精品解析：山东济南市莱芜区2026-2027学年度统编版第一学期二年级语文阶段学习成果展示

2026~2027学年度第一学期小学二年级语文阶段学习成果展示 亲爱的同学，学期过半，你学会了什么？一起来展示吧！ 1. 用“√”给加点字选择正确的读音。 （1）地里的杂草会分（fēn fèn）走庄稼的养分（fēn fèn）。 （2）一场（cháng chǎng）雨把开会用的场（cháng chǎng）地淹了。 （3）你干（gān gàn）活这么卖力，这饼干（gān gàn）是你应得的。 （4）我们必须得（de dé děi）努力学习，才能取得（de dé děi）好成绩，才能让父母笑得（de dé děi）更开心。 【答案】（1） fēn fèn （2）cháng chǎng （3） gàn gān （4） děi dé de 【解析】 【详解】本题考查多音字正确读音。 （1）分：fēn，由整体中取出或产生出一部分。fèn，构成事物的不同的物质或因素。分走：fēn zǒu，这里指养分有一部分被杂草吸收。养分：yǎng fèn，物质中所含的能供给机体营养的成分。 （2）场：chǎng，适应某种需要的比较大的地方。cháng，平坦的空地，多用来翻晒粮食，碾轧谷物。一场雨：yī cháng yǔ，表示下雨。场地：chǎng dì，空地，多指供文娱体育活动或施工、试验等用的地方。 （3）干：gàn，事物的主体或重要部分。gān，牵连；涉及。干活：gàn huó，花费体力或脑力做事，尤指苦苦地或努力地劳动。饼干：bǐng gān，食品，用面粉加糖、鸡蛋、牛奶等烤成的小而薄的块儿。 （4）得：dé，得到。de，用在动词和补语中间,表示可能。děi，需要。根据语境，第一个“得”读děi，表示需要努力学习。第三个“得”读de，表示开心的状态。取得：qǔ dé，得到。 2. 看拼音，写字词。 （1）祖国真好， 翻滚的黄山，下三千尺的庐山瀑布，迷人的香山，周围有许多 古迹的台湾日月潭……无不向我们展着各自的美丽，让我们情领略祖国大好河山之美吧！ （2）接，我和老师一起去野外现和的动植物。我一边观察，一边作记录。现在我动植物的外形特征了。 【答案】（1） （2） 【解析】 【详解】（1）书写时注意“海”“直”“胜”的写法。 （2）书写时注意“连”“更”“道”的写法。 3. 根据要求完成填空。 （1）例：（荡）秋千 （ ）泡泡 （ ）小提琴 （ ）图画 （2）例：一（只）海鸥 一（ ）帆船 一（ ）稻田 一（ ）翠竹 （3）例：烟云（烟消云散） 穷尽（ ） 山川（ ） 奇怪（ ） 【答案】 ①. 吹 ②. 拉 ③. 画 ④. 条 ⑤. 块 ⑥. 丛 ⑦. 山穷水尽 ⑧. 名山大川 ⑨. 奇形怪状 【解析】 【详解】（1）例子“（荡）秋千”是动词+名词的搭配，“泡泡、小提琴、图画”都是名词，需要搭配表示动作的动词 泡泡可以搭配的动词有：吹、吐。 小提琴可以搭配的动词有：拉、奏。 图画可以搭配的动词有：画、看。 （2）例子“一（只）海鸥”是量词+名词的搭配，“帆船、稻田、翠竹”都是事物名词，需要搭配合适的量词。 帆船可以使用量词：艘、只。 稻田可以使用量词：块、片。 翠竹可以使用量词：丛、竿。 （3）观察示例可知，需要将给出的两个字拆分，分别作为成语的第一个字和第三个字，组成四字成语。 穷尽：可组成山穷水尽、无穷无尽； 山川：可组成名山大川、山川秀丽； 奇怪：可组成奇形怪状、千奇百怪。 4. 划去错误的汉字。 一根树（支 枝） （园 圆）珠笔 一（副 幅）图画 积（及 极） （桐 铜）号 （作 做）业 （戴 带）领 （再 在）来 【答案】支 园 副 及 桐 做 戴 在 【解析】 【详解】注意枝与树木有关，支多用于杆状物品；圆与形状有关，园指园地；幅用于图画布帛，副多用于成套物品；极表顶点尽头，及是到达赶上；铜属于金属，桐指树木；作用于词语作业，做多指动手做事；带有引领携带之意，戴多用于穿戴；再表示又一次、重复，在多指位置、正在。 5. 根据音节，给同音字组词。 yáng（ ）树 海（ ） shì 城（ ） （ ）非 jīn 毛（ ） （ ）色 shēng 上（ ） （ ）音 cóng （ ）来 树（ ） 【答案】 ①. 杨 ②. 洋 ③. 市 ④. 是 ⑤. 巾 ⑥. 金 ⑦. 升 ⑧. 声 ⑨. 从 ⑩. 丛 【解析】 【详解】书写时注意“杨、巾、声、丛”字的正确写法。 6. 查字典。 “虚”字用部首查字法查字典，先查__________部，再查__________画，可组词为__________。 【答案】 ①. 虍 ②. 五##5 ③. 虚心 【解析】 【详解】“虚”的部首为虍，按照部首查字法规则，首先查该部首，去掉“虍”部后，“虚”剩下的笔画为“业”的6画，因此再查6画，可以组词虚弱、谦虚。 7. 我会积累。 （1）老师常引用诗句“欲穷__________，__________”来激励大家好好学习，争取更大的进步。 （2）“飞流__________，疑是银河落__________”，庐山的瀑布真壮观；“雾锁__________，__________水连天”，庐山树木茂盛，云雾缭绕，好一幅山雾迷蒙、水天一色的图画。 【答案】 ①. 千里目 ②. 更上一层楼 ③. 直下三千尺 ④. 九天 ⑤. 山头山锁雾 ⑥. 天连水尾 【解析】 【详解】（1）书写时注意“千”“更”“楼”的正确写法。 （2）书写时注意“直”“锁”“雾”“尾”的正确写法。 我会阅读。 黄山奇石（节选） ①“仙人指路”就更有趣了！远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。 ②每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。不用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。 ③黄山的奇石还有很多，像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”……那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等你去给它们起名字呢！ 8. 填空。 “巨”的部首是（ ），去掉部首还有（ ）画。笔顺是__________。 9. 照样子写一写。 例：那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。 ______________________________真像______________________________ 10. “金鸡叫天都”是怎样的？在文中用“____”画出来。 11. 回顾课文内容填空。 黄山奇石有许多有趣的名字，课文重点介绍了（ ）（ ）（ ）（ ）四块奇石，简单介绍了（ ）（ ）（ ）三块奇石。 12. 你最喜欢哪块奇石？说说你的理由。 ____________________________________________________________ 【答案】8. ①. 匚 ②. 2 ③. 横、横折、横、竖折 9. ①. 天上的云朵 ②. 一只胖乎乎的小白兔 10. 每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。 11. ①. 仙桃石 ②. 猴子观海 ③. 仙人指路 ④. 金鸡叫天都 ⑤. 天狗望月 ⑥. 狮子抢球 ⑦. 仙女弹琴 12. 我最喜欢“仙人指路”。远远望去，巨石仿佛一位仙人站在山峰上伸着手臂指向前方，特别奇妙有趣。 【解析】 【导语】这段《黄山奇石》节选以童趣化的具象描摹见长，用比喻将静卧的山石转化为仙人指路、金鸡啼鸣的鲜活意象，既贴合低龄读者的认知特点，又点出黄山石的奇趣特质。文末以留名邀约收束，既拓展了文本想象空间，也能唤起读者对黄山胜景的探索欲，短小精悍，意趣盎然。 【8题详解】 “巨”的笔顺为“横（一）、横折（㇕）、横（一）、竖折（ㄴ）”，部首是“匚”，去掉部首后还剩下“横折、横”，共两画。 【9题详解】 例句把巨石比作仙人。仿写时先选一个事物，再找到和它相像的事物，组成通顺的比喻句即可。 示例：弯弯的月亮真像一条小小的船。 【10题详解】 第②段“每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫”，专门介绍“金鸡叫天都”，画出来即可。 【11题详解】 课文原文第2自然段写了“仙桃石”，第3自然段写了“猴子观海”，第4自然段写了“仙人指路”，第5自然段写了“金鸡叫天都”，这四块是课文重点详细介绍的；课文第6自然段“黄山的奇石还有很多，如‘天狗望月’‘狮子抢球’‘仙女弹琴’”，这三块只是简单提到，属于略写的奇石。 【12题详解】 选出自己喜欢的奇石，从奇石的样子、想象画面等方面说清楚喜欢的理由，语句通顺即可。 示例：我最喜欢天狗望月。这块石头远远望去，仿佛一只大狗安静地趴在山上，目不转睛地望着天上的月亮，安静又奇妙。 ①王羲之的儿子王献之书法写得好，画也画得不错。 ②有一次，大臣桓（huán）温拿了一把上好的檀（tán）香绢（juàn）扇，请王献之为他的扇面题字。一不小心，王献之的笔端落下一大团墨，滴在了洁白的绢扇上面。思索了半天，王献之脑筋一转，想出了好法子。他提起笔熟练地在那块墨迹上点揉了几下，顺着墨迹十分巧妙地画了一头牛。随后，他还在旁边用小楷写了一首《驳（bó）牛赋（fù）》。站在一旁的桓温十分高兴，连声道：“你真是书画、诗赋无一不精的全才啊！” ③从此以后，人们不但向王献之求字、求诗，向他求画的人也络绎不绝。这个故事后来还演变为成语“笔误作牛”，比喻随机应变、化拙（zhuō）为巧。 13. 故事中王献之遇到了什么问题？请用“____”画出来。 14. 他是怎样解决的呢？请用“ ”画出来。 15. 读了这个故事，我明白了一个道理：（ ）。（填序号） A．要多开动脑筋，积极想办法解决问题。 B．画画的时候，应该想好再下笔。 16. 这个故事演变为成语（ ）。 【答案】13. 一不小心，王献之的笔端落下一大团墨，滴在了洁白的绢扇上面。 14. 他提起笔熟练地在那块墨迹上点揉了几下，顺着墨迹十分巧妙地画了一头牛。随后，他还在旁边用小楷写了一首《驳（bó）牛赋（fù）》。 15. A 16. 笔误作牛 【解析】 【导语】这是一则适配低学段的浅易文言衍生小故事，以王献之“笔误作牛”的典故为核心，篇幅短小、语言浅白，还随文标注生僻字音，降低阅读门槛。故事兼具趣味性与正向引导性，自然融合文史常识与思维启发，配套习题层级清晰，能同步锻炼信息提取与道理感悟能力。 【13题详解】 第②段“一不小心，王献之的笔端落下一大团墨，滴在了洁白的绢扇上面”写了王献之为绢扇题字时发生意外，这句话就是他遇到的问题，直接将这一句画上横线就可以。 【14题详解】 第②段“他提起笔熟练地在那块墨迹上点揉了几下，顺着墨迹十分巧妙地画了一头牛。随后，他还在旁边用小楷写了一首《驳牛赋》”，在写完意外之后，接着写王献之的办法，这句话写清楚了解决的全过程，画出这一句即可。 【15题详解】 A．第②段写王献之面对不小心滴下的墨团，没有慌张，开动脑筋，把墨团变成一头牛，第③段“比喻随机应变、化拙（zhuō）为巧”，写这个成语比喻“随机应变、化拙为巧”，所以明白的道理就是“要多开动脑筋，积极想办法解决问题”； B．“画画要想好再下笔”并不是这个故事想表达的中心。 【16题详解】 第③段“这个故事后来还演变为成语‘笔误作牛’，比喻随机应变、化拙（zhuō）为巧”，从这句话里，就可以找到成语是：笔误作牛。 17. 我会写话。 仔细观察图画，想一想：图中都有谁？它们在干什么？心情怎么样？请把你看到的、想到的写下来。 【答案】例文： 两只小蚂蚁发现了一块香喷喷的奶酪，它们想把奶酪搬回家。可是奶酪太重了，它们怎么也搬不动。它们没有放弃，一起动脑筋想办法。最后，它们齐心协力，终于把奶酪抬了起来，开心地运回了家。团结力量大！ 【解析】 【详解】先细致观察图画中的角色（两只小蚂蚁）、动作（发现奶酪、尝试搬运、商量办法、合力抬奶酪）、心情（一开始发愁，成功后开心）以及场景（运奶酪过河），梳理故事发展顺序，再用通顺连贯的话语表述出来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026~2027学年度第一学期小学二年级语文阶段学习成果展示 亲爱的同学，学期过半，你学会了什么？一起来展示吧！ 1. 用“√”给加点字选择正确的读音。 （1）地里的杂草会分（fēn fèn）走庄稼的养分（fēn fèn）。 （2）一场（cháng chǎng）雨把开会用的场（cháng chǎng）地淹了。 （3）你干（gān gàn）活这么卖力，这饼干（gān gàn）是你应得的。 （4）我们必须得（de dé děi）努力学习，才能取得（de dé děi）好成绩，才能让父母笑得（de dé děi）更开心。 2. 看拼音，写字词。 （1）祖国真好， 翻滚的黄山，下三千尺的庐山瀑布，迷人的香山，周围有许多 古迹的台湾日月潭……无不向我们展着各自的美丽，让我们情领略祖国大好河山之美吧！ （2）接，我和老师一起去野外现和的动植物。我一边观察，一边作记录。现在我动植物的外形特征了。 3. 根据要求完成填空。 （1）例：（荡）秋千 （ ）泡泡 （ ）小提琴 （ ）图画 （2）例：一（只）海鸥 一（ ）帆船 一（ ）稻田 一（ ）翠竹 （3）例：烟云（烟消云散） 穷尽（ ） 山川（ ） 奇怪（ ） 4. 划去错误的汉字。 一根树（支 枝） （园 圆）珠笔 一（副 幅）图画 积（及 极） （桐 铜）号 （作 做）业 （戴 带）领 （再 在）来 5. 根据音节，给同音字组词。 yáng（ ）树 海（ ） shì 城（ ） （ ）非 jīn 毛（ ） （ ）色 shēng 上（ ） （ ）音 cóng （ ）来 树（ ） 6. 查字典。 “虚”字用部首查字法查字典，先查__________部，再查__________画，可组词为__________。 7. 我会积累。 （1）老师常引用诗句“欲穷__________，__________”来激励大家好好学习，争取更大的进步。 （2）“飞流__________，疑是银河落__________”，庐山的瀑布真壮观；“雾锁__________，__________水连天”，庐山树木茂盛，云雾缭绕，好一幅山雾迷蒙、水天一色的图画。 我会阅读。 黄山奇石（节选） ①“仙人指路”就更有趣了！远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。 ②每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。不用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。 ③黄山的奇石还有很多，像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”……那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等你去给它们起名字呢！ 8. 填空。 “巨”的部首是（ ），去掉部首还有（ ）画。笔顺是__________。 9. 照样子写一写。 例：那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。 ______________________________真像______________________________ 10. “金鸡叫天都”是怎样的？在文中用“____”画出来。 11. 回顾课文内容填空。 黄山奇石有许多有趣的名字，课文重点介绍了（ ）（ ）（ ）（ ）四块奇石，简单介绍了（ ）（ ）（ ）三块奇石。 12. 你最喜欢哪块奇石？说说你的理由。 ____________________________________________________________ ①王羲之的儿子王献之书法写得好，画也画得不错。 ②有一次，大臣桓（huán）温拿了一把上好的檀（tán）香绢（juàn）扇，请王献之为他的扇面题字。一不小心，王献之的笔端落下一大团墨，滴在了洁白的绢扇上面。思索了半天，王献之脑筋一转，想出了好法子。他提起笔熟练地在那块墨迹上点揉了几下，顺着墨迹十分巧妙地画了一头牛。随后，他还在旁边用小楷写了一首《驳（bó）牛赋（fù）》。站在一旁的桓温十分高兴，连声道：“你真是书画、诗赋无一不精的全才啊！” ③从此以后，人们不但向王献之求字、求诗，向他求画的人也络绎不绝。这个故事后来还演变为成语“笔误作牛”，比喻随机应变、化拙（zhuō）为巧。 13. 故事中王献之遇到了什么问题？请用“____”画出来。 14. 他是怎样解决的呢？请用“ ”画出来。 15. 读了这个故事，我明白了一个道理：（ ）。（填序号） A．要多开动脑筋，积极想办法解决问题。 B．画画的时候，应该想好再下笔。 16. 这个故事演变为成语（ ）。 17. 我会写话。 仔细观察图画，想一想：图中都有谁？它们在干什么？心情怎么样？请把你看到的、想到的写下来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $