7 小书包 第二课时 课件-2026-2027学年语文一年级上册统编版

部编版 语文一年级 上册 小书包 7 shū bāo 识 字 第二课时 书 书本 看书 认一认 勹 包字头 包子 书包 zuò yè běn 作业本 作 亻 单人旁 们 做 什 竹子 笔袋 笔 bǐ dài ⺮ 毛 钢笔 毛笔 ⺮ 竹字头 橡皮 尺子 作业 本 笔袋 铅笔 转笔刀 课本 这些都是学习用品。 我会读，我会说。 我的小书包， 真不少。 课本作业本，铅笔转笔刀。 书包里的“宝贝”有哪些呢？ 课本 作业本 铅笔 转笔刀 宝贝 宝贝 上课静悄悄， 下课不乱跑。 静悄悄 怎么让这些文具上课的时候“静悄悄”呢？ 用完文具后及时放进文具盒里。 上课的时候不要拿着铅笔、尺子、橡皮玩。 上课静悄悄， 下课不乱跑。 不乱跑 有什么办法让这些文具下课“不乱跑”呢？ 没有用到作业本的时候，不要去随便地翻动它们。 用完书本后及时放进书包里。 天天起得早， 陪我去学校。 天天 这些都是学习用品。 天天 每天 近义词 我会读，读准字音，读好停顿 将生字宝宝带入儿歌，注意读出儿歌的节奏? 橡皮 尺子 作业本 笔袋 铅笔 转笔刀 我 的 小 书 包，宝 贝 真 不 少。 课 本 作 业 本，铅 笔 转 笔 刀。 上 课 静 悄 悄，下 课 不 乱 跑。 天 天 起 得 早，陪 我 去 学 校。 小书包 7 朗读课文 互动探究 1.文中有一些字要读轻声，你能找到吗? 2.我”的“宝贝”指的是什么?请用笔画一画。 上课时，不要玩文具，让它们静静地呆着;下课了，要及时收拾好文具,不乱丢乱放。文具是我们的好伙伴，天天陪我们去学校，学知识,学本领,我们要像照顾好朋友那样照顾好 它们,爱惜它们。 说一说，整篇文章共有几句话？每句话都说了什么？ 四句 3.我们该怎样对待这些宝贝呢? 初读课文 说一说 课本 作业本 铅笔 转笔刀 橡皮 水彩笔 尺子 笔袋 我 的 小 书 包， 宝 贝 真 不 少。 _____ _____， _____ _____。 说一说 怎样让文具们“上课时候静悄悄”？快来读一读，做一做吧！（课后第2题） 说一说 联系实际说一说：怎样让文具们“下课时候不乱跑”？ 说一说 用“先（清空书包）……接着（整理课本和文具）……然后（清洁书包）……最后（放回书包）……” 句式来说一说你是怎样整理书包的。 做一做 整理小书包：看看谁是会整理书包的好孩子。 （课后第2题） 这些文具小宝贝们陪着你，你会怎样对待它们呢？ 爱惜它们、爱护它们。 知识巩固 整 理文 具 转笔刀 尺子 作业本 笔袋 铅笔 橡皮 书包 1、读一读，做一做。 我会把文具摆放整齐。 我会自己整理书包。 拓展练习 2、想一想：我还会干什么？ 我会写 结构： 上下 书写指导： “日”字的字形略扁。 书写指导：撇在田字格竖中线的位置起笔，撇的收笔与横折钩在同一水平线上。 结构： 独体字 结构： 独体字 书写指导： 第二笔横起笔在横中线上；捺要写得伸展、圆满，与撇的收笔在同一水平线上。 如何整理书包? 拓 展 延 伸 谢 谢 观 看 ! $