山东省威海市环翠区部分校2025-2026学年八年级上学期期中检测历史试题

2025—2026学年度第一学期期中质量检测

八年级历史试题

一、选择题：本大题共20小题，每小题2分，共计40分。在每小题所列的四个选项中，只有一项

是符合题目要求的，将所选答案的字母代号填入答题卡内。

1.某历史兴趣小组要研究新石器时代人类的定居生活，下列图像史料中最有价值的是

A．原始人类狩猎场景的岩画图  B．新石器时代房屋建筑复原示意图

C．打制石器的考古照片        D．远古神话故事的插图

2.某校准备编写《古代亚非文明》的历史小报，目录如下图。请你为横线处填上恰当的标题

A．思想家亚里士多德    B．释迦牟尼创立佛教

C．庞大的亚历山大帝国  D．西欧庄园的生产生活

3.修昔底德在《伯罗奔尼撒战争史》中记载：“我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中……我们的城市是全希腊的学校。”材料中“我们的城市”应是

A．巴比伦     B．巴格达    C．斯巴达 D．雅典

4.下面是某历史兴趣小组进行主题式学习时呈现的成果。据此判断，该兴趣小组学习的主题是

A．雅典的产生  B．亚历山大帝国的扩张    C．罗马的兴衰     D．法兰克王国的崛起

5.亚历山大在统治过程中，并未将征服之地完全纳入希腊的政治体系之中。在亚洲地区，他会按照东方的习俗，遵守威严的东方礼节，吸纳本地贵族参与管理，以此赢得民众的支持和好感。在欧洲、北非地区则保留一定希腊城邦治理特色。材料反映了亚历山大

A．因地制宜的治理思想 B．推崇东方的艺术文化

C．激化了各地社会矛盾 D．主张殖民扩张与掠夺

6.中世纪早期的西欧，庄园领主贵族都有庄园法庭的司法权，这在西欧是普遍的状况。地主贵族或僧侣、男爵、主教等在一定的范围内，对那里的居民办理行政事务、征收赋税，而国王的权力则相对较小，几乎被缩成一个阴影。材料表明，这一时期的西欧庄园

A．在经济上实现自给自足 B．提高了行政管理的效率

C．带有很强的政治独立性 D．阻碍了封建社会的发展

7.历史学家乔治·屈威廉在《英国社会史》中指出：“在中世纪法兰克王国，没有土地的授予，就没有封君与封臣的关系；一旦土地收回，这种依附关系也随之瓦解。”该论述最能体现封君封臣制

A．以土地封赐为纽带    B．以血缘关系为基础

C．强调君主绝对集权    D．以宗教权威维系

8.右图是阿拉伯的水力自动计时时钟。它反映了阿拉伯（   ）

A．善于吸收和创造      B．成就领先于世界

C．受政教合一的影响    D．大力推广本土文化

9.世界历史上，5—15世纪一般被称为“中古时期”。在欧洲，西欧出现了封建社会，东欧拜占庭一度强大；在亚洲，日本“大化改新”后建立了……的国家；在西非，加纳、马里和桑海等国先后兴起；在中南美洲，印第安人创造了玛雅、阿兹特克和印加文明。这表明世界各区域文明

A．具有多元面貌 B．联系不断加强 C．实行君主制度 D．宗教信仰相同

10.达·芬奇习惯于依靠透视法在二维平面上绘制出世界的三维存在，从而更接近于人眼中“真实的世界”。他还亲自解剖尸体，了解人体结构，按照古希腊罗马时代的天文学家所采用的方法，用解剖图来展示“人这个小宇宙”。这反映出达·芬奇

A．宣扬以人为中心的理念 B．主张恢复古希腊罗马的文化

C．反对天主教会垄断真理 D．试图推翻封建君主专制制度

11.对于世界近代史上某位历史人物的评价，印第安人称他是“强盗、恶魔”，欧洲人称他是“功臣”。下列属于他的事迹的是

A．发现了非洲南端的“好望角”          B．横渡印度洋到达印度西海岸

C．完成了人类历史上第一次环球航行          D．横渡大西洋到达美洲等地

12.非洲西海岸有一些特殊的名称，如科特迪瓦被称为“象牙海岸”，加纳被称为“黄金海岸”，利比里亚被称为“胡椒海岸”，贝宁被称为“奴隶海岸”。这些名称主要反映出

A．航海家的冒险精神             B．非洲大陆的荒凉落后

C．非洲主动融入世界             D．殖民者对非洲的掠夺

13.17世纪初，“tomato”（番茄）、“chocolate”（巧克力）等源自美洲的新鲜词汇开始进入英语。这一现象反映出，新航路开辟使得

A．世界物种大范围交流           B．资本主义萌芽产生

C．黑奴贸易的规模扩大           D．美洲成为农业中心

14.“1625年，运往欧洲的棉布为22.15万匹，到17世纪末，棉织品不仅比毛织品轻，而且便宜……这是一种销售范围很广、需求量很大的商品，它足以带动一场工业革命。”该材料主要说明的是

A．三角贸易引发技术革命 B．市场需求刺激工业革命

C．政治革命要求技术革命 D．经济发展要求工业革命

15.法国1791年宪法把《人权宣言》作为宪法的组成部分并置于正文之前，但宪法却把公民划分为“积极公民”和“消极公民”两种。宪法对公民的划分反映了

A．资产阶级民主的局限性               B．法国人民对平等的诉求

C.启蒙运动对革命的影响               D．人类政治文明的多样性

16.历史课上，某位同学巧用下图表示17世纪后期某国的政治情况（断开S1，闭合S、S2，L灯亮起）。S1断开的依据是

A．《共产党宣言》 B．《权利法案》

C．《独立宣言》     D．《拿破仑法典》

17.气象学中的“蝴蝶效应”，是指最初一个事件引起连续的一系列变化。在工业革命中，成为最初那只“蝴蝶”并推动一系列发明出现的是

A．珍妮机的发明        B．水力织布机的发明

C．蒸汽机的改进        D．火车的发明和使用

18.如今，我国步入高速铁路新时代。人类历史上第一辆实用型蒸汽机车的发明者是

A．哈格里夫斯      B．瓦特      C．爱迪生       D．斯蒂芬森

19.《马赛曲》诞生后，迅速传遍法国，成为法国人民反抗封建专制、捍卫革命的战歌；《国际歌》创作后，被翻译成多国语言，传遍全世界，成为全世界无产者的革命战歌。它们共同反映的时代潮流是

A．资产阶级革命的兴起与发展 B．人民群众对自由解放的不懈追求

C．世界反封建斗争的全面胜利 D．工业革命后工人运动的蓬勃兴起

20.在《共产党宣言》的影响下，1864年，欧洲各国工人建立第一国际，1871年巴黎公社成立，随后的俄国十月革命、中国的新民主主义革命等相继展开。这表明马克思主义诞生（   ）

A．只适合欧洲的无产阶级革命    B．是中国和西方无产阶级革命经验的总结

C．只适合中俄两国的暴力革命    D．极大地推动了世界无产阶级革命运动

二、材料分析题：本大题共3小题，共计60分。

21.阅读下列材料，回答问题。（20分）

材料一  希腊古典文明并非纯粹的原始文明。它和其他所有文明一样，大量借用过去的文明——如中东文明。不过，希腊人所借用的，无论是埃及的艺术形式还是美索不达米亚的数学和天文学，都烙上了希腊人所独有的智慧的特征。                                              ——［美］斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

（1）根据材料一，谈谈你如何理解“希腊古典文明并非纯粹的原始文明”这句话？（2分）古希腊文化辉煌灿烂，对世界产生重大影响，请就科学、文学两个方面各举一例。（4分）

材料二  那些游历“天朝”的日本人，作为热情的皈依者，回国后所起的作用更为重大。他们对变革的推动，最终导致日本社会的一场重大变革。这场变革试图以中国唐朝为模式，将日本改变成中央集权制国家。

——选编自斯塔夫里阿诺斯著《全球通史》

（2）材料二中的“重大变革”指的是哪一历史事件？（2分）结合所学知识，指出该事件对日本社会产生的影响。（2分）根据材料二，概括这场“变革”能够成功推行的原因。（2分）

材料三  18世纪下半叶起，风景画在英国异军突起。透纳是英国风景画的代表人物。

《雨、蒸汽和速度》 透纳 1844 年

创作思路：本画的灵感来源于透纳坐火车的亲身体验。 赏析：一列火车迎着风雨飞驶而来，机头喷出的白气与工厂排放的浓烟还有雨雾融为一体。画家着力表现了雨中飞驰火车的磅礴气势，自然力和蒸汽机车的巨大威力。

 

（3）结合所学，分析《雨、蒸汽和速度》创作的时代背景。（4分）

 

（4）结合上述材料，请你谈谈推动社会发展的主要因素。（4分）

22.阅读下列材料，回答问题。（22分）

材料一  中世纪晚期，西欧社会内部发生了一系列变化。农村中，货币地租逐渐取代劳役地租，农民与领主之间的人身依附关系日益松弛。城市中，手工业者分化加剧，一部分人富裕起来，成为作坊主或商人，另一些人则沦为雇工。在这些变化的基础上，一种新的经济关系开始萌生。       ——摘编自《西欧中世纪经济社会史》

（1）根据材料一，概括中世纪晚期西欧社会经济出现的新变化，（4分）并指出新的经济关系是什么。（2分）

 

材料二  文艺复兴并非对于古典文化的“亦步亦趋”的简单模仿，而在很大程度上是一种创新，是新兴资产阶级反封建斗争在意识形态上的反映……新生的资产阶级为了求得自身的发展，必须首先在思想上从中世纪的宗教神学的桎梏下解放出来。这个时期产生的文学、艺术作品及政治、哲学著作都鲜明地表现出新的时代精神……

——摘编自吴于廑、刘祎昌主编《世界史•近代史编》

（2）根据材料二并结合所学知识，简述文艺复兴创新的内涵。（2分）举例说明这个时期文学作品是如何表现新的时代精神的。（4分）

材料三1500年以前，人类基本上生活在彼此隔绝的地区中，直到1500年前后，各种族集团之间才第一次有了直接的交往，因此，1500年是人类历史上的一个重要转折点。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

（3）依据材料三和示意图，说出开启“全球化1.0版本”事件的根本原因是什么？（2分）为什么说它开启了“全球化”？（6分）

（4）综合上述材料并结合所学知识，归纳这一时期西欧社会发展的阶段特征。（2分）

23.阅读材料回答问题：（18分）

材料一  这两者的关系不调解好，英国将永远在痉挛中震颤。终于，这个关系调解好了，不过，这一次没有用对抗的手段，而是用融合的手段……在融合中产生出崭新的制度……在此后三百年中，英国再也没有发生过重大的社会动荡，取得了惊人的进步。   ——钱乘旦 陈晓律《在传统与变革之间——英国文化模式溯源》

（1）根据材料一并结合所学知识，指出“融合的手段”及“崭新制度”分别指什么？（4分）

材料二  我们不应夸大仁慈的专制君主贯彻启蒙运动的种种学说所取得的实效，因为直到1789年法国大革命爆发时，启蒙运动才大大地影响了欧洲的大众。但在1789年以前，在英国的十三个殖民地已爆发了一场革命，这场革命提供了将新学说付诸行动的一个实验性的示范。

（2）根据材料二并结合所学知识回答，法国大革命开始的标志是什么？（2分）材料中“但在1789年以前，在英国的十三个殖民地已爆发了一场革命”指的是什么事件？（2分）

材料三

（3）仿照材料三中对图一的解读模式，为图二写出解读词。（6分）

材料四  英、北美、法具体社会情况不同，所以三场革命爆发的背景各有不同，但旧制度对新兴的资本主义生产方式的束缚以及对正在茁壮成长的资产阶级利益的损害却是三场革命的共性原因、根本性因素，是革命爆发的必然性所……资产阶级革命后三个国家均建立起了资本主义政治体制，实现了国家形态和政治体制的转型。

——《义务教育历史课程标准（2022年版）解读》

（4）认识不同历史时期的时代特征，把握历史发展的基本线索和规律，并在自己的叙述中加以体现，是学习历史的