山东淄博市临淄区 2026-2027学年九年级上学期期中考试道德与法治试卷

2026一2027学年度第一学期期中考试 龈 初四道德与法治试题 本试卷共8页。满分100分。考试用时90分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 铷 1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自已的姓名、准考证号和座号填写在答题卡和试 监 卷规定的位置上。 2. 选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用 橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 樊 3. 非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位 置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改 液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题目要求。 'K 1.1940年，共产党员杨靖宇坚守东北抗日战场，弹尽粮绝后壮烈牺牲，敌人在其遗体胃中仅发 救 现树皮、草根与棉絮。新民主主义革命时期，无数像杨靖宇一样的共产党人接续奋斗，最终 取得胜利。下列表述符合这一历史时期的是 A.党带领人民浴血奋战、百折不挠，为实现中华民族伟大复兴创造了根本社会条件 区 B.只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国 C.改革开放是决定当代中国前途命运的关键一招 D.中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃 量 2.某班以“弘扬伟大建党精神”为主题拍摄短视频，同学们设计了分镜头脚本，以下镜头内容 郑 中与主题不相符的是 A.中共一大会址前，同学们重温入团誓词，感悟初心使命 B.井冈山革命旧址，同学们聆听先辈故事，传承斗争精神 C航天发射观礼台，同学们见证火箭腾空，感受科技力量 扬 D.红军烈士纪念园，同学们敬献鲜花追思，汲取信仰力量 3.党员老殷常年帮扶独居老人，牵头组织居民议事协商，破解小区停车、环境治理难题。他说： “我是党员，群众的事就是我的事。”下列对殷树山事迹的解读，正确的是 御 ①共产党人把人民的利益放在第一位 ②党员坚持全心全意为人民服务 ③党把人民对美好生活的向往当目标 ④党员是全体中国公民的先锋队 A.①② B.①④ C.⑧④ D②④ 初四道德与法治试题第1页（共8页) 4.湖南湘西十八洞村曾深陷贫困。后来，在政策指引下，当地苗族妇女自发成立苗绣合作社用 巧手增收，返乡青年带头改造民居办起农家旅游…齐心协力彻底甩掉了贫困帽子。这表明 A.思想觉醒是决定社会前行的物质基石 B.外部扶持是催生群众实践的根本功力 C,模范带头是推动社会历史的最终源泉 D.人民群众是推动历史变革的决定力量 5.某班开展“图说时政”活动，搜集了以下三句名言俗语。据此推断，他们探究的主题是 名言一：“事在四方，要在中央。”一《韩非子·杨权》 名言二：“我们的原则是党指挥枪，而决不容许枪指挥党。”一毛泽东 名言三：“东西南北中，党政军民学，党是领导一切的。”一习近平 A.在我国一切权力属于人民 B.党对人民军队的绝对领导 C.坚持和加强党的全面领导 D.国家机构坚持民主集中制 6.十四届全国人大四次会议批准的“十五五”规划纲要，依据党的二十届四中全会规划建议编 制，后续专项规划逐级细化落实党中央部署。这表明坚持和加强党的全面领导 ①最重要的是维护党中央权威和集中统一领导 ②心须确保党中央决策部署得到坚决贯彻落实 ③要求党直接管理国家和社会的、一切具体事务 ④必须把党的领导贯穿到党和国家事业各领域 A.①②③ B.①②④ C.①⑧④ D.②③④ 7.、以下对我国社会主要矛盾发生变化的理解，逻辑推导正确的是 ①人民需求升级→主要矛盾转化→我国基本国情随之改变 ②发展不平衡不充分→制约人民美好生活需要→主要矛盾发生转化 ③主要矛盾转化→国家调整发展任务→不再坚持以经济建设为中心 ④主要矛盾转化→立足新发展阶段→贯彻新发展理念破解发展难题 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 8.近年来，越来越多发展中国家派团来华考察减贫经验、学习治国理政的做法。上沭事实最能 说明，中国特色社会主义进入新时代 A.为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案 B.中华民族迎来从站起来到强起来的伟大飞跃 C.科学社会主义在中国大地上焕发出强大生机 D.标志着我国已经跨入了发达国家的行列之中 9.面对国内外形势新变化与实践新要求，习近平新时代中国特色社会主义思想继承并发展马克 思主义，科学回答重大时代课题。下列对这一思想的认识，正确的是 A,“十三个方面成就”可以取代整套完整的科学理论体系 B.“十四个坚持”集中概括这一思想全部的理论内涵要义 C.该思想各组成部分相互割裂，缺乏内在的逻辑有机联系 D.“十个明确”等重要内容共同构成系统科学的理论体系 初四道德与法治试题第2页（共8页） 10.在学习了习近平新时代中国特色社会主义思想后，同学们围绕“如何对待科学理论”展开了 讨论： 只要把它当成具体操作 面对不断涌现的新问题，科 细则直接照搬，就能解 学理论自身也在实践探索 决乡村振兴中的问题。 中持续丰富完善。 对此，你的观点是 ①理论是指南针而非万能钥匙，不能教条式照搬 ②有了科学理论指引就能避免实践中的一切挫折 ③科学理论的发展必然会不断推翻已有理论体系 ④实践是理论之源，理论随着社会实践不断发展 A①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 11.我国社会主义基本经济制度是中国特色社会主义制度的重要支柱，以下实例中，能够体现这 一制度昆著优势的是 ①国有科创企业聚力攻关，稳固关键领域产业⑦企业实行员工持股，科研人员凭贡献获收益 ③社区居民议事协商，商定小区公共治理方案④多元市场主体协同发力，充实群众消费供给 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 12.某村依托本土传统议事机制，搭建村民协商平台，通过群众共商共议修订村规民约，规范山 林管护、村容整治、村寨原生风貌、民俗文化传承筹事务。这一治理买践表明 ①基层民主实践有效助推乡村生态保护落地 ②民主协商模式助力乡土优秀文化传承发展 ③村民自治是生态文脉守护的根本制度保障 ④群众广泛参与可以实现治理生态文化共赢 A.③④ B.①④ C.①② D.②③ 13.我国持续推进能源领域技术创新，统筹区域能源调配，不断扩大风电、光伏发电规模，推 动能源发展成果惠及广大群众。据此可知 ①能源领域技术创新—践行创新发展理念，培育发展新动能 ②跨区域能源统筹调配一践行办调发展理念，优化资源配置 ③大规模开发清洁能源一践行绿色发展理念，建成美丽中国 ④能源发展惠及群众—践行共享发展理念，不断增进民生福祉 A.①②③ B.②3④ C.①③④ D.①②④ 14.新疆果的红枣通过电商平合卖出后，48小时就摆上了上海市民的餐桌。果农说： “以前红 枣只能在附近县城卖，现在全国都能买到，快递费还比过去便宜。”这一变化得益于 ①已经形成了封闭运行的国内经济循环体 ②建设全国统一大市场来畅通国内大循环 ③打破地方保护促进商品和要素自由流动 ④放弃对外开放而只做国内的生意和市场 A.①④ B.③④ C.①② D.②③ 初四道德与法治试题第3页（共8页) 15.某校九年级开展“展望2035”主题班会。同学们围绕个人心愿与国家“两步走”战略的关 系展开探究 同学们的心愿 国家2035年远景目标 ①希望老年人在社区就能享受专业照护 基本公共服务实现均等化 ②希望能在家门口见到更多飞鸟 生态环境根本好转，美丽中国目标基本实现 同学们发现，这些个人心愿都能在国家的战略蓝图中找到落点。这表明 A.“两步走”战略顺应人民对美好生活的期特B.人.民的美好生活需要是在不断发展变化的 C.“两步走”战略目标覆盖多个重要生活领域D.国家战略的制定决定了个人梦想能否实现 16.观察右侧漫画《有力推动》，医保局这一举措 表明，推动高质量发展要 国家医保局 ①在发展中保障和改善民生兜住底线 人 ●加工医像 ②止泉活就业人员共享社会保障权益 ③补齐新业保障态劳动者权益的短板 职工医保 ④劳动者们履行依法缴纳社保的义务 A.①②④ B.①②③ C①③④ D.②③④ 17,2026年政府工作报告提出，要着眼促进人民精神生活共同富裕，大力繁荣文化事业；同时 坚持合作共赢，高质量共建“一带一路”，让合作成果更多惠及各国人民。这体现了中国 式现代化是 ①物质文明和精神文明相协调的现代化 ②人与自然和谐共生的现代化 ③人口规模巨大的现代化 ④走和平发展道路的现代化 A.①)④ B.①③ C.①② D.③④ 18.云南某社区设“民族团结议事亭”，各族居民一起商量车位划分、垃圾分类；龙安村汉族 村民向景颇族能手学养蚕，特色产业富了村集体。两地做法共同表明 ①各族群众在共同发展中增进民族团结进步②各族群众在共商共建中深化交往交流交融 ③增进共同性意味着需要消除各民族间差异④铸牢共同体意识是新时代民族工作的主线 A.②③ B.①④ C.①② D③④ 19.香港、澳门主动对接国家“十五五”规划，积极融入粤港澳大湾区建设，持续深化和内地 协同发展。下列认识缙误的是 A.港澳融入国家发展大局是“一国两制”的应有之义 ，“一国两制”为港澳长期繁荣稳定提供制度保障 C坚持“九二共识”是港澳繁荣稳定的政治基础 D.港澳与祖国内地优势互补，共享国家发展机遇 初四道德与法治试题第4页（共8页） 20.习近平总书记在深情阐述中国梦时讲道：“国家好、民族好，大家才会好。”下列句子 中，与此蕴含的道理一致的有 ①山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍 ②·宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 ③大河有水小河满，大河无水小河干 ①长风破浪会有时、直挂云帆济沧海 A.②④ B.①④ C,②③ D.①③ 二、非选择题：本题共4小题，共60分。 21.(12分) 文化如根，根深才能叶茂。某校九年级围绕“文化自信从哪里来”开展主题探究。 同学们用镜头记录下了三组生动场景： 【镜头一】 【镜头二】 【镜头三】 本学期，新修订的 8月31日，第二批 中国国家版本馆把 统编《道德与法治》九年 “中国好人榜”发布， 散落各地的典籍版本征集 级教材启用，第一单元 150位助人为乐、见义勇 入藏，从甲骨简牍到线装 讲的是“坚持党的全面 为、诚实守信、敬业奉 古籍，让中华经典薪火相 领导”。 献、孝老爱亲的身边好 传。 人上榜。 (1)三组镜头场景各异，却哄同勾勒出文化强国的建设图景。结合材料，说明我国是如何 通过扎实行动筑牢文化自信根基的。（6分) 探究活动的尾声，同学们在文化传承留言板上看到了如下两条留言： 、★留言板 “这些国家大事听着挺宏大，但我一个初中生，平时除了多背几首古 诗，还能做点啥？” “文化自信不在书本里，就在我们身边的一言一行中。” (2)针对第一位同学的困惑，请向同学们提出三条具体的行动建议，告诉他我们能为文化 做点什么。（6分)】 22.（16分) 某校九年级开展“同心共筑中国梦”项目式学习活动，各班需共同制作一套展板并在校园公 开展出。请你参与完成下列任务。 初四道德与法治试题第5页（共8页） 【展板一】 历史回望：一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史 清·费丹旭 布达拉宫壁画 翟跃飞 《昭君出塞图轴》（局部） 《文成公主入藏图》 《土尔扈特万里东归画卷》 故宫博物院藏 (局部) 中国民族博物馆藏 “昭君出塞、文成公主进藏、凉州会盟、瓦氏夫人抗倭、土尔扈特万里东归、锡伯族 万里戍边等就是这样的历史佳话。” 一习近平总书记在全国民族团结进步表彰大会上的讲话（2019年) 五千年的历史长河中，各民族共同开拓了辽阔的疆域，共同书写了悠久的历史，共同 创造了灿烂的文化，共同培育了伟大的精神。从昭君出塞的车辙，到文成公主入藏的驼铃： 从土尔扈特部万里东归的马蹄，到各族人民共同缔造统一多民族国家的漫长历程，各族人 民血流在了一起、汗洒在了一起。今天，站在新的历史起点上，各族人民正向着同一个目 标前行。 (1)展板一作为整套展板的开篇，正文尚缺一段总结升华。请结合展板上的历史事实.围 绕“实现中华民族伟大复兴，是全体中华儿女共同的梦”为展板一写一段结语。（4分) 【展板二】 现实画卷：一个民族也不能少— 各民族共同走向社会主义现代化 【国家扶持】 【交融互嵌】 【共享成果】 独龙江公路隧道的建设 汉族技术员进疆入藏， 西藏自治区成立60周 资金，主要来自中央和省级财 手把手教乡亲们修枝疏果；少 年，云南独龙族整族脱贫，新 政转移支付；民族地区的学校 数民族的草果、刺绣通过电商 疆群众在家门口端上“新饭 和医院，有对口支援省市派来 卖到全国。各族群众在一个村 碗”。村里的卫生室有了全科 的老师、医生。 里共事、一个厂里共劳。 医生，孩子们坐着校车上学。 (2)结合展板二材料，运用“铸牢中华民族共同体意识”的相关知识，说明我国是如何推 动各民族共同走向社会主义现代化的。（6分) 初四道德与法治试题第6页（共8页） 【展板三】 未来之问：路虽远，行则将至一面向“十五五”的民族地区发展 面向“十五五”，民族地区的发展还有几道坎。让我们携手并肩，一起把答案写进 这片土地。 发现的问题 我们的对策 ①部分地区产业单一，多靠卖初 坚持创新发展理念，引进深加工企业，把草果、刺 级原料，抵御市场风险的能力较弱。 绣做成品牌产品；发展特色文旅，延长产业链。 ②部分地区人才留不住，年轻人 读完大学就不愿回来，乡村缺少带头人。 ③部分地区生态脆弱，资源开发 与环境保护难以两全。 (3)项目组为展板三发起“金点子”征集活动。请你针对表格中的问题②和③，分别提出 一条具体的解决对策，并说明该对策蕴含了怎样的“新发展理念”。(6分) 23.（14分) 2026年是中国工农红军长征胜利90周年。让我们在一件件旧物与现实的交相辉映中，读 懂中国共产党人的初心与使命。 【第一组】 1936长征路上 2026复兴之路 “我是一双草鞋。雪山草地，我陪红军战 “我是开进大凉山的复兴号。过去出山要 士一步步丈量，脚底磨出了血，可只要跟着党 走几天山路，如今到成都看病、卖特产只要3 走，就能路出生路。” 个小时。” 【第二组】 1934湖南汝城 2026广袤乡村 “我是被剪开一半的棉被。三名女红军把 “如今，驻村干部扎根基层，带乡亲们发 我留给徐解秀老人一共产党就是自己只有一 展产业。村里有了长者食堂，通了水泥路，日 条被子，也要剪半条给老百姓。” 子越过越有盼头。” 【第三组】 1935茫茫草地 2026浩瀚太空 “我是被煮得发黑的皮带。过草地最饥饿 “我是中国空间站‘天宫’。从‘两弹一 时，战士们把我切碎煮汤充饥—这就是红军 星'到载人航天，一代代航天人接续奋斗，把 不怕艰难险阻的意志。” 中国人的足迹留在了星辰大海。” 初四道德与法治试题第7页（共8页） (1)从草鞋到复兴号，从半条被子到长者食堂，从皮带再到天官…九十载沧海桑田，变 的是什么？不变的文是什么？请结合材料说明。（6分) (2)看到这些对话，有同学认为，“过去我们弘场长征精神，是因为吃不饱穿不暖；现在 国家富强了，老百姓日子好过了，长征精神已经过时了。”请你对这一观点讲行评析。(8分) 24.（18分) 中国式现代化是强国建设、民族复兴的康庄大道。某校九年级开展“探寻中国式现代化密 码”综合探究活动，请你参与并完成下列任务。 【向“新”而行】 粮食安全是“国之大者”。在某国家级现代农业示范区，北斗导航无人农机穿梭于高 标准农田，水肥一体化传感器实时精准滴灌；科研团队攻克优质高产耐盐碱水稻的“种业 芯片”难题，让瘠薄的盐碱滩也实现了颗粒归仓。当地还延伸深加工产业链、做强特色农 业品牌，让“中国饭碗”端得更牢、成色更足。 (1)结合材料，运用所学知识，说明该示范区的实践对我国推动高质量发展有何启示。（4分) 【古韵今风】 同学们在调研中搜集到以下两则素材： 硬核焕新 在山东某纺织企业的智能工厂里，AGV小车穿梭运送物料，数字化染色技术大幅提升 色彩精准度，有效降低印染耗水。科研团队攻克功能性面料技术壁垒，把源自航天领域的 相变调温新材料应用于秋冬服饰，让人们冬日穿着更加轻便保暖。 温度寻根 在广袤的乡村，一场场“村晚”和“非遗大集”火热开场。苗族妇女在吊脚楼下飞针 走线，把古老的苗绣技艺转化为畅销文创服饰；年轻人在古戏台前身着汉服打卡，传统民 俗对接现代审美。这些乡土民俗活动，推动非遗活态传承，带动乡村旅游，让村民在家门 口吃上了“文化饭”。 (2)结合材料和所学知识，请你以“中国式现代化的硬核与温度”为主题撰与一篇短评。 (10分)要求：①围绕主题，观点明确；⑨论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④总 字数在200字左右。 【筑梦韶华】 实现伟大梦想，需要人人参与、人人奋斗。新时代为广大青少年提供了人生出彩的广阔舞 台，也赋予了强国建设的时代使命。 (3)青年兴则国家兴。在新征程上，你打算怎样做一名新时代的合格追梦人？（4分) 初四道德与法治试题第8页（共8页） 临淄区2026一2027学年第一学期期中质量检测初四道德与法治 试题参考答案及评分标准 一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。 1.A2.C3.A4.D5.C6.B7.C8.A9.D10.C 11.B12.C13.D14.D15.A16.B17.A18.C19.C 20.D 二、非选择题：本题共4小题，共60分。 21.(12分) (1)(6分) ①坚持党的全面领导，巩固文化自信的政治保证。教材建设体现党对教育文化事业 的全面领导，确保文化建设的正确方向。(2分) ②发挥榜样示范作用，培育和践行社会主义核心价值观。“中国好人榜”评选通过 宣传助人为乐、见义勇为等身边好人，弘扬中华传统美德和时代新风，夯实文化自信的思 想道德基础。(2分) ③推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。国家版本馆征集典藏典籍版本， 保护文化遗产，让中华经典薪火相传，增强文化自信的底蕴和底气。(2分)（结合镜头， 每个角度2分，总分不超过6分) (2)(6分) ①从身边小事做起，践行中华传统美德。在日常生活中做到文明礼貌、诚实守信、 孝亲敬长、乐于助人，用实际行动传承中华优秀传统美德。 ②积极参与文化传承活动，做中华文化的传播者。主动参加学校组织的经典诵读、 书法比赛、传统节日庆祝等活动；也可以参观博物馆、文化馆，了解和学习非物质文化遗 产。 ③推动优秀传统文化融入日常生活，做到知行合一。例如，在传统节日穿汉服、写 春联，或者通过网络平台宣传家乡的传统文化；对外国朋友讲好中国故事，增强中华文化 的影响力。 (评分建议：围绕“个人品德践行”“参与文化活动”“传播与创新”等角度作答， 要求建议具体、可操作，每条2分，言之有理即可。) 22.（16分) (1)(4分) ①我国是统一的多民族国家，各民族共同缔造了统一的多民族国家。各民族在长期 交流交融中形成了你中有我、我中有你、谁也离不开谁的中华民族命运共同体。(2分) ②中国梦是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。它体现了中华民族和中国 人民的整体利益，揭示了中华民族的历史命运和当代中国的发展走向。各族人民要铸牢中 华民族共同体意识，凝聚全国各族人民大团结的中国力量，共同为实现中华民族伟大复兴 而奋斗。(2分) (评分说明：须紧扣教材关于“统一多民族国家”和“中国梦”的核心观点进行阐释； 须从民族交融的历史事实中提炼出共同体意识，并落脚到实现民族复兴的奋斗方向上；须 使用学科术语规范表述，如果其他回答，言之成理，酌情得分。) (2)(6分)4页如何铸牢中华民族共同体意识 1.国家完善差别化区域支持政策，通过财政转移支付、对口支援补齐发展短板，促 进各民族共同繁荣：(2分) 2.促进各民族交往交流交融，互嵌式共事共劳，各族群众互帮互助：(2分) 3.让各族群众共享发展成果，在共同奋斗中铸牢中华民族共同体意识，整族脱贫、 家门口新饭碗让各族群众得实惠。(2分) (评分建议：每条2分，从其他角度作答，言之有理，即可给分) (3)(6分) 问题②对策：完善人才引进和留用政策，发展乡村特色产业，为年轻人提供创业就 业平台，吸引大学生返乡创业。 蕴含理念：创新（或开放、共享）一一以政策 创新和产业平台吸引人才，激发乡村活力。 问题③对策：坚持生态优先、绿色发展，发展生态旅游、林下经济等绿色产业， 实现资源开发与环境保护相协调。蕴含理念：绿色一一坚持人与自然和谐共生，走可持 续发展道路。 (评分建议：每条对策2分，对应理念1分，共6分。言之有理即可。) 23.（14分) (1)(6分) 变的：国家综合国力大幅提升，人民生活水平显著改善，科技实力跨越式发展。(3 分) 不变的：中国共产党为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心使命没有变：党 同人民群众血肉联系、全心全意为人民服务的根本宗旨没有变；红军不怕艰难险阻的奋斗 精神没有变。(3分) (评分建议：每个角度3分，言之有理，即可给分) (2)(8分) 该观点是错误的。(2分) ①长征精神是中国共产党人精神谱系的重要组成部分，以伟大建党精神为源头，跨越时空、 历久弥新，是激励全党全国各族人民攻坚克难、奋勇前行的强大精神动力。(2分) ②新时代虽然物质条件改善了，但实现中华民族伟大复兴的任务仍然艰巨，面临外部环境 复杂、发展不平衡不充分等挑战，仍然需要长征精神提供精神支撑。(2分) ③青少年应传承和弘扬长征精神，坚定理想信念，不怕困难，艰苦奋斗，在新时代新征程 上挺膺担当。(2分) (评分建议：观点2分，其他每个角度2分，言之有理，即可给分) 24.(18分) (1)(4分) ①贯彻新发展理念。水肥一体化精准滴灌、改造盐碱滩等做法，启示我们要坚持新 发展理念，转变发展方式，实现资源节约和可持续发展。(2分) ②构建新发展格局，把发展立足点放在国内。把“中国饭碗”端得更牢，启示我们 要立足国内大市场，保障粮食安全，畅通国内大循环，牢牢把握发展主动权。(2分) (评分建议：每个角度2分，言之有理，即可给分) (2)(10分) 等级 等级描述 3页4题第二条中国式现代化五大特征 能紧密结合材料从物质文明（科技/绿色/产业硬核）、精 水平 4 神文明与共同富裕（文化/民生温度）两个角度充分阐述，且 (810分) 落脚到“中国式现代化”的特征；观点明确，逻辑清晰，术语 规范，语言通顺。 能较紧密结合材料从物质文明（科技/绿色/产业硬核）、 精神文明与共同富裕（文化/民生温度）两个角度阐述，且观 水平3(47 点较明确，逻辑较清晰，术语较规范，语言较通顺；或从其中 份) 一个角度进行充分阐述；或两个角度都有但未落脚到“中国式 现代化”的特征。 能结合材料从物质文明（科技/绿色/产业硬核）、精神文 水平2(13 明与共同富裕（文化/民生温度）两个角度阐述，观点不够明 确，逻辑不够清晰，术语不够规范：或从其中一个角度进行简 单阐述。 等级 等级描述 3页4题第二条中国式现代化五大特征 水平1(0 未作答或作答与试题要求无关 分) (3)(4分)6页21题青少年如何为实现中国梦贡献力量 ①坚定理想信念，听党话、跟党走，把个人梦想融入国家民族复兴的伟大梦想之中。 ②努力学习科学文化知识，培养创新精神和实践能力，德智体美劳全面发展。 ③发扬奋斗精神，不怕困难，脚踏实地，在强国建设中挺膺担当。 ④增强社会责任感，积极参与社会实践，服务社会、奉献国家。 (评分建议：答出两点即可，每点2分，共4分。言之有理即可。)