04 2026年临沂市兰山区学业水平第一次模拟试题-【中考321】2027年中考生物3年真题2年模拟1年预测（山东专版）

4 2026年临沂市兰山区学业水平第一次模拟试题 （时间：60分钟总分：100分) 一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题目要求） 在探究豌豆植株的一生时，小刚和兴趣小组的同学从豌豆的选种、育种、培育到豌豆植株开花、结 果，开展了一系列探究实验，构建起被子植物的完整概念体系。完成1~6题。 1.为探究种子的结构，小刚选取了粒大饱满的豌豆进行解剖，绘制了如图所示的示意图。豌豆能够萌 发成一株幼苗，是由图中哪些结构决定的？ A.①②③ ① B.②④⑤ ②- ④ C.①③④⑤ D.①②③④ 2.“豌豆种子萌发需要光照吗”，带着这个问题，兴趣小组选取了50粒豌豆种子平均分成甲、乙两组， 分别放入两个相同的实验装置，甲组放在光照下培育，乙组放在黑暗处培育。一周后，甲组豌豆种子 发芽率是98%，乙组是97%。下列分析不合理的是 () A.该实验的变量是光照 B.光照和黑暗条件下种子都能萌发且发芽率相近，说明光照不是种子萌发的必要条件 C.实验中应选择粒大饱满的种子，目的是控制变量 D.两组除光照外，其他环境条件都必须相同且适宜 3.兴趣小组将豌豆叶片进行横切，做成临时切片放在显微镜下观察，使用的显微镜如图所示。观察中 发现视野太暗，为增加视野亮度，可调节的结构是 (④ A.③和⑦ B.②和④ 6 C.⑤和⑥ D.①和② 4.观察叶片横切面结构的同时，小刚将另一完整豌豆叶片放入盛有70℃热水的烧杯中，发现叶片下表 面产生的气泡明显多于上表面。小组同学就相关实验现象进行交流，下列观点不正确的是() A.豌豆的叶片由表皮、叶肉和叶脉组成 B.构成豌豆叶片的每一个细胞都能进行光合作用 C.豌豆植株在进行蒸腾作用时，从下表皮散失的水要多于上表皮 D.叶片进行呼吸作用需要的氧气是从气孔进入的 5.为探究“豌豆植株的光合作用”，兴趣小组设计了如图所示的实验装置（氢氧化钠溶液能吸收二氧化 碳)。下列对照实验及其变量正确的是 汝 透明钟罩 透明钟罩 不透明钟罩 太阳 隔板 ●●国 50m 培养液 50 mL 50 mL 清水 氢氧化 清水 钠溶液 甲 2 丙 A.甲与乙，变量是光照 B.甲与丙，变量是二氧化碳 C.乙与丙，变量是二氧化碳 D.甲与乙，变量是二氧化碳 6.豌豆植株的发育是从受精卵开始的，植株的结构层次可以用如图表示。下列描述不正确的是( ®182b-8-甲 A.a由豌豆花中的精子和卵细胞受精而来 -19 B.过程1表示细胞分裂，过程2表示细胞分化 C.过程2中，细胞的形态、结构和生理功能发生了差异性变化，是遗传物质发生改变的结果 D.豌豆的结构层次c包括根、茎、叶、花、种子、果实六大器官 人体是一个精密的生命体，每一个结构都与其生理功能相适应，各系统协调统一，共同完成复杂的 生命活动。完成7~12题。 7.消化系统通过消化和吸收为人体提供各类营养物质。下列叙述正确的是 A.淀粉在口腔中被消化成葡萄糖 B.蛋白质在胃中被消化成氨基酸 C.脂肪的消化需要胆汁、胰液和肠液的参与 D.大肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所 8.流动的组织一血液，可为人体细胞带来营养物质，并将细胞产生的废物带走。下列有关叙述正确 的是 () A.红细胞内含血红蛋白，主要功能是运输氧气和营养物质，数量过少会导致贫血 B.白细胞有细胞核，能吞噬病菌，对人体有防御和保护作用，数量过少时，表示人体患炎症 C.动脉血管内流动的都是动脉血，静脉血管内流动的都是静脉血 D.输血时，应以输同型血为原则。紧急情况下，0型血可少量输给其他血型的人，AB型血可接受任 何血型的血 9.循环系统与呼吸系统等协调统一，为人体细胞提供氧气，并将产生的二氧化碳排出。如图，①~④表 示心脏的四个腔，、b表示气体，箭头表示气体扩散方向。下列叙述错误的是 （) ② 组织 A.a表示氧气，b表示二氧化碳 B.心脏的四个腔中，壁最厚的是②右心室 C.肺动脉内流动的是静脉血，主动脉与左心室相连 D.①和②之间是房室瓣，②和肺动脉之间是动脉瓣 10.在人体感知外界环境变化的过程中，眼和耳是最重要的两个感觉器官。下列叙述正确的是（) A.眼球的结构中，角膜、晶状体、玻璃体等对光线有折射作用 B.近视患者看不清远处物体，可佩戴凸透镜矫正 C.耳蜗内有听觉感受器，能产生听觉 D.鼓膜可将声波转化为振动并传到听神经 11.各器官、系统的精密运行，各项生命活动的协调统一，都离不开神经和激素的共同调节。下列有关 叙述正确的是 A.神经系统由脑和脊髓两部分组成 B.反射弧是完成反射的神经结构基础 C.幼年时期生长激素分泌不足易导致呆小病D.幼年时期甲状腺激素分泌不足易导致侏儒症 12.人的机体的平衡与健康，离不开免疫的保障与维持。下列有关人体免疫的叙述，正确的是（) A.皮肤和黏膜的屏障作用属于人体生来就有的特异性免疫 B.吞噬细胞吞噬病菌属于特异性免疫 C.艾滋病属于免疫缺陷病，传播途径多，应避免和艾滋病患者接触 D.抗体是淋巴细胞产生的一种蛋白质，只对特定病原体起作用 —20 地球上的生命从无到有，经历了由简单到复杂、由水生到陆生的进化历程。通过学习生物学，我们 逐步构建起“地球上现存的生物来自共同的祖先，这是长期进化的结果”这一观，点。完成13~16题。 13.生命源自原始海洋。下列关于生命起源和生物进化的叙述，正确的是 () A.米勒实验证明了原始生命起源于原始海洋 B.化石是研究生物进化的唯一证据 C.生物多样性是长期进化的结果 D.自然选择学说认为：生物的变异是定向的，而自然选择是不定向的 14.脊椎动物的进化经历了由简单到复杂、由水生到陆生的历程。下列有关脊椎动物的叙述，正确的是 () A.青蛙属于两栖动物，其生殖和发育完全摆脱了对水环境的依赖 B.蛇属于爬行动物，体表覆有鳞片，用肺呼吸，体温不恒定 C.鲸鱼属于鱼类，终生生活在水中，用鳃呼吸 D.蝙蝠属于鸟类，有喙无齿，身体呈流线型，气囊能进行气体交换 15.漫长的进化历程中，生命代代繁衍，生生不息，形成了地球上多种多样的生物。在研究生物时，分类 是一种重要的研究方式。下列有关生物分类的叙述，正确的是 A.生物的分类单位等级由高到低依次是界、门、纲、目、属、科、种 B.“种”是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系最近 C.生物分类的依据主要是生物的生活环境和食性 D.双名法是由林奈创立的，由属名和种加词组成，种加词在前，属名在后 16.“万物各得其和以生，各得其养以成”，生物多样性使地球充满生机，也是人类生存和发展的基础。 面对生物多样性丧失的全球挑战，下列有关说法不正确的是 () A.为增加生物多样性，可大量引入外来物种 B.大量砍伐树木会导致动物栖息地被破坏 C.保护生物多样性的主要措施包括就地保护和迁地保护 D.喷洒化学农药会对环境造成污染 17.认识和了解细菌、真菌、病毒的形态结构及生理特点，是生活中合理应用它们的前提。下列叙述正 确的是 () A.细菌和真菌都是单细胞生物，病毒没有细胞结构 B.细菌通过芽孢进行繁殖，真菌通过孢子进行繁殖 C.病毒只能寄生在活细胞中，寄生在细菌细胞内的病毒又叫噬菌体 D.细菌和真菌都能形成菌落，因此无法从菌落上区分细菌和真菌 18.微生物与人类的关系密不可分。下列有关叙述错误的是 A.乳酸菌可用于制作酸奶 B.酵母菌可用于制作面包 C.青霉可产生青霉素，用于治疗细菌性疾病D.病毒对人类都是有害的 19.如图是染色体、DNA和基因的关系示意图。下列有关叙述错误的是 A.①是染色体，②是蛋白质，③是DNA B.每条染色体上通常包含1个DNA分子 C.基因是包含遗传信息的DNA片段 ②68 D.人的体细胞中有23对染色体，其中1对是性染色体 20.探究与实践让我们在揭开生命现象的本质的同时，培养了我们的科学思维。下列有关探究与实践 活动的叙述，正确的是 () A.