上海市第六十中学2026-2027学年高一第一学期期中考试物理试题

2026学年第一学期高一年级物理期中考试 特别提示： 1.本试卷未特别标注的选择题均为单选题。 2.在列式计算、逻辑推理以及回答问题过程中，须给出必要的图示、文字说明、公式、演 算等。 一、物理知识提升体育运动 金秋十月，一年一度的校运会燃动了我校师生，师生积极参与各项赛事。在各项体育活动 中，蕴含着丰富的物理知识。研究表明，只有在体育运动中的训练和教学过程中对其所包含的 物理原理进行详细的了解，并加以科学、合理的运用才能使体育运动得到质的提升。 1.下列运动研究中的人或物体可以看做质点的是（) A.研究花样游泳运动员的动作 B.研究百米赛跑运动员的起跑动作 泰x/m 运动员 C.研究运动员在射击时，子弹从射出到击中靶心所用时间 D.研究对方运动员打过来的乒乓球的转动 x 镊影机 2.在某次100m赛事中用一架在赛道旁运动的高速摄影机跟踪拍摄运 动员，其x一t图像如图所示，则下列说法正确的是( ) s A.1时刻两者处在并排的位置 B.1时刻，两者速度相等 C.0~h时间内，摄影机一直比运动员快D.摄影机做直线运动，运动员做曲线运动 3.操场上，小张同学为给参赛同学加油助威，短时间内不断改变位置，若将他看成质点在水平 面上运动，建立平面直角坐标系，在0s、10s、20s、30s、40s、50s时 恤 他的位置坐标分别为(0,0)、(1m,2m)、(2m,1m)、（3m,1m)(2m, 4如)、(5m,3m),依次连接这几个坐标位置，下列说法正确的是() A.各点之间的连线为他的运动轨迹 B.物体在第4s内和第5s内的路程相等 C.物体在第4s内和第5s内的位移相同 12345xm D.物体在前2s内的位移小于最后2s内的位移 4.篮球场上某同学站在罚球线处，用力将篮球从手中投出，如图所示。 (1)该同学脚蹬地起跳前瞬间，他对地面的压力是由于 (选填A.“运动员的脚”或 B.“地面”)发生形变产生的。该同学在投篮的过程中重心位置（选填A.“发生改变” 或B.“不发生变化”)。 (2)第一次投出时，篮球以5m/s的速度水平撞击篮板后，以3m/s的速度 反向弹回。若篮球与篮板接触的时间为0.1s,则这0.1s中篮球（撞 击与反弹过程)的加速度方向为一 (选填：A.“指向篮板”或 B.“背离篮板”)，加速度的大小为m/s2。 5,摄影老师在运动会上利用无人机在操场上空拍摄活动盛况。一次 操作中，无人机自t=0开始竖直向上起飞，在3时刻撤去升力，取 竖直向上为正方向，其在0到4时间内的速度v随时间t的变化关 系如图所示。 0 (1)在0一2时间内无人机的加速度 A.先减小后增大B.逐渐减小C.先增大后减小 D.逐渐增大 (2)无人机在 A.0~h时间内平均速度小于0.5v1B.2时刻升至最高点 C.3~4时间内做自由落体运动 D.t4时刻回到出发点 6.为了在校运会上取得好成绩，甲、乙两位同学正在操场的直跑道上练习4×100m接力，已知 他们奔跑时能达到的最大速度相同。如图，甲持棒以最大速度匀速 向乙奔来，乙在接力区伺机全力奔出；乙从静止开始全力奔跑需跑 出25m才能达到最大速度，这一过程可看作匀变速运动。若要求乙 接棒时的速度需达到为最大速度的80%， (1)乙接棒前需在接力区奔出多远的距离？ (2)乙应该在甲距离他多远时起跑？ 二、力与力的合成 力学是人类通过对自然万象的观察以及推理验证，最后抽象简化建立的自然科学，并建立 一些力学模型。在人类的实践活动中无处不在，并且深刻地影响着人类的实践活动。 1.关于重力及重心，下列说法正确的是（) A.重力就是地球对地面附近物体的吸引力 B.物体的重心一定在物体上 C.重力的方向总是垂直于接触面向下 D.同一物体在赤道处和两极处的重力大小是不同的 2.如图甲所示，用铁架台、弹簧、毫米刻度尺和多个质量为50克的钩码 探究弹簧弹力F和弹簧伸长量x的关系： (1)弹簧的原长为10cm,它下面挂一个钩码时，弹簧长度伸长了 lcm,则该弹簧的劲度系数为N/m。若在它下面挂4个钩码时， 则弹簧的长度变为」 cm（g取10m/s2,弹簧始终在弹性限度内)。 (2)(多选)实验中用两根不同的轻弹簧α和b进行实验（均在弹性 限度内)，画出弹簧弹力F与弹簧长度L的关系图像如图乙（斜率较大 的是a)所示，下列说法正确的是 A.a的劲度系数比b的大B.a的劲度系数比b的小 C.a的原长比b的大 D.用b弹簧制作的弹簧测力计，灵敏度更高 3.按要求画出下列各图中物体的受力示意图 (1)画出物体沿竖直墙 (2)画出物体随传送带 (3)画出运动员立定跳远起 ·跳瞬间（未离开地面）地面 面下滑时的受力示意图 一起（向上)做匀速直 线运动时的摩擦力方向 对双脚的弹力和摩擦力方向 4.重40N的物体受到12N的水平拉力作用，沿水平方向做匀速直线运动，物体与地面的动摩擦 因数为 ；若运动时水平拉力增大到20N,则地面对物体的摩擦力为 5.力的合成 （1)“力的合成”采用的科学研究方法的是( A.理想模型法 B.等效替代法 C.无限逼近法 (2)小张和小王共同将重12N的物体从地面抬起来，他们分别需要施加的力的大小可能是() A.5N和6N B.6N和9N C.2N和5N D.3N和7N (3)如图所示，在同一平面内的三个共点力F、F2、F3,其中F1、2大小 F 均为15N,F3大小为20N,相互间夹角均为120°，三力合力方向为 ;若F1、F的方向不变，将乃3在同一平面内转动90°，则这三个力 的合力大小为N。 (4)矫正牙齿时，可用牵引线对牙施加力的作用。若某颗牙齿受到牵引线 ￥F2 的两个作用力大小均为F,夹角为α（如图），则该牙所受两牵引力的合 力大小为( A.2Fsing B.2Fcos C.Fsina. D.Fcosa 三、自驾游 自驾游属于自助旅游的一种类型，是有别于传统的集体参团旅游的一种新的旅游形态。自 驾游在选择对象、参与程序和体验自由等方面，给旅游者提供了自由自在的空间。出发前需要 提前了解当地的风土人情，开车过程中要遵守交通规则。 抗州 1.为了使公路交通有序、安全，路旁立了许多交通标志，图甲是限速标 100k 志，图乙是路线指示标志。标志中的两个数据80km/h和100km分别代 艾乌 表的是() A.平均速度、位移 B.平均速度、路程 C.瞬时速度、位移 D、瞬时速度、路程 2.研究发现，轿车的加速度变化影响乘客的舒适度，即轿车的加速度变化率越小，乘坐轿车的 人感到越舒适。若用“加速度变化率”这一物理量来描述加速度随时间变化的快慢，分别用x、 o、a、t表示位移、速度、加速度、时间，则加速度变化率的表达式及单位可以是（) A.袋ms B.4 △d,m/s2 C.m/ D急，s 3.在一段平直的偏僻公路上，小王在确保安全情况下，测试自己车子的百公里加速时间（由静 止起加速到100m/h的时间)，几次测试下来，他发现最快是8s,若测试过程车子视作匀加速 直线运动，则他车子最大加速度为一m/s2（保留3为有效数字)。某次测试中，他从静止匀 加速到10m/s,行驶16m,若继续以相同加速度加速到20m/s,车子将再行驶m。 4.汽车正匀速运动时发现前方有障碍物，立即刹车，其位移x(单位m)与时间t（单位s)的 关系为20t一2.5t,则汽车刹车时的初速度和加速度大小分别为m/s和一m/s2。 汽车刹车后第2s内的位移大小为m,开始刹车后5s内的位移大小为一m。 四、伽利略与落体运动 伽利略通过斜面实验，验证了自己关于落体运动的猜想，并揭示了落体运动的规律，这些 规律对于后来的物理学研究和应用具有重要意义，莫定了力学的基础。同时伽利略的实验方法 也为科学研究提供了范例，即通过实验来验证和检验自然规律。 1.伽利略对自由落体运动的研究，是科学实验和逻辑思 维的完美结合。如图，可大致表示其实验和思维的过程， 对这一过程的分析，下列说法正确的是() 象 A.伽利略认为自由落体运动的速度是均匀变化的， 宵宁 这是他用实验直接进行验证的 B.其中丁图是实验现象，甲图是经过合理外推得到的结论 C.运用甲图实验，可“冲淡”重力的作用，更方便进行实验测量 D.运用丁图实验，可“放大”重力的作用，从而使实验现象更明显 2.真空中的羽毛和苹果同时从同一高度由静止释放，用高速摄影机拍下的照片正确的是（) 色 药 而 ǒ ǒ 命 ǒ A B D 3.下列运动可看作自由落体运动的是() A.花盆从三楼阳台掉下后的下落过程 B.跳伞运动员打开降落伞后的下落过程 C.树叶从树上随风飘下后的下落过程 D.石子被竖直向下抛出后的运动过程 4.（多选)小球从空中某处由静止开始自由下落，与水平地面相碰 季i维8 后弹到空中某一高度处，此过程中小球的0-图像如图，则（) （g取10m/s2) A.在下落和上升两个过程中，小球的加速度相同 B.小球与地面相碰时速度变化量的大小为2m/s 0.8 Us C.小球开始下落时离地面的高度为0.8m D.整个过程中小球的位移为1m 5,某物体从高处自由下落到达地面时的速度大小为25m/s,它开始下落时的离地高度为 m,它下落的最后1秒内平均速度大小为ms。(g取10m/s2) 6.为了测量某高楼的高度，某人设计了如下实验：在一根长为1的绳的两端各拴一重球，一人 站在楼顶上，手执绳的上端与楼顶齐平并无初速度释放使其自由落下，另一人在楼下测量两球 落地的时间间隔为△t,即可根据人、△：、g得出楼的高度（不计空气阻力)。从原理上讲，这个方 案是可行的。若测得1=10m,△t=0.4s,g取10ms2,试估算该楼的高度。 4