精品解析：黑龙江大兴安岭地区加格达奇区第四中学2026-2027学年上学期八年级期中考试道德与法治试题

黑龙江大兴安岭地区加格达奇区第四中学2026-2027学年上学期八年级期中考试 道德与法治试题 第Ⅰ卷（选择题 共25分） 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，请将答案填写在卷尾的答题卡中） 1. 国庆节期间，小静在天安门观看升旗仪式感受身为中国人的自豪、参观市博物馆感受到展品带来的震撼、参加志愿者活动感受到服务他人的快乐……小静假期生活体现了（ ） A. 社会生活绚丽多彩 B. 社会生活有序开展 C. 社会生活忙碌不堪 D. 人际关系温暖和谐 2. 学校定期组织劳动体验、研学旅行等实践活动。这可以帮助我们（ ） ①学会合作共享，增强劳动观念②丰富社会关系，推动社会发展 ③走进社会生活，养成亲社会行为④培养良好习惯，塑造健康的人格 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 某校每月定期开展“我是社会小主人”主题活动，组织学生走上街头，进行交通文明宣传，为创建文明城市贡献力量。参与这些活动有利于学生（ ） ①塑造健康的人格 ②养成良好的行为习惯 ③合理地调控情绪 ④形成正确的价值观念 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. “十一”假期，小雨的妈妈带着他来到农村老家，和乡亲们一起刨地瓜、打栗子、摘蔬菜……虽然很辛苦，却很有成就感。这些活动能使小雨（ ） ①增强社会实践能力 ②体会错综复杂的社会关系 ③感受社会生活的绚丽多彩 ④感受到身为中国人的自豪 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ③④ 5. 小李在日记中写道：“走进学校，我们是学生，学习知识，学会做人；回到家里，我们是子女，尊重父母，为和谐家庭出力；身处社区，我们是居民，自觉爱护我们的居住环境……”这段话表明（ ） A. 我们在社会生活中始终具有同一种身份 B. 在不同的社会关系中，我们的身份是相同的 C. 在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 D. 每个人都是社会的一员，社会的发展离不开我们 6. 社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列社会关系类型相同的是（ ） ①父子关系 ②同乡关系 ③同事关系 ④邻居关系 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 7. 亲社会行为是人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。下列属于亲社会行为的有（ ） ①积极参加学校发起的“走进敬老院，关爱老年人”活动 ②将捡到的100元钱捐赠给受灾群众 ③为争创“文明城市”建言献策 ④积极参与垃圾分类宣传活动 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 随着“互联网+”时代的到来，越来越多的人选择网络阅读。这是一种有别于传统纸张阅读的新型阅读方式，无纸张限制，无携带保存障碍，图书保存于网络，一点即可阅读，不用案头堆积如山，耗费巨大木材资源。可见（ ） A. 网络为科技创新搭建了平台 B. 网络促进了人际交往和信息交流 C. 网络丰富了我们的物质生活 D. 网络促进了文化的交流与传播 9. 某创意短视频App给我们的生活带来娱乐的同时，其中一些短视频传递出的负能量和低级趣味也在悄无声息地危害着我们。这告诉我们（ ） ①全面抵制短视频App，远离危害   ②多刷短视频App，享受信息传播的快乐 ③网络是把双刃剑，要学会理性参与网络生活  ④要提高媒介素养，辨别和抵制不良信息 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 下列网民的做法，正确的是（ ） A. 小童同学来不及做作业了，上网搜索答案 B. 女儿参加网络评选，张先生利用朋友圈拉人点赞投票 C. 看到网上有人故意发起地域攻击，余先生回复对方，谩骂不休 D. 小芳同学将自己拍摄的校园美景发到网上与他人分享 11. 在图书馆，我们能见到这样的提醒：“这里最需要你的安静。”在汽车站，我们能看到这样的横幅：“自觉排队，文明候车。”这些牌子和横幅说明（ ） ①规则由国家强制力保证实施  ②维护社会秩序离不开规则 ③自由的实现需要法治来保障  ④社会的正常运行需要秩序 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ 12. 图书馆、博物馆、电影院等公共场所常设有“请勿大声喧哗”的提示语，提醒人们保持安静。这种做法的目的是（ ） A. 改变社会规则 B. 扩大公民权利 C. 限制人身自由 D. 维护社会秩序 13. 我们在日常生活中要遵守相应的规定，如“乘坐公共交通工具，主动配合接受安全检查”“观光参观时，要遵守有关规定”等。这是因为（ ） A. 人们的行为都是不自觉的 B. 社会秩序依靠社会规则来维护 C. 所有规则的落实都能遵循平等的原则 D. 社会规则是为了限制自由 14. 有些人在自己熟悉的团体内彬彬有礼，一旦置身于陌生环境就不遵守规则：在众人面前讲卫生，独自一人时就随地吐痰；有警察时遵守交通规则，一旦无人值守就闯红灯。这些现象告诉我们（ ） ①要学会“慎独”   ②只能通过他人监督来遵守规则 ③在小事上不必自律   ④要将规则内化于心、外化于行，做到自律 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 15. 荀子曰：“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁”。这句名言告诉我们（ ） A. 要促进和而不同、兼收并蓄的文明交流 B. 平等对待他人，对个人对国家很有意义 C. 文明有礼关乎个人素养和体现国家形象 D. 注重文明交往就能赢得他人尊重和认可 16. 近期，在微信朋友圈流传着这样一段话：我以为别人尊重我，是因为我很优秀。慢慢地我明白了，别人尊重我，是因为别人很优秀，优秀的人更懂得尊重别人。这告诉我们（ ） A. 别人先尊重自己，自己才能尊重别人 B. 不尊重他人，也可以赢得他人的尊重 C. 尊重他人，才能赢得他人的理解和尊重 D. 有了自尊，就能赢得他人的尊重 17. 诚实守信，要求人们在言语与行动上保持统一，内心想法与外在表现相符，对自己作出的承诺认真履行。下列做法体现诚信要求的是（ ） A. 小宇答应帮同学值日，因临时有事没有告知便离开 B. 小雯答应帮同学保守家庭困难的秘密，却忍不住告诉了别人 C. 小浩答应周末陪爷爷下棋，虽然同学约他打球，仍先兑现对爷爷的承诺 D. 小东考试时偷看同桌答案，认为“考高分就是对父母诚信” 18. 张振堂坚持数十年在生日当天回村为老人送关怀，投资建设教学楼和文化广场，设立助学基金资助近300名农村大学生，被评为“中国好人”。他的事迹启示我们（ ） A. 友善待人就是要给予他人物质帮助 B. 关爱他人、服务社会能传递正能量 C. 只有获得荣誉称号才值得付出 D. 帮助他人一定会得到回报 19. 中学生年龄小，遇到法律问题可以通过法律服务机构获得帮助。这类机构有 ①律师事务所②妇女联合会 ③共青团组织④法律援助中心 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 20. 小高被张某饲养的烈性犬咬伤，起诉至法院。法院依法判决张某赔偿小高医药费、护理费、精神损失费等共计8000元。这一案例中的张某（ ） A. 违反行政法律，需承担行政责任 B. 违反民事法律，需承担民事责任 C. 违反刑事法律，需承担刑事责任 D. 违反劳动纪律，需承担赔偿责任 21. 小凡伙同他人利用手机实施电信诈骗，数额较大，被人民法院判处有期徒刑两年。小凡的行为属于（ ） A. 民事违法行为 B. 行政违法行为 C. 刑事违法行为 D. 一般不良行为 22. 某市交警发现刘某饮酒后驾驶机动车，依据《中华人民共和国道路交通安全法》对刘某处以罚款1000元、驾驶证记12分并暂扣驾驶证6个月的处罚。这一案例说明（ ） A. 违反社会规则的行为都会受到刑罚处罚 B. 社会规则明确了违反规则应受到的处罚，从而保障社会良性运行 C. 维护社会规则只能依靠强制措施 D. 所有的社会规则都是由国家强制力保证实施的 23. 电影《少年的你》引发人们对校园霸凌话题的关注。如果遭遇校园霸凌，应该（ ） A. 积极求助，依法维权 B. 严格执法，惩恶扬善 C. 忍气吞声，息事宁人 D. 以暴制暴，讨回公道 24. 下面的“秩序—规则”对应关系，正确的是（ ） A. 生产车间按操作规程工作——交通秩序 B. 十字路口行人、机动车各行其道——生产秩序 C. 图书馆保持安静、不大声喧哗——公共场所秩序 D. 医院排队挂号、候诊——生产秩序 25. 八年级（2）班学生在学习“学会依法办事”后展开讨论。下列观点正确的是（ ） A. 只要不违法犯罪，就不需要学习法律 B. 遇到权益受损，只能忍气吞声 C. 依法办事就是要善于用法律手段维护自身合法权益 D. 未成年人年纪小，违法不需要承担任何责任 第Ⅱ卷（非选择题 共50分） 二、非选择题（本大题共4小题，共25分） 26. 观察与思考 社会生活异彩纷呈。某校八年级（1）班围绕“走进社会生活”开展探究活动，请你参与并完成任务。 情境一 小华利用周末参加社区组织的“垃圾分类宣传进楼栋”志愿服务活动，耐心向居民讲解分类知识。 情境二 小敏通过网络平台观看了故宫博物院的“数字文物库”，足不出户欣赏到了大量珍贵文物。 （1）情境一中小华的行为属于什么行为？这种行为对个人成长有什么意义？ （2）情境二体现了网络的哪一积极作用？网络对我们的社会生活还有哪些积极影响？请再列举一点。 27. 阅读材料，回答问题。 材料 2024年，某市开展“文明交通百日行动”。行动期间，交警部门在重点路口设置执勤点，对闯红灯、逆行、不佩戴安全头盔等行为进行劝导和查处；同时，志愿者走上街头协助维持交通秩序，宣传文明出行理念。行动开展后，路口通行效率明显提高，因交通违法引发的剐蹭事故明显减少。 （1）结合材料，运用“维护社会秩序”的知识，说明该市开展“文明交通百日行动”的必要性。 （2）作为中学生，我们应如何遵守和维护交通秩序？ 28. 探究与分享，阅读材料，完成下列要求。 材料一 “人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”文明有礼是一个人立身处世的前提，也是社会和谐的重要条件。 材料二 2024年12月，河北省高碑店市新凯汽车集团董事长张振堂一如既往地在生日当天回到家乡，为村里老人送上关怀。这个习惯他已坚持数十年。这些年，他投资2000多万元帮助村里建设教学楼、文化广场等，还设立助学基金资助了近300名农村大学生。 （1）结合材料一，说说文明有礼对个人和社会分别有什么重要意义。 （2）材料二中张振堂的行为体现了哪一道德品质？向张振堂学习，我们应怎样在日常生活中践行这一品质？ 29. 实践探究 某校八年级（3）班在学完第二单元后，开展了一次“规则与法治”主题班会。同学们围绕以下案例展开讨论： 案例 王某是一名初三学生，平时学习成绩很好。在中考前夕，其弟弟被李某打伤。王某纠集几个人将李某打成重伤。结果，王某因故意伤害罪受到了法律的制裁，无法参加中考。 （1）王某的行为属于哪一类违法行为？请说明判断依据。 （2）王某的案例给我们带来哪些警示？ （3）在日常生活中，青少年应怎样学会依法办事？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 黑龙江大兴安岭地区加格达奇区第四中学2026-2027学年上学期八年级期中考试 道德与法治试题 第Ⅰ卷（选择题 共25分） 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，请将答案填写在卷尾的答题卡中） 1. 国庆节期间，小静在天安门观看升旗仪式感受身为中国人的自豪、参观市博物馆感受到展品带来的震撼、参加志愿者活动感受到服务他人的快乐……小静假期生活体现了（ ） A. 社会生活绚丽多彩 B. 社会生活有序开展 C. 社会生活忙碌不堪 D. 人际关系温暖和谐 【答案】A 【解析】 【详解】A：小静通过观看升旗、参观博物馆、参加志愿者活动等多种方式参与社会生活，获得了不同的情感体验，体现了社会生活内容的丰富性和多样性，故 A 说法符合题意； B：题干主要强调社会生活的内容丰富和情感体验，未体现社会生活的秩序性，故 B 说法不符合题意； C：小静在假期生活中感受到的是自豪、震撼和快乐，是积极愉悦的体验，而非忙碌不堪的负面感受，故 C 说法错误； D：题干侧重个人参与社会生活的体验和感受，而非重点强调人与人之间的交往关系，故 D 说法不符合题意； 2. 学校定期组织劳动体验、研学旅行等实践活动。这可以帮助我们（ ） ①学会合作共享，增强劳动观念②丰富社会关系，推动社会发展 ③走进社会生活，养成亲社会行为④培养良好习惯，塑造健康的人格 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为。 ①③④：结合所学知识可知，学校定期组织劳动体验、研学旅行等实践活动，可以帮助我们学会合作共享，增强劳动观念；在这些活动中，同学们相互协作，共同完成任务，同时也能亲身体验劳动的价值；通过参与这些实践活动，我们能够更好地了解社会，与他人互动，培养关心他人、服务社会的意识和行为，走进社会生活，养成亲社会行为；在实践活动中，我们能够锻炼自己的适应能力、解决问题的能力，培养坚韧、负责等良好品质，培养良好习惯，塑造健康的人格；故①③④符合题意； ②：学校组织的实践活动对于个人来说，主要是促进自身的成长和发展，对于推动整个社会发展的作用相对较小；故②不符合题意； 故本题选C。 3. 某校每月定期开展“我是社会小主人”主题活动，组织学生走上街头，进行交通文明宣传，为创建文明城市贡献力量。参与这些活动有利于学生（ ） ①塑造健康的人格 ②养成良好的行为习惯 ③合理地调控情绪 ④形成正确的价值观念 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为。 ①②④：分析题文，学生走上街头，进行交通文明宣传，为创建文明城市贡献力量，结合所学知识可知，参与这些活动有利于学生塑造健康的人格；养成良好的行为习惯；形成正确的价值观念；①②④符合题意； ③：合理地调控情绪与题干主旨无关；③不符合题意； 故本题选B。 4. “十一”假期，小雨的妈妈带着他来到农村老家，和乡亲们一起刨地瓜、打栗子、摘蔬菜……虽然很辛苦，却很有成就感。这些活动能使小雨（ ） ①增强社会实践能力 ②体会错综复杂的社会关系 ③感受社会生活的绚丽多彩 ④感受到身为中国人的自豪 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查参与社会实践的意义。 ①③：“十一”假期，小雨的妈妈带着他来到农村老家，参加劳动，使小雨学到课本上学不到的知识；小雨体验农活，提高了自己实践能力，感受社会生活的绚丽多彩，①③正确； ②：小雨是在农村体验农活，未能体会复杂的社会关系，错误； ④：小雨参加农村生活体验能提高融入社会的能力，与题意不符； 故本题选A。 5. 小李在日记中写道：“走进学校，我们是学生，学习知识，学会做人；回到家里，我们是子女，尊重父母，为和谐家庭出力；身处社区，我们是居民，自觉爱护我们的居住环境……”这段话表明（ ） A. 我们在社会生活中始终具有同一种身份 B. 在不同的社会关系中，我们的身份是相同的 C. 在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 D. 每个人都是社会的一员，社会的发展离不开我们 【答案】C 【解析】 【详解】A：人的身份是在社会关系中确定的，随着场景和关系的变化，身份也会变化，并非始终具有同一种身份，故 A 说法错误； B：在不同的社会关系中，我们的身份是不同的，而非相同的，故 B 说法错误； C：题干中小李在学校是学生，在家里是子女，在社区是居民，说明在不同的社会关系中，我们具有不同的身份，故 C 说法符合题意； D：该选项说法本身正确，但题干主要强调的是身份随社会关系的变化而变化，未体现个人对社会发展的作用，故 D 说法不符合题意。 6. 社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列社会关系类型相同的是（ ） ①父子关系 ②同乡关系 ③同事关系 ④邻居关系 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】A：①父子关系属于血缘关系，②同乡关系属于地缘关系，类型不同，故 A 不符合题意； B：①父子关系属于血缘关系，④邻居关系属于地缘关系，类型不同，故 B 不符合题意； C：②同乡关系属于地缘关系，③同事关系属于业缘关系，类型不同，故 C 不符合题意； D：②同乡关系属于地缘关系，④邻居关系属于地缘关系，类型相同，故 D 符合题意； 7. 亲社会行为是人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。下列属于亲社会行为的有（ ） ①积极参加学校发起的“走进敬老院，关爱老年人”活动 ②将捡到的100元钱捐赠给受灾群众 ③为争创“文明城市”建言献策 ④积极参与垃圾分类宣传活动 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：积极参加关爱老年人活动，是帮助他人、服务社会的表现，有利于养成亲社会行为，故①符合题意； ②：捡到钱物应归还失主或上交有关部门，擅自捐赠侵犯了失主的财产权，不符合法治精神，故②不符合题意； ③：为争创文明城市建言献策，是关心社会发展、积极参与公共事务的表现，属于亲社会行为，故③符合题意； ④：参与垃圾分类宣传活动，有利于保护环境、服务社会，属于亲社会行为，故④符合题意； 8. 随着“互联网+”时代的到来，越来越多的人选择网络阅读。这是一种有别于传统纸张阅读的新型阅读方式，无纸张限制，无携带保存障碍，图书保存于网络，一点即可阅读，不用案头堆积如山，耗费巨大木材资源。可见（ ） A. 网络为科技创新搭建了平台 B. 网络促进了人际交往和信息交流 C. 网络丰富了我们的物质生活 D. 网络促进了文化的交流与传播 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查网络推动社会进步的表现。 D：“无纸张限制、无携带保存障碍、储存量大”等说明网络让人们可以更好地获得知识，促进文化的交流与传播，故D符合题意； A：材料主要体现网络促进文化交流与传播，并未直接体现“为科技创新搭建新平台”，故A不符合题意； B：材料主要体现网络促进文化交流与传播，并未直接体现“促进人际交往”，故B不符合题意； C：网络丰富我们的精神生活，故C说法错误； 故本题选D。 9. 某创意短视频App给我们的生活带来娱乐的同时，其中一些短视频传递出的负能量和低级趣味也在悄无声息地危害着我们。这告诉我们（ ） ①全面抵制短视频App，远离危害   ②多刷短视频App，享受信息传播的快乐 ③网络是把双刃剑，要学会理性参与网络生活  ④要提高媒介素养，辨别和抵制不良信息 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：网络有利有弊，我们应该合理利用而非全面抵制，“全面抵制”的说法过于绝对，故①说法错误； ②：沉迷短视频会影响学习和生活，我们要适度参与而非多刷，“多刷短视频”的说法不符合理性参与的要求，故②说法错误； ③：题干体现了网络带来娱乐也带来危害，说明网络是把双刃剑，我们要学会理性参与网络生活，故③说法正确； ④：面对网络中的负能量和低级趣味，我们要提高媒介素养，辨别和抵制不良信息，故④说法正确。 10. 下列网民的做法，正确的是（ ） A. 小童同学来不及做作业了，上网搜索答案 B. 女儿参加网络评选，张先生利用朋友圈拉人点赞投票 C. 看到网上有人故意发起地域攻击，余先生回复对方，谩骂不休 D. 小芳同学将自己拍摄的校园美景发到网上与他人分享 【答案】D 【解析】 【详解】A：上网搜索作业答案属于抄袭行为，不利于培养独立思考能力，故A说法错误； B：利用朋友圈拉人点赞刷票违背了公平原则，是不诚信的表现，故B说法错误； C：在网上谩骂不休属于网络暴力，违反了网络道德和法律规则，故C说法错误； D：将拍摄的校园美景发到网上与他人分享，是传播正能量、合理利用网络的表现，故D符合题意。 11. 在图书馆，我们能见到这样的提醒：“这里最需要你的安静。”在汽车站，我们能看到这样的横幅：“自觉排队，文明候车。”这些牌子和横幅说明（ ） ①规则由国家强制力保证实施  ②维护社会秩序离不开规则 ③自由的实现需要法治来保障  ④社会的正常运行需要秩序 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ 【答案】B 【解析】 【详解】①：法律由国家强制力保证实施，题干中的标语属于道德规范或管理规则，并非法律，故①说法错误； ②：题干中的提醒和横幅体现了规则对行为的规范作用，说明维护社会秩序离不开规则，故②符合题意； ③：题干主要强调秩序和规则的重要性，未直接体现自由与法治的关系，故③不符合题意； ④：图书馆和汽车站的正常运行依赖于良好的秩序，说明社会的正常运行需要秩序，故④符合题意； 12. 图书馆、博物馆、电影院等公共场所常设有“请勿大声喧哗”的提示语，提醒人们保持安静。这种做法的目的是（ ） A. 改变社会规则 B. 扩大公民权利 C. 限制人身自由 D. 维护社会秩序 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查维护社会秩序。 D：分析题文，图书馆、博物馆、电影院等公共场所需要相对安静的环境，以保障人们能够正常地阅读、参观、观影等。设置“请勿大声喧哗”的提示语，是为了约束人们的行为，让大家遵守公共秩序，从而维护良好的社会秩序，使这些场所能够正常运转，人们能够更好地享受公共服务；故D符合题意； A：这种提示语并非是为了改变社会规则，而是在现有规则下对人们行为的一种引导和规范；故A错误； B：公民的权利是由法律规定和保障的，这样的提示语不会使得权利的扩大；故B错误； C：要求人们保持安静并不是限制人身自由，而是在公共场合遵循基本的行为准则，保障大多数人的自由和权利；故C错误； 故本题选D。 13. 我们在日常生活中要遵守相应的规定，如“乘坐公共交通工具，主动配合接受安全检查”“观光参观时，要遵守有关规定”等。这是因为（ ） A. 人们的行为都是不自觉的 B. 社会秩序依靠社会规则来维护 C. 所有规则的落实都能遵循平等的原则 D. 社会规则是为了限制自由 【答案】B 【解析】 【详解】A：人们的行为有自觉和不自觉之分，并非都是不自觉的，故A说法错误； B：社会规则明确社会秩序的内容，保障社会秩序的实现，社会秩序依靠社会规则来维护，故B符合题意； C： “所有……都能”说法过于绝对，且这不是我们需要遵守规定的主要原因，故C说法错误； D：社会规则划定了自由的边界，是为了保障自由，而不是为了限制自由，故D说法错误。 14. 有些人在自己熟悉的团体内彬彬有礼，一旦置身于陌生环境就不遵守规则：在众人面前讲卫生，独自一人时就随地吐痰；有警察时遵守交通规则，一旦无人值守就闯红灯。这些现象告诉我们（ ） ①要学会“慎独”   ②只能通过他人监督来遵守规则 ③在小事上不必自律   ④要将规则内化于心、外化于行，做到自律 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：题干中描述的现象是缺乏无人监督时的自律表现，因此我们要学会“慎独”，故①符合题意； ②：遵守规则需要自律和他律相结合，不仅仅只能靠他人监督，故②说法错误； ③：自律体现在生活的方方面面，小事上也需要自律，故③说法错误； ④：针对题干中内外不一的表现，我们需要将规则内化于心、外化于行，做到自律，故④符合题意； 15. 荀子曰：“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁”。这句名言告诉我们（ ） A. 要促进和而不同、兼收并蓄的文明交流 B. 平等对待他人，对个人对国家很有意义 C. 文明有礼关乎个人素养和体现国家形象 D. 注重文明交往就能赢得他人尊重和认可 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文明有礼。 A：题文中旨在强调文明有礼的重要性，和文明交流没有关系，A说法与题不符； B：题干未涉及平等对待他人，B说法排除； C：人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁，告诉我们文明有礼关乎个人素养和体现国家形象，C说法正确； D：“就能”说法太绝对，注重文明交往有利于赢得他人尊重和认可，D说法错误； 故本题选C。 16. 近期，在微信朋友圈流传着这样一段话：我以为别人尊重我，是因为我很优秀。慢慢地我明白了，别人尊重我，是因为别人很优秀，优秀的人更懂得尊重别人。这告诉我们（ ） A. 别人先尊重自己，自己才能尊重别人 B. 不尊重他人，也可以赢得他人的尊重 C. 尊重他人，才能赢得他人的理解和尊重 D. 有了自尊，就能赢得他人的尊重 【答案】C 【解析】 【详解】A：尊重是相互的，我们要主动尊重他人，而不是等待他人先尊重自己，故 A 说法错误； B：尊重是相互的，不尊重他人很难赢得他人的尊重，故 B 说法错误； C：题干强调优秀的人懂得尊重别人，说明只有尊重他人，才能赢得他人的理解和尊重，故 C 说法符合题意； D：“就能”说法过于绝对，自尊是赢得他人尊重的重要因素，但还需要尊重他人，故 D 说法错误； 17. 诚实守信，要求人们在言语与行动上保持统一，内心想法与外在表现相符，对自己作出的承诺认真履行。下列做法体现诚信要求的是（ ） A. 小宇答应帮同学值日，因临时有事没有告知便离开 B. 小雯答应帮同学保守家庭困难的秘密，却忍不住告诉了别人 C. 小浩答应周末陪爷爷下棋，虽然同学约他打球，仍先兑现对爷爷的承诺 D. 小东考试时偷看同桌答案，认为“考高分就是对父母诚信” 【答案】C 【解析】 【详解】A：小宇答应值日却未告知便离开，违背了承诺，是不诚信的表现，故 A 不符合题意； B：小雯答应保守秘密却告诉别人，违背了诺言，是不诚信的表现，故 B 不符合题意； C：小浩拒绝同学邀约，优先兑现对爷爷的承诺，体现了言而有信，故 C 符合题意； D：小东考试作弊，违背了真实原则，是对诚信的错误理解，故 D 不符合题意； 18. 张振堂坚持数十年在生日当天回村为老人送关怀，投资建设教学楼和文化广场，设立助学基金资助近300名农村大学生，被评为“中国好人”。他的事迹启示我们（ ） A. 友善待人就是要给予他人物质帮助 B. 关爱他人、服务社会能传递正能量 C. 只有获得荣誉称号才值得付出 D. 帮助他人一定会得到回报 【答案】B 【解析】 【详解】A：友善待人不仅包括物质帮助，还包括精神关怀、尊重理解等，说法片面，故 A 说法错误； B：张振堂关爱老人、资助学生、建设家乡，体现了关爱他人、服务社会，被评为“中国好人”说明其行为传递了正能量，故 B 符合题意； C：承担责任、付出爱心不应求回报，更不能以获得荣誉为目的，价值观错误，故 C 说法错误； D：帮助他人是道德要求，不一定会有回报，“一定会”说法太绝对，故 D 说法错误； 19. 中学生年龄小，遇到法律问题可以通过法律服务机构获得帮助。这类机构有 ①律师事务所②妇女联合会 ③共青团组织④法律援助中心 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查法律服务机构包括的内容。根据所学知识，我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。如：法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心，①④观点正确；遇到问题我们可以向妇女联合会和共青团组织求助，但妇女联合会和共青团组织不是法律服务机构，②③观点错误，所以本题选择C答案。 20. 小高被张某饲养的烈性犬咬伤，起诉至法院。法院依法判决张某赔偿小高医药费、护理费、精神损失费等共计8000元。这一案例中的张某（ ） A. 违反行政法律，需承担行政责任 B. 违反民事法律，需承担民事责任 C. 违反刑事法律，需承担刑事责任 D. 违反劳动纪律，需承担赔偿责任 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查违法行为。 B：小高被张某饲养的烈性犬咬伤，张某赔偿小高医药费、护理费、精神损失费等共计8000元。小高的生命健康受到了危害。张某违反民事法律，需承担民事责任，故B正确； ACD：题干中张某的行为不是行政违法行为、不是刑事违法行为、不是违反劳动纪律，故排除ACD； 故本题选B。 21. 小凡伙同他人利用手机实施电信诈骗，数额较大，被人民法院判处有期徒刑两年。小凡的行为属于（ ） A. 民事违法行为 B. 行政违法行为 C. 刑事违法行为 D. 一般不良行为 【答案】C 【解析】 【详解】A：民事违法行为违反民事法律规范，承担民事责任，如赔偿损失，不会判处有期徒刑，故 A 说法错误； B：行政违法行为违反行政法律规范，承担行政责任，如行政拘留、罚款，不会判处有期徒刑，故 B 说法错误； C：刑事违法行为即犯罪，具有严重社会危害性，应受刑罚处罚，题干中“被人民法院判处有期徒刑”属于刑罚，故 C 符合题意； D：一般不良行为社会危害性较小，未触犯刑法，不会受到刑罚处罚，故 D 说法错误； 22. 某市交警发现刘某饮酒后驾驶机动车，依据《中华人民共和国道路交通安全法》对刘某处以罚款1000元、驾驶证记12分并暂扣驾驶证6个月的处罚。这一案例说明（ ） A. 违反社会规则的行为都会受到刑罚处罚 B. 社会规则明确了违反规则应受到的处罚，从而保障社会良性运行 C. 维护社会规则只能依靠强制措施 D. 所有的社会规则都是由国家强制力保证实施的 【答案】B 【解析】 【详解】A：违反社会规则的行为不一定都会受到刑罚处罚，只有触犯刑法构成犯罪的行为才会受到刑罚处罚，饮酒驾驶属于行政违法行为，故 A 说法错误； B：题干中交警依据法律对违规者进行处罚，体现了社会规则明确了违反规则应受到的处罚，从而保障社会良性运行，故 B 说法符合题意； C：维护社会规则需要自律和他律相结合，不能只依靠强制措施，故 C 说法错误； D：法律是由国家强制力保证实施的，道德主要依靠舆论、信念、习俗等保证实施，故 D 说法错误； 23. 电影《少年的你》引发人们对校园霸凌话题的关注。如果遭遇校园霸凌，应该（ ） A. 积极求助，依法维权 B. 严格执法，惩恶扬善 C. 忍气吞声，息事宁人 D. 以暴制暴，讨回公道 【答案】A 【解析】 【详解】A：遭遇校园霸凌时，我们应该增强自我保护意识，积极向老师、家长或警方求助，运用法律武器维护自身合法权益，故 A 说法符合题意； B：严格执法是执法机关的职责，青少年没有执法权，故 B 说法错误； C：忍气吞声会纵容霸凌者，使自身受到更大伤害，不利于问题解决，故 C 说法错误； D：以暴制暴是违法行为，可能导致事态恶化，甚至使自己触犯法律，故 D 说法错误。 24. 下面的“秩序—规则”对应关系，正确的是（ ） A. 生产车间按操作规程工作——交通秩序 B. 十字路口行人、机动车各行其道——生产秩序 C. 图书馆保持安静、不大声喧哗——公共场所秩序 D. 医院排队挂号、候诊——生产秩序 【答案】C 【解析】 【详解】A：生产车间按操作规程工作属于生产秩序，不属于交通秩序，故 A 说法错误； B：十字路口行人、机动车各行其道属于交通秩序，不属于生产秩序，故 B 说法错误； C：图书馆保持安静、不大声喧哗属于公共场所秩序，对应关系正确，故 C 符合题意； D：医院排队挂号、候诊属于公共场所秩序，不属于生产秩序，故 D 说法错误； 25. 八年级（2）班学生在学习“学会依法办事”后展开讨论。下列观点正确的是（ ） A. 只要不违法犯罪，就不需要学习法律 B. 遇到权益受损，只能忍气吞声 C. 依法办事就是要善于用法律手段维护自身合法权益 D. 未成年人年纪小，违法不需要承担任何责任 【答案】C 【解析】 【详解】A：法律与生活息息相关，学习法律有助于增强法治观念，预防违法犯罪，维护自身权益，并非只有违法犯罪才需要学习法律，故 A 说法错误； B：遇到权益受损，应通过合法途径维权，忍气吞声会纵容违法者，不利于维护自身权益，故 B 说法错误； C：依法办事要求我们遵守法律法规，当合法权益受到侵害时，要善于运用法律手段维护自身合法权益，故 C 说法符合题意； D：法律面前人人平等，未成年人违法也需要承担相应的法律责任，并非不需要承担任何责任，故 D 说法错误； 第Ⅱ卷（非选择题 共50分） 二、非选择题（本大题共4小题，共25分） 26. 观察与思考 社会生活异彩纷呈。某校八年级（1）班围绕“走进社会生活”开展探究活动，请你参与并完成任务。 情境一 小华利用周末参加社区组织的“垃圾分类宣传进楼栋”志愿服务活动，耐心向居民讲解分类知识。 情境二 小敏通过网络平台观看了故宫博物院的“数字文物库”，足不出户欣赏到了大量珍贵文物。 （1）情境一中小华的行为属于什么行为？这种行为对个人成长有什么意义？ （2）情境二体现了网络的哪一积极作用？网络对我们的社会生活还有哪些积极影响？请再列举一点。 【答案】（1）亲社会行为。意义：①亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；②能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 （2）网络深刻改变着我们的生活方式。 网络促进了人际交往；网络推动了生产方式的深刻变革；网络改进了社会治理方式。 【解析】 【小问1详解】 小问1：从设问可知考查亲社会行为的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 小华利用周末参加社区组织的“垃圾分类宣传进楼栋”志愿服务活动，可知亲社会行为。 小问2：略 【小问2详解】 小问1：从设问可知考查网络积极作用的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 小敏通过网络平台观看了故宫博物院的“数字文物库”，可知网络深刻改变着人们的生活方式。 小问2：略 27. 阅读材料，回答问题。 材料 2024年，某市开展“文明交通百日行动”。行动期间，交警部门在重点路口设置执勤点，对闯红灯、逆行、不佩戴安全头盔等行为进行劝导和查处；同时，志愿者走上街头协助维持交通秩序，宣传文明出行理念。行动开展后，路口通行效率明显提高，因交通违法引发的剐蹭事故明显减少。 （1）结合材料，运用“维护社会秩序”的知识，说明该市开展“文明交通百日行动”的必要性。 （2）作为中学生，我们应如何遵守和维护交通秩序？ 【答案】（1）①社会正常运行需要秩序，社会秩序是人民安居乐业的保障。开展"文明交通百日行动"能提高路口通行效率，减少事故，保障市民出行安全和生活质量。②社会规则保障社会秩序的实现，行动中对违法行为的劝导和查处，通过规则约束行为，维护交通秩序。③维护社会秩序需要社会成员自觉遵守规则，志愿者宣传文明出行理念，有助于引导市民自觉遵守交通规则，共同维护秩序。 （2）①自觉学习并遵守交通法规，如不闯红灯、不逆行，骑乘电动车佩戴安全头盔。②积极向他人宣传交通规则，提醒身边人遵守。③劝阻不文明交通行为，如看到他人闯红灯时礼貌提醒。④参与交通秩序维护活动，如协助志愿者宣传文明出行理念。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查维护社会秩序的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 交警部门在重点路口设置执勤点，对闯红灯、逆行、不佩戴安全头盔等行为进行劝导和查处，可知社会正常运行需要秩序，社会秩序是人民安居乐业的保障；有利于保障市民安全出行和生活质量； 志愿者走上街头协助维持交通秩序，宣传文明出行理念，可知维护社会秩序需要社会成员自觉遵守规则，引导市民自觉遵守交通规则。 【小问2详解】 本题考查中学生如何遵守和维护交通秩序，属于开放性试题，言之有理即可。 28. 探究与分享，阅读材料，完成下列要求。 材料一 “人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”文明有礼是一个人立身处世的前提，也是社会和谐的重要条件。 材料二 2024年12月，河北省高碑店市新凯汽车集团董事长张振堂一如既往地在生日当天回到家乡，为村里老人送上关怀。这个习惯他已坚持数十年。这些年，他投资2000多万元帮助村里建设教学楼、文化广场等，还设立助学基金资助了近300名农村大学生。 （1）结合材料一，说说文明有礼对个人和社会分别有什么重要意义。 （2）材料二中张振堂的行为体现了哪一道德品质？向张振堂学习，我们应怎样在日常生活中践行这一品质？ 【答案】（1）对个人：文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼体现一个人的思想道德素质和人际交往能力，有利于提升自己的内在修养，树立真诚待人的良好形象，赢得他人的尊重与认可。 对社会：文明有礼促进社会和谐发展。文明有礼能促进人与人之间的有效沟通，减少矛盾冲突，维护良好秩序，提升人们的安全感和尊严感，有利于形成安定有序、文明祥和的社会氛围，促进社会的发展进步。 （2）体现的品质：友善。做法：我们要学会换位思考，善解人意，体会他人的感受，理解他人的难处。还要助人为乐，用爱心温暖需要帮助的人，尽己所能搭把手、出份力。当他人遇到困难时，我们要在道义上予以支持，在物质上予以帮助，在精神上予以关怀，让社会变得更加美好。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查文明有礼的意义的知识，并且要结合材料一，需要对材料内容进行关键词提炼： 人无礼则不生，可知文明有礼是个人立身处世的前提； 事无礼则不成，可知文明有礼促进人际沟通，减少矛盾，促进社会和谐。 【小问2详解】 从设问中可知要考查友善的相关知识，并且要结合材料二，需要对材料内容进行关键词提炼： 回乡关怀老人，可知体现友善的道德品质； 坚持帮扶乡亲，可知学会换位思考、理解体谅他人； 捐资助学建校，可知乐于助人，主动帮助有需要的人。 29. 实践探究 某校八年级（3）班在学完第二单元后，开展了一次“规则与法治”主题班会。同学们围绕以下案例展开讨论： 案例 王某是一名初三学生，平时学习成绩很好。在中考前夕，其弟弟被李某打伤。王某纠集几个人将李某打成重伤。结果，王某因故意伤害罪受到了法律的制裁，无法参加中考。 （1）王某的行为属于哪一类违法行为？请说明判断依据。 （2）王某的案例给我们带来哪些警示？ （3）在日常生活中，青少年应怎样学会依法办事？ 【答案】（1）王某的行为属于刑事违法行为（犯罪/严重违法行为）。 判断依据：王某的行为导致李某被打成重伤，具有严重社会危害性；触犯了刑法，符合故意伤害罪的相关规定；最终受到了法律的刑事制裁，符合犯罪的三个基本特征。 （2）① 法不可违，任何违法行为都要承担相应的法律责任，受到法律的制裁； ② 我们在权益受到侵害时，要通过合法的途径维护自身权益，不能采取非法报复的方式； ③ 要认清犯罪的危害，增强法治观念，自觉规范自身行为，远离违法犯罪。 （3）①自觉守法。②遇事找法。③解决问题靠法。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查犯罪的特征的知识，并且要结合王某的案例，需要对材料内容进行关键词提炼： 打成重伤，可知行为具有严重社会危害性； 故意伤害罪，可知行为触犯刑法； 受到法律制裁，可知行为应受刑罚处罚，属于刑事违法行为。 【小问2详解】 从设问中可知要考查预防违法犯罪的知识，并且要结合王某的案例，需要对材料内容进行关键词提炼： 受到法律的制裁，可知法不可违，违法要承担法律责任； 弟弟被打伤，可知权益受损要选择合法途径维权； 错失中考，可知认清犯罪危害，增强法治观念，远离犯罪。 【小问3详解】 略。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $