精品解析：天津市第四十三中学2026-2027学年高二上学期10月月考政治试题

2026-2027学年上学期10月高二政治检测试卷 一、选择题（20小题，每小题3分，共60分） 1. 习近平新时代中国特色社会主义思想及其发展根源于党对我国基本国情和社会主要矛盾的判断，是全党全国人民实现中华民族伟大复兴中国梦的行动指南。这体现（ ） A. 时代孕育科学的哲学，科学的哲学推动时代发展 B. 哲学是一门追求智慧的学问，哲学智慧源于时代 C. 哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导 D. 真正的哲学反映时代要求，可以支配社会的发展 【答案】A 【解析】 【详解】A：习近平新时代中国特色社会主义思想根源于我国当前的基本国情和社会主要矛盾，体现了时代孕育科学的哲学；它是全党全国人民实现民族复兴的行动指南，体现了科学的哲学推动时代发展，正确。 B：题干强调的是哲学源于时代，未体现哲学的本义（追求智慧的学问），排除。 C：题干没有体现哲学对具体科学的作用，排除。 D：真正的哲学能够影响社会发展，但不能支配社会发展，错误。 2. 当前，人工智能发展方兴未艾，但却带来严峻的数字鸿沟挑战。针对某些国家筑“小院高墙”、搞“三六九等”的做法，人民网评论指出，数字红利不能成为数字霸权，智能革命不应导致智能鸿沟，坚持“智能向善”，才能让人工智能公平普惠发展，成为造福人类的公共产品。这一“向善”取向，为AI技术创新与治理提供了根本的价值坐标。从哲学上看，这是因为（ ） ①世界观决定方法论，价值追求指引着技术发展路径 ②哲学源于实践，对科技发展的反思能推动哲学进步 ③哲学为具体科学导航，是其发展的“价值方向盘” ④具体科学是哲学的基础，其进步推动着哲学的发展 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：“智能向善”的价值取向（属于世界观层面的价值追求），为AI技术创新与治理提供根本价值坐标，指引人工智能公平普惠发展，体现了世界观决定方法论，价值追求指引技术发展路径，①正确。 ②：题干强调哲学层面的价值取向对人工智能（具体科学）发展的指引作用，而非哲学的起源，②排除。 ③：哲学作为系统化、理论化的世界观，为具体科学（如AI技术）提供价值导向和伦理规范。题干指出“向善”取向是AI发展的“价值坐标”，这直接体现了哲学的导航作用，确保技术发展符合人类福祉，③正确。 ④：题干重点说明哲学对具体科学（人工智能）的指导作用，而非具体科学对哲学的基础推动作用，④排除。 故本题选A。 3. 艾思奇是中国著名的马克思主义哲学家。他指出，马克思主义哲学不是为书斋学者的文字争论，而是为了实现改变世界的使命，必须以为广大人民服务的精神来看待问题。由此可见（ ） ①马克思主义哲学要为“改变世界”提供思想武器 ②马克思主义哲学要为群众所掌握并不断服务群众 ③马克思主义哲学能为人民提供解决问题的具体方案 ④马克思主义哲学是中华文化和中国精神的时代精华 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①②：材料中艾思奇强调马克思主义哲学“改变世界”的使命和“为人民服务”的精神，说明马克思主义哲学要为“改变世界”提供思想武器，要为群众所掌握并不断服务群众，直接体现了其鲜明的实践性、革命性和人民性，①②正确。 ③：马克思主义哲学不提供解决问题的具体方案，马克思主义哲学提供的是世界观和方法论，③排除。 ④：习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，④排除。 故本题选A。 4. 李大钊曾说，马克思主义是“世界改造原动的学说”，但必须研究它“怎样应用于中国今日的政治经济情形”。毛泽东指出，“离开中国特点来谈马克思主义，只是抽象的空洞的马克思主义”。习近平指出，“坚持用马克思主义之‘矢’去射新时代中国之‘的’”。这些论述强调（ ） ①马克思主义为人类社会发展进步指明方向 ②马克思主义是为人类求解放的人民的理论 ③党必须不断推进马克思主义中国化时代化 ④马克思主义是不断发展的开放的理论 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】③④：中国共产党的诞生、新民主主义革命道路、社会主义改造和建设道路、习近平新时代中国特色社会主义思想，这均是马克思主义应用于中国今日的政治经济情形，体现了推进马克思主义时代化和中国化。从李大钊到毛泽东，再到习近平的论述都说明马克思主义具有与时俱进的独特理论品质，不断探索时代发展提出的新课题，是不断发展的开放的理论，党必须不断推进马克思主义中国化时代化，③④符合题意。 ①②：马克思主义为人类社会发展进步指明方向，是为人类求解放的人民的理论，这是强调马克思主义的重要作用，材料没有体现，①②不合题意。 故本题选D。 【点睛】 5. 下列选项中，体现哲学两大基本派别观点分歧的是( ) ①“古今异俗，新故异备”与“墨守成规，一成不变” ②“不是风动，不是幡动，仁者心动”与“不须计较苦劳心，万事原来皆有命” ③“形存则神存，形谢则神灭”与“眼开则花明，眼闭则花寂” ④“没有调查就没有发言权”与“仁义礼智，非由外铄我也，我固有之也” A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】哲学的两大基本派别是唯物主义和唯心主义。 ①：“古今异俗，新故异备”意思是，古今风俗不同，施政的措施也不相同，强调要用发展的观点看问题，属于辩证法思想；“墨守成规，一成不变”意思是，思想保守，守着老规矩不肯改变，属于形而上学的观点，①不符合题意。 ②：“不是风动，不是幡动，仁者心动”意思是，不是风动，也不是幡动，而是观察者的心在动，属于主观唯心主义的观点；“不须计较苦劳心，万事原来皆有命”意思是，无须计较自己的辛勤劳苦，万事本来已命中注定，属于客观唯心主义的观点，②不符合题意。 ③：“形存则神存，形谢则神灭”意思是，人的肉身存在则灵魂存在，肉身消亡则灵魂消亡，属于古代朴素唯物主义的观点；“眼开则花明，眼闭则花寂”体现的是主观唯心主义的观点，③符合题意。 ④：“没有调查就没有发言权”属于辩证唯物主义的观点；“仁义礼智，非由外铄我也，我固有之也”意思是，仁义礼智，不是从外部给予的，自己本来就拥有这些，属于唯心主义的观点，④符合题意。 故本题选D。 6. 荀子在《天论》中提出“天行有常，不为尧存，不为桀亡”，又提出“大天而思之，孰与物畜而制之;从天而颂之，孰与制天命而用之”。下列对荀子这一哲学思想解读正确的是（ ） ①承认自然规律的客观性，坚持了唯物主义基本立场 ②主张发挥主观能动性，实现客观规律性与主观能动性的统一 ③认为“制天命”可以突破客观条件的制约改造世界 ④把“天命”看作可被人支配的主观精神，属于主观唯心主义 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：“天行有常，不为尧存，不为桀亡”强调自然界有其自身发展的客观规律，不以人的意志为转移，承认规律的客观性，坚持了唯物主义的基本立场，正确。 ②：“制天命而用之”强调在尊重客观规律的基础上，充分发挥主观能动性，利用规律改造世界，体现了客观规律性与主观能动性的辩证统一，正确。 ③：规律具有客观性，人不能“突破”或“改变”客观规律，只能在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，该选项违背了规律的客观性原理，排除。 ④：荀子的“天命”指的是自然界的客观规律，并非可以被人支配的主观精神，他的思想属于古代朴素唯物主义，不是主观唯心主义，排除。 7. 哲学的发展历程中一直存在着两大阵营的斗争，下列观点对应两大阵营的是（ ） ①精神本身只是物质的最高产物——自然界和人类社会是“绝对精神”的外化 ②最高的善就是不做任何判断——认识不能超出感觉 ③人病则忧惧，忧惧见鬼出——世界是我的表象 ④人不能两次踏进同一条河流——人一次也不能踏进同一条河流 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：前半句属于唯物主义（认为物质决定精神），后半句属于客观唯心主义（认为“绝对精神”是世界本原），二者分属哲学两大阵营（唯物主义和唯心主义），符合题意，正确。 ②：前半句属于不可知论，后半句属于主观唯心主义（认为感觉是世界的本原），二者不是两大阵营的对立，排除。 ③：前半句属于古代朴素唯物主义（认为物质决定意识，鬼是人的主观恐惧的产物），后半句属于主观唯心主义，二者分属哲学两大阵营，符合题意，正确。 ④：前半句属于辩证法（承认绝对运动与相对静止的统一），后半句属于相对主义诡辩论（只承认绝对运动，否认相对静止），二者的分歧是辩证法与形而上学的对立，不是唯物主义与唯心主义两大阵营的对立，排除。 8. 2026年5月，我国科研团队在深时地球气候研究中取得新突破，通过融合地学大数据与气候模型技术对全球地质记录的系统分析，重建了距今约5.4亿年以来全球平均气温的演化历史，揭示了地球长期宜居性的稳定调控机制，为全球气候变化与生命演化研究提供了重要科学依据。这表明（ ） ①物质的唯一特性是运动，物质世界是永恒运动的 ②自然界的运动变化具有客观规律性，不以人的意志为转移 ③科学研究能够突破客观规律的制约，推动人类对气候演化的认识不断深化 ④思维与存在具有同一性，世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：物质的唯一特性是客观实在性，运动是物质固有的根本属性，说法错误。 ②：自然界的运动变化具有客观规律性，不以人的意志为转移，科研团队研究地球历史气温演化正是承认自然规律客观性的体现，正确。 ③：规律具有客观性，人不能突破客观规律的制约，只能认识、利用规律，错误。 ④：思维与存在具有同一性，人能够认识客观世界，世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物，我国科研团队取得新突破体现了这一点，正确。 9. 习近平总书记指出：“按规律办事、按规矩做事，是党员干部必须坚守的原则。”党员干部既要按规律办事，又要按规矩做事。对此，下列说法正确的是（ ） ①规律是客观的，违背规律必然受到惩罚 ②按规律办事就是要按客观条件办事 ③规矩是客观的，按规矩做事才能做好工作 ④尊重客观规律是发挥主观能动性的前提 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：规律具有客观性，其存在和发挥作用不以人的意志为转移，违背规律必然会受到规律的惩罚，因此党员干部必须按规律办事，符合题意。 ②：按规律办事需要从客观条件出发，但还要把握事物发展的内在必然联系，并非等同于按客观条件办事，排除。 ③：规矩是人为制定的行为准则，属于主观范畴，并非客观的，排除。 ④：尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件，按规律办事是党员干部正确开展工作、发挥主观能动性的基础，符合题意。 10. 在高速铁路运行中，列车安全准点运行离不开多个系统协同配合。调度指挥系统根据线路状态、列车位置和客流变化制定运行方案；信号控制系统为列车提供行车许可和速度限制；供电系统、通信系统和站场设备也要保持稳定运行。若某一环节出现异常，可能影响列车运行秩序，甚至影响整条线路的安全和效率。这说明（ ） ①联系存在于任何两个事物之间 ②世界是一个有机联系的统一整体 ③人为事物的联系同样具有客观性 ④事物之间是相互影响、相互制约的 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：联系具有普遍性，但联系是具体的、有条件的，并非任何两个事物之间都必然存在联系，错误。 ②：高铁安全准点运行需要多个系统协同配合，各环节相互关联，体现了世界是一个有机联系的统一整体，正确。 ③：材料强调的是事物间的相互影响及整体与部分的联系，未体现人为事物联系的客观性的相关内容，排除。 ④：高铁运行的任一环节出现异常都可能影响整条线路的安全和效率，说明事物之间是相互影响、相互制约的，正确。 11. 产业协同是长三角高质量一体化发展的重要支撑。2026年，上海市经信委聚焦产业链上下游衔接、跨区域资源整合、产业标准互通互认，以重点产业园区联动共建、产业要素跨域流动为突破口，通过补链条、强集群、通壁垒的系统化举措，推动长三角产业协同发展提质增效。可见，上海市经信委（ ） ①重视部分的作用，助推区域产业整体提质升级 ②坚持系统优化思维，统筹推进区域产业协同建设 ③立足局部优势，以地方产业升级主导区域整体发展格局 ④通过打通产业要素跨区域流通渠道，建立起自在事物的联系 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：上海作为长三角的一部分，通过自身在产业链、资源整合等方面的努力，推动整个区域产业的发展，体现了重视部分作用对整体的积极影响，正确。 ②：题干明确提到“系统化举措”，且聚焦“衔接”“整合”“互认”“联动”等，体现了着眼于整体、统筹全局的系统优化思维，正确。 ③：整体和部分的关系中，应当立足整体，而不是立足局部。上海的做法是以自身行动推动协同，而非“主导”整体格局，且“主导”一词夸大了部分的作用，违背了整体统率部分的原则，错误。 ④：自在事物的联系是人类产生以前就存在的联系，人不能建立起自在事物的联系；另外，产业要素流通是人为建立的人为事物的联系，需要人的实践参与，具有“人化”的特点，错误。 12. 我国地下管线权属关系非常复杂，水、电、气、热、通讯管网分别属于不同的权属单位，同一条管线每个部分的权属也不同，容易导致“都在管，结果都管得不太好”的状况。为改变这种状况，应该（ ） ①立足部分，发挥关键部分对整体的决定作用 ②统筹全局，使整体功能大于部分功能之和 ③系统优化，用综合的思维方式来把握事物 ④优化组合，把各个具体要素简单相加起来 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：整体居于主导地位，整体统率部分，因此，想问题办事情要立足整体，树立全局观念，而不是立足部分；而且材料强调的是整体的作用，而不是发挥关键部分的作用，排除。 ②：针对地下管线分属不同单位、各自为政导致管理低效的问题，需要统筹管理全局，协调各权属单位的工作，实现整体功能大于各部分功能之和的理想效果，正确。 ③：地下管线管理是一个有机系统，复杂的权属分割违背了系统的整体性、有序性要求，需要坚持系统优化的方法，用综合的思维方式统筹管线管理的全流程，破解“都管都没管好”的乱象，正确。 ④：系统不是各个具体要素的简单相加，优化组合的目的是让要素以合理有序的结构形成有机整体，而非简单堆砌要素，该选项的表述违背系统与要素的关系原理，排除。 13. 当前，我国正处在加快转型升级、推进高质量发展的关键阶段，必须辩证认识、科学统筹质量和总量的关系，坚持以质取胜和发挥规模效应相结合，把质的有效提升和量的合理增长统一于高质量发展的全过程。下列能支撑此说法的哲理是（ ） ①量变必然引起质变 ②发展是量变到质变循环往复的过程 ③事物的发展是渐进性与飞跃性的统一 ④量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：量变只有达到一定程度才会引起质变，并非“必然”引起质变，排除。 ②：发展是由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复、不断前进的过程，该选项表述片面，未体现“前进性”，排除。 ③④：“质的有效提升”对应事物发展的飞跃性，“量的合理增长”对应渐进性，体现了事物发展是渐进性与飞跃性的统一，“量的合理增长”是质变的必要准备，“质的有效提升”是量变的必然结果，体现了量变与质变的辩证关系，正确。 14. “票根经济”是指消费者凭借演出、赛事、旅游等各类票务凭证，在后续消费场景中享受优惠，把“单一购票”升级为“链式消费”。2025年暑期以来，多地借音乐节、体育赛事、文艺演出等热门活动，推出凭票优惠措施，激活跨场景消费，让“票根”成了撬动假日经济的杠杆。对于“票根经济”所蕴含的哲学智慧，下列说法正确的是（ ） ①事物的发展是离不开人类的实践活动的 ②要善于分析和把握事物存在和发展的条件 ③人们可以根据固有联系建立新的具体联系 ④任何事物之间都存在着这样或那样的联系 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：事物的发展具有客观性，并非所有事物的发展都离不开人类的实践活动（例如自然界本身的演化），排除。 ②：联系具有多样性，要求我们要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件。“票根经济”正是通过分析消费场景，把握了演出、赛事与后续消费之间的有利条件，从而激活了跨场景消费，正确。 ③：联系是客观的，但人们可以根据事物的固有联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的具体联系。将“单一购票”升级为“链式消费”，体现了人们发挥主观能动性，建立新的具体联系，正确。 ④：联系具有普遍性，但联系也是有条件的。不能说“任何事物之间”都存在着联系，排除。 15. 从2004年嫦娥工程立项，到嫦娥一号、二号先后成功绕月，嫦娥三号、四号分别在月球正面、背面（世界首次）着陆，再到嫦娥五号实现月球采样返回，嫦娥六号实现世界首次月球背面采样返回，每一步的突破都凝聚了无数科学家与工程师的智慧与汗水，都是对人类认知边界的一次拓展。中国探月工程的发展历程说明（ ） ①事物发展的实质是新事物代替旧事物，是事物的前进和上升 ②事物发展的道路是曲折的，要勇于消除探月工程发展过程中的困难 ③量变定会引起质变，要善于抓住机遇，在月球样品研究上赢得主动 ④辩证否定是自己否定自己、自己发展自己，是联系和发展的环节 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：中国探月工程从绕月、正面着陆、背面着陆到采样返回，每一步都是探月技术的升级突破，实现了对原有探月能力的超越，体现了事物发展的实质是新事物代替旧事物，是事物的前进和上升，正确。 ②：题干仅展现了探月工程的阶段性成就，没有提及发展过程中遇到的曲折困难，且“消除困难”的表述不符合哲学逻辑，困难是客观存在的，只能通过实践克服而非完全“消除”，排除。 ③：量变达到一定程度才会引起质变，“量变定会引起质变”的表述错误，排除。 ④：中国探月工程每一步的突破都是在继承前一代探月技术成果的基础上实现的自我迭代升级，既保留了之前技术的合理内核，又实现了技术的新发展，体现了辩证否定是事物自身的否定，是联系和发展的环节，正确。 16. 毛泽东同志在《党委会的工作方法》中指出：“学会弹钢琴既要抓紧中心工作，又要围绕中心工作而同时开展其他方面的工作。”这一工作方法蕴含的唯物辩证法道理是（ ） ①要善于抓住事物的主要矛盾，同时不忽视次要矛盾 ②办事情要统筹兼顾，坚持两点论和重点论的统一 ③认识世界要善于分清主流和支流,把握矛盾的主要方面 ④事物的性质主要由主要矛盾的主要方面决定 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：“抓紧中心工作”体现了要善于抓住事物的主要矛盾，“围绕中心工作而同时开展其他方面的工作”体现了不忽视次要矛盾，正确。 ②：“弹钢琴”的工作方法既强调抓住中心工作（重点论），又要求兼顾其他工作（两点论），体现了两点论和重点论的统一，正确。 ③：题干强调的是处理“中心工作”与“其他工作”的关系，属于主次矛盾范畴，而非矛盾的主次方面（主流与支流），排除。 ④：该选项本身表述正确，但与题干无关，题干未涉及事物性质的决定问题，排除。 17. 江西省坚持分类施策推进鄱阳湖生态保护，针对核心保护区、缓冲区、实验区不同功能定位，采取差异化保护措施；同时以国家级自然保护区为核心抓手，实施湿地修复示范工程，总结形成可复制推广的生态保护“江西经验”。由此可见（ ） ①承认湖区矛盾的特殊性是坚持唯物辩证法的前提 ②核心区域与抓手在生态保护中起着关键作用 ③可复制可推广的经验包含每个区域的个性做法 ④生态保护要坚持共性和个性具体的历史的统一 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提，而非承认矛盾特殊性，错误。 ②：材料中针对核心保护区落实保护措施、以国家级自然保护区为核心抓手推进工作，体现核心区域与核心抓手在生态保护中起关键作用，要抓重点集中力量解决主要矛盾，正确。 ③：矛盾的普遍性寓于特殊性之中，矛盾特殊性（个性）包含普遍性（共性），因此，可复制可推广的经验是共性内容，并不包含每个区域的全部个性做法，错误。 ④：江西分类施策采取差异化措施、总结形成可复制推广的经验，体现了生态保护要坚持共性与个性具体的历史的统一，正确。 18. 都江堰是世界水利史上无坝引水的奇迹。李冰父子在治水过程中，没有采取传统的“堵水筑坝”方式，而是历经多年实地勘察，精准把握岷江出山口“两山夹江，形似瓶颈”的独特地形，创造性构建起“鱼嘴分水，飞沙堰溢洪，宝瓶口引水”的水利体系，既解水患又兴水利。都江堰的建造（ ） ①坚持了一切从实际出发，实现客观与主观的统一 ②坚持解放思想，推动同一性与斗争性的相互转化 ③把发挥主观能动性与尊重客观规律有机结合起来 ④体现出具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：一切从实际出发要求实现主观与客观的统一，而非客观与主观的统一，错误。 ②：矛盾的同一性与斗争性是矛盾的两个基本属性，二者不能相互转化，错误。 ③：李冰父子历经实地勘察把握岷江地形规律，创造性构建水利体系，将尊重水文地形客观规律与发挥治水的主观能动性有机结合，正确。 ④：李冰父子不沿用传统堵水筑坝方式，立足岷江独特地形设计水利体系，做到了具体问题具体分析，找到了解决当地水患的正确方法，正确。 19. 2026年是塞罕坝机械林场“二次创业”三年行动的收官之年。面对高寒、沙化、少雨的自然条件，塞罕坝人接续奋斗，遵循物种共生原理，推动人工纯林向混交林转变。实施森林沃土计划和土壤改良工程，将昔日的茫茫荒原，改造成如今的万顷绿洲。据此可知（ ） ①人能够根据事物固有联系，建立新的具体联系 ②只有在尊重客观规律的基础上才能改造规律 ③要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来 ④事物的发展是量变和质变的统一，量变必然引起质变 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：塞罕坝人遵循物种共生原理、开展土壤改良工程，把荒原改造成绿洲，体现了人们可以根据事物固有的联系，建立新的具体联系，正确。 ②：规律是客观的，只能认识、利用规律，不能改造规律，错误。 ③：面对恶劣自然条件，塞罕坝人接续奋斗（发挥主观能动性），同时遵循物种共生等自然规律（尊重客观规律），实现了生态改造，做到了二者结合，正确。 ④：量变达到一定程度才会引起质变，不是量变必然引起质变，错误。 20. 2026年政府工作报告提出推进算力、电力协同发展，加快建设全国一体化算力网。我国东西部算力、用电条件差异明显，国家统筹“源网荷储”全要素智能调度，打通地域与行业阻隔，盘活算力数据资源，提升全网整体效能。建设全国一体化算力网要求我们（ ） ①重视地方算力建设，依靠局部力量引领整体布局发展 ②依托区域发展特色，集中资源打造区域个性算力优势 ③树立系统优化理念，统筹调配全国各类算力相关资源 ④破除区域行业壁垒，畅通要素流动提升整体发展效能 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：整体居于主导地位，统率着部分，要立足整体统筹全局，不能依靠局部力量引领整体布局，错误。 ②：建设全国一体化算力网强调的是统筹全国资源、提升全网整体效能，并非突出打造区域个性优势，不符合题意。 ③：国家统筹“源网荷储”全要素智能调度，体现了要坚持系统优化的方法，立足整体统筹调配全国各类算力相关资源，正确。 ④：国家打通地域与行业阻隔、盘活算力数据资源，体现了要破除区域行业壁垒，畅通要素流动以提升整体发展效能，正确。 第Ⅱ卷（非选择题共40分） 二．非选择题 21. 非凡之事业 非凡之精神 ◆要和自己比 习近平在地方考察谈到经济总量和增速时强调的“要和自己比”，拨开“增速焦虑”的迷雾，道尽唯实唯先、善作善成的取向，更为各地因地制宜做好经济工作提供了重要方法论指引。 要和自己比，就是集中精力办好自己的事情，立足自身的发展情况，在和自己比中找到攻坚克难的思路和方法。要和自己比，要多一些“纵向比”，在历史纵深中明确自身定位和发展方向；不盲目“横向比”，不因暂时的不足丧失信心、不为一时的成绩骄傲自满。要和自己比，更要牢牢把握在国家发展大局中的战略定位，从全局谋一域，以一域服务全局。 要和自己比，深层意蕴是保持战略定力的清醒自觉，在比较中找准定位、明确优势、发现不足，稳步前行。 结合材料，运用唯物辩证法联系的观点，阐释“要和自己比”对我们干事创业的启示。 【答案】 启示1：要用联系的观点看问题。 阐释：认识到“要和自己比”对我们干事创业具有重要的方法论意义。 启示2：要从事物固有的联系中把握事物。 阐释：要结合客观实际寻找干事创业的思路和方法，如历史纵深、国家发展大局、自身发展状况等客观因素。 启示3：要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件。 阐释：要发挥主观能动性积极应对影响干事创业的各种关系，如坚定信心、不骄傲自满、克服困难、清醒自觉、明确发展方向、保持战略定力等主观因素。 启示4：要树立全局观念，运用系统优化方法，用综合的思维方法认识事物。 阐释：要立足全局，统筹兼顾制定最优方案；找准自身在全局中的定位，服务全局发展等。 【解析】 【详解】本题为启示类主观题，可运用唯物辩证法联系的观点的知识，从坚持用联系的观点看问题、联系的客观性、多样性、系统优化方法角度来分析作答。 有效信息①：“要和自己比”为做好经济工作、干事创业提供重要方法论指引→可从坚持用联系的观点看问题角度分析说明，把握该理念与实践工作之间的内在联系。 有效信息②：立足自身发展情况，依托历史纵深认清自身定位，客观研判发展现状→可从把握事物固有的客观联系角度分析说明，立足客观实际探寻发展思路。 有效信息③：理性看待发展得失，摆正心态，保持战略定力，找准优势与短板稳步前行→可从善于分析把握事物存在发展的各种条件角度分析说明，统筹各类主客观条件推进事业发展。 有效信息④：把握自身在国家发展全局中的战略定位，以一域服务全局→可从树立全局观念、掌握系统优化方法角度分析说明，立足整体，正确处理局部与全局关系。 22. 阅读材料，完成下列要求。 1992年，根据国内外形势发展状况，党中央决策实施载人航天工程。30多年来，我国载人航天工程跨越了一次次重大关口。 2025年3月2日13时32分，经过约8小时的出舱活动，“神舟十七号”航天员汤洪波、唐胜杰、江新林密切协同，在空间站机械臂和地面科研人员的配合支持下，完成全部既定任务，航天员汤洪波、江新林安全返回问天实验舱，“神舟十七号”航天员乘组第二次出舱活动取得圆满成功。在上次出舱维修试验的基础上，这次出舱活动重点完成了天和核心舱太阳翼维修工作，消除了前期因太空微小颗粒撞击产生的影响，经评估分析，太阳翼发电性能状态正常。这是我国航天员首次完成在轨航天器舱外设施的维修任务。出舱活动期间，航天员还对空间站舱体状态进行了巡检。 结合材料并运用“探究世界的本质”相关知识，谈谈对“神舟十七号”载人飞船太空探索活动的认识。 【答案】 ①世界的本质是物质，物质决定意识。太空环境、空间站舱体、太阳翼等都是不以人的意志为转移的客观实在，具有客观性。神舟十七号的太空探索坚持从客观实际出发，科学认知太空环境，准确识别了微小颗粒撞击对太阳翼产生的影响，为后续维修提供了客观依据。 ②人能够能动地认识世界。意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性。航天员与地面科研人员通过出舱巡检、评估分析，深化了对航天器运行状态与太空环境的认识，明确了维修目标与方案，实现了对客观事物的能动反映与把握。 ③人能够能动地改造世界，正确意识指导实践能促进事物发展。在党中央科学决策指引下，航天员汤洪波、江新林等密切协同、规范操作，在机械臂与地面配合下圆满完成天和核心舱太阳翼维修，消除了撞击影响，使太阳翼发电性能恢复正常，体现了正确意识的指导作用。 ④尊重客观规律与发挥主观能动性相结合。规律是客观的、普遍的，不以人的意志为转移；但人在规律面前不是无能为力的。太空微小颗粒撞击太阳翼是客观规律作用的结果，航天人正是在尊重航天工程规律、客观评估的基础上发挥主观能动性，周密组织、精准实施，才首次完成在轨航天器舱外设施维修任务。 【解析】 【详解】本题为分析说明类主观题，运用物质与意识的辩证关系、意识活动的特点、规律的特点的知识，结合材料信息阐述对“神舟十七号”载人飞船太空探索活动的认识。 有效信息①：在上次出舱维修试验的基础上，这次出舱活动重点完成了天和核心舱太阳翼维修工作，消除了前期因太空微小颗粒撞击产生的影响→可从物质决定意识的角度，说明神舟十七号的太空探索坚持从客观实际出发，科学认知太空环境，为后续维修提供了客观依据。 有效信息②：经评估分析，太阳翼发电性能状态正常，这是我国航天员首次完成在轨航天器舱外设施的维修任务→可联系意识对物质的能动作用的知识，从人能够能动地认识世界的角度，说明航天员与地面科研人员通过实践活动实现了对客观事物的能动反映与把握。 有效信息③：根据国内外形势发展状况，党中央决策实施载人航天工程；在空间站机械臂和地面科研人员的配合支持下，完成全部既定任务→可联系意识对物质的能动作用的知识，从人能够能动地改造世界的角度，说明在党中央科学决策指引下，航天员密切协同、规范操作，消除了撞击影响，使太阳翼发电性能恢复正常，体现了正确意识的指导作用。 有效信息④：在上次出舱维修试验的基础上，这次出舱活动重点完成了天和核心舱太阳翼维修工作，消除了前期因太空微小颗粒撞击产生的影响，经评估分析，太阳翼发电性能状态正常。这是我国航天员首次完成在轨航天器舱外设施的维修任务。出舱活动期间，航天员还对空间站舱体状态进行了巡检→可从尊重客观规律与发挥主观能动性相结合的角度，说明航天人正是在尊重航天工程规律、客观评估的基础上发挥主观能动性，才首次完成在轨航天器舱外设施维修任务。 23. 阅读材料，完成下列要求。 2026年2月，教育部召开“新春第一会”，部署深入落实“健康第一”教育理念。某校在响应号召的实践中，推动育人导向从单纯的知识传授向身心健康成长转变。学校升级构建“健康知识＋基本运动技能＋专项运动技能”的教学模式；通过每日“校园迷你跑”、分层跑操等活动营造运动氛围；针对不同学段持续开设情绪管理、生涯规划等分层课程；立足劳动育人，依托种植园试验田构建“心手相映”课程体系。同时，正视学生在成长过程中存在的个体差异和发展困难，针对体能薄弱和心理脆弱学生，实施“一生一策”干预机制，帮助其逐步补齐短板，逐步实现体质增强、心理成熟和品格提升，全面护航学生成长。 结合材料，运用唯物辩证法的发展观知识，分析该校的育人实践是如何护航学生健康成长的。 【答案】①发展具有普遍性，发展的实质是事物的前进和上升。该校推动育人导向转变，追求学生体质、心理、品格的全面进步，致力于培养全面发展的人，体现了用发展的观点看问题。 ②量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，要重视量的积累。该校通过每日“校园迷你跑”、循序渐进的劳动实践以及持续的心理辅导课程，帮助学生在日积月累中实现身心健康的质变。 ③事物发展的前途是光明的，道路是曲折的，要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难。该校正视学生在成长过程中存在的个体差异和发展困难，针对体能薄弱学生实施“一生一策”干预机制，通过精准帮扶帮助学生克服成长道路上的障碍，助力学生成长。 【解析】 【详解】本题属于措施类主观题，知识限定明确，可从发展的状态、实质、道路和前途角度分析。 有效信息①：落实“健康第一”教育理念，推动育人导向向身心健康成长转变，升级构建教学模式→可从发展的实质的角度分析说明，该校在育人实践中积极转变教育理念、育人导向和教学模式，护航学生健康成长，实现了更好的育人效果。 有效信息②：每日“校园迷你跑”，持续开设分层课程，帮助其逐步补齐短板等→可从量变和质变的辩证统一的角度分析说明，该校在育人实践中注重量的积累，遵循循序渐进的成长规律护航学生健康成长。 有效信息③：正视学生在成长过程中的困难，实施“一生一策”干预机制→可从前进性与曲折性的辩证统一的角度分析说明，该校在育人实践中对学生充满信心，引导学生主动参与学校开设的健康成长课程，对发展困难的学生未雨绸缪，实施干预机制，帮助其迎头赶上，全面护航学生成长。 24. 阅读材料，完成下列要求。 近日，某中学一名高三学生因备考受鸟鸣干扰，提笔致信校方，请求“派专人拆除鸟巢”。校长并未简单驳回，而是以一封温润又充满智慧的回信，婉拒拆巢之请。 亲爱的同学，高考很重要，但它只是人生长河中的一朵浪花，而学会尊重生命，理解万物，与不适共处，才是伴随你一生的财富。第一，生命自有其节律。鸟鸣是鸟儿求偶、呼应同伴的天性表现，世界不会因人类活动而改变运行节奏，学会与万物共存是成长必修课。 第二，干扰亦是风景。未来回忆高三时，这些鸟鸣可能成为独特的青春印记，生命的韧性恰是在应对不适中培养。 第三，学会与万物对话。校园绿树成荫的生态环境正是鸟类选择栖息的原因，鸟鸣既是干扰，也是可被接纳的校园生态组成部分。 我理解你的急切，但我不能答应你。不是因为我不体谅你们的辛苦，而是我希望你们能明白：教育的终极目标，不是让世界适应我们，而是让我们学会与世界相处。 ——校长回信节选 “教育的终极目标，不是让世界适应我们，而是让我们学会与世界相处。”结合材料，运用唯物辩证法的实质与核心知识谈谈你的认识。 【答案】 ①矛盾具有普遍性，要求我们承认矛盾、分析矛盾，学会用一分为二的观点看待问题、指导实践。鸟鸣既是学生备考的干扰，也是校园生态的组成部分、青春成长的独特印记，我们要学会在对立中把握统一，正确看待干扰与成长的关系。 ②进行具体问题具体分析，积极寻找正确的方法解决矛盾，尝试将干扰转化为成长契机，在应对不适中锤炼生命韧性，学会主动适应世界，在尊重客观规律的基础上与世界相处，实现人与万物和谐共存。 【解析】 【详解】本题为认识类主观题，要求运用唯物辩证法的实质与核心（矛盾观）知识，谈谈对“教育的终极目标，不是让世界适应我们，而是让我们学会与世界相处”这句话的认识。 有效信息①：鸟鸣既是备考干扰，也是校园生态、青春印记→可运用矛盾具有普遍性的知识，从承认矛盾，坚持一分为二的观点的角度分析说明我们要学会在对立中把握统一，辩证看待客观存在的各类矛盾。 有效信息②：不是让世界适应我们，而是让我们学会与世界相处→可运用矛盾具有特殊性的知识，从具体问题具体分析的角度分析说明我们要找准方法解决矛盾，主动适应世界，学会与万物和谐共处。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年上学期10月高二政治检测试卷 一、选择题（20小题，每小题3分，共60分） 1. 习近平新时代中国特色社会主义思想及其发展根源于党对我国基本国情和社会主要矛盾的判断，是全党全国人民实现中华民族伟大复兴中国梦的行动指南。这体现（ ） A. 时代孕育科学的哲学，科学的哲学推动时代发展 B. 哲学是一门追求智慧的学问，哲学智慧源于时代 C. 哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导 D. 真正的哲学反映时代要求，可以支配社会的发展 2. 当前，人工智能发展方兴未艾，但却带来严峻的数字鸿沟挑战。针对某些国家筑“小院高墙”、搞“三六九等”的做法，人民网评论指出，数字红利不能成为数字霸权，智能革命不应导致智能鸿沟，坚持“智能向善”，才能让人工智能公平普惠发展，成为造福人类的公共产品。这一“向善”取向，为AI技术创新与治理提供了根本的价值坐标。从哲学上看，这是因为（ ） ①世界观决定方法论，价值追求指引着技术发展路径 ②哲学源于实践，对科技发展的反思能推动哲学进步 ③哲学为具体科学导航，是其发展的“价值方向盘” ④具体科学是哲学的基础，其进步推动着哲学的发展 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 3. 艾思奇是中国著名的马克思主义哲学家。他指出，马克思主义哲学不是为书斋学者的文字争论，而是为了实现改变世界的使命，必须以为广大人民服务的精神来看待问题。由此可见（ ） ①马克思主义哲学要为“改变世界”提供思想武器 ②马克思主义哲学要为群众所掌握并不断服务群众 ③马克思主义哲学能为人民提供解决问题的具体方案 ④马克思主义哲学是中华文化和中国精神的时代精华 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 李大钊曾说，马克思主义是“世界改造原动的学说”，但必须研究它“怎样应用于中国今日的政治经济情形”。毛泽东指出，“离开中国特点来谈马克思主义，只是抽象的空洞的马克思主义”。习近平指出，“坚持用马克思主义之‘矢’去射新时代中国之‘的’”。这些论述强调（ ） ①马克思主义为人类社会发展进步指明方向 ②马克思主义是为人类求解放的人民的理论 ③党必须不断推进马克思主义中国化时代化 ④马克思主义是不断发展的开放的理论 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. 下列选项中，体现哲学两大基本派别观点分歧的是( ) ①“古今异俗，新故异备”与“墨守成规，一成不变” ②“不是风动，不是幡动，仁者心动”与“不须计较苦劳心，万事原来皆有命” ③“形存则神存，形谢则神灭”与“眼开则花明，眼闭则花寂” ④“没有调查就没有发言权”与“仁义礼智，非由外铄我也，我固有之也” A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 6. 荀子在《天论》中提出“天行有常，不为尧存，不为桀亡”，又提出“大天而思之，孰与物畜而制之;从天而颂之，孰与制天命而用之”。下列对荀子这一哲学思想解读正确的是（ ） ①承认自然规律的客观性，坚持了唯物主义基本立场 ②主张发挥主观能动性，实现客观规律性与主观能动性的统一 ③认为“制天命”可以突破客观条件的制约改造世界 ④把“天命”看作可被人支配的主观精神，属于主观唯心主义 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 哲学的发展历程中一直存在着两大阵营的斗争，下列观点对应两大阵营的是（ ） ①精神本身只是物质的最高产物——自然界和人类社会是“绝对精神”的外化 ②最高的善就是不做任何判断——认识不能超出感觉 ③人病则忧惧，忧惧见鬼出——世界是我的表象 ④人不能两次踏进同一条河流——人一次也不能踏进同一条河流 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 2026年5月，我国科研团队在深时地球气候研究中取得新突破，通过融合地学大数据与气候模型技术对全球地质记录的系统分析，重建了距今约5.4亿年以来全球平均气温的演化历史，揭示了地球长期宜居性的稳定调控机制，为全球气候变化与生命演化研究提供了重要科学依据。这表明（ ） ①物质的唯一特性是运动，物质世界是永恒运动的 ②自然界的运动变化具有客观规律性，不以人的意志为转移 ③科学研究能够突破客观规律的制约，推动人类对气候演化的认识不断深化 ④思维与存在具有同一性，世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 9. 习近平总书记指出：“按规律办事、按规矩做事，是党员干部必须坚守的原则。”党员干部既要按规律办事，又要按规矩做事。对此，下列说法正确的是（ ） ①规律是客观的，违背规律必然受到惩罚 ②按规律办事就是要按客观条件办事 ③规矩是客观的，按规矩做事才能做好工作 ④尊重客观规律是发挥主观能动性的前提 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 10. 在高速铁路运行中，列车安全准点运行离不开多个系统协同配合。调度指挥系统根据线路状态、列车位置和客流变化制定运行方案；信号控制系统为列车提供行车许可和速度限制；供电系统、通信系统和站场设备也要保持稳定运行。若某一环节出现异常，可能影响列车运行秩序，甚至影响整条线路的安全和效率。这说明（ ） ①联系存在于任何两个事物之间 ②世界是一个有机联系的统一整体 ③人为事物的联系同样具有客观性 ④事物之间是相互影响、相互制约的 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 11. 产业协同是长三角高质量一体化发展的重要支撑。2026年，上海市经信委聚焦产业链上下游衔接、跨区域资源整合、产业标准互通互认，以重点产业园区联动共建、产业要素跨域流动为突破口，通过补链条、强集群、通壁垒的系统化举措，推动长三角产业协同发展提质增效。可见，上海市经信委（ ） ①重视部分的作用，助推区域产业整体提质升级 ②坚持系统优化思维，统筹推进区域产业协同建设 ③立足局部优势，以地方产业升级主导区域整体发展格局 ④通过打通产业要素跨区域流通渠道，建立起自在事物的联系 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 我国地下管线权属关系非常复杂，水、电、气、热、通讯管网分别属于不同的权属单位，同一条管线每个部分的权属也不同，容易导致“都在管，结果都管得不太好”的状况。为改变这种状况，应该（ ） ①立足部分，发挥关键部分对整体的决定作用 ②统筹全局，使整体功能大于部分功能之和 ③系统优化，用综合的思维方式来把握事物 ④优化组合，把各个具体要素简单相加起来 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 13. 当前，我国正处在加快转型升级、推进高质量发展的关键阶段，必须辩证认识、科学统筹质量和总量的关系，坚持以质取胜和发挥规模效应相结合，把质的有效提升和量的合理增长统一于高质量发展的全过程。下列能支撑此说法的哲理是（ ） ①量变必然引起质变 ②发展是量变到质变循环往复的过程 ③事物的发展是渐进性与飞跃性的统一 ④量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 14. “票根经济”是指消费者凭借演出、赛事、旅游等各类票务凭证，在后续消费场景中享受优惠，把“单一购票”升级为“链式消费”。2025年暑期以来，多地借音乐节、体育赛事、文艺演出等热门活动，推出凭票优惠措施，激活跨场景消费，让“票根”成了撬动假日经济的杠杆。对于“票根经济”所蕴含的哲学智慧，下列说法正确的是（ ） ①事物的发展是离不开人类的实践活动的 ②要善于分析和把握事物存在和发展的条件 ③人们可以根据固有联系建立新的具体联系 ④任何事物之间都存在着这样或那样的联系 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 15. 从2004年嫦娥工程立项，到嫦娥一号、二号先后成功绕月，嫦娥三号、四号分别在月球正面、背面（世界首次）着陆，再到嫦娥五号实现月球采样返回，嫦娥六号实现世界首次月球背面采样返回，每一步的突破都凝聚了无数科学家与工程师的智慧与汗水，都是对人类认知边界的一次拓展。中国探月工程的发展历程说明（ ） ①事物发展的实质是新事物代替旧事物，是事物的前进和上升 ②事物发展的道路是曲折的，要勇于消除探月工程发展过程中的困难 ③量变定会引起质变，要善于抓住机遇，在月球样品研究上赢得主动 ④辩证否定是自己否定自己、自己发展自己，是联系和发展的环节 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 16. 毛泽东同志在《党委会的工作方法》中指出：“学会弹钢琴既要抓紧中心工作，又要围绕中心工作而同时开展其他方面的工作。”这一工作方法蕴含的唯物辩证法道理是（ ） ①要善于抓住事物的主要矛盾，同时不忽视次要矛盾 ②办事情要统筹兼顾，坚持两点论和重点论的统一 ③认识世界要善于分清主流和支流,把握矛盾的主要方面 ④事物的性质主要由主要矛盾的主要方面决定 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 17. 江西省坚持分类施策推进鄱阳湖生态保护，针对核心保护区、缓冲区、实验区不同功能定位，采取差异化保护措施；同时以国家级自然保护区为核心抓手，实施湿地修复示范工程，总结形成可复制推广的生态保护“江西经验”。由此可见（ ） ①承认湖区矛盾的特殊性是坚持唯物辩证法的前提 ②核心区域与抓手在生态保护中起着关键作用 ③可复制可推广的经验包含每个区域的个性做法 ④生态保护要坚持共性和个性具体的历史的统一 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 18. 都江堰是世界水利史上无坝引水的奇迹。李冰父子在治水过程中，没有采取传统的“堵水筑坝”方式，而是历经多年实地勘察，精准把握岷江出山口“两山夹江，形似瓶颈”的独特地形，创造性构建起“鱼嘴分水，飞沙堰溢洪，宝瓶口引水”的水利体系，既解水患又兴水利。都江堰的建造（ ） ①坚持了一切从实际出发，实现客观与主观的统一 ②坚持解放思想，推动同一性与斗争性的相互转化 ③把发挥主观能动性与尊重客观规律有机结合起来 ④体现出具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 19. 2026年是塞罕坝机械林场“二次创业”三年行动的收官之年。面对高寒、沙化、少雨的自然条件，塞罕坝人接续奋斗，遵循物种共生原理，推动人工纯林向混交林转变。实施森林沃土计划和土壤改良工程，将昔日的茫茫荒原，改造成如今的万顷绿洲。据此可知（ ） ①人能够根据事物固有联系，建立新的具体联系 ②只有在尊重客观规律的基础上才能改造规律 ③要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来 ④事物的发展是量变和质变的统一，量变必然引起质变 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 20. 2026年政府工作报告提出推进算力、电力协同发展，加快建设全国一体化算力网。我国东西部算力、用电条件差异明显，国家统筹“源网荷储”全要素智能调度，打通地域与行业阻隔，盘活算力数据资源，提升全网整体效能。建设全国一体化算力网要求我们（ ） ①重视地方算力建设，依靠局部力量引领整体布局发展 ②依托区域发展特色，集中资源打造区域个性算力优势 ③树立系统优化理念，统筹调配全国各类算力相关资源 ④破除区域行业壁垒，畅通要素流动提升整体发展效能 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 第Ⅱ卷（非选择题共40分） 二．非选择题 21. 非凡之事业 非凡之精神 ◆要和自己比 习近平在地方考察谈到经济总量和增速时强调的“要和自己比”，拨开“增速焦虑”的迷雾，道尽唯实唯先、善作善成的取向，更为各地因地制宜做好经济工作提供了重要方法论指引。 要和自己比，就是集中精力办好自己的事情，立足自身的发展情况，在和自己比中找到攻坚克难的思路和方法。要和自己比，要多一些“纵向比”，在历史纵深中明确自身定位和发展方向；不盲目“横向比”，不因暂时的不足丧失信心、不为一时的成绩骄傲自满。要和自己比，更要牢牢把握在国家发展大局中的战略定位，从全局谋一域，以一域服务全局。 要和自己比，深层意蕴是保持战略定力的清醒自觉，在比较中找准定位、明确优势、发现不足，稳步前行。 结合材料，运用唯物辩证法联系的观点，阐释“要和自己比”对我们干事创业的启示。 22. 阅读材料，完成下列要求。 1992年，根据国内外形势发展状况，党中央决策实施载人航天工程。30多年来，我国载人航天工程跨越了一次次重大关口。 2025年3月2日13时32分，经过约8小时的出舱活动，“神舟十七号”航天员汤洪波、唐胜杰、江新林密切协同，在空间站机械臂和地面科研人员的配合支持下，完成全部既定任务，航天员汤洪波、江新林安全返回问天实验舱，“神舟十七号”航天员乘组第二次出舱活动取得圆满成功。在上次出舱维修试验的基础上，这次出舱活动重点完成了天和核心舱太阳翼维修工作，消除了前期因太空微小颗粒撞击产生的影响，经评估分析，太阳翼发电性能状态正常。这是我国航天员首次完成在轨航天器舱外设施的维修任务。出舱活动期间，航天员还对空间站舱体状态进行了巡检。 结合材料并运用“探究世界的本质”相关知识，谈谈对“神舟十七号”载人飞船太空探索活动的认识。 23. 阅读材料，完成下列要求。 2026年2月，教育部召开“新春第一会”，部署深入落实“健康第一”教育理念。某校在响应号召的实践中，推动育人导向从单纯的知识传授向身心健康成长转变。学校升级构建“健康知识＋基本运动技能＋专项运动技能”的教学模式；通过每日“校园迷你跑”、分层跑操等活动营造运动氛围；针对不同学段持续开设情绪管理、生涯规划等分层课程；立足劳动育人，依托种植园试验田构建“心手相映”课程体系。同时，正视学生在成长过程中存在的个体差异和发展困难，针对体能薄弱和心理脆弱学生，实施“一生一策”干预机制，帮助其逐步补齐短板，逐步实现体质增强、心理成熟和品格提升，全面护航学生成长。 结合材料，运用唯物辩证法的发展观知识，分析该校的育人实践是如何护航学生健康成长的。 24. 阅读材料，完成下列要求。 近日，某中学一名高三学生因备考受鸟鸣干扰，提笔致信校方，请求“派专人拆除鸟巢”。校长并未简单驳回，而是以一封温润又充满智慧的回信，婉拒拆巢之请。 亲爱的同学，高考很重要，但它只是人生长河中的一朵浪花，而学会尊重生命，理解万物，与不适共处，才是伴随你一生的财富。第一，生命自有其节律。鸟鸣是鸟儿求偶、呼应同伴的天性表现，世界不会因人类活动而改变运行节奏，学会与万物共存是成长必修课。 第二，干扰亦是风景。未来回忆高三时，这些鸟鸣可能成为独特的青春印记，生命的韧性恰是在应对不适中培养。 第三，学会与万物对话。校园绿树成荫的生态环境正是鸟类选择栖息的原因，鸟鸣既是干扰，也是可被接纳的校园生态组成部分。 我理解你的急切，但我不能答应你。不是因为我不体谅你们的辛苦，而是我希望你们能明白：教育的终极目标，不是让世界适应我们，而是让我们学会与世界相处。 ——校长回信节选 “教育的终极目标，不是让世界适应我们，而是让我们学会与世界相处。”结合材料，运用唯物辩证法的实质与核心知识谈谈你的认识。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $