北京市海淀区2026-2027学年上学期九年级期中物理试卷

九年级物理 2026.11 学校 姓名 准考证号 1. 本试卷共8页，共两部分.34道题.满分100分。考试时间90分钟。 2.在试卷和答题纸上准确填写学校名称、姓名和准考证号、 事 3. 试题答案·律填涂或书写在答题纸上，在试卷上作答无效。 4. 在答题纸上，选择题、作图题用2B铅笔作答，其他题用黑色字迹签字笔作答。 第一部分 一、单项选择题（下列各题均有4个选项，其中只有1个选项符合题意。共30分，每题2分） 1.下列物品中，通常情况下属于导体的是 A.金属勺 B.木铲子 C.橡胶手套 D.塑料盆 2.下列应用中，为了防止静电带来危害的是 A.静电植绒 B.静电除尘 C.静电复印 D.避雷针 3.如图所示是四冲程汽油机工作时的 A.吸气冲程 B.压缩冲程 C.做功冲程 D.排气冲程 4.图为滑动变阻器接人电路的示意图。当滑片P向A端滑动时，接入电路的电阻变大的是 D C D S C D ● P p -o-o -wo -wo 。WWW B B A B A 3 D 5.如图所示的电路中，电阻阻值R,<R2。闭合开关S后，电阻R、R,两端电压分别为U、U 通过R、R,的电流分别为I、2。下列判断正确的是 A.1=2 B.I1> C.U=U, D.U>U 6.关于热量、温度和内能，下列说法正确的是 A.两杯水的温度相同，具有的内能也相同 B.物体的温度越高，放出的热量越多 C.物体的机械能增加，它的内能一定增加D.物体的内能减少，可能对外做了功 7. 乘客乘坐高铁检票时，需同时通过身份证验证（相当于闭合开关S,)和人脸识别验证（相当 于闭合开关S,),方可开启闸机（用M表示）。下列电路设计符合要求的是 S S2(M) SI S2 D 九年级（物理)第1页（共8页） 8.关于电现象，下列说法止确的是 A.规定自由电子定向移动的方向为电流方向 B.导体两端电压是形成电流的原因 C.当导体两端电压为0V时，其电阻为02 D.用电器是将其他形式的能转化为电能的装置 9.根据下表所给的几种物质在常温常压下的比热容，下列说法正确的是 单位：J/(kgC) ￥ 4.2×103 煤油 2.1×10 冰 2.1×103 铝 0.88×10 酒精 2.4×103 水银 0.14×103 砂石 0.92×10 明 0.39×10 A.液体的比热容一定比固体的比热容大 B.物质发生物态变化后，比热容一定不变 C.由于水的比热容较大，人体内水的比例很高有助于维持体温稳定 D.温度升高时，铝块吸收的热量一定大于铜块吸收的热量 10.如图所示，一铅球从沙坑上方的P点由静止释放，落至沙坑表面的N点后继续向下运动，并 最终停在Q点。忽略空气阻力，下列说法正确的是 ⊙P A.从P点运动到N点的过程中，铅球的重力势能逐渐增加 B.从N点运动到Q点的过程中，铅球的重力势能全部转化为动能 IN C.从P点运动到Q点的过程中，铅球的动能先增加后减小 D.从P点运动到Q点的过程中，铅球的机械能保持不变 沙坑$0 11.如图所示，电源两端电压保持不变，闭合开关S后，灯L、L,均发光（忽略灯丝电阻的变 化)。一段时间后，其中一盏灯突然熄灭、而电流表、电压表的示数 不变，发生该现象的原因可能是 L A.灯L,短路 B.灯L,短路 C.灯L,断路 D.灯L2断路 12.已知水的比热容为4.2×10J/(kg℃)，估算2kg沸水逐渐冷却至室温的过程中放出的热量约为 A.6×10J B.6×103J C.6×10J D.6×10J 13.某垃圾焚烧厂收集了1.0×10”kg的-批垃圾，其中20%为不可燃垃圾、80%为可燃垃圾，已 知完全燃烧1kg可燃垃圾能放出4.0×10J的热量。紧邻该垃圾焚烧厂的发电厂将热量转化为 电能的发电效率为40%。下列说法正确的是 A.质量为1kg的可燃垃圾中含有4.0×10J的热量 B.这批垃圾燃烧后最多能放出4.0×10」的热量 C.这批垃圾燃烧后最多能使该发电厂发出1.28×10J的电能 D.降低这批垃圾中不可燃垃圾的比例可提高该发电厂的发电效率 14.如图所示，电源两端电压保持不变。R,为定值电阻、R,为滑动变阻器。闭合开关S后，将滑 片P向左移动，下列说法正确的是 A.电流表A的示数变大，电压表V,的示数变小 B.电流表A的示数变大，电压表V2的示数变小 R2 C.电压表V2与电流表A的示数之比保持不变 D.电压表V,与电压表V2的示数之差保持不变 九年级（物理)第2页（共8页) 15.如图所示，电源两端电压保持不变。定值电阻R,=102、R2=202、R,阻值未知。当开关 S,闭合、S,断开时，电压表的示数为6V。当开关S,和S,均闭合时， S2 R2 电压表的示数可能是 A.5V B.7V R C.9V D.11V h/S, 二、多项选择题（下列各题均有四个选项，其中符合题意的选项均多于一个。共10分，每题2 分。每题选项全选对的得2分，选对但不全的得1分，有错选的不得分) 16.关于分子动理论，下列说法正确的是 A.大石块可磨成大量石粉，说明物质是由大量分子组成的 B.铁块很难被压缩，说明分子间存在斥力 C.蓝墨水在热水中比在冷水中扩散快，说明分了无规则运动的剧烈程度与温度有关 D.打扫卫生时房间内尘土飞扬，说明分子在不停地做无规则运动 17.“玉龙”是我国完全自主研发的航空涡轴发动机，其主要工作过程是：空气通过进气门进人压 气机，被迅速压缩后进人燃烧室与燃料混合，燃料燃烧产生高温高压气体推动涡轮转动，从 而输出动力。下列说法正确的是 A.空气在压气机内被迅速压缩的过程中，其内能增大 B.燃料燃烧过程中，将化学能转化为内能 C.燃料燃烧时放出的热量越多，说明燃料的热值越大 D.“玉龙”输出动力时，高温高压气体的内能转化为涡轮的机械能 18.下表是利用图甲所示电路进行实验时，得到的不同定值电阻R和通过它的电流I的实验数据， 其中U为R两端电压。 U/V 3.03.0 3.0 3.0 3.0 3.0 R/2 2.0 4.0 6.0 8.0 10.0 12.0 1/A 1.500.75 0.500.3750.30 0.25 下列依据可支持“电流1与电阻R成反比”的是 A.R与I的乘积保持不变 B.I随R的增大而减小 C.R变为原来的n倍时，I变为原来的月倍 D.I随元变化的图像如图乙所示 19.动车组列车进站前停止动力供给后的刹车过程可分为两个阶段。第1阶段为“再生刹车”：列 车靠惯性前行，同时带动发电机发电，该阶段列车的动能从E,减至E,、产生的电能为E: 第2阶段为“机械刹车”：列车利用刹车盘的摩擦减速，发电机不再工作，该阶段列车的动 能从E,减至0，列车仅由刹车盘的摩擦而产生的内能为E4。列车始终沿平直轨道运动，空气 阻力不可忽略。下列说法正确的是 A.E3=E-E? B.E<E C.整个过程产生的内能为E,一E,十E:D.整个过程减少的机械能大于E,十E4 九年级（物理）第3页（共8页） 20.利用压力传感器可测量水体的深度，其测量原理的示意图如图所示，电源两端电压恒为5V, 该电源与定值电阻R、压力传感器（可视为可变电阻）、电压表（量程0~3V)、开关S和 导线等组成电路。压力传感器浸入水中时，其电阻R与所处深度h的关系为R=kh,其中k 为常量。水体稳定后，闭合开关$，当压力传感器处于不同深度时，电压表的示数不同。在 电压表表盘的电压刻线处标出对应的深度值，该电压表便 水面 成为一个深度显示器。测试时电压表1V刻线处对应的深 度为1.2m。下列说法正确的是 A.该深度显示器可以显示的最大深度为7.2m R B.该深度显示器上标出的深度值是均匀分布的 压力传感器 C.若换用阻值更小的定值电阻，则电压表1V刻线处对应的深度小于1.2m D.若换用两端电压更低的电源，则电压表1V刻线处对应的深度小于1.2m 第二部分 三、实验探究题（共48分，29题2分，25和31题各3分，26、27、28和30题各4分，21至 24题各6分) 21.(1)图甲中电流表的示数为 Ao (2)图乙中电阻箱的示数为 2 (3)为测量灯泡L两端电压，在图丙中用笔画线代替导线将电压表接入电路。 ⊙ ⊙ 2 ●) Swnhn ×1000 ×100 ×10 甲 丙 22.（1)如图甲所示，两广口瓶瓶口相对，之间用玻璃板隔开，上瓶内有空气，下瓶内有密度比 空气大的红棕色二氧化氮气体。抽掉玻璃板后，可看到两瓶中的气体逐渐混合，最后颜 色变得均匀，这属于 现象。 空气 玻璃板 二氧化复氮 甲 丙 (2)如图乙所示，将冰箱里取出的冰块放在玻璃杯中，再将杯子置于室内，发现冰块逐渐熔 化。此过程中是通过 （选填“做功”或“热传递”)的方式改变了冰水混合物的 内能。 (3)如图丙所示，在探究电流与电压的关系实验中，滑动变阻器的作用是 和保护电路。 九年级（物理）第4页（共8页） 23.（1)如图甲所示，将铁锁拉到男生的鼻尖旁由静止释放。男生保持不动，铁锁第一次摆回时 （选填“会”或“不会”)撞击到他的鼻尖。 (2)如图乙所示，将两铅柱的端面削平并压紧，使两铅柱连在一起。再在铅柱下挂一重物， 两铅柱也不分开，说明分子间 (3)如图丙所示，用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球，观察到验电器的金属箔张 开，是因为同种电荷相互 甲 丙 24.（1)如图甲所示，弹簧上端固定、下端挂一钩码，用手将钩码托至弹簧原长处由静止释放， 从释放到钩码第一次运动到最低点的过程中，（选填“钩码”或“弹簧”)的 (选填“动能”“重力势能”或“弹性势能”)越来越大。 (2)瓶内有适量水，盖紧橡胶塞，用打气筒持续向瓶内打气，直到橡胶塞飞出，同时瓶口附近 出现“白气”，如图乙所示。这是由于气体对外做功，气体的内能 ，温度降低。 (3)如图丙所示，闭合开关S后，两灯泡均发光，电流表A,的示数 （选填“大于” “等于”或“小于”)电流表A2的示数。 A Y) 学生电◆日 ) 丙 25.用图中装置探究影响导体电阻大小的因素，电阻丝 锰铜 A A、B、C、D的长度分别为L、L、0.6L、0.6L,横截 镍铬 .B S 面积分别为S、S、2S、S。 镍铬 C 25 镍铬 D S (1)实验中通过 反映电阻丝的电阻大小。 (2)先后将A和B分别全部接人图中电路，闭合开 关S,电流表的示数分别为I和12，且I,≠2， 可得结论：导体电阻大小与导体的 有关。 (3)若选择C和D,仿照（2)中实验步骤，则探究 的问题是 26.利用1个电源、3块电压表(V、V2和V)、2个滑动变阻器(R、R2入1个开关和若干导 线，探究串联电路中电路两端总电压U与R,两端电压U、R2两端电压U,的关系。 (1)画出实验电路图。 (2)画出实验数据记录表格。 九年级（物理)第5页（共8页) 27.用图中装置探究影响动能大小的因素，将小球A、B、C分别从斜面的不同高度h处由静止 释放，使小球到达斜面底端时以不同的速度推动静置于此处 1Q小球 的木盒一起运动，测出木盒运动的最大距离、。实验数据如 h 下表所示。已知小球质量m>mg>mc 次数 2 小球 h/cm s/cm h/cm s/cm h/cm s/cm A 30.0 12.0 20.0 8.0 10.0 4.0 B 30.0 10.0 20.0 6.4 10.0 3.3 c 30.0 8.0 20.0 5.3 10.0 2.7 根据实验数据回答下列问题： (1)小球到达斜面底端时，动能最大的是小球 的第 次实验。 (2)对小球B的3次实验数据进行分析，可得结论：质量相同的物体，运动的速度越大， 它具有的动能 0 (3)h=23.0cm时，测得s=6.1cm,则该次实验中使用的小球可能是A、B、C中的 球。 28.实验桌上有学生电源、电压表、电流表、滑动变阻器、定值电阻R、小灯泡L、开关S以及 若干导线，用其中部分器材连接成如图甲所示的电路进行实验。 0.6 04 02 23U/V 7 (1)闭合开关S前，滑片P应置于 (选填“A”或“B”)端。 (2)闭合开关S,调节滑动变阻器，进行多次测量，将电流表的示数I和电压表的示数U在 坐标纸上描点，如图乙所示。由此可知：电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电 压成；实验中使用的定值电阻R的阻值为 Ω (3)将图甲中的定值电阻R换成小灯泡L,仿照(2)中实验步骤，作出通过小灯泡L的电 流I随其两端电压U变化的图像，如图丙所示。由此可判断马 (选填 “>”“=”或“<”)。 29.如图所示，R为阻值已知的定值电阻，电源两端电压恒定但大小未知。 先闭合开关S、S,电流表的示数为11；再只断开开关S,电流表的 Ro 示数为2。由此可知待测电阻R= （用11、2和R,表示)。 S A 九年级（物理)第6页（共8页） 30.如图甲所示，将电阻R、R。串联接人两端电压U的电路中，电路中的电流为I。如图乙所 示，仅将电阻R接人该两端电压为U的电路中，若电路中的电流仍为I,则称R为R,和R 的等效电阻。探究申联电路中的电阻关系，将不同阻值的R和R,接入图甲所示电路中，记 录电流表的示数I。再仅将电阻R接人图乙所示电路中，不断调整R的阻值，直到电流表的 示数仍为1。实验数据如下表所示。 R/2 5 5 10 10 15 20 RA Ra/S 10 15 20 U 15 1/A 1.0 1.0 0.5 0.4 0.6 0.4 R/2 10 15 25 30 20 35 甲 乙 (1)根据实验数据，归纳出等效电阻R跟电阻R与R。的关系式为 (2)电阻的阻值通常与温度有关，根据(1)中结论可提出一种制作定值电阻的方法：已知电 阻R,和R,的阻值随温度1变化的关系分别为R,=R1o（1+a1)和R2=Ro（I十B1), 其中a和B为常量，R。和Ro分别是1=0℃时R,和R2的阻值。将R,和R2串联.当 满足时，其等效电阻不随温度变化，便制成一个定值电阻。 物 A合= R20 B合- R20 D= 31,实验桌上有2个完全相同的烧瓶，瓶内装有相同的温度计、相同的电热丝、初温不同的两种 液体A和B,如图甲所示。电热丝通电时单位时间内 温度计 放出的热量相同且被液体完全吸收。根据实验数据作 出液体的温度T随通电时间1变化的图像，如图乙所 示。已知A的质量大于B的质量，分析比较A和B的 比热容c和cg的大小。 B 四、科普阅读题（共4分) A 的 请阅读《A如何“回忆”》并回答32题。 AI如何“回忆” 霍普菲尔德网络(HN)是人工智能(AI)的核心机制之一，是物理思想方法在AI领域应用 的重要成果，获得了2024年诺贝尔物理学奖。人工神经网络是模仿人脑神经元的结构设计出来的 一套数学模型，梯度下降算法(GD)是训练HN等人工神经网络的有效方法，可实现AI对信息 的检索与重现。在HN框架下，可用类比的方法来初步了解GD。 设想人在层峦叠嶂的山中的不同位置，其重力势能E,往往不同，因此可用E,来描述山的起 伏。人在谷底，与周围相比，高度相对最低，其E。取得一个相对极小值， 每个极小值对应的神经网络状态代表一个存储信息，称为记忆。A1对信 息的检索和重现，就像蒙上眼晴的人在山中寻找谷底，他得伸出脚，感 受一下当前位置四周哪个方向的坡最陡，然后朝着最陡的下坡方向迈1 步，再不断重复：感受坡度一→迈】步+感受坡度→迈】步+…直到谷 E 底，这就是GD的基本思想。用物理的语言表达，就是寻找E。减小最快 的方向：如图甲所示，山坡上P,和P2是水平方向距P。均为△r(△r很 小)的两点，人从P。分别到P,和P,过程中减少的重力势能△E。不同， 当△相同时，就把A最大的方向称为重力势能在该点的负梯度方向， △x 即下一步人要走的方向。 九年级（物理）第7页（共8页） AI如何重现已有的存储呢？用小球代替人，设小球的E。随其水平位置x变化的图像如图乙 所示。若在靠近xc的左侧由静止释放小球（即一个输入)，小球最终会停在x处一重现出已存 储的信息。若在靠近xc的右侧由静止释放小球（即另一个输入)，小球最终会停在x。处一一重现 出另一个已存储的信息。 32.（1)训练N等人工神经网络的有效方法是 (2)按GD的思想，图甲中人下一步要走的方向应沿 (选填“PP,”或“PP”)。 (3)在N框架下，图乙所类比的神经网络状态中的 对应的神经网络状态能代表存储信 息，称为记忆。 A.A点、C点 B.B点、D点 C.A点、D点 D.B点、C点 （4)图乙中，在0<x<xc的两个“相等E,”的输人，可能重现出 （选填“相同” 或“不同”)的已存储信息。 五、计算题（共8分，33题4分，34题4分)》 33.如图所示，电源两端电压保持不变，R,和R,均为定值电阻，己知R=102、R2=62。闭 合开关S,通过R,的电流11=03A。求： R (1)电源两端电压U。 (2)通过R2的电流12。 34.如图所示，将学生电源两端电压调至6V,R,为定值电阻、R2为滑动变阻器（标有“202 2A”)、电流表（量程0~0.6A),电压表（量程0~3V)。计划测量R两端电压分别为1V、 2V和3V时的电阻。部分实验数据如下表所示，其中U为电压表的示数、I为电流表的示数。 (1)计算R,的阻值。 (2)判断使用上述实验装置能否完成测量计划、若能，则通过计算给出R2接人电路的阻值范 围；若不能，则通过计算给出两种能够完成测量计划的具体改进措施。 UIV 2 I/A 0.2 R R,/2 九年级（物理）第8页（共8页)九年级物理 参考答案 2026.11 一、单项选择题（下列各题均有4个选项，其中只有1个选项符合题意。共30分，每题2 分) 1 2 3 4 5 6 1 8 9 10 11 12 13 14 15 D A D A C B B 二、多项选择题（共48分，29题2分，25和31题各3分，26、27、28和30题各4分， 21至24题各6分) 16 17 18 19 20 BC ABD ACD BD AC 三、实验探究题（共48分，29题2分，25和31题各3分，26、27、28和30题各4分， 21至24题各6分) 21.(1)0.52;(2)2035:(3)见答图1： 22.(1)扩散；(2)热传递；(3)改变R两端电压： 23.(1)不会；(2)存在引力；(3)排斥： 超旦 24.(1)弹簧、弹性势能；(2)减少：(3)大于： 答图1 25.(1)电流表的示数：(2)材料：(3)导体的电阻与导体的横截面积是否有关 26.(1)见答图2： (2)见下表； U/V R R U/V U/V 答图2 27.(1)A、1;(2)越大；(3)C: 28.(1)A;(2)正比、5：(3)<： 29.1,五R(答案合理即可得分)： 12 30.(1)R=RA+RB;(2)D: 31.设一段时间内，设A和B吸收的热量均为Q、温度分别升高了△TA和△T。根据Q=cm△T, 有cAm△TA=c如mB△Ta由图乙可知△TA>△Ta,又mA>mB,得CA=mA<1, CB mA△TA 因此ca<cB。（答案合理即可得分) 九年级参考答案（物理）第1页（共2页） 四、科普阅读题（共4分） 32.(1)梯度下降算法（或GD):(2)PP1;(3)B;(4)相同； 五、计算题（共8分，33题4分，34题4分） 33.(1)根据并联电路电压特点及欧姆定律，有 U=I1R=0.3A×102=3V (2)根据并联电路电压特点及欧姆定律，有 6=名=80=05A (答案合理即可得分) 34.(1)根据电阻的定义，有 &=%=02=1n 1测 (2)记电源两端电压为U,根据欧姆定律，可得干路电流 I=R+R2 再根据欧姆定律，可得R1两端电压 R一U U=IR=R+R2 解得 鬼=(0- ① 若认为能，则仅利用上述实验装置，可通过调节电源电压完成测量。比如，将 电源两端电压调至U=3V:测量U=1V时的电阻时，将U=3V、R1=102代入① 式，解得R2=202;测量U1=3V时的电阻时，将U=3V、R1=102代入①式，解 得R2=02。 若认为不能，则可以采取的措施如下： 措施1：保持电源两端电压=6V不变，只更换最大阻值更大的滑动变阻器。 令U1=1V,将U=6V、R1=102代入①式，解得R2=502,即需换1个阻值范围 至少为0~502、最大电流不低于0.3A的滑动变阻器，可完成全部测量计划。 措施2：不更换滑动变阻器R2,只将电源两端电压调至另一个固定值。令U =1V,将R1=102、R2=202代入①式，解得U=3V,即将电源两端电压调至3V 不变，可完成全部测量计划。 (答案合理即可得分) 九年级参考答案（物理)第2页（共2页)