山东省淄博市临淄区2026-2027学年八年级上学期11月期中考试历史试题

2026一2027学年度第一学期期中考试 初三历史试题 一、单项选择题(25个小题，共50分) 1.科学证明，人类是从古猿进化而来的。在这个进化过程中，起到关键作用的因素是() 知 A.使用火 B.直立行走 C.群居生活 D.使用文字 2.某校历史兴趣小组正在开展主题研究，收集到下图所示材料。据此判断，该小组正在 研究的主题最有可能是( 典 刻在泥板上的楔形文字（局部） A.古代埃及的辉煌B.两河流域的文明 C.古代印度的文明D.欧洲文明的源头 恝 3。“尼罗河定期泛滥，当洪水退去后，两岸留下肥沃的黑色淤泥，非常有利于农业生产。” 这说明古埃及文明的特点是( ) A.商业发达 B.影响深远 C.根植农业 D.历史悠久 B 4.“婆罗门为世间之最高，生而为世界之主。刹帝利服从婆罗门，吠舍从事农商，首陀 罗要安分服役于高级种姓，不同种姓不得通婚。”据此可知种姓制度的突出特点是() A.宣扬众生平等 B.等级界限森严 C.鼓励社会流动 D.维护奴隶利益 蜜 5.某同学在历史笔记上绘制了如下示意图，由此判断他学习的内容是( 折 中亚→中国→朝鲜、日本、越南 古印度 锡兰→缅甸、泰国、束埔寨 A.郑和七下西洋 B.伊斯兰教传播 C.佛教的传播 D.基督教的传播 都 6.下图所示历史事件( 历大不 历山大章国 舞 腳 初三历史试题第1页（共8页） A.开创了亚非海上交通线 B.推动西方民主政治的产生 C,促进东西方经济和文化的交流 D.使世界开始连为一个整体 7.一位伯里克利时代的雅典公民，合理的生活轨迹是( ) A.邀外邦人参加公民大会 B.参加集会发表公开演讲 C.奉国王命令禁止一切集会 D.让女儿代理公民大会投票 8.下面是古代罗马发展演变的线索示意图。④时期应该是( 395476年 公元 公元前509一 公元前27一 前1000年 前27年 395年 ① ② ⑧ 395一1453年 A.罗马共和国 B.罗马帝国 C.西罗马帝国 D.东罗马帝国 9.对应发言提纲，合适的标题是( 1.乡村里的经济单位与份地管理 2.领主与农奴的生活差异 A.《西欧基督教的残酷统治》 B.《罗马帝国治下的古印度》 C.《中古西欧的庄园与农业》 D.《中国宋代的农业与贸易》 10.下面为某同学的课堂笔记，据此判断他学习的内容是（) 时间：12一13世纪 地点：欧洲 赞营：“最美好的花朵” 权利：免赋税特权、司法特权、教育自主权 A.城市的自治 B.基督教的产生 C,行会的出现 D.大学的兴起 11.下图呈现了文化继承与发展的关系，其中①处应是( 基督教文化 古希腊罗马文化 保存吸收 西亚、北非东方文化 ⑦ 提供营养 欧洲文艺 复兴运动 A.古埃及文化 B.拜占庭文化 C.古代希腊文化 D.古代罗马文化 12.622年，留学中国的僧旻、高向玄理等人相继归国后，将唐朝完备的典章制度、思想 文化等带回国内，为大化改新提供了思想指引与制度设计。由此可知，大化改新( A.实现国家统一B.建立天皇制度 C.打击幕府统治 D.借鉴唐朝制度 13.某同学在研究性学习报告中，编制了右侧目录。 据此可知，他研究的主题可能是() 目录 A,古代亚非文明 一、金宇塔与法老的统治 二、 《汉漠拉比法典》的地位 B.文明的多样性 三、帕特农神庙与建筑艺术 C.古代欧洲文明 四、古罗马的法制建设 D.文化的趋同性 五、 《一千零一夜》的文学价值 初三历史试题第2页（共8页） Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 14.15世纪，意大利绘画界人才辈出。这一时期的画作虽仍广泛采用宗教题材，但常在 其中加入非宗教主题，同时显示人物灵魂及内心奥秘的肖像画也很流行。这一状况反映 出() A.精神信仰的衰退 B.世俗权力的强化 C.人文主义的光辉 D.民族觉醒的力量 15.下图是西班牙铸造的“双球双柱”银币，该银币可用于佐证( 注：①柱上卷轴“PLVSVLTRA”意为“海外还有 天地”；②双球和双柱上铸有皇冠，象征西班 牙王国称霸于世界。③银币年份为1763。 A.发现“好望角” B.文艺复兴的兴起 C.波士顿倾茶事件 D.早期殖民掠夺 16.历史时间轴折射了人们对历史的理解和认识。观察如图时间轴可知( 君主专制共和制军事独拔 君主专制 君主立宪制 1640 1649 1653 160 168.1689 (年) A.议会与王权的矛盾激化 B.民主与专制的反复较量 C.改革与革命的交替进行 D.贵族与平民的长期斗争 17.《给我自由！一部美国的历史》中写道：“1776年，当托马斯·杰斐逊在《独立宣言》 中写下‘人人生而平等’时，他本人却拥有超过一百名奴隶。对于许多参与者而言，独 立战争既是一场争取自由的革命，也是一场保卫奴隶制的战争。”这一论述说明美国独 立战争( ) A.组建了联邦政府 B.保护了私有财产 C.存在明显局限性 D.确立分权制衡原则 18.1793年，卢浮宫正式作为国家博物馆对公民开放，开放之初，里面的藏品多以宣扬法 国大革命的当代画作为主。以下可入选的画作是( ) A.《拿破仑加冕》 B.《威廉和玛丽加冕》 C.《波士顿倾茶事件》 D.《攻占巴士底狱》 19.拿破仑在回忆录中写道：“我的真正光荣并非打了四十次胜仗…但不会被遗忘的， 将万古长存的，是我的民法典。”这反映了他对自身历史贡献的评价侧重于( A.军事征服扩张 B.实现国家统一C.推动法制建设 D.发展工业经济 20.19世纪的英国，普通工人家庭逐渐买得起钟表了，铁路让利物浦的鱼能当天运到伦 敦，机器生产的肥皂让工人区的卫生状况有所改善。这主要得益于() 初三历史试题第3页（共8页） A.新航路的开辟 B.内燃机的使用 C.大众教育的推广 D.工业革命的开展 21.“14克左右的煤可以运载两吨煤行驶一英里。煤就这样自己运输着自己，驰过铁轨， 漂过海洋…并雪中送炭般地给工业提供了动力。”材料所述现象得益于( A.工厂制度的确立 B.内燃机的出现 C.瓦特改良蒸汽机 D.计算机的问世 22.《共产党宣言》高呼“让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命 中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。”这表明马克思主义号召() A.资产阶级改良B.无产阶级革命C.维护统治特权D.社会福利保障 23.第一国际在成立后，除了在英国继续开展工作外，还在法国、瑞士、比利时、西班 牙、美国等国家建立了支部。这( ) A.促进了资本主义制度扩展 B.揭开了美国独立战争序幕 C.发挥了苏联模式重要作用 D.有利于马克思主义的传播 24.1888年，法国工人狄盖特为《国际歌》谱曲，首演后迅速传遍欧洲。后瞿秋白将其 译介到中国，歌词“起来，饥寒交迫的奴隶”激励无数革命者。这主要体现了《国际歌》 A.艺术价值高超B.传播范围广泛C.深受贵族青睐D.凝聚斗争精神 25.历史事实是指对历史人物或事件的客观叙述，不带任何功能性定位；历史解释是对 历史事物的原因、意义等进行理性分析和客观评判。以下属于历史解释的是() A.1488年，迪亚士到达非洲的好望角 B.1588年，英国海军打败西班牙“无敌舰队” C.华盛顿当选为美国第一届总统 D.法国的封建专制制度阻碍了资本主义的发展 初三历史试题第4页（共8页) 口▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 二、材料分析题(3个大题，共50分) 26.(16分)赏文明墙报，感受文明多样性。某班同学开展制作世界古代文明板报的学习 活动，感受文明的多元发展，邀请你一起参与完成任务。 任务一【理古代文明】 材料一思维导图 人类早期文明区域 亚洲 “40N 生产力 的发展 ① D ↓ 20N 阶级矛质， 非洲 古代亚非欧区城文明示意图 (1)上面是某同学在板报中绘制的思维导图，请将①②补充完整，并根据“古代亚非 欧区域文明示意图”对区域文明进行分类（只填字母A、B、C、D、E、F),并任选一类 文明归纳其共同点。(6分) 任务二：【思文明成果】 文明成就 具体描述 ③金字塔 材料二古巴比伦王国大约在公元前1776年颁布的法 律汇编，原文刻在90米的黑色石柱上，故又被称为“石柱 法” 材料三第196条倘自由民损毁任何自由民之眼，则 应毁其眼。第200条倘自由民击落与之同等自由民之齿， 则应击落共齿。倘自由民之奴隶打自由民之颊，则应割共 一耳。 《石柱法典》（部分） ④ 材料四奴隶可以通过不同方式获得自由，除非奴隶本 人不愿意这么做。但是，奴隶在被解放自由人后，仍要对 奴隶主的继承人或者奴隶主指定之人履行义务… 《查士丁尼法典》 ⑤《查士丁尼法典》 初三历史试题第5页（共8页） (2)请你为③金字塔撰写简介词。(3分) (3)根据材料二，写出④法典的名称。材料三中处罚标准不同的原因是什么？(2分) (4)根据材料四评价《查士丁尼法典》。概括④⑤两部法典的共同之处。(3分) 任务三：【悟文明传承】 (5)综合上述材料；为板报撰写简短结束语。(2分) 27.(16分)民主与法制建设是古今中外人类社会建设的重要组成部分，也是衡量社会发 展程度的重要标尺。阅读下列材料，回答问题。 材料一近代民主制度能够在英国产生，有赖于英国传统习惯和中世纪分封制度中 有丰富的妥协因素，最为关键的因素是英国的议会传统、教会的制约和习惯法的限制， 使得国王几乎从来都没有演变为东方式的完全不受限制的专制君主。 一王从圣《各国民主制度的建立途径》 材料二美国宪法本身就是一个“多元利益相互妥协”的产物…它在制定和实施 过程中，特别注重对美国社会在地域、群体等方面多元利益的冲突与协调，办法是让不 同的利益集团通过多方位、连续不断的“谈判”而达成妥协，使不同的群体均可从中实 现利益分沾和共享。 一李剑鸣《美国宪法何以成为“活着的宪法”》 材料三18世纪末的法国大革命从许多方面来看都是美国革命的一个直接后果，但 它要解决的问题却不同于美国革命，而和一个半世纪以前的英国革命如出一辙。英国革 命和美国革命对现代民主政治的创新具有重大意义，而法国大革命是全球性政治民主化 潮流开启的标志。 一马克垚《世界文明史》 材料四尽管大西洋把英、法、美三国永远地分隔开来，但三国的革命作为资产阶 级草命不仅有一定联系，而且也是相互影响、互相促进的。17世纪和18世纪发生于大西 洋两岸的这三个伟大历史事件，最大的公约数是关于“权利”的诉求或“人权”的伸张。 一《世界史（以文明演进为线索）》 (1)据材料一回答，英国“近代民主制度”产生的关键因素。(2分) (2)根据材料二，指出美国宪法如何协调“多元利益”？为达到此目的，美国宪法的设 计所依据的原则是什么？(4分) (3)根据材料三并结合所学知识，指出法国革命和英国革命要解决的共同问题。为什么 说法国革命是全球性政治民主化潮流开启的标志？(4分) (4)材料四中“17世纪的伟大历史事件”指的是什么？为实现“最大的公约数是关于‘权 利’的诉求或‘人权’的伸张”，英国和美国分别颁布了哪些文献？这些文件体现了怎 样的人类社会发展趋势？(6分) 28.(18分)西方步入近代社会是一个逐渐变化的过程。初三年级某班同学进行了相关 项目化学习。 初三历史试题第6页（共8页） ■ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效茴 【任务一总览渐变历程】 经济之变 思想之变 空问之变 政权之变 B 之变 (14世 (14~16 (1516 (17~18世纪) (18世纪60年代~ 近代资本 纪) 世纪) 世纪) 19世纪中期) 主义发展 租地农 文艺 A 资产阶级革命 第一次工业革命 变化概况 场手工 复兴 工场 (1)第一小组进行了近代资本主义发展变化概况梳理，请你完善A、B处内容。(2分) 【任务二 着眼空间之变】 直到公元1500年以前，大西洋一直是一道栅栏，一个终点。到1500年 第二小组资左右，它一变而成为一座桥梁，一个起程点了。 料搜集 一（美）R.R.帕尔默《现代世界史》 (2)依据任务二，结合所学知识，归纳1500年前后欧洲人认知的空间范围有何变化，概 括该变化的影响。(4分) 【任务三 聚焦思想之变】 第 三 组 资 图1达·芬奇《最后的晚餐》 图2拉斐尔《西斯廷圣母》 料 画作突破中世纪圣像传统，通过精准 画中的圣母一扫中世纪以来 搜 刻画门徒们得知背叛消息时的震惊、猜疑 的圣母像中那种冰冷、僵硬、不可 集 与激动等真实反应，将表现重心由神迹转 亲近的模样，将圣母描绘成一个美 向人在命运关头的复杂情感。 丽、温柔、充满母性的意大利平民 妇女。 (3)依据任务三，归纳图1、图2在表现内容上相比于中世纪画作的共同变化并分析变 化的原因。(4分) 【任务四阐述近代之变】 初三历史试题第7页（共8页） 世界历史大事年表（部分） 1765年 珍妮纺纱机发明 1785年 瓦特改良蒸汽机投入使用 19世纪 工厂制度确立 19世纪三四十年代 欧洲多次爆发大规模的、有组织的罢工和武装起义 1848年 《共产党宣言》发表 (4)第四小组整理了资产阶级革命示意图和大事年表。经过以上项目化学习，你对近代 资本主义的发展变化历程有了更深的认识。请围绕“近代之变”为主题自拟一个观点，根 据任务四结合所学，选择三例史事对观点加以阐述。(8分要求：史论结合，逻辑清晰， 表述规范) 初三历史试题第8页（共8页） Q夸克扫描王 ▣▣ 极速扫描，就是高效「