江西赣州市于都县2026-2027学年九年级上学期11月期中物理试题
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内容正文:
2026一2027学年度第一学期
九年级物理期中质量检测卷
题号
三
四
总分
座位号
得分
说明:本卷共有四大题,21小题;全卷满分80分,检测时间为80分钟。
一、
填空题(共16分,每空1分)
1.
金秋时节,赣南脐橙挂满枝头。清晨脐橙叶片上细小的露珠会聚成较大的水珠,是因为分
线
子间存在■
;走进橙园,能闻到浓浓的橙香,说明分子在不停地做
运动。
2.
“嫦娥一号”卫星在绕月飞行的1年时间里,可能会遭遇两次月食,月食期间没有太阳光
照射,卫星表面的温度会急剧下降,内能
(选填“增大”“减小”或“不变”),
这是通过
的方式改变物体的内能。
3.2026年5月24日,神舟二十三号载人飞船发射圆满成功。火箭通常选用热值较
(选
填“大”或“小”)的物质作为燃料;燃料燃烧,质量减小时,剩余燃料的热值
(选填“变大”“变小”或“不变”)。
4.如图1是我国古代发明的取火器模型图。把推杆迅速推入套简,推杆前端的艾绒立刻燃烧起来,
T
这是通过
的方式使筒内空气的内能增大、温度
(选填“升高”“降低”或
封
“不变”)。
艾绒
推杆
套筒
图1
图2
图3
图4
5.丝绸摩擦过的玻璃棒因失去电子带
电,将玻璃棒接触验电器的金属球(如图2),
两片金属箔会张开,此时电子转移方向是
(选填“玻璃棒到金属
箔”或“金属箔到玻璃棒”)。
密
6.
如图3所示无线蓝牙耳机及其收纳盒,耳机没电时,可以将单只或一对耳机放入收纳盒中
进行充电,此时收纳盒相当于电路中的
(选填“用电器”或“电源”),两只耳机
的电路连接方式是
联。
7.如图4所示,要使灯L1、L2串联在电路中,应闭合的开关是
若开关S1、S2闭
部
合,S3断开,则灯
亮(选填“L”“L2”或“L1和L2”)
8.小涵同学把钨丝与小灯泡L接成如图5所示的电路,闭合开关,灯
泡L发光,说明钨丝是■
体;用酒精灯对钨丝加热,发现灯泡
L变暗,说明钨丝温度升高后其阻值
图5
九年级物理期中卷共6页
第1页
二、选择题(共14分。第9~12小题为单项选择题,每小题2分;第13~14小题为多项
选择题,每小题有两个或两个以上正确答案,全部选择正确得3分,选择正确但选不全得1
分,不选、多选或错选得0分)
9.某兴趣小组通过如图6所示的方式使二极管(LED灯)发光。图6中的橙子在电路中的作
用是【
】
A.开关
B.电源
C.用电器
D.导线
10.为实现国家“碳达峰”和“碳中和”目标,某汽车集团研发了一款新型发动机。与旧款
发动机相比,新型汽车的发动机工作时,汽油燃烧更为充分,尾气中的“汽油味”显著
减少,且动力更为强劲。如图7所示为其发动机的某一冲程,下列说法正确的是【
】
A.该冲程是做功冲程
B.该发动机的效率可以达到100%
C.汽油燃烧越充分,其热值就越大
D.汽油燃烧越充分,其热机效率就越大
LED灯
高空气流
低空气流
铜
陆地
橙子
海洋…
图6
图7
图8
图9
11.对流是夏季海岸形成微风的原因。风有时吹向海洋,有时吹向陆地。当出现如图8所示风
向时,通常【
】
A.发生在白天B.发生在夜晚C.与白天和晚上无关
D.无法确定
12.如图9所示,一个不带电的空易拉罐静止在光滑水平桌面上,当用餐巾纸摩擦后的吸管
靠近它时,发现易拉罐朝吸管滚动。说明【
】
A.带电体能吸引轻小物体B.同种电荷相互排斥
C.空易拉罐上产生了电荷D.异种电荷相互吸引
13.关于温度、热量和内能,下列说法正确的是【
】
A.温度低于0℃的物体也具有内能B.当物体内能增加时,物体的温度不一定上升
C.某一物体的动能和势能增加,其内能就会增加
D.两个温度不同的物体间仅发生热传递时,高温物体内能减少,低温物体内能增加
14.如图10所示,在试管内装适量的水,用软木塞塞住管口,加热后水沸腾,
水蒸气会把软木塞冲出。下列对该实验的分析正确的是【
】
A.塞子被冲出去时,试管口附近会出现白色的水蒸气
B.实验中能量的转化情况是“化学能→内能→机械能”
C.塞子被冲出前机械能不变,水蒸气的内能增大
D.塞子被冲出时,水蒸气对塞子做功,减小了水蒸气的热量
图10
九年级物理期中卷共6页第2页
三、作图与计算题(共22分,9分+7分6分=22分)
15,中秋假期,小爱全家一起到龙溪山露营,妈妈用卡式炉为大家烧水泡茶。如图11所示为
某品牌卡式炉,采用丁烷气体作为燃料。水壶中装入2kg初温为20℃的水,用卡式炉加
热至100℃,消耗了0.02kg丁烷气体。已知水的比热容为4,2×103J/(kg℃),丁烷的热
值为4.8×10J/kg。求:
(1)水吸收的热量;
(2)丁烷气体完全燃烧放出的热量;
(③)此过程中,卡式炉烧水的效率。
图11
16.如图12所示电路,电源电压为3V,闭合开关S后电流表和电压表的示数分别为0.15A
和1.8V。求:
(1)通过小灯泡L2的电流;
2)小灯泡L2两端的电压;
(2)小灯泡L1两端的电压。
图12
17.请根据下列要求画出或设计电路:
(1)一台电风扇装有重力开关S1:风扇直立时,重力开关S1闭合;风扇倾倒时,重力开关
S,断开。只有风扇直立,同时闭合电源开关S2,电动机才能工作。请在虚线框内画出
该电路图。
(②小涵想设计一盏台灯,有两种独立控制方式:闭合手动开关S,合灯发光;触发语音
控制开关S2,台灯也能发光。请在虚线框中画出符合要求的电路图。
第17题(1)
第17题(2)
九年级物理期中卷共6页第3页
四、实验与探究题(共28分,每小题各7分)
18。夏季家庭空调耗电量大,小莹想探究“水和食用油哪种物质吸热后升温更慢”,以便选
择合适的液体作为“自制降温剂”的载体。小莹设计了如图13所示实验:用相同电加热
器加热两种液体,记录温度随时间的变化。
图13
【实验原理】
相同电加热器在相同时间内放出热量相同,通过
可间接反映液
体吸收热量的多少,这种方法叫做转换法。同时,实验中需要控制水和食用油
(选
填“质量”或“体积”)相同:
【实验操作】
(1)除图中器材外,还需补充的测量工具是
(2)以下实验步骤的正确顺序是:
(填字母)。
A.记录两种液体的初温
B.用相同的电加热器同时开始加热
C取质量相同的水和食用油分别倒入两个相同烧杯中
D.每隔相同时间记录两种液体的温度。
【数据处理与分析】
实验数据如下表1,分析数据可知:若要使水和食用油升高相同的温度,需要对
加热更长时间。
表1
加热时间/min
0
1
2
3
4
10
水的温度/℃
30
34
38
42
46
70
食用油的温度/℃
10
18
26
34
42
90
【迁移应用】若小莹想给发烧的病人进行物理降温,在“水”和“食用油”两种物质中
应选择
作为“降温剂载体”。
九年级物理期中卷共6页第4页
19.在“探究并联电路中千路电流与各支路电流的关系”实验中,小易进行了如下实验。
L
0
3
004
06
98品69
甲
乙
丙
图14
(1)请用笔画线代替导线将图14甲中的并联电路连接完整,使电流表测量通过灯泡L,的
电流;连接电路时开关应
(2)正确连接电路后闭合开关,L2发光、L,不发光、电流表无示数,电路故障可能是
(3)部分实验数据见下表2。第2次实验中,测量L1的电流时,电流表示数如图14乙所
示,为
A;测量干路电流时,电流表示数如图14丙所示,为使测量结果更精
确,应进行的操作是
表2
序号
通过L1的电流/A
通过L2的电流I/A
通过干路的电流IA
1
0.34
0.32
0.66
2
0.22
0.46
3
0.24
0.32
0.56
(4)分析数据可以初步得出结论:
(用、、2表达)
(⑤)为了使实验结论更具普遍性,除了更换灯泡规格外,还可以
进行
多次实验。
20.在“探究串联电路的电压关系”时,小郭设计的实验电路如图15甲所示。
10
5
10
uvu
0
、、311111L11L1/《
5
15
甲
乙
丙
图15
九年级物理期中卷共6页第5页
(①)小郭刚把最后一根导线连接好,灯泡就亮了,原因是
(2)小郭根据图15甲连接好电路,闭合开关,电压表示数如图15乙所示,为了使实验结
果更准确,接下来他应断开开关,
(3)小郭再次闭合开关,观察到两灯都不亮,电压表有示数,若只有一个灯有故障,则故
障可能是
(填字母);AL1断路
B.L2断路:C.L1短路
D.L2短路
(4)排除故障,继续实验,记录数据如下表3:其中第3次测时,电压表的示数如图15
丙所示,示数为
V,接着更换
(选填“相同”或“不同”)规格的灯泡并
多次实验,总结出串联电路电压规律是
(用U、U、U2表达);
表3
序号
L1两端电压UV
L2两端电压U2V
总电压UW
1
0.9
1.9
2.8
2
1.4
1.3
2.7
3
1.7
2.9
(⑤)在测量完L1两端电压后,小郭为测量L2两端电压,只将图甲中电压表接在A点的导线
改接到C点,请你指出他操作的错误之处:
21,在“探究影响导体电阻大小因素的实验”时,同学们设计了如图16所示的实验电路,如
表4给出了可供选择的几种导体,分别用a、b、c、d四个字母代表。
表4
导体
导体长
横截面积
序号
度L/m
材料
S/mm2
a
1.0
0.4
锰铜
0
1.0
0.2
锰铜
c
0.5
0.2
锰铜
图16
d
0.5
0.2
镍铬合金
()为了探究导体电阻与导体横截面积的关系,应分别将导线
(选填导线序号)》
接入电路,闭合开关后,观察比较
来比较导体电阻的大小;
(2)实验中,先后将导线6、©接入电路,闭合开关后,观察到电流表的示数变大,这是探
究导体的电阻与导体
的关系,可以得到的结论是:导体的材料、横截面积相
同时,
3)把导线c、d分别接入电路是为了探究导体的电阻与
的关系;
(4)实验采用的探究方法有
和
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