湖南郴州市永兴县树德初级中学2026-2027学年八年级上学期期中考试道德与法治

2026年八年级期中考试道德与法治参考答案 题号 5 6 9 10 答案 A B D B 0 C D 题号 11 12 13 14 答案 A D C B 15.(1)【答案】(1)组织环保志愿活动、开展“爱心义卖”活动。 (每种方法要举一个例子才可得2分，共4分) 2)①亲社会行为促进个人成长和社会进步。②亲社会行为有利于我 们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接 纳与认可；③能够为他人带来温暖，使人际关系更加融治，为社会 增添正能量。 (每个要点2分，写出3个得6分) (3)①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。（总述）②我们要主动了解 社会，关注社会变化发展；③了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会 生活；④热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开 拓进取服务社会。（每个要点2分，写出2个得4分） 16.这个观点是错误的。（判断，2分） ①公民享有言论自由，但言论自由不是无限制的绝对自由。无论线上还是线 下，行使权利都要遵守道德与法律，不能超越法律的边界。(2分) ②英烈的名誉、荣誉受法律特殊保护。曾某侮辱烈士、歪曲英烈事迹，不仅 侵害烈士的人格尊严，伤害人民群众情感，还损害社会公共利益，属于违法 行为，违法行为就要承担相应的法律责任。(2分) ③网络不是法外之地。在网络社群发言，同样要格守法律底线。纵容这类行 答案第1页，共2页 为，不利于营造尊崇英雄、捍卫英烈的社会氛围。(2分) ④我们要树立法治观念，依法行使权利，自觉尊法学法守法用法，敬畏英烈， 规范自己在网络中的言行。(2分)（判断2分，每个要点2分，写出3个得 6分，共8分) 17.(1)图一反映了在网络时代，出现了一些虚假的或不良的信息。图二反 映了在开放的网络世界里，个人隐私容易被侵犯。（每张图2分，共4分） (2)通过网络平台发布环保倡议、通过网络众筹救助重病患者等（写出1个 得2分，共2分) (3)①要提高媒介素养。正确认识AI的工具属性，善用AI的优势辅助自身学 习、提升生活效率：②学会选择网络信息，信息节食。不过度沉，网络和AI 功能，养成独立思考的习惯，不依赖AI抄作业、完成学习任务；③自觉抵 制不良信息。要提高辨别是非的能力和安全防范意识，识别AI诈骗等陷阱， 主动保护个人隐私信息；④恪守道德，遵守法律。自觉遵守网络道德与法律， 规范自身的网络行为，不利用AI做违反规则、扰乱网络秩序的事。⑤传播网 络正能量。（每个2分，共6分 18.(1)场景一：道德；场景二：法律。（每个2分，共4分) (2如：文明观赛，不大声喧哗：有序进出，遵守规则：理性助威，尊重他人 (每个2分，共4分) (3)①敬畏和信仰法律，②积极主动地学习法律。③树立守法光荣、违法可耻 的观念。（每个2分，共6分） 答案第2页，共2页2026年八年级上学期期中考试道德与法治卷 本卷满分100分，考试时间60分钟，考试形式：开卷 班级 姓名 第I卷（选择题） 一、单选题（本大题共14小题，每小题3分，共42分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是 符合题目要求的) 1.我们的社会生活绚丽多彩，下列方式中可以了解社会生活的有（) ①周末去奶奶家的菜园里采摘新鲜蔬果，享受劳动的乐趣 ②假期去省博物馆参观，悠久的历史让人自豪 ③在大型超市看到琳琅满目的商品让人震撼 ④八月十五抬头望明月，内心感到很悲凉 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 2.用身边的材料做实验，进行一场科学探究；走进博物馆，当一名小小讲解员； 学习烹饪一道菜品，请家人品尝；游览祖国大好河山，了解国情民情…暑假 期间，这些“有意思也有意义”的作业，能够促使中学生（) ①培育科学精神，感受时代脉搏 ②承担家务劳动，赚取劳动报酬 ③塑造健全人格，不断完善自我 ④体验不同职业，引领社会风尚 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 3.“我们在聊什么，就会刷到与它有关的网页、视频推荐、购买链接等。”大 数据时代，我们被算法“精准投喂”，陷入“信息茧房”。对此，中央多部门 联合开展专项行动，深入整治相关问题。根据材料，下列分析路径正确的有（) ①只接触符合自己立场的信息→陷入认知偏见→无法良好融入社会 ②妨碍知识之间的碰撞与融合→阻碍创新突破→促进经济发展 ③规范网络信息传播渠道→限制信息传播→保护信息安全 ④建立公正多样化的算法策略→推送优质内容→打破信息茧房 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ 4.乘公交车要排队上车，先下后上；在考场，考生要遵守考场纪律，诚信考试 图书馆，禁止大声喧哗；过马路时，大家应该自觉做到红烁停、绿灯行……生 活需要这些规则，因为() ①社会规则保障社会秩序的实现 ②社会规则其有规范行为的作用 ③违反规则都需要承担法律责任 ④社会秩序离不开社会规则维系 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 试卷第1页（共6页） 5.社会秩序是社会生活有条不紊、井然有序的状态。下列选项中的行为与社 会秩序相一致的是（) A.在电影院观影时保持安静一一遵守生产秩序 B.行人、机动车各行其道一一遵守交通秩序 C.厂家遵守合同约定按时发货一一遵守劳动秩序 D.工人师傅维修路灯一一遵守公共场所秩序 6.日新月异的互联网不仅改变了人们的生活方式、交往方式，而且促进了社会 生产方式和治理方式的变革。下列传导路径错误的是() A.网络推动信息互联互通→完善智能化、精细化公共服务→提高社会治理水平 B.畅通社会参与渠道→扩大公民的权利→促进民主政治进步 C.网络促进人才、资金、技术、物资的流动→催生新业态→提升经济发展水平 D.互联网加速各种创新资源的汇聚、融合与共享→拓宽了人们理解世界的途径 →成为众多新发明和新服务的源泉 7.以下是道德与法治老师在议题式课堂上展示的两个案例。 从田间地头的智慧农田，到生产线上的数 人工智能产业蓬勃兴起的同时，一 字工厂，从城市上空的无人机航线，到深 些不法分子利用法律漏洞滥用技 空探测的自主导航轨道，各行各业正在被 术，泄露隐私、侵犯知识产权等现 人工智能技术深度重塑。 象时有发生。 据此推断，这堂课同学们研讨的议题是（ ) A.网络无限自由有界 B.自觉抵制不良信息 C.网络改变世界 D.共建网络美好家园 8.航天员火箭发射研学营为全国青少年搭建高质量航天主题科普研学平台；“趣 享丰收乐在胡陈”主题研学活动中“土豆投手”趣味农事体验，家长与孩子默 契配合，欢笑声和喝彩声交织成趣；雪博会“非遗”文化展区学生们亲手解锁鱼 皮画制作、满族刺绣等非遗技艺。参与以上活动有利于青少年（) ①在社会实践中养成亲社会行为 ②感悟源远流长的中华文化魅力 ③增强亲子交流，融洽亲子关系 ④遵守社会公德，融入社会生活 A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④ 9.初中生小宇在生活中的下列经历，分别对应社会化不同表现，其中匹配正确 的是（) ①通过线上课程学习编程知识，掌握新技术一学习扮演社会角色 ②认真执行社区“垃圾分类”要求，做个好居民一学习行为规范 试卷第2页（共6页） ③参加“宪法宣传日”活动，了解法律规范一学习生活技能 ④作为班长，组织班级图书角的整理与管理 学习扮演社会角色 A.①② B.②③ C.②④ D.③④ 10.“叔叔，你的头盔呢？”“你是不是觉得你的头很硬啊？”“是不是怕弄坏你 帅气的发型呀？”幼儿园“小交警”街头喊话劝导骑车人戴头盔的短视频萌出圈。 网友强烈建议推广旨在帮助人们() ①改进规则 ②守护生命 ③养护精神 ④遵守规则 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 11.践行诚信需要运用诚信智慧。下列符合“诚信智慧”要求的有（) ①为了让老人安心，家属和医生隐瞒真实病情 ②为维系“友谊”，小宇替好友保守考试作弊的秘密 ③当同桌向我打听好友的家庭隐私时，我委婉地拒绝 ④小智因为害怕家长担忧，更改了试卷的成绩 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 12.小德见到老师同学都会主动问好：在公交车上遇到行动不便的老人，他会 主动让座；想要做某件事情时，他会主动思考自己是否愿意去做，真正做到“己 所不欲，勿施于人”。因此，同学们都愿意与他交往。这告诉我们，在日常生 活中我们应() ①思考问题的本质，挖掘自身潜能 ②学会换位思考，主动帮助他人 ③坚持尊重他人从自身做起 ④以礼待人，做到文明有礼 A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④ 13.下列案例与其对应的诉讼类型匹配的有（) ①李某发现某商家售卖的商品侵犯其商标权，于是向法院起诉该商家一一行政 诉讼 ②王某发现某AI平台生成的画作与其作品高度相似，于是起诉平台侵犯其著作 权一一民事诉讼 ③张某与工商局长刘某因个人房屋租赁租金问题产生纠纷，张某将刘某诉至法 院一一行政诉讼 ④陈某故意伤人被人民检察院向人民法院提起公诉一一刑事诉讼 A.①②B.①③C.②④D.③④ 14.小杰是班级“法治小达人”，常在班会分享维权案例。下列他给出的维权 建议中，依法办事且维权路径正确的是() ①邻居张某装修噪音严重一一向生态环境部门或城管投诉 试卷第3页（共6页） ②路人王某遛狗不拴绳致路人摔伤一直接申请法律援助中心指派律师起诉 ③小区物业擅自提高物业费且不公示收支一搜集证据后联合业主提起民事诉 讼 ④表哥赵某在书店买到盗版教辅，商家拒退一到公证处依据法律和事实进行 调解 A.①②B.①③C.②④D.③④ 第II卷（非选择题） 二、材料题，共5道大题，共58分。 15.【关爱他人服务社会】(12分) 某中学八年级(3)班组建了“暖心志愿服务队”，定期开展系列活动：利用 周末时间走进社区养老服务中心，为独居老人打扫房间、读报纸、陪老人聊天 解闷：在校园内设立“爱心互助角”，为学习有困难的同学辅导功课，帮助低 年级同学整理图书角；主动参与社区“文明劝导”活动，提醒居民遵守交通规 则、规范停放车辆。该志愿服务队的事迹被社区公众号报道后，带动了周边更 多同学加入志愿服务行列。 (1)请你列举自己参与过的2项材料中同类型的行为。(2分) (②)说说该志愿服务队的事迹被社区公众号报道后，为什么会有更多同学加入志 愿服务行列？(6分) (3)我们在生活中如何养成这种行为？(4分) 16.【网络言论违法担责】(8分) 某小区高层住宅起火，消防员小谢抢险牺牲，被评定为烈士。曾某在百人 微信群中公然发表侮辱性言论，歪曲烈士英勇事迹。检察机关提起民事公益诉 讼，法院审理认定曾某侵害烈士名誉、损害公共利益，判决其公开赔礼道歉。 有人认为：曾某只是在微信群里闲聊了几句而已，没有必要追究法律责任。 结合材料肯所学知识，请你对这一观点进行辨析。 试卷第4页（共6页） 17.【理性用网辩证看AI】(12分) 当今世界，日新月异的互联网创造了人类生活新空间。为了引导学生正确使用 网络，营造健康的校园网络氛围，某中学准备组织主题为“文明上网，共建网 络美好家园”的活动。假如你是其中的一员，请你参与并完成相关活动任务。 【看图说话】 (1)请你说说上述图片分别反 映了哪些网络问题。(4分) 用户资料 图二 【弘扬正气】 互联网是传播人类优秀文化、弘扬正能量的重要载体。学校组织学生利用 网络帮助贫困地区孩子筹集学习用品… (2)请你再写出一个类似的网络公益行动。(2分) 今天，基于网络的人工智能（简称A)正以一种前所未有的方式，深刻的 改变着我们的世界。对此，有的同学认为：人工智能为我们的生活带来了诸多 便利。智能语音助手、健康监测、无人驾驶、辅助学习…也有的同学认为： 人工智能陷阱真多，失业风险、隐私侵犯、A|诈骗、抄作业… 【建言献策】 (3)针对上述材料中出现的A虹使用乱象，你认为我们应该怎样理性参与网络 生活？(6分) 18.【体察生活善学礼行】 镜头是观察社会生活的窗口，跟随小明的学习生活镜头，回答下列问题。 【镜头一】中秋假期，家里进行聚餐，爷爷、外婆、姨妈、表哥等亲属齐 聚家中。爸爸妈妈的朋友王阿姨、陈叔叔也来了，我热情地同他们打招呼。同 班好友小琳刚好路过，我也邀请她一同用餐，席间大家谈笑风生，我的内心倍 感温暖幸福。 (1)运用“人与社会的关系”的相关知识，分析小明对聚餐宾客的称呼有区别的原 试卷第5页（共6页） 因。并说明小明与亲人、小明与小琳之间分别属于哪种类型的社会关系？(6分) 【镜头二】学校组织户外研学实践活动，小明记录下沿途所见：车队途经人行 横道时，机动车主动停车礼让行人；山路徒步过程中，同学之间相互搀扶、耐 心陪伴同伴；沿途商铺明码标价，经营者待客礼貌周到；全体师生自觉分餐， 注重言行举止。一幕幕场景，让小明意识到要从，点滴小事里学习礼仪规范，用 实际行动践行文明有礼。 (2)通过阅读生活记录二，启示我们应该如何做一名文明有礼的人？(6分) 19.【守规崇德涵养法治】（14分) 【遵守社会规则】 2026年火爆出圈的湖南村BA,吸引大量群众观赛，是助力乡村文化振兴的 文体盛会。以下是湖南村BA赛事的规则场景： 场景一：赛场文明倡议：不辱骂球员、不随地乱扔垃圾、、、、、、、 场景二：赛事期间治安管理处罚、交通管制规定、公共安全管理条例。 (1)上述两个场景分别体现了哪一社会规则？(4分) (2)请你补充场景一中的倡议。(4分) 【提升法治素养】 八年级学生小宇和同学相约到长沙赛区现场观赛。赛前，有人在网络兜售高 价黄牛票，还邀请小宇参与网络赌球，小宇主动拒绝，并提醒同学：倒卖球票、 网络赌球都是违法行为。观赛过程中，看到个别球迷因为判罚争议辱骂裁判、 向场内抛掷杂物，小宇没有跟风起哄，主动劝说身边球迷理性助威；离场时自 觉带走垃圾，遵守赛场管理规定。 (3)我们怎么才能成为像小宇一样具有法治观念的中学生？(6分) 试卷第6页（共6页）