17.1 电流与电压、电阻的关系 课件 2026-2027学年人教版九年级物理全一册

第一节 电流与电压和电阻的关系 第十七章 欧姆定律 约5 A 约2 A 不同用电器的电流大小不同，那么电流大小与哪些因素有关？ 思考 你知道下面这些用电器工作时的电流是多大吗？ 学习目标 通过实验探究出电流与电阻的关系，能说出在电压一定时，电流与电阻的关系。 02 通过实验探究出电流与电压的关系，能说出在电阻一定时，电流与电压的关系。 01 电压是产生电流的原因，电压越大，电流可能越大；电阻有阻碍电流的效果，电阻越大，电流会越小。那么它们之间有什么定量关系呢？ 思考 探究目的 电流与电压的关系 电流与电阻的关系 控制变量 自变量 因变量 【实验方法】 导体两端的电压一定 导体的电阻 通过导体的电流 导体的电阻一定 导体两端的电压 通过导体的电流 一个物理量可能与多个因素有关时，用什么方法展开研究？ 若电阻一定，电流与电压存在什么关系？ 电压是产生电流的原因，电压越高，电流可能越大。 探究电流与电压关系 提出问题 猜想与假设 1 ．实验中需要控制什么一定？ 2 ．要用什么仪器测量电流和电压？ 电流 —— 电流表； 电压 —— 电压表。 导体的电阻一定 ①增减电池节数改变电源电压 ②串联滑动变阻器，通过改变滑动变阻器阻值来改变定值电阻两端电压。 3．怎样改变电阻两端的电压呢？ 优点：电压成整数倍；缺点：要拆线，节数有限 优点：不拆线，连续可调；缺点：边调边看电压表 思考 给出以下实验器材：如何设计实验？ A B C D + - 设计实验 实验电路图： A B C D + - V R R' S A （1）连接电路前先开关应处于 状态； （2）将滑动变阻器滑片移到 处； （3）电流表和电压表要通过 选择合适的测量范围。 注意事项： 断开 阻值最大 试触 保持 不变，调节 使电阻两端的电压成倍增加（如分别为1V、2V、3V、4V等），读出此时相应的 值。 电阻 滑动变阻器 电流 【实验步骤】 电阻R R= Ω 电压U/V 1 2 3 4 电流I/A 0.2 0.4 0.6 0.8 控制变量 5 自变量 因变量 【数据分析】 【实验结论】 在 的情况下，通过导体的_____与导体两端的 成_______。 电阻一定 电流 电压 正比 电阻 R=10 Ω 电U/V 1.0 2.0 3.0 4.0 电流I/A 0.1 0.2 0.3 0.4 电阻 R=5 Ω 电压U/V 1.0 2.0 3.0 4.0 电流I/A 0.2 0.4 0.6 0.8 I-U图像分析法 0 1 2 3 4 5 U/V 0.90.80.70.60.5 0.4 0.3 0.2 0.1 I/A R=10Ω R=5Ω 在电阻一定的情况下，通过导体的电流与导体两端的电压成正比 在电阻一定的情况下，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。 1、这里的导体中的电流和导体两端的电压是针对同一导体而言的。（同一性） 2、不能反过来说“电阻一定时，电压跟电流成正比”。这里存在一个因果关系，电压是因，电流是果，因为导体两端有了电压，导体中才有电流。（逻辑性） 注意： 结论： 3、滑动变阻器的作用：①改变定值电阻两端电压；②保护电路 视频演示 探究电流与电压的关系 若电压一定，电流与电阻存在什么关系？ 电阻表示导体对电流的阻碍作用，电阻越大，电流可能会越小。 探究电流与电阻关系 提出问题 猜想与假设 给出以下实验器材：如何设计实验？ A B C D + - 设计实验 实验电路图： A B C D + - V R R' S A 把 5 Ω、10 Ω、15 Ω、20 Ω、25 Ω 依次接入同一电路，让 R 两端的电压保持不变。 1 断开开关 换电阻 2 闭合开关 看电压表 3 调滑片 让电压回到 2 V 4 读出电流表 记下 I 少了第 3 步，测出来的就不是“电压一定”下的电流 实验步骤： U = 2 V 电阻 R / Ω 5 10 15 20 电流 I / A 0.40 0.20 0.13 0.10 【数据记录】 在误差范围内，乘积都是 2 V，没有变。 电阻变成 2 倍，电流就变成一半 【数据分析】 导体两端的电压一定时， 通过导体的电流与导体的电阻成反比。 【结论】 反比的图像是一条曲线 I-R 图像：一条向下弯的曲线 5 Ω → 0.4 A 乘积 2.0 10 Ω → 0.2 A 乘积 2.0 20 Ω → 0.1 A 乘积 2.0 曲线不是直线，但每一点的乘积都不变 【数据分析】 同一个电路，两种操作 探究 I 与 U 探究 I 与 R 控制不变 电阻 R 不变 R 两端的电压不变 改变的量 移动滑片，改 U 换不同阻值的 R 变阻器作用 改变 R 两端的电压 调节R 的电压不变 得到的结论 I 与 U 成正比 I 与 R 成反比 电路一模一样，先想清楚：变的是谁，不变的是谁 为什么要多组数据 探究规律：换条件、多测几组 —— 为了找到普遍规律 测 长 度：多次测量求平均值 —— 为了减小误差 视频演示 探究电流与电阻的关系 课堂小结 电流与电压和电阻关系 探究方法 变量与定量 滑动变阻器的作用 电流与电压的关系 电路图 实验图像 电流与电阻的关系 电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成正比 电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成反比 如图所示是研究电流与电压、电阻关系的电路图,实验分“保持电阻不变”和“保持电压不变”两步进行,在“保持电阻不变”这一步实验时应该(　　) A.保持R2滑片的位置不变 B.保持R2两端的电压不变 C.保持R1不变,调节R2滑片到不同的适当位置 D.保持电路中电流不变 C V R1 R2 S A 课堂练习 $