[中学联盟]江苏省沭阳县潼阳中学苏教版高中语文选修系列《唐诗宋词选读》教案：第二专题 望月怀远

教案 科目: 高二语文 主备人: 备课日期： 课 题 望月怀远 计划 1 课时 计划上课日期 [来源:Zxxk.Com] 教学目标 1、了解作者及其创作背景，做到知人论世。 2、理解诗歌内容，揣摩诗歌语言及艺术手法。 教学重难点 感悟诗人在诗歌中所表达的情感。 教学过程 1、【生平简介】 张九龄一名博物，字子寿，韶州曲江人。是唐代著名的宰相，后受奸相李林甫陷害，于开元二十五年（七三七）贬为荆州长史。在用人方面主张任用“智能之士”，注意选择州县官。对安禄山的反叛野心，也早有觉察，并建议唐玄宗及早诛灭，但未被采纳。他在执政时敢于谏诤，注意援引一些有为之人，当时被称为“贤相”。谥号文献。 张九龄七岁能文，终以诗名。他的诗，有不少是应制之作。但一些赠答、写景、抒情的诗篇，感情真挚、词藻清丽，晚年遭谗言被贬后所作的《感遇》诗十二首，风格转向朴实而且遒劲寄兴讽喻，与陈子昂的《感遇》诗相近，对扭转初唐以来形式主义诗风有所贡献。后人评论唐诗的转变，多以陈、张并称。清朝人士刘熙载在《艺概·诗概》中说道：陈子昂、张九龄“独能超出一格，为李、杜开先”。 2、【诗文解释】 海上升起了一轮明月，远在天涯的人与我同样望月，思念对方。多情的人埋怨漫漫长夜，整个晚上想念亲人。熄灭蜡烛怜爱这满屋的月光，披上衣服觉得露水渐渐重了。不能把这满手的月光赠给你，还是回去睡觉吧，希望与你在梦里相见。 3、问题设计： 本诗的思想感情是什么？ 明确：由题目“望月怀远”可见是借助月亮怀念远方的亲人，表达思念之情。 4、品读与探讨[来源:Zxxk.Com] 整首诗是如何扣住“望”和“怀”来写景抒情的？试结合诗句分析。 明确：因望而怀，寓怀于望。 开头一句意境雄浑阔大，起势遥远，没有写“望月”，但望的神情隐约可见；第二句“天涯”二字接得自然，照应到“远”，而暗示“怀”，诗人怀想远在天涯的“情人”，她也和自己一样，同时在望月。三、四两句承接前两句来说，情人相隔，远在天涯，因而生怨，于是通宵望月而怀相思之苦。五、六句转写相思的客观情状，因怜光满而灭烛，因夜深怀人，不能入睡，月下露水，润滋披衣。七、八句写月光如此美好，想抓一把赠给远在天边的“情人”(望