精品解析：甘肃省陇南市部分校2026-2027学年八年级上学期10月期中语文试卷

2026年秋季学期“教学评一体化”学业素养期中检测 八年级语文试卷 考生注意：本试卷满分为150分，考试时间为150分钟。所有试题均在答题卡上作答，否则无效。 学校拟开展“人无信不立”综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。 一、积累与运用（30分） （一）诚信之旅：追寻诚信足迹。（17分） 1. 翻开厚重的历史，曾子烹彘，不欺孩童，言出必行的教诲是诚信最初的模样；子胥辅吴，智勇双全，殚精jié虑的谋划是诚信治国的范本；范蠡经商，童叟无欺，从最初的( )到后来的富甲一方是诚信理财的榜样。 打开现实的画卷，我们( )了2026年甘肃省“诚信兴商宣传月”启动仪式在兰州举行，持续弘扬诚信兴商理念，优化营商环境，凝聚金融助企合力；我们见证了“陇南电商”以诚信筑基，树立劳务品牌新标杆，通过构建电商平台规范标准、促进农村物流体系建设、强化“甘味”品牌质量保证，多措构建全产业链诚信经营体系。这既( )出甘肃商贸领域守信向善的时代风貌，也抓住了地方产业行稳致远的关键。 不仅诚信是一种道德规范，更是我们立足社会的根本。如今科技日新月异，社会不断发展，诚信无处不在。传承弘扬诚信美德，是时代赋予我们的使命。展望未来，诚信是个人逐梦的羽翼，____________；诚信是社会发展的中坚力量，____________；诚信是时代进步的引擎，____________。我们以诚信凝聚力量，定能铺就个人与社会的发展之路，绘就美好蓝图，迈向光明未来。 上面语段是小兰主持“人无信不立”综合性学习活动开场白的部分内容，请你帮忙解决下列问题。 （1）为加点字注音，根据拼音写汉字。 教诲____________ 殚精jié____________虑 （2）填入括号内的词语，最恰当的一项是（ ） A. 手无寸铁 目睹 显示  B. 白手起家 目睹 彰显 C. 白手起家 注目 彰显  D. 手无寸铁 注目 显示 （3）文中横线处依次填入的句子，最恰当的一项是（ ） ①激发创新活力 ②助力实现自我价值 ③推动其和谐稳定地发展 A. ①③②  B. ③①②  C. ②③①  D. ③②① （4）画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。 2. 学校美术社团收集了下面两幅书法作品用作“人无信不立”活动宣传的海报，对海报分析正确的是（ ） A. 两张海报字体不同，但是都反映了诚信的重要性 B. 两幅书法作品都是隶书，笔画连绵，章法奔放 C. 海报1书法作品是小篆，笔画圆润，字形古朴 D. 海报2书法作品是行书，庄重典雅，蚕头燕尾 3. “人无信不立”综合性活动中，你所在小组对学生进行了“诚信”情况的调查。下面图表反映了什么问题？并拟出解决此问题的一个办法。 抄袭作业 言而无信 从未出现 140 168 偶尔出现 124 112 经常出现 86 70 （二）（13分） 4. “人无信不立”综合性实践活动：学生会打算制作一份“诚信小报”，发布在学校公众号上，邀请你来编辑。 2026年10月22日  星期四 农历丙午年九月十二 实验中学开展“讲诚信·创文明”主题宣传活动 10月21日，实验中学结合本校情况精心策划并开展了以“讲诚信·创文明”为主题的宣传活动。该活动旨在强化学生诚信意识，促进文明校园建设。 主题晨会上，学生代表讲述了一系列诚信故事，激励学生们坚持诚信，做文明的传播者和践行者。此外，学校还通过悬挂横幅、张贴海报等方式，营造浓厚的诚信教育氛围。活动得到了师生的广泛关注和积极响应，大家纷纷表示，通过这次活动，对诚信有了更深刻的认识。 诚信名言集锦 诚信之星宣传 ____________ ____________ 参与编辑，完成下面小题。 （1）请你为诚信小报中的“诚信名言集锦”一栏出谋划策，写一条名言。 （2）《校园传真》的小记者对诚信之星——小南进行采访，请你帮小记者完成采访问题。 小记者：__________________________________________________？ 小南：比如平时对朋友许下的诺言一定要履行，考试时一定要严格遵守考场纪律，将诚信落实在点滴行动中。 5. “人无信不立”综合性活动中有诗歌比赛环节，请帮忙补全下列答题卡。 （1）答题卡一：古诗文中的风景 句一：①__________，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》） 句二：晓雾将歇，②__________；夕日欲颓，③__________。（陶弘景《答谢中书书》） 句三：素湍绿潭，④__________。（郦道元《三峡》） （2）答题卡二：古诗文中的情怀 句一：⑤__________，长河落日圆。（王维《使至塞上》） 句二：⑥__________，长歌怀采薇。（王绩《野望》） 句三：老骥伏枥，⑦__________；烈士暮年，⑧__________。（曹操《龟虽寿》） 二、阅读（60分） （一）（16分） 新闻阅读：参加时政拓展分析活动，完成以下小题。 天地接力二十天 ——记我国载人航天工程首次应急发射 ①从发现一道细微裂纹，到一艘应急飞船迅即升空并与中国空间站成功交会对接，仅用20天——我国载人航天工程首次应急发射任务，注定要镌刻在中国航天史上。 ____________________________ ②2025年11月4日，神舟二十号航天员在为返回地球作最后的准备，可检查舷窗时，发现舷窗边缘玻璃上出现裂纹。乘组立刻向地面报告。 ③神舟飞船团队的贾世锦第一时间收到现场照片：“有一个三角形的痕迹，尺寸不是很大，我们第一眼看到照片之后，不太好判断它是什么东西。”为了进一步看清，航天员在不同角度与光线下拍照，还利用空间站机械臂上的摄像机从舱外辅助拍照。照片传回地面，专家研判：这是贯穿性裂纹，整个玻璃从内表面到外表面已被贯穿。 ④我国神舟飞船舷窗由三层结构组成，最外侧是防热层。返回大气层时，舷窗要承受1000摄氏度以上的摩擦高温，防热层作为第一道防线至关重要。这道裂纹，等于给安全开了个“口子”。 ⑤“安全第一，生命至上。无论概率多小，都不放过任何可能的风险。”在评估会上，会议室里挤满了相关方面专家。巨大的显示屏幕上，那道玻璃裂纹的高清影像被放大数十倍，像一道考题，牵动着在场每个人的心，一场太空应急之战就此迅疾打响。 ⑥83岁的吴国庭是神舟一号舷窗玻璃的核心研发专家，他被紧急请入专家组。“舷窗外层熔融石英玻璃要扛得住高温，才能保证飞船安全。现在得精准掌握裂纹对玻璃耐受极限的影响。” ⑦任务总指挥部稳慎作出神舟二十号返回任务推迟的决定。宁肯慢一步，也决不拿航天员生命冒险！ ⑧神舟团队进入“五线并行”模式，启动各类仿真试验，并采用“背对背”研判方式，从不同维度验证结论。最终判定：神舟二十号飞船疑似遭空间微小碎片撞击，不满足安全返回条件。 ⑨工程上下没有慌乱，迅速进入作战状态。发射场、飞控、火箭系统同步行动，多线并行，为应急发射作准备。 ____________________________ ⑩经评估，空间站运行安全。任务总指挥部决定：11月14日，神舟二十号乘组搭乘神舟二十一号飞船返回；11月25日，按16天应急流程发射神舟二十二号飞船。 ⑪“改签”二字说来简单，却牵一发动全身，需要数十个分系统默契协同，数万人日夜坚守。 ⑫神舟飞船返程，通常采取5圈返回的方式。可是，停靠在中国空间站的神舟二十一号飞船，原定于2026年首次实施“3圈自主快速返回”方案返回地球。5圈变3圈，是一次关键技术的重大突破。原本有半年准备时间，如今却被极致压缩。 ⑬飞船飞控大厅里，科研人员废寝忘食，复核复算、优化程序；东风着陆场不分昼夜，开展一轮又一轮着陆搜救演练。 ⑭【A】2025年11月14日，神舟二十一号飞船的降落伞花如期绽放，在漫天似火的晚霞中格外美丽。舱门打开，指令长陈冬激动地说：“中国航天经受住了考验，我们为伟大祖国感到骄傲！” 难上加难！经受住极端考验 ⑮下一道大考：发射神舟二十二号飞船。按照惯例，中国空间站上必须有一艘供航天员紧急撤离的飞船。神舟二十二号16天应急发射，成了必然选择。难，难上加难！发射场任务密集、资源紧张，原本一个多月的准备时间要压缩到十几天。 ⑯在中国航天的字典里，没有“放弃”二字。发射场与火箭团队顶住极限压力，为神舟二十二号腾出时间与场地。进度可压缩，标准不能缩水。冬日大漠气温跌至零下，操作人员却要换上单薄的防静电服进舱。从黄昏到深夜，发射塔与厂房灯火通明，如同戈壁中不灭的灯塔。 ⑰应急，更是对科学精神和严谨作风的极端考验。团队完善500余个质量确认表单，即使是无人发射，也都按照载人标准执行。无人发射带来飞船质量、操作流程、故障预案的一系列变化，科研人员逐一重新完善。【B】飞控队伍24小时“冲锋”，所有飞行程序严加复核，小数点后几位的数值也不允许有丝毫偏差。 ⑱2025年11月25日，长征二号F遥二十二运载火箭托举神舟二十二号飞船直奔“天宫”，我国载人航天工程首次应急发射任务圆满成功。很多人自发起立鼓掌，拭去了眼角的热泪。 ⑲贾世锦感慨：“永远不要认为工作已做到100分，100分是永远追求的目标。”真正的应急能力，在于平时把科学求实刻进每一道工序。把非常变平常，正是中国航天人最宝贵的精神。 ⑳人类探索太空的道路并不平坦，充满了困难与挑战，这也是我们为什么要走这条路。在探索浩瀚宇宙、建设航天强国的征程上，我们必将不断从胜利走向新的胜利。 （选自《人民日报》2026年1月12日，有删减） 6. 选文缺少两个小标题，请参照第三部分的小标题，为第一、第二部分各写一个小标题。 第一部分：①____________ 第二部分：②____________ 第三部分：难上加难！经受住极端考验 7. 请你仿照下面示例给文中画线句【A】作的批注，为画线句【B】也写一条批注。 示例： 批注：这句话运用比喻的修辞手法，描绘了神舟二十一号飞船返回地球的美丽景象，表达了作者对中国航天事业的自豪及赞美之情。 8. 文章多次运用具体的时间和数据。请你结合文章内容，分析这样安排的用意。 9. 你认为选文可以归为下面的哪一新闻类别？请根据选文内容简述理由。 类别 体裁特点 新闻特写 选取一个精彩的瞬间加以表现，突出其独特之处。 通讯 描写多个场面或瞬间，渲染氛围，铺垫蓄势。 （二）（14分） 对话名家：参加“名家共读分享”活动，完成以下小题。 叶嘉莹：用生命放歌，为文化传薪 陈玉洁 ①1974年，叶嘉莹终于得以第一次回国探亲。“三十年不通音信，当从飞机上看到北京城的两排灯火，我想，那是不是我当年的旧游之地长安街呢？我就流下泪来了。”叶嘉莹说。 ②1977年再次回国，她看到青年在读《唐诗三百首》，导游能背诵古诗，周总理悼念活动中的挽联也多用旧体诗。她感叹：“我们中华民族文化根底深厚，在人民心里，仍习惯旧诗词。”由此萌生回国教书的念头。 ③“一个人不经过绝大的困苦，不会觉悟。”经历过丈夫入狱、自己被捕、失去工作、女儿女婿离世的叶嘉莹，作出一个重大选择，毅然决定回国，把中国的古典文化传给年轻人。“我要把我投向古典诗歌，做古典诗歌传承的事业。”她说，“诗词的生命、感情、文化，其根一定是在中国。” ④1978年暮春，叶嘉莹经过温哥华家门前满是樱花的小径去寄信，向国家教委申请回国教学。飘零的樱花让她深感人生易老，归期紧迫。 ⑤1979年，她回到祖国，先后在北京大学、南开大学任教。在海外时，每讲到杜甫“每依北斗望京华”便满含热泪的她，终于踏上了故土。 ⑥“我为什么如此热衷于讲学？”她自问自答，“中华文化灿烂辉煌，诗词最能代表其生命。诗人以生命写作，以生活实践诗篇。我愿将他们的生命、感情、理想、品格传给下一代。” ⑦刚归国时，南开中文系为叶嘉莹安排的课程是汉魏南北朝诗。“文化大革命”刚刚结束，学生们如饥似渴，不仅是南开学生，天津其他学校的学生也赶来听课，把一间大约可容纳300人的阶梯教室挤得满满当当。 ⑧八十年代起，她受邀在全国几十所高校讲学，举办系列讲座。凡开讲时，从青年学子到资深学者，无不赞赏，场面热烈。 ⑨1989年退休后，她仍每年用一个学期在国内讲学，并活跃于国际诗坛。她捐出一半退休金设立“驼庵奖学金”和“永言学术基金”，纪念恩师顾随与女儿女婿，助力古典文学研究与普及。 ⑩年过九旬，她仍每天工作至凌晨，备课、演讲、审阅论文。她崇尚《诗品》“使穷贱易安，幽居靡闷，莫尚于诗矣”，并说：“诗可提升品性。很多人问我为何健康，我说，是学诗的缘故。” （选自《人民画报》，有删改） 10. 阅读文章，填写思维导图。 ①___________ ②___________ 11. 下列对文章内容和写法分析不正确的一项是（ ） A. 开篇以回国探亲切入，交代背景，为后文回国教书的选择作铺垫。 B. 第④段描写温哥华樱花，渲染凄清氛围，表达对海外生活厌倦。 C. 第⑦段写教室座无虚席，侧面烘托叶嘉莹的课程深受学生欢迎。 D. 第⑨段提及“驼庵奖学金”，是为了缅怀恩师、思念家人，丰富文章内容。 12. 请从描写手法角度对文章中第⑧段画横线的句子进行赏析。 13. 第⑥段引用传主自己的话，请分析其作用。 （三）（17分） 人生之道：探寻古人生活智慧，完成以下小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （选自苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 ①今年子月月望①，长安重雪终日，玉花搅空，舞下散地。予与友生②喜之，因自所居南行百许步，登崇冈，上青龙寺门。门高出绝寰埃，宜写目放抱。 ②入夜，有月一轮，其大如盘，色如银，凝照东方。予喜，乃与友生出大门恣视。直前终南，开千叠屏风，张其一方。东原接去，与蓝岩骊峦，群琼含光。北朝天宫，宫中有崇阙洪观，如甃珪叠璐③，出空横虚。 ③觉我五藏出濯清光中，俗埃落地。非天借静象，安能辅吾浩然之气若是邪？某④以其寡不易会，而雪月俱白，故序之耳。 （选自舒元舆《长安雪下望月记》，有删改） 【注】①子月月望：农历十一月十五日。②友生：朋友。③甃珪（zhòu guī）叠璐：像用美玉层层叠起。④某：自称之词，我。 14. 解释加点词语。 （1）念无与为乐者____________ （2）盖竹柏影也____________ （3）长安重雪终日____________ （4）某以其寡不易会____________ 15. 下列句中加点词的意思相同的一项是（ ） A. 何夜无月 水何澹澹（《观沧海》） B. 念无与为乐者 皆为板本（《活板》） C. 因自所居南行百许步 自富阳至桐庐一百许里（《与朱元思书》） D. 乃与友生出大门恣视 去后乃至（《陈太丘与友期行》） 16. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）但少闲人如吾两人者耳。 （2）非天借静象，安能辅吾浩然之气若是邪？ 17. 阅读两篇选文后，填写下面的学习任务卡。 （1）______________（2）_________（3）__________________________________________________ （四）（5分） 18. 诗以言情：体会诗歌中的心态，完成以下题目。 江村 [唐]杜甫 清江一曲抱村流，长夏江村事事幽①。 自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥。 老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。 但有故人供禄米②，微躯③此外更何求？ 【注】①幽：幽静，安闲。②禄米：古代官吏的俸给，这里指朋友接济的生活费用。③微躯：谦称自己的身体，指自己。 小语和小文围绕诗歌内容展开讨论，请补全对话。 小语：读杜甫的《江村》，开篇“清江一曲抱村流”中一个“①______”字把景物写活了！ 小文：是啊，这就是②______（修辞手法）的妙用。同时，整首诗通过“堂上燕”“③______”这些亲切自然的意象，营造出④______的意境。 小语：诗人很了不起！杜甫经历战乱后，在清幽的江村中仍能安居，能够体会到他在困境中⑤______的心态。 （五）名著阅读：参加整本书阅读活动。（8分） 19. 2026年是中国红军长征胜利90周年。埃德加·斯诺说：“长征是当今时代无与伦比的一次史诗般的远征。”从下面《红星照耀中国》词云图中任选一个词语作为“长征”的关键词，并结合名著内容谈谈该词成为关键词的原因。 20. 有人说：“《红星照耀中国》只是一部‘红色宣传品’，不必当真。”请你结合书中的具体内容（如作者的身份、采访方式、写作手法等），谈谈对这种说法的看法。 三、作文（60分） 21. 假如你是学校新闻社团的一名报道员，在刚刚闭幕的校运会上涌现了许多精彩感人的瞬间，请你用“新闻特写”的手法描述一个你印象最深的场景。（100字左右） 请你任选一题，完成写作。（50分） 22. 山河风物，烟火人间，总有一幕风景撞入眼帘，沉淀成心底温柔的印记。静观草木山川，捕捉动人场景，记录所见所感，你便能发现藏在眼前的力量与美好。 请以“那一刻，我看见了______________”为题，补全题目，写一篇作文。 要求：①文体不限（诗歌、戏剧除外）；②不少于600字；③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 23. 请以“那一份坚守”为题，写一篇作文。 要求：①文体不限（诗歌、戏剧除外）；②不少于600字；③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年秋季学期“教学评一体化”学业素养期中检测 八年级语文试卷 考生注意：本试卷满分为150分，考试时间为150分钟。所有试题均在答题卡上作答，否则无效。 学校拟开展“人无信不立”综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。 一、积累与运用（30分） （一）诚信之旅：追寻诚信足迹。（17分） 1. 翻开厚重的历史，曾子烹彘，不欺孩童，言出必行的教诲是诚信最初的模样；子胥辅吴，智勇双全，殚精jié虑的谋划是诚信治国的范本；范蠡经商，童叟无欺，从最初的( )到后来的富甲一方是诚信理财的榜样。 打开现实的画卷，我们( )了2026年甘肃省“诚信兴商宣传月”启动仪式在兰州举行，持续弘扬诚信兴商理念，优化营商环境，凝聚金融助企合力；我们见证了“陇南电商”以诚信筑基，树立劳务品牌新标杆，通过构建电商平台规范标准、促进农村物流体系建设、强化“甘味”品牌质量保证，多措构建全产业链诚信经营体系。这既( )出甘肃商贸领域守信向善的时代风貌，也抓住了地方产业行稳致远的关键。 不仅诚信是一种道德规范，更是我们立足社会的根本。如今科技日新月异，社会不断发展，诚信无处不在。传承弘扬诚信美德，是时代赋予我们的使命。展望未来，诚信是个人逐梦的羽翼，____________；诚信是社会发展的中坚力量，____________；诚信是时代进步的引擎，____________。我们以诚信凝聚力量，定能铺就个人与社会的发展之路，绘就美好蓝图，迈向光明未来。 上面语段是小兰主持“人无信不立”综合性学习活动开场白的部分内容，请你帮忙解决下列问题。 （1）为加点字注音，根据拼音写汉字。 教诲____________ 殚精jié____________虑 （2）填入括号内的词语，最恰当的一项是（ ） A. 手无寸铁 目睹 显示  B. 白手起家 目睹 彰显 C. 白手起家 注目 彰显  D. 手无寸铁 注目 显示 （3）文中横线处依次填入的句子，最恰当的一项是（ ） ①激发创新活力 ②助力实现自我价值 ③推动其和谐稳定地发展 A. ①③②  B. ③①②  C. ②③①  D. ③②① （4）画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。 【答案】（1） ①. huì ②. 竭 （2）B （3）C （4）把“不仅”调到“诚信”之后（即改为：诚信不仅是一种道德规范，更是我们立足社会的根本） 【解析】 【小问1详解】 注意“诲”的读音；注意“竭”的书写。 【小问2详解】 第一空：“白手起家”指在没有基础或条件很差的情况下创立事业，“手无寸铁”意思是手里没有任何武器，结合语境赞美诚信带来的开创力量，应选用“白手起家”； 第二空：“目睹”侧重亲眼看见，“注目”侧重把视线集中在一点上、关注，此处语境是“我们”亲眼看到启动仪式举行，用“目睹”更合适； 第三空：“彰显”是鲜明地显示，多用于抽象的价值、力量，书面感更强，契合语段庄重的活动开场白风格，“显示”偏普通。 【小问3详解】 三个分句的喻体是“羽翼”“中坚力量”“引擎”，要与后面的内容一一对应：羽翼助人飞翔，对应②“助力实现自我价值”（指向个人）；中坚力量维系整体，对应③“推动其和谐稳定地发展”（指向社会）；引擎提供前进动力，对应①“激发创新活力”（指向时代）。故顺序为：②③①。 【小问4详解】 该句两个分句的主语都是“诚信”，前后分句主语一致时，关联词应放在主语之后。原句把“不仅”放在主语之前，属于关联词语位置不当。 2. 学校美术社团收集了下面两幅书法作品用作“人无信不立”活动宣传的海报，对海报分析正确的是（ ） A. 两张海报字体不同，但是都反映了诚信的重要性 B. 两幅书法作品都是隶书，笔画连绵，章法奔放 C. 海报1书法作品是小篆，笔画圆润，字形古朴 D. 海报2书法作品是行书，庄重典雅，蚕头燕尾 【答案】A 【解析】 【详解】B.两幅作品并非都是隶书，海报2是行书，且“笔画连绵、章法奔放”是草书（行草）的特点，不能用来形容隶书，分析错误； C.海报1横画长而竖画短，讲究“蚕头雁尾”“一波三折”，不是小篆，是隶书； D.海报2确为行书，但“蚕头燕尾”是隶书的典型特征，不能用来形容行书；行书笔势连贯、灵动流畅，同样可以写得庄重典雅，分析错误。 3. “人无信不立”综合性活动中，你所在小组对学生进行了“诚信”情况的调查。下面图表反映了什么问题？并拟出解决此问题的一个办法。 抄袭作业 言而无信 从未出现 140 168 偶尔出现 124 112 经常出现 86 70 【答案】 问题：调查表明，相当一部分（过半）学生在日常学习生活中存在抄袭作业、言而无信等不诚信行为，中学生的诚信意识有待增强。 办法示例：学校常态化开展诚信教育，如举办诚信故事分享会、召开诚信主题班会、评选“诚信之星”等，把诚信教育融入课堂与日常。 【解析】 【详解】先由图表概括问题，再针对问题提出具体可行的办法。 两项调查的总人数都是350人：抄袭作业中，偶尔出现抄袭作业行为的人数是124，经常出现抄袭作业行为的人数是86，合计210人，占总人数的60%；言而无信中，偶尔出现言而无信行为的人数是112，经常出现的人数是70，合计182人，约占总人数的52%。两项中“偶尔出现＋经常出现”的人数都超过总人数的一半，因此可以概括为：相当一部分甚至过半学生在日常学习生活中存在抄袭作业、言而无信等不诚信行为，其本质是部分学生诚信意识不强、自我约束不足，中学生的诚信意识有待增强。 针对这一问题，办法应从学校这一教育主阵地入手，因为调查对象是学生，问题又具有普遍性，不能只靠一次活动或简单惩罚，而应常态化开展诚信教育。 方法示例：班级开展“诚信承诺+同伴互助”活动，如班级设诚信记录本，每周自评互评，每月评选“守约之星”，安排同伴互助小组讲解难题，减少因学习困难抄袭作业的情况。（二）（13分） 4. “人无信不立”综合性实践活动：学生会打算制作一份“诚信小报”，发布在学校公众号上，邀请你来编辑。 2026年10月22日  星期四 农历丙午年九月十二 实验中学开展“讲诚信·创文明”主题宣传活动 10月21日，实验中学结合本校情况精心策划并开展了以“讲诚信·创文明”为主题的宣传活动。该活动旨在强化学生诚信意识，促进文明校园建设。 主题晨会上，学生代表讲述了一系列诚信故事，激励学生们坚持诚信，做文明的传播者和践行者。此外，学校还通过悬挂横幅、张贴海报等方式，营造浓厚的诚信教育氛围。活动得到了师生的广泛关注和积极响应，大家纷纷表示，通过这次活动，对诚信有了更深刻的认识。 诚信名言集锦 诚信之星宣传 ____________ ____________ 参与编辑，完成下面小题。 （1）请你为诚信小报中的“诚信名言集锦”一栏出谋划策，写一条名言。 （2）《校园传真》的小记者对诚信之星——小南进行采访，请你帮小记者完成采访问题。 小记者：__________________________________________________？ 小南：比如平时对朋友许下的诺言一定要履行，考试时一定要严格遵守考场纪律，将诚信落实在点滴行动中。 【答案】（1）示例：人而无信，不知其可也。 （2）示例：请问你在日常生活和学习中是怎样践行诚信的？ 【解析】 【小问1详解】 所选名言要紧扣诚信核心，语言简洁凝练，可以选用古代经典名句，也可用现代警句。优先选择大家熟知、适合校园小报的句子，注意书写无误，贴合“人无信不立”活动主题即可。 示例：言必信，行必果。 【小问2详解】 从小南的回答“比如平时对朋友许下的诺言一定要履行，考试时一定要严格遵守考场纪律，将诚信落实在点滴行动中”可以看出，回答是在介绍日常生活中该怎样践行诚信。因此采访提问需要围绕“如何在日常小事做到诚信”来设计，问句语气要自然，符合小记者采访的口语语境，语言通顺流畅即可。 示例：在日常学习生活中，我们该怎样把诚信落实到小事当中？ 5. “人无信不立”综合性活动中有诗歌比赛环节，请帮忙补全下列答题卡。 （1）答题卡一：古诗文中的风景 句一：①__________，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》） 句二：晓雾将歇，②__________；夕日欲颓，③__________。（陶弘景《答谢中书书》） 句三：素湍绿潭，④__________。（郦道元《三峡》） （2）答题卡二：古诗文中的情怀 句一：⑤__________，长河落日圆。（王维《使至塞上》） 句二：⑥__________，长歌怀采薇。（王绩《野望》） 句三：老骥伏枥，⑦__________；烈士暮年，⑧__________。（曹操《龟虽寿》） 【答案】 ①. 晴川历历汉阳树 ②. 猿鸟乱鸣 ③. 沉鳞竞跃 ④. 回清倒影 ⑤. 大漠孤烟直 ⑥. 相顾无相识 ⑦. 志在千里 ⑧. 壮心不已 【解析】 【详解】本题中的“历、鳞、竞、孤、已”等字词容易写错。 二、阅读（60分） （一）（16分） 新闻阅读：参加时政拓展分析活动，完成以下小题。 天地接力二十天 ——记我国载人航天工程首次应急发射 ①从发现一道细微裂纹，到一艘应急飞船迅即升空并与中国空间站成功交会对接，仅用20天——我国载人航天工程首次应急发射任务，注定要镌刻在中国航天史上。 ____________________________ ②2025年11月4日，神舟二十号航天员在为返回地球作最后的准备，可检查舷窗时，发现舷窗边缘玻璃上出现裂纹。乘组立刻向地面报告。 ③神舟飞船团队的贾世锦第一时间收到现场照片：“有一个三角形的痕迹，尺寸不是很大，我们第一眼看到照片之后，不太好判断它是什么东西。”为了进一步看清，航天员在不同角度与光线下拍照，还利用空间站机械臂上的摄像机从舱外辅助拍照。照片传回地面，专家研判：这是贯穿性裂纹，整个玻璃从内表面到外表面已被贯穿。 ④我国神舟飞船舷窗由三层结构组成，最外侧是防热层。返回大气层时，舷窗要承受1000摄氏度以上的摩擦高温，防热层作为第一道防线至关重要。这道裂纹，等于给安全开了个“口子”。 ⑤“安全第一，生命至上。无论概率多小，都不放过任何可能的风险。”在评估会上，会议室里挤满了相关方面专家。巨大的显示屏幕上，那道玻璃裂纹的高清影像被放大数十倍，像一道考题，牵动着在场每个人的心，一场太空应急之战就此迅疾打响。 ⑥83岁的吴国庭是神舟一号舷窗玻璃的核心研发专家，他被紧急请入专家组。“舷窗外层熔融石英玻璃要扛得住高温，才能保证飞船安全。现在得精准掌握裂纹对玻璃耐受极限的影响。” ⑦任务总指挥部稳慎作出神舟二十号返回任务推迟的决定。宁肯慢一步，也决不拿航天员生命冒险！ ⑧神舟团队进入“五线并行”模式，启动各类仿真试验，并采用“背对背”研判方式，从不同维度验证结论。最终判定：神舟二十号飞船疑似遭空间微小碎片撞击，不满足安全返回条件。 ⑨工程上下没有慌乱，迅速进入作战状态。发射场、飞控、火箭系统同步行动，多线并行，为应急发射作准备。 ____________________________ ⑩经评估，空间站运行安全。任务总指挥部决定：11月14日，神舟二十号乘组搭乘神舟二十一号飞船返回；11月25日，按16天应急流程发射神舟二十二号飞船。 ⑪“改签”二字说来简单，却牵一发动全身，需要数十个分系统默契协同，数万人日夜坚守。 ⑫神舟飞船返程，通常采取5圈返回的方式。可是，停靠在中国空间站的神舟二十一号飞船，原定于2026年首次实施“3圈自主快速返回”方案返回地球。5圈变3圈，是一次关键技术的重大突破。原本有半年准备时间，如今却被极致压缩。 ⑬飞船飞控大厅里，科研人员废寝忘食，复核复算、优化程序；东风着陆场不分昼夜，开展一轮又一轮着陆搜救演练。 ⑭【A】2025年11月14日，神舟二十一号飞船的降落伞花如期绽放，在漫天似火的晚霞中格外美丽。舱门打开，指令长陈冬激动地说：“中国航天经受住了考验，我们为伟大祖国感到骄傲！” 难上加难！经受住极端考验 ⑮下一道大考：发射神舟二十二号飞船。按照惯例，中国空间站上必须有一艘供航天员紧急撤离的飞船。神舟二十二号16天应急发射，成了必然选择。难，难上加难！发射场任务密集、资源紧张，原本一个多月的准备时间要压缩到十几天。 ⑯在中国航天的字典里，没有“放弃”二字。发射场与火箭团队顶住极限压力，为神舟二十二号腾出时间与场地。进度可压缩，标准不能缩水。冬日大漠气温跌至零下，操作人员却要换上单薄的防静电服进舱。从黄昏到深夜，发射塔与厂房灯火通明，如同戈壁中不灭的灯塔。 ⑰应急，更是对科学精神和严谨作风的极端考验。团队完善500余个质量确认表单，即使是无人发射，也都按照载人标准执行。无人发射带来飞船质量、操作流程、故障预案的一系列变化，科研人员逐一重新完善。【B】飞控队伍24小时“冲锋”，所有飞行程序严加复核，小数点后几位的数值也不允许有丝毫偏差。 ⑱2025年11月25日，长征二号F遥二十二运载火箭托举神舟二十二号飞船直奔“天宫”，我国载人航天工程首次应急发射任务圆满成功。很多人自发起立鼓掌，拭去了眼角的热泪。 ⑲贾世锦感慨：“永远不要认为工作已做到100分，100分是永远追求的目标。”真正的应急能力，在于平时把科学求实刻进每一道工序。把非常变平常，正是中国航天人最宝贵的精神。 ⑳人类探索太空的道路并不平坦，充满了困难与挑战，这也是我们为什么要走这条路。在探索浩瀚宇宙、建设航天强国的征程上，我们必将不断从胜利走向新的胜利。 （选自《人民日报》2026年1月12日，有删减） 6. 选文缺少两个小标题，请参照第三部分的小标题，为第一、第二部分各写一个小标题。 第一部分：①____________ 第二部分：②____________ 第三部分：难上加难！经受住极端考验 7. 请你仿照下面示例给文中画线句【A】作的批注，为画线句【B】也写一条批注。 示例： 批注：这句话运用比喻的修辞手法，描绘了神舟二十一号飞船返回地球的美丽景象，表达了作者对中国航天事业的自豪及赞美之情。 8. 文章多次运用具体的时间和数据。请你结合文章内容，分析这样安排的用意。 9. 你认为选文可以归为下面的哪一新闻类别？请根据选文内容简述理由。 类别 体裁特点 新闻特写 选取一个精彩的瞬间加以表现，突出其独特之处。 通讯 描写多个场面或瞬间，渲染氛围，铺垫蓄势。 【答案】6. ①. 意外撞击！玻璃出现裂纹 ②. 飞船“改签”！把航天员接回来 7. 批注：这句话运用比喻的修辞手法，把飞控队伍紧张的工作比作“冲锋”，并用“小数点后几位的数值也不允许有丝毫偏差”这一细节，生动地写出了航天人工作的紧张忙碌和严谨细致，表现了他们科学求实、精益求精的精神，表达了作者对中国航天人的赞美（敬佩）之情。 8. ①大量使用具体的时间和数据，体现了新闻报道的真实性和准确性，使内容真实可信、更有说服力；②从“2025年11月4日”“11月14日”“11月25日”“仅用20天”“16天”等时间中，可以清楚看出应急任务时间紧迫、环环相扣，突出了任务之艰巨和航天人争分夺秒的工作状态；③“1000摄氏度以上”“500余个质量确认表单”“小数点后几位”等精确数据，凸显了航天工程科学严谨、标准极高的特点，有力地表现了航天人科学求实、精益求精的精神。 9. 类别：通讯。理由：选文并非只写一个瞬间，而是依次叙写了发现舷窗裂纹、专家研判、推迟返回、决定飞船“改签”、神舟二十一号飞船顺利返回、神舟二十二号应急发射等多个场面（多个瞬间）；文中既有场景描写和细节渲染，又层层铺垫、不断蓄势，最后以应急发射圆满成功收束，符合通讯“描写多个场面或瞬间，渲染氛围，铺垫蓄势”的特点，因此应归为通讯。 【解析】 【导语】本文以我国载人航天首次应急发射为叙事核心，从舷窗发现裂纹写起，记录二十天紧急处置、飞船返回、应急发射的全过程。文章巧用小标题划分板块，引用科研人员、航天员话语，搭配精确时间数据，真实再现航天团队临危应战的场景。既展现应急任务重重难关，又赞颂航天人严谨求实、不畏艰险、生命至上的精神，语言兼具新闻的客观真实与文学的感染力。 【6题详解】 第一空，根据第②到⑨段，本部分核心事件是航天员发现舷窗出现“贯穿性裂纹”，专家组紧急评估风险，任务指挥部作出推迟神舟二十号返回的决定，各系统迅速行动，开启太空应急处置，仿照第三部分“难上加难！经受住极端考验”的句式，提炼险情突发这一核心内容。故可拟写为：意外撞击！玻璃出现裂纹。 第二空，根据第⑩到⑭段，确定飞船“改签”的方案之后，各个科研团队协同作战，争分夺秒开展大量论证、推演、数据校验工作，夜以继日完善新的返回方案，全力落实飞船“改签”这项艰巨任务，为接回航天员做好充足准备。故可拟写为：飞船“改签”！把航天员接回来。 【7题详解】 这句话运用比喻，把飞控队伍持续攻坚比作“冲锋”，又以“小数点后几位的数值也不允许有丝毫偏差”这一细节，写出飞控人员日夜奋战、争分夺秒的状态，突出航天工作严苛精细的特点，展现航天人严谨求实、精益求精的科学精神，饱含作者对航天人的敬佩与赞美。 【8题详解】 ①文中第①段“仅用20天”、第②段“2025年11月4日”、第⑩段“11月14日”“11月25日”“16天应急流程”等时间数据，体现新闻报道真实准确，增强内容可信度与说服力。 ②从这些时间节点能清晰梳理任务进程，短短二十天内接连完成评估、航天员换乘、应急发射，任务环环相扣、时间极度紧张，凸显任务艰巨，写出航天人争分夺秒、连续奋战的状态。 ③第④段“1000摄氏度以上”、第⑰段“500余个质量确认表单”、第⑰段“小数点后几位的数值也不允许有丝毫偏差”等数据，直观展现航天工程标准严苛，突出航天人科学求实、精益求精的可贵精神。 【9题详解】 先明确两类新闻体裁的核心差异，再结合文本特征判断：这篇文章没有聚焦单个精彩瞬间展开刻画，而是完整串联了从发现舷窗裂纹、专家组研判风险、决策调整返回方案，到神舟二十一号顺利返回、神舟二十二号完成应急发射的多个事件场面与时间节点，全程铺陈中国航天首次应急发射的完整过程，用多线并行的叙事渲染出紧张又振奋的攻坚氛围，层层铺垫展现航天人的担当，完全符合通讯“描写多个场面或瞬间，渲染氛围，铺垫蓄势”的体裁特点，因此归为通讯类。 示例：通讯。理由：这篇文章没有只选取单个瞬间描写，而是完整记录了从发现舷窗裂纹、研判风险，到保障神舟二十一号航天员返回、完成神舟二十二号应急发射的多个场面和事件过程，多线展现了数万名航天人协同攻坚的全貌，符合通讯“描写多个场面、铺垫蓄势”的体裁特点。 （二）（14分） 对话名家：参加“名家共读分享”活动，完成以下小题。 叶嘉莹：用生命放歌，为文化传薪 陈玉洁 ①1974年，叶嘉莹终于得以第一次回国探亲。“三十年不通音信，当从飞机上看到北京城的两排灯火，我想，那是不是我当年的旧游之地长安街呢？我就流下泪来了。”叶嘉莹说。 ②1977年再次回国，她看到青年在读《唐诗三百首》，导游能背诵古诗，周总理悼念活动中的挽联也多用旧体诗。她感叹：“我们中华民族文化根底深厚，在人民心里，仍习惯旧诗词。”由此萌生回国教书的念头。 ③“一个人不经过绝大的困苦，不会觉悟。”经历过丈夫入狱、自己被捕、失去工作、女儿女婿离世的叶嘉莹，作出一个重大选择，毅然决定回国，把中国的古典文化传给年轻人。“我要把我投向古典诗歌，做古典诗歌传承的事业。”她说，“诗词的生命、感情、文化，其根一定是在中国。” ④1978年暮春，叶嘉莹经过温哥华家门前满是樱花的小径去寄信，向国家教委申请回国教学。飘零的樱花让她深感人生易老，归期紧迫。 ⑤1979年，她回到祖国，先后在北京大学、南开大学任教。在海外时，每讲到杜甫“每依北斗望京华”便满含热泪的她，终于踏上了故土。 ⑥“我为什么如此热衷于讲学？”她自问自答，“中华文化灿烂辉煌，诗词最能代表其生命。诗人以生命写作，以生活实践诗篇。我愿将他们的生命、感情、理想、品格传给下一代。” ⑦刚归国时，南开中文系为叶嘉莹安排的课程是汉魏南北朝诗。“文化大革命”刚刚结束，学生们如饥似渴，不仅是南开学生，天津其他学校的学生也赶来听课，把一间大约可容纳300人的阶梯教室挤得满满当当。 ⑧八十年代起，她受邀在全国几十所高校讲学，举办系列讲座。凡开讲时，从青年学子到资深学者，无不赞赏，场面热烈。 ⑨1989年退休后，她仍每年用一个学期在国内讲学，并活跃于国际诗坛。她捐出一半退休金设立“驼庵奖学金”和“永言学术基金”，纪念恩师顾随与女儿女婿，助力古典文学研究与普及。 ⑩年过九旬，她仍每天工作至凌晨，备课、演讲、审阅论文。她崇尚《诗品》“使穷贱易安，幽居靡闷，莫尚于诗矣”，并说：“诗可提升品性。很多人问我为何健康，我说，是学诗的缘故。” （选自《人民画报》，有删改） 10. 阅读文章，填写思维导图。 ①___________ ②___________ 11. 下列对文章内容和写法分析不正确的一项是（ ） A. 开篇以回国探亲切入，交代背景，为后文回国教书的选择作铺垫。 B. 第④段描写温哥华樱花，渲染凄清氛围，表达对海外生活厌倦。 C. 第⑦段写教室座无虚席，侧面烘托叶嘉莹的课程深受学生欢迎。 D. 第⑨段提及“驼庵奖学金”，是为了缅怀恩师、思念家人，丰富文章内容。 12. 请从描写手法角度对文章中第⑧段画横线的句子进行赏析。 13. 第⑥段引用传主自己的话，请分析其作用。 【答案】10. ①. 回国任教，并受邀在全国几十所高校讲学 ②. 勤勉敬业 11. B 12. 运用了侧面描写。通过展现听众群体（青年学子到资深学者）的广泛性，“无不赞赏，场面热烈”的现场反应，侧面烘托了叶嘉莹讲学的极高造诣与人格魅力。 13. ①增强传记叙事的真实性与感染力；②直接凸显传主视传承中华文化为己任的强烈使命感；③结构上解释了她归国后热衷奔波讲学的内在驱动力，使行文逻辑顺畅。 【解析】 【导语】叶嘉莹历经坎坷而心系中华古典诗词。回国探亲后萌生教书之念，1979年起先后任教北大、南开，并赴全国高校讲学；捐设“驼庵奖学金”“永言学术基金”，九旬高龄仍工作至凌晨。她以诗词安顿生命，将个人苦难化为传承中华优秀传统文化的动力。文章叙述她用生命放歌、以讲学与捐助传承诗词文化、为文化传薪的事迹。 【10题详解】 第①空：根据第⑤段“回到祖国，先后在北京大学、南开大学任教”以及第⑧段“受邀在全国几十所高校讲学”可知，这一阶段，叶嘉莹的主要行动是回到中国担任大学教师，并且前往各地高校开展讲座，将古典诗词文化广泛传授给青年学子。 第②空：该空上方的事件标注为“90岁高龄，几乎每天工作到凌晨”。根据第⑩段“年过九旬，她仍每天工作至凌晨，备课、演讲、审阅论文”可知，叶嘉莹在年迈时依然保持着极高的工作强度，长期不辞辛劳地处理繁重的教学与研究任务。这种不知疲倦、全身心投入古典文学普及工作的行为，具体表现了她对待事业极其负责、刻苦专注的特质。 【11题详解】 B.根据文章第④段“飘零的樱花让她深感人生易老，归期紧迫”可知，原文描写樱花表达的是“人生易老，归期紧迫”而非“渲染凄清氛围”，是表达其渴望早日回国教书的急切心情而非“对海外生活厌倦”，选项曲解文意。 【12题详解】 结合第⑧段“凡开讲时，从青年学子到资深学者，无不赞赏，场面热烈”可知，这句话并没有直接去写叶嘉莹在讲台上具体讲了什么高深的内容或者她讲课时的神态动作，而是把笔墨完全用在了描写听课的人身上。听众里既有刚入门的年轻学生，也有在这个领域深耕多年的资深学者，说明被她吸引来听课的人群覆盖面非常广，她的讲授能同时打动不同年龄和学术水平的人。现场观众全都表示赞赏以及气氛极为热烈，生动地反映出所有人对她讲学内容的极度认可。作者运用这种写周围人反应来突出主要人物的侧面描写手法，借助听众群体的广泛性和现场的热烈反馈，巧妙地烘托出叶嘉莹在古典文学讲学方面极高的学术造诣与她本身强大的人格魅力。 【13题详解】 根据第⑥段“我愿将他们的生命、感情、理想、品格传给下一代”可知，此处视角转换为了第一人称的内心独白。直接呈现叶嘉莹未加修饰的原话，让读者产生面对面倾听她诉说心声的错觉，这种零距离的情感交流增强了传记叙事的真实性与感染力。 结合第⑥段“中华文化灿烂辉煌”和“诗词最能代表其生命”可知，叶嘉莹对古典诗词的价值有着极高的认同感。她亲口表达出想要把诗人的美好品格传递给青年一代的坚决态度，用自白的方式直接凸显出她视传承中华文化为己任的强烈使命感。 在篇章安排上，前文第⑤段写她踏上故土任教，后文第⑦段与第⑧段具体描写了她广受赞赏的讲学盛况。第⑥段正好处于这两部分内容之间，引用她自问自答的话语，向读者交代了她热衷讲学的根本原因。这段自白在结构上解释了她归国后热衷讲学的内在驱动力，将前后两部分叙事自然衔接，使全文的行文思路顺畅连贯。 （三）（17分） 人生之道：探寻古人生活智慧，完成以下小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （选自苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 ①今年子月月望①，长安重雪终日，玉花搅空，舞下散地。予与友生②喜之，因自所居南行百许步，登崇冈，上青龙寺门。门高出绝寰埃，宜写目放抱。 ②入夜，有月一轮，其大如盘，色如银，凝照东方。予喜，乃与友生出大门恣视。直前终南，开千叠屏风，张其一方。东原接去，与蓝岩骊峦，群琼含光。北朝天宫，宫中有崇阙洪观，如甃珪叠璐③，出空横虚。 ③觉我五藏出濯清光中，俗埃落地。非天借静象，安能辅吾浩然之气若是邪？某④以其寡不易会，而雪月俱白，故序之耳。 （选自舒元舆《长安雪下望月记》，有删改） 【注】①子月月望：农历十一月十五日。②友生：朋友。③甃珪（zhòu guī）叠璐：像用美玉层层叠起。④某：自称之词，我。 14. 解释加点词语。 （1）念无与为乐者____________ （2）盖竹柏影也____________ （3）长安重雪终日____________ （4）某以其寡不易会____________ 15. 下列句中加点词的意思相同的一项是（ ） A. 何夜无月 水何澹澹（《观沧海》） B. 念无与为乐者 皆为板本（《活板》） C. 因自所居南行百许步 自富阳至桐庐一百许里（《与朱元思书》） D. 乃与友生出大门恣视 去后乃至（《陈太丘与友期行》） 16. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）但少闲人如吾两人者耳。 （2）非天借静象，安能辅吾浩然之气若是邪？ 17. 阅读两篇选文后，填写下面的学习任务卡。 （1）______________（2）_________（3）__________________________________________________ 【答案】14. ①. 考虑，想到 ②. 大概是 ③. 整，全 ④. 因为 15. C 16. （1）只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 （2）如果不是上天赐予（借给）这宁静的景象，怎么能像这样辅助（涵养）我正大刚直的浩然之气呢！ 17. ①. 登高冈、上青龙寺，观赏雪月 ②. 比喻 ③. 示例：生活中我们也可以像两位古人一样，不被日常琐事困住，多留心身边的寻常美景，比如傍晚的晚霞、雨后的落叶，在平凡的景物里收获放松的心境，发现日常的诗意。 【解析】 【导语】本文由两篇古代写景小品组成。甲文记苏轼冬夜见月色入户，欣然寻张怀民，同游承天寺，赏庭中月光如积水空明、竹柏影交横，抒发闲人赏月之趣。乙文记舒元舆于长安大雪之日与友登青龙寺，入夜观月如银盘，远眺终南山峦、宫阙雪光，顿觉清光涤俗、浩然气生，遂作序记雪月之景。两文皆借寻常月下之景寄托闲适心境与高洁情怀。 【14题详解】 （1）句意：想到没有人与我共同游乐。念：考虑，想到。 （2）句意：大概是竹子和柏树的影子吧。盖：大概是。 （3）句意：长安大雪下了一整天。终：整，全。 （4）句意：我因为这样的景致稀少而难以遇到。以：因为。 【15题详解】 A.哪/多么； B.做/是； C.都表示约数，相当于“左右”； D.于是、就/才。 【16题详解】 注意下列重点字词： （1）但：只是；耳：罢了。 （2）借：赐予（借给）；若是：像这样。 【17题详解】 （1）根据乙文第①段“登崇冈，上青龙寺门”及乙文第②段“入夜，有月一轮”与“乃与友生出大门恣视”可知，作者和朋友因为一场漫长的大雪而心生喜悦，两人相伴登上高冈并来到青龙寺门前，到了夜晚又走出大门尽情欣赏皎洁明亮的月色，这正是探究任务中需要补充的人物具体行动。故填：登高冈、上青龙寺，观赏雪月。 （2）根据甲文“庭下如积水空明”与乙文第②段“其大如盘”可知，苏轼把洒满庭院的澄澈月光描写成清澈透明的积水，舒元舆则将圆圆的月亮外观生动地比作巨大的圆盘，两位作者在描绘月景时都找到了事物之间巧妙的相似点来进行刻画，让静止的景物变得更加形象可感。故填：比喻。 （3）解答时，首先要明确两篇选文中山水景物背后蕴含的共同精神，即两位古人面对寻常的雪月竹柏之景时，所展现出的闲适心境与高洁情怀；其次要紧密结合“自身生活”，指出在现代忙碌的生活或学习压力中，我们应当如何借鉴这种旷达的心态；最后要提出具体的落实做法，如抽出时间亲近自然、留意身边细微之美以舒缓身心。回答时一般遵循“点明启示（古人情怀）+联系自身实际+提出具体做法”的结构。 示例：古人在寻常的雪月竹柏中能觅得宁静与闲适，这启示我们在快节奏的学习生活中，也要学会为心灵留白。当感到疲惫烦躁时，我会选择放下手机，去公园静静观赏草木的繁茂，或是抬头仰望星空，借自然的清朗来洗去世俗的浮躁，找回平和旷达的心境。 【点睛】参考译文： 【甲】 元丰六年十月十二日夜晚，我解开衣服，正打算睡觉，这时月光照进门里，我高兴地起来走到户外。想到没有人与我共同游乐，于是来到承天寺找张怀民。张怀民也还没有睡觉，（于是）我们一起在庭院中散步。庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。哪一夜没有月光？哪里没有竹子和柏树？只是缺少像我俩这样的闲人罢了。 【乙】 今年农历十一月十五，长安大雪下了一整天，雪花在空中翻卷，飞舞着散落地面。我和朋友很喜欢这雪景，于是从住处向南走一百来步，登上高冈，来到青龙寺门前。寺门高耸，超出尘世之外，正适合放眼远望、舒展胸怀。 入夜后，有一轮明月，大如圆盘，色如白银，静静照耀东方。我很高兴，便和朋友走出大门尽情观赏。正前方是终南山，像展开的千重屏风，铺展在一方。东边的原野连接远去，与蓝田山岩、骊山山峦相映，群峰如美玉含光。北面朝向天宫般的皇宫，宫中有高耸的阙楼和宏大的楼观，像美玉层层叠起，高出空中，横跨虚空。 我觉得自己的五脏六腑都像沐浴在清光之中，世俗尘埃纷纷落地。若不是上天借给这宁静的景象，怎么能像这样涵养我的浩然之气呢？我因为这样的景致稀少而难以遇到，而且雪与月都洁白，所以把它记述下来罢了。 （四）（5分） 18. 诗以言情：体会诗歌中的心态，完成以下题目。 江村 [唐]杜甫 清江一曲抱村流，长夏江村事事幽①。 自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥。 老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。 但有故人供禄米②，微躯③此外更何求？ 【注】①幽：幽静，安闲。②禄米：古代官吏的俸给，这里指朋友接济的生活费用。③微躯：谦称自己的身体，指自己。 小语和小文围绕诗歌内容展开讨论，请补全对话。 小语：读杜甫的《江村》，开篇“清江一曲抱村流”中一个“①______”字把景物写活了！ 小文：是啊，这就是②______（修辞手法）的妙用。同时，整首诗通过“堂上燕”“③______”这些亲切自然的意象，营造出④______的意境。 小语：诗人很了不起！杜甫经历战乱后，在清幽的江村中仍能安居，能够体会到他在困境中⑤______的心态。 【答案】 ①. 抱 ②. 拟人 ③. 水中鸥 ④. 幽静安闲（宁静闲适、恬静） ⑤. 乐观（旷达、随遇而安） 【解析】 【导语】此诗作于成都草堂初成时，以“幽”字统摄全篇。清江抱村、燕鸥自适，老妻稚子各得其乐，尽显劫后暂安的天伦之趣。尾联“更何求”表面知足，暗含依人而活的辛酸，于闲淡中见沉郁，是杜甫乱世中难得的温情与无奈。 【详解】①②空：“清江一曲抱村流”意思是：清澈的江水曲折地绕村流过。此句运用拟人的修辞手法，“抱”赋予江水以人的动作，将清江环绕村庄缓缓流淌的动态描绘得极具亲昵感，仿佛江水有意“怀抱”村落，既生动勾勒出草堂依山傍水的地理环境，又奠定了全诗安适祥和的基调，使景物生动活泼，充满人情味。故①填“抱”、②填“拟人”。 ③空：颔联“自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥”，并列写了两种自然意象“堂上燕”“水中鸥”。前面已经出现“堂上燕”，③空应填写“水中鸥”。 ④空：结合颔联、颈联四句诗可知，燕子自在来去，鸥鸟相伴相近，妻子下棋、孩子做钓钩，画面平和闲适；加上首句清江绕村，长夏幽静，共同营造出幽静安闲（宁静闲适、恬静温馨）的江村生活意境。 ⑤空：尾联“但有故人供禄米，微躯此外更何求”意思是：只要有老朋友给予一些钱米，我除了这个还有什么可奢求的？杜甫饱经安史之乱，漂泊困苦，依靠老朋友接济粮食才能度日，处境并不算富足安稳。但他依然欣赏江村美景，享受家人相伴的平淡欢乐，体现出诗人身处困境，却能安然自适、知足乐观、随遇而安的心态。 （五）名著阅读：参加整本书阅读活动。（8分） 19. 2026年是中国红军长征胜利90周年。埃德加·斯诺说：“长征是当今时代无与伦比的一次史诗般的远征。”从下面《红星照耀中国》词云图中任选一个词语作为“长征”的关键词，并结合名著内容谈谈该词成为关键词的原因。 【答案】 示例一：我选“信仰”。红军在长征途中，面对敌人的围追堵截和雪山、草地的极端恶劣环境，正是凭着对革命必胜的坚定信仰，克服重重困难，走完了二万五千里长征，创造了人类历史上的伟大壮举。信仰是长征胜利的力量源泉，所以“信仰”可以作为长征的关键词。 示例二：我选“坚韧不拔”。长征途中，红军强渡大渡河、翻越终年积雪的夹金山、穿越茫茫草地，缺粮少药却始终没有退缩，正是坚韧不拔的意志支撑他们走完全程。因此“坚韧不拔”是长征的关键词。 【解析】 【详解】首先从“信仰”“坚韧不拔”“梦想”“成长”等词云中选定一个最能体现长征核心精神的词语作为切入点，然后紧扣《红星照耀中国》的原著内容，提取书中关于红军长征的真实史实作为论据，例如斯诺笔下敌军围追堵截、过雪山草地、飞夺泸定桥等生死考验，或是普通红军战士在极度匮乏物资下的顽强求生细节，对应关键词分析红军的表现，点明该词语不仅是对长征途中红军行为的高度概括，更是支撑长征精神、铸就人类奇迹的内在动力。 示例一：我选“信仰”。长征路上，红军缺衣少食、面对敌人围追堵截，依然翻雪山、过草地，正是坚定的革命信仰支撑他们跨越重重绝境，向着理想前行，所以“信仰”是长征的关键词。 示例二：我选“坚韧不拔”。书中记载，红军翻越18座山脉、渡过24条河流，过草地时煮皮带充饥，飞夺泸定桥时战士攀铁索冲锋。斯诺感叹红军“绝不承认失败”，并记录下他们不畏磨难、咬牙坚持的模样。“坚韧不拔”是长征的核心特质，让红军在自然与敌人的双重绝境中坚持到底，创造人类奇迹。 示例三：我选“成长”。长征初期湘江战役惨败，遵义会议后红军确立毛泽东领导，灵活采用运动战术，四渡赤水跳出包围。斯诺记录了红军从教条走向实事求是，从分散走向团结的过程。长征是红军的成长课，在苦难中淬炼出正确路线与坚强意志，最终走向胜利。 20. 有人说：“《红星照耀中国》只是一部‘红色宣传品’，不必当真。”请你结合书中的具体内容（如作者的身份、采访方式、写作手法等），谈谈对这种说法的看法。 【答案】这种说法是不对的。理由：①作者斯诺是美国记者，以“他者”视角实地进入苏区采访，身份独立客观；②书中大量采用当事人原话、口述实录和统计数字（如长征里程、战役次数、行军天数），可核查、可印证；③斯诺既记录红军的光辉，也如实写他们的困难与不足，并未一味美化。因此它是一部具有史料价值的纪实作品，而非简单的宣传品。 【解析】 【详解】首先明确观点：这种说法是不对的。 根据《红星照耀中国》中斯诺的身份可知，他是美国记者，不是中国共产党方面的人。他进入苏区采访，是以一个外国记者的独立身份去的，不是替谁做宣传。比如他在书中写自己如何突破国民党的封锁进入保安，如何与毛泽东、周恩来等人交谈，这些内容都说明他是在实地采访，而不是凭想象或听别人说。 根据书中大量采用当事人原话和口述实录可知，斯诺在书中记录了很多第一手材料。比如毛泽东向他讲述自己青少年时期的经历，周恩来向他介绍红军的情况，这些内容都是以“口述”的形式呈现的。书中还引用了不少统计数字，如长征的里程、行军的天数等，这些数字可以核查、可以印证，不是随便编出来的。 根据书中既写红军的光辉也写他们的困难可知，斯诺并没有一味美化红军。比如他写到红军物资匮乏、条件艰苦，写到苏区面临的困难和问题。这些内容说明他是在如实记录，而不是只挑好的说。 因此，《红星照耀中国》是一部具有史料价值的纪实作品，不能简单地说它是“红色宣传品”。 三、作文（60分） 21. 假如你是学校新闻社团的一名报道员，在刚刚闭幕的校运会上涌现了许多精彩感人的瞬间，请你用“新闻特写”的手法描述一个你印象最深的场景。（100字左右） 【答案】 冲刺 最后一棒，他一接棒便俯身疾冲。弯道上，他双臂有力地摆动，双腿蹬地，扬起细碎的红尘。直道尽头，他猛地前倾，第一个撞过终点线！全场欢呼沸腾，他双手撑住膝盖，大口喘气，胸前的号码布还在轻轻颤动，像一颗剧烈跳动的心。 【解析】 【详解】新闻特写需聚焦校运会单个瞬间，摒弃全景叙事，抓取细节放大画面。先锁定极具感染力的典型小场景，比如带伤冲线的长跑选手、接力赛里交棒的指尖细节，再用动作、神态的具象描写替代空泛抒情，比如写渗血的护腕、绷紧的下颌线、场边震得发颤的加油牌，最后落点于瞬间传递的运动精神，控制篇幅在100字左右，兼顾新闻真实感与画面冲击力。 示例：红色跑道上，女子800米决赛临近终点。落后的林晓脸色发白，脚步渐渐沉重，却没有停下。看台上响起此起彼伏的呐喊。她咬紧牙关，摆臂加速，迎着风奋力向前冲。冲过终点的一刻，她踉跄着扶住同学，脸上带着疲惫却灿烂的笑。输赢早已不重要，这份坚持，是赛场上最动人的光。 请你任选一题，完成写作。（50分） 22. 山河风物，烟火人间，总有一幕风景撞入眼帘，沉淀成心底温柔的印记。静观草木山川，捕捉动人场景，记录所见所感，你便能发现藏在眼前的力量与美好。 请以“那一刻，我看见了______________”为题，补全题目，写一篇作文。 要求：①文体不限（诗歌、戏剧除外）；②不少于600字；③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】 例文： 那一刻，我看见了平凡的光芒 那个寒冬的清晨，一位普通的环卫工人，让我看见了平凡中闪耀的光芒。 那段时间，我正陷入一种莫名的浮躁与焦虑。期中考试的成绩单像一盆冷水浇灭了我的自信，看着周围同学耀眼的分数，我觉得自己简直一无是处。为了逃避家里的沉闷，周末一大早，我便独自出门在小区附近的街道上漫无目的地闲逛。 冬日的清晨，冷风刺骨，街道上行人稀少。一阵寒风吹过，卷起地上的枯叶，也带来了一阵刺耳的“沙沙”声。我循声望去，看到了那位常在这一带打扫的环卫大爷。他穿着那件标志性的橙色反光背心，戴着厚重的棉帽，正挥舞着大扫帚，一下一下地清扫着满地的落叶和垃圾。 就在这时，一个背着书包的小男孩急匆匆地跑过，手里拿着一个刚吃完的肉包子纸袋。因为跑得太急，纸袋没拿稳，里面的油渍和碎屑洒了一地。小男孩愣了一下，看了看满地狼藉，又看了看时间，似乎快要迟到了，犹豫了片刻，他咬了咬牙，转身就要跑开。环卫大爷停下了手中的扫帚，叫住了他。 我以为大爷要训斥他，谁知大爷只是指了指地上的垃圾，用带着浓重口音的沙哑嗓子说：“孩子，别急，下次扔准点儿。快去上学吧，这儿我来弄。”小男孩红着脸小声说了句“谢谢爷爷”，便飞奔而去。大爷没有抱怨，只是微微弯下腰，从口袋里掏出一个小塑料袋，将地上的油腻纸袋和碎屑一点点捡起来。他粗糙的手指被冻得通红，却动作细致地将地上的油渍用干土盖住，再用扫帚反复清扫干净。 扫完后，他直起腰，喘了一口粗气，白色的雾气在冷空气中氤氲开来。看着重新变得整洁的街道，大爷那满是皱纹的脸上露出了一丝质朴的微笑。那一刻，阳光刚好穿过云层，洒在他橙色的背影上，仿佛给他镀上了一层金边，耀眼而温暖。 那一刻，我看见了平凡的光芒。大爷的工作虽然平凡甚至有些卑微，但他没有抱怨，而是以默默奉献和宽容善良，把日子过得踏实而明亮。我忽然为自己的消沉感到惭愧——一个普通的老人都能在这份辛苦中发光，我又有什么理由因为一次挫折就否定自己呢？ 此后，我不再畏惧挫折。因为那环卫大爷身上的平凡之光已照亮我的心房。我明白了：只要踏实努力，再平凡的生命也能熠熠生辉。 【解析】 【详解】一、审题立意 这道半命题作文题为《那一刻，我看见了____》，前面的导语告诉我们写作素材既可以是自然山川草木这类自然风光，也可以是市井烟火里的人间场景，写作核心不是单纯记录画面，而是从场景之中挖掘内在的力量与美好。题干中的关键词“那一刻”，要求锁定一个具体、短暂、集中的瞬间，不能写成一段时间内发生的几件事；关键词“看见”有两层含义，表层是眼睛看到画面，深层是内心有所体悟、读懂表象之下的精神品质。补写的内容，可以是具象的人、物，也可以是抽象的品质、精神。立意上，要抓住这个特定瞬间的画面，细致描摹，由景生情、由事悟理，写出这个瞬间带给自己心灵的触动，展现自己的感知、思考与成长，抒发真挚自然的情感，贴合导语里“温柔的印记”“力量与美好”的核心导向。 二、选材构思 构思时可以依照导语的指引分两大方向选材，优先选择自己亲身经历、印象深刻、有细节可写的素材，避开空泛宏大、缺少画面感的内容。如果选择山河风物类素材，可以选取暴雨后倔强盛开的野花、石缝里向上生长的小草、暮色中负重归巢的飞鸟等，行文先交代事件背景，铺垫环境氛围，慢慢蓄势，自然推进到“那一刻”，调动视觉描写，细致刻画景物的形态，再写出自己内心受到的震撼，读懂它身上顽强不屈的力量；如果选择烟火人间类素材，可以选取灯下默默操劳的亲人、寒风里坚守岗位的劳动者、主动帮扶他人的陌生人等，先交代事情的起因，做好铺垫，集中笔墨刻画“那一刻”的神态、动作细节，重点写出自己心理的变化，从原本的忽略、平淡，到瞬间读懂藏在举动里的温暖与善意。整篇文章遵循“铺垫蓄势—定格画面—内心感悟—升华主旨”的思路来写，结尾回扣导语，点明这一幕如何成为心底的印记，写出自己收获的成长，做到景、事、情、理相融。 23. 请以“那一份坚守”为题，写一篇作文。 要求：①文体不限（诗歌、戏剧除外）；②不少于600字；③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 那一份坚守 爷爷的老屋在村口最东边，青瓦白墙，门前立着一棵老槐树。村里人早都搬进了新楼房，只有爷爷不肯走。父亲劝他，他摇头；我也去劝，他就憨憨一笑：“住惯了。”我知道，这“住惯了”三个字背后，是他大半辈子沉甸甸的坚守。 爷爷守的，是屋后那间小小的木工房。刨子、凿子、墨斗、角尺，十几件旧工具擦得锃亮，挂满一墙。年轻时，爷爷是村里唯一的木匠，谁家娶媳妇打嫁妆、添丁做摇篮，或是桌椅坏了需要修补，都要来请他。叮叮当当的敲打声，曾回荡在村子里。时代变了，工厂家具越来越普遍，很少有人再找木匠手工做活。木工房慢慢安静下来，只有地上卷起的刨花，还散发着淡淡的松香。 我问他：“现在没人找您做木活了，您干嘛还天天往那儿跑？”爷爷没抬头，手里握着一把小刨子，一下，又一下，沉稳地把木料推得平平整整。细碎木屑落在他的衣襟上，他缓缓说：“工具不磨，就锈了；手不生，心就不慌。”说完，他把刨好的木板竖起来，眯着眼睛端详，像在看一件宝贝。 去年，村里筹建民俗馆，馆长登门请爷爷做一批老式小木凳。爷爷高兴得像个孩子，翻出珍藏的黄杨木，从选料、画线、开榫，到打磨、上蜡，每一道工序都做得认真仔细。他不急不赶，花了整整一个月，做出十二张小凳，一分钱也不肯收。 开馆那天，阳光柔和，孩子们围着古朴的小凳坐成一圈，好奇地伸手触摸。爷爷静静站在门口望着，笑得满脸皱纹。我忽然明白了——爷爷守着的，不只是那间木工房，也不只是一门渐渐被淡忘的老手艺，而是一份“只要还有人需要，我就还在”的心意。 那一份坚守，朴素，沉默，不事张扬，却在悠悠岁月里，生出温暖动人的光。 【解析】 【详解】一、审题立意。 注意题目中的“那一份”说明写的必须是特定的一份，是一个具体的、有分量的事物，而不是罗列很多份，写成“我坚守过很多事”就跑偏了；“坚守”的核心动作是“守”，要写出守的过程——遇到了什么阻力、为什么没有放弃，只写“坚持做某事最后成功”是浅的。注意“坚守”不是普通的“坚持”，是明知有困难、有外界诱惑也不放弃，守住有价值的人、事、初心。可从以下角度立意：坚守善意、坚守热爱、坚守承诺…… 二、选材构思。 可从以下方面选材：身边的普通人，如校门口几十年守着修鞋摊的老人、父母每天雷打不动做的一件事、退休后免费辅导孩子的老教师；“我”亲历的坚守，如照顾一盆花或一只流浪猫、守着和朋友的一个约定；集体或公共记忆，如乡村教师守着一所学校、手艺人守着濒临失传的手艺。开头用一个具体场景直接切入，点出“那一份坚守”；中间先交代这份坚守守的是什么，再写“坚守”的不容易，如别人的嘲笑、诱惑、身体不适、差点放弃，然后写“为什么坚守”，用一个动作、一句话回答这个问题；结尾写我的感悟、点题升华，如东西会旧，人会老，那一份坚守，守住的从来不只是那件事本身。注意结尾点题不用拔高，写出自己从这份坚守里得到的真实触动就可以。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $