福建福安市2025-2026学年上学期初二道德与法治学科期中综合素养检测试卷

福安市初中2025-2026学年(上)期中素养质量检测 初二道德与法治参考答案 一、选择题：共25小题，每小题2分，共50分。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 B C A B C A B C D A D B D 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 C B D B D C A A C A A B 二、非选择题：共4题，共50分 26.（8分） （1）( x )（1分）理由:①小闽是沉迷网络的表现。（或媒介素养不高的表现）（1分）②网上的信息无限，我们的时间和精力有限，我们要学会“信息节食”。（或沉迷网络影响身心健康、影响学业，我们要理性参与网络生活。）（2分） (2)(√)（1分）理由: ①宽容是有原则的。（1分）②在涉及道德底线与法律等原则问题上，不让步、不迁就。（2分） 27.（6分） ①全国中小学学生收看纪念抗战胜利 80 周年大会是主动了解社会、关心社会发展的亲社会行为。②亲社会行为能促进个人成长和社会进步。③这一活动有利于学生铭记抗战历史、学习英雄事迹，（有利于激发学生爱党爱国的情感，形成正确的价值观。） 28.（14分） （1）①“线上预约参观，扫码听讲解”说明网络改变我们的生活方式，让生活更加便捷。②“在微信群中分享展品，并获得称赞”说明网络促进了人际交往，打破传统人际交往的时空限制。③“博物馆线上出售商品带动文创产业发展”说明网络推动了生产方式的变革，催生新模式，提升经济发展水平。④“游客通过政府文旅平台参与管理”说明网络改进了社会治理方式。（任意3点得6分，未结合材料最高不超过4分） （2）①遵守规则 ，需要增强规则意识，敬畏规则。②遵守规则，需要他律与自律。③我们要坚定的维护规则，提醒、劝导、帮助他人遵守规则。④违反规则、扰乱秩序的行为会受到相应的处罚。（任意2点得4分） （3）示例：②按展厅指引路线参观，不插队、不拥挤，不大声喧哗，营造有序的参观环境。③不携带零食、饮料进入展区，不随地吐痰、乱扔垃圾，保持博物馆的干净整洁。 （说明：学生按范例中“做法+结果”进行表述，每点2分，只回答“做法”最高不超过3分） 29. （12分） （1）①诚信有利于个人立身处世； ②诚信有利于增进社会互信，促进社会文明；③诚信是企业无形资产；④诚信是中华民族的传统美德；⑤诚信可以树立政府权威。（任意3点得6分） （2）①树立诚信意识，履行诚信承诺； ②讲究策略，注重方式方法；③遵守考试纪律，考试不作弊，珍惜诚信记录。（每点2分） 30.（10分） （1）①文明有礼；②友善待人 （每点2分，其他答案符合题意也可得分） （2）本题采用等级评分。 等级水平 分值 等级描述 水平4 5-6分 围绕“以礼待人、以情动人、以法服人”三个方面写出行动，字数达到要求，表述科学、规范。 水平3 3-4分 围绕“以礼待人、以情动人、以法服人”中二个方面写出行动，字数达到要求，表述较为科学、规范。 水平2 1-2分 围绕“以礼待人、以情动人、以法服人”中一个方面写出行动，字数未达到要求，表述不够规范。 水平1 0分 作答与试题无关；未作答。 学科网（北京）股份有限公司 $福安市初中2025-2026学年（上）期中素养质量检测 初二道德与法治试卷 (满分：100分时间：90分钟) 友情提示：请将解答写在答题卡上！ 一、选择题（本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项 中，只有一项是符合题目要求的。) 1.2025年9月，“全家福安”首届福兵赛火热开赛。市民们通过观看比赛、体验 非遗、品尝地方美食、观光旅游等多种方式感受社会发展活力，乐享美好生活。 这表明 A.参与社会生活主要通过网络 B.社会生活是丰富多彩的 C.参与集体活动才能认识社会 D.人们有序参与政治生活 2.某社区发出“遛狗要牵绳、狗便要清理”的文明倡议，这是因为社会生活具有 A.共享性 B.互动性 C.公共性 D.联系性 3.下列句子体现的社会关系属于血缘关系的是 A.慈母手中线，游子身上衣 B.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 C.辛勤育桃李，师恩深似海 D.儿童相见不相识，笑问客从何处来 4.道德与法治课堂上，老师展示了图1，并对此进行了解释：“Me=我，We=我们， 不要只停留在‘我’，要主动走向‘我们’，这样才能更好融入社会。”这是 因为 ①我们都是社会的一员 ②社会是不断变化发展 ME→WE ③个人可以脱离社会而孤立生活 图1 ④社会的发展离不开个人的努力 A.①② B.①④ C.②③ D.②④ 5.参观美术馆，欣赏音乐会、观看戏剧表演，阅读经典作品，能让人在艺术的海 洋中感受人类文明的博大精深，提升审美情趣和人文素养。这说明 A.我们能从社会中获得物质帮助 B.社会的支持决定了个人命运 C.我们能从社会中获得精神滋养 D.个人发展决定着社会的进步 6.出生后，在父母的教育指导下，我们逐渐学会吃饭、说话、走路、穿衣等。这 第1页，共8页 初二道德与法 说明在社会生活中，我们学习 A.生活技能 B.行为规范 C.扮演角色 D.礼义廉耻 7.社会是我们成长的课堂，实践是我们最好的老师。下列能体现这一观点的是 A.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 B.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 C.一年之计在于春，一日之计在于晨 D.天生我材必有用，千金散尽还复来 8.图2漫画警示我们 例络湖观 ①网络信息多样有趣，满足好奇才是关键 ②网络生活丰富多彩，坚决抵制不良诱惑 ③网络是一把双刃剑，拒绝网络确保平安 良 ④网络信息良莠不齐，利用网络获取新知 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 图2 刷短视频已成为当下许多人日常的网络休闲方式，不少人通过短视频获取 信息、放松心情，但也衍生了一些问题。据此回答9-10题。 9.小闽经常使用某短视频APP观看搞笑段子、游戏解说，他发现这个APP就像 “摸清”了他的喜好，之后推送的全是类似内容。这种现象提醒我们要 A.跨越数字鸿沟 B.浏览所有信息 C.防止隐私泄露 D.破除信息茧房 10.据调查，有54.1%的未成年人在网上看短视频每天超过3小时，影响学习。部 分未成年人因缺乏辨别能力，误将恶搞历史、传播谣言的短视频当作“有趣内 容”发布。为此，青少年应该 ①学会自律，控制上网的时长 ②放任自由，尽展个人的才能 ③明辨是非，传播网络正能量 ④运用技术，规避规则的限制 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 11.近年来，谩骂侮辱、造谣诽谤、侵犯隐私等网络暴力行为时有发生。对这类 行为的认识，正确的是 A.网络暴力不会对他人造成实质伤害 B.在网上发表言论，不应该受到限制 C.全面禁止所有网络言论，防患未然 D.参与网络生活要恪守道德遵守法律 12.在银行、医院等场所的服务窗口前，常常会设置一条“一米线”。人们大多 会自觉站在“一米线”外排队等候，既避免了拥挤，也保护了前一位办理者的 隐私，让整个办事流程更安全、有序。这表明 去治试卷 第2页，共8页 A.一米线的规定疏远了人际关系 B.社会规则保障社会秩序的实现 C.保护隐私只能靠法律保障实现 D.有了社会规则，人们就会遵守 13.日常生活中，“遵警不遵法”的现象时有发生。部分车辆和行人遇到交警和监 控时便遵守交规：反之，则争道抢行。针对这种现象，下列说法正确的有 ①没有交警意味着该区域较为安全 ②这种违法行为应当受到刑罚处罚 ③遵守规则既需要他律又需要自律 ④应开展多种形式的交通安全宣传 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 14.在社会生活中，我们总能看到各种各样的警示标志。图3的警示标志，提醒 我们 A.尊重社会，束缚自我 B.青春有格，放飞自我 禁止进入 禁止游泳 礼让行人 C.珍惜自己的生命，遵守相关规则 D.增强生命的韧性，感受多彩生活 图3 15.新修订的治安管理处罚法自2026年1月1日起施行。为预防未成年“积小错， 成大恶”，新法对未成年人违反治安管理相关规定作了进一步完善（如下表）， 这说明 原规定 修订后 已满14周岁未满16周 对已满14周岁未满16周岁，以及已 岁，以及已满16周岁未满 满16周岁未满18周岁初次违反治安管理 18周岁初次违反治安管理 但情节严重、影响恶劣的；或者已满14周 的，不执行行政拘留处罚。 岁未满16周岁，一年内二次以上违反治 安管理的，可以执行行政拘留处罚。 ①规则并不是一成不变的 ②未成年人不再受法律保护 ③法律的主要作用是处罚 ④法律护航未成年健康成长 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 16.中华文化宝库中有许多表示谦虚、恭敬的礼貌用语。下列用语正确的是 A.中途先走，要说“打扰” B.探望别人，要说“拜托” C.打扰别人，要说“失陪” D.请人帮助，要说“劳驾” 第3页，共8页 初二道德与法 17.如图4，漫画《话里藏“刀”》启示我们要 ①考虑他人感受，说话和气 ②杜绝发生冲突，确保和谐 ③尊重他人、言谈文明、态度谦和 ④考虑自我，该怒则怒，自由表达 话里藏“刀” 图4 A.①② B.①③C.②④ D.③④ 18.外国领导人来访时，我国一般会举行隆重的欢迎仪式，展现中华民族崇礼尚 义、热情友好的待客之道，彰显大国风范。这是因为文明有礼 A.是一个人立身处世的前提 B.有利于促进社会和谐发展 C.有利于人际交往减少矛盾 D.有利于塑造良好国家形象 19.姜经纬为维系因丧子而失忆的老人的生命希望，以“儿子”身份陪伴照料老 人，延续这个“谎言”12年，用实际行动温暖了老人的晚年生活，被评为2024 年“诚信之星”。对此，评价正确的是 ①姜经纬虽然心怀善意，但违背诚信原则 ②姜经纬为他人着想，是有智慧的诚信者 ③做一个诚信的人，要讲究策略权衡利弊 ④做一个诚信的人，要真诚待人不得撒谎 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 20.大连理工大学食堂阿姨捡到学生校园卡后，故意刷一分钱留下消费记录，帮 助学生通过查询记录找回失物。这一行为 ①是与人为善的表现 ②是机智助人的表现 ③是贪图小利的表现 ④是信仰法律的表现 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 21.公交车上，一男子因嫌弃邻座农民工衣服沾灰辱骂对方。女乘客杨某见状一 边说“我愿意跟他挨着”，一边坐到农民工身旁安抚。对杨某的行为，下列评 价正确的是 ①尊重他人，体会他人感受 ②助人为乐，能予以道义上支持 ③信守承诺，传承传统美德 ④遵守法律，自觉履行法定义务 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 去治试卷 第4页，共8页 22.为了规范电动车消防安全管理，社区开展“禁止电动车入楼”安全宣传活动。 假如你是该小区居民，你会 A.明知其害仍图便利 B.辱骂违规停车车主 C.自觉遵守规范停车 D.容忍他人违规行为 23.八年级学生小刘课间恶作剧，抽开同学小李的椅子致其后脑勺着地受伤，医 生诊断为颅脑外伤。小李及其父母维权的合理路径是 ①主动报告班主任，协商解决②到公安机关报案 ③向人民法院提起诉讼 A.①→②→③ B.①→③→② C.③→②→① D.③→①→② 24.某校开展多样化法治教育主题活动，包括模拟法庭、法律知识竞赛、法律辩 论赛和法律情景剧展演等。这些活动有利于学生 ①积极主动学习法律，增强法治观念 ②理性分析法律问题，维护合法权益 ③消除违法犯罪行为，维护社会稳定 ④提升法律专业素养，扩大公民权利 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 25.图示法是表示概念之间关系的常用方法。下列图示正确的是 A.①社会 ②个人 B.①道德 ②规则 C.①规则 ②法律 D.①民事诉讼 ②行政诉讼 二、非选择题：请根据下列各题要求，回答问题。共5题，共50分。 26.判断说理(8分) 判断下列做法或说法是否正确（正确的在括号内打“√”，错误的在括号内 打“x”),并说明理由。 (1)图5中小闽的行为。 没时间看书 判断( 理由： (2)小福认为，和别人产生矛盾时，不能无底线地 忘记打篮球 没时间写作业 宽容他人。 判断() 图5 理由： 第5页，共8页 初二道德与法 27.新闻点评(6分) 铭记历史，勿忘国耻。2025年9月3日，纪念 中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周 中国共产党 是中国人民抗日战争 的中流砥柱 年大会在北京隆重举行。全国各中小学组织学生通 过各种方式收看大会直播，缅怀革命先烈，致敬伟 大胜利，厚植爱国情怀，感受科技强军、科技强国 的成果。这一活动激励了广大青少年努力学习、为 实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。 根据材料，运用亲社会的知识，对“全国中小学学生收看纪念抗战胜利80 周年大会”进行点评。 28.阅读材料，回答问题。（14分) 材料一博物馆是典藏文明的宝库，某校开展了以“走进博物馆，触摸文明 脉搏”为主题的研学活动。以下是同学们参加活动之后的感受。 我通过博物馆的公众号线上预约参观，用手机扫一 扫展品的二维码，听语音讲解，了解文物的“前世今生”。 我把看到的精美的展品拍照分享到家庭微信群中， 带他乡的家人一起“云游”博物馆，得到大家的称赞。 博物馆推出纪念品购物小程序，线上订购、门店自提或快递 配送等销售模式带动文创产业发展。游客还可以在政府文旅平台 上了解场馆信息、发表意见、反馈问题，共同参与场馆管理。 (1)结合材料一，运用所学知识，说明网络是如何改变世界。(6分) 治试卷 第6页，共8页 材料二参观博物馆的人很多，有位游客将“直播间”搬进展厅，吆喝声、 吵闹声打破宁静、令人不适，其他游客纷纷提醒劝阻。多次劝导后，保安依据“未 经批准，禁止开展商业性拍摄、自媒体直播等非参观活动”的规则，将其请出场 馆，保障了参观的有序进行。 (2)分析材料中人物的行为，说明我们应如何遵守规则。(4分) 材料三为了引导游客文明参观，博物馆发布“参观须知”。请你参与撰写： 参观须知 亲爱的游客： 博物馆是守护历史记忆、传播文化知识的重要场所。为了让大家更好 地感受历史温度、体悟文化魅力，需要文明、有序的参观环境，现制定参 观须知如下： ①保护展品：遵守“禁止触摸”标识要求，不伸手触碰展品、展柜，不使 用闪光灯拍摄，避免对文物和展品造成伤害。 ②维护秩序： ③讲究卫生： … (3)以“参观须知”中的①为范例，把②③补充完整。（4分) 29.阅读材料，回答问题。（12分) 材料一诚信，历经数千年的传承和发展，始终渗透于中华民族的文化血脉之中。 十言必信，行必果。—孔子 十人而无信，不知其可；企业无信，则难求发展；社会无信，则人人自 危；政府无信，则权威不立。一习近平 (1)根据材料一，说明诚信的价值。(6分) 第7页，共8页 初二道德与 材料二某校八年级设立“诚信考场”，学生在考场内答题全凭自律自觉，学生 在考场上的表现记入诚信档案。小福自愿报名参与并签订《诚信考试承诺书》。 考试中，小福发现同学有舞弊行为，为了减少负面影响，经过慎重考虑，他在考 试结束后私下将情况报告老师。 (2)根据材料二，说明如何做一个诚信的人？(6分) 30.阅读材料，回答问题。（10分) 在“德法相伴，健康成长”主题研学中，八年级（2)班同学围绕“探寻解决 矛盾的古今智慧”开展探究，收集到以下两则案例。 案例一：六尺巷的美谈 清朝时，官员张英收到家书，称家人与邻居因宅基界限争执不下。 张英回诗一首：“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨？长城万里今犹在， 不见当年秦始皇。”家人收信后主动让出三尺，邻居深受感动，亦让出 三尺。于是两宅之间形成了一条六尺宽的巷子，传为美谈。 (1)六尺巷故事中蕴含着哪些维系人际和谐的美德。（4分) 矛盾产生：某村拆迁安置后，部分居民因不习惯 没有自家菜园的生活，开始在小区公共绿地上“圈 案例二：援法议事会的方圆 地种菜”、在花坛养鸡。这导致绿地、花坛逐渐 “援法议事会”是一种以 消失，还产生了施肥异味、家禽噪音等问题，引 法治为基础的社区治理机 发邻里纠纷。 制，通过多元参与、依法协 解决矛盾：社区“援法议事会”成员，秉持“以 礼待人、以情动人、以法服人”的宗旨，上门文 商的方式解决居民的问题。 明劝导，耐心倾听意见、引导换位思考，解释《民 法典》中“公共绿地属业主共有”的条款。最终， 居民们达成共识，矛盾圆满化解。 (2)如果你是“援法议事会”成员，依照“以礼待人、以情动人、以法服人”的 要求上门劝说居民，解决矛盾。请写出你的具体行动。（提示：请从语言、行动 等方面描述：字数不少于80字，条理清晰、符合要求。)(6分) 法治试卷 第8页，共8页