云南昭通市绥江县2026-2027学年九年级上学期11月期中物理试题

核心素养导向练习 九年级 物理（人教版） 范围：九年级全一册第十三章至第十六章第3节 （本练习共五个大题，共23小题，共8页) 温馨提示： 1.为方便老师批改作业，学生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置 上，在练习卷、草稿纸上作答无效。 2.练习结束后，请将练习卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本大题共10小题，每小题3分，共30分。每小题给出的四个选项中，第1~7 题只有一项符合题目要求；第8~10题有多项符合题目要求，全部选对的得3分，选对 但不全的得1分，有选错或不选的得0分。 1.下列估值与实际最相符的是 () A.一个水分子的直径约为101m B.飞机发动机的效率约为100% C.手机正常工作的电流约为60A D.我国家庭电路的电压约为220V 2.保山小粒咖啡香气浓郁，走进咖啡馆就能闻到咖啡香。下列说法正确的是 () A.闻到咖啡香，说明分子在不停地做无规则运动 B.咖啡香是咖啡豆做机械运动的结果 C.温度越低，咖啡香扩散得越快 D.咖啡香能传到远处，说明分子间存在引力 3.铅笔是学习中常用的文具之一。如图1所示是铅笔各组成部分，其中属于导体的是() A.金属套、橡皮 金属套 B.木质笔杆、笔芯 C.木质笔杆、橡皮 笔芯 木质笔杆 橡皮 D.金属套、笔芯 图1 4.如图2所示，某同学将一块铜片和一块锌片插入水果中，做成了一个“水果电池”，再将 铜片和锌片与电压表相连，发现电压表有示数。下列说法正确的是 A.铜片是“水果电池”的正极 铜片锌片 B.“水果电池”将电能转化为化学能 C.该“水果电池”的电压为3V D.可以将电压表换成电流表，测量“水果电池”的电流 图2 九年级·物理（人教版)·第1页（共8页） 5.云南过桥米线讲究“汤滚、油厚”。下列关于温度、热量和内能的说法正确的是() A.温度越高的物体，含有的热量越多 B.物体温度升高，它的内能一定增大 C.物体内能增大，一定是从外界吸收了热量 D.热量总是从内能大的物体传递给内能小的物体 6.云南旅游景区投放共享电动代步车，为保障游客安全，车辆设置安全控制逻辑：骑行前， 扫码成功后开关S1闭合，指示灯L亮，代步车电机不启动；游客取出头盔并戴上后，头盔 内遥控设备遥控$2闭合，电动机才通电工作；若只戴头盔不扫码则无法骑行。下列电路符 合以上设计要求的是 ( ) S2 @ A B c 7.如图3所示是家用小汽车汽油机的四个冲程，下列说法正确的是 A.汽油机一个工作循环四个冲程的正确顺 序是丙、甲、丁、乙 B.汽油机吸气冲程气缸吸进的只有汽油 C.图甲是压缩冲程，将内能转化为机械能 图3 D.若汽油机每秒对外做功10次，则飞轮的转速为1200rmin 8.云南鹤庆银匠世代以手工打制银器闻名。下列情境中不属于做功改变物体内能的是( ) A.将银料放入炭火中加热，银料温度升高 B.反复锻打银片，银片温度升高 C.刚出炉的银器放入冷水中，冷水温度升高 D.银器在烈日下暴晒，温度升高 9.如图4所示是某同学设计的一个汽轮机模型。下列有关说法正确的是 A.轮子的转动说明永动机是可以实现的 B.工作时，蒸汽的内能转化为轮子的机械能 C.使用酒精灯内焰加热，可以提高该模型的效率 D.该汽轮机模型工作时遵守能量守恒定律 图4 九年级·物理（人教版）·第2页（共8页） 10.如图5所示电路，L1、L2串联，电压表V1、V2分别测量L1、L2两端的电压。闭合开关 S后，V1的示数为2V,V2的示数为3V。下列说法正确的是 A.电源电压为5V B.通过L,的电流大于通过L2的电流 C.若将V1、V2互换位置，V1的示数变为3V D.若L1的灯丝烧断，则两灯都不亮，电压表V1的示数为0 图5 二、填空题：本大题共6小题，共14分。 11.无线蓝牙耳机都配有收纳盒，耳机没电时，可以将单只或一对耳机放入收纳盒中进行充 电，此时收纳盒相当于电路中的 ；利用充电线给收纳盒充电时，收纳盒相 当于电路中的 12.火箭发射时，要在发射台下的水池内注入大量的水用来吸收火箭发射时放出的大量热， 这是利用了水的 大的特性；火箭发动机使用液氢做燃料，发射过程中，液氢 质量减小，其热值会 (选填“减小”“增大”或“不变”)。 13.如图6所示，闭合开关后，流经小灯泡的电流的方向 是 电子定向移动流经小灯泡时的方向 是 (均选填“从a到b”或“从b到a”)。 图6 14.某导体两端的电压是3V时，这个导体的电阻是1002，若将导体两端的电压提高到6V, 电阻大小 (选填“变大”“变小”或“不变”)；电网远距离输电时，在长度和 横截面积相同的条件下，选用铜导线而不选用铁导线，是因为铜导线的电阻较 （选 填“大”或“小”)。 15.为测定某种金属块的比热容，把质量为600g的金属块加热到90℃，再投入质量为100g 20℃的水中，混合后最终水的温度为40℃C,则水吸收的热量为 J;该金属块 的比热容为 J/(kg℃)。[c*=4.2×10J/(kg℃)，不计热量损失] 16.阅读材料，回答下列问题： 自然界经常出现物体带电的情况，使物体带电有这样几种方法： 摩擦起电：实验室经常用玻璃棒与丝绸、橡胶棒与毛皮相互摩擦起电。其实，日常 用的塑料梳子、笔杆，尺子与头发或腈纶针织物摩擦也极易起电，摩擦起电的原因是不 九年级·物理（人教版）·第3页（共8页） 同物质的原子核束缚电子的能力不同，在摩擦过程中，电子发生转移而使相互摩擦的两 物体带上了等量的异种电荷。根据不同物质的原子核对电子束缚本领的大小不同，科学 家通过实验的方法得出了起电顺序表：下表是研究摩擦起电时得到的物体带电次序，表 中任何两种物体相互摩擦时，次序在前的带正电，次序在后的带负电。 顺序 1 2 3 4 5 材料1 石棉 玻璃 羊毛 木棉 石蜡 材料2 羊毛 尼龙 木棉 火碱 树脂 图7 接触起电：如图7甲所示， 将带电体A与非带电体B接触时，就会有一部分电子从 A跑到B上，或从B跑到A上，使原来非带电体B带上了与带电体A相同的电荷。 感应起电：如图乙所示，将一带电体A靠近与大地绝缘的导体B的左端时，由于电 荷间的相互作用，B的左端聚集了与A相反的电荷，右端聚集了与A相同的电荷。 (1)由表中可知，玻璃棒与石棉摩擦后玻璃棒将带 电；因为玻璃棒 (选 填“得到”或“失去”)了电子。 (2)用摩擦过的玻璃棒靠近轻小的纸片，会看到小纸片被吸引到玻璃棒上，然后又看到有些 小纸片从玻璃棒上“跳”下来，小纸片带电的方式属于 (3)图甲B是验电器，它是检验物体是否带电的装置，其工作原理是 三、作图题：本大题共1小题，共4分。 17.(每小题2分，共4分) (1)根据图8所示的实物图，在虚线框内画出对应的电路图。 (2)请用笔画线代替导线按要求完成图9所示电路的连接。要求：灯L1、L2串联，电压表测 量灯L两端的电压，导线不允许交叉。 图8 图9 九年级·物理（人教版）·第4页（共8页） 四、实验探究题：本大题共4小题，共24分。 18.(8分)如图10所示是某小组探究“不同物质的吸热能力”的实验。 图10 (1)小组同学在组装实验器材时，应按 (选填“自下而上”或“自上而下”) 的顺序进行。 (2)实验时，同学们应在两个相同的烧杯中加入初温和 均相同的水和煤油；要 完成该探究实验，除了图中所示的器材外，还需要的测量工具有 和天平。 (3)实验中，水和煤油吸热的多少是通过 来确定的。 (4)另一实验小组对图甲实验装置进行改进，将分别装有水和煤油的试管放在同一个盛水的 烧杯内加热，如图乙所示，这样做的好处是 。(写出一条即可) (5)小组同学记录的实验数据如下表所示，分析可知， (选填“水”或“煤油”) 的吸热能力更强；据此也可以解释白天在相同日照下，云南滇池的水面温度比岸边陆地 温度 (选填“高”或“低”)。 加热时间/min 0 1 2 3 4 5 水的温度/℃ 20 22 24 26 28 30 煤油的温度/℃ 20 24 28 32 36 40 (6)下列图像中，最能反映该实验的真实情况的是 (填序号) +吸收热量 吸收热量 温度 +温度 时间 时间 时间 时间 A B C 0 19.(4分)小明同学在“探究影响导体电阻大小的因素”时，他猜想可能与以下因素有关： 猜想一：导体长度： 猜想二：导体横截面积： 猜想三：导体材料。 A镍络。 ◆S 000000 B铬 23 D锰铜 图11 九年级·物理（人教版)·第5页（共8页） (1)为了进行验证，小明设计了如图11甲所示的电路，在M、N之间分别接上不同的导体， 通过观察 (选填“电流表示数”或“灯泡的亮度”)可以更加准确地比 较导体电阻的大小。 (2)小明准备了A、B、C、D四根导体，对应的材料、长度、横截面积如图甲所示。 ①在验证猜想二时，将导体C接入电路时比将A接入电路时，灯泡更亮，说明在材料和 长度相同时，导体的横截面积越大，电阻越 ②如果选用序号为A、B的两根电阻丝进行实验，是为了验证猜想 (填序号)。 (3)在图乙所示实验中，闭合开关，加热电阻丝后发现电流表示数变小，说明导体电阻的大 小还与 有关。 20.(8分)某小组利用实验室器材探究“并联电路电流规律”，实验电路如图12甲所示。 0.6 甲 图12 丙 (1)连接电路时，开关应处于 (选填“闭合”或“断开”)状态。 (2)连接好电路，闭合开关，电流表的指针出现了如图乙所示的情况，出现该现象的原因是 (3)实验过程中应换用 (选填“相同规格”或“不同规格”)的小灯泡进行多 次实验，其目的是 0 (4)如图丙所示是测量小灯泡 (选填“L1”或“L2”)的电流。测量完成后，接着测 量干路电流，老师告诉同学们只需要在图丙的基础上改动一根导线的一个接头，请在要 改动的导线上打“×”，并用笔画线代替导线进行连接。（导线不得交叉） (5)在第3次实验中，测量A点时电流表的示数如图丁所示，示数为 A;下表是同 学们实验时得到的实验数据，分析可得出的结论是 (用字母表示)。 实验次数 A处电流I/A B处电流IaA C处电流IdA 1 0.12 0.14 0.26 2 0.24 0.26 0.50 3 0.32 0.60 九年级·物理（人教版）·第6页（共8页） 21.(4分)如图13所示，用两种不同的金属丝组成一个闭合回 康铜丝 路，触头1置于热水杯中，触头2置于冷水杯中，此时回 铜丝 路中灵敏电流计的指针就会发生偏转，这是温差电现象。 热 水 其在航天、工业余热回收等领域有广阔的应用前景。某科 水 图13 创小组用图示装置实验时发现温差电现象产生的电流大小与热水和冷水的温度差有关， 为进一步探究电流大小与热水和冷水自身温度的高低是否有关，接下来的操作 是 若观察到 的现象， 则说明温差电现象产生的电流大小与冷热水自身温度的高低有关；反之则无关。 五、综合题：本大题共2小题，每小题9分，共18分。 要求：(1)语言表述要简练、准确： (2)写出必要的运算和推理过程； (3)带单位计算； (4)计算结果若有近似，均保留两位小数。 22.(9分)云南临沧某村推广使用户用沼气池，沼气的热值约为2.0×10叮/m。某农户用沼 气灶加热质量为5kg、初温为20℃的水，加热一段时间后水温升高到100℃。[c*= 4.2×103J/(kg℃)] (1)水吸收的热量是多少？ (2)若沼气灶的加热效率为42%，加热这些水需要完全燃烧多少立方米沼气？ (3)与直接焚烧秸秆相比，使用沼气在能量利用和环境保护方面各有什么优点？ 九年级·物理（人教版)·第7页（共8页） 23.(9分)如图14所示电路，电源电压保持不变，小灯泡L1、L2均能发光：当S闭合，S1、 S2断开时，电压表示数为3V。 (1)求电源电压： (2)当S1、S3断开，S2闭合，电压表示数为2V,求灯L1两端的电压； (3)当S1、S闭合，S2断开，电流表A和A1的示数分别为0.5A和0.3A,求通过L2的电流。 S) A A 图14 九年级·物理（人教版）·第8页（共8页）核心素养导向练习 九年级 物理（人教版） 参芳答案及评分标准 一、 选择题：本大题共10小题，每个小题3分，共30分。每小题给出的四个选项中，第 17题只有一项符合题目要求。第810题有多项符合题目要求，全部选对得3分，选 对但不全得1分，有选错得0分。 题号1 2 3 4 5 6 7 P 9 10 答案 D A B D ACD BD AC 二、填空题：本大题共6小题，第11~15题每小题2分，16题4分，共14分。 11.电源 用电器 12.比热容 不变 13.从b到a 从a到b 14.不变 小 15.8.4×103 0.28×103 16.(1)负 得到 S2 图1 (2)接触起电 (3)同种电荷相互排斥 三、作图题：本大题共1小题，共4分。 17.(每小题2分，共4分) （1)如图1所示 （2)如图2所示 四、实验探究题：本大题共4小题，共24分。 18.(每空1分，共8分) 图2 （1)自下而上 (2)质量 秒表 (3)加热时间 (4)使水和煤油在相同的时间内吸收相同的热量（合理即可） (5)水 低 (6)C 19.(每空1分，共4分) (1)电流表示数 (2)①小 ②一 (3)温度 20.(每空1分，共8分) 图3 (1)断开 (2)电流表正负接线柱接反了 (3)不同规格 避免偶然性，得出普遍规律 (4)L2 如图3所示 (5)0.28 Ic=IA+I8 九年级·物理（人教版）·参考答案及评分标准·第1页（共2页） 21.(每空2分，共4分) 控制热水和冷水的温度差相同，改变两次实验热水和冷水自身的温度 灵敏电流计指针偏转角度不同 五、综合题：本大题共2小题，每小题9分，共18分。 22.(9分) 解：(1)水吸收的热量 2级=c(t-t)=4.2×103J/(kg.℃)x5kg×M00℃-20℃)=1.68x10J (3分) (2)由刀= ×100%可知，沼气完全燃烧放出的热量 2放 巳m- 9_168×10J-40x10J (2分) 42% 由2微=qV得，需要完全燃烧沼气的体积V-=4.0x10J =0.20m3(2分) q2.0×10J/m3 (3)能量利用方面：秸秆经发酵产生沼气后再燃烧利用，燃烧更充分，能量利用率更高（实 现废弃物的再利用，使能量得到充分利用) (1分) 环境保护方面：减少秸秆直接焚烧产生的烟尘和有害气体，减轻大气污染，改善农村环 境（变废为宝） (1分) 23.(9分) 解：(1)S3闭合，S、S2断开时，电路中只有L2工作，电压表测电源电压 (1分) 电源电压=3V (2分) (2)S2闭合，S1、S3断开时，L1与L2串联，电压表测L2两端电压U=2V (1分) 由串联电路电压规律得，L1两端的电压为U=-U=1V (2分) (3)S1、S3闭合，S2断开时，L1与L2并联，电流表A测干路电流I=0.5A,电流表A1测 L1支路电流1=0.3A (1分) 由并联电路电流规律得，通过L2的电流L,=I-I=0.5A-0.3A=0.2A (2分) 九年级·物理（人教版)·参考答案及评分标准·第2页（共2页）