精品解析：湖南长郡教育集团2026年下学期七年级生物期中考试试卷

2026年下学期七年级生物期中考试 总分：100分 时量：60分钟 考试形式：开卷 一、单选题（每题2分，共70分） 1. 下列活动中，没有描述生命现象的是（ ） A. 雷鸟冬季换上白色的羽毛 B. 肉汤久放在空气中会变质 C. 钟乳石在溶洞中慢慢生长 D. 小明剧烈运动后大汗淋漓 【答案】C 【解析】 【分析】生物的特征主要有：①生物的生活需要营养。②生物能进行呼吸。 ③生物能排出身体内产生的废物。④生物能对外界刺激作出反应。⑤生物能生长、发育和繁殖。⑥除病毒以外，生物都是由细胞构成的。⑦生物都有遗传和变异的特性。 【详解】A．雷鸟冬季换上白色的羽毛，这是雷鸟对冬季环境的一种适应，属于生物能对外界刺激作出反应，是生命现象，A不符合题意。 B．肉汤久放在空气中会变质，是因为空气中的微生物在肉汤中生长繁殖，分解有机物，导致肉汤变质，体现了微生物的生长和繁殖等生命现象，B不符合题意。 C．钟乳石在溶洞中慢慢生长，是由于水中的碳酸钙等矿物质沉淀堆积形成的，钟乳石不是生物，其生长过程没有体现生物的特征，不属于生命现象，C符合题意。 D．小明剧烈运动后大汗淋漓，是人体排出体内代谢废物的过程，属于生物能排出身体内产生的废物这一生命现象，D不符合题意。 故选C。 2. 诗句“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”中不属于生物的是（ ） A. 草 B. 莺 C. 杨柳 D. 春烟 【答案】D 【解析】 【详解】A．草可以生长、开花结果，具备生物的特征，属于生物，A不符合题意。 B．莺是动物，能够呼吸、取食、繁殖后代，属于生物，B不符合题意。 C．杨柳是植物，可以生长、进行光合作用，属于生物，C不符合题意。 D．春烟指春天水汽形成的雾气，是水蒸气凝结形成的，没有生命，不具备生物的特征，属于非生物，D符合题意。 3. 人工智能机器人“小度”虽然能和人对话，但它却不属于生物。下列能作为判断智能机器人是否为生物的标准是（ ） A. 是否耗能 B. 能否运动 C. 能否说话 D. 能否繁殖 【答案】D 【解析】 【详解】A．是否耗能不是生物的特有特征，机器人等非生物运行也需要消耗能量，A错误。 B．能否运动不能作为判断生物的依据，植物属于生物但不能自主运动，机器人也可运动，B错误。 C．能否说话不是生物的共同特征，绝大多数生物都不具备说话能力，C错误。 D．能否繁殖是生物的核心基本特征，可作为判断智能机器人是否为生物的标准，D正确。 4. “争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”，诗词描写了鸟儿受到惊吓而飞起，说明生物能够（ ） A. 发生遗传和变异 B. 排出体内产生的废物 C. 对外界刺激作出反应 D. 进行呼吸 【答案】C 【解析】 【详解】A．发生遗传和变异，题干场景未体现生物亲子代间的性状相似或子代个体间的性状差异现象，与鸟儿受惊飞起的表现无关，A不符合题意。 B．排出体内产生的废物，是生物排出代谢产生的二氧化碳、尿素等代谢废物的生理过程，和题干描述的现象无关，B不符合题意。 C．对外界刺激作出反应，划船产生的声响属于外界刺激，鸥鹭受到刺激后做出飞起的应答行为，符合该生物的基本特征，C符合题意。 D．进行呼吸，是生物吸入氧气、分解有机物释放能量的生理过程，题干内容未涉及该特征的体现，D不符合题意。 5. 海南鹦哥岭保护区的科研人员利用红外触发相机监测动物踪迹，拍摄到了很多国家级保护动物，为野生动植物的保护工作提供了丰富影像资料。上述过程中科研人员主要运用的生物学探究方法是（　　） A. 观看法 B. 调查法 C. 观察法 D. 分类法 【答案】C 【解析】 【分析】科学探究常用方法包括观察法、实验法、调查法、分类法等。观察法是在自然状态下，研究者通过感官或辅助工具系统记录研究对象的行为或特征。 【详解】A．“观看法”并非生物学科学探究的标准术语，故A不符合题意。 B．调查法需通过问卷、统计等方式收集数据，题干中科研人员通过相机记录动物踪迹，属于直接观察而非调查，故B不符合题意。 C．观察法强调在自然状态下借助工具（如红外相机）记录研究对象，题干中科研人员的行为符合观察法的定义，故C符合题意。 D．分类法需根据特征对研究对象归类，题干未涉及分类行为，故D不符合题意。 故选C。 6. 某同学在调查新乡南太行山区的生物种类时，下列做法科学合理的是（　　） A. 采摘稀有植物标本带回实验室 B. 边观察边如实记录生物的形态和生活环境 C. 只记录自己熟悉的动植物 D. 发现不认识的生物就拍照后忽略 【答案】B 【解析】 【分析】观察法是科学探究的一种基本方法，生物科学的很多重大发现或发明都源于细致的观察。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论。 【详解】A．采摘稀有植物标本会破坏生态环境，不符合保护生物多样性的要求，故A不符合题意。 B．边观察边如实记录生物的形态和生活环境，能保证数据的真实性和完整性，符合科学调查规范，故B符合题意。 C．只记录熟悉的动植物会导致数据片面，忽略未知物种，无法反映真实的生物多样性，故C不符合题意。 D．发现不认识的生物应尝试记录特征或查阅资料，拍照后忽略会导致信息缺失，故D不符合题意。 故选B。 7. 观察校园中的生物时，小桂同学下列行为正确的是（　　） A. 对自己观察到的青蛙要进行如实记录 B. 肉眼可见的生物不需要借助工具观察 C. 为制作标本，随意采摘花朵带回家 D. 自己的观察结果要与小组同学一致 【答案】A 【解析】 【分析】校园生物观察需遵循科学、客观、环保的原则，如实记录所见现象，避免破坏生态环境，同时需合理使用工具并保持独立思考。 【详解】A．科学观察要求实事求是，对观察到的生物（如青蛙）必须如实记录，这是科学研究的基础，故A符合题意。 B．肉眼可见的生物（如昆虫）仍需借助放大镜等工具观察细节（如触角、翅脉），工具可提升观察准确性，故B不符合题意。 C．随意采摘花朵破坏植物生长和校园生态，制作标本应使用凋落花叶或经允许的采集，故C不符合题意。 D．观察结果可能因视角、经验等存在差异，需独立记录后讨论验证，强求一致违背科学探究精神，故D不符合题意。 故选A。 8. 植物细胞特有的、对细胞起保护和支持作用的结构是（ ） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核 【答案】A 【解析】 【详解】A．相对动物细胞来说，细胞壁是植物细胞特有的结构，能够对细胞起保护和支持作用，A符合题意。 B．植物细胞和动物细胞等都有细胞膜，其除了具有保护作用外，核心功能是控制物质进出细胞，不具备支持作用，B不符合题意。 C．细胞质是动、植物细胞等共有的结构，是细胞生命活动的主要场所，不具备题干描述的功能，C不符合题意。 D．细胞核是动、植物细胞共有的结构，是细胞的遗传控制中心，不具备保护和支持作用，D不符合题意。 9. “花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。”其中“白鹭”和“红树”的细胞都具有的结构是（ ） A. 细胞壁、细胞膜 B. 细胞膜、液泡 C. 细胞膜、细胞质、细胞核 D. 细胞质、叶绿体 【答案】C 【解析】 【详解】植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，植物体绿色部分的细胞还有叶绿体。动物细胞的结构包括：细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体。白鹭属于动物，红树属于植物，“白鹭”和“红树”的细胞都具有的结构是：细胞膜、细胞质、细胞核，C符合题意，ABD不符合题意。 10. 有人将植物细胞比作工厂，下列细胞结构与工厂角色搭配正确的是（ ） A. 细胞壁————门卫 B. 细胞核———管理部门 C. 叶绿体————动力车间 D. 线粒体———生产车间 【答案】B 【解析】 【详解】A．细胞壁仅起保护和支持细胞的作用，承担“门卫”（控制物质进出）功能的是细胞膜，A错误。 B．细胞核是细胞遗传和代谢的控制中心，对应工厂的管理部门，B正确。 C．叶绿体是光合作用合成有机物的场所，属于生产车间，被称为动力车间的是线粒体，C错误。 D．线粒体通过呼吸作用为细胞供能，属于动力车间，叶绿体属于生产车间，D错误。 11. 下列物质中，全部属于细胞中有机物的是（ ） A. 水、糖类 B. 无机盐、蛋白质 C. 糖类、脂肪、蛋白质 D. 水、无机盐 【答案】C 【解析】 【详解】A．水属于无机物，该选项包含无机物，A错误。 B．无机盐属于无机物，该选项包含无机物，B错误。 C．糖类、脂肪、蛋白质均属于细胞中的有机物，C正确。 D．水、无机盐都属于无机物，该选项不含有机物，D错误。 12. 小秦发现人的口腔上皮细胞与洋葱鳞片叶内表皮细胞的结构存在差异。与人的口腔上皮细胞相比，洋葱鳞片叶内表皮细胞特有的结构是（ ） A. 细胞核和线粒体 B. 细胞膜和细胞质 C. 细胞壁和液泡 D. 叶绿体、细胞壁 【答案】C 【解析】 【详解】A．细胞核和线粒体是人口腔上皮细胞和洋葱鳞片叶内表皮细胞共有的结构，A不符合题意。 B．细胞膜和细胞质是人口腔上皮细胞和洋葱鳞片叶内表皮细胞共有的结构，B不符合题意。 C．细胞壁和液泡是洋葱鳞片叶内表皮细胞有，而人口腔上皮细胞没有的结构，C符合题意。 D．洋葱鳞片叶内表皮细胞是无色透明的，不具备叶绿体，D不符合题意。 13. 科学家将雌性黑鼠乳腺细胞的细胞核移入白鼠去核的卵细胞内，待发育成早期胚胎后移植入褐鼠的子宫中，该褐鼠产下小鼠的性别和体色是（ ） A. 雌性、黑色 B. 雌性、褐色 C. 雄性、白色 D. 雄性、黑色 【答案】A 【解析】 【详解】细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心，对生物的遗传具有重要意义。基因控制生物的性状，基因在DNA上，DNA在染色体上，染色体在细胞核里，细胞核是遗传信息库。小鼠体内的遗传物质来源于雌性黑鼠乳腺细胞的细胞核，所以小鼠的体色为黑色、性别为雌性。A符合题意，BCD不符合题意。 14. 李清照《如梦令》词：“知否，知否，应是绿肥红瘦。”中的“绿”和“红”对应的色素分别存在于细胞的（ ） A. 液泡和叶绿体 B. 液泡和细胞质 C. 叶绿体和液泡 D. 叶绿体和细胞 【答案】C 【解析】 【详解】A．“绿”对应的叶绿素存在于叶绿体，“红”对应的花青素存在于液泡，该选项顺序颠倒，A错误。 B．“绿”的色素不在液泡，“红”的色素不在细胞质，B错误。 C．“绿”指叶子的绿色，由叶绿体中的叶绿素体现；“红”指花的红色，由液泡中的花青素体现，C正确。 D．“红”对应的色素存在于液泡而非细胞质，且选项表述不完整，D错误。 15. 植物细胞和动物细胞结构功能存在差异，下列细胞结构与功能匹配错误的是（ ） A. 细胞膜——控制物质进出细胞，保护细胞内部结构 B. 细胞核——细胞生命活动控制中心，储存遗传信息 C. 叶绿体——动植物细胞共有，进行呼吸作用的场所 D. 液泡——植物细胞特有，储存细胞液，含色素、营养物质 【答案】C 【解析】 【详解】A．细胞膜将细胞内部与外界环境分开，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。细胞膜除了保护细胞内部结构作用外，还能控制物质进出细胞，可以让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外，A正确。 B．细胞核内含有遗传物质，能够传递遗传信息，是遗传信息库，也是细胞生命活动的控制中心，控制着生物的发育和遗传等生命活动，B正确。 C．叶绿体不是动植物细胞共有，动物细胞没有叶绿体。叶绿体是进行光合作用的场所，不是呼吸作用的场所，线粒体是呼吸作用的主要场所，C错误。 D．与动物细胞相比，液泡是植物细胞特有的结构，可以储存细胞液，细胞液里面含有色素，营养物质等，D正确。 16. 学习了染色体的结构后，某同学回家利用乒乓球和粗铁丝制作了如图所示模型。模型中的粗铁丝代表（　　） A. 基因 B. DNA C. 蛋白质 D. 染色体 【答案】B 【解析】 【分析】染色体是由蛋白质、DNA两种物质组成。 【详解】染色体是由蛋白质、DNA两种物质组成，DNA是遗传信息的载体，它的结构像一个螺旋形的梯子，即双螺旋结构；DNA上决定生物性状的小单位叫基因。在染色体的结构中，DNA通常呈双螺旋缠绕在蛋白质上，用乒乓球和粗铁丝制作模型，乒乓球可代表蛋白质，粗铁丝代表DNA，蛋白质对DNA起到支撑和保护等作用。而基因是DNA上的片段。故B正确，ACD错误。 故选B。 17. 根从土壤吸收的水和无机盐，运输到植物体全身各部位依靠的结构是（ ） A. 筛管 B. 导管 C. 根毛 D. 表皮 【答案】B 【解析】 【详解】A．筛管的功能是运输叶片光合作用制造的有机物，无法运输水和无机盐，A错误。 B．导管属于植物的输导组织，可将根从土壤中吸收的水和无机盐自下而上运输到植物体全身各部位，B正确。 C．根毛是根表皮细胞向外凸起形成的结构，作用是增大根的吸收面积，完成水和无机盐的吸收，不承担运输功能，C错误。 D．表皮属于保护组织，主要作用是保护植物内部柔嫩结构，不具备将水和无机盐运输到全身的功能，D错误。 18. 下列各项中不属于器官的是（ ） A. 桃花和桃子 B. 油菜叶和玉米的籽粒 C. 地瓜和萝卜 D. 番茄的果肉和菜豆的豆瓣 【答案】D 【解析】 【详解】A．桃花是花、桃子是果实，都属于植物的生殖器官，是器官层次，A不符合题意。 B．油菜叶是叶，属于营养器官；玉米的籽粒是果实，属于生殖器管。它们都是器官层次，B不符合题意。 C．地瓜和萝卜都属于植物的根，是营养器官，都是器官层次，C不符合题意。 D．番茄的果肉属于营养组织，菜豆的豆瓣是种子的子叶部分，不属于独立器官，二者都不属于器官层次，D符合题意。 19. 如图是某兴趣小组用彩泥制作的细胞模型。下列叙述正确的是（ ） A. 该模型是动物细胞模型 B. ①是细胞核，是细胞的控制中心 C. ②是液泡，所有植物细胞都有液泡 D. 该模型缺少线粒体，无法进行能量转换 【答案】B 【解析】 【详解】A．该模型存在细胞壁、叶绿体、液泡等结构，属于植物细胞模型，并非动物细胞模型，A错误。 B．图中①是细胞核，细胞核内含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，B正确。 C．②是液泡，但并不是所有植物细胞都有液泡，比如植物根尖分生区的新生细胞还未形成大液泡，C错误。 D．从模型标注可以看出，该模型已经制作出了线粒体，同时模型内还有叶绿体，二者都属于能量转换器，D错误。 20. 《本草纲目》中记载：槐米（槐的花）有解毒、明目等功效。与槐米同属一个结构层次的是（ ） A. 叶肉 B. 皮肤 C. 神经细胞 D. 狮子 【答案】B 【解析】 【详解】A．槐米（槐的花）是由保护组织、薄壁（营养）组织、输导组织等不同组织构成的器官。叶肉中含有叶绿体，能够进行光合作用制造有机物，并且能够储存营养物质，是植物的薄壁组织，属于组织层次，与槐米不是同一个结构层次，A不符合题意。 B．皮肤由上皮组织、结缔组织、神经组织等多种组织共同构成，属于器官层次，和槐米同属一个结构层次，B符合题意。 C．神经细胞是动物体结构和功能的基本单位，属于细胞层次，与槐米不是同一个结构层次，C不符合题意。 D．狮子是由多种系统构成的完整的多细胞动物个体，属于个体层次，与槐米不是同一个结构层次，D不符合题意。 21. 如图表示动物体生长发育的过程，①和②表示细胞的分裂和分化，a～d代表动物体的不同结构层次。相关叙述不正确的是（ ） A. a是动物体发育的起点 B. 过程①可使细胞数目增多 C. 过程②遗传物质发生了改变 D. 皮肤所属的结构层次为c 【答案】C 【解析】 【分析】分析图示：a是细胞（受精卵）， ①表示细胞分裂， ②表示细胞分化，b代表组织 ，c是器官，d是系统 。 【详解】A．a是受精卵，是动物体发育的起点，A正确。 B．过程①细胞分裂，使细胞数目增多，B正确。 C．过程②细胞分化，遗传物质不发生改变，只是细胞的形态、结构和功能发生改变，C错误。 D．皮肤属于c器官，由多种组织构成，D正确。 22. 造血干细胞能够形成红细胞、白细胞和血小板等多种血细胞，该过程主要依靠（ ） A. 细胞生长 B. 细胞分裂 C. 细胞分化 D. 细胞衰老 【答案】C 【解析】 【详解】A．细胞生长的结果是细胞体积增大，不能产生形态、结构、功能存在差异的多种血细胞，A不符合题意。 B．细胞分裂的结果是细胞数量增加，产生的新细胞遗传特性一致，无法得到不同种类的血细胞，B不符合题意。 C．细胞分化是指细胞在发育过程中形态、结构和功能发生特异性差异的过程，造血干细胞通过细胞分化形成红细胞、白细胞、血小板等不同血细胞，C符合题意。 D．细胞衰老是细胞生理功能逐步衰退的过程，和多种血细胞的形成无关，D不符合题意。 23. iPS细胞是由体细胞诱导形成的类似胚胎干细胞的一种细胞，医学上利用其可产生多种体细胞的特点来治疗疾病。下图中的③表示（ ） A. 细胞分裂 B. 细胞分化 C. 细胞生长 D. 细胞衰老 【答案】B 【解析】 【详解】A．细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。过程②中细胞数目增多，符合细胞分裂的特点，A不符合题意。 B．细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程。过程③中iPS细胞形成了多种形态、结构和功能不同的体细胞，B符合题意。 C．过程①细胞体积增大，表示细胞生长，细胞体积增大，表面积与体积之比就会变小，营养物质供应会不足，与过程③无关，C不符合题意 。 D．细胞衰老会导致细胞功能衰退，不会使细胞形态功能发生改变，D不符合题意。 24. “种豆得豆，种瓜得瓜。”中的“豆”和“瓜”分别描述的是植物的什么器官（　　） A. 种子、果实 B. 果实、果实 C. 种子、种子 D. 果实、种子 【答案】A 【解析】 【详解】在农业生产和日常生活中，我们说“种豆得豆”，这里用来播种的“豆”实际上是种子，因为种子具有完整的胚，在适宜条件下能发育成新的植株，收获的“豆”同样是种子。“种瓜得瓜”，这里用来播种的“瓜” 是果实，例如西瓜，我们会把西瓜果实内的种子取出播种，收获的“瓜”也是果实，像西瓜、南瓜等，它们都属于果实这一器官。A符合题意，BCD不符合题意。 25. 同学们在生物种植园实践时，为了能持续收获，会掐去白菜顶部的菜心（食用花茎）。一段时间后，他们发现叶腋处又长出了新的菜心。侧芽能够重新发育成新枝条，最关键的原因是芽尖上有（　　） A. 分生组织 B. 输导组织 C. 薄壁组织 D. 保护组织 【答案】A 【解析】 【详解】A．分生组织的细胞具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，再分化形成其他组织。芽尖就含有分生组织，它可以让侧芽不断分裂、分化，最终发育成新的枝条，A符合题意。 B．输导组织的主要功能是运输营养物质，不具备分裂分化形成新枝条的能力，B不符合题意。 C．薄壁组织也叫营养组织，主要功能是储存营养物质、进行光合作用等，不能让芽发育成新枝条，C不符合题意。 D．保护组织的主要功能是保护植物的内部结构，不具备分裂分化的能力，无法让侧芽发育成新枝条，D不符合题意。 26. 花生“地上开花，入地结荚”，“荚”是花生植株的（ ） A. 根 B. 茎 C. 果实 D. 种子 【答案】C 【解析】 【详解】A．根是植物吸收水分和无机盐的主要器官，花生的“荚”不具备根的形态和功能，A错误。 B．茎主要起支持、运输营养物质的作用，花生的“荚”不符合茎的特征，B错误。 C．花生的“荚”由子房发育而来，内部包含种子（花生米），属于果实，C正确。 D．种子由胚珠发育而成，花生米是花生的种子，“荚”是包裹种子的结构与种子共同组成的果实，并非种子，D错误。 27. 根尖分生区的细胞特点是（　　） A. 细胞大、细胞壁薄、细胞核大 B. 细胞小、细胞壁薄、细胞核大 C. 细胞大、细胞壁厚、细胞核小 D. 细胞小、细胞壁厚、细胞核小 【答案】B 【解析】 【详解】分生区细胞为适应持续分裂的功能，具有细胞小、细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓的特点，B符合题意，ACD不符合题意。 28. 孙悟同学在参加劳动时，不小心把手割伤了，割伤时先是感觉到一下刺痛，紧接着流出一点点鲜血。由此可判断破坏皮肤中的（　　） ①上皮组织②保护组织③神经组织④结缔组织 A. ①③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】皮肤是人体最大的器官，主要由表皮和真皮组成。表皮位于皮肤的表层，它不含血管和神经，主要由上皮组织构成；真皮则位于表皮之下，含有血管、神经、结缔组织等。孙悟同学在参加劳动时，不小心手被擦破了皮，流出一点点鲜血，说明受伤的主要部位是表皮，属于①上皮组织，因为上皮组织由上皮细胞构成，细胞排列紧密，具有保护、分泌等功能。被擦破了皮能够感觉到疼，说明受到刺激能够产生并传导神经冲动，属于③神经组织。流出一点点鲜血，说明含有④结缔组织，神经组织主要由神经细胞构成，如大脑皮层、脑、脊髓，能够产生和传导兴奋。而保护组织属于植物的组织，人体没有保护组织分布。由此可判断破坏皮肤中的①上皮组织、③神经组织、④结缔组织。 29. 玉米体细胞中有10对染色体，1个体细胞连续分裂2次，形成的新细胞数、1个新细胞中的染色体数分别为（　　） A. 2个、10条 B. 2个、10对 C. 4个、10条 D. 4个、10对 【答案】D 【解析】 【详解】细胞分裂的规律是：1 个细胞分裂 n 次后，细胞总数为 2n 个。这里连续分裂 2 次，所以新细胞数为：22=4 个。细胞分裂时，染色体会先复制加倍，然后平均分配到两个子细胞中，因此新细胞与原细胞的染色体形态和数目完全相同。玉米体细胞原本有10对染色体，所以新细胞中也保持10对染色体。故D符合题意，ABC不符合题意。 30. 我国完成全球首例“无缺血”心脏移植，实现了手术全程血流不中断、心脏不停搏，显著提高了心脏移植的成功率。血液和心脏分别属于人体结构层次中的（ ） A. 组织、细胞 B. 器官、组织 C. 组织、器官 D. 器官、系统 【答案】C 【解析】 【详解】血液是一种流动的结缔组织，它由血浆和血细胞组成。血浆的主要成分是水，还含有蛋白质、葡萄糖、无机盐等营养物质和代谢废物；血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。血液具有运输、防御和保护等功能，它属于结缔组织，即属于组织层次。 心脏主要由心肌构成，心肌属于肌肉组织，但心脏不仅仅由肌肉组织构成，它还包括上皮组织、神经组织、结缔组织等。心脏能够有节律地收缩和舒张，推动血液在血管中循环流动，是血液循环的动力器官。所以心脏是由不同组织按照一定的次序结合在一起构成的，能够行使一定功能的结构，属于器官层次。 综上，血液属于组织，心脏属于器官，故C正确，ABD错误。 31. 如图为植物细胞的分裂过程，对其分裂过程中所发生变化的描述，不正确的是（　　） A. 细胞分裂的顺序是a→c→d→b B. 细胞分裂时，染色体先复制后均分 C. 两个新细胞染色体的形态和数量相同 D. 新细胞和原细胞所含遗传物质完全不同 【答案】D 【解析】 【详解】A．细胞分裂时细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，最后在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成为两个细胞，所以细胞分裂的顺序是a→c→d→b，A正确。 B．细胞分裂时，染色体先进行自我复制加倍，保证了新细胞与原细胞所含的遗传物质相同，然后均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，B正确。 C．由于染色体在细胞分裂时先复制加倍，再均分到两个新细胞中，所以两个新细胞染色体的形态和数量相同，C正确。 D．细胞分裂产生的新细胞和原细胞所含遗传物质是完全相同的，这样才能保证物种的稳定性和连续性，D错误。 32. 春天，走进宁远的沃柑基地，金灿灿的沃柑挂满枝头，甚是喜人。剥去沃柑的外皮，你会发现有些“丝络”，把果肉放在嘴里一咬，酸酸甜甜的汁液让人回味无穷。可以知道，构成沃柑的组织包括（　　） A. 上皮组织、输导组织、薄壁组织 B. 保护组织、输导组织、薄壁组织 C. 上皮组织、结缔组织、肌肉组织 D. 保护组织、分生组织、肌肉组织 【答案】B 【解析】 【分析】植物的组织有：分生组织、保护组织、营养组织、机械组织、输导组织，不同组织功能不同。 【详解】沃柑的外皮具有保护作用，属于保护组织；丝络由导管和筛管组成，导管运输水和无机盐，筛管运输有机物，因此丝络是输导组织；果肉里面含有大量的营养物质如糖类和水等属于薄壁组织。ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 33. 肱二头肌由肌肉、血管、神经等构成，具有收缩和舒张的功能。肱二头肌在人体结构层次中属于（　　） A. 器官 B. 系统 C. 组织 D. 细胞 【答案】A 【解析】 【分析】动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体（或人体）。 【详解】A．器官是由不同组织按一定次序结合，共同完成特定功能的结构。肱二头肌由肌肉组织（主导收缩功能）、结缔组织（如血管，提供营养和支撑）、神经组织（传递信号）等组成，且能协同完成收缩和舒张的功能，符合器官的定义，A符合题意。 B．系统由多个器官协同完成复杂生理功能（如运动系统由骨骼、肌肉、关节等组成）。肱二头肌仅为单一结构，不属于系统层次，B不符合题意。 C．组织是由形态相似、功能相同的细胞群构成（如肌肉组织、神经组织、结缔组织）。肱二头肌虽然包含肌肉组织，但还包含血管（结缔组织）、神经（神经组织）等多种组织，因此不属于单一组织层次，C不符合题意。 D．除病毒外，细胞是人体最基本的结构和功能单位，但肱二头肌有大量不同种类细胞，显然不属于细胞层次，D不符合题意。 故选A。 34. 棉花植株通常由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成。下列属于营养器官的是（　　） A. 种子 B. 茎 C. 果实 D. 花 【答案】B 【解析】 【分析】植物器官分为营养器官和生殖器官。营养器官（根、茎、叶）负责植物的营养生长（如吸收水分、光合作用）；生殖器官（花、果实、种子）负责繁殖后代。 【详解】A．种子是植物繁殖后代的生殖器官，不属于营养器官，故A不符合题意。 B．茎是植物运输水分和养分的结构，属于营养器官，故B符合题意。 C．果实是植物繁殖后代的生殖器官，不属于营养器官，故C不符合题意。 D．花是植物繁殖后代的生殖器官，不属于营养器官，故D不符合题意。 故选B。 35. 在学校校园里我们经常看到银杏树也需要“挂吊瓶”，主要成分为水和无机盐，通过学习生物学我们可以知道“挂吊瓶”的针头应插入到银杏树干的（ ） A. 分生组织 B. 保护组织 C. 薄壁组织 D. 输导组织 【答案】D 【解析】 【分析】植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等，它们各有一定的生理功能。 【详解】植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，都属于输导组织。所以，银杏树“挂吊瓶”，补充水和无机盐，“挂吊瓶”的针头应插入到银杏树茎（树干）的输导组织，故ABC错误，D正确。 故选D。 二、概念简答题（每空1分，共5分） 36. 细胞是生物体结构和功能的基本单位。请完成下列概念图。 ①________；②________；③________；④________；⑤________。 【答案】 ①. 细胞壁 ②. 细胞膜 ③. 细胞核 ④. 叶绿体 ⑤. 线粒体 【解析】 【分析】1、图中①细胞壁，②细胞膜，③细胞核，④叶绿体，⑤线粒体。 2、植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核四大基本结构，细胞质中包含液泡、叶绿体、线粒体等细胞器，成熟植物细胞有中央大液泡。 【详解】①细胞壁：植物细胞特有的结构之一，位于细胞最外层，起保护和支持细胞的作用。 ②细胞膜：动植物细胞共有的基本结构，紧贴细胞壁内侧（植物细胞），控制物质进出细胞，是细胞与外界环境的边界。 ③细胞核：动植物细胞共有的基本结构，是细胞的控制中心，内含遗传物质，控制细胞的生长、发育和繁殖，为细胞基本结构的核心成分。 ④叶绿体：植物细胞特有的能量转换器，主要存在于植物绿色部分的细胞中，通过光合作用将光能转化为化学能，储存在有机物中，动物细胞无此结构。 ⑤线粒体：动植物细胞共有的能量转换器，被称为“动力车间”，通过呼吸作用将有机物中的化学能释放出来，供细胞生命活动利用。 三、综合题（每空1分，共15分） 37. 如图是植物、动物细胞分裂过程示意图，据图回答问题： （1）在细胞分裂时②中________变化最明显，会先进行________，再均分成两份分别进入新细胞。这样使得产生的新细胞与原细胞的遗传物质_________。 （2）由图可知，动、植物细胞分裂的过程中，细胞最终一分为二的方式不同。图甲是______向内凹陷，最后将一个细胞缢裂为两个细胞；图乙是在原细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁，将细胞一分为二。 （3）一个细胞连续分裂3次后，会形成__________个细胞。 【答案】（1） ①. 染色体 ②. 复制 ③. 保持一致##相同 （2） 细胞膜 （3） 8 【解析】 【小问1详解】 细胞分裂过程中，②细胞核内的染色体变化最明显：分裂前期染色体先完成复制加倍，随后平均分成形态、数目完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，最终新细胞与原细胞的遗传物质保持一致，保证了亲子代细胞遗传性状的稳定性。 【小问2详解】 动植物细胞分裂末期的细胞质分裂方式存在差异：图甲为动物细胞，无细胞壁结构，分裂时细胞膜从细胞中部向内凹陷，最终将一个细胞缢裂为两个独立子细胞；图乙为植物细胞，有细胞壁结构，会在原细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁，将细胞一分为二。 【小问3详解】 细胞分裂的数量规律为：1个细胞每完成1次分裂，细胞数量翻倍，n次分裂后的细胞总数为2n。连续分裂3次时，细胞总数为23=8个。 38. 如图所示是同学们在“观察我们身边的生物”这一活动过程中所拍摄的四幅照片。请回答下列问题： （1）同一株荷花开出的花有不同的花型和颜色，说明生物具有_____________的特性。 （2）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，这是宋代词人辛弃疾的著名词句，试从生物学角度分析现象：①蛙鸣是一种求偶行为，但当有人走近时，蛙不再鸣叫，这能体现出的生物特征是__________________。②成蛙能捕食稻田里的害虫，这反映出生物的生活需要____________________。 （3）青蛙在水中一段时间后要浮出水面，吸入氧气，呼出二氧化碳，说明了生物的基本特征是_______________。 （4）以上所描述的生物都是由_____________构成的。 【答案】（1） 变异 （2） ①. 生物能对外界刺激作出反应（具有应激性） ②. 营养 （3） 生物能进行呼吸 （4） 细胞 【解析】 【小问1详解】 遗传指亲子代间的性状相似性，变异指亲子代间或子代个体间的性状差异。同一株荷花上开出不同花型、颜色的花，属于生物的性状差异现象，因此体现了生物具有变异的特性。 【小问2详解】 ① 人走近产生的动静对青蛙属于外界环境刺激，蛙受到该刺激后停止鸣叫，是对刺激作出的规律性反应，体现了生物能对外界刺激作出反应（具有应激性）的特征； ② 成蛙捕食稻田里的害虫，是为了从外界获取维持生命活动所需的营养物质，反映出生物的生活需要营养。 【小问3详解】 青蛙浮出水面完成吸入氧气、呼出二氧化碳的气体交换，本质是通过呼吸作用分解有机物释放能量供自身生命活动利用，因此体现了生物能进行呼吸的基本特征。 【小问4详解】 题干中描述的所有生物都属于细胞生物，除病毒外，所有生物都是由细胞构成的，因此上述生物都是由细胞构成的。 39. 生物学兴趣小组的同学开展了“一米阳台番茄种植”活动，小组成员对番茄果实变大的原因进行了分析归纳，如图所示，请据此回答问题： （1）图一中的①过程叫作_____________；②过程是____________，经过该过程形成了不同的组织。 （2）可食用的番茄果肉是图二中的[ ]______________组织，贮存了大量营养。 （3）图二中f和人体的血液分别属于图一中的____________（填字母）结构层次。 （4）和动物体的结构层次相比，构成一株番茄的结构层次缺少了图一中的[ ]_____________。 【答案】（1） ①. 细胞分裂 ②. 细胞分化 （2）c薄壁 （3）C、D （4）F系统 【解析】 【小问1详解】 图一中①过程使单个的受精卵（A）产生多个细胞，细胞数目增多，该过程为细胞分裂；②过程中分裂后的细胞发生形态、结构和功能的稳定性差异，形成不同的细胞群（组织），该过程为细胞分化。 【小问2详解】 番茄可食用的果肉细胞壁薄、液泡大，能够储存大量营养物质，属于薄壁组织，对应图二中的c结构。 【小问3详解】 图二中f是番茄果实，由不同植物组织构成，属于植物的器官层次，对应图一中植物结构路径的C；人体血液是具有营养、保护功能的动物结缔组织，属于动物的组织层次，对应图一中动物结构路径的D，因此二者分别对应C、D。 【小问4详解】 动物体的结构层次为细胞→组织→器官→系统→动物体，番茄（植物体）的结构层次为细胞→组织→器官→植物体，与动物体相比，番茄缺少的结构层次是图一中的F（系统）。 四、分析说明题（每空1分，共10分） 40. “以细胞之微，展生命之美”，在“制作细胞模型”综合实践活动中，三组同学用不同的材料制作了下列所示的细胞模型。 【制作模型】各组同学经过讨论确定模型名称和使用的材料，然后制作出了自己的作品。 组别 第一组 第二组 第三组 材料 无毒无味的橡皮泥 柚子、红枣、葡萄干、 华夫饼、锡纸等 大米、小米、红枣、西米、 赤豆、芹菜秆、黄豆 作品展示 【展示交流】各小组在课堂上展示自己制作的细胞模型，分享制作模型的过程。 （1）第一组：我们制作的是________(填“植物”或“动物”)细胞模型。 （2）第二组：在柚子外面包锡纸模拟细胞壁；热水烫菠菜水变绿，是由于高温破坏了柚子皮模拟的____________。 （3）第三组：我们用生活中常见的食材制作细胞模型。芹菜秆代表植物特有的能量转换器_________。 （4）老师：第二组和第三组都用红枣来模拟____________，它是细胞的控制中心。 【作品评价】 （5）展示完自己的模型后，老师请同学们依据下列评价维度对他们的模型进行评价。 评价维度 评价要点 科学性 模型结构完整、准确，能体现细胞的不同结构特点 艺术性 美观、协调、做工精细 创新性 选材创新(如巧用生活中的材料进行制作)；表现形式新颖 你最喜欢哪一组的作品，并结合评价维度说出自己的理由：____________。 【答案】（1） 动物 （2） 细胞膜 （3） 叶绿体 （4） 细胞核 （5） 示例：我最喜欢第三组的作品，第三组巧用生活常见食材制作模型，选材具有创新性，且模型结构完整准确，能体现植物细胞不同结构的特点，符合科学性（选择任意一组，理由合理即可） 【解析】 【小问1详解】 观察第一组的细胞模型，该模型没有植物细胞特有的细胞壁、叶绿体等植物特有结构，仅具备动物细胞的基本结构，因此制作的是动物细胞模型。 【小问2详解】 第二组用锡纸模拟最外层的细胞壁，细胞壁内侧的柚子皮模拟细胞膜；细胞膜具有控制物质进出的功能，高温会破坏细胞膜结构，使细胞内的绿色色素流出，因此热水烫菠菜水变绿是高温破坏了细胞膜。 【小问3详解】 叶绿体是植物细胞特有的能量转换器，是光合作用的场所，芹菜秆为绿色，符合叶绿体的特点，因此芹菜秆模拟叶绿体。 【小问4详解】 细胞核是细胞的控制中心，含有遗传物质，其形态大小和红枣相近，因此两组都用红枣模拟细胞核。 【小问5详解】 本题为开放性试题，只要结合给定的评价维度说明理由即可，除示例外，选择第一组可说明“第一组结构清晰准确，做工精细，符合科学性和艺术性”，选择第二组可说明“第二组巧用生活材料，选材新颖，结构完整准确，兼具科学性和创新性”，均合理。 41. 2017年，中国科学家成功克隆了两只猕猴：“中中”和“华华”，它们是世界首例体细胞克隆技术诞生的灵长类动物。这标志着中国在非人灵长类疾病动物模型研究中处于国际领先地位。这两只珍贵猕猴诞生的过程如下图所示： （1）构成“中中”和“华华”身体结构和功能的基本单位是____________。 （2）“中中”和“华华”都与_______（填“A”“B”或“C”）猴十分相像，这个实例说明_______控制着生物的发育和遗传。 （3）制作细胞模型是学习细胞基本结构的一种方法。某学生尝试制作“中中”和“华华”的细胞模型，以下是他准备的材料及模拟的相关结构，其中不需要的一项是___________（填字母）。 A. 塑料袋——细胞膜 B. 琼脂和水——细胞质 C. 绿豆——叶绿体 D. 鲜葡萄——细胞核 （4）与上述有关的生物技术叫_______________。 【答案】（1） 细胞 （2） ①. B ②. 细胞核 （3）C （4） 克隆技术（体细胞核移植技术） 【解析】 【小问1详解】 除病毒这类无细胞结构的生物外，细胞是所有生物体结构和生命活动功能的基本单位，猕猴属于多细胞动物，因此构成“中中”和“华华”身体结构和功能的基本单位是细胞。 【小问2详解】 生物的遗传物质主要储存在细胞核中，本克隆过程中，重组细胞的细胞核来自B猴的体细胞，生物的性状主要由细胞核内的遗传物质决定，因此“中中”“华华”的性状与B猴十分相像，该实例可以证明细胞核控制着生物的发育和遗传。 【小问3详解】 猕猴是动物，动物细胞不具备叶绿体这一结构，动物细胞的基本结构仅包括细胞膜、细胞质、细胞核。选项中A塑料袋模拟细胞膜、B琼脂和水模拟细胞质、D鲜葡萄模拟细胞核都符合动物细胞模型的制作要求，C选项用绿豆模拟叶绿体是不需要的，因此选C。 【小问4详解】 该过程未经过两性生殖细胞的结合，通过体细胞核移植、胚胎移植获得遗传物质与供核个体基本一致的后代，对应的生物技术为克隆技术。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年下学期七年级生物期中考试 总分：100分 时量：60分钟 考试形式：开卷 一、单选题（每题2分，共70分） 1. 下列活动中，没有描述生命现象的是（ ） A. 雷鸟冬季换上白色的羽毛 B. 肉汤久放在空气中会变质 C. 钟乳石在溶洞中慢慢生长 D. 小明剧烈运动后大汗淋漓 2. 诗句“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”中不属于生物的是（ ） A. 草 B. 莺 C. 杨柳 D. 春烟 3. 人工智能机器人“小度”虽然能和人对话，但它却不属于生物。下列能作为判断智能机器人是否为生物的标准是（ ） A. 是否耗能 B. 能否运动 C. 能否说话 D. 能否繁殖 4. “争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”，诗词描写了鸟儿受到惊吓而飞起，说明生物能够（ ） A. 发生遗传和变异 B. 排出体内产生的废物 C. 对外界刺激作出反应 D. 进行呼吸 5. 海南鹦哥岭保护区的科研人员利用红外触发相机监测动物踪迹，拍摄到了很多国家级保护动物，为野生动植物的保护工作提供了丰富影像资料。上述过程中科研人员主要运用的生物学探究方法是（　　） A. 观看法 B. 调查法 C. 观察法 D. 分类法 6. 某同学在调查新乡南太行山区的生物种类时，下列做法科学合理的是（　　） A. 采摘稀有植物标本带回实验室 B. 边观察边如实记录生物的形态和生活环境 C. 只记录自己熟悉的动植物 D. 发现不认识的生物就拍照后忽略 7. 观察校园中的生物时，小桂同学下列行为正确的是（　　） A. 对自己观察到的青蛙要进行如实记录 B. 肉眼可见的生物不需要借助工具观察 C. 为制作标本，随意采摘花朵带回家 D. 自己的观察结果要与小组同学一致 8. 植物细胞特有的、对细胞起保护和支持作用的结构是（ ） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核 9. “花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。”其中“白鹭”和“红树”的细胞都具有的结构是（ ） A. 细胞壁、细胞膜 B. 细胞膜、液泡 C. 细胞膜、细胞质、细胞核 D. 细胞质、叶绿体 10. 有人将植物细胞比作工厂，下列细胞结构与工厂角色搭配正确的是（ ） A. 细胞壁————门卫 B. 细胞核———管理部门 C. 叶绿体————动力车间 D. 线粒体———生产车间 11. 下列物质中，全部属于细胞中有机物的是（ ） A. 水、糖类 B. 无机盐、蛋白质 C. 糖类、脂肪、蛋白质 D. 水、无机盐 12. 小秦发现人的口腔上皮细胞与洋葱鳞片叶内表皮细胞的结构存在差异。与人的口腔上皮细胞相比，洋葱鳞片叶内表皮细胞特有的结构是（ ） A. 细胞核和线粒体 B. 细胞膜和细胞质 C. 细胞壁和液泡 D. 叶绿体、细胞壁 13. 科学家将雌性黑鼠乳腺细胞的细胞核移入白鼠去核的卵细胞内，待发育成早期胚胎后移植入褐鼠的子宫中，该褐鼠产下小鼠的性别和体色是（ ） A. 雌性、黑色 B. 雌性、褐色 C. 雄性、白色 D. 雄性、黑色 14. 李清照《如梦令》词：“知否，知否，应是绿肥红瘦。”中的“绿”和“红”对应的色素分别存在于细胞的（ ） A. 液泡和叶绿体 B. 液泡和细胞质 C. 叶绿体和液泡 D. 叶绿体和细胞 15. 植物细胞和动物细胞结构功能存在差异，下列细胞结构与功能匹配错误的是（ ） A. 细胞膜——控制物质进出细胞，保护细胞内部结构 B. 细胞核——细胞生命活动控制中心，储存遗传信息 C. 叶绿体——动植物细胞共有，进行呼吸作用的场所 D. 液泡——植物细胞特有，储存细胞液，含色素、营养物质 16. 学习了染色体的结构后，某同学回家利用乒乓球和粗铁丝制作了如图所示模型。模型中的粗铁丝代表（　　） A. 基因 B. DNA C. 蛋白质 D. 染色体 17. 根从土壤吸收的水和无机盐，运输到植物体全身各部位依靠的结构是（ ） A. 筛管 B. 导管 C. 根毛 D. 表皮 18. 下列各项中不属于器官的是（ ） A. 桃花和桃子 B. 油菜叶和玉米的籽粒 C. 地瓜和萝卜 D. 番茄的果肉和菜豆的豆瓣 19. 如图是某兴趣小组用彩泥制作的细胞模型。下列叙述正确的是（ ） A. 该模型是动物细胞模型 B. ①是细胞核，是细胞的控制中心 C. ②是液泡，所有植物细胞都有液泡 D. 该模型缺少线粒体，无法进行能量转换 20. 《本草纲目》中记载：槐米（槐的花）有解毒、明目等功效。与槐米同属一个结构层次的是（ ） A. 叶肉 B. 皮肤 C. 神经细胞 D. 狮子 21. 如图表示动物体生长发育的过程，①和②表示细胞的分裂和分化，a～d代表动物体的不同结构层次。相关叙述不正确的是（ ） A. a是动物体发育的起点 B. 过程①可使细胞数目增多 C. 过程②遗传物质发生了改变 D. 皮肤所属的结构层次为c 22. 造血干细胞能够形成红细胞、白细胞和血小板等多种血细胞，该过程主要依靠（ ） A. 细胞生长 B. 细胞分裂 C. 细胞分化 D. 细胞衰老 23. iPS细胞是由体细胞诱导形成的类似胚胎干细胞的一种细胞，医学上利用其可产生多种体细胞的特点来治疗疾病。下图中的③表示（ ） A. 细胞分裂 B. 细胞分化 C. 细胞生长 D. 细胞衰老 24. “种豆得豆，种瓜得瓜。”中的“豆”和“瓜”分别描述的是植物的什么器官（　　） A. 种子、果实 B. 果实、果实 C. 种子、种子 D. 果实、种子 25. 同学们在生物种植园实践时，为了能持续收获，会掐去白菜顶部的菜心（食用花茎）。一段时间后，他们发现叶腋处又长出了新的菜心。侧芽能够重新发育成新枝条，最关键的原因是芽尖上有（　　） A. 分生组织 B. 输导组织 C. 薄壁组织 D. 保护组织 26. 花生“地上开花，入地结荚”，“荚”是花生植株的（ ） A. 根 B. 茎 C. 果实 D. 种子 27. 根尖分生区的细胞特点是（　　） A. 细胞大、细胞壁薄、细胞核大 B. 细胞小、细胞壁薄、细胞核大 C. 细胞大、细胞壁厚、细胞核小 D. 细胞小、细胞壁厚、细胞核小 28. 孙悟同学在参加劳动时，不小心把手割伤了，割伤时先是感觉到一下刺痛，紧接着流出一点点鲜血。由此可判断破坏皮肤中的（　　） ①上皮组织②保护组织③神经组织④结缔组织 A. ①③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②③④ 29. 玉米体细胞中有10对染色体，1个体细胞连续分裂2次，形成的新细胞数、1个新细胞中的染色体数分别为（　　） A. 2个、10条 B. 2个、10对 C. 4个、10条 D. 4个、10对 30. 我国完成全球首例“无缺血”心脏移植，实现了手术全程血流不中断、心脏不停搏，显著提高了心脏移植的成功率。血液和心脏分别属于人体结构层次中的（ ） A. 组织、细胞 B. 器官、组织 C. 组织、器官 D. 器官、系统 31. 如图为植物细胞的分裂过程，对其分裂过程中所发生变化的描述，不正确的是（　　） A. 细胞分裂的顺序是a→c→d→b B. 细胞分裂时，染色体先复制后均分 C. 两个新细胞染色体的形态和数量相同 D. 新细胞和原细胞所含遗传物质完全不同 32. 春天，走进宁远的沃柑基地，金灿灿的沃柑挂满枝头，甚是喜人。剥去沃柑的外皮，你会发现有些“丝络”，把果肉放在嘴里一咬，酸酸甜甜的汁液让人回味无穷。可以知道，构成沃柑的组织包括（　　） A. 上皮组织、输导组织、薄壁组织 B. 保护组织、输导组织、薄壁组织 C. 上皮组织、结缔组织、肌肉组织 D. 保护组织、分生组织、肌肉组织 33. 肱二头肌由肌肉、血管、神经等构成，具有收缩和舒张的功能。肱二头肌在人体结构层次中属于（　　） A. 器官 B. 系统 C. 组织 D. 细胞 34. 棉花植株通常由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成。下列属于营养器官的是（　　） A. 种子 B. 茎 C. 果实 D. 花 35. 在学校校园里我们经常看到银杏树也需要“挂吊瓶”，主要成分为水和无机盐，通过学习生物学我们可以知道“挂吊瓶”的针头应插入到银杏树干的（ ） A. 分生组织 B. 保护组织 C. 薄壁组织 D. 输导组织 二、概念简答题（每空1分，共5分） 36. 细胞是生物体结构和功能的基本单位。请完成下列概念图。 ①________；②________；③________；④________；⑤________。 三、综合题（每空1分，共15分） 37. 如图是植物、动物细胞分裂过程示意图，据图回答问题： （1）在细胞分裂时②中________变化最明显，会先进行________，再均分成两份分别进入新细胞。这样使得产生的新细胞与原细胞的遗传物质_________。 （2）由图可知，动、植物细胞分裂的过程中，细胞最终一分为二的方式不同。图甲是______向内凹陷，最后将一个细胞缢裂为两个细胞；图乙是在原细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁，将细胞一分为二。 （3）一个细胞连续分裂3次后，会形成__________个细胞。 38. 如图所示是同学们在“观察我们身边的生物”这一活动过程中所拍摄的四幅照片。请回答下列问题： （1）同一株荷花开出的花有不同的花型和颜色，说明生物具有_____________的特性。 （2）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，这是宋代词人辛弃疾的著名词句，试从生物学角度分析现象：①蛙鸣是一种求偶行为，但当有人走近时，蛙不再鸣叫，这能体现出的生物特征是__________________。②成蛙能捕食稻田里的害虫，这反映出生物的生活需要____________________。 （3）青蛙在水中一段时间后要浮出水面，吸入氧气，呼出二氧化碳，说明了生物的基本特征是_______________。 （4）以上所描述的生物都是由_____________构成的。 39. 生物学兴趣小组的同学开展了“一米阳台番茄种植”活动，小组成员对番茄果实变大的原因进行了分析归纳，如图所示，请据此回答问题： （1）图一中的①过程叫作_____________；②过程是____________，经过该过程形成了不同的组织。 （2）可食用的番茄果肉是图二中的[ ]______________组织，贮存了大量营养。 （3）图二中f和人体的血液分别属于图一中的____________（填字母）结构层次。 （4）和动物体的结构层次相比，构成一株番茄的结构层次缺少了图一中的[ ]_____________。 四、分析说明题（每空1分，共10分） 40. “以细胞之微，展生命之美”，在“制作细胞模型”综合实践活动中，三组同学用不同的材料制作了下列所示的细胞模型。 【制作模型】各组同学经过讨论确定模型名称和使用的材料，然后制作出了自己的作品。 组别 第一组 第二组 第三组 材料 无毒无味的橡皮泥 柚子、红枣、葡萄干、 华夫饼、锡纸等 大米、小米、红枣、西米、 赤豆、芹菜秆、黄豆 作品展示 【展示交流】各小组在课堂上展示自己制作的细胞模型，分享制作模型的过程。 （1）第一组：我们制作的是________(填“植物”或“动物”)细胞模型。 （2）第二组：在柚子外面包锡纸模拟细胞壁；热水烫菠菜水变绿，是由于高温破坏了柚子皮模拟的____________。 （3）第三组：我们用生活中常见的食材制作细胞模型。芹菜秆代表植物特有的能量转换器_________。 （4）老师：第二组和第三组都用红枣来模拟____________，它是细胞的控制中心。 【作品评价】 （5）展示完自己的模型后，老师请同学们依据下列评价维度对他们的模型进行评价。 评价维度 评价要点 科学性 模型结构完整、准确，能体现细胞的不同结构特点 艺术性 美观、协调、做工精细 创新性 选材创新(如巧用生活中的材料进行制作)；表现形式新颖 你最喜欢哪一组的作品，并结合评价维度说出自己的理由：____________。 41. 2017年，中国科学家成功克隆了两只猕猴：“中中”和“华华”，它们是世界首例体细胞克隆技术诞生的灵长类动物。这标志着中国在非人灵长类疾病动物模型研究中处于国际领先地位。这两只珍贵猕猴诞生的过程如下图所示： （1）构成“中中”和“华华”身体结构和功能的基本单位是____________。 （2）“中中”和“华华”都与_______（填“A”“B”或“C”）猴十分相像，这个实例说明_______控制着生物的发育和遗传。 （3）制作细胞模型是学习细胞基本结构的一种方法。某学生尝试制作“中中”和“华华”的细胞模型，以下是他准备的材料及模拟的相关结构，其中不需要的一项是___________（填字母）。 A. 塑料袋——细胞膜 B. 琼脂和水——细胞质 C. 绿豆——叶绿体 D. 鲜葡萄——细胞核 （4）与上述有关的生物技术叫_______________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $