精品解析：江苏省泰州市兴化市2025-2026学年统编版二年级秋上学期期中语文试卷

小学语文二年级（上）阶段作业2025．11 来自外国的小朋友迈克对中国的汉字文化和大好河山有着浓厚的兴趣。这次假期他来到中国旅行，邀请你做他的小导游。 一、认真看拼音，规范写词语，感受迈克对旅行的期待。 1. 认真看拼音，规范写词语，感受迈克对旅行的期待。 听说，中国有许多的。苏州有众多，西安的古迹也很多，宝台湾风景秀，时节北京的香山层林尽染……每个地方都展现着自己独特的魅力。 中国不仅风景独特，美食种类也很繁多。玩累了还可以品尝那里的美食，有香喷喷的烤鸭，有甜津津的糕，有十足的葡萄……好极了！ 二、迈克想在中国学习汉语，感受中国文字的魅力。 2. 【认汉字】迈克尝试着学习汉字，但有些字音读不准，用“ ”选出加点字的正确读音，帮他读准字音。 奔跑（bēn bēng） 阵雨（zhèng zhèn） 桦树（huá huà） 百灵（líng lín） 锦鸡（jǐng jǐn） 留下（liú niú） 淹没（méi mò） 好客（hào hǎo） 旅行（lǚ lǔ） 一场雨（chǎng cháng） 雨夹雪（jiā jiá） 3. 【辨字形】迈克在学习汉字的过程中，惊奇地发现有的汉字读音相同，字形却不一样，请你教他辨认这些神奇的汉字，选字填空。 进 近 （1）我家离学校很，每天步行校园只需要五分钟。 坐 座 （2）上课铃声响起，同学们迅速到自己的位上。 只 支 （3）老师从盒子里拿出一笔，为窗外那鸟儿画了一幅画。 4. 【归词语】迈克积累了各种各样的词语，但是在词语归类中遇到了小问题，请你帮他找出每组词语中分类不正确的一项。（填序号） 第一组：①雨点 ②霜冻 ③雪花 ④湖泊 ______ 第二组：①小溪 ②河流 ③庄稼 ④海洋 ______ 第三组：①山清水秀 ②含苞欲放 ③百花争艳 ______ 5. 【解词意】迈克想用文字记录在中国的快乐时光，请你帮他选择合适的词语替换句中画线部分内容。（填序号） ①陡峭 ②烦恼 ③流连忘返 （1）他正在为买不到门票而烦闷苦恼。（ ） （2）日月潭的美景让我们十分留恋，忘记返回。（ ） （3）这座坡度很大，直上直下的山峰吸引了许多游客。（ ） 6. 【诵诗句】迈克还想学习中国的古诗，回家背诵给他的好朋友们听。请你连线，做小老师教教他。 江碧鸟逾白 明月来相照 深林人不知 山青花欲燃 十指不沾泥 僧敲月下门 遥知不是雪 为有暗香来 鸟宿池边树 鳞鳞居大厦 三、在游览过程中，有很多不同的体验让迈克印象深刻。完成下面练习，感受丰富多彩的体验。 7. 【拍美图】迈克在游览过程中拍了许多有趣的图片，想要给图片配文字介绍，请你帮帮他。 拍摄地点：北京景山公园 图片介绍：这是一个阳光明媚的周末，人们不约而同来到公园，有的在______秋千，有的在______滑梯，有的在______围棋，有的在______图画，还有的在______京戏，可太热闹了！凉亭边的鲜花竞相开放，有火红的、桃红的……绚丽多彩，美丽极了！ （1）选择合适的动词，将序号填在横线上。 ①画 ②荡 ③下 ④唱 ⑤滑 （2）观察文中加点词语，我发现在“红”字前加上不同的事物，可以来形容不同的“红”色。形容“白”的词语有雪白、米白、奶白，我还会写形容“黄”的词语有______、______，形容“蓝”的词语有______。 8. 【游景点】迈克游览了许多著名景点。看看下面的场景，根据加点词语提示，照样子写句子。 （1）呼伦贝尔大草原葱葱绿绿的，就像无边无际的绿色地毯。 ________________________________________________________________________________。 （2）新疆吐鲁番的葡萄成熟了，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了。 天空中飘着朵朵白云，__________________________________________________________，形态各异，有趣极了。 9. 【用名句】迈克在游览过程中学到了很多名句，他想学习怎样运用，根据积累的名句填一填。 迈克登上鹳雀楼，看到黄河水奔流入海的情景时，他吟诵道：“，黄河入海流。”当他来到庐山脚下，仰望壮观瀑布，他不禁感叹：“流，疑落。”登上山顶看到晨雾笼罩，海边水天相接，他想起名句：雾锁锁雾，尾。 10. 【写美景】旅行的最后一天，迈克来到了他期待已久的九寨沟，用文字记录了九寨沟的美景。请你阅读短文，完成练习。 美丽的九寨沟 ①进入九寨沟景区，就像到了一个童话世界。 ②一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。景区内遍布着原始森林，树木种类很多，十分茂盛。大大小小的湖泊像一颗颗宝石镶嵌在沟谷中。湖水很清，湖中的石头色彩斑斓。每当天气晴朗时，雪峰、森林都倒映在湖水中，好像一幅幅五彩缤纷的图画，难怪人们把这些湖泊称为“五花海”“五彩池”呢！ ③九寨沟真是一个风景如画的“人间仙境”啊！ （1）“湖中的石头色彩斑斓”和“好像一幅幅五彩缤纷的图画”中的两个加点词语意思相近，都形容（ ）（填序号） ①颜色很多，十分好看。 ②颜色很深，很耀眼。 （2）短文介绍了九寨沟的______、______和______。 （3）九寨沟的湖泊为什么被称为“五花海”“五彩池”？用“——”在文中画出来。 （4）从迈克的文字中，我们能感受到他对中国山水的（ ）之情。（填序号） ①思念 ②赞美 ③悲伤 四、迈克即将回国，小朋友们决定送他一个礼物作为纪念。你准备送什么？它是什么样的？你为什么要送这个礼物给他？ 11. 迈克即将回国，小朋友们决定送他一个礼物作为纪念。你准备送什么？它是什么样的？你为什么要送这个礼物给他？ （写的时候注意，一段话的开头要空两格，标点符号一般也要占一格。） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 小学语文二年级（上）阶段作业2025．11 来自外国的小朋友迈克对中国的汉字文化和大好河山有着浓厚的兴趣。这次假期他来到中国旅行，邀请你做他的小导游。 一、认真看拼音，规范写词语，感受迈克对旅行的期待。 1. 认真看拼音，规范写词语，感受迈克对旅行的期待。 听说，中国有许多的。苏州有众多，西安的古迹也很多，宝台湾风景秀，时节北京的香山层林尽染……每个地方都展现着自己独特的魅力。 中国不仅风景独特，美食种类也很繁多。玩累了还可以品尝那里的美食，有香喷喷的烤鸭，有甜津津的糕，有十足的葡萄……好极了！ 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“城”“胜”“岛”“桂”“道”的正确写法。 二、迈克想在中国学习汉语，感受中国文字的魅力。 2. 【认汉字】迈克尝试着学习汉字，但有些字音读不准，用“ ”选出加点字的正确读音，帮他读准字音。 奔跑（bēn bēng） 阵雨（zhèng zhèn） 桦树（huá huà） 百灵（líng lín） 锦鸡（jǐng jǐn） 留下（liú niú） 淹没（méi mò） 好客（hào hǎo） 旅行（lǚ lǔ） 一场雨（chǎng cháng） 雨夹雪（jiā jiá） 【答案】bēn zhèn huà líng jǐn liú mò hào lǚ cháng jiā 【解析】 【详解】注意区分多音字“奔”“没”“好”“场”“夹”的读音，同时注意“阵”“桦”“灵”“锦”“留”“旅”的读音易读错。 3. 【辨字形】迈克在学习汉字的过程中，惊奇地发现有的汉字读音相同，字形却不一样，请你教他辨认这些神奇的汉字，选字填空。 进 近 （1）我家离学校很，每天步行校园只需要五分钟。 坐 座 （2）上课铃声响起，同学们迅速到自己的位上。 只 支 （3）老师从盒子里拿出一笔，为窗外那鸟儿画了一幅画。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【详解】（1）注意“进”与动作、方向有关，“近”与距离有关。 （2）注意“坐”与动作有关，“座”与名词、位置有关。 （3）注意“只”作量词时，与动物有关，“支”作量词时，与杆状物品有关。 4. 【归词语】迈克积累了各种各样的词语，但是在词语归类中遇到了小问题，请你帮他找出每组词语中分类不正确的一项。（填序号） 第一组：①雨点 ②霜冻 ③雪花 ④湖泊 ______ 第二组：①小溪 ②河流 ③庄稼 ④海洋 ______ 第三组：①山清水秀 ②含苞欲放 ③百花争艳 ______ 【答案】 ①. ④ ②. ③ ③. ① 【解析】 【详解】第一组：“雨点、霜冻、雪花”都属于天气现象，是大气变化形成的；“湖泊”是陆地上积水形成的水域，和另外三个不是同一类，所以选④。 第二组：“小溪、河流、海洋”都是水流；“庄稼”是地里种植的农作物，不属于水流，所以选③。 第三组：“含苞欲放、百花争艳”都是描写花儿开放的词语；“山清水秀”是描写山水风景的，不是写花的，所以选①。 5. 【解词意】迈克想用文字记录在中国的快乐时光，请你帮他选择合适的词语替换句中画线部分内容。（填序号） ①陡峭 ②烦恼 ③流连忘返 （1）他正在为买不到门票而烦闷苦恼。（ ） （2）日月潭的美景让我们十分留恋，忘记返回。（ ） （3）这座坡度很大，直上直下的山峰吸引了许多游客。（ ） 【答案】 ①. ② ②. ③ ③. ① 【解析】 【详解】烦恼：烦闷苦恼。 流连忘返：留恋美好的景物，舍不得离开，忘了回去。 陡峭：（山势）坡度大，直上直下。 （1）“烦闷苦恼”正好对应词语②“烦恼”的意思。 （2）“十分留恋，忘记返回”，说的是景色太好让人舍不得走，对应成语③“流连忘返”的含义。 （3）形容山峰“坡度很大，直上直下”，正好是词语①“陡峭”的意思。 6. 【诵诗句】迈克还想学习中国的古诗，回家背诵给他的好朋友们听。请你连线，做小老师教教他。 江碧鸟逾白 明月来相照 深林人不知 山青花欲燃 十指不沾泥 僧敲月下门 遥知不是雪 为有暗香来 鸟宿池边树 鳞鳞居大厦 【答案】 【解析】 【详解】“江碧鸟逾白，山青花欲燃。”出自唐代杜甫的《绝句二首・其二》。 “深林人不知，明月来相照。”出自唐代王维的《竹里馆》。 “十指不沾泥，鳞鳞居大厦。”出自宋代梅尧臣的《陶者》。 “遥知不是雪，为有暗香来。”出自宋代王安石的《梅花》。 “鸟宿池边树，僧敲月下门。”出自唐代贾岛的《题李凝幽居》。 根据正确对应关系连线即可。 三、在游览过程中，有很多不同的体验让迈克印象深刻。完成下面练习，感受丰富多彩的体验。 7. 【拍美图】迈克在游览过程中拍了许多有趣的图片，想要给图片配文字介绍，请你帮帮他。 拍摄地点：北京景山公园 图片介绍：这是一个阳光明媚的周末，人们不约而同来到公园，有的在______秋千，有的在______滑梯，有的在______围棋，有的在______图画，还有的在______京戏，可太热闹了！凉亭边的鲜花竞相开放，有火红的、桃红的……绚丽多彩，美丽极了！ （1）选择合适的动词，将序号填在横线上。 ①画 ②荡 ③下 ④唱 ⑤滑 （2）观察文中加点词语，我发现在“红”字前加上不同的事物，可以来形容不同的“红”色。形容“白”的词语有雪白、米白、奶白，我还会写形容“黄”的词语有______、______，形容“蓝”的词语有______。 【答案】（1）② ⑤ ③ ① ④ （2） ①. 金黄 ②. 土黄 ③. 天蓝 【解析】 【小问1详解】 ①画：用笔描绘图形、形象。 ②荡：来回摇动、摆动。 ③下：进行（棋类活动）。 ④唱：依照曲调发出声音。 ⑤滑：在光滑的表面溜动。 结合语段句子“有的在______秋千，有的在______滑梯，有的在______围棋，有的在______图画，还有的在______京戏，可太热闹了”可知，和“秋千”搭配的固定动作是“荡”，选②； 和“滑梯”搭配的固定动作是“滑”，选⑤； 和“围棋”搭配的固定动作是“下”，选③； 图画是用笔描绘出来的，所以用“画”，选①； 京戏是用嘴巴演唱的，所以搭配“唱”，选④。 【小问2详解】 “火红、桃红”及“雪白、米白、奶白”是用一种事物加上颜色字，借助事物本身的色彩，区分出同一种颜色里不一样的色调，做题时，想一想和黄色、蓝色对应的事物，把事物和颜色组合在一起写出即可。 示例： 形容“黄”的词语：鹅黄、橘黄。 形容“蓝”的词语：海蓝、湖蓝。 8. 【游景点】迈克游览了许多著名景点。看看下面的场景，根据加点词语提示，照样子写句子。 （1）呼伦贝尔大草原葱葱绿绿的，就像无边无际的绿色地毯。 ________________________________________________________________________________。 （2）新疆吐鲁番的葡萄成熟了，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了。 天空中飘着朵朵白云，__________________________________________________________，形态各异，有趣极了。 【答案】（1）漫山遍野的桃花粉粉嫩嫩的，就像一片柔软的粉色云海。 （2）有像蹦跳的小白兔的、像蓬松的棉花团的、像扬帆的小白船的、像温顺的小绵羊的 【解析】 【小问1详解】 原句采用“事物+状态叠词+就像+贴切喻体”的比喻结构，先点明描写对象，用叠词突出事物外观特点，再选取和事物特征高度契合的常见事物作比，让句子更生动形象。仿写时只需选取熟悉的事物，提炼它的外观特征，搭配对应的喻体即可完成符合要求的表达。 示例：漫山的红枫红红火火的，就像一幅被神仙不小心打翻了朱砂颜料的绝美画卷。 【小问2详解】 例句的固定结构为：描写对象+“有+四个并列的事物特征描述+的”+总结性四字成语+收尾评价。我们需要列举白云的不同形态，用“有像……的、像……的、像……的、像……的”的并列结构，对应原句里列举葡萄不同颜色的部分。 示例：有像软乎乎的棉花团的、像昂首的白鹅的、像蹦跳的白羊的、像蓬松的棉花糖的 9. 【用名句】迈克在游览过程中学到了很多名句，他想学习怎样运用，根据积累的名句填一填。 迈克登上鹳雀楼，看到黄河水奔流入海的情景时，他吟诵道：“，黄河入海流。”当他来到庐山脚下，仰望壮观瀑布，他不禁感叹：“流，疑落。”登上山顶看到晨雾笼罩，海边水天相接，他想起名句：雾锁锁雾，尾。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“依”“直”“银”“连”的正确写法。 10. 【写美景】旅行的最后一天，迈克来到了他期待已久的九寨沟，用文字记录了九寨沟的美景。请你阅读短文，完成练习。 美丽的九寨沟 ①进入九寨沟景区，就像到了一个童话世界。 ②一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。景区内遍布着原始森林，树木种类很多，十分茂盛。大大小小的湖泊像一颗颗宝石镶嵌在沟谷中。湖水很清，湖中的石头色彩斑斓。每当天气晴朗时，雪峰、森林都倒映在湖水中，好像一幅幅五彩缤纷的图画，难怪人们把这些湖泊称为“五花海”“五彩池”呢！ ③九寨沟真是一个风景如画的“人间仙境”啊！ （1）“湖中的石头色彩斑斓”和“好像一幅幅五彩缤纷的图画”中的两个加点词语意思相近，都形容（ ）（填序号） ①颜色很多，十分好看。 ②颜色很深，很耀眼。 （2）短文介绍了九寨沟的______、______和______。 （3）九寨沟的湖泊为什么被称为“五花海”“五彩池”？用“——”在文中画出来。 （4）从迈克的文字中，我们能感受到他对中国山水的（ ）之情。（填序号） ①思念 ②赞美 ③悲伤 【答案】（1）① （2） ①. 雪峰 ②. 森林 ③. 湖泊 （3）每当天气晴朗时，雪峰、森林都倒映在湖水中，好像一幅幅五彩缤纷的图画，难怪人们把这些湖泊称为“五花海”“五彩池”呢！ （4）② 【解析】 【导语】本文采用总分总的结构，开头总写九寨沟像童话世界，中间选取雪峰、森林、湖泊，巧用比喻描绘景色，结尾抒发赞叹，层次清楚，语言优美，情景交融。 【小问1详解】 “色彩斑斓” 是说湖里的石头颜色繁多；“五彩缤纷” 是说湖面倒影的图画颜色丰富好看。两个词语都是形容颜色很多，十分好看，和①的说法一致。 【小问2详解】 第②自然段，依次写了 “一座座雪峰插入云霄”“景区内遍布着原始森林”“大大小小的湖泊像一颗颗宝石镶嵌在沟谷中”，可以知道短文介绍了九寨沟的雪峰、森林、湖泊。 【小问3详解】 第②自然段“每当天气晴朗时，雪峰、森林都倒映在湖水中，好像一幅幅五彩缤纷的图画，难怪人们把这些湖泊称为‘五花海’‘五彩池’呢！”这句话写出湖水清澈、石头颜色丰富，晴天时雪峰和森林的影子映在水里，湖面像多彩的画，这就是湖泊被叫作 “五花海”“五彩池” 的原因。 【小问4详解】 阅读短文可知，迈克把九寨沟比作童话世界、人间仙境，细致描写景色的美丽，让我们感受到了他对九寨沟、对中国山水的喜爱和赞美之情，和②说法相符。 四、迈克即将回国，小朋友们决定送他一个礼物作为纪念。你准备送什么？它是什么样的？你为什么要送这个礼物给他？ 11. 迈克即将回国，小朋友们决定送他一个礼物作为纪念。你准备送什么？它是什么样的？你为什么要送这个礼物给他？ （写的时候注意，一段话的开头要空两格，标点符号一般也要占一格。） 【答案】示例： 迈克要回国了，我准备送他一个中国结。这个中国结是鲜艳的大红色，中间是一个圆圆的结，下面垂着金黄色的流苏，看起来既漂亮又吉祥。我送他这个礼物，是因为中国结代表中国，而且“结”是“团结”的意思。我希望迈克把它带回家，这样他看到它就会想起我们珍贵的友谊，想起我们在一起的快乐时光。祝他回国一路顺风！ 【解析】 【详解】作答时，需围绕“送什么、什么样、为什么”这三个问题构思。先选定一个礼物，再简单描绘它的外形特点，最后结合朋友即将回国的情境，写出礼物所承载的友谊与祝福。要注意段首空两格的书写格式。 示例： 迈克就要回国了，我决定送他一幅我亲手画的画作为纪念。这幅画是我们两个人手拉手，站在美丽的中国地图前，周围还开满了五颜六色的花朵。我准备送这幅画，是因为它代表着我们的友谊。我希望他回到自己的国家后，每天都能看到这幅画。这样，他就能想起我们一起度过的快乐时光，想起我这个中国的好朋友了。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $