福建宁德市福安市2025-2026学年八年级上学期期中综合素养检测历史试题

福安市初中2025-2026学年（上）期中素养质量检测 初二历史试卷 (满分：100分时间：60分钟) 友情提示：请将解答写在答题卡上！ 一、选择题（本大题有20小题，每小题仅有一个正确答案，每小题3分，共60 分) 1.虎门浪涌烟云飞，禁毒先驱展雄威。烈焰焚毒惊天地，铁骨铮铮震海隈。与这一诗句相 关的历史事件是 A.三元里抗英 B.虎门销烟 C.黄花岗起义 D.公车上书 2.在《南京条约》中，中国将香港岛割让给英国，并开放五个中国港口以进行国际贸易， 且规定每一个港口均由不从属于中国法律的英国顾问管理。这些规定使中国 A.沦落为英国的殖民地 B.司法主权已完全丧失 C.逐渐解决了中外纠纷 D.逐渐走向半殖民地化 3.近代史上，沙俄强迫清政府签订一系列不平等条约，共割占我国东北和西北150多万平方 千米领土，其中割占领土最多的条约是 A.《北京条约》 B.《瑗珲条约》 C.《黄埔条约》 D.《望厦条约》 4.文物是历史的见证。右图圆明园大水法遗址见证了 A.沙俄侵占中国的领土 B.英法联军的强盗行径 C.日军屠杀军民的罪行 D.美日侵略台湾的史实 5.某同学绘制了关于太平天国运动的坐标图。下图叙 述正确的是 第1页，共6页 初二历 A.①金田起义，初步建立政权 ③ 发展形势 新 B.②定都天京，颁布《资政新篇》 领 安庆失守 C.③天京事变，由盛转衰 ④ D.④攻破北京，清朝灭亡 ① 18511853 1856 1859 18621864年 6.太平天国定都天京后，为建立“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀， 无人不保暖”的理想社会，颁布的文件是 A.《天朝田亩制度》 B.《资政新篇》 C.《天演论》 D.《革命军》 7.下图展示了近代以来两次列强侵华战争后通商口岸地理位置的变化。这一变化反映了 上海 京师 宁波 沙市 苏一 福州， 长之 杭州 厦门 7重庆 广州 《南京条约》被迫开放的通商口岸 《马关条约》被迫开放的通商口岸 A.中国的半殖民地化程度进一步加深了 B.清政府沦为帝国主义统治中国的工具 C.外国侵略势力进一步深入到中国腹地 D.中国已完全沦为半殖民地半封建社会 8.“法越之役，克镇南，复凉山，实为中西战争第一大捷。摧强敌，扬国光.”与此材料 密切相关的爱国将领是 A.冯子材 B.刘永福 C.左宗棠 D.邓世昌 9.近代以来，中国的经济和社会生活发生了重大变革。实业家张謇曾说：“通州之设纱厂， 为通州民生计，亦为中国利源计。”由此可见，张謇的主张是 A.自强求富 B.维新变法 C.实业救国 D.三民主义 10.下图《China'”被撕裂》反映的是 第2页，共6页 A.西方列强用武力打开中国的国门 B.美国的“门户开放”政策得到落实 C.列强以华制华的策略得以成功实现 D.帝国主义列强掀起瓜分中国狂潮 11.梁启超在《时务报》发表《变法通议》提出：“法者天下之公器也，变者天下之公理也”。 由此可见，维新变法运动旨在 A.自强求富 B.变法图强 C.倡导革命 D.宜传共和 12.在维新派所办《万国公报》中，发表文字着重宣传“富国”、“养民”、“教民”之法， 对开矿、制机器、造轮船、制铁路、立学堂等都有涉及。据此可知，维新变法运动 A.促进思想启蒙 B.实现自强求富 C.维护清朝统治 D.得到社会支持 13.“每年赔款分摊入省，各省又分摊入州县…以至于‘凡肩挑背负，日用寻常饭食之物， 莫不有捐。’”以上材料表明《辛丑条约》的签订 A.破坏了中国的领土主权 B.加重了中国人民的负担 C.阻碍了民族工业的产生 D.加剧了军阀割据的局面 14.1905年京师大学堂增设政法、文学、格致、工科四科，到1910年已设有经、法、文、格 致、农、工、商七科。由此可知，京师大学堂的创建 A.有助于新式教育的发展 B.完全摆脱封建思想束缚 C.促进我国高等教育普及 D.抵制了列强的经济侵略 15.下图邮票所蕴含的历史信息共同反映了 185-195 800 120 近代民族英雄—关天培 太平天国金田起义百年纪念 黄花岗七十二烈士墓 A.鸦片战争的进程 B.太平天国的建立 第3页，共6页 初二历 C.辛亥革命的成果 D.中国人民的抗争 16.孙中山提议将分散的革命组织合成一个大团体，协力从事反清革命。这个“大团体”的成 立，标志着第一个全国规模的、统一的资产阶级革命政党成立。这个“大团体”指的是 A.兴中会 B.光复会 C.同盟会 D.华兴会 17.“共和政体成，专制政体灭；中华民国成，清朝灭；总统成，皇帝灭.”该歌谣传唱的 是哪一历史事件 A.洋务运动 B.广州起义 C.辛亥革命 D.帝制复辟 18.武昌起义以后，一个月之内，湖南、陕西等十几个省相继宣布独立，并且没有一个地方 发生激烈的战争。这种现象反映了 A.清政府瓦解是大势所趋 B.人民群众主导革命进程 C.民主共和观念深入人心 D.军阀割据局面已经形成 19.“民国后，中国进入一段复杂、黑暗的时期。”之所以这样说的主要原因是 A.军阀割据、连年混战 B.官僚地主、争权夺利 C.农民起义、此起彼伏 D.列强争霸、矛盾重重 20.下图是一张北京清华大学研究生的毕业证书，落款日期是中华民国十五年。这张毕业证 应当颁发于 满在研 華 中华 紫 民国 阈 十五 導教校 研究 年 師長長 證 生李鴻城像潮南 清華學校研究院 李趙欣梁王梅曹 認 月 元寅智圆胎量 海任格超维琦祥 出 图深管烫 國學門研究一 五 年餐 業證書 給期人 A.1925年 B.1926年 C.1927年 D.1928年 史 第4页，共6页 二、材料题（本大题有3小题，共40分) 21.阅读下列材料，回答问题。(14分) 材料一从1843年起，英、美、法等国的商人、传教士及形形色色的投机者、冒险家大批 涌入五口，逐步使五口成为我国东南沿海第一批半殖民地性质的城市。在战后十余年间，中 国沿海和长江下游一带地区的自然经济还是受到了强烈的冲击。如东南沿海一带盛产土布、 土纱，而洋纱洋布的剧增使这些土贷陷于困境。 一摘编自郑师渠《中国近代史》（第4版） (1)材料一提到的战后指的是哪场战争之后？据材料一，归纳这场战争给中国社会造成 的影响。(6分) 材料二 尔提督衔记名总兵邓世昌， 素娴韬略，荐握戎符，统战舰而 著勤，实海军之肇造。.奋击 则寡能敌众，冲锋则义不顾身。 ①中国画《甲午海战》 ②邓世昌御赐碑碑文（节选) (于新生教授2014年创作) 1894年光绪帝御笔亲撰 (2)据材料二概括邓世昌的优秀品质，并从中选出研究邓世昌最可信的史料（写序号即可）， 说明理由。(8分) 22.阅读下列材料，回答问题。(10分) 材料一重新疆者，所以保蒙古，保蒙古者，所以卫京师。··东则海防，西则塞防，二 者并重。 一摘编自左宗棠《复陈海防塞防及关外剿抚粮运情形折》 材料二“兰州机器局（洋务企业）自创设以来，制造枪炮、子弹、火药等项，均能得力。 前此攻克达坂城、托克逊等坚城，皆赖此局供应不绝。” 一摘自左宗棠《办理新疆善后事宜折》（光绪六年，1880年) 材料三左宗棠筹划设立福州船政局，被评价为“中国海军萌芽之始”。船政局所附设的船 第5页，共6页 初二 政学堂，则是近代中国第一个专习“西艺”的洋务学堂，造就了中国第一代轮船制造和驾驶 人才，并从学员中产生了近代中国第一届官派赴欧洲的留学生。 一摘自义务教育教科书教师教学用书《中国历史八年级上册》 (1)根据材料一，概括左宗棠的思想主张。(2分) (2)根据材料二，指出兰州机器局的性质，并概括该局在这场军事行动中所起到的作用。 (4分) (3)综上所述，归纳左宗棠从事洋务运动的历史影响。(4分) 23.某历史研究小组围绕八年级上册第二单元设计了下图所示知识结构图。(16分) 洋务运动 戊戌变法 线索；① 甲午中日战争 签订《马关条约》 单元大概念： 线索：② 救亡图存的艰 八国联军侵华战争 签订《③ 》 难历程 不 义和团运动 被中外反动势力联合镇压 线索：人民 的反抗 (1)结合所学知识，将①②③处补充完整。(6分) (2)从结构图中选取相互关联的史事，简述二者之间的内在联系。（选取两组，每组包含2 个史事，不可照抄示例)(8分) 示例： 选取史事：甲午中日战争、签订《马关条约》 联系：甲午中日战争中国战败，被迫与日本签订《马关条约》，中国的半殖民地化程度大 大加深了。 (3)综合上述材料，谈谈你对中国近代“救亡图存艰难历程”的认识。（2分) 万史 第6页，共6页 初二历史试卷参考答案 一、选择题（60分） 1-5 BDBBC 6-10 ACACD 11-15 BABAD 16-20 CCAAB 二、材料题（40分） 21.（14分） （1）战争：鸦片战争（2分） 影响：鸦片战争改变了中国历史发展的进程；中国独立主权的完整性遭到破坏；传统的小农经济逐步瓦解；中国开始沦为半殖民地半封建社会；鸦片战争成为中国近代史的开端。（4分，答对两点即可给分） （2）品质：军事才能出色；敬业勤恳；不怕牺牲；爱国（4分，答对两点即可） 史料：②（2分） 理由：②是1894年光绪帝御笔亲撰的邓世昌御赐碑碑文（节选），属于一手史料，能较为直接、真实地反映邓世昌的相关情况。（2分） 22.（10分） （1）海防与塞防并重；收复新疆（2分，答对一点即可） （2）性质：洋务运动中的军事企业（2分） 作用：为左宗棠收复新疆提供近代化的军事装备和坚实的物质保障；有利于左宗棠收复新疆。（2分） （3）历史影响：一定程度上维护了国家主权(抵抗了外来侵略)；是中国早期现代化的初步探索；开启了教育近代化；培养了新式人才。（4分，符合题意两条即可） 23.（16分） （1）①：早期现代化探索（2分）②：民族危机的加剧（2分） ③：辛丑条约（2分） （2）示例一 选取史事：洋务运动、戊戌变法（2分） 联系：洋务运动仅学习西方技术，最终未能挽救危局，促使维新派开展戊戌变法，尝试从制度层面探索救亡图存之路。（2分） 示例二 选取史事：义和团运动、八国联军侵华战争（2分） 联系：义和团运动威胁到外国侵略者的在华权益，成为八国联军侵华战争的直接诱因。（2分） （3）认识：救亡图存艰难历程体现了中国人民在逆境中不断寻找出路、前赴后继的精神。（2分，言之有理即可） 学科网（北京）股份有限公司 $