人教版八年级历史下册课件+教案:第1课 中国人民站起来了 （4份打包）

第一单元 第1课 中国人民站起来 课程标准: 讲述开国大典，认识新中国成立的意义。 教学目标: 1．知识与能力：知道中国人民政治协商会议的主要内容，知道中华人民共和国的成立和西藏和平解放的时间和意义。 2．过程与方法：分析新中国成立的历史意义，形成国际意识，理解中国是世界的一部分。分析西藏和平解放的历史意义。 3．情感态度价值观：通过对比分析的方法，认识达赖集团分裂祖国的丑恶行径，理解中国共产党维护祖国统一、维护和平的坚定决心。 教学重点： 开国大典。 教学难点： 中华人民共和国成立的历史意义。 教学方法： 自主学习、合作探究、讲述法，多媒体课件辅助教学。 教学流程： 温故知新： 1、 中国近代史的起止时间？社会性质？ 1840年——1949年、半殖民地半封建社会 2、 新民主主义的开端？开始时间？ 五四运动、1919年 3、 新民主主义革命的主要包括哪几个时期？ 国民大革命时期\国共十年对峙时期\抗日战争时期\解放战争时期 4、 解放战争的结果？ 1949年4月，解放南京，国民党政权垮台 讲述：中国现代史的分期：（1949年新中国成立——今），共分为四个时期—— （1）新民主主义向社会主义过渡时期（1949—1956） （2）全面建设社会主义十年（1956—1966） （3）文化大革命十年（1966—1976） （4）社会主义现代化建设的新时期（1978—今） 多媒体播放《走进新时代》视频—— 教师设问：“当家作主站起来”、“改革开放富起来”、“继往开来的领路人”分别说的是哪三位国家领导人？中国人民站起来的标志是什么事件？有什么意义？ 新课讲解： 环节一：自主学习（学生根据自学提纲自学课文，教师巡视指导） 1、第一届中国人民政治协商会议召开的时间、地点、内容。 2、开国大典的时间和过程。 3、新中国成立的历史意义（国内、国际）。 4、西藏和平解放的时间和意义。 环节二：自学展示（学生展示自学成果，教师实施评价） 通过小组抽签的方式来展示自主学习的成果，根据展示的程度对小组进行量化评价。 环节三：点拨深化（师生互助，利用多媒体课件深化讲解内容） 1、 筹备新中国——中国人民政治协商会议的召开 1、讲述一届政协召开的历史背景：国民政府被推翻，解放战争在全国范围内基本胜利 2、讲述一届政协召开的召开目的：筹建新中国，解决如何成立新中国的问题 3、根据教材知识梳理一届政协的内容： 1949年9月，第一届中国人民政治协商会议在北平召开，内容：（１）通过了《共同纲领》；（２）选举了中华人民共和国中央人民政府委员会；（３）国旗．国徽．国歌．首都．公元纪年；（４）人民英雄纪念碑 4、 出示国旗的图片，指出国旗图案的含义：设计者--曾联松；红色代表革命，黄色代表光明；大五星代表中国共产党；四个小五星代表全国各族人民。 5、 出示国歌及其词曲作者的肖像图，动脑筋思考：中国人民政治协商会议决定以《义勇军进行曲》为代国歌，为什么？（不忘国耻，居安思危） 6、 出示人民英雄纪念碑图片，并分析人民英雄纪念碑碑文： 三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！ 三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！ 由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！ ----毛泽东 提问：在人民英雄纪念碑的碑文中，提到“三年以来、三十年以来、上溯到一千八百四十年”分别指的是哪一时期？ （解放战争时期、新民主主义革命时期、中国近代史时期） 2、 成立新中国——开国大典 1、 播放视频《开国大典毛泽东宣告中华人民共和国成立》，根据视频和教材内容进行“新闻速递”的活动。 活动要求：——要求： 全班同学分成两个大组，一组是新闻采访组，另一组是国家领导人代言组。新闻采访组的同学模拟记着采访国家领导人代言组的同学有关开国大典的情况。 2、 小组讨论：新中国成立的历史意义？ 国内意义：A开辟了中国历史新纪元。 B中国结束了被压迫被奴役的屈辱历史，真正成为独立自主的国家。 C中国人民从此站起来了，成为国家的主人。 国际意义：壮大了世界和平、民主和社会主义的力量,鼓舞了世界被压迫民族和人民争取解放的斗争. 3、 巩固新中国——西藏和平解放 1、 论从史出：用史实证明西藏自古以来就是中国的领土？ （1）唐朝时，文成公主和金城公主入藏和亲，“唐蕃合同为一家”。 （2）元朝时，设置宣政院管理西藏，西藏成为元朝的正式行政区。 （3）清朝时，册封达赖和班禅，设置驻藏大臣，加强对西藏的管辖。 2、图说历史：用几幅图片说明西藏和平解放的过程—— （1）图片：1951年《中央人民政府和西藏