精品解析：山东济南市天桥区2026-2027学年统编版二年级上学期语文阶段测试

2026—2027学年度第一学期二年级语文学科 一、读语段，看拼音写词语。 1. 读语段，看拼音写词语。 暑假，我和来到风景秀的海。登上山，阳光耀大地，曲的小路一伸向远方。岩石的奇特有趣。其中一块岩石像一位人站在石旁。山间雾轻轻飘荡，美丽的景色让人流连忘返！ 二、给加点的字选择正确的读音，打“√”。 2. 给加点的字选择正确的读音，打“√”。 乐曲（qǔ qū ） 葡萄干（gān gàn） 神仙（shéng shén） 更换（gēng gèng） 首都（dū dōu）的元宵节真热闹，街上挂着好（hǎo hào）多灯笼， 外国友人都（dū dōu）睁大眼睛好（hǎo hào）奇地看着。 三、词语大闯关 3. 用“\”划去括号中不恰当的字。 一（支 只）笔 花（圆 园） 身（休 体） （坐 座）下 （已 己）经 出（观 现） 草（从 丛） （订 钉）单 4. 照样子，补充量词。 例：一（面）镜子 一（ ）石桥 一（ ）彩云 5. 照样子，写词语 （1）例：白色（雪白）（米白） 红色（ ）（ ） 黄色（ ）（ ） （2）例：层叠——层林叠翠 山川——____________ 穷尽——_____________ 6. 补充四字词语 （ ）（ ）古迹 蒙蒙（ ）（ ） 四、读读下面的句子，照样子写一写。 7. 读读下面的句子，照样子写一写。 例：葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了。 （1）湛蓝的天空中飘着一只只风筝，有蝴蝶的、老鹰的、金鱼的、帆船的，____________________。 （2）果园里的果子熟了，_________________，香气扑鼻，诱人极了。 五、给句子加上合适的标点符号。 8. 给句子加上合适的标点符号。 （1）一阵风吹过树林里沙沙作响 （2）这道题我不会该去问谁呢 （3）国庆假期来古城游玩的人真多啊 六、按课文内容填空。 9. 按课文内容填空。 （1）欲穷千里目，。 （2），疑是银河落九天。 （3）白马西风塞上，。 七、阅读短文，回答问题。 阅读短文，回答问题。 庐山的云雾 庐山景色十分秀丽，而云雾更给庐山增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。 庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，像戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像系在山腰间的一条条玉带；云雾弥漫山谷时，它像茫茫的大海；云雾遮挡山峰时，它又像巨大的天幕…… 庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山…… 云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。 10. 短文一共有（ ）个自然段。第1自然段有（ ）句话。 11. 根据解释，从文中找出对应的四字词语。 （1）形容姿态多种多样，各不相同。（ ） （2）留恋不止，舍不得离开。（ ） 12. 笼罩在山头的云雾像______，缠绕在半山的云雾像_______，弥漫山谷的云雾像______，遮挡山峰的云雾像______。（填序号） ①天幕 ②大海 ③绒帽 ④玉带 八、写话 13. 写话 你最喜爱的玩具是什么?它是什么样子的?你为什么喜欢它?请写几句话。写的时候注意，每段话开头空两格，标点符号占一格。 九、智慧加油站 14. 乐乐树立了远大的志向，并为此不断努力，因为他深知（ ） A. 十年树木，百年树人。 B. 树无根不长，人无志不立。 C. 树高百尺，叶落归根。 15. 动词使用正确的一项是（ ） 一位身________警服的阿姨把雨衣________在了我的身上，________着风雨把我送回了家，妈妈看到后一定要________上去谢谢她。 A. 披 穿 追 迎 B. 穿 披 迎 追 C. 披 穿 迎 追 D. 穿 披 追 迎 16. 下列词语搭配不恰当的一项是（ ） A. 淹没庄稼 发动房屋 B. 剪窗花 荡秋千 C. 一群海鸥 一艘军舰 D. 雪白的肚皮 乌黑的头发 17. 与“温和”意思相反的词语是（ ）。 A. 讨厌 B. 暴躁 C. 难看 D. 温柔 18. 书写时应注意左窄右宽的字是（ ） A. 群 B. 烟 C. 都 D. 别 19. 学校社团活动丰富多彩，有（ ）戏的，有（ ）钢琴的，有（ ）围棋的，有（ ）舞蹈的，有（ ）泥人的……（填序号） ①捏 ②唱 ③下 ④弹 ⑤练 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年度第一学期二年级语文学科 一、读语段，看拼音写词语。 1. 读语段，看拼音写词语。 暑假，我和来到风景秀的海。登上山，阳光耀大地，曲的小路一伸向远方。岩石的奇特有趣。其中一块岩石像一位人站在石旁。山间雾轻轻飘荡，美丽的景色让人流连忘返！ 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“丽、照、直、状、烟”的正确写法。 二、给加点的字选择正确的读音，打“√”。 2. 给加点的字选择正确的读音，打“√”。 乐曲（qǔ qū ） 葡萄干（gān gàn） 神仙（shéng shén） 更换（gēng gèng） 首都（dū dōu）的元宵节真热闹，街上挂着好（hǎo hào）多灯笼， 外国友人都（dū dōu）睁大眼睛好（hǎo hào）奇地看着。 【答案】 qǔ gān shén gēng dū hǎo dōu hào 【解析】 【详解】注意区分多音字“曲”“更”“都”“好”的读音。 三、词语大闯关 3. 用“\”划去括号中不恰当的字。 一（支 只）笔 花（圆 园） 身（休 体） （坐 座）下 （已 己）经 出（观 现） 草（从 丛） （订 钉）单 【答案】只　圆　休　座　 己　观　从　钉 【解析】 【详解】‌“支”是用于杆状物品的专用量词；“只”多用于计量动物、单个器物等。 “园”指种植花草树木的场地；“圆”仅用于描述圆形这类形状。 “身体”指代人的躯体；“休”的语义是休息、歇息。 “坐”是表示落座动作的动词；“座”是名词，指代座位这类具体事物。 “已经”是固定副词，用于表示动作、状态完成；“己”是代词，指代自身。 “出现”是固定词语，指原本隐蔽的事物显露出来；“观”的语义是观看、观察。 “丛”指聚集生长在一起的草木；“从”的语义是跟随、依从。 “订单”是固定词语，指订购货物的相关单据；“钉”指代钉子这类金属构件。 4. 照样子，补充量词。 例：一（面）镜子 一（ ）石桥 一（ ）彩云 【答案】 ①. 孔 ②. 朵 【解析】 【详解】石桥可搭配量词：孔、座。 彩云可搭配量词：朵、片。 5. 照样子，写词语 （1）例：白色（雪白）（米白） 红色（ ）（ ） 黄色（ ）（ ） （2）例：层叠——层林叠翠 山川——____________ 穷尽——_____________ 【答案】 ①. 火红 ②. 桃红 ③. 金黄 ④. 土黄 ⑤. 名山大川 ⑥. 山穷水尽 【解析】 【详解】（1）结合例子可知是写出事物加颜色的词语。 示例： 红色：枣红、桃红，黄色：金黄、鹅黄。 （2）结合例子可知是把两个字拆开，放进四字成语里。 示例： 山川：名山大川、高山大川，穷尽：山穷水尽、无穷无尽。 6. 补充四字词语 （ ）（ ）古迹 蒙蒙（ ）（ ） 【答案】 ①. 名 ②. 胜 ③. 细 ④. 雨 【解析】 【详解】书写时注意“名”“胜”“细”“雨”的正确写法。 四、读读下面的句子，照样子写一写。 7. 读读下面的句子，照样子写一写。 例：葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了。 （1）湛蓝的天空中飘着一只只风筝，有蝴蝶的、老鹰的、金鱼的、帆船的，____________________。 （2）果园里的果子熟了，_________________，香气扑鼻，诱人极了。 【答案】 ①. 各种各样，好看极了 ②. 有红的苹果、黄的梨、紫的葡萄、橙的橘子 【解析】 【详解】先看例句规律：先列举事物的不同种类/样式，紧接着用一个四字词语概括整体特点，最后加“XX极了”做收尾。 （1）句子前面已经列举了不同造型的风筝，用“各式各样、各种各样”等四字词概括风筝样式多的特点，再接“好看极了”“漂亮极了”等。 示例：湛蓝的天空中飘着一只只风筝，有蝴蝶的、老鹰的、金鱼的、帆船的，各式各样，漂亮极了。 （2）句子后面已经给出了总结词“香气扑鼻，诱人极了”，空缺处对应例句里列举不同品类事物的部分，只要写出果园里常见的不同果子就可以。 示例：果园里的果子熟了，有苹果、梨子、葡萄、桃子，香气扑鼻，诱人极了。 五、给句子加上合适的标点符号。 8. 给句子加上合适的标点符号。 （1）一阵风吹过树林里沙沙作响 （2）这道题我不会该去问谁呢 （3）国庆假期来古城游玩的人真多啊 【答案】8. ， 。 9. ， ？ 10. ， ！ 【解析】 【详解】（1）“一阵风吹过”意思没说完，中间停顿用逗号；整句话只是陈述景象，是陈述句，句末用句号。 （2）“这道题我不会”中间停顿用逗号；句子带有疑问词“谁”和疑问语气词“呢”，提出疑问，句末用问号。 （3）“国庆假期”是时间状语，后面停顿用逗号；句子里有“真多啊”，表达赞叹的语气，是感叹句，句末用感叹号。 六、按课文内容填空。 9. 按课文内容填空。 （1）欲穷千里目，。 （2），疑是银河落九天。 （3）白马西风塞上，。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【详解】（1）书写时注意“更、楼”的正确写法。 （2）书写时注意“流、直”的正确写法。 （3）书写时注意“烟、南”的正确写法。 七、阅读短文，回答问题。 阅读短文，回答问题。 庐山的云雾 庐山景色十分秀丽，而云雾更给庐山增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。 庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，像戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像系在山腰间的一条条玉带；云雾弥漫山谷时，它像茫茫的大海；云雾遮挡山峰时，它又像巨大的天幕…… 庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山…… 云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。 10. 短文一共有（ ）个自然段。第1自然段有（ ）句话。 11. 根据解释，从文中找出对应的四字词语。 （1）形容姿态多种多样，各不相同。（ ） （2）留恋不止，舍不得离开。（ ） 12. 笼罩在山头的云雾像______，缠绕在半山的云雾像_______，弥漫山谷的云雾像______，遮挡山峰的云雾像______。（填序号） ①天幕 ②大海 ③绒帽 ④玉带 【答案】10. ①. 4##四 ②. 2##二 11. ①. 千姿百态 ②. 流连忘返 12. ①. ③ ②. ④ ③. ② ④. ① 【解析】 【导语】这篇短文生动描绘了庐山云雾的奇幻之美。文章结构清晰，先总写云雾的神秘感，再分述其“千姿百态”和“瞬息万变”两大特点。作者善用比喻手法，将云雾比作绒帽、玉带、大海等，形象贴切；“一泻千里的九天银河”等动态描写更赋予云雾灵动的生命力。语言优美流畅，通过排比句式增强节奏感，使读者仿佛身临其境，感受到云雾的变幻莫测。全文洋溢着对自然奇观的赞叹之情，展现出中国传统山水审美的意境。 【10题详解】 自然段的标志是开头空两格，数下来全文一共有4个自然段。数第①自然段的句子，看句末的句号，一共是2句话。 【11题详解】 （1）结合第②自然段“庐山的云雾千姿百态。”可知，“千姿百态”形容庐山的云雾姿态多种多样。与“形容姿态多种多样，各不相同”的解释一致，故填“千姿百态”。 （2）结合第④自然段“云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。”可知，“流连忘返”描述的就是人在欣赏庐山美景时，被其深深吸引，沉浸其中，舍不得离开的状态。与“留恋不止，舍不得离开”的解释一致，故填“流连忘返”。 【12题详解】 直接从第②自然段的描写里对应找答案：山头的云雾像白色绒帽选③，半山的云雾像玉带选④，弥漫山谷的云雾像大海选②，遮挡山峰的云雾像天幕选①，完全和原文内容对应就可以。 八、写话 13. 写话 你最喜爱的玩具是什么?它是什么样子的?你为什么喜欢它?请写几句话。写的时候注意，每段话开头空两格，标点符号占一格。 【答案】例文： 我最喜欢的玩具是小熊玩偶。 它浑身长着棕黄色的绒毛，圆圆的耳朵，一双黑亮的小眼睛，肚子软软的，摸起来特别舒服。 我喜欢它，是因为每当我孤单的时候，它都陪着我，就像我的好朋友一样。 【解析】 【详解】首先仔细读题，抓住题目里三个问题：最喜欢什么玩具、长什么样子、为什么喜欢。第一步先选定一个熟悉的玩具；第二步按照一定顺序描写玩具的外形，可以写颜色、大小、样子、触感，用上简单的修饰词语，让描写生动；第三步结合生活小事写喜欢的理由，写出真情实感；书写的时候，每一段开头空两格，规范书写标点，保证句子通顺连贯。 九、智慧加油站 14. 乐乐树立了远大的志向，并为此不断努力，因为他深知（ ） A. 十年树木，百年树人。 B. 树无根不长，人无志不立。 C. 树高百尺，叶落归根。 【答案】B 【解析】 【详解】题干关键词：树立远大的志向。要选和“立志”有关的名句。 A．十年树木，百年树人：培育小树要十年，培养人才要百年。侧重培养人才不容易、周期长，和立志无关。 B．树无根不长，人无志不立：树没有根就不能生长，人没有志向就不能立身成事。侧重人要有志向，正好匹配题目里“树立远大志向”。✅ C．树高百尺，叶落归根：树再高，叶子最后也要落回树根。侧重思念家乡、回归故土，和立志无关。 15. 动词使用正确的一项是（ ） 一位身________警服的阿姨把雨衣________在了我的身上，________着风雨把我送回了家，妈妈看到后一定要________上去谢谢她。 A. 披 穿 追 迎 B. 穿 披 迎 追 C. 披 穿 迎 追 D. 穿 披 追 迎 【答案】B 【解析】 【详解】注意穿是套进衣物里，披是搭在肩背上；迎是面向着对方，追是跟在后面赶。 第一空：警服是需要规整穿在身上的制式服装，搭配“穿”是正确的。 第二空：雨衣是临时搭盖在身上挡雨的，用“披”符合使用场景。 第三空：“迎风雨”是对着、顶着风雨前行的常用搭配，符合冒雨赶路的语境。 第四空：阿姨已经把“我”送到家，正要离开，妈妈要从身后赶上去道谢，用“追”符合情境。 16. 下列词语搭配不恰当的一项是（ ） A. 淹没庄稼 发动房屋 B. 剪窗花 荡秋千 C. 一群海鸥 一艘军舰 D. 雪白的肚皮 乌黑的头发 【答案】A 【解析】 【详解】A．发动：一般指使机器运转、发起行动（发动机器、发动进攻）。房屋不能“发动”，应该是冲毁房屋。 17. 与“温和”意思相反的词语是（ ）。 A. 讨厌 B. 暴躁 C. 难看 D. 温柔 【答案】B 【解析】 【详解】先明确核心词语的词义：“温和”常用来形容人的性情、态度、言语平和，不严厉粗暴，给人亲切的感受。 A．讨厌：该词语表达的是对人或事物的厌烦、不喜爱的情绪，和“温和”的语义范畴完全不同，不是“温和”的反义词； B．暴躁：该词语指性情急躁、极易发火动怒，和“温和”所表达的性情平和的含义完全相反，二者构成反义关系； C．难看：该词语一般用来形容容貌、外观等不好看，和形容性情态度的“温和”不属于同一语义范畴，不构成反义； D．温柔：该词语指性情柔和亲切，和“温和”的含义相近，是“温和”的近义词而非反义词。 18. 书写时应注意左窄右宽的字是（ ） A. 群 B. 烟 C. 都 D. 别 【答案】B 【解析】 【详解】‌A．“群”字，左边是“君”，右边是“羊”，书写时左右两部分宽度基本相等，属于左右等宽结构； B．“烟”字，左边是“火”，右边是“因”，书写时左边的偏旁要写得窄小，右边的部件要写得宽大，属于左窄右宽结构； C．“都”字，左边是“者”，右边是“阝”旁，书写时左宽右窄，不符合要求； D．“别”字，左边是“另”，右边是“刂”旁，书写时左宽右窄，不符合要求。 19. 学校社团活动丰富多彩，有（ ）戏的，有（ ）钢琴的，有（ ）围棋的，有（ ）舞蹈的，有（ ）泥人的……（填序号） ①捏 ②唱 ③下 ④弹 ⑤练 【答案】 ①. ② ②. ④ ③. ③ ④. ⑤ ⑤. ① 【解析】 【详解】①捏：用手指夹住、摆弄东西。 ②唱：依照曲调发出声音。 ③下：进行棋类活动。 ④弹：拨动乐器的弦发出声响。 ⑤练：反复学习、操作，让本领熟练。 结合语境，用来搭配“戏”的动词是“唱”，组成固定表述“唱戏”，选②；用来搭配“钢琴”的常用动词是“弹”，组成固定表述“弹钢琴”，选④；“围棋”的常用动词是“下”，组成固定表述“下围棋”，选③；用来搭配“舞蹈”的常用动词是“练”，组成固定表述“练舞蹈”，选⑤；用来搭配“泥人”的常用动词是“捏”，组成固定表述“捏泥人”，选①。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $