湖南株洲市荷塘区2026-2027学年八年级上学期学情自测道德与法治试卷

2026-2027学年度第一学期八年级期中检测卷 道德与法治试卷 分值：100分 时长：60分钟 一、选择题：本题共14小题，每小题3分，共42分。在每小题给出的四个选项 中，只有一项是符合题目要求的。 1.国庆假期，有人走进湖南智慧农场，观看农户用物联网管护作物；参观长沙工程机械工厂， 目睹工人操控智能机械臂组装设备；走进湘绣非遗工坊，欣赏匠人创作湘绣作品…这些经 历让我们认识到( A.社会生产方式没有变化 B.人们只能通过实地体验感受社会 C.感受社会生活的方式是多样的 D.精神生产活动比物质生产活动重要 2.“社会是一棵大树，我就是其中一片树叶；社会是浩瀚的星空，我就是其中一颗星星；社 会是一望无垠的草原，我就是草原上的一棵小草。”这个比喻形象地说明( ①每个人都是社会的一员 ②人的身份在自然环境中确定 ③社会生活是变化无常的 ④个人与社会方方面面有联系 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 3.出生时，我们是一张“白纸”。父母、老师和社会给予“白纸”教育、帮助和关爱，逐步帮 助我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的公民。从“白纸”到“公民”的蜕变说明( A.个人是社会的有机组成部分 B.每一种角色都承担相应的责任 C.社会的发展离不开个人的奉献 D.人的成长是不断社会化的过程 4.暑假里，中学生小华通过别具一格的方式体验了社会生活。以下是他的日记节选，这种经 历有利于( 7月16日晴 今天，我到科技馆的儿童乐园当志愿者，任务是引导和照顾前 来参观的小朋友。一天下来，虽然累得精疲力尽，却很有成就感！ ①养成亲社会行为 ②在社会课堂中成长 ③做好职业生涯规划 ④从社会中获得物质支持 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 5.如图漫画《民主互动的新渠道》( 民主五动片无现证 ①体现政府的工作要对人民负责 ②说明网络促进民主政治的进步 ③表明公民直接参与管理国家事务 ④保证人民可以随心所欲表达意愿 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 6.网民王某为吸引网友流量关注，编造本地突发洪水的虚假消息在短视频平台传播，扰乱公 共秩序，被公安机关行政拘留。这一事件启示我们( ①在网络公共空间积极传播正能量 ②远离社交网络，拒绝虚假内容 ③践行诚信的社会主义核心价值观 ④网络谣言只会给个人带来危害 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 7.机动车礼让行人的规则已深入人心。在行人穿越斑马线时，机动车会停下来等待行人通过， 这使斑马线上交通事故发生率大大降低。这启示我们( A.交通秩序是最重要的社会秩序 B.维护社会秩序只能依靠法律 C.社会秩序确保社会规则的运行 D.社会规则保障社会秩序实现 八年级期中道德与法治试卷第1页（共6页） 8.对下列微行为的微点评正确的有( 选项 微行为 微点评 ① 放学路上趁路口没车，快速横穿马路 无人监督，规则可以变通 ② 在阅览室看书，自觉保持安静 严于律己，自觉遵守规则 ③ 同学为了抄近路翻越护栏，我也跟着照做 可以从众， 灵活对待规则 ④ 发现公共场所有人喧哗，主动礼貌上前劝阻 主动作为，坚定维护规则 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 9.失信被执行人会被限制高消费活动，包括不能乘坐飞机、高铁等。这警示我们，践行诚信 要( ) ①增强诚信意识，履行承诺 ②运用诚信智慧，杜绝失信 ③珍惜诚信记录，以守信为荣 ④不作任何承诺，避免担责 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 10.某校推行“文明能量榜”，每周统计校园文明行为数据。实施两周后，食堂插队的人数明 显减少，使用文明用语的人数明显增多。由此看出，这一措施有利于同学们( ①增强规则意识 ②学会律己宽人 ③践行以礼待人 ④掌握诚信智慧 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 11.下列生活场景，符合“生活现象→行为本质→社会影响”逻辑结构的是（ ①日常生活，不轻视或歧视他人→尊重他人→促进社会和谐融洽 ②寒暑假期，参加社会公益活动→诚实守信→保障社会良性运行 ③交通路口，司机行人互相礼让→文明有礼→形成社会文明风尚 ④乘坐火车，人们排队进行安检→服务社会→推动社会经济发展 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 12.在某法院青少年法治教育基地，法院不提供庭审内容脚本、不预设审判结果，让同学们 沉浸式体验网络信息安全违法案件的模拟审判。此举旨在（ ①保障公民权利不受侵犯 ②提升青少年的法治素养 ③增强青少年网络安全意识 ④促进司法机关公正司法 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 13.中学生小秦网购了一件衣服，收到后不喜欢想退货，商家却以“已拆封”为由拒绝退 货。在下面维权方式推导图里填入内容正确的是( 第三方 与商家直 对纠结 不月 接沟通 双方进 不成 行疏导 A.向人民法院提起行政诉讼 B.向人民法院提起刑事诉讼 C.向人民检察院控告、举报 D.向人民法院提起民事诉讼 14.校园霸凌不只是殴打，还包括辱骂、嘲讽、孤立、网络欺凌等，会给受害者带来长久身 心创伤。为防范伤害，青少年要做到( A.依法加大对欺凌霸凌的惩戒力度 B.营造良好的家庭环境和亲子关系 C.敢于斗争，机智应对，及时求助 D.加强法治教育，加强督导和巡视 八年级期中道德与法治试卷第2页（共6页） 二、非择题：本题共四小题，共58分。 15.【热点透视观，点辨析】 2026湘超联赛株洲主场赛事期间，为保障湘超株洲主场赛事安全有序，株洲市公安交管 部门发布临时交通管制通告，明确比赛当日16时起，株洲大道、神农大道等周边道路实施 临时交通管制，保障赛场周边通行秩序与赛事安全。 2026年湖南省足球联赛(“湘超”)株洲赛区交通管制通告 2026年湖南省足球联赛(“湘超”)株洲赛区将于8月29日（星期六) 19:38迎来株洲队与邵阳队的比赛，为确保株洲主场赛事期间道路交通安 全、有序、畅通，根据《中华人民共和国道路交通安全法》第三十九条之规 定，决定在赛事期间对部分道路采取临时性交通管制、调整措施： 一、 管制区域设置 二、管制措施 三、观赛出行指导 四、 出行绕行建议 五、注意事项 株洲市公安局交通管理支队 2026年8月26日 市民陈某认为：临时交通管制只是临时规定，我们不一定要遵守。结合所学知识，请你对市 民陈某的观点进行评析。(8分) 16.【崇德向善见贤思齐】 道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。“道不可坐论，德不能空谈。”在社会生活 中，我们要遵守社会公德，努力做社会主义道德的践行者，推动形成崇德向善、见贤思齐的 社会风尚，共同创造文明的社会生活。在道德与法治课堂上，同学们分享了一些自己心中的 道德之“美”。 同学乙：颁奖前，她步履 蹒跚地推着坐在轮椅上的对手 上台；：升国旗时，她贴心地帮 同学丙：每天早 同学甲：地铁里有空 对方转动轮椅方向…这位残 上，摊主把菜洗净、 座，一位农民工却坐在地 奥会冠军的细小善举向世界展 捆好、放进菜摊、标 上，他怕自己的衣服弄脏 现出中国礼仪之邦的美。 上价格。一整天，无 座位。周围乘客说：“没 人照看，拿菜放钱全 凭自觉。25年来，从 事，咱们都一样，您坐到 没少过钱。“自助菜 座位上来吧。”农民工的 摊”成为一道美丽的 质朴与乘客的友善相互映 照，闪耀出道德的光芒。 风景线。 任选一位同学的分享，运用“社会生活讲道德”的相关知识，谈谈你对道德之“美”的理 解。(8分) 八年级期中道德与法治试卷第3页（共6页） 17.【走进社会生活拥抱广阔天地】 投身于社会的过程，也是我们走向成熟的过程。如何在社会中健康成长？让我们跟随八 年级二班的同学一起进行探究。 任务一：【析名言明关系】 针对“个人与社会的关系”，同学们搜集了以下名言： ◆每个人都不是一座孤岛，一个人必须是这世界上最坚固的岛屿，然后才能成为 大陆的一部分。 ◆国人无一旁观者，国虽小而必兴：国人尽为旁观者，国虽大而必亡。 ◆社会是个人幸福的前提，如同植物离不开土地，个人发展依赖社会提供的物质 与精神条件。 (1)赏析名言，请阐述你对“个人与社会关系”的认识。(8分) 任务二：【亲社会促成长】 为引导同学们养成亲社会行为，八年级二班策划了“走出校园走进社区”主题实践活动： 活动一：“小巷主管”体验组一担任“小小楼栋长”，在网格员带领下巡查楼道消防 隐患，并看望独居老人。 活动二：“社区普法”宣传组一担任“小小宣传员”，向居民发放普法宣传手册，协 助民警开展普法宣讲。 活动三：“社区空间”规划组—参与“红领巾议事会”，为社区的闲置荒地改造等献 计献策。 (2)结合材料和所学知识，谈谈学生参与上述实践活动有何积极意义？(8分) 在此次主题实践活动中，同学们在某老旧小区发现了以下问题： ●部分居民由于不按规定停放电动车、充电不规范导致事故频发；尽管物业也经常提醒， 但效果仍不太好，给人民群众的生命财产安全造成了重大损失。 ●小区车棚空间狭小，且仅配备四个充电口；充电装置年久失修，长期缺乏维修管理。 (3)投身社会，解决社会中存在的问题也是亲社会的具体体现。请你为解决上述问题提两点 合理化建议。(4分) 八年级期中道德与法治试卷第4页（共6页） 18.【善用网络助力成长】 某校八年级以“体验网络价值·营造清朗空间”为主题开展系列教育活动，请你参与其 中并完成相应任务。 【活动一】调研·体验网络价值 一班学生围绕主题进行网络调研，整理出如下信息： 信息1：某地通过 信息2：目前，一场由 信息3：2026年是人民 “一根网线、两块屏 AI驱动的内容革命正 网推出“我给两会捎句 幕”，连接起城乡两 以前所未有的速度席卷 话”建言征集活动的第 地的课堂，让乡村的 全球。仙侠飞天、科幻 16年。16年来，各地群 学生也能实时聆听城 末世、奇幻异兽、萌宠 众每逢全国两会就会到 区名师授课，并与老 当家…这些A|作 人民网上留言，写下诸 师通过网络互动交 品，在社交平台掀起一 多期盼；全国人大代表 流、解惑释疑。 波又一波的热度狂潮。 也会通过人民网致信群 众，回应关切。 (1)结合上述调研信息，请你谈谈网络给我们带来的积极影响。(8分) 【活动二】展示·规范网络行为 二班学生就“网络行为”开展主题班会。如下是部分学生对“自己的网络行为”进行 “展示”： 网络无限，但自由有界。我在网络上与他人互动交流时， 总是严于律己，做到文明互动、理性表达，不恶意攻击他 人，也不泄露他人隐私。 小明 网络信息并不都是真实的，比如发现有不明链接，我会主 动关闭；对于“骇人听闻”的信息会反复求证；也不随意 转发朋友发来的各种链接。 小雅 网络上信息无限，但我只关注国家重大新闻和与学习相关 小普 的内容，不在无关的信息上耽误太多时间。 (2)上述学生的“展示”对我们如何规范网络行为有何启迪？(8分) 八年级期中道德与法治试卷第5页（共6页） 【活动三】行动·营造清朗空间 为了营造安全健康的网络空间，做新时代文明上网好公民，三班学生计划围绕“共护网 络文明·你我同行”主题发起宣传活动。 (3)如果让你参与此次宣传活动，你会提前做好哪些方面的准备？请写出两点。(6分) 八年级期中道德与法治试卷第6页（共6页） 荷塘区2026-2027学年第一学期学情自测 八年级道德与法治参考答案 一、选择题（本题共14小题，每小题3分，共42分） 1.C2.B3.D4.A5.A6.B7.D8.C9.B10.A11.B12.C13.D14.C 二、非选择题：本题共四小题，共58分 15.陈某的观点是错误的。①社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契 与共识的基础上形成的，临时交通管制属于社会规则，同样需要遵守；②社会规则划定了自 由的边界，自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束；③遵守社会规则 需要他律和自律，发自内心敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳；④遵守交通管制规则， 有利于保障赛事安全，维护社会公共秩序。 建议：先判断观点正误2分，每分析一点2分，共8分：围绕规则与自由、自觉遵守规则作 答，言之有理可酌情给分。 16.示例一：选同学甲。①农民工体谅他人、乘客友善待人，体现了尊重他人。尊重是交往 的起点；②尊重他人是一个人内在修养的外在表现；③每个人都是有尊严的个体，都希望得 到他人和社会的尊重；④尊重使社会生活和谐融洽，能够减少摩擦，增进互信。 建议：观点明确，知识点准确4分，结合材料分析4分，共8分。 示例二：选同学乙。①选手推轮椅、帮对手转动轮椅，体现文明有礼；②文明有礼是一个人 立身处世的前提；③文明有礼促进社会和谐：④文明有礼体现国家形象，向世界展现中国礼 仪之邦风采。 建议：观点明确，知识点准确4分，结合材料分析4分，共8分。 示例三：选同学丙。自助菜摊25年无人看管，体现诚实守信。①诚信是社会主义核心价值 观个人层面价值准则，是一种道德规范和品质：②诚信是一个人安身立命之本：③诚信促进 社会文明、国家兴旺；④讲诚信能够增进社会互信，营造良好社会风尚。 建议：任选一位同学作答即可；原理4分，结合材料分析4分，共8分；紧扣尊重、文明有 礼、诚信知识点，言之有理酌情赋分。 17.(1)①个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会的一员；②人的身份是在社会关系中 确定的：③人的生存和发展离不开社会，社会为个人提供物质支持和精神滋养：④社会发展 也离不开每一个人的努力，我们要主动关心社会。 建议：每点2分，共8分；围绕个人与社会相互联系作答，意思相近酌情给分。 (2)①有利于我们在社会课堂中学习，丰富知识，锻炼实践能力：②有利于养成亲社会行为， 养成良好行为习惯，塑造健康人格：③有利于我们融入社会，关心社会发展，实现人生价值； ④有利于培养责任意识，提升服务社会、奉献社会的能力。 建议：每点2分，共8分；答出四点即可，结合亲社会行为意义，言之有理酌情赋分。 (3)①物业方面：拓宽扩建车棚，增加充电接口，定期检修维护充电设备；②社区层面：开 展安全宣传教育，张贴警示标语，引导居民规范停放、充电；③居民角度：增强安全意识， 自觉按照规定停放电动车，不私拉电线充电。 建议：写出两点即可，每点2分，共4分：建议切实可行，符合实际情况酌情给分。 18.(1)①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷：②网络打破传统人际交往 的时空限制，促进人际交往：③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩：④网络推动社 会进步，为文化传播、科技创新搭建新平台。 建议：每点2分，共8分；围绕网络丰富日常生活、推动社会进步作答，言之有理酌情给分。 (2)①恪守道德、遵守法律，这是网络生活的基本准则，做到文明互动，对自己网络言论负 责：②学会辨析网络信息，提高辨别不良信息的能力，自觉抵制不良信息；③要学会“信息 节食”，合理利用网络，不浪费时间浏览无关信息；④理性参与网络生活，提高媒介素养， 积极利用互联网获取新知。 建议：每点2分，共8分；结合材料人物做法，知识点对应准确，表述合理即可酌情赋分。 (3)①搜集有关网络文明、理性上网的相关素材、案例；②设计作宣传海报、宣传单页： ③小组分工，明确各自的宣传任务；④学习相关道德与法律知识，保证宣传内容科学准确。 建议：写出两点，每点3分，共6分；符合中学生活动实际，言之有理酌情给分。