[中学联盟]江苏省沭阳县潼阳中学苏教版高中语文选修系列《唐诗宋词选读》教案：第十专题 临江仙（梦后楼台高锁）

教学案 科目: 高二语文 主备人: 备课日期： 课 题 《临江仙》（梦后楼台高锁）[来源:学科网ZXXK] 第 1课时 计划上课日期 教学目标 1.了解作者及其作品特点 2.对词中精警名句进行鉴赏 3.体会诗歌的意境 教学重难点 体会诗歌的意境 一、导入; 背诵名句：'落花人独立，微雨燕双飞”。自然引出它的作者，——晏几道。 今天学习他的《临江仙》 二、作者简介： 晏几道（1030-1106），字叔原，号小山，抚州临川（今江西）人，是晏殊第七子。曾任太常寺太祝。与父晏殊齐名，世称“二晏”。 其词多怀往事，抒写哀愁，笔调饱含感伤，伤情深沉真挚，情景融合，“能动摇人心”。虽反映生活面窄，而艺术境界较高。冯煦谓小山词“淡语皆有味，浅语皆有致”。（学生识记） 三、初识文本： 1. 要求学生：对照注释，初识文本。 2. 教师范读文本。 3. 学生自由诵读，初步记忆。[来源:学科网] 四、 赏析文本： 1. 教师概说： 本词是晏几道的代表作，内容是小山词中最常见的题材，对过去欢乐生活的追忆，并寓有“微痛纤悲”的身世之感。 艺术上表现了小山词的特有的深婉沉着的风格。 2.学生自主结合，共同讨论，初步解说本词。（发挥学生的积极能动作用，培养发现问题、解决问题的能力，教师巡视，个别答疑） 为转入师生共同赏析做准备。 3.师问：上片起首两句写什么内容？ 学生讨论，回答。 明确:上片用两个六言对起。 “梦后”、“酒醒”二句互文，写眼前实景。 “楼台”是当时朋游欢宴之所，而今人去楼空。 “梦”语意双关：、真有所梦，梦当年听歌笑乐的情景。‚、指“悲欢和离之事，如幻如电，如昨梦前尘”。 4.如何理解“落花人独立，微雨燕双飞”？[来源:学科网] 学生思考、讨论，回答，辩难。 明确：“去年春恨却来时”，一句承上启下，转入追忆。[来源:学科网ZXXK] “春恨“因春天的逝去而产生的一种莫名的怅惘。 “落花”、“微雨”：本是极清灵的景色，在本词中，却象征着芳春过尽，美好的事物即将消逝。 落花、微雨渲染着离情的缠绵。 双飞燕反衬着独立之人的惆怅难堪。 两句融情入景。其情意缠绵凄婉，景致妍美如画。 5.找出表示时间的词语 学生讨论，回答：梦后、酒醒、去年、记得、当