“探究绿叶在光下制造有机物”的实验中，将叶片放入酒精中隔水加热的目的是溶解叶绿素 B.“制作米酒”的实验中，将糯米蒸熟后立即加入酒曲，并密封发酵 C.“观察鸡卵的结构”的实验中，用镊子轻轻敲碎鸡卵的钝端，去除卵壳，即可直接观察到气室 D.“模拟人的性别决定”的实验中，用黑、白棋子分别代表含X和Y染色体的精子，每次抽取棋子记 录后不放回，统计比例 21 二、非选择题（本大题共7小题，除特殊注明外，每空1分，共60分） 21.（7分)“春日不相争，朱明带露耕。香魂锄不断，遍地落花生”描述了农耕、农忙时节花生的种植、 管理和生长。某生物科技小组开展了种植花生的系列实践活动。请根据他们的实践活动记录回答 问题。 一效一 植物生长开花 形成子房柄子房柄钻入土里形成果实 123 果皮： 0 s妇 种子萌发 花生种子 (1)春季是万物生长的季节，此时适合播种花生，说明种子萌发需要的环境条件是 种子萌发时，最先突破种皮的是[] (2)当花生幼苗露出土壤，长出2~3片叶，你会发现茎的两侧依然有两片干瘪的子叶，说明花生种 子萌发时所需的营养物质来自 (3)“遍地落花生”意指“花生遍地生长、开花”。你会观察到花生的花是蝶形花，花中最主要的结构 是 ;受精完成后，a由 发育而来，b由 发育而来。根不断从土壤 中吸收水和无机盐，并通过 运输到花生植株的茎和叶。 22.（10分)绿色植物的光合作用和呼吸作用与农业生产密切相关。某生物兴趣小组设计了图甲所示 的实验装置，在距60瓦的灯泡30cm、20cm、10cm处，分别安放一个相同的装置并标记为A组、 B组、C组，向3组装置内加入等量的金鱼藻和清水。黑暗中，打开灯泡的开关，观察并记录试管中 每分钟产生的气泡数目，重复3次，将数据处理后绘制成柱形图（如图乙）。图丙是在一定的二氧 化碳和氧气浓度、适宜温度等条件下，测定某植物在不同光照强度下的光合作用强度。请分析并回 答问题。 db dd 60 20 cm 10cm 50 B组 C组 D 血 40 化 30 cm , 20 吸 0 10 B 光照强度 0 A组 A组 B组 C组组别 甲 乙 丙 (1)图甲实验的变量是 除该因素不同外，其他条件都应该保持相同且适宜，目的是 (2)分析图乙的实验结果，可以得出结论：在一定范围内， 由此可见，当菜农遇到阴雨连绵的天气时，可通过 的措施以保产增产。 (3)写出光合作用的反应表达式： (2分)。 (4)图丙中，该植物要积累有机物，光照强度应大于 (填字母)点对应的光照强度。处于 A点时，该植物的叶片能进行的生理活动有 (5)在大棚中种植蔬菜时，夜间适当降低温度可以 (填“增强”或“减弱”)呼吸作用的强 度，从而使蔬菜体内的有机物 (填“积累”或“消耗”)。 22 23.(9分)人体是一个统一的整体，各项生命活动都需要器官、系统的协调配合。图一是人体部分生理 活动示意图，其中A~D表示系统，①~⑥表示生理过程；图二是某人一次平静呼吸过程中肺内气 压的变化曲线。请据图回答问题。 食物 气体 外界 L② B系统 A ① ③ 系 C系统 皮肤 组织 D系统 ↑肺内气压与外界气压差 细胞 ④ 外界⑤ ⑥ c时间 粪便 汗液 尿液 图一 图二 (1)A系统是由 组成的。消化食物的主要场所是 ,消化后的终产物 通过[①] 过程进入血液。 (2)人体与外界的气体交换通过B系统完成，其中 是进行气体交换的主要场所。当人体 进行②过程时，肺内气压可用图二的 (填字母)段表示，此时膈肌处于 状态。 (3)血液流经D系统时，经过肾小球和肾小囊内壁的 作用以及肾小管的 作用， 形成尿液。 （4)图一中表示排泄的生理过程有 (填序号)。 24.(7分)“健康第一”是2026年教育部健康校园建设的主题，体质、视力、体重、心理等都纳入健康的 重要评价范畴，并规定学生校园运动每天不少于2小时。据图回答相关问题。 胭绳肌 股四头肌 E 见 丙 (1)视力健康是身体健康的重要部分。图甲中，当结构[ 、「 的曲度过大且 不易恢复原状，或者眼球的前后径 时，物像落在视网膜前方而导致近视。物像落在眼球的 视网膜上，形成清晰的物像，并通过视神经传到图乙中的[ 形成视觉。 (2)进行膝跳反射实验时，用橡皮锤快速叩击膝盖下方的韧带，小腿会自动弹起，该反射的类型属 于 。 请用图乙中字母和箭头表示该反射的过程： 小腿弹起由图丙中胭绳肌和股四头肌的协调配合完成，此时股四头肌处于 状态。 25.(9分)每年冬春和秋冬之交，传染病的预防都是维护校园安全和保障学生健康的头等大事。为预 防传染病、增强学生的健康意识，各学校都要开展有关的传染病知识宣讲、科学健身、意外伤害急救 等主题教育或防护活动。请回答下列问题。 (1)如果让你作为学校预防传染病的宣讲员，你需要让每位同学知道：传染病在人群中流行必须同 时具备三个基本环节，即传染源、 和 。如果某同学患了某种呼吸道传染 病，一定要让其及时隔离治疗，这种措施属于 (2)接种疫苗是预防传染病最有效的措施之一。当你给大家讲解免疫规划时，一定要让大家明白免疫 的原理。从免疫学角度来看，疫苗属于 。当我们接种疫苗后，身体会产生相应的 从而提高我们的身体对特定传染病的抵抗力。在免疫学上，这种免疫属于 免疫。 23 (3)合理用药是治疗传染病的主要措施。如果到药店购买所需药物时，你看到标有 标识 的药物，可以不需要医生处方，但在使用时，一定按照说明书要求，安全用药。 (4)学会急救是保障健康的重要技能。当你发现身边同学突然晕倒，呼吸和心搏骤停时，应立即汇报 老师、拨打“120”急救电话，同时对其进行心肺复苏，包括 、开放气道和 0 26.(9分)沂河湿地是临沂市最大的湿地公园，长期的保护、合理开发和利用，使该生态系统动植物资 源丰富，食物网复杂。图一是该湿地公园中部分生物形成的食物网；图二是该生态系统中部分成分 之间的关系和生物相对数量示意图，其中甲、乙、丙是该生态系统中的三种组成成分，乙中A、B、C、 D四种生物之间存在吃与被吃的关系。请回答下列问题。 大气中的二氧化碳 A 相↑A 对 虾 甲 B 数 量 浮游动物 0 水生植物 图一 图二 (1)图一食物网中共有 条食物链。若图二可构成图一中的一条食物链，则C可表示图一 中的 (2)从生态系统的组成成分来看，图一中未表示出的生物部分是图二中的 （填“甲”“乙” 或“丙”)。鱼和鹭之间的关系是 (3)若该湿地生态系统受到某种不易被分解的有毒物质污染，一段时间后，图一中体内有毒物质含 量最多的生物是 （填名称)。 (4)在该生态系统中，能量的最终来源是 。地球上最大的生态系统是 (5)湿地生态系统被称为“ ”,具有净化水质、蓄洪抗旱等重要作用。“放鱼养水，保护 生态”就是向河中投放一定量的鲢鱼、鳙鱼和鲤鱼等本地鱼种，该措施的目的是进一步提高生态系 统的 能力。 27.(9分)“八年耕耘源于对科学的痴迷，一畦畦豌豆蕴藏着遗传的秘密”，让我们从150多年前孟德尔 的豌豆杂交实验开始，循着科学家的足迹，探索遗传的奥秘。孟德尔的部分实验过程如图所示，相 关基因用D、d表示。请结合所学知识回答问题。 高茎×矮茎一→高茎自然状态下传粉、高茎787株 矮茎277株 亲代 子一代 子二代 (1)豌豆是严格闭花授粉（花还未完全开放即完成自花传粉）植物，它是孟德尔打开遗传学大门的 金钥匙。传粉后，花粉中的精子与 中的卵细胞融合，形成受精卵，所以，豌豆的生殖方式是 (填“有性”或“无性”)生殖。 (2)豌豆的高茎和矮茎在遗传学上称为 。分析孟德尔的实验过程你会发现，显性性 状是 (3)分析豌豆的遗传规律。基因组成是Dd的植株产生的精子中，含d基因的精子占比是 0 图中，子一代高茎豌豆的基因组成是 ,子二代高茎豌豆的基因组成是 (4)探索了孟德尔的豌豆杂交实验后，兴趣小组将收获的子二代高茎豌豆所结的种子，分成甲、乙 两组播种在学校的劳动园中，甲组播种在肥沃的土壤中，乙组播种在贫瘠的土壤中，观察和记录植 株的生长。甲组中出现了矮茎豌豆植株，这种现象在遗传学上称为 ；乙组豌豆植株的高度 与甲组相比有明显的下降，这种变异属于 （填“可遗传”或“不遗传”)的变异。 24过蒸腾作用提高大气湿度，调节局部小气候，④正确。 ②③④符合题意。(2)口袋公园包含生物部分和非生 物部分，属于小型的人工生态系统。由表格可知，灰 喜鹊捕食蜘蛛，两者之间存在捕食关系；灰喜鹊和蜘 蛛都捕食瓢虫，两者之间存在竞争关系。因此，两者 之间是捕食和竞争关系。能量在沿食物链和食物网 流动的过程中会逐级递减，食物链越长，处于最高营 养级的生物（即灰喜鹊）获得的能量越少。灰喜鹊获 得能量最少的食物链是最长的食物链，即绿色植物→ 蚜虫→瓢虫→蜘蛛→灰喜鹊。(3)移栽时去掉部分枝 叶，可减弱植物的蒸腾作用，减少水的散失，提高移栽 成活率。树木通过光合作用吸收二氧化碳、释放氧 气，通过蒸腾作用降低周围环境的温度，体现了生物 影响环境。细菌、真菌将落叶中的有机物分解成无机 物，供植物重新利用，促进生态系统的物质循环。生 态系统具有一定的自我调节能力，能维持生物种类和 数量的相对稳定。 25.(1)雌蕊和雄蕊（或花蕊）传粉和受精蜜蜂能帮 助草莓传粉，从而提高坐果率（合理即可） (2)液泡子房 (3)①光能②降低 (4)二氧化碳B点之后，光合作用强度大于呼吸作 用强度，光合作用制造的有机物多于呼吸作用消耗的 有机物（合理即可）18 【解析】(1)花的主要结构是雌蕊和雄蕊（即花蕊），它 们与果实和种子的形成直接相关。植物开花后，必须 经过传粉和受精两个生理过程才能结果。蜜蜂在采 蜜过程中可以帮助草莓传粉，提高传粉效率，从而提 高坐果率。(2)植物细胞的液泡中的液体称为细胞 液。细胞液中溶解着无机盐、糖类、色素等多种物质。 草莓的汁液来自细胞中的液泡。雌蕊的子房发育成 果实。(3)①植物细胞的叶绿体中的叶绿素能吸收光 能。叶绿素含量下降，导致植物吸收的光能减少，进 而使光合速率下降。②图二中，随着盐溶液浓度的增 加，两组的气孔导度都降低。(4)图三中，0~6时和 18~24时，呼吸作用强度大于光合作用强度，二氧化 碳浓度会上升：6~18时，光合作用强度大于呼吸作用 强度，二氧化碳浓度会下降，因此该气体是二氧化碳。 B点之后，光合作用强度大于呼吸作用强度，光合作 用制造的有机物多于呼吸作用消耗的有机物，有机物 开始积累。6~18时，光合作用强度大于呼吸作用强 度，草莓积累有机物；18~24时，光合作用强度小于呼 吸作用强度，草莓消耗有机物，因此18时积累的有机 物最多。 26.(1)相对性状显性隐性aa2/3 (2)①③ (3)①透气性②无机盐（或营养物质）③选用添 加了适量微生物肥料的营养土作为月季扦插的基质 (合理即可) 【解析】(1)一种生物的同一种性状的不同表现类型， 叫作相对性状。月季的单季花和连续开花是一对相 对性状。图一中，F1均是单季花，F2中出现连续开 花，根据“无中生有，有为隐性”可知，连续开花是隐性 性状，单季花是显性性状。亲代连续开花月季的基因 组成是aa。F2中连续开花月季的基因组成是aa,a来 自F,的单季花月季，因此F,的单季花月季的基因组 成是Aa。F2中单季花月季的基因组成及比例是 AA:Aa=1:2,因此F2的单季花月季与F1（Aa)基因 组成相同的概率是2/3，遗传图解如图。 单季花 单季花 F,(子一代) Aa Aa 生殖细胞 F2(子二代) AA Aa Aa aa 单季花 连续开花 (2)图二中，①是种子繁殖，②是扦插，③是嫁接，④是 植物组织培养。杂交育种采用的是①种子繁殖。 ③嫁接能保持接穗的遗传特性，使一株月季同时开出 不同颜色的花。(3)①第1组只有营养土，第3组在 营养土的基础上添加了珍珠岩，两组形成对照实验， 变量是透气性。②植物的生长需要营养物质。珍珠 岩能改善透气性，但无法提供植物生长所需的无机 盐。③根据实验结果，第5组的营养土+微生物肥料 基质的生根率最高(84%)，因此建议选用添加了适量 微生物肥料的营养土作为月季扦插的基质。 ④2026年临沂市兰山区学业水平第一次模拟试题 答案速查 1 2 34 5 6 7 8 9 o D C A B D C D B A 11 12131415 1617 18 19 20 B D C BB A C D A A 1.D【考点】种子的结构。 2.C【解析】实验中应选择粒大饱满的种子，主要目的 是保证种子自身具备良好的萌发条件，避免影响实验 结果。C符合题意。 3.A【考点】光学显微镜的结构和功能。 4.B【解析】叶片中只有含有叶绿体的细胞（如叶肉细 胞、保卫细胞)才能进行光合作用，而表皮细胞不含叶 绿体，不能进行光合作用。B符合题意。 5.D【解析】甲与乙形成对照实验，变量是二氧化碳，A 错误，D正确。甲与丙形成对照实验，变量是光照，B 错误。乙与丙有两个变量（二氧化碳和光照），不能形 成对照实验，C错误。 善总结0101016101 知识归纳 对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响 时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相 同的实验。 常考知识点： ①单一变量原则：对照实验只能有一个变量，除该变 量外，其他条件相同且适宜。 ②将实验结果取平均值是为了减小实验误差。 ③每组用多个个体、进行重复实验是为了避免偶然 性，减小实验误差。 6.C【解析】2细胞分化过程中，细胞的形态、结构和生 理功能发生差异性变化，但遗传物质不发生改变。C 错误。 7.C【解析】 选项 分析 A(×) 淀粉在口腔中被初步消化成麦芽糖 B(×) 蛋白质在胃中被初步消化成多肽 c(V) 脂肪的消化需要胆汁、胰液和肠液的参与 D(×) 小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所 8.D【解析】红细胞的主要功能是运输氧气，而营养物 质由血浆运输，A错误。白细胞数量过多时，表示人体 患炎症，B错误。动脉血管内流动的不一定是动脉血 (如肺动脉内流静脉血)，静脉血管内流动的不一定是 静脉血（如肺静脉内流动脉血），C错误。 9.B【解析】心脏的四个腔中，④左心室的壁最厚。B符 合题意。 10.A【解析】近视患者的晶状体曲度过大，需佩戴凹透 镜矫正，而不是凸透镜，B错误。听觉是在大脑皮层 的听觉中枢形成的，而不是耳蜗，C错误。鼓膜将声 波转化为振动，振动通过听小骨传递到内耳，而不是 直接传到听神经，D错误。 11.B【解析】神经系统由脑、脊髓和与它们相连的神经 组成，A错误。幼年时期生长激素分泌不足易导致侏 儒症，C错误。幼年时期甲状腺激素分泌不足易导致 呆小病，D错误。 12.D【解析】皮肤和黏膜的屏障作用、吞噬细胞吞噬病 菌的功能都是人体生来就有的，不针对某种特定的病 原体，都属于非特异性免疫，A、B错误。与艾滋病患 者的一般接触（如握手等）不会使人感染艾滋病，C 错误。 13.C【解析】米勒实验证明了无机物可以合成小分子 有机物，并没有证明原始生命起源于原始海洋，A错 误。化石是研究生物进化的重要证据，但不是唯一证 据，B错误。生物的变异是不定向的，而自然选择是 定向的，D错误。 14.B【考点】鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动 物的特征。 15.B【考点】生物分类的方法。 16.A【解析】大量引入外来物种可能会造成生物入侵， 破坏本地的生态平衡，反而减少生物多样性。A符合 题意。 17.C【考点】细菌、真菌、病毒的结构和特征。 《善总结 知0识归纳 病毒、细菌、真菌的对比 项目细胞结构成形的细胞核 生殖方式 病毒 无 无 自我复制 细菌 有 ) 分裂生殖 真菌 有 有 孢子生殖、出芽生殖（酵母菌） 18.D【考点】细菌、真菌、病毒与人类的关系。 19.A【解析】图中，①是具有双螺旋结构的DNA,②是 蛋白质，③是染色体。A符合题意。 20.A【解析】糯米蒸熟后温度较高，高温会杀死酒曲中 的酵母菌，应待糯米冷却至适宜温度后再加入酒曲，B 错误。敲碎鸡卵的钝端去除卵壳后，需剥去卵壳膜才 能观察到气室，C错误。每次抽取棋子记录后，应将 0 棋子放回，这样才能保证每次抽取时含X和Y染色体 的精子比例都是1：1，D错误。 21.(1)适宜的温度[1]胚根 (2)子叶 (3)雄蕊和雌蕊（或花蕊）子房胚珠导管 【解析】(1)适宜的温度、适量的水和充足的空气都是 种子萌发所需要的环境条件。春季温度回升，适合播 种花生，说明花生种子萌发需要的环境条件是适宜的 温度。种子萌发时，最先突破种皮的是1胚根。 (2)花生属于双子叶植物，其种子的营养物质储存在 子叶中。(3)花中最主要的结构是雄蕊和雌蕊（即花 蕊)，因为它们与果实和种子的形成直接相关。图中， a是果实，由子房发育而来；b是种子，由胚珠发育而 来。根吸收的水和无机盐通过导管运输到茎和叶。 22.（1)光照强度控制单一变量 (2)光照强度越强，光合作用越强（合理即可）适当 增强光照强度 (3)二氧化碳+水标有机物（储存若能量）+氧气 (4)B呼吸作用、蒸腾作用 (5)减弱积累 【解析】(1)图甲中，3组装置与灯泡的距离不同，目的 是使光照强度不同。因此，实验的变量是光照强度。 对照实验中，除变量不同外，其他条件都必须相同且 适宜，目的是控制单一变量，确保实验结果是由变量 引起的。(2)试管中的气泡是金鱼藻进行光合作用产 生的氧气，气泡数目越多，说明光合作用越强。图乙 中，A组（光照强度最弱）气泡数目最少，C组（光照强 度最强)气泡数目最多。因此，结论是在一定范围内， 光照强度越强，光合作用越强。阴雨连绵时，光照不 足，影响光合作用，可适当增强光照强度。(3)植物通 过叶绿体，利用光能，将二氧化碳和水合成为储存着 能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫作光合作 用。光合作用的表达式：二氧化碳+水时无能体有机是 (储存着能量)+氧气。(4)图丙中，B,点处，二氧化碳 吸收量为0，说明呼吸作用强度等于光合作用强度；光 照强度大于B点对应的光照强度时，该植物吸收二氧 化碳，说明光合作用强度大于呼吸作用强度，该植物 积累有机物。因此，该植物要积累有机物，光照强度 应大于B,点对应的光照强度。光合作用在有光时才 能进行，呼吸作用和蒸腾作用有光、无光都能进行。 A,点处光照强度为0，该植物的叶片进行呼吸作用和 蒸腾作用，不进行光合作用。(5)夜间光照强度为0， 植物进行呼吸作用而不进行光合作用，会消耗有机 物。夜间适当降低温度可以减弱呼吸作用的强度，减 少有机物的消耗，从而使蔬菜体内的有机物积累。 23.(1)消化道和消化腺小肠吸收 (2)肺bc舒张 (3)滤过重吸收 (4)②⑤6 【解析】(1)图一中，A是消化系统，由消化道和消化腺 组成。小肠是消化食物的主要场所。消化后的小分 子物质通过消化道进入血液的过程就是①吸收过程。 (2)B是呼吸系统。肺是进行气体交换的主要场所。 ②是呼气过程。呼气时，肺内气压大于外界气压，对 应图二的bc段。呼气时，膈肌处于舒张状态。（3)D 是泌尿系统。尿液的形成需要经过肾小球和肾小囊 内壁的滤过作用，以及肾小管的重吸收作用。(4)人 体将尿素、二氧化碳，以及多余的水和无机盐等排出 体外的过程叫作排泄。②呼气、⑤排汗和⑥排尿都属 于排泄。 24.(1)[1]角膜[2]晶状体（前两空位置可颠倒）过 长[F]大脑皮层 (2)非条件反射A→BC→D→E收缩 【解析】(1)如果眼球的1角膜、2晶状体的曲度过大 且不易恢复原状，或者眼球的前后径过长，远处物体 反射来的光通过1角膜、2晶状体等折射所形成的物 像，就会落到视网膜的前方，形成近视。物像落在眼 球的视网膜上，视网膜上对光敏感的细胞受到刺激， 通过视神经将信息传到图乙中的F大脑皮层的特定 区域，形成视觉。(2)膝跳反射是人生来就有的反射， 不需要大脑皮层的参与，属于非条件反射。图乙中，A 是感受器，B是传入神经，C是神经中枢（脊髓），D是 传出神经，E是效应器。膝跳反射的过程是A→B→ C→D→E。膝跳反射时，小腿弹起，此时股四头肌收 缩、胭绳肌舒张。 25.(1)传播途径易感人群（前两空位置可颠倒）控 制传染源 (2)抗原抗体特异性 (3)0TC (4)胸外按压人工呼吸（两空位置可颠倒） 【解析】(1)传染病在人群中流行必须同时具备传染 源、传播途径和易感人群三个基本环节。将患呼吸道 传染病的同学（传染源）隔离治疗，阻止病原体继续散 播，属于控制传染源。(2)疫苗一般是用灭活或减毒 的病原体，或者其中的抗原性物质制成的生物制品。 从免疫学角度来看，疫苗属于抗原。接种疫苗后，人 体淋巴细胞会产生抵抗该抗原的抗体。这种免疫是 人体出生后获得的，只针对特定的病原体起作用，属 于特异性免疫。(3)非处方药，简称0TC,不需要医生 处方即可购买。（4)当有人呼吸和心搏骤停时，拨打 “120”急救电话后需立即开展心肺复苏，包括胸外按 压、开放气道和人工呼吸。 26.(1)4(或四)鱼 (2)丙捕食和竞争 (3)鹭 (4)太阳（或光能）生物圈 (5)地球之肾自我调节 【解析】(1)图一中，共有4条食物链，分别是水生植 物→浮游动物→虾→鱼→鹭、水生植物→浮游动物→ 蟹→鹭、水生植物→浮游动物→虾→鹭、水生植物→ 蟹→鹭。图二中，甲是生产者，乙是消费者，丙是分解 者。生态系统中，能量在沿食物链和食物网流动的过 程中会逐级递减，因此生物的相对数量随营养级的升 高而减少。图二中的食物链是甲→A→B→C→D,对 应图一中水生植物→浮游动物→虾→鱼→鹭，因此C 表示的是图一中的鱼。(2)生态系统的生物部分包括 生产者、消费者和分解者。图一中只有生产者和消费 者，缺少生物部分中的分解者，即图二中的丙。鹭以 鱼为食，两者之间存在捕食关系；鱼和鹭都以虾为食， 两者之间存在竞争关系。因此，鱼和鹭之间是捕食和 竞争关系。(3)有毒物质会沿食物链和食物网积累， 生物所处的营养级越高，其体内积累的有毒物质越 多。图一中，鹭所处的营养级最高，因此体内有毒物 质含量最多的是鹭。(4)太阳是生态系统中能量的来 源。地球上最大的生态系统是生物圈。(5)湿地生态 系统具有净化水质、蓄洪抗旱的功能，被称为“地球之 肾”。一般来说，生态系统中生物的种类和数量越多， 营养结构越复杂，自我调节能力越强；反之，自我调节 能力越弱。向河中投放本地鱼种，增加了生物种类和 数量，可提高生态系统的自我调节能力。 27.(1)胚珠有性 (2)相对性状高茎 (3)50%(或1/2)DdDD或Dd (4)变异不遗传 【解析】(1)花粉中的精子进入胚珠，与胚珠中的卵细 胞融合，形成受精卵。由两性生殖细胞结合形成受精 卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式，属于有性 生殖。豌豆的繁殖过程经过了两性生殖细胞的结合， 属于有性生殖。（2)一种生物的同一种性状的不同表 现类型，叫作相对性状。豌豆的高茎和矮茎是一对相 对性状。由图可知，子一代均是高茎，子二代出现了 矮茎，根据“无中生有，有为隐性”可知，矮茎是隐性性 状，高茎是显性性状。(3)基因组成是Dd的植株产生 两种精子，即含D基因的精子和含d基因的精子，两 者的比例是1：1。因此，含d基因的精子占比是50% (即1/2)。子二代的矮茎豌豆的基因组成是dd,d基 因来自子一代的高茎豌豆，因此子一代高茎豌豆的基 因组成是Dd。子二代高茎豌豆的基因组成是DD或 Dd,遗传图解如图。 高茎 高茎 子一代 Dd Dd 生殖细胞 D 子二代DD Dd Dd dd 高茎 矮茎 (4)变异是指亲子代间及子代个体间的差异。子二代 高茎豌豆的后代中出现矮茎豌豆，这种现象称为变 异。乙组因土壤贫瘠导致豌豆植株高度下降，这种变 异由环境引起，而遗传物质没有发生变化，因此属于 不遗传的变异。 ⑤2026年菏泽市牡丹区学业水平第一次模拟试题 答案速查 1 23 4 5 6 7 89 10 A C B A 111213141516171819 20 C 0 1.A【考点】细胞分裂和细胞分化。 2.D【解析】肺炎支原体具有细胞结构，属于生物，A错 误。加强锻炼是保护易感人群的主要措施，B错误。肺 炎支原体个体微小，需要用电子显微镜观察，C错误。