2026-2027学年四年级语文上册学情自测卷（1-4单元）（统编版）

2026—2027学年　统编版语文四年级上册

期中学情自测卷（二）

（考查范围：第一单元至第四单元）

时间：90分钟　　　满分：100分

班级：__________　　　姓名：__________　　　得分：__________

学校要开展“语文研学之旅”活动，请你完成下面的闯关任务，一起来感受语文的魅力吧！

一、“研学启程”字词闯关（22分）

1. 读语段，看拼音，在括号里写出词语。（8分）

研学之旅开始了。第一站是“科学探秘馆”。小小的wān dòu（　　）飞进窗缝，给病中的小女孩带来了希望；蝙蝠夜里飞行，靠的是嘴和耳朵的配合，科学家从中发现了ào mì（　　）。第二站是“植物园”。爬山虎的叶子铺得十分jūn yún（　　），没有chóng dié（　　），也不留一点儿kòng xì（　　）；蟋蟀shèn zhòng（　　）地选择住址，把dòng xué（　　）建在草丛中，十分yǐn bì（　　）。这真是一次奇妙的研学之旅！

2. 给下面加点的字选择正确的读音，打“√”。（4分）

（1）霎时（shà　chà）　　　（2）归巢（cháo　cáo）

（3）僵硬（jiāng　jiān）　　（4）叶柄（bǐng　bǐn）

3. 比一比，再组词。（4分）

堤（　　　　）　提（　　　　）　　　操（　　　　）　澡（　　　　）

坚（　　　　）　竖（　　　　）　　　峰（　　　　）　锋（　　　　）

4. 把下面的词语补充完整，再选词填空。（6分）

（1）把词语补充完整。（4分，每空0.5分）

风平浪（　）　　风号浪（　）　　人山人（　）　　山（　）地（　）

（　）耳欲聋　　（　）（　）荡荡

（2）选择恰当的词语填空。（2分）

① 海塘大堤上（　　　　　　），人们昂首东望，等着，盼着。

② 潮来时，那声音（　　　　　　），好像大地都被震得颤动起来。

二、“文化长廊”积累运用（18分）

5. 按要求完成句子练习。（6分）

（1）蟋蟀在草丛里叫。（改为拟人句）（2分）

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（2）《爬山虎的脚》的作者是叶圣陶写的。（用修改符号修改病句）（2分）

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（3）神话里的人物各有本领，请写出下面两个人物的本领。（2分）

　　　孙悟空会________________，哪吒会________________。

6. 根据课文内容填空。（8分）

（1）《繁星》的作者是____________。“海上的夜是柔和的，是____________的，是梦幻的。”这句话运用了____________的修辞手法。（3分）

（2）《暮江吟》中“可怜九月初三夜，________________”写出了新月初升的美好景色。（1分）

（3）《一个豆荚里的五粒豆》的作者是丹麦的____________。“阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题”是本单元学习的一种阅读____________。（2分）

（4）《嫦娥》中“嫦娥应悔偷灵药，________________”。（1分）

（5）《精卫填海》中“炎帝之少女，名曰____________”。（1分）

7. 语文园地。（4分）

（1）“好问则裕，____________。”这句话出自《__________》，告诉我们________________________的道理。（2分）

（2）《嫦娥》的作者是______代诗人__________。（2分）

三、“阅读驿站”阅读理解（30分）

（一）课内阅读（12分）

阅读《爬山虎的脚》选段，完成练习。

爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。

如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。

爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。

1. 爬山虎的脚触着墙时，发生了哪些变化？请按顺序简要写下来。（3分）

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2. 读画“____”的句子，这句话把爬山虎的脚比作____________，写出了脚____________的特点。（2分）

3. “爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬”，句中的“一脚一脚”能不能换成“一步一步”？为什么？（3分）

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4. 选段最后一句“要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎”，这样写有什么好处？（2分）

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5. 作者为什么能把爬山虎的脚写得这样具体？（2分）

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（二）课外阅读（18分）

阅读下面的短文，完成练习。

神农尝百草

很久很久以前，人们还不懂得种庄稼，也不认识草药。饿了，只能靠打猎和采野果充饥；生了病，也只能硬撑着，常常有人因此死去。

那时候，部落里有一位首领，人们都叫他神农。神农长得高大结实，又有一颗善良的心。看到人们受苦，他心里比谁都难过。他想：大地上长着那么多花草树木，难道就没有能治病、能填饱肚子的东西吗？

于是，神农决定亲自把大地上的花草一一尝个遍。

每天天刚亮，神农就背着竹篓，走进深山老林。他一边走，一边采一些不认识的草叶放进嘴里细细咀嚼。有的草又苦又涩，有的草又辣又麻，还常常害得他肚子疼得直打滚。可他歇一歇，又继续往前走。

有一次，神农一天里竟中毒七十多次。他的脸一会儿红，一会儿青，舌头也肿得说不出话来。人们都劝他不要再尝了，他却摆摆手，说：“我一个人的苦，能换来千万人的安康，值得！”

就这样，神农走遍了高山大川，尝出了许多能吃的粮食，也尝出了许多能治病的草药。他把这些都记在心里，教给大家。后来，人们学会了种庄稼，再也不用饿肚子；生了病，也有了草药可治。

传说，神农最后尝到了一种剧毒的断肠草，倒在了山野里，再没有站起来。人们世世代代记着这位为民造福的英雄，尊他为“医药之神”。

1. 神农为什么要去尝百草？请用“____”在文中画出相关语句。（2分）

2. 根据短文内容，把故事的起因、经过、结果补充完整。（6分）

　　　起因：人们不会种庄稼，也不认识草药，常常挨饿、生病死去，神农决心________________________。

　　　经过：神农每天进山________________________，即使一天中毒七十多次也不放弃。

　　　结果：神农尝出了许多能吃的粮食和能治病的草药，教给了人们；最后他________________________。

3. “他的脸一会儿红，一会儿青，舌头也肿得说不出话来。”这句话说明了什么？（3分）

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4. “我一个人的苦，能换来千万人的安康，值得！”这句话是对神农的什么描写？（2分）

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