精品解析：黑龙江省绥化市望奎县火箭联盟体2026-2027学年六年级上学期11月期中历史试题

2026-2027学年度初一历史期中考试卷 注意事项： 本卷满分100分，考试时间45分钟。 一、单选题（每小题3分，共60分） 1. 韩非子在描述远古社会自然环境时，写道：“上古之世，人民少而禽兽众(多)，人民不胜(承受不住)禽兽虫蛇(的迫害)”，这种环境决定了远古居民的早期社会形态，下列描述准确的是（ ） A. 制造工具，种植小麦 B. 永居山洞，躲避虫蛇 C. 原始群居，共同生存 D. 发明猎枪，追逐野兽 2. 远古人类距我们生活的年代久远，如果要探寻他们的生产、生活情况，最真实的史料来源是（ ） A. 神话传说 B. 史书记载 C. 学者推断 D. 化石遗存 3. 据考古发现，浙江良渚文化的玉琮形制从山西到广东都有出土。下列解释较为合理的是（ ） A. 中原文化向长江流域扩展 B. 中华文化自古一统 C. 长江流域文化向岭南传播 D. 南北文化存在交流 4. 传说大禹“三过家门而不入”，一心治理洪水。后世传颂大禹的故事主要是推崇（ ） A. 高超的手工技艺 B. 公而忘私、为民奉献的精神品质 C. 最早建立国家的功绩 D. 战胜少数民族的功业 5. 该遗址位于山西临汾，考古发现了多处大型夯土建筑基础，可能用于宫殿之上的陶质建筑残料，集中分布的大型墓葬、独立的仓储区、手工业区等。这一遗址应该是（ ） A. 河姆渡遗址 B. 良渚古城遗址 C. 半坡遗址 D. 陶寺古城遗址 6. 下列各项中属于元谋人、北京人和山顶洞人的共同点的是（ ） A. 均发现于黄河流域 B. 都已发掘出头盖骨化石 C. 都会制作工具 D. 都懂得人工取火 7. 小文同学整理了炎帝、黄帝、蚩尤三个部落发展演变的历程，其中③、④应该分别填入（ ） A. 黄帝 汉族 B. 炎黄联盟 华夏族 C. 尧 汉族 D. 炎帝 华夏族 8. 人类进入文明社会的重要标志是（ ） A. 私有制、阶级和国家的产生 B. 国家和城市的出现 C. 文字的产生 D. 农业生产和定居生活 9. 距今约7000至5000年前，长江下游、黄河流域分别出现不同文化群。尽管区域间发展不平衡，但在农业经济基础上形成了中国古代文化共同体。这体现出中华文明起源的显著特点是（ ） A. 多元一体 B. 复杂多样 C. 一成不变 D. 毫无关联 10. 作为“20世纪中国十大考古成果”之一，半坡遗址与秦始皇陵兵马俑、北京人、马王堆汉墓齐名。半坡遗址的考古发掘证明了（ ） A. 黑陶是半坡陶器的一大特色 B. 该聚落居民定居，建造干栏式房屋 C. 该聚落居民从事农业，种植粟等 D. 此处是世界上最古老最丰富的稻作文化遗址 11. 《三字经》有云：“夏传子，家天下，四百载，迁夏社。汤伐夏，国号商，六百载，至纣亡。周武王，始诛纣，八百载，最长久。”这段话反映的主题是（ ） A. 早期国家的产生 B. 西周的分封制 C. 战争此起彼伏 D. 夏商周的更替 12. 都江堰在途经灌县的岷江修鱼嘴，分为内、外江，调节两江水量，枯水季节将水调入内江引水灌溉，涨水季节将水调往外江泄洪。这说明都江堰的主要作用是（ ） A. 南水北调 B. 防洪灌溉 C. 军事防御 D. 消除水灾 13. “治强生于法，弱乱生于阿”，意思是国家太平强盛得力于法治，国家纷乱贫弱是由于执法的不公正。这一言论应出自（ ） A. 儒家 B. 道家 C. 墨家 D. 法家 14. 《史记》记载“幽王为烽燧大鼓，有寇（注：敌人）至则举烽火。诸侯悉至……”这表明受封诸侯对周天子的义务是（ ） A. 定期到周室朝觐 B. 派兵随从周王作战 C. 定期向周王纳贡 D. 对下属再分封 15. 主张“兼爱”“非攻”，反对各国相互攻伐兼并、残害生命的人是（ ） A. 墨子 B. 老子 C. 孙武 D. 庄子 16. 如表内容体现出孔子的教育思想是（ ） 孔子部分弟子家庭情况 学生 孟懿子 端木赐 颜回 冉雍 家庭情况 鲁国贵族 富商 “居陋巷” “贱人之子” A. 有教无类 B. 举一反三 C. 温故知新 D. 为政以德 17. 分析下图信息，判断以下制度符合其释义的是（ ） 释义：植树为帜，划定疆域，驻军守土。 A. 礼乐制 B. 分封制 C. 察举制 D. 世袭制 18. 商鞅说：“汤武之王也，不循古而兴；殷夏之灭也，不易礼而亡。”其主要目的是（ ） A. 复兴周礼 B. 鼓励商业发展 C. 主张无为而治 D. 宣扬变法图强 19. 出土于陕西岐山的大盂鼎，铭文记载了周康王对“盂”（人名）的册封，内容包括周康王向盂讲述文王、武王的功绩，希望其忠诚，并赐予器物和人口等信息。该铭文可以用于研究（ ） A. 禅让制 B. 分封制 C. 民主制 D. 选举制 20. 百家争鸣是我国古代第一次思想文化高峰，各派相互争辩、彼此借鉴，这描述的是百家争鸣的（ ） A. 时代背景 B. 主要内容 C. 历史影响 D. 形成条件 二、材料综合题（40分） 21. 阅读材料，回答问题。 材料一 （1）旧石器时代指的是主要使用__________石器的时代，我国是世界上发现古人类__________和旧石器时代遗址最多的国家之一。图A中__________处是我国境内目前已知最早的古人类遗址，距今约170万年；迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一位于__________处。（填写图中序号即可） 材料二 距今约1万年，我国南北方都出现了人工栽培的农作物。目前已知世界上最早的栽培水稻、粟和黍均发现于我国。水稻、粟和黍的人工栽培，是我们的祖先为人类文明作出的重要贡献。 ——摘编自《义务教育教科书 中国历史》（七年级上册） （2）依据材料二并结合所学，分别列举我国早期种植水稻与粟的人类遗址，归纳这一时期我国的南北差异（从房屋式样、种植作物等分析）。 （3）一般认为，文明是具有进步价值取向的人类求生存、求发展的创造活动过程和成果，包括物质文明、精神文明、制度文明等。综上所述并结合所学，列举人类进入文明社会的重要标志。 22. 阅读材料，回答问题。 材料 下面分别是半坡原始居民和河姆渡原始居民的房屋简图 （1）造成这种结构不同的主要原因是（ ） A．双方建筑观念不同 B．双方使用的工具分属不同时代 C．双方生活习惯不同 D．双方所在地的气候、环境不同 （2）它们分别是哪一原始居民的住房，分属于哪一流域？ 23. 生产工具、水利工程、变法改革共同推动古代经济不断向前发展。阅读材料，回答问题。 材料一 山顶洞人仍使用打制石器，掌握磨光、钻孔技术，会制作骨针，能够制作装饰品，有爱美意识。 ——部编版七年级上册历史教材 材料二 新石器时代，黄河流域栽培粟、黍，长江流域广泛种植水稻；六畜已经驯化饲养；部分地区能够烧制薄如蛋壳、质地细腻的黑陶。 ——部编版七年级上册历史教材 材料三 ①春秋战国时期铁农具逐步普及；②商鞅变法鼓励耕织，废除井田制；③都江堰疏导江水，灌溉成都平原，至今持续发挥作用。 ——部编版七年级上册历史教材 （1）依据材料一，概括山顶洞人的生产与生活状况。 （2）根据材料二，写出新石器时代农业、畜牧业、手工业取得的成就。 （3）结合材料三中的三则信息，归纳春秋战国时期经济快速发展的三个原因。 24. 阅读材料，完成下列要求。 材料一：平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。 ——《史记·周本纪》 材料二：我国的铁器使用始于春秋初年。……铁器应用于农业，出现了铁犁牛耕……大大提高了农业生产的效率…… ——摘编自《简明中国历史读本》 材料三：春秋时期的争霸战略各不相同，各有特色。……主要是因为他适时对内改革，任用管仲为相，改革内政，发展生产，使齐国的国力不断增强。晋文公的政治、经济策略是尊王、利民。……在春秋的争霸过程中，有的诸侯国被消灭，一些强大的诸侯国的疆域不断扩大，诸侯国数量逐渐减少。 （1）材料一中的“方伯”指谁？从周平王迁都洛邑，我国历史进入春秋时期之后，整个政治格局发生什么样的变化？ （2）根据材料二并结合所学知识，指出春秋时期农业生产力水平提高的重要标志是什么？ （3）根据材料三并结合所学知识回答，春秋时期的诸侯争霸产生了什么影响？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年度初一历史期中考试卷 注意事项： 本卷满分100分，考试时间45分钟。 一、单选题（每小题3分，共60分） 1. 韩非子在描述远古社会自然环境时，写道：“上古之世，人民少而禽兽众(多)，人民不胜(承受不住)禽兽虫蛇(的迫害)”，这种环境决定了远古居民的早期社会形态，下列描述准确的是（ ） A. 制造工具，种植小麦 B. 永居山洞，躲避虫蛇 C. 原始群居，共同生存 D. 发明猎枪，追逐野兽 【答案】C 【解析】 【详解】A.远古早期尚未进入原始农耕阶段，不存在普遍种植小麦的生产特征，且该内容属于生产范畴，并非题干指向的社会形态，错误。 B.“永居山洞”表述绝对，远古居民会根据生存需求调整居住场所，且题干未涉及居住环境的相关描述，错误。 C.由于单个人的力量无法对抗险恶的生存环境，远古居民往往结成群体共同劳动、共享劳动成果，过原始群居的生活，正确。 D.猎枪是近代才出现的武器，远古社会并未发明，不符合史实，错误。 2. 远古人类距我们生活的年代久远，如果要探寻他们的生产、生活情况，最真实的史料来源是（ ） A. 神话传说 B. 史书记载 C. 学者推断 D. 化石遗存 【答案】D 【解析】 【详解】A.神话传说带有夸张和虚构的成分，不能作为最真实的史料来源，错误。 B.史书记载成书时间较晚，对于没有文字记载的远古人类历史，史书记载多依据传闻，可信度相对较低，错误。 C.学者推断建立在已有史料基础上，属于研究结论，并非最真实的史料来源，错误。 D.化石遗存是远古人类遗留下来的真实遗迹和遗物，属于第一手史料，是探寻远古人类生产、生活情况最真实、最可靠的史料来源，正确。 3. 据考古发现，浙江良渚文化的玉琮形制从山西到广东都有出土。下列解释较为合理的是（ ） A. 中原文化向长江流域扩展 B. 中华文化自古一统 C. 长江流域文化向岭南传播 D. 南北文化存在交流 【答案】D 【解析】 【详解】A.良渚本身属于长江流域的文化，“中原文化向长江流域扩展”与题干描述的传播方向不符，错误。 B.史前时期各地文明是多元起源、逐步交融的，未实现一统，错误。 C.“长江流域文化向岭南传播”只提到了长江流域文化向岭南（广东所在区域）的传播，没有覆盖题干里玉琮出土于北方山西的信息，错误。 D.良渚的玉琮同时出现在北方山西和南方广东，直接说明当时南北不同区域的文化之间存在交流往来，正确。 4. 传说大禹“三过家门而不入”，一心治理洪水。后世传颂大禹的故事主要是推崇（ ） A. 高超的手工技艺 B. 公而忘私、为民奉献的精神品质 C. 最早建立国家的功绩 D. 战胜少数民族的功业 【答案】B 【解析】 【详解】A.大禹治水依靠疏导的方法治理洪水，故事重点没有体现手工技艺相关内容，错误。 B.大禹为治理水患，三次路过家门都没有进去，舍弃个人小家的私事，全身心投入到为百姓消除水害的事业中，后世传颂这个故事，就是推崇他公而忘私、为民奉献的高尚精神品质，正确。 C.题干材料聚焦的是治水传说，没有涉及建立早期国家的相关内容，错误。 D.大禹传说主要围绕治理洪水展开，材料没有记载征伐、战胜少数民族的相关事迹，错误。 5. 该遗址位于山西临汾，考古发现了多处大型夯土建筑基础，可能用于宫殿之上的陶质建筑残料，集中分布的大型墓葬、独立的仓储区、手工业区等。这一遗址应该是（ ） A. 河姆渡遗址 B. 良渚古城遗址 C. 半坡遗址 D. 陶寺古城遗址 【答案】D 【解析】 【详解】A.河姆渡遗址位于浙江余姚，错误。 B.良渚古城遗址位于浙江杭州，错误。 C.半坡遗址位于陕西西安，错误。 D.陶寺古城遗址位于山西临汾，有大型夯土建筑、宫殿建筑遗存、大型墓葬、仓储区、手工业区，正确。 6. 下列各项中属于元谋人、北京人和山顶洞人的共同点的是（ ） A. 均发现于黄河流域 B. 都已发掘出头盖骨化石 C. 都会制作工具 D. 都懂得人工取火 【答案】C 【解析】 【详解】A.元谋人发现于云南元谋，属于长江流域，错误。 B.元谋人没有发掘出头盖骨化石，错误。 C.元谋人、北京人、山顶洞人都属于古人类，古人类的标志性特征就是能够制作工具，他们依靠打制石器开展采集、狩猎活动，制作工具是三者共有的能力，正确。 D.北京人只会使用天然火，不会人工取火，错误。 7. 小文同学整理了炎帝、黄帝、蚩尤三个部落发展演变的历程，其中③、④应该分别填入（ ） A. 黄帝 汉族 B. 炎黄联盟 华夏族 C. 尧 汉族 D. 炎帝 华夏族 【答案】B 【解析】 【详解】A.黄帝是阪泉之战的胜利者，并非图示③所指的联盟主体；汉族是在华夏族基础上于近代逐渐形成的，也不是涿鹿之战后的直接结果，错误。 B.阪泉之战中黄帝战胜炎帝，战后炎帝、黄帝部落结成联盟，即③所指；炎黄联盟在涿鹿之战中打败蚩尤，此后逐渐形成为华夏族，即④所指，正确。 C.尧是黄帝之后黄河流域部落联盟的首领，与涿鹿之战没有直接关系，也不是战后形成的民族，错误。 D.③所指的是炎帝、黄帝两个部落结成的联盟，只填“炎帝”无法体现联盟关系，与图示不符，错误。 8. 人类进入文明社会的重要标志是（ ） A. 私有制、阶级和国家的产生 B. 国家和城市的出现 C. 文字的产生 D. 农业生产和定居生活 【答案】A 【解析】 【详解】A.原始社会末期，生产力发展，私有制逐渐产生，社会分化出不同阶级，阶级矛盾激化后国家应运而生。私有制、阶级、国家的产生，是人类进入文明社会的重要标志，正确。 B.城市只是文明的一种外在表现形式，它包含在国家发展之中，不能完整概括人类迈入文明社会的核心标志，错误。 C.文字是文明的重要载体，是文明的重要表现，但不是进入文明社会最重要的标志，错误。 D.农业生产、定居生活属于原始农耕时期的特征，早在文明社会诞生之前的新石器时代就已经出现，错误。 9. 距今约7000至5000年前，长江下游、黄河流域分别出现不同文化群。尽管区域间发展不平衡，但在农业经济基础上形成了中国古代文化共同体。这体现出中华文明起源的显著特点是（ ） A. 多元一体 B. 复杂多样 C. 一成不变 D. 毫无关联 【答案】A 【解析】 【详解】A.“多元”指长江下游、黄河流域分布着多个不一样的文化群，各地发展不平衡，文化面貌各具特色；“一体”指它们依托农业经济，逐渐汇聚成一个文化共同体，体现了中华文明起源多元一体的特点，正确。 B.复杂多样只体现了各地文化不一样，没有体现“共同体”这一层，错误。 C.材料没有提到文化固定不变，而且远古文化本身也是不断发展交融的，错误。 D.材料明确说明各地文化在农业基础上形成文化共同体，说明区域之间是有联系、有交融的，错误。 10. 作为“20世纪中国十大考古成果”之一，半坡遗址与秦始皇陵兵马俑、北京人、马王堆汉墓齐名。半坡遗址的考古发掘证明了（ ） A. 黑陶是半坡陶器的一大特色 B. 该聚落居民定居，建造干栏式房屋 C. 该聚落居民从事农业，种植粟等 D. 此处是世界上最古老最丰富的稻作文化遗址 【答案】C 【解析】 【详解】A.黑陶是龙山文化、河姆渡文化陶器的典型代表，半坡聚落的陶器特色是色彩纹饰丰富的彩陶，错误。 B.干栏式房屋是长江流域湿润多雨环境下，河姆渡聚落的特色建筑；半坡聚落地处黄河流域，气候干燥寒冷，居住的是半地穴式房屋，错误。 C.半坡聚落是黄河流域典型的原始农耕文明代表，考古发掘出土了大量粟的遗存、配套的农耕生产工具，证明半坡居民已经进入定居农耕阶段，主要种植粟等旱地作物，正确。 D.稻作农耕是长江流域河姆渡等南方原始聚落的生产特征，半坡遗址位于北方黄河流域，主要种植粟而非水稻，我国最具代表性的古老稻作文化遗址是河姆渡遗址，错误。 11. 《三字经》有云：“夏传子，家天下，四百载，迁夏社。汤伐夏，国号商，六百载，至纣亡。周武王，始诛纣，八百载，最长久。”这段话反映的主题是（ ） A. 早期国家的产生 B. 西周的分封制 C. 战争此起彼伏 D. 夏商周的更替 【答案】D 【解析】 【详解】A.早期国家的产生仅对应夏朝建立这一早期国家形成的节点，材料不仅涉及国家产生，还包含后续商、周的朝代更迭，错误。 B.材料体现的是夏商周三代建立灭亡的更替过程，未涉及如“封建亲戚，以藩屏周”等体现西周分封制的相关内容，错误。 C.材料虽提及汤伐夏、武王诛纣的战争事件，但核心是梳理朝代传承更迭的过程，并非突出战争频繁的特点，错误。 D.《三字经》内容依次记述夏朝世袭制确立、商汤灭夏建商、周武王伐纣建周，完整串联了夏、商、周三代建立、灭亡的更替过程，正确。 12. 都江堰在途经灌县的岷江修鱼嘴，分为内、外江，调节两江水量，枯水季节将水调入内江引水灌溉，涨水季节将水调往外江泄洪。这说明都江堰的主要作用是（ ） A. 南水北调 B. 防洪灌溉 C. 军事防御 D. 消除水灾 【答案】B 【解析】 【详解】A.南水北调是当代的跨流域调水工程，和战国时期的都江堰无关，错误。 B.题干明确提到都江堰枯水期调水进内江用于灌溉，涨水期调水往外江用于泄洪，直接对应防洪和灌溉的核心作用，正确。 C.都江堰是水利工程，不具备军事防御的功能，错误。 D.消除水灾属于以偏概全，没有涵盖题干里提到的灌溉作用，错误。 13. “治强生于法，弱乱生于阿”，意思是国家太平强盛得力于法治，国家纷乱贫弱是由于执法的不公正。这一言论应出自（ ） A. 儒家 B. 道家 C. 墨家 D. 法家 【答案】D 【解析】 【详解】A.儒家主张“仁”“仁政”“礼治”，强调以德治国，错误。 B.道家主张无为而治，顺应自然，反对过多的法令干预，错误。 C.墨家主张兼爱、非攻、尚贤、节用，提倡和平、选贤，不强调法治，错误。 D.法家主张以法治国，树立君主权威，建立中央集权专制统治。材料强调国家强盛来源于法治，言论应出自法家，正确。 14. 《史记》记载“幽王为烽燧大鼓，有寇（注：敌人）至则举烽火。诸侯悉至……”这表明受封诸侯对周天子的义务是（ ） A. 定期到周室朝觐 B. 派兵随从周王作战 C. 定期向周王纳贡 D. 对下属再分封 【答案】B 【解析】 【详解】A.诸侯确实有朝觐周王的义务，但这属于政治礼仪层面，材料中的“举烽火”对应的是军事危机，错误。 B.材料引用了“烽火戏诸侯”的典故，提到“有寇（注：敌人）至则举烽火”，诸侯看到烽火信号后“悉至”。这反映了西周分封制下，诸侯必须服从周王的命令，在发生战争或遭遇外敌入侵时，有义务率领军队随从周王作战，保卫王室，正确。 C.诸侯需要向周王进献贡物，属于经济义务，与材料描述的烽火预警和军事救援无关，错误。 D.该项是诸侯在自己领地内享有的权力（将土地分封给卿大夫），而不是对周天子的“义务”，错误。 15. 主张“兼爱”“非攻”，反对各国相互攻伐兼并、残害生命的人是（ ） A. 墨子 B. 老子 C. 孙武 D. 庄子 【答案】A 【解析】 【详解】A.墨子主张“兼爱”“非攻”，反对战争，正确。 B.老子主张无为而治，顺应自然，错误。 C.孙武是兵家代表，擅长军事，错误。 D.庄子主张治国要顺应自然和民心，错误。 16. 如表内容体现出孔子的教育思想是（ ） 孔子部分弟子家庭情况 学生 孟懿子 端木赐 颜回 冉雍 家庭情况 鲁国贵族 富商 “居陋巷” “贱人之子” A. 有教无类 B. 举一反三 C. 温故知新 D. 为政以德 【答案】A 【解析】 【详解】A.孔子创办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面，主张“有教无类”，招收不同出身的学生，正确。 B.“举一反三”是一种学习方法，强调了学生在学习过程中要善于思考、触类旁通，与表格中弟子家庭背景多样性无关，错误。 C.“温故知新”也是一种学习方法，侧重于对旧知识的复习和新知识的获取之间的联系，与弟子的家庭情况所体现的教育思想不相关，错误。 D.“为政以德”是孔子的政治思想，而不是教育思想，错误。 17. 分析下图信息，判断以下制度符合其释义的是（ ） 释义：植树为帜，划定疆域，驻军守土。 A. 礼乐制 B. 分封制 C. 察举制 D. 世袭制 【答案】B 【解析】 【详解】A.礼乐制是等级规范，依靠礼仪、音乐区分贵族等级，用来稳定社会秩序，不涉及划分疆域、驻军守土，错误。 B.分封制下，周天子把土地、人民分封给诸侯，诸侯划定封地疆界，在封国驻守、守卫疆土，正确。 C.察举制是汉代的选官制度，由地方推举人才做官，和划分国土无关，错误。 D.世袭制指王位、爵位世代传承，是权力继承方式，不是划疆守土的制度，错误。 18. 商鞅说：“汤武之王也，不循古而兴；殷夏之灭也，不易礼而亡。”其主要目的是（ ） A. 复兴周礼 B. 鼓励商业发展 C. 主张无为而治 D. 宣扬变法图强 【答案】D 【解析】 【详解】A.商鞅是法家代表人物，主张变革旧有制度，而周礼是西周的传统礼乐等级制度，属于商鞅要打破的旧礼制范畴，错误。 B.商鞅的经济核心政策是“重农抑商”，将农业视为国家根本，对商业采取限制打压的态度，该主张本身不符合商鞅的思想立场，错误。 C. “无为而治”是道家学派的核心治国思想，和商鞅所属的法家学派主张积极入世、以法治国强化社会管控的立场不符，错误。 D.题干中商鞅通过正反两方面的历史经验对比，论证了恪守古制没有出路、因时变革才是强国之路，本质是为自己推行变法革新的主张做舆论铺垫，核心目的就是宣扬变法图强，正确。 19. 出土于陕西岐山的大盂鼎，铭文记载了周康王对“盂”（人名）的册封，内容包括周康王向盂讲述文王、武王的功绩，希望其忠诚，并赐予器物和人口等信息。该铭文可以用于研究（ ） A. 禅让制 B. 分封制 C. 民主制 D. 选举制 【答案】B 【解析】 【详解】大盂鼎铭文记载周康王对“盂”进行册封，赐予器物和人口，并希望其忠诚。这直接反映了西周时期天子分封诸侯的制度，故本题选B。 20. 百家争鸣是我国古代第一次思想文化高峰，各派相互争辩、彼此借鉴，这描述的是百家争鸣的（ ） A. 时代背景 B. 主要内容 C. 历史影响 D. 形成条件 【答案】C 【解析】 【详解】A.时代背景多指春秋战国动荡变革、社会转型的局面，题干没有介绍相关社会环境，错误。 B.主要内容包含各派具体思想主张及不同学派间的争辩互鉴，题干没有列举儒家、道家等学派的观点，错误。 C.百家争鸣是我国古代第一次思想文化高峰，这是其历史地位，属于历史影响范畴，符合题意，正确。 D.形成条件包含经济、政治、阶层变化等因素，题干没有阐述百家争鸣兴起的前提，错误。 二、材料综合题（40分） 21. 阅读材料，回答问题。 材料一 （1）旧石器时代指的是主要使用__________石器的时代，我国是世界上发现古人类__________和旧石器时代遗址最多的国家之一。图A中__________处是我国境内目前已知最早的古人类遗址，距今约170万年；迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一位于__________处。（填写图中序号即可） 材料二 距今约1万年，我国南北方都出现了人工栽培的农作物。目前已知世界上最早的栽培水稻、粟和黍均发现于我国。水稻、粟和黍的人工栽培，是我们的祖先为人类文明作出的重要贡献。 ——摘编自《义务教育教科书 中国历史》（七年级上册） （2）依据材料二并结合所学，分别列举我国早期种植水稻与粟的人类遗址，归纳这一时期我国的南北差异（从房屋式样、种植作物等分析）。 （3）一般认为，文明是具有进步价值取向的人类求生存、求发展的创造活动过程和成果，包括物质文明、精神文明、制度文明等。综上所述并结合所学，列举人类进入文明社会的重要标志。 【答案】（1） ①. 打制 ②. 遗址 ③. ④ ④. ① （2）种植水稻：河姆渡遗址；种植粟：半坡遗址。 南北差异：南方种植水稻，住干栏式房屋；北方种植粟，住半地穴式房屋。 （3）重要标志：私有制，阶级和国家的产生是人类进入文明社会的重要标志。 【解析】 【小问1详解】 ①：旧石器时代是人类历史上最早的石器时代，当时的人们通过敲击石头来制作工具，这种制作方式称为打制。 ②：我国境内已经发现了许多旧石器时代的古人类遗址，数量之多居世界前列，因此我国是世界上发现古人类遗址和旧石器时代遗址最多的国家之一。 ③：图A中④处位于我国西南边陲的云南省境内，结合所学→距今约170万年的元谋人就生活在这一地区，它是我国境内目前已知最早的古人类遗址之一。 ④：图A中①处位于北京西南的周口店一带，结合所学→北京人遗址就位于这里，经过考古发掘，出土了大量的古人类化石和石器，是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一。 【小问2详解】 种植水稻：“目前已知世界上最早的栽培水稻、粟和黍均发现于我国”，结合所学→河姆渡遗址位于长江下游的浙江余姚，这里气候温暖湿润，适合水稻生长，考古发现了大量人工栽培水稻的遗迹。 种植粟：半坡遗址位于黄河流域的陕西西安，这里气候干旱，适合耐旱的粟生长，考古发现了大量粟的遗存。 南北差异：“我国南北方都出现了人工栽培的农作物”，结合所学→南方气候湿润多雨，人们建造干栏式房屋通风防潮，种植水稻；北方气候干燥寒冷，人们建造半地穴式房屋保暖防风，种植粟。 【小问3详解】 重要标志：来自教材原文。 22. 阅读材料，回答问题。 材料 下面分别是半坡原始居民和河姆渡原始居民的房屋简图 （1）造成这种结构不同的主要原因是（ ） A．双方建筑观念不同 B．双方使用的工具分属不同时代 C．双方生活习惯不同 D．双方所在地的气候、环境不同 （2）它们分别是哪一原始居民的住房，分属于哪一流域？ 【答案】（1）D （2）流域：图一是半坡原始居民的住房，属于黄河流域。 图二是河姆渡原始居民的住房，属于长江流域。 【解析】 【小问1详解】 A.建筑观念不是房屋样式不一样的主要原因，观念也是适应自然环境形成的，不符合题意，错误。 B.半坡居民和河姆渡居民都属于新石器时代，使用的工具大体处在同一时期，不符合史实，错误。 C.生活习惯受自然环境影响，不是房屋结构差异的根本、主要原因，不符合题意，错误。 D.半坡人地处北方，气候干燥寒冷，住半地穴式圆形房屋，可以保暖防风；河姆渡人地处南方，气候湿润多雨，住干栏式房屋，可以通风防潮，房屋差异主要是自然环境造成的，符合题意，正确。 【小问2详解】 流域：结合所学，半坡原始居民居住在半地穴式圆形房屋，位于黄河流域，主要种植粟；河姆渡原始居民居住在干栏式建筑，位于长江流域，主要种植水稻。房屋风格与流域气候环境一致。 23. 生产工具、水利工程、变法改革共同推动古代经济不断向前发展。阅读材料，回答问题。 材料一 山顶洞人仍使用打制石器，掌握磨光、钻孔技术，会制作骨针，能够制作装饰品，有爱美意识。 ——部编版七年级上册历史教材 材料二 新石器时代，黄河流域栽培粟、黍，长江流域广泛种植水稻；六畜已经驯化饲养；部分地区能够烧制薄如蛋壳、质地细腻的黑陶。 ——部编版七年级上册历史教材 材料三 ①春秋战国时期铁农具逐步普及；②商鞅变法鼓励耕织，废除井田制；③都江堰疏导江水，灌溉成都平原，至今持续发挥作用。 ——部编版七年级上册历史教材 （1）依据材料一，概括山顶洞人的生产与生活状况。 （2）根据材料二，写出新石器时代农业、畜牧业、手工业取得的成就。 （3）结合材料三中的三则信息，归纳春秋战国时期经济快速发展的三个原因。 【答案】（1）生产与生活状况：使用打制石器；掌握磨光钻孔技术，会制作骨针；有爱美意识，制作装饰品。 （2）成就：农业：黄河流域种粟和黍，长江流域种水稻；畜牧业：饲养六畜；手工业：烧制精美黑陶。 （3）原因：铁制农具广泛使用，生产力提升；各国变法，鼓励农耕；兴修水利，保障农业生产。 【解析】 【小问1详解】 生产与生活状况：“山顶洞人仍使用打制石器”→使用打制石器；“掌握磨光、钻孔技术，会制作骨针”→掌握磨光钻孔技术，会制作骨针；“能够制作装饰品，有爱美意识”→有爱美意识，制作装饰品。 【小问2详解】 成就：“黄河流域栽培粟、黍，长江流域广泛种植水稻”→黄河流域种粟和黍，长江流域种水稻；“六畜已经驯化饲养”→饲养六畜；“部分地区能够烧制薄如蛋壳、质地细腻的黑陶”→烧制精美黑陶。 【小问3详解】 原因：“春秋战国时期铁农具逐步普及”→春秋后期，铁制农具的出现，促进了农业上的深耕细作；战国时期，冶铁技术迅速提高，铁器的种类和数量大幅增多，铁器的使用日趋普遍，使农业生产得到进一步发展。 “商鞅变法鼓励耕织，废除井田制”→战国时期，魏、楚、赵、秦等诸侯国统治者纷纷实行变法改革，确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，为巩固统治、对外扩张积极创造条件；商鞅变法鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役。 “都江堰疏导江水，灌溉成都平原，至今持续发挥作用”→都江堰是一座综合性的水利工程，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用，使成都平原成为沃野。 24. 阅读材料，完成下列要求。 材料一：平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。 ——《史记·周本纪》 材料二：我国的铁器使用始于春秋初年。……铁器应用于农业，出现了铁犁牛耕……大大提高了农业生产的效率…… ——摘编自《简明中国历史读本》 材料三：春秋时期的争霸战略各不相同，各有特色。……主要是因为他适时对内改革，任用管仲为相，改革内政，发展生产，使齐国的国力不断增强。晋文公的政治、经济策略是尊王、利民。……在春秋的争霸过程中，有的诸侯国被消灭，一些强大的诸侯国的疆域不断扩大，诸侯国数量逐渐减少。 （1）材料一中的“方伯”指谁？从周平王迁都洛邑，我国历史进入春秋时期之后，整个政治格局发生什么样的变化？ （2）根据材料二并结合所学知识，指出春秋时期农业生产力水平提高的重要标志是什么？ （3）根据材料三并结合所学知识回答，春秋时期的诸侯争霸产生了什么影响？ 【答案】（1） “方伯”：春秋时期的诸侯霸主（一方诸侯之长）。 政治格局变化：周王室衰微，周天子权威大幅下降，分封制逐步瓦解，诸侯势力崛起，竞相称霸。 （2） 铁制农具和牛耕的使用。 （3） 消极层面：争霸战争给民众带来深重的灾难，破坏社会生产；积极层面：诸侯国数量不断减少，局部统一趋势加强，为后世大一统奠定基础，同时中原华夏族群与周边少数民族在争霸过程中频繁交往斗争，推动了大规模民族交融，也倒逼各诸侯国推行改革图强，间接推动社会变革。 【解析】 【小问1详解】 “方伯”：“政由方伯”→春秋王室衰微，强大诸侯做霸主，掌控地方政务，所以方伯就是春秋时期的诸侯霸主（一方诸侯之长）。 政治格局变化：“周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯”→原来分封制下周天子是天下共主，现在周王室衰微，周天子权威大幅下降，分封制逐步瓦解，诸侯势力崛起，竞相称霸。 【小问2详解】 标志：“铁器应用于农业，出现了铁犁牛耕……大大提高了农业生产的效率……”→铁制农具和牛耕的使用。 【小问3详解】 消极层面：战争本身会带来战乱，百姓受苦、生产遭到破坏，因此可从灾难、破坏生产等角度进行分析。积极层面：“在春秋的争霸过程中，有的诸侯国被消灭，一些强大的诸侯国的疆域不断扩大，诸侯国数量逐渐减少”→诸侯国数量不断减少，局部统一趋势加强，为后世大一统奠定基础；此外还可从民族融合、客观上促进各国变法等角度进行分析。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $