精品解析：北京市延庆区2026-2027学年上学期八年级期中生物试题

2026--2027学年第一学期期中试卷 八年级生物学 考生须知 1．本试卷共7页，共五道大题，31道小题，满分60分。考试时间60分钟。 2．在试卷和答题卡上准确填写学校名称、姓名和学号。 3．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 4．在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 一、选择题（共25分。每小题只有一个答案正确，请将答案填入答题卡） 1. 一朵花中，与果实和种子形成直接相关的结构是（　　） A. 花柄 B. 花蕊 C. 花萼 D. 花瓣 【答案】B 【解析】 【详解】A．花柄起到支持和输导的作用，不直接参与果实和种子的形成，A错误。 B．花蕊包含雄蕊和雌蕊，雄蕊的花药能产生花粉，花粉中有精子；雌蕊的子房将来发育成果实，胚珠发育成种子，所以花蕊与果实和种子的形成直接相关，B正确。 C．花萼在花未开放时对花的内部结构起保护作用，和果实、种子的形成没有直接联系，C错误。 D．花瓣通常色彩鲜艳，主要作用是吸引昆虫前来传粉，属于辅助传粉的结构，并非与果实和种子形成直接相关，D错误。 2. 桃花雄蕊的花药成熟后能散出花粉粒。花粉粒中会产生（ ） A. 精子 B. 卵细胞 C. 胚珠 D. 极核 【答案】A 【解析】 【详解】A．花粉是雄蕊产生的雄配子体，成熟花粉粒中会产生精子，A正确。 B．卵细胞是位于雌蕊胚珠内的雌性生殖细胞，不存在于花粉粒中，B错误。 C．胚珠是雌蕊子房内的结构，不属于花粉粒产生的内容，C错误。 D．极核位于胚珠的胚囊内部，不存在于花粉粒中，D错误。 3. 下列结构中，发育成桃核中的桃仁的是（ ） A. 子房 B. 胚珠 C. 子房壁 D. 珠被 【答案】B 【解析】 【详解】A．子房会发育为完整的桃子（果实），无法发育成桃仁，A错误。 B．桃仁属于桃的种子，传粉受精完成后胚珠会发育为种子，B正确。 C．子房壁发育为桃的果皮（包含可食用的果肉部分），无法发育成桃仁，C错误。 D．珠被仅发育为桃仁外层的种皮，不能发育为完整的桃仁，D错误。 4. 实验课上同学们观察了浸软的菜豆种子和玉米籽粒。二者都具有的结构是（ ） A. 种皮和胚乳 B. 种皮和胚 C. 果皮和种皮 D. 胚乳和胚 【答案】B 【解析】 【详解】A．菜豆是双子叶植物，种子不具有胚乳，种皮和胚乳不是二者共有结构，A错误。 B．菜豆种子由种皮和胚构成，玉米籽粒包含果皮、种皮、胚、胚乳，二者都具有种皮和胚，B正确。 C．菜豆种子没有果皮结构，果皮和种皮不是二者共有结构，C错误。 D．菜豆种子不存在胚乳，胚乳和胚不是二者共有结构，D错误。 5. 下列不属于胚的组成部分的是（　　） A. 子叶 B. 胚芽 C. 胚根 D. 胚乳 【答案】D 【解析】 【分析】种子的基本结构包括种皮和胚两部分，胚是种子的主要结构。 【详解】种子的胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成，种子萌发时，胚芽将来发育成新植物的茎和叶，胚根发育成新植物体的根，胚轴发育成连接根和茎的部位，因此胚是新植物的幼体，是种子的主要结构。不属于胚的组成成分的是胚乳。D正确。 【点睛】胚乳是单子叶植物种子储存营养物质的结构，不是胚的组成部分。 6. 玉米籽粒中，为胚的发育提供营养物质的结构是（ ） A. 子叶 B. 胚乳 C. 种皮 D. 胚芽 【答案】B 【解析】 【详解】A．玉米属于单子叶植物，子叶仅起到转运胚乳营养的作用，不为胚的发育提供营养，A错误。 B．玉米籽粒的营养物质主要储存在胚乳中，胚发育过程中所需的营养由胚乳提供，B正确。 C．种皮的主要功能是保护种子内部结构，无法为胚发育提供营养物质，C错误。 D．胚芽是胚的组成部分，后续会发育为新植株的茎和叶，不能为胚的发育提供营养，D错误。 7. 男性生殖系统中，能够产生精子并分泌雄性激素的主要生殖器官是（ ） A. 睾丸 B. 附睾 C. 阴茎 D. 输精管 【答案】A 【解析】 【详解】A．睾丸是男性主要生殖器官，可产生精子并分泌雄激素，A符合题意。 B．附睾主要功能是储存和输送精子，不具备产生精子、分泌雄激素的功能，B不符合题意。 C．阴茎是男性交配器官，不产生精子也不分泌雄激素，C不符合题意。 D．输精管仅负责输送精子，无产生精子和分泌雄激素的作用，D不符合题意。 8. 胎儿在母体内主要发育的场所是 A. 卵巢 B. 输卵管 C. 子宫 D. 阴道 【答案】C 【解析】 【分析】本题考查胚胎发育过程。怀孕是从胚胎从输卵管移动到子宫内，着床在子宫内膜开始。 【详解】怀孕是从胚胎从输卵管移动到子宫内，着床在子宫内膜开始。当胚胎成功着床后，胚胎发育到第8周末，其外貌开始像人，从此称作胎儿。母体怀孕280天（40周）左右，胎儿发育成熟。成熟的胎儿从母体的阴道产出的过程成为分娩。分娩的结束标志着婴儿的诞生。可见，胚胎发育的初期在输卵管，当着床后到分娩前的一段时间是在母体的子宫内。胎儿（母体怀孕第8周--第40周）发育的场所是子宫。故选C。 【点睛】本题主要考查胚胎发育过程。对于女性的生殖系统的结构及受精卵的发育是中考的热点，应熟练掌握。 9. 下列结构中与“新生命起点”直接对应的是（ ） A. 精子 B. 卵细胞 C. 受精卵 D. 胚胎 【答案】C 【解析】 【分析】新生命的起点是受精卵，因为受精卵是由精子和卵细胞结合形成的，具有发育成新个体的全能性。 【详解】A．精子是父方的生殖细胞，单独无法发育成新个体，故A不符合题意。 B．卵细胞是母方的生殖细胞，单独无法发育成新个体，故B不符合题意。 C．受精卵是精子和卵细胞结合后的结构，标志着新生命的开始，故C符合题意。 D．胚胎是受精卵经过细胞分裂和分化后形成的，属于后续发育阶段，故D不符合题意。 故选C。 10. 人体内受精卵形成的场所是（ ） A. 卵巢 B. 输卵管 C. 子宫 D. 阴道 【答案】B 【解析】 【分析】女性的生殖系统主要包括卵巢、输卵管、子宫、阴道等。卵巢是女性的主要性器官，也是女性的性腺，能够产生卵细胞和分泌雌性激素；子宫是胚胎和胎儿发育的场所；输卵管能输送卵细胞，是受精的场所；阴道是精子进入和胎儿产出的通道。 【详解】当含有精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇。众多的精子中 只有一个能进入卵细胞，与其结合形成受精卵。所以精子和卵细胞在输卵管结合形成受精卵，故ACD错误，B正确。 故选B。 11. 胎儿与母体进行物质交换的结构是 A. 子宫 B. 胎盘 C. 输卵管 D. 卵巢 【答案】B 【解析】 【详解】A．子宫是胚胎和胎儿发育的场所，不是物质交换的结构，A不符合题意。 B．胎儿通过胎盘从母体获取氧气和营养物质，同时排出代谢废物，是胎儿与母体进行物质交换的结构，B符合题意。 C．输卵管是输送卵细胞和受精的场所，不参与胎儿和母体的物质交换，C不符合题意。 D．卵巢是产生卵细胞和分泌雌激素的器官，和物质交换无关，D不符合题意。 12. 关于青春期发育的叙述，不正确的是（ ） A. 身高体重迅速增长 B. 出现第二性征 C. 女生月经初潮出现 D. 大脑发育变缓 【答案】D 【解析】 【分析】青春期是人体发育的关键阶段，主要特征包括身高体重迅速增长、第二性征出现以及性器官成熟等。 【详解】A．身高体重迅速增长是青春期的显著特点，故A正确。 B．第二性征（如男性喉结突出、女性乳房发育）的出现由性激素调节，属于青春期正常变化，故B正确。 C．女生月经初潮是生殖器官成熟的标志，属于青春期表现，故C正确。 D．青春期神经系统（包括大脑）功能进一步完善，而非发育变缓，故D错误。 故选D。 13. 与男孩、女孩各自出现的第二性征相关的激素是（ ） A. 性激素 B. 生长激素 C. 胰岛素 D. 甲状腺激素 【答案】A 【解析】 【详解】A．性激素由男孩、女孩的性腺分泌，可激发并维持男孩、女孩各自的第二性征，A符合题意。 B．生长激素的核心作用是促进人体生长，和第二性征的出现无关，B不符合题意。 C．胰岛素主要功能是调节糖代谢、降低血糖浓度，与第二性征无关，C不符合题意。 D．甲状腺激素主要作用是促进新陈代谢和生长发育、提高神经系统兴奋性，不调控第二性征，D不符合题意。 14. 下列不属于女性第二性征的是（ ） A. 乳房隆起 B. 声调变高 C. 骨盆变大 D. 喉结突出 【答案】D 【解析】 【详解】A．乳房隆起是女性青春期雌激素作用下出现的典型第二性征，A不符合题意。 B．声调变高是女性青春期声带发育后形成的第二性征，B不符合题意。 C．骨盆变大是女性为分娩做准备的第二性征表现，C不符合题意。 D．喉结突出是男性雄激素促进发育形成的男性第二性征，不属于女性第二性征，D符合题意。 15. 家蚕的发育过程经历了四个时期，这种发育过程称为（　　） A. 不完全变态发育 B. 完全变态发育 C. 直接发育 D. 变态发育 【答案】B 【解析】 【分析】家蚕的发育过程包括卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，属于完全变态发育。 【详解】A．不完全变态发育经历卵、若虫、成虫三个时期，无蛹期（如蝗虫），故A不符合题意。 B．完全变态发育经历卵、幼虫、蛹、成虫四个时期（如家蚕、蜜蜂），故B符合题意。 C．直接发育指不经历变态过程（如哺乳动物），故C不符合题意。 D．"变态发育"是昆虫发育的统称，包含完全变态和不完全变态，但题目要求具体类型，故D不符合题意。 故选B。 16. 下列昆虫中，发育过程与蝗虫相同的是（ ） A. 家蚕 B. 菜粉蝶 C. 蟋蟀 D. 蜜蜂 【答案】C 【解析】 【详解】A．蝗虫的发育过程经过卵、若虫和成虫三个时期，属于不完全变态发育。家蚕的发育经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，属于完全变态发育，和蝗虫发育过程不同，A不符合题意。 B．菜粉蝶的发育经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，属于完全变态发育，和蝗虫发育过程不同，B不符合题意。 C．蟋蟀的发育经过卵、若虫、成虫三个时期，属于不完全变态发育，和蝗虫发育过程相同，C符合题意。 D．蜜蜂的发育经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，属于完全变态发育，和蝗虫发育过程不同，D不符合题意。 17. 蚕从幼虫发育到蚕蛾后不再进食，避免了幼虫和成虫之间的生存斗争。其形态结构的巨大转变主要发生在（ ） A. 卵期 B. 幼虫期 C. 蛹期 D. 成虫期 【答案】C 【解析】 【详解】A．卵期是蚕的胚胎发育阶段，仅完成从受精卵到幼蚕的发育，不会发生幼虫到成虫的形态结构巨大转变，A不符合题意。 B．幼虫期蚕主要进行取食、生长，形态始终保持幼虫特征，不会发生大幅形态结构转变，B不符合题意。 C．蚕属于完全变态发育，蛹期不食不动，体内会完成组织、器官的重构，完成从幼虫到成虫的形态结构巨大转变，之后羽化为蚕蛾，C符合题意。 D．成虫期已经发育为蚕蛾，形态结构转变已经完成，不会再发生该类巨大转变，D不符合题意。 18. 有关两栖动物生殖的叙述不正确的是（ ） A. 蛙的生殖和发育过程离不开水 B. 蝌蚪用鳃呼吸，成蛙用肺和皮肤呼吸 C. 蛙的幼体和成体的形态结构和生活习性差异很大，属于变态发育 D. 青蛙既可以在水中生活又可以在陆地上生活，所以属于两栖动物 【答案】D 【解析】 【详解】A．蛙属于两栖动物，生殖方式为体外受精，幼体蝌蚪的发育完全在水中进行，因此蛙的生殖和发育过程都离不开水，A正确。 B．蝌蚪是蛙的幼体，生活在水中，依靠鳃呼吸；成蛙主要生活在陆地上，用肺呼吸，同时皮肤可辅助呼吸，B正确。 C．蛙的幼体（蝌蚪）形态像鱼，用尾运动，生活在水中；成蛙有四肢，用肺呼吸，水陆两栖，幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育属于变态发育，C正确。 D．两栖动物的判定依据并非“既可以在水中生活又可以在陆地上生活”，而是幼体必须生活在水中、用鳃呼吸，成体大多水陆两栖、用肺兼皮肤辅助呼吸；例如海龟虽能水陆生活，但属于爬行动物，因此仅以生活环境判定为两栖动物是不正确的，D错误。 19. 已受精的鸟卵中，将来可以发育成雏鸟的结构是（ ） A. 胚盘 B. 卵白 C. 卵黄 D. 气室 【答案】A 【解析】 【详解】A．胚盘内含细胞核，是胚胎发育的核心部位，受精后可发育为雏鸟，A正确。 B．卵白的作用是为胚胎发育提供水分和部分营养，同时起到保护作用，无法发育为雏鸟，B错误。 C．卵黄是胚胎发育的主要营养来源，不能发育成雏鸟，C错误。 D．气室内部储存空气，为胚胎发育提供氧气，不具备发育为雏鸟的功能，D错误。 20. 鸟类的受精方式和胚胎发育类型分别是（ ） A. 体内受精、胎生 B. 体外受精、卵生 C. 体内受精、卵生 D. 体外受精、胎生 【答案】C 【解析】 【分析】动物的胚胎发育有卵生、胎生，还有卵胎生；卵细胞与精子的结合完成受精包括体内受精和体外受精。 【详解】AC．鸟类的生殖方式是有性生殖、体内受精、卵生，卵外有坚韧的卵壳。雌雄鸟交配后，雄鸟把精子排入雌鸟体内，精子与卵细胞在雌鸟体内完成体内受精，形成受精卵。雌鸟产生的卵细胞受精后，在雌鸟体内就已经开始发育了，鸟卵在排出体外后经过孵卵继续发育成新的个体，因此鸟类的受精方式和胚胎发育类型分别是体内受精、卵生，故A错误，C正确。 BD．由以上分析可以看出，鸟类的受精方式和胚胎发育类型分别是体内受精、卵生，不是体外受精、卵生，也不是体外受精、胎生，故BD错误。 故选C。 21. 下列动物中，受精方式为体外受精的是（ ） A. 伊蚊 B. 林蛙 C. 丹顶鹤 D. 扬子鳄 【答案】B 【解析】 【详解】A．伊蚊属于昆虫纲节肢动物，受精方式为体内受精，A不符合题意。 B．林蛙属于两栖动物，雌雄个体分别将卵细胞和精子排入水中，在水中完成受精，属于体外受精，B符合题意。 C．丹顶鹤属于鸟类，受精方式为体内受精，C不符合题意。 D．扬子鳄属于爬行动物，受精方式为体内受精，D不符合题意。 22. 下列动物中，胚胎发育类型与人类相同，为胎生的是（ ） A. 孔雀鱼 B. 大蟾蜍 C. 斑啄木 D. 贵宾犬 【答案】D 【解析】 【详解】A．孔雀鱼属于鱼类，为卵胎生，胚胎发育的营养来自卵黄，不属于真正的胎生，A不符合题意。 B．大蟾蜍属于两栖动物，为体外受精，卵生，生殖方式为卵生，B不符合题意。 C．斑啄木属于鸟类，为体内受精，卵生，生殖方式为卵生，C不符合题意。 D．贵宾犬属于哺乳动物，生殖发育特点为胎生、哺乳，和人类的胚胎发育类型一致，D符合题意。 23. 蒸馒头发面时用的酵母菌在条件适宜的情况下，其生殖方式是（ ） A. 分裂生殖 B. 营养生殖 C. 出芽生殖 D. 孢子生殖 【答案】C 【解析】 【分析】酵母菌属于单细胞真菌，其生殖方式包括出芽生殖（无性生殖）和孢子生殖（有性生殖）。在营养充足、环境适宜时，酵母菌主要进行出芽生殖；在环境恶劣时，会进行孢子生殖。 【详解】A．分裂生殖是细菌等原核生物的生殖方式，酵母菌属于真菌，是真核生物，故A不符合题意。 B．营养生殖是植物通过根、茎、叶等营养器官繁殖的方式，与酵母菌无关，故B不符合题意。 C．出芽生殖是酵母菌在条件适宜时的无性生殖方式，故C符合题意。 D．孢子生殖是酵母菌在环境恶劣时的有性生殖方式，与题干条件矛盾，故D不符合题意。 故选C。 24. 月季扦插繁殖时，剪取健壮枝条插入湿润沙床，这种繁殖方式属于（ ） A. 分裂生殖 B. 出芽生殖 C. 营养生殖 D. 孢子生殖 【答案】C 【解析】 【分析】月季通过扦插繁殖，利用的是植物的营养器官（茎），属于无性生殖中的营养生殖。 【详解】A．分裂生殖是单细胞生物通过细胞分裂产生新个体的方式（如细菌），与月季扦插无关，A不符合题意。 B．出芽生殖是母体长出芽体并脱落的生殖方式（如酵母菌、水螅），月季扦插未涉及芽体脱落，B不符合题意。 C．营养生殖是通过植物的根、茎、叶等营养器官繁殖新个体的方式（如扦插、嫁接），月季扦插利用茎繁殖，属于营养生殖，C符合题意。 D．孢子生殖是通过孢子繁殖（如蕨类、苔藓），月季属于被子植物，不依赖孢子繁殖，D不符合题意。 故选C。 25. 与有性生殖相比，无性生殖的重要意义不包括（ ） A. 繁殖速度更快 B. 产生子代的数量更多 C. 能稳定地保持母体的遗传特性 D. 子代能获得不同亲本的遗传物质，具有更丰富的遗传多样性 【答案】D 【解析】 【详解】A．无性生殖无需经过两性生殖细胞结合、受精等过程，繁育周期短，属于无性生殖的重要意义，A不符合题意。 B．无性生殖可在短时间内批量培育新个体，属于无性生殖的重要意义，B不符合题意。 C．无性生殖的子代遗传物质基本与母体一致，属于无性生殖的重要意义，C不符合题意。 D．子代能获得不同亲本的遗传物质，具有更丰富的遗传多样性，D符合题意。 二、非选择题（共35分） 26. 在跨学科实践活动中，小林在家里用三组等量、饱满的黄豆发豆芽，7天后统计发芽情况，结果如下表。 组别 温度 发芽粒数（每组50粒） 发芽率 甲 5℃ 2 4% 乙 25℃ 46 92% 丙 35℃ 30 60% （1）此实验是为了探究____________对黄豆发芽的影响；其他条件都____________且适宜的环境中。 （2）据表分析，黄豆发芽最适宜的温度约是______________℃，你的判断依据是_________________ （3）小林发现，即使在最适宜的温度下，仍有少数黄豆没有发芽。请你分析可能的原因（至少写出一种）________________________________ （4）结合上述数据，请你为小林提高“发豆芽”的成功率提一条建议_____________________。 【答案】（1） ①. 温度 ②. 相同（或一致） （2） ①. 25 ②. 25℃条件下黄豆的发芽率最高，为92%，明显高于5℃组和35℃组 （3） 黄豆种子的胚已经失去活性（或胚结构不完整、种子处于休眠期，答出任意一种合理即可） （4） 将培育豆芽的环境温度控制在25℃左右，可大幅提升发芽成功率 【解析】 【小问1详解】 由表可知，此实验除了温度不同外，其他因素都相同并且适宜，该实验的变量是温度，因此是为了探究温度对黄豆芽的影响。 在对照实验中，变量是唯一的，除了变量外，其他因素都相同并且适宜，这样可以排除其他无关因素的影响，便于得出正确结论。因此，除了温度不同外，其他条件都相同（或一致）且适宜的环境中。 【小问2详解】 由表可知，25℃条件下黄豆的发芽率最高，为92%，明显高于5℃组（发芽率4%）和35℃组（发芽率60%）。因此，黄豆发芽最适宜的温度约是25℃。 【小问3详解】 种子萌发的条件要同时具备环境条件和自身条件，其中自身条件包括完整的、有生命力的胚，以及供胚发育所需要的营养物质，有些植物种子还要度过休眠期等。因此，小林发现，即使在最适宜的温度下，仍有少数黄豆没有发芽，可能的原因有：黄豆种子的胚已经失去活性；或胚结构不完整；或种子处于休眠期等（答出任意一种，合理即可） 【小问4详解】 由表中数据可知，25℃条件下黄豆的发芽率最高，为92%。因此，为小林提高“发豆芽”的成功率提一条建议是：将培育豆芽的环境温度控制在25℃左右，可大幅提升发芽成功率。 27. 兴趣小组同学为进一步探究“不同处理对豆类种子发芽率的影响”，继续用绿豆进行拓展实验。每组100粒，共四组，结果如下图所示。 （1）本探究实验中，作为对照组的是___________（填图中处理方式的名称）。 （2）比较“干燥”和“适量水”两组，说明种子萌发需要______________，比较“适量水”和“水淹没种子”两组，说明种子萌发需要________________ （3）比较“适量水”和“适量水+遮光”两组，可以得出的结论是：_______________ （4）根据本实验结果，用绿豆种子发豆芽时，应把种子放在___________的环境中，以提高发芽率；家庭保存绿豆种子时，则应把种子放在_________________的环境中，以防止种子提前发芽、发生霉变。 【答案】（1） 适量水 （2） ①. 适量的水分 ②. 充足的空气（氧气） （3） 光照对绿豆种子的萌发几乎无显著影响（绿豆种子的萌发不需要光，光照不是绿豆种子萌发的必要条件） （4） ①. 有适量水分、充足空气（通风） ②. 干燥、阴凉通风（低温干燥） 【解析】 【小问1详解】 在该对照实验中，对照组是自然状态下满足种子萌发适宜条件、未对研究变量进行特殊干预的组别。由图可知，本实验中“适量水”组发芽率最高，是其余实验组的参照基准，其余组别分别通过改变水分、空气、光照条件与该组形成单一变量对照，因此“适量水”组为对照组。 【小问2详解】 “干燥”组与“适量水”组的唯一变量是水分，干燥组缺乏水分发芽率仅4%，远低于适量水组的94%，说明种子萌发需要适量的水分。 “适量水”组与“水淹没种子”组的唯一变量是空气（氧气），水淹没种子会隔绝空气，该组发芽率仅10%，远低于适量水组，说明种子萌发需要充足的空气（氧气）。 【小问3详解】 “适量水”组（见光）与“适量水+遮光”组的唯一变量是光照，两组发芽率分别为94%和92%，数值差异极小，因此可以得出的结论是：光照对绿豆种子的萌发几乎无显著影响；或绿豆种子的萌发不需要光；光照不是绿豆种子萌发的必要条件（合理即可） 【小问4详解】 根据实验结果，绿豆种子在具备适量水分、充足空气的环境下发芽率最高，因此用绿豆种子发豆芽时，应把种子放在有适量水分、充足空气（通风）的环境中，以提高发芽率。 种子萌发需要适量的水分和适宜的温度等，干燥和低温环境下种子发芽率极低，同时干燥和低温条件可抑制微生物生长、避免霉变，因此家庭保存绿豆种子时，应将种子放在干燥、阴凉通风（低温干燥）的环境中，防止种子提前发芽、发生霉变（合理即可）。 28. 把大豆种子播种后，在适宜条件下萌发、生长。下图表示这一过程中种子（植株）干重（有机物的质量）随时间的变化情况（图中A、B、C为曲线上的三个点）。 （1）大豆种子萌发过程中，最先突破种皮的结构是___________________。 （2）从上图中可以看出，从种子萌发开始到第______________天，种子（植株）的干重不断下降，这是因为此阶段胚芽还没有突破种皮进行发育，不能进行_____________作用，只能消耗自身储存的有机物。 （3）种子在萌发过程中，通过______________作用氧化分解有机物，释放细胞生长、分裂所需的能量。但是，在B点以后，干重却开始明显上升。从植物生理活动变化的角度分析，其原因是______________。 （4）以上实验提示我们，制作的“小小植物工厂”中的植物幼苗应及时放在_______________的环境中。 【答案】（1） 胚根 （2） ①. 6 ②. 光合 （3） ①. 呼吸 ②. 幼苗长出绿叶后，光合作用制造的有机物量大于呼吸作用消耗的有机物量，有机物不断积累 （4） 光照充足（适宜光照） 【解析】 【小问1详解】 大豆种子萌发过程中，各结构的发育存在一定的顺序，胚根最先突破种皮，向地生长发育成植物的根，之后胚轴伸长，胚芽出土后发育成茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的部位。因此，最先突破种皮的结构是胚根。 【小问2详解】 由图可知，从播种开始到第6天，干重（有机物）从初始的10相对值持续下降到7的最低值。 此阶段胚芽尚未突破种皮发育出能进行光合作用的绿色叶片，不能通过光合作用制造有机物，仅通过呼吸作用消耗种子自身储存的有机物，因此干重持续下降。 【小问3详解】 细胞生命活动所需的能量由呼吸作用提供，种子萌发过程中通过呼吸作用氧化分解有机物，释放能量供细胞生长、分裂等生命活动使用。 B点之后，幼苗已经长出可进行光合作用的绿叶，光合作用制造的有机物量大于呼吸作用消耗的有机物量，有机物不断积累，因此干重开始明显上升。 【小问4详解】 光是植物进行光合作用的必要条件。植物幼苗长出后，需要在有适宜光照的环境中才能顺利启动光合作用，积累有机物维持生长；若长期处于黑暗环境中，植株仅通过呼吸作用消耗有机物，会出现生长不良甚至死亡的情况，因此“小小植物工厂”中的植物幼苗应及时放在光照充足（适宜光照）的环境中。 29. 某果园果农想改良苹果品种，他请小林同学帮忙选取砧木。他把优良苹果的枝条（接穗）嫁接到不同种类植物的茎（砧木）上，统计成活情况，结果如下表。 组别 接穗 砧木 嫁接株数 成活株数 成活率 甲 优良苹果 山荆子 100 95 95% 乙 优良苹果 海棠 100 80 80% 丙 优良苹果 苹果实生苗 100 70 70% （1）嫁接属于__________（填“有性”或“无性”）生殖，判断的依据是________________________。 （2）据表分析，小林同学可以建议果农在嫁接时优先选用___________作砧木，原因是________________ （3）嫁接时，需要使接穗与砧木中的_____________（填“保护”或者“分生”）组织紧密结合，才能提高成活率。 （4）若将优良苹果枝条嫁接到海棠的茎上，嫁接成活后，接穗上结出的是________________ 【答案】（1） ①. 无性 ②. 该生殖过程没有经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体 （2） ①. 山荆子 ②. 接穗为优良苹果时，选用山荆子作为砧木的嫁接成活率最高 （3） 分生 （4） 优良苹果 【解析】 【小问1详解】 有性生殖的核心特征是经过两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育为新个体，而嫁接没有经过两性生殖细胞的结合，直接利用植物的营养器官繁育新个体，由母体直接产生新个体，属于无性生殖。 【小问2详解】 由表可知，三组实验的接穗、嫁接总株数完全一致，仅砧木种类不同，对比成活率数据可知，接穗为优良苹果时，选用山荆子作为砧木的嫁接成活率最高（95%），能最大程度保障嫁接的成功概率，是最优选择。 【小问3详解】 嫁接成活的核心是让接穗和砧木的形成层紧密贴合，形成层属于分生组织，可不断分裂产生新细胞，促使接穗和砧木愈合连通，保障养分运输顺畅，提升成活率。因此，嫁接时，需要使接穗与砧木中的分生组织（形成层）紧密结合，才能提高成活率。 【小问4详解】 嫁接属于无性生殖，后代的遗传物质基本和接穗保持一致，砧木仅为接穗提供水和无机盐等营养，不会改变接穗的遗传性状，接穗为优良苹果枝条时，成活后结出的果实是优良苹果。 30. 蚊子是夏天常见的昆虫，繁殖能力强，能传播多种疾病，根据所学知识，回答下列问题。 （1）从甲图可以看出，蚊子的发育过程与家蚕相似，其幼虫（孑孓）在发育成成虫的过程中要经历______________这一阶段。由此可以判断，这种发育方式属于_______________发育。 （2）为探究是否真像网上所说的“洗衣粉溶液能够杀死蚊子的幼虫”，小林同学制备了1%浓度的洗衣粉溶液进行实验。根据所学知识，将探究过程补充完整。 ①将60只蚊子幼虫分成A、B两组，每组___________只，分别置于两个相同的玻璃杯中。 ②向A组加入适量1%的洗衣粉溶液，向B组加入______________。 ③乙图表示该同学预测的实验结果，若A组实验结果接近曲线Ⅱ，B组实验结果接近曲线Ⅰ，则说明1%的洗衣粉液________________杀死蚊子幼虫。 （3）若A、B两组实验结果均接近曲线Ⅰ，小林同学可以对实验进行进一步改进的措施是______________ 【答案】（1） ①. 蛹 ②. 完全变态 （2） ①. 30 ②. 与A组等量的清水 ③. 能 （3） 提高洗衣粉溶液的浓度；或设置不同浓度梯度的洗衣粉溶液重复实验（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 家蚕的发育依次经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，幼虫与成虫的形态结构、生活习性差异显著，属于完全变态发育。蚊子的发育过程与家蚕相似，从甲图可知，蚊子发育过程已标注卵、幼虫、成虫三个阶段，其幼虫在发育成成虫的过程中要经历蛹这一阶段，因此该发育方式属于完全变态发育。 【小问2详解】 本实验为探究洗衣粉溶液对蚊子幼虫的杀伤作用，需遵循对照实验的单一变量、平均分组原则等。 ①将60只蚊子幼虫平均分为两组，每组30只，可避免个体差异对实验结果的干扰，保证两组初始条件一致，防止无关因素的影响，便于得出正确结论。 ②实验的自变量为是否添加1%浓度的洗衣粉溶液，因此对照组B组需要加入与A组等量的清水，保证除自变量外其他培养条件完全相同。 ③若A组（添加洗衣粉溶液）结果接近曲线Ⅱ（幼虫存活数量持续下降），B组（添加清水）结果接近曲线Ⅰ（幼虫存活数量始终稳定），说明1%浓度的洗衣粉溶液能杀死蚊子幼虫。 【小问3详解】 若A、B两组实验结果均接近曲线Ⅰ，说明两组的蚊子幼虫均无明显死亡，当前使用的1%浓度洗衣粉溶液对蚊子幼虫无杀伤效果，因此可通过提高洗衣粉溶液的浓度，或设置不同浓度梯度的洗衣粉溶液开展重复实验，进一步探究能杀死蚊子幼虫的有效洗衣粉浓度（合理即可）。 31. 学习下面科普短文，回答问题 如果没有蜜蜂，我们的餐桌会怎样？ 草莓、苹果、桃、樱桃、西瓜、杏仁、咖啡、可可……我们熟悉的食物中，很大一部分来自虫媒植物。联合国粮农组织的数据显示，全球约75%的主要农作物至少在一定程度上依赖传粉昆虫，约35%的粮食作物产量离不开传粉动物。换句话说，我们每吃三口食物，大约就有一口与传粉昆虫有关。 然而，传粉昆虫正在减少。2025年，美国华盛顿州立大学的科学家预测，当年美国商业蜂群的损失率可能达到60%—70%，而过去十年这一数字通常为40%—50%。研究者认为，蜂群下降是多重压力叠加的结果：蜜粉源植物减少造成营养不足，蜂螨和病毒危害蜂群，农药残留影响蜜蜂的导航与记忆，气候变化还带来“花期错配”——花已经开了，传粉昆虫却还没有出现。 在我国，用蜜蜂为作物授粉已经成为一项成熟的增产技术。陕西榆林用中华蜜蜂为山地苹果授粉，坐果率提高约25%—35%，增产25%以上，果形、着色和糖度也明显改善；山东蒙阴把中华蜜蜂养殖与苹果、蜜桃种植结合起来，果品产量提高约30%。延庆地处北纬40°果品黄金生长带，苹果、桃、樱桃、杏的坐果与品质，同样离不开这些“小工人”。 为什么少了蜜蜂就会减产？虫媒花通常有鲜艳的花冠、芬芳的气味和甜美的花蜜，吸引昆虫前来采食；蜜蜂在花间采集时，身上沾满的花粉被带到另一朵花的柱头上，这就是传粉。只有完成传粉和受精，子房才能发育成果实、胚珠才能发育成种子。传粉昆虫不足时，受精不充分，就会出现坐果少、果实畸形、产量下降。 请回答下列问题： （1）我们每吃三口食物，大约就有一口与传粉昆虫有关，原因是全球约__________%的粮食作物产量离不开传粉动物。 （2）用蜜蜂为作物授粉，完成传粉，有利于植物完成_________过程，从而提高坐果率。 （3）花已经开了，传粉昆虫却没有出现，出现这种“花期错配”的主要原因是_____________ （4）根据以上材料，导致蜂群数量下降的原因有：_____________________（至少写出两个）。 （5）保护传粉昆虫并不需要惊天动地的举动，请再写出一条你在生活中能做到的、保护传粉昆虫的具体做法________________________。 【答案】（1） 35 （2） 受精 （3） 气候变化 （4） 蜜粉源植物减少造成蜜蜂营养不足；蜂螨和病毒危害蜂群（也可写农药残留影响蜜蜂导航与记忆、气候变化带来花期错配，任意答出两点即可） （5） 不在开花植物附近随意喷洒杀虫剂、在阳台##庭院种植本土蜜粉源开花植物、不随意破坏野外的蜜蜂巢穴等合理即可 【解析】 【小问1详解】 可直接从科普文本第二段的原文表述“约35%的粮食作物产量离不开传粉动物”提取对应数据，和题干“每吃三口食物大约就有一口与传粉昆虫有关”的描述完全对应。因此，我们每吃三口食物，大约就有一口与传粉昆虫有关，原因是全球约35%的粮食作物产量离不开传粉动物。 【小问2详解】 根据文本最后一段的知识点说明，植物需要依次完成传粉和受精两个过程，子房才能正常发育为果实，胚珠才能发育成种子。因此，用蜜蜂为作物授粉，能够帮助植物完成传粉，从而有利于植物完成受精过程，大大提高坐果率。 【小问3详解】 文本第三段明确说明“花期错配”是气候变化带来的结果，气候变化会打乱植物开花节律和传粉昆虫的活动节律，最终出现花已开放但传粉昆虫还未出现的不同步现象。 【小问4详解】 文本第三段明确罗列了导致蜂群数量下降的多重叠加压力，导致蜂群数量下降的原因有：蜜粉源植物减少造成蜜蜂营养不足；蜂螨和病毒危害蜂群；农药残留影响蜜蜂导航与记忆；气候变化带来花期错配（任意答出两点，合理即可）。 【小问5详解】 我们要爱护生物圈中的生物，维持生态平衡。生活中能做到的、保护传粉昆虫的具体做法有：不在开花植物附近随意喷洒杀虫剂、在阳台/庭院种植本土蜜粉源开花植物、不随意破坏野外的蜜蜂巢穴等（合理即可）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026--2027学年第一学期期中试卷 八年级生物学 考生须知 1．本试卷共7页，共五道大题，31道小题，满分60分。考试时间60分钟。 2．在试卷和答题卡上准确填写学校名称、姓名和学号。 3．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 4．在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 一、选择题（共25分。每小题只有一个答案正确，请将答案填入答题卡） 1. 一朵花中，与果实和种子形成直接相关的结构是（　　） A. 花柄 B. 花蕊 C. 花萼 D. 花瓣 2. 桃花雄蕊的花药成熟后能散出花粉粒。花粉粒中会产生（ ） A. 精子 B. 卵细胞 C. 胚珠 D. 极核 3. 下列结构中，发育成桃核中的桃仁的是（ ） A. 子房 B. 胚珠 C. 子房壁 D. 珠被 4. 实验课上同学们观察了浸软的菜豆种子和玉米籽粒。二者都具有的结构是（ ） A. 种皮和胚乳 B. 种皮和胚 C. 果皮和种皮 D. 胚乳和胚 5. 下列不属于胚的组成部分的是（　　） A. 子叶 B. 胚芽 C. 胚根 D. 胚乳 6. 玉米籽粒中，为胚的发育提供营养物质的结构是（ ） A. 子叶 B. 胚乳 C. 种皮 D. 胚芽 7. 男性生殖系统中，能够产生精子并分泌雄性激素的主要生殖器官是（ ） A. 睾丸 B. 附睾 C. 阴茎 D. 输精管 8. 胎儿在母体内主要发育的场所是 A. 卵巢 B. 输卵管 C. 子宫 D. 阴道 9. 下列结构中与“新生命起点”直接对应的是（ ） A. 精子 B. 卵细胞 C. 受精卵 D. 胚胎 10. 人体内受精卵形成的场所是（ ） A. 卵巢 B. 输卵管 C. 子宫 D. 阴道 11. 胎儿与母体进行物质交换的结构是 A. 子宫 B. 胎盘 C. 输卵管 D. 卵巢 12. 关于青春期发育的叙述，不正确的是（ ） A. 身高体重迅速增长 B. 出现第二性征 C. 女生月经初潮出现 D. 大脑发育变缓 13. 与男孩、女孩各自出现的第二性征相关的激素是（ ） A. 性激素 B. 生长激素 C. 胰岛素 D. 甲状腺激素 14. 下列不属于女性第二性征的是（ ） A. 乳房隆起 B. 声调变高 C. 骨盆变大 D. 喉结突出 15. 家蚕的发育过程经历了四个时期，这种发育过程称为（　　） A. 不完全变态发育 B. 完全变态发育 C. 直接发育 D. 变态发育 16. 下列昆虫中，发育过程与蝗虫相同的是（ ） A. 家蚕 B. 菜粉蝶 C. 蟋蟀 D. 蜜蜂 17. 蚕从幼虫发育到蚕蛾后不再进食，避免了幼虫和成虫之间的生存斗争。其形态结构的巨大转变主要发生在（ ） A. 卵期 B. 幼虫期 C. 蛹期 D. 成虫期 18. 有关两栖动物生殖的叙述不正确的是（ ） A. 蛙的生殖和发育过程离不开水 B. 蝌蚪用鳃呼吸，成蛙用肺和皮肤呼吸 C. 蛙的幼体和成体的形态结构和生活习性差异很大，属于变态发育 D. 青蛙既可以在水中生活又可以在陆地上生活，所以属于两栖动物 19. 已受精的鸟卵中，将来可以发育成雏鸟的结构是（ ） A. 胚盘 B. 卵白 C. 卵黄 D. 气室 20. 鸟类的受精方式和胚胎发育类型分别是（ ） A. 体内受精、胎生 B. 体外受精、卵生 C. 体内受精、卵生 D. 体外受精、胎生 21. 下列动物中，受精方式为体外受精的是（ ） A. 伊蚊 B. 林蛙 C. 丹顶鹤 D. 扬子鳄 22. 下列动物中，胚胎发育类型与人类相同，为胎生的是（ ） A. 孔雀鱼 B. 大蟾蜍 C. 斑啄木 D. 贵宾犬 23. 蒸馒头发面时用的酵母菌在条件适宜的情况下，其生殖方式是（ ） A. 分裂生殖 B. 营养生殖 C. 出芽生殖 D. 孢子生殖 24. 月季扦插繁殖时，剪取健壮枝条插入湿润沙床，这种繁殖方式属于（ ） A. 分裂生殖 B. 出芽生殖 C. 营养生殖 D. 孢子生殖 25. 与有性生殖相比，无性生殖的重要意义不包括（ ） A. 繁殖速度更快 B. 产生子代的数量更多 C. 能稳定地保持母体的遗传特性 D. 子代能获得不同亲本的遗传物质，具有更丰富的遗传多样性 二、非选择题（共35分） 26. 在跨学科实践活动中，小林在家里用三组等量、饱满的黄豆发豆芽，7天后统计发芽情况，结果如下表。 组别 温度 发芽粒数（每组50粒） 发芽率 甲 5℃ 2 4% 乙 25℃ 46 92% 丙 35℃ 30 60% （1）此实验是为了探究____________对黄豆发芽的影响；其他条件都____________且适宜的环境中。 （2）据表分析，黄豆发芽最适宜的温度约是______________℃，你的判断依据是_________________ （3）小林发现，即使在最适宜的温度下，仍有少数黄豆没有发芽。请你分析可能的原因（至少写出一种）________________________________ （4）结合上述数据，请你为小林提高“发豆芽”的成功率提一条建议_____________________。 27. 兴趣小组同学为进一步探究“不同处理对豆类种子发芽率的影响”，继续用绿豆进行拓展实验。每组100粒，共四组，结果如下图所示。 （1）本探究实验中，作为对照组的是___________（填图中处理方式的名称）。 （2）比较“干燥”和“适量水”两组，说明种子萌发需要______________，比较“适量水”和“水淹没种子”两组，说明种子萌发需要________________ （3）比较“适量水”和“适量水+遮光”两组，可以得出的结论是：_______________ （4）根据本实验结果，用绿豆种子发豆芽时，应把种子放在___________的环境中，以提高发芽率；家庭保存绿豆种子时，则应把种子放在_________________的环境中，以防止种子提前发芽、发生霉变。 28. 把大豆种子播种后，在适宜条件下萌发、生长。下图表示这一过程中种子（植株）干重（有机物的质量）随时间的变化情况（图中A、B、C为曲线上的三个点）。 （1）大豆种子萌发过程中，最先突破种皮的结构是___________________。 （2）从上图中可以看出，从种子萌发开始到第______________天，种子（植株）的干重不断下降，这是因为此阶段胚芽还没有突破种皮进行发育，不能进行_____________作用，只能消耗自身储存的有机物。 （3）种子在萌发过程中，通过______________作用氧化分解有机物，释放细胞生长、分裂所需的能量。但是，在B点以后，干重却开始明显上升。从植物生理活动变化的角度分析，其原因是______________。 （4）以上实验提示我们，制作的“小小植物工厂”中的植物幼苗应及时放在_______________的环境中。 29. 某果园果农想改良苹果品种，他请小林同学帮忙选取砧木。他把优良苹果的枝条（接穗）嫁接到不同种类植物的茎（砧木）上，统计成活情况，结果如下表。 组别 接穗 砧木 嫁接株数 成活株数 成活率 甲 优良苹果 山荆子 100 95 95% 乙 优良苹果 海棠 100 80 80% 丙 优良苹果 苹果实生苗 100 70 70% （1）嫁接属于__________（填“有性”或“无性”）生殖，判断的依据是________________________。 （2）据表分析，小林同学可以建议果农在嫁接时优先选用___________作砧木，原因是________________ （3）嫁接时，需要使接穗与砧木中的_____________（填“保护”或者“分生”）组织紧密结合，才能提高成活率。 （4）若将优良苹果枝条嫁接到海棠的茎上，嫁接成活后，接穗上结出的是________________ 30. 蚊子是夏天常见的昆虫，繁殖能力强，能传播多种疾病，根据所学知识，回答下列问题。 （1）从甲图可以看出，蚊子的发育过程与家蚕相似，其幼虫（孑孓）在发育成成虫的过程中要经历______________这一阶段。由此可以判断，这种发育方式属于_______________发育。 （2）为探究是否真像网上所说的“洗衣粉溶液能够杀死蚊子的幼虫”，小林同学制备了1%浓度的洗衣粉溶液进行实验。根据所学知识，将探究过程补充完整。 ①将60只蚊子幼虫分成A、B两组，每组___________只，分别置于两个相同的玻璃杯中。 ②向A组加入适量1%的洗衣粉溶液，向B组加入______________。 ③乙图表示该同学预测的实验结果，若A组实验结果接近曲线Ⅱ，B组实验结果接近曲线Ⅰ，则说明1%的洗衣粉液________________杀死蚊子幼虫。 （3）若A、B两组实验结果均接近曲线Ⅰ，小林同学可以对实验进行进一步改进的措施是______________ 31. 学习下面科普短文，回答问题 如果没有蜜蜂，我们的餐桌会怎样？ 草莓、苹果、桃、樱桃、西瓜、杏仁、咖啡、可可……我们熟悉的食物中，很大一部分来自虫媒植物。联合国粮农组织的数据显示，全球约75%的主要农作物至少在一定程度上依赖传粉昆虫，约35%的粮食作物产量离不开传粉动物。换句话说，我们每吃三口食物，大约就有一口与传粉昆虫有关。 然而，传粉昆虫正在减少。2025年，美国华盛顿州立大学的科学家预测，当年美国商业蜂群的损失率可能达到60%—70%，而过去十年这一数字通常为40%—50%。研究者认为，蜂群下降是多重压力叠加的结果：蜜粉源植物减少造成营养不足，蜂螨和病毒危害蜂群，农药残留影响蜜蜂的导航与记忆，气候变化还带来“花期错配”——花已经开了，传粉昆虫却还没有出现。 在我国，用蜜蜂为作物授粉已经成为一项成熟的增产技术。陕西榆林用中华蜜蜂为山地苹果授粉，坐果率提高约25%—35%，增产25%以上，果形、着色和糖度也明显改善；山东蒙阴把中华蜜蜂养殖与苹果、蜜桃种植结合起来，果品产量提高约30%。延庆地处北纬40°果品黄金生长带，苹果、桃、樱桃、杏的坐果与品质，同样离不开这些“小工人”。 为什么少了蜜蜂就会减产？虫媒花通常有鲜艳的花冠、芬芳的气味和甜美的花蜜，吸引昆虫前来采食；蜜蜂在花间采集时，身上沾满的花粉被带到另一朵花的柱头上，这就是传粉。只有完成传粉和受精，子房才能发育成果实、胚珠才能发育成种子。传粉昆虫不足时，受精不充分，就会出现坐果少、果实畸形、产量下降。 请回答下列问题： （1）我们每吃三口食物，大约就有一口与传粉昆虫有关，原因是全球约__________%的粮食作物产量离不开传粉动物。 （2）用蜜蜂为作物授粉，完成传粉，有利于植物完成_________过程，从而提高坐果率。 （3）花已经开了，传粉昆虫却没有出现，出现这种“花期错配”的主要原因是_____________ （4）根据以上材料，导致蜂群数量下降的原因有：_____________________（至少写出两个）。 （5）保护传粉昆虫并不需要惊天动地的举动，请再写出一条你在生活中能做到的、保护传粉昆虫的具体做法________________________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $