精品解析：四川甘孜藏族自治州九龙县2026-2027学年统编版五年级上学期11月语文阶段学情自测卷

九龙县第一学期五年级上册语文半期考试 一、小本认真观察了各种事物，并写了观察笔记。 小本认真观察了各种事物，并写了观察日记。 ①万物有灵，自然界中的一草一木，皆蕴藏着独特的韵味。尤其是那些默默与我们相伴的事物，总让人觉得格外kě guì（　　）。 ②院外的huāng tián（　　）里，长着一棵桂花树。我常在给它浇水之余，往枝叶上轻洒些许清水，欣赏水珠轻抚叶片时的晶莹姿态。树上的巢里，偶尔有新生的雏鸟顶开叶子，探出头来。银灰色的眼睑下，一双好奇的眼睛打量着这个陌生又鲜活的世界。 ③秋风一吹，便到了桂花盛开的shí jié（　　），整个小院都浸在清甜的花香里。此时，母亲会采下金桂，做软糯香甜的禚饼。新榨的菜油的香气混着糯米的甜润热气，扑面而来。 ④后来，我去过很多地方，领略过许多美景，都比不上gù xiāng（　　）的桂花香让我魂牵梦绕。 1. 请你根据拼音，将小本的观察笔记补充完整。 2. 小本在试读时，读错了哪一个字？（　　） A. 抚（fǔ） B. 雏（chú） C. 睑（jiǎn） D. 榨（zhá） 3. 小本的观察笔记中，字形有误的词语是（　　） A. 浇水 B. 欣赏 C. 浸在 D. 禚饼 4. 依依不理解观察笔记中“韵味”的意思，通过查阅词典可知“韵味”的意思是（ ）（填序号） ①声韵所体现的意味 ②情趣；趣味 5. 依依理解了观察笔记中“韵味”的意思后，想通过造句来加深对“韵味”另一个意思的理解，请你帮她写一写。 __________________________________________________ 6. 下列句子中，哪个句子使用的修辞手法与观察笔记中的最后一句不同？（　　） A. 万寿菊颜色太浓，比不上我自己种的小花清新淡雅。 B. 路边那些不起眼的小草的生命力比温室里的花朵强多了。 C. 爬满老墙的常春藤，像时光织就的绿色蛛网，温柔地捕获了所有经过的阳光。 D. 那些盛开在冬天的花朵，比盛开在春夏的花朵更有风骨。 同学们分享了自己观察各种事物后的感想。 7. 在本次分享会上，同学们对课文有了更深的理解。下列说法有误的一项是（　　） A. 《珍珠鸟》呈现了人与动物和谐相处的美好境界。 B. 《桂花雨》《落花生》《珍珠鸟》都描写了一种具体的事物。 C. 《落花生》重点描写了吃花生的过程，并由花生的特点悟出了做人的道理。 D. 琦君在《桂花雨》中借桂花抒发了对故乡和亲人的思念以及对童年生活的怀念之情。 8. 有的同学分享了观察过程中看到的对植物不友好的行为，因此班长想请大家一起制定《校园植物保护公约》。请你判断同学们做法的正误，正确的画“√”，错误的画“×”。 （1）有同学发言时，依依小声和同桌讨论保护植物的办法。（ ） （2）在交流植物保护公约的具体条文时，优优认真倾听每一位同学的发言。（ ） （3）培培将与自己意见不同的方面记录下来，等同学发言结束后再发表自己的见解。（ ） （4）制定《校园植物保护公约》时，大家的想法不一致，于是班长总结了大家的共同意见，也说明了不同意见。（ ） 9. 依依发现下列成语是与动物有关的，请你先将下列成语补充完整，再选择合适的成语填到句子中（填序号）。 ①（ ）虎（ ）龙 ②如（ ）添（ ） ③（ ）立（ ）群 ④抱头（ ）（ ） ⑤（ ）（ ）木鸡 ⑥（ ）驴（ ）穷 （1）如果你学会了独立思考，又掌握了专业技能，做事便会______。 （2）小本修理好了卫生工具，枯萎的绿植在依依的悉心照料下重新焕发了生机，李老师说：“我们班真是______。” （3）他见自己闯下如此大祸，吓得______，半天说不出一句话来。 10. 在分享过程中，有的同学提到了下面的事物，你由此会联想到哪些人？选择其中一个（画“√”），写一写。 □蜜蜂 □蜡烛 □竹子 ___________________________________________________________________________________________ 同学们还搜集了一些关于万物的美文。 鹤 材料一：丹顶鹤是世界珍禽，它体长120～160厘米，嘴长，颈长，腿长，头顶呈现鲜红色，故名丹顶鹤，喉部、颊部和颈部均为暗褐色，两翅的飞羽为黑色，其余部位几乎是纯白色。作为一种大型涉禽，丹顶鹤主要以鱼、虾、水生昆虫、水生植物的根茎和果实等为食，多分布于中国东北、蒙古国东部、俄罗斯西伯利亚东部、朝鲜、韩国和日本北海道等地。 材料二：鹤的寓意 ①丹顶鹤的寿命可达50～60年，可以说它是一种长寿的鸟。因此，丹顶鹤被人们视作长寿的象征，人们常把它和常青的松树联系到一起，创造了很多绘画作品，取“长寿吉祥”之意。 ②丹顶鹤对生存环境的要求极高，只在适合自己的地方栖息，毫不将就；再加上它们身体高大、身姿优雅，给人一种孤高清冷的感觉，这与人们对“隐士”“高人”的印象相符合，因此，丹顶鹤被人们称为“仙鹤”。 材料三：①人口数量激增导致丹顶鹤主要栖息地面积萎缩，人类活动导致环境污染，人类非法狩猎等负面因素，使得丹顶鹤的数量不断减少。丹顶鹤已被《世界自然保护联盟濒危物种红色名录》列为易危物种。 ②扎龙湿地是丹顶鹤的故乡，位于黑龙江省齐齐哈尔市。作为世界最大的淡水芦苇沼泽湿地，扎龙湿地由许多湖泊、草甸、草原组成，鱼虾资源丰富，为各种鸟类的繁衍生息提供了良好的天然环境。扎龙湿地是世界上最大的丹顶鹤繁殖地。 11. 请你一起来制作丹顶鹤的名片介绍卡。 丹顶鹤 别称：①____________ 种类：大型涉禽 外形特点：②________________________ 颜色：③____________________________ 食物：④____________________________ 12. 依依的姨妈去了法国、韩国、意大利、比利时游玩，她________（能/不能）在每个国家都看到丹顶鹤的身影。 13. 根据材料三可知，扎龙湿地能成为世界上最大的丹顶鹤繁殖地的原因不包括（　　） A. 鱼虾资源丰富 B. 是丹顶鹤的故乡 C. 环境适合鸟类繁衍生息 D. 有很多湖泊、草甸、草原 14. 材料一中的加点词“几乎”能否删去？为什么？ ___________________________________________________________________________________________ 15. 小本购买了一个下面的瓶子，想把它作为礼物送给别人，你觉得送给谁更合适？为什么？ A．从国外留学归来的姐姐 B．庆祝八十大寿的爷爷 我认为送给（ ）（填字母）更合适，因为_____________________________________________________ 16. 得知丹顶鹤被列为易危物种，小本感到很心痛，他想要为保护丹顶鹤献出自己的一份力量。请你帮他想想身为学生他能够做些什么。 ___________________________________________________________________________________________ 有它的地方叫故乡 ①单位的院子里种了不少花，有玉兰、海棠、碧桃、榆叶梅……每当春天到来，花开之时，树下、花旁总少不了赏花者。人们常说，最美人间四月天。想来，春天里那些盛大的花事，无疑是四月天里最绚丽的一道风景。 ②不过，于我而言，眼前的花景再美，也不及记忆里的“那一朵”亲切。因为，有它的地方，叫故乡。 ③说起来，这种花对很多人来说并不陌生。它被广泛地种植于祖国大地上，每到春天，花开之处，仿佛一片金黄色的海洋。那满世界的金黄，浓得化不开的金黄，让人震撼。天南海北的人们，不远千里赶赴一处处花海，只为陶醉于那一望无际的灿烂的金黄。这种花，就是油菜花。 ④我总认为油菜花是一种很特别的花。因为在我心中，大概没有一种花比油菜花更具有故乡的意味了。这不仅是因为我出生并成长的地方盛产油菜花，油菜花承载着我对苏中水乡和童年的美好记忆，更是因为在我眼里，油菜花的特殊气质与“故乡”这个词最为贴切，让人不由自主地想到故乡景、故乡事，乃至故乡人。 ⑤即便你从来没有亲眼见过油菜花，从来没有置身于油菜花花海中，光从那些图片里，你也可以发现，油菜花开得烂漫之处从来不是一方阳台、一处庭院、一个公园，而是连绵起伏的大山脚下，阡陌交错的田埂之上，河网密布的水乡岸边……这些，不正是我们最常见的家园的模样，不正是最典型的乡土中国的图景吗？ ⑥这也难怪，油菜花本来就是长在乡间田头的。说到底，它并不是专供观赏的花，而是有着很强的实用价值的农作物油菜的花。那些大面积种植的油菜，不仅可以食用，长出的菜籽还是极好的榨油原料。 ⑦如果说有些花天生只可欣赏的话，那么油菜花则天生就是和日常生活联系在一起的，它沾满了生活的烟火气。当有些花正在被人们精心栽培、呵护之时，与油菜花的命运相关的，却永远是田间地头的播种、收获，是房上的缕缕炊烟，是世世代代的繁衍生息……是故乡的生产与生活。 ⑧油菜花又像极了故乡的那些人。普通、平凡，但明亮、健康、泼辣。故乡的那片油菜花，总会让我想到小说《受戒》里那个活泼直率的小英子，还有发生在这片土地上的《柳堡的故事》里那淳朴可爱的二妹子。这些人物的身上，有着原生态的美、自然的美、乡土中国的美。可惜的是，当我身处其中的时候，常常会熟视无睹，只有在身处异乡之后，再回望才会越发感觉到这种美好。 ⑨如果每一种花都有花语，我想，油菜花的花语就是故乡。 （选文有改动） 17. 培培梳理了油菜花的特点，准备分享给同学，请你帮她把下图补充完整。 18. 由文章第4、5自然段可知，下列哪一项不属于作者认为油菜花是一种很特别的花的原因？（　　） A. 家乡的油菜花，承载着作者对故乡和童年的美好回忆。 B. 只有故乡才盛产油菜花，而且故乡是作者出生的地方。 C. 油菜花的特殊气质与“故乡”这个词最为贴切。 D. 油菜花开得烂漫之处，是最常见的家园的模样，是最典型的乡土中国的图景。 19. 第3自然段中，作者用了四个“金黄”，你从中读出了什么？ ___________________________________________________________________________________________ 20. 作者从油菜花身上联想到了故乡普通、平凡，但明亮、健康、泼辣的人。你能由画波浪线的句子联想到什么人呢？ ___________________________________________________________________________________________ 21. 读完文章后，培培和小本展开了讨论，请将他们的对话补充完整。 本文主要描写的对象是油菜花，作者为什么还写了其他花呢？ ________________________________________________________________________________________ 作者在结尾为什么要把油菜花的花语解读为故乡？ ________________________________________________________________________________________ 22. 本次校刊还要向全校征集稿件，请同学们踊跃投稿。 故乡的桂花是作家琦君的心爱之物，朋友送的珍珠鸟是作家冯骥才的心爱之物。这些心爱之物在作家的笔下被赋予了灵气。你的心爱之物是什么呢？回顾生活中你最喜爱的事物，可以是植物，也可以是动物，还可以是一个精美的物件，然后结合本单元学到的“借助具体事物表达思想感情”的方法，写一写你的心爱之物，并向校刊投稿吧。 要求：①语句通顺，内容具体；②表达自己的真情实感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九龙县第一学期五年级上册语文半期考试 一、小本认真观察了各种事物，并写了观察笔记。 小本认真观察了各种事物，并写了观察日记。 ①万物有灵，自然界中的一草一木，皆蕴藏着独特的韵味。尤其是那些默默与我们相伴的事物，总让人觉得格外kě guì（　　）。 ②院外的huāng tián（　　）里，长着一棵桂花树。我常在给它浇水之余，往枝叶上轻洒些许清水，欣赏水珠轻抚叶片时的晶莹姿态。树上的巢里，偶尔有新生的雏鸟顶开叶子，探出头来。银灰色的眼睑下，一双好奇的眼睛打量着这个陌生又鲜活的世界。 ③秋风一吹，便到了桂花盛开的shí jié（　　），整个小院都浸在清甜的花香里。此时，母亲会采下金桂，做软糯香甜的禚饼。新榨的菜油的香气混着糯米的甜润热气，扑面而来。 ④后来，我去过很多地方，领略过许多美景，都比不上gù xiāng（　　）的桂花香让我魂牵梦绕。 1. 请你根据拼音，将小本的观察笔记补充完整。 2. 小本在试读时，读错了哪一个字？（　　） A. 抚（fǔ） B. 雏（chú） C. 睑（jiǎn） D. 榨（zhá） 3. 小本的观察笔记中，字形有误的词语是（　　） A. 浇水 B. 欣赏 C. 浸在 D. 禚饼 4. 依依不理解观察笔记中“韵味”的意思，通过查阅词典可知“韵味”的意思是（ ）（填序号） ①声韵所体现的意味 ②情趣；趣味 5. 依依理解了观察笔记中“韵味”的意思后，想通过造句来加深对“韵味”另一个意思的理解，请你帮她写一写。 __________________________________________________ 6. 下列句子中，哪个句子使用的修辞手法与观察笔记中的最后一句不同？（　　） A. 万寿菊颜色太浓，比不上我自己种的小花清新淡雅。 B. 路边那些不起眼的小草的生命力比温室里的花朵强多了。 C. 爬满老墙的常春藤，像时光织就的绿色蛛网，温柔地捕获了所有经过的阳光。 D. 那些盛开在冬天的花朵，比盛开在春夏的花朵更有风骨。 【答案】1. 可贵 荒田 时节 故乡 2. D 3. D 4. ② 5. 她的京剧唱腔抑扬顿挫，充满了独特的韵味。 6. C 【解析】 【1题详解】 书写时注意“贵”“荒”“时”“故”的正确写法。 【2题详解】 D．榨（zhà）。 【3题详解】 D．糕饼。 【4题详解】 从第①段的“万物有灵，自然界中的一草一木，皆蕴藏着独特的韵味。”可知，句中的“韵味”指的是自然界事物所蕴含的情趣、趣味，对应②。 【5题详解】 作答时，先明确“韵味”的另一意思是“声韵所体现的意味”，然后结合诗词或戏曲等具体语境，写出能体现这一含义的句子。 示例：这首乐曲的旋律古朴典雅，充满了浓浓的江南韵味。 【6题详解】 从观察笔记第④段的“后来，我去过很多地方，领略过许多美景，都比不上故乡的桂花香让我魂牵梦绕。”可知，这句话通过“比不上”将“很多地方、许多美景”与“故乡的桂花香”进行对比，突出了故乡桂花香的美好，这是使用了对比的修辞手法。 A．句子将万寿菊的浓艳与小花淡雅作对比，与题干的修辞手法相同； B．句子将小草与温室花朵的生命力作对比，与题干的修辞手法相同； C．句子把常春藤比作绿色蛛网，并赋予其“温柔捕获”的人之动作，这是运用了比喻和拟人的修辞手法，与题干的修辞手法不同； D．句子将冬日花朵与春夏花朵的风骨作对比，与题干的修辞手法相同。 同学们分享了自己观察各种事物后的感想。 7. 在本次分享会上，同学们对课文有了更深的理解。下列说法有误的一项是（　　） A. 《珍珠鸟》呈现了人与动物和谐相处的美好境界。 B. 《桂花雨》《落花生》《珍珠鸟》都描写了一种具体的事物。 C. 《落花生》重点描写了吃花生的过程，并由花生的特点悟出了做人的道理。 D. 琦君在《桂花雨》中借桂花抒发了对故乡和亲人的思念以及对童年生活的怀念之情。 【答案】C 【解析】 【详解】C．《落花生》并不是重点写吃花生的过程，课文重点是一家人议论花生的好处，借花生朴实有用的特点讲道理。因此该项说法错误。 8. 有的同学分享了观察过程中看到的对植物不友好的行为，因此班长想请大家一起制定《校园植物保护公约》。请你判断同学们做法的正误，正确的画“√”，错误的画“×”。 （1）有同学发言时，依依小声和同桌讨论保护植物的办法。（ ） （2）在交流植物保护公约的具体条文时，优优认真倾听每一位同学的发言。（ ） （3）培培将与自己意见不同的方面记录下来，等同学发言结束后再发表自己的见解。（ ） （4）制定《校园植物保护公约》时，大家的想法不一致，于是班长总结了大家的共同意见，也说明了不同意见。（ ） 【答案】 ①. × ②. √ ③. √ ④. √ 【解析】 【详解】（1）在他人公开发言时，依依私下和同桌小声讨论，是不尊重发言者、扰乱集体交流秩序的不文明参会行为，做法错误。 （2）优优认真倾听每一位同学的发言，是尊重他人表达、高效收集不同想法的正确交流行为，符合集体讨论的礼仪要求，做法正确。 （3）培培先记录不同意见，等他人发言结束后再表达自己的见解，既做到了不打断他人发言，也能清晰有序地传递自己的想法，是文明理性的交流方式，做法正确。 （4）集体讨论出现意见分歧时，班长既汇总共识，也保留不同意见，兼顾了集体意志和个体表达的权利，是合理高效的集体议事处理方式，做法正确。 9. 依依发现下列成语是与动物有关的，请你先将下列成语补充完整，再选择合适的成语填到句子中（填序号）。 ①（ ）虎（ ）龙 ②如（ ）添（ ） ③（ ）立（ ）群 ④抱头（ ）（ ） ⑤（ ）（ ）木鸡 ⑥（ ）驴（ ）穷 （1）如果你学会了独立思考，又掌握了专业技能，做事便会______。 （2）小本修理好了卫生工具，枯萎的绿植在依依的悉心照料下重新焕发了生机，李老师说：“我们班真是______。” （3）他见自己闯下如此大祸，吓得______，半天说不出一句话来。 【答案】 ①. 卧 ②. 藏 ③. 虎 ④. 翼 ⑤. 鹤 ⑥. 鸡 ⑦. 鼠 ⑧. 窜 ⑨. 呆 ⑩. 若 ⑪. 黔 ⑫. 技 ⑬. ② ⑭. ① ⑮. ⑤ 【解析】 【详解】①卧虎藏龙：指隐藏着不少有才能的人。 ②如虎添翼：好像老虎长出了翅膀，比喻强有力的人得到帮助后变得更加强大。 ③鹤立鸡群：像仙鹤站在鸡群里，比喻一个人的才能或仪表在一群人里显得很突出。 ④抱头鼠窜：抱着头，像老鼠一样逃跑，形容慌忙逃跑、狼狈不堪的样子。 ⑤呆若木鸡：形容因恐惧或惊讶而发愣，一动不动的样子。 ⑥黔驴技穷：比喻有限的一点本领已经用完，再也没有别的办法了。 （1）掌握两项能力，能力叠加，实力进一步提升，和“如虎添翼”的意思匹配。 （2）班里有多位同学各有特长、能干出彩，对应“卧虎藏龙”的内涵。 （3）闯祸之后内心害怕，惊得僵住无言，和“呆若木鸡”的意思匹配。 10. 在分享过程中，有的同学提到了下面的事物，你由此会联想到哪些人？选择其中一个（画“√”），写一写。 □蜜蜂 □蜡烛 □竹子 ___________________________________________________________________________________________ 【答案】蜡烛 蜡烛在燃烧时会放出照亮他人的光芒，散发温暖他人的热量。尽管燃烧会让蜡烛变得越来越短，但它依然选择了燃烧。因此，蜡烛让我想到了那些为了帮助他人而义无反顾地奉献自己的人。 【解析】 【详解】作答时，先抓住事物本身的特点，再找到有着相同品质的人，把事物特点和人物行为联系起来，语句通顺简单即可。蜜蜂的特点是勤劳、默默劳作、不求回报；蜡烛的特点是燃烧自己、照亮别人，无私奉献；竹子的特点是空心代表虚心，挺拔常青代表坚强有骨气。写的时候先点明选择的事物，再说事物的特点，接着写联想到谁，最后简单写这个人怎么做，把品格对应上。 示例一：蜜蜂 蜜蜂整日辛勤采蜜，默默劳作。我由此想到我们的老师，老师每天辛苦备课讲课，耐心教导我们，默默奉献。 示例二：蜡烛 蜡烛燃烧自己，送出光亮。我由此想到环卫工人，他们早早清扫街道，不怕辛苦，为大家带来干净的环境。 示例三：竹子 竹子空心虚心，挺拔坚韧。我由此想到戍边战士，他们正直坚强，不怕风雨，坚守岗位保卫祖国。 同学们还搜集了一些关于万物的美文。 鹤 材料一：丹顶鹤是世界珍禽，它体长120～160厘米，嘴长，颈长，腿长，头顶呈现鲜红色，故名丹顶鹤，喉部、颊部和颈部均为暗褐色，两翅的飞羽为黑色，其余部位几乎是纯白色。作为一种大型涉禽，丹顶鹤主要以鱼、虾、水生昆虫、水生植物的根茎和果实等为食，多分布于中国东北、蒙古国东部、俄罗斯西伯利亚东部、朝鲜、韩国和日本北海道等地。 材料二：鹤的寓意 ①丹顶鹤的寿命可达50～60年，可以说它是一种长寿的鸟。因此，丹顶鹤被人们视作长寿的象征，人们常把它和常青的松树联系到一起，创造了很多绘画作品，取“长寿吉祥”之意。 ②丹顶鹤对生存环境的要求极高，只在适合自己的地方栖息，毫不将就；再加上它们身体高大、身姿优雅，给人一种孤高清冷的感觉，这与人们对“隐士”“高人”的印象相符合，因此，丹顶鹤被人们称为“仙鹤”。 材料三：①人口数量激增导致丹顶鹤主要栖息地面积萎缩，人类活动导致环境污染，人类非法狩猎等负面因素，使得丹顶鹤的数量不断减少。丹顶鹤已被《世界自然保护联盟濒危物种红色名录》列为易危物种。 ②扎龙湿地是丹顶鹤的故乡，位于黑龙江省齐齐哈尔市。作为世界最大的淡水芦苇沼泽湿地，扎龙湿地由许多湖泊、草甸、草原组成，鱼虾资源丰富，为各种鸟类的繁衍生息提供了良好的天然环境。扎龙湿地是世界上最大的丹顶鹤繁殖地。 11. 请你一起来制作丹顶鹤的名片介绍卡。 丹顶鹤 别称：①____________ 种类：大型涉禽 外形特点：②________________________ 颜色：③____________________________ 食物：④____________________________ 12. 依依的姨妈去了法国、韩国、意大利、比利时游玩，她________（能/不能）在每个国家都看到丹顶鹤的身影。 13. 根据材料三可知，扎龙湿地能成为世界上最大的丹顶鹤繁殖地的原因不包括（　　） A. 鱼虾资源丰富 B. 是丹顶鹤的故乡 C. 环境适合鸟类繁衍生息 D. 有很多湖泊、草甸、草原 14. 材料一中的加点词“几乎”能否删去？为什么？ ___________________________________________________________________________________________ 15. 小本购买了一个下面的瓶子，想把它作为礼物送给别人，你觉得送给谁更合适？为什么？ A．从国外留学归来的姐姐 B．庆祝八十大寿的爷爷 我认为送给（ ）（填字母）更合适，因为_____________________________________________________ 16. 得知丹顶鹤被列为易危物种，小本感到很心痛，他想要为保护丹顶鹤献出自己的一份力量。请你帮他想想身为学生他能够做些什么。 ___________________________________________________________________________________________ 【答案】11. ①. 仙鹤 ②. 嘴长，颈长，腿长 ③. 头顶是鲜红色，喉部、颊部和颈部均为暗褐色，两翅的飞羽为黑色，其余部位几乎是纯白色 ④. 鱼、虾、水生昆虫、水生植物的根茎和果实等 12. 不能 13. B 14. 不能删去。“几乎”表示十分接近，差不多，如果删去这个词语，句子的意思就变成了丹顶鹤其余部位都是纯白色，与事实不符。“几乎”一词的使用，体现了材料语言的准确性、严谨性。 15. ①. B ②. 松树和丹顶鹤在一起通常表示“松鹤延年”，象征着长寿，所以送给庆祝八十大寿的爷爷更合适。 16. ①可以多学习、了解并向他人普及有关丹顶鹤的知识；②可以制作手抄报，宣传保护丹顶鹤的重要性；③可以拍摄有关保护丹顶鹤的短视频，向大家宣传保护丹顶鹤的方法。 【解析】 【导语】这篇阅读以丹顶鹤为核心载体，融合科普属性与传统文化意涵，题型设置贴合学生认知梯度，从信息提取、文意辨析到语言品析、文化运用、实践延伸逐层递进，既落实了信息筛选的基础阅读能力训练，也渗透了生态保护意识与传统吉祥文化的熏陶，兼具知识性与趣味性。 【11题详解】 根据材料二第②段“因此，丹顶鹤被人们称为‘仙鹤’”能看出丹顶鹤有仙鹤这个别称，因此①填仙鹤。 根据材料一“它体长120～160厘米，嘴长，颈长，腿长”能看出丹顶鹤有着修长的嘴、脖子和腿，体型不小，因此②可以填体长120～160厘米，嘴长，颈长，腿长。 根据材料一“头顶呈现鲜红色，喉部、颊部和颈部均为暗褐色，两翅的飞羽为黑色，其余部位几乎是纯白”能看出丹顶鹤各个部位色彩区分明显，因此③可以填头顶鲜红，喉部、颊部和颈部暗褐色，两翅飞羽黑色，其余部位大多是白色。 根据材料一“丹顶鹤主要以鱼、虾、水生昆虫、水生植物的根茎和果实等为食”能看出丹顶鹤日常吃的各类食物，因此④可以填鱼、虾、水生昆虫、水生植物的根茎和果实等。 【12题详解】 根据材料一“多分布于中国东北、蒙古国东部、俄罗斯西伯利亚东部、朝鲜、韩国和日本北海道等地”能看出丹顶鹤并不分布在法国、意大利、比利时，因此填不能。 【13题详解】 B．根据材料三第②段“扎龙湿地是丹顶鹤的故乡，位于黑龙江省齐齐哈尔市。作为世界最大的淡水芦苇沼泽湿地，扎龙湿地由许多湖泊、草甸、草原组成，鱼虾资源丰富，为各种鸟类的繁衍生息提供了良好的天然环境”能看出“是丹顶鹤的故乡”属于它的身份描述，并不是成为繁殖地的条件原因，因此匹配选项B。 【14题详解】 根据材料一“其余部位几乎是纯白”能看出“几乎”表示差不多、接近，不是完完全全全部都是白色，去掉之后意思就变成其余地方全部都是白色，和真实情况不符，这个词语体现出说明文语言准确严谨的特点，因此不能删去。 【15题详解】 根据材料二第①段“丹顶鹤的寿命可达50～60年，可以说它是一种长寿的鸟，因此，丹顶鹤被人们视作长寿的象征”能看出丹顶鹤代表长寿吉祥，很适合祝寿，因此送给爷爷更合适，原因是瓶子上带有丹顶鹤图案，丹顶鹤是长寿的象征，送给过八十大寿的爷爷，寓意长寿吉祥。 【16题详解】 根据材料三第①段提到丹顶鹤因为栖息地缩减、污染、非法狩猎数量变少的内容，我们可以可以从宣传科普、环境保护、自身约束、及时举报这几个方面来作答，宣传科普就是向身边的人介绍丹顶鹤濒危的现状，呼吁大家一起保护丹顶鹤；环境保护就是保护湿地、水源，减少垃圾污染，守护丹顶鹤的生存家园；自身约束就是自己做到不去惊扰、捕捉丹顶鹤，不做伤害野生动物的事；及时举报就是看到伤害丹顶鹤、破坏湿地的行为，第一时间告知家长或者老师。 示例：主动宣传保护丹顶鹤的知识，不伤害野生动物，爱护湿地环境，发现伤害丹顶鹤的行为及时告诉大人。 有它的地方叫故乡 ①单位的院子里种了不少花，有玉兰、海棠、碧桃、榆叶梅……每当春天到来，花开之时，树下、花旁总少不了赏花者。人们常说，最美人间四月天。想来，春天里那些盛大的花事，无疑是四月天里最绚丽的一道风景。 ②不过，于我而言，眼前的花景再美，也不及记忆里的“那一朵”亲切。因为，有它的地方，叫故乡。 ③说起来，这种花对很多人来说并不陌生。它被广泛地种植于祖国大地上，每到春天，花开之处，仿佛一片金黄色的海洋。那满世界的金黄，浓得化不开的金黄，让人震撼。天南海北的人们，不远千里赶赴一处处花海，只为陶醉于那一望无际的灿烂的金黄。这种花，就是油菜花。 ④我总认为油菜花是一种很特别的花。因为在我心中，大概没有一种花比油菜花更具有故乡的意味了。这不仅是因为我出生并成长的地方盛产油菜花，油菜花承载着我对苏中水乡和童年的美好记忆，更是因为在我眼里，油菜花的特殊气质与“故乡”这个词最为贴切，让人不由自主地想到故乡景、故乡事，乃至故乡人。 ⑤即便你从来没有亲眼见过油菜花，从来没有置身于油菜花花海中，光从那些图片里，你也可以发现，油菜花开得烂漫之处从来不是一方阳台、一处庭院、一个公园，而是连绵起伏的大山脚下，阡陌交错的田埂之上，河网密布的水乡岸边……这些，不正是我们最常见的家园的模样，不正是最典型的乡土中国的图景吗？ ⑥这也难怪，油菜花本来就是长在乡间田头的。说到底，它并不是专供观赏的花，而是有着很强的实用价值的农作物油菜的花。那些大面积种植的油菜，不仅可以食用，长出的菜籽还是极好的榨油原料。 ⑦如果说有些花天生只可欣赏的话，那么油菜花则天生就是和日常生活联系在一起的，它沾满了生活的烟火气。当有些花正在被人们精心栽培、呵护之时，与油菜花的命运相关的，却永远是田间地头的播种、收获，是房上的缕缕炊烟，是世世代代的繁衍生息……是故乡的生产与生活。 ⑧油菜花又像极了故乡的那些人。普通、平凡，但明亮、健康、泼辣。故乡的那片油菜花，总会让我想到小说《受戒》里那个活泼直率的小英子，还有发生在这片土地上的《柳堡的故事》里那淳朴可爱的二妹子。这些人物的身上，有着原生态的美、自然的美、乡土中国的美。可惜的是，当我身处其中的时候，常常会熟视无睹，只有在身处异乡之后，再回望才会越发感觉到这种美好。 ⑨如果每一种花都有花语，我想，油菜花的花语就是故乡。 （选文有改动） 17. 培培梳理了油菜花的特点，准备分享给同学，请你帮她把下图补充完整。 18. 由文章第4、5自然段可知，下列哪一项不属于作者认为油菜花是一种很特别的花的原因？（　　） A. 家乡的油菜花，承载着作者对故乡和童年的美好回忆。 B. 只有故乡才盛产油菜花，而且故乡是作者出生的地方。 C. 油菜花的特殊气质与“故乡”这个词最为贴切。 D. 油菜花开得烂漫之处，是最常见的家园的模样，是最典型的乡土中国的图景。 19. 第3自然段中，作者用了四个“金黄”，你从中读出了什么？ ___________________________________________________________________________________________ 20. 作者从油菜花身上联想到了故乡普通、平凡，但明亮、健康、泼辣的人。你能由画波浪线的句子联想到什么人呢？ ___________________________________________________________________________________________ 21. 读完文章后，培培和小本展开了讨论，请将他们的对话补充完整。 本文主要描写的对象是油菜花，作者为什么还写了其他花呢？ ________________________________________________________________________________________ 作者在结尾为什么要把油菜花的花语解读为故乡？ ________________________________________________________________________________________ 【答案】17. ①金黄色 ②春天 ③广泛地种植于祖国大地上 18. B 19. 作者用四个“金黄”，层层递进，让读者感受到油菜花开时满是金黄的壮观景象，也表达了作者对油菜花的喜爱与赞叹之情。 20. 我会联想到每天在田地里辛苦劳作的农民伯伯，他们一辈子扎根乡土，忙着播种收获，守着家乡的烟火日子，和句子里写的田间劳作、炊烟、繁衍生息的生活完全契合。 21. ①. 文章开篇先写单位院子里的花是为下文写油菜花作铺垫，从而引出作者对油菜花的赞美；之后作者将只可欣赏的、需要人们精心呵护的花与油菜花作对比，突出了油菜花朴素、充满人间烟火气的特点。 ②. 一方面，油菜花盛开在作者的故乡，承载着作者对故乡的回忆；另一方面，油菜花的特殊气质会让作者想起故乡的景、事、人。 【解析】 【导语】这篇散文以油菜花为情感载体，托物寄情，将乡土中国的烟火日常、故乡的鲜活记忆与质朴的乡土人格相融，以反复铺陈的金黄意象、对比寻常观赏花的巧思，把“故乡”的抽象情愫具象成可触可感的田间花事，文字平实暖人，满溢着对乡土故土的深切眷恋。 【17题详解】 由文中第③自然段“每到春天，花开之处，仿佛一片金黄色的海洋”“它被广泛地种植于祖国大地上”可知，油菜花颜色是金黄色，开花季节是春天，种植范围是广泛地种植于祖国大地上。 【18题详解】 B．文中第④自然段只提到作者出生成长的地方盛产油菜花，第③自然段写明油菜花广泛种植于祖国大地上，并不是只有故乡才盛产油菜花，该选项表述不符合原文，所以它不属于作者认为油菜花很特别的原因。 【19题详解】 由文中第③自然段“每到春天，花开之处，仿佛一片金黄色的海洋。那满世界的金黄，浓得化不开的金黄，让人震撼”可知，连续反复使用“金黄”，渲染花海色彩，写出油菜花一望无际、灿烂盛大的画面，抒发作者的喜爱与赞叹。 【20题详解】 第⑦自然段画波浪线句将精心养护的观赏花和扎根乡土、伴随播种收获、烟火生活的油菜花对比，答题要抓住扎根乡土、田间劳作、守护烟火生活这个特点，写出联想的人物，语句通顺即可。 示例：我联想到乡村里默默耕耘的种植户，他们日复一日侍弄田地，春耕秋收，守护着一方乡土，维系着朴实安稳的乡间生活。 【21题详解】 由文中第①自然段“单位的院子里种了不少花，有玉兰、海棠、碧桃、榆叶梅……”、第②自然段“不过，于我而言，眼前的花景再美，也不及记忆里的‘那一朵’亲切”、第⑦自然段“如果说有些花天生只可欣赏的话，那么油菜花则天生就是和日常生活联系在一起的”可知，开篇写院内这些观赏花，起到引出下文、铺垫的作用，同时把需要精心呵护、专供观赏的花和油菜花进行对比，突出油菜花朴素、扎根乡土、充满人间烟火气的独特特点，表达作者对油菜花的喜爱与怀念。 由文中第④自然段“这不仅是因为我出生并成长的地方盛产油菜花，油菜花承载着我对苏中水乡和童年的美好记忆，更是因为在我眼里，油菜花的特殊气质与‘故乡’这个词最为贴切，让人不由自主地想到故乡景、故乡事，乃至故乡人”可知，油菜花承载着作者童年与故乡的美好回忆，它生长在乡间田头的模样、自带的乡土烟火气息，总能勾起作者对故乡景物、往事、乡亲的思念，所以作者把油菜花的花语解读为故乡。 22. 本次校刊还要向全校征集稿件，请同学们踊跃投稿。 故乡的桂花是作家琦君的心爱之物，朋友送的珍珠鸟是作家冯骥才的心爱之物。这些心爱之物在作家的笔下被赋予了灵气。你的心爱之物是什么呢？回顾生活中你最喜爱的事物，可以是植物，也可以是动物，还可以是一个精美的物件，然后结合本单元学到的“借助具体事物表达思想感情”的方法，写一写你的心爱之物，并向校刊投稿吧。 要求：①语句通顺，内容具体；②表达自己的真情实感。 【答案】例文一： 小兔子 我的心爱之物，是一只小兔子。它不像小狗那样热情闹腾，也不像小鸟那样叽叽喳喳，却安安静静地陪伴着我，一点点住进了我的心里。 小兔子浑身裹着雪白浓密的绒毛，摸上去软乎乎、暖洋洋的，像一团蓬松干净的棉花。长长的耳朵薄薄的，里面透着淡淡的粉，只要周围有一点动静，耳朵就会警觉地竖起来，轻轻转动。它长着一双红宝石似的眼睛，亮晶晶的，总是怯生生地看着我。短短的尾巴小小的，藏在厚厚的白毛里，不仔细观察根本发现不了。它吃东西的时候模样最惹人喜爱，小巧的三瓣嘴不停蠕动，一下一下小口啃着新鲜的菜叶，胡须跟着微微颤动，温顺又乖巧。 闲暇的时候，我总会蹲在兔笼旁边陪着它。我细心给它换上干净的凉白开，仔细挑拣鲜嫩的青菜叶子喂给它，还会清理笼子里的杂物，给它一个舒服的小窝。有时候我学习遇到难题，心里烦闷低落，坐在一旁默默发呆，它就会慢慢挪到笼子边上，用软软的脑袋轻轻蹭我的手指，好像在安慰我。日子一天天过去，我看着它慢慢长大，从小小的一团长成健壮的模样，也渐渐习惯了身边有这个小小的身影。它不会开口说话，却安安静静陪着我度过许多孤单又漫长的时刻。 这只小兔子，不仅仅是一只普通的小动物。它藏着我许许多多温柔悠闲的时光，是独属于我的温暖陪伴。每当看见它洁白的身影，我的心里就会变得柔软安宁，所有的烦恼好像都减轻了不少。 例文二： 绿萝 我的心爱之物，是摆放在我书桌窗边的那盆绿萝。它没有娇艳夺目的花朵，没有浓郁香甜的香气，却凭着永不消散的盎然生机，深深打动了我。 绿萝的藤蔓细细长长的，顺着花盆边缘自然垂落，像一道道绿色的帘子。心形的叶片油亮翠绿，叶脉清晰舒展，一片挨着一片，层层叠叠，充满活力。新长出来的嫩叶是浅浅的嫩绿色，紧紧卷成小小的筒状，过上几天，就会慢慢舒展，变成饱满的绿叶。它的生命力格外顽强，就算我学习忙碌，偶尔忘记浇水，叶片蔫蔫地垂落下来，看起来毫无精神，只要及时浇上清水，放上半天，叶片就会重新挺直腰杆，恢复勃勃生机。 每天写完作业，我都会细心照料它，用软布轻轻擦去叶片上积攒的灰尘，再根据阳光强弱，把它搬到光照柔和的地方。长时间看书、写作业，眼睛发酸疲惫的时候，我就抬眼望望这一片清新的绿色，紧绷的神经慢慢放松下来。我常常静静看着它，看着藤蔓一点点向外延伸，新的嫩叶源源不断冒出来，心里也跟着平静舒畅。它默默生长，不张扬，不娇气，安安静静装点着我的书桌，陪伴我每一天的学习。 一盆普通的绿萝，承载着我对蓬勃生机的喜爱。它顽强安静的模样教会我坚韧从容，这份静静生长的美好，一直陪伴着我，鼓励我不断向前。 例文三： 我的心爱之物 我的心爱之物，是一枚原木书签。它没有昂贵的价格，也没有华丽耀眼的装饰，却因为藏着一段温暖的回忆，成为我格外珍惜的宝贝。 书签是淡淡的原木色，边缘被打磨得光滑圆润，没有一点毛刺，拿在手里温润舒服。书签板面刻着简约舒展的枝叶花纹，线条柔和流畅，没有繁杂花哨的图案。阳光斜斜照在书签上的时候，深浅交错的木纹一圈圈清晰显现，凑近闻一闻，还能闻到木头独有的清淡香气。书签顶端有一个小巧的绳孔，系着一根浅棕色的棉绳，柔软结实，方便我把它夹在书页之间。 每次翻开课外书阅读，我都会把它夹在刚刚读到的地方，标记好进度。看书累了，我就把它拿在手里轻轻摩挲，细细欣赏自然形成的木纹。每当我再次翻开书本，看见这枚书签，那段温暖的记忆就会清晰地浮上心头。它安安静静陪着我读过一本又一本好书，跟着我领略不同的故事与风景，见证我在文字里慢慢积累知识，慢慢收获成长。 这个小小的书签，不只是一件好看的物件。它承载着一份真挚的心意，时刻提醒我坚持阅读，静下心来，在淡淡的书香里沉淀自己，慢慢成为更好的人。 【解析】 【详解】例文一： 一、审题。 本次习作属于话题作文，可以选择一种动物作为心爱之物，不能只单纯介绍动物的外形和习性，要结合和它相处的经历，借助动物这个事物来抒发内心真实的情感，做到内容具体，语句通顺。 二、立意。 描摹小动物的特点，记录相伴的时光，借小动物寄托喜爱之情，感受陪伴带来的温暖与快乐。 三、写作思路。 开头：开门见山，自然引出这只小动物，点明它是自己的心爱之物。 中间：有序描写它的外形、习性，写日常相处的点滴，写下和它在一起时内心真实的感受。 结尾：抒发对小动物的喜爱，点明它给自己的生活带来的美好意义。 例文二： 一、审题。 本次习作属于话题作文，可以选取一种植物作为心爱之物，抓住植物外形、生长变化等特点来写，不能只是客观介绍植物，要融入自己的体验与感受，依托植物表达内心的情感，内容充实，语句通顺。 二、立意。 观察植物的生长模样，体会它身上独有的特质，借植物表达自己的喜爱，以及它带给自己的感悟。 三、写作思路。 开头：开门见山，引出这株植物，交代它在自己心中特殊的地位。 中间：描写植物的外形样貌，记录它生长变化的过程，写自己照料它时的所思所想。 结尾：由植物的特点生发感想，升华情感，写出它承载的美好心意。 例文三： 一、审题。 本次习作属于话题作文，可以选择一件精美物件作为心爱之物，细致刻画物件的样子，串联和物件有关的经历，重在依托物件抒发真情，而不是单纯说明物品的功用，做到内容具体，情感真挚。 二、立意。 刻画物件的细节样貌，借这件物件留住一段回忆，表达珍惜与感念之情。 三、写作思路。 开头：开门见山，由感受或者场景引出这件心爱的小物件。 中间：细致描写物件的外观、纹路细节，写它来到自己身边的由来，写平时看见、触摸它时的心情。 结尾：点明物件的价值不在于外表，而在于它承载的温暖回忆与心意。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $