甘肃省酒泉市部分学校2026-2027学年高二上学期11月期中考试历史试题

高二历史 考生注意： 1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间75分钟。 2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的 答案标号涂黑：非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各題的答题区城内作答， 超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 4.本卷命题范围：选择性必修1第一至五单元。 一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题 目要求的。) 1.《尚书·洪范》载，周武王灭商后采纳了贵族箕子提出“汝则有大疑，谋及乃心，谋及卿士，谋及庶人，谋 及卜筮。汝则从，龟从，筮从，卿士从，庶民从，是之谓大同”的治国之道。这一现象折射出，西周时期 A.贵族政治摆脱宗法束缚 B.原始民主传统尚存 C.神权已丧失政治影响力 D.君主专制体制形成 2.下图为1913年7月17日《新闻报》刊载的漫画《我把你们都收在这圈子里》。画面中，一个人神情得 意，手拿绳索，掌控着绳圈中的人，并配有文字“声色货利”。该漫画可用于说明当时 星表子国这运在收都们你忆我 A.民主政治艰难曲折 B.官场风气腐朽堕落 C.复辟帝制活动公开 D.国民党向心力增强 3.商鞅变法规定“为田开阡陌封疆”“訾粟而税”“无以外权任爵与官”；并认为“世之为治者，多释法而任私 议，此国之所以乱也”，因而推行“为法令，置官吏”的举措。商鞅变法的这些举措 A.体现出社会分工日趋细密 B.激化了秦朝内部的阶级矛盾 C.延续了传统宗法分封制度 D.为秦国社会转型创造了条件 【高二历史第1页（共6页）】 051-JQ 4.19世纪初，英国首相利物浦勋爵在组阁时，将财政部秘书、海军部次官等关键职位全部授予本党支持 者，即便部分任职者缺乏专业素养。同时，他明确表示“政府职位是政党胜利的果实，理应由获胜者分 配”。这一现象表明，英国“政党分肥制”的本质是 A.贵族政治向官僚政治的转型 B.传统贵族与新兴贵族的斗争 C.资产阶级内部权力的再分配 D.行政体系公平与效率的平衡 5.下面为1905年五大臣出洋考察随行官员（部分）的教育背景统计表。这可用于说明当时 科举出身 科举出身 救育背景 留美学生 留欧学生 留日学生 新式学堂 官宦子弟/私塾 (进士) (举人) 人数（人） 12 8 11 15 12 9 9 占比(%) 15.8 10.5 14.5 19.7 15.8 11.8 11.8 A.科举精英居于官僚队伍主导地位 B.官员选拔的标准发生根本转变 C,清廷预备立宪得到社会广泛认同 D.社会结构呈现新旧并存的特征 6.1993年《国家公务员暂行条例》规定：对国家公务员的德、能、勤、绩进行全面考核，重点考核工作实绩。 2006年《公务员法》进一步明确“公务员的任用，坚持任人唯贤、德才兼备的原则，注重工作实绩”。这 一发展过程反映出我国公务员制度 A.照搬了西方文官制度模式 B.以法律法规替代了党的组织原则 C,重构了公务人员考核体系 D.强调政治素质与工作实绩的统一 7.《唐律疏议·名例律》规定：“诸年七十以上、十五以下及废疾，犯流罪以下，收赎；八十以上、十岁以下及 笃疾，犯反逆、杀人，应死者，上请。”此类条款在《唐律》中形成系统。这些规定反映出唐朝 A.司法实践蕴含着理性考量 B.法律与儒家伦理相交融 C.刑罚执行具有一定随意性 D.法律旨在维护等级固化 8.2020年修订《未成年人保护法》时，立法部门针对青少年校园欺凌、网络沉迷等民众集中关注的问题， 既组织教育专家、监护人代表专题论证，也通过“少年议事会”等形式听取未成年人诉求，最终在法律中 增设“校园欺凌防控机制”“网络保护专章”等条款。这体现出我国 A.公众民主监督实现形式多样化 B.法治建设注重回应民生关切 C.未成年人可深度参与立法过程 D.司法实践突破传统法律框架 9.在中国社会主义建设时期，王进喜带领钻井队“跳进泥浆池，用身体搅拌泥浆”制服井喷；改革开放初 期，步鑫生在浙江海盐衬衫总厂推行“打破大锅饭，实行计件工资”的举措，激励了无数企业管理者投身 改革。这两位奋斗者的事迹共同体现的核心精神是 【高二历史第2页（共6页）】 051-JQ A.推动国家发展的主动担当精神 B.突破传统束缚的开拓创新意识 C.忽略个人得失的集体主义情怀 D.适应市场经济需求的务实态度 10.辽朝统治者设置南、北面官制度，“以国制治契丹，以汉制待汉人”；宋朝则在与辽的交往中，不断调整 岁币政策，如仁宗庆历二年(1042年)规定：“别纳金帛之仪，用代赋税之物，每年增绢一十万匹，银一 十万两”。这两种举措的共同本质是 A.促进民族之间的文化融合 B.实现政权之间的地位平等 C.维护封建政权的统治秩序 D.推动边疆地区的开发建设 11.《威斯特伐利亚和约》的缔结方不仅包括英、法等欧洲主要大国，还涵盖了德意志地区数百个邦国与自 由城市，所有议题均经各方充分讨论。此后一个世纪，欧洲国家间的重大争端大多延续以多边条约形 式而解决。这表明该和约的签订 A.确立了主权国家平等的原则 B.提供了国际争端解决的范式 C,促进了欧洲均势格局的形成 D.加速了欧洲民族意识的觉醒 12.2024年，我国在某少数民族地区推进“双语法官培养计划”，既要求法官熟练掌握国家通用语言以保 障司法统一，又需精通当地少数民族语言以确保群众听懂案情。同时，该地区人大常委会中少数民族 代表占比超60%。这些举措的核心目标是 A.保障少数民族当家作主的权利 B.实现各民族经济均衡发展 C,完善少数民族地区的法制体系 D.推动少数民族文化的传承 13.明初，典章制度中只有“钞法”“钱法”，无“银法”。1487年，有大臣提出“以银为上币，钞为中币，钱为 下币，以中下二币为公私通用之币，而一准上币以权之焉”。这反映出当时 A.白银货币化的趋势渐显 B.钱钞的货币信用严重缺失 C.政府放弃传统抑商政策 D.货币制度开始与国际接轨 14.20世纪60年代初，美国因越战和冷战导致对外开支剧增，海外投资与援助规模持续扩大，造成全球 美元供应量迅速上升。与此同时，世界贸易扩张使各国对美元的需求持续增长。这一现象 A,体现了凯恩斯主义政策的成功实践 B.巩固了美元全球金融霸权地位 C.加剧了布雷顿森林体系的内在矛盾 D.导致了国际金融体系趋于失序 15.19世纪60年代末中英修约谈判期间，英使馆曾提出“裁厘加税”，即洋货免征厘金、提高进口税率以 补偿中方财政损失。后中英双方达成协议，规定洋布、大呢、洋绒三类洋货于进口时一并征收正、子两 税，运销通商口岸省份即免重征。该方案提出的重要动因是 A.太平天国战争扰乱国内市场 B.列强瓜分狂潮下争夺特权 C.列强侵华势力逐步渗透内地 D.清政府谋求收回关税主权 【高二历史第3页（共6页）】 051-JQ 16.1980年，《中华人民共和国个人所得税法》确定个税起征点为800元，主要针对外籍人员和国内高收人群 体。此后历经多次调整，2011年个税起征点提至3500元，2018年调整为5000元，并于2019年新增子 女教育、大病医疗等专项附加扣除。改革开放后，我国个人所得税的不断调整 A.成为市场经济体制建立关键因素 B.有效增加国家财政收人 C.为国家工业化建设提供主要资金 D.有利于维护社会的稳定 二、非选择题（本大题包括4小题，第17题12分，第18题14分，第19题14分，第20题12分，共52分。） 17.阅读材料，回答问题。(12分) 材料一 东汉王符在《潜夫论·考绩》中言：“今当涂之人，既不能昭练贤鄙，然却于财利，期于取足。富者 乘其财力，贵者阻其势要，以线多为贤，以刚强为上。凡在位所以多非其人，而官职所以数乱荒废也” 材料二 唐玄宗开元七年(719年)诏：“吏部选人，必以书判拔萃。然考其行能，或乖本举。自今已后，选 人试判，须察其理趣，试日仍令糊名，暗考以定等第” 材料三 严嵩当国，吏、兵二部持簿就嵩填注。文选郎万宋、职方郎方祥甘听指使，不异卒隶。都门谚语至 以“文武管家”目之。 —摘自《明世宗实录》卷四百九 (1)根据材料一、二，分别指出东汉与唐玄宗时期选官制度存在的主要弊端，并概括唐玄宗为解决选官 弊端采取的具体举措。(8分) (2)根据材料并结合所学，分析中国古代选官制度始终无法完全摆脱“人为干预”桎梏的原因。(4分) 【高二历史第4页（共6页）】 051-JQ 18.阅读材料，回答问题。(14分) 材料一 英国“有限君主论”在17世纪得到系统化表达。1603年，而对苏格兰国王詹姆斯一世入主英格 兰可能带来的法律变更，法学家爱德华·柯克爵士援引13世纪法学家布拉克顿的论述，主张“国王在 上帝和法律之下”。1642年，柯克在其著作中，将《大宪章》置于英国法律传统的核心，从历史角度论 证限制王权的合法性。同期，无论是反王党还是温和派王党思想家（如杜德利·迪格斯），大多倾向于 一种“受制约或有限的君主制”。至17世纪末，有限君主制已成为描绘英国政体的主流概念。 —摘编自许明杰《中世纪英国有限君主论再思考》 材料二 1689年《权利法案》颁布后，英国有限君主制从思想理论转向制度实践。法案明确规定“未经议 会同意，国王不得废止法律、征收新税、招募常备军”；1701年《王位继承法》规定国王的任免权、司法 权归属于议会，且王位继承需符合议会制定的规则。历史学家钱乘旦指出：“17世纪末的制度设计， 并非否定君主制，而是通过议会与法律，将君主权力纳入可控范围一君主仍为国家元首，但成为‘统 而不治’的象征；议会成为权力核心，却需以法律为运作依据。” —摘编自阎照祥《英国政治制度史》等 (1)根据材料一并结合所学，说明“有限君主论”在17世纪的英国得以系统构建的历史背景。(6分) (2)根据材料并结合所学，分析近代英国“有限君主制”的理论特征与实践逻辑。(8分) 19.阅读材料，回答问题。（14分) 材料一 当钱投入钱柜叮当作响时，增加的只是贪婪爱财的欲望，而不是灵魂的得救…教皇和主教不能 赦免任何罪孽，只能宣布上帝的赦免；他们所能做的，只是为上帝的赦免做见证和欢呼…真诚悔过 的基督徒，就是不购买赎罪券，也能够获得全面免除罪罚的权利…教会的真正宝藏是耶稣基督、他 的福音和神的恩典…每个信徒都有权利直接阅读《圣经》，无需教会神职人员的中介…世俗权力 是受上帝的委任来惩治奸邪、保护善良的，因此我们应当让世俗政权在整个基督教世界中执行它的职 务，不要加以任何阻碍。 一摘编自马丁·路德《九十五条论纲》(1517年) 【高二历史第5页（共6页）】 051-JQ 材料二 《拿破仑法典》规定：“所有权是对于物有绝对无限制地使用、收益及处分的权利，但法令所禁止的 使用不在此限。”“任何人不得被强制出让其所有权；但因公用，且受公正并事前的补偿时，不在此限。” “契约为一种合意，依此合意，一人或数人对于其他一人或数人负担给付、作为或不作为的债务。”“依 法成立的契约，在缔结契约的当事人间有相当于法律的力。”“民事权利的行使，不以按照宪法取得并 保持的公民资格为条件。”“所有法国人都享有民事权利。” 摘编自《拿破仑法典》(1804年) (1)根据材料一，指出马丁·路德《九十五条论纲》中的主张挑战了天主教会权威的表现。(4分) (2)根据材料二，归纳《拿破仑法典》所体现的近代资产阶级法律的核心原则。根据材料并结合所学， 概括马丁·路德思想与《拿破仑法典》在推动社会变革上的共同，点。(10分) 20.阅读材料，回答问题。(12分) 材料 下表所示为中国外交的历史演变。 时问段 自主性类型 外交形态 根本目标 体系观 主要目标 理想目标 外交依据 外交手段 1949~1978年 权力主导型 政治外交 国家生存 革命挑战 外交承认 革命化 意识形态 战略联盟 1979-2009年 制度主导型 经济外交 经济发展 理性融入 招商引资 现代化 经济利益 韬光养晦 2010年至今 观念主导型 大国外交 中国崛起 积极塑造 大国责任 和谐化 国家形象 综合运用 摘编自李峰《当代中国外交关系概论》 根据材料并结合所学知识，围绕“中国外交”，自拟论题并予以阐述。（要求：论题明确，史论结合， 逻辑严谨，表述清晰。) 【高二历史第6页（共6页）】 051-JQ 高二历史参考答案、提示及评分细则 1.B考查先秦时期的政治制度。材料中君主在决策时需征询卿士（贵族）、庶人（平民）意见，并参考卜筮，这种多方参与 的议事程序体现了早期政治中保留的原始民主遗风，故选B项。西周贵族政治的核心支柱是宗法制，贵族的权力继承 等级秩序均依赖宗法体系维系，“摆脱宗法束缚”与西周政治本质完全相悖，故排除A项；材料中“谋及卜筮”、“龟从、筮 从”与人的意见并列，且被视为形成“大同”局面的必要条件，说明神权意识在政治决策中仍占有重要地位，故排除C项； 君主专制体制确立于秦朝，而西周时期王权受到贵族、国人乃至宗法、礼乐传统等多重制约，材料中展现的决策过程也 哈好说明了这一点，故排除D项 2.A民国初年政治。根据材料并结合所学知识可知，漫画中的人物为袁世凯，此时其通过一系列手段不断强化个人独裁 统治。该漫画生动地展现了袁世凯以“声色货利”操控国会，旨在架空代议制民主的核心机制，使其成为个人权力的工 具。这反映了民主共和制度在旧势力反扑下所经历的过程性挫折，故选A项。材料中的“声色货利”在此是服务于特定 政治目的的系统性工具，其批判的焦点在于国家根本政治制度（民主共和）遭遇的合法性危机，而非泛泛而论的官场吏 治问题，故排除B项；1913年7月，袁世凯的行动仍处于在民主框架内进行操纵与集权的阶段，而“复辟帝制”是此过程 在两年后(1915年)才显现的“结果”，故排除C项；漫画反映的是共和理想在现实实践中遭遇了强大旧势力的阻挠与扭 曲，与国民党向心力无关，故排除D项。 3.D考查商鞅变法。根据材料“为田开阡陌封疆”“訾粟而税”“无以外权任爵与官”可知，商鞅的这些变法措施是对贵族 的打击，打破了奴隶制度下的土地不可分割和买卖以及不能依据外来的权势或势力授予爵位和官职，这从根本上动摇 了奴隶制度存在的基础，为社会转型提供了条件；根据材料“世之为治者，多释法而任私议，此国之所以乱也”，并主张设 置专业化的法治官吏可知，商鞅强调法治，在法律的约束下，民众不敢轻易违法犯罪，这为维护秦国社会秩序的稳定提 供了保障。综上所述，商鞅变法中的这些举措从经济、政治、法律等多方面推动了秦国的社会转型，故选D项。材料中 未涉及社会分工情况，故排除A项：商鞅推行的土地改革、军功爵制以及法治，客观上有利于缓和而非激化社会阶层矛 盾，且商鞅变法是在战国时期，而不是秦朝，故排除B项；商变法的核心是打破和废除宗法分封制，而非“延续”，故排 除C项。 4.C考查政党分肥制的改革及实质。19世纪的英国，资产阶级已成为统治阶级，“政党分肥制”下，不同政党通过竞争获 得执政地位后分配政府职位，本质上是资产阶级内部不同派系（政党）之间权力与利益的再分配，故选C项。官僚政治 强调以专业能力为核心的科层制管理，而“政党分肥制”注重政党属性，与官僚政治转型无关，故排除A项；19世纪英国 的“新兴贵族”已基本与资产阶级融合，且材料中“本党支持者”并非单纯的新旧贵族对立，而是资产阶级政党内部的利 益分配，故排除B项；“政党分肥制”体现的是政党利益优先，往往因忽视公共利益导致行政效率低下，故排除D项 5.D清末选官制度。根据表格信息可知，随行官员中既有传统科举正途出身者，也有各类新式教育背景者，甚至还有过 渡形态的“官宦子弟/私塾”。这种人员构成生动地反映了晚清社会处于剧烈转型期的典型特征一传统士绅与近代新 知分子并存，旧学与新知共同参与国家事务，社会精英的来源和知识结构呈现出鲜明的“新旧并存”态势，故选D项。随 行官员中新式教育背景者已超过半数(52.6%)，A项表述与材料不符，故排除：表格显示传统科举出身者仍占重要地 位。虽然新式教育背景者增多，但“根本转变”这一结论过于绝对，且一次考察团的人员构成不足以证明整个官员选拔 标准已发生“根本转变”，故排除B项；表格只反映了人员构成，无法直接证明预备立宪的认可程度，故排除C项。 6.D考查我国公务员制度的特点。根据材料可知，1993年《国家公务员暂行条例》强调对公务员“德、能、動、绩”的全面 考核，且“重点考核工作实绩”：2006年《公务员法》进一步明确“任人唯贤、德才兼备”原则，并“注重工作实绩”。这一演 变始终将“德”（政治素质、思想品德）与“绩”（工作实绩）作为核心考核与任用标准，体现了政治素质与工作实绩的统一， 故选D项。我国公务员制度立足国情，并非照搬西方，如坚持党的领导是其特色，故排除A项；党的组织原则（如任人唯 贤)在公务员制度中仍有体现，法律法规是对组织原则的制度化规范，故排除B项；公务员制度是对传统考核制度的继 承与发展，而非完全“重构”，故排除C项。 7.B考查唐朝的法律与教化。儒家伦理强调“仁”（体恤弱势群体）、“礼”（维护伦理秩序），材料中对老幼病残的特殊处 理，直接呼应儒家“尊老爱幼”“体恤鳏寡孤独”的道德主张，是唐律“礼法合一”（法律条文融人儒家伦理）特征的典型表 现，故选B项。材料涉及的《唐律》的立法条文规定，属于“立法层面”，而非“司法实践”（法律的实际执行，如审判、量刑 操作)：且古代对老幼残的宽宥，核心驱动力是儒家“仁政”伦理，而非现代法律意义上“基于行为能力的理性考量”，“理 性考量”的表述不符合古代法律的价值逻辑，故排除A项；材料中《唐律》明确写入的“法定分类条款”（不同群体对应固 定处理方式)，属于“刚性规则”而非随意变通，故排除C项；材料中规定适用于所有阶层的老幼残疾者，并未体现基于身 份等级的差别对待，与“维护等级固化”无关，故排除D项 8.B考查现代中国法治建设。材料中立法部门围绕社会关切问题，通过多种形式广泛吸纳包括未成年人在内的各界意 见，最终制定出贴合现实需求的法律条款，体现出法治建设对民生现实需求的关注和回应，故选B项。材料体现的是我 国法律修订公众意见是重要参考，与民主监督无关，故排除A项；材料中“通过‘少年议事会’等形式听取未成年人诉 求”，仅体现未成年人的意见被吸纳，而非“深度参与立法全过程”（立法全过程包括提案、审议、表决等），故排除C项：材 料中“修订《未成年人保护法》”属于立法活动，而非“司法实践”（法院、检察院的审判、监督等活动），概念混淆：此外，法 律修订是对现有法律的完善，并非“突破传统法律框架”，故排除D项。 9.A考查当代中国的精神文明建设。根据材料并结合所学知识可知，王进喜在社会主义革命时期为国家石油工业发展， 不顾个人安危，体现了奉献担当；步鑫生在改革开放初期，勇于改革，推动企业发展，也是为国家经济发展贡献力量，两 人都有着为国家发展的主动担当精神，故选A项。王进喜的事迹主要体现的是艰苦奋斗、为国家石油事业奉献的精神， 而非突破传统束缚的创新意识，步鑫生的改革体现了创新意识，但这不是两者的共同核心精神，故排除B项：步鑫生的 改革举措更多体现的是对传统体制的突破，强调个人与企业的效益关联，并非典型的集体主义情怀，故排除C项：王进 喜所处的社会主义革命时期，我国实行的是计划经济，不存在适应市场经济需求的务实态度，故排除D项。 10.C考查宋朝时期的民族关系。考查辽宋时期的民族关系。辽的统治者设南北面官制度是为了平衡契丹族人与汉族 人的利益，避免因制度冲突引发社会动荡：宋朝的岁币政策则是通过经济妥协换取边境和平，减少军事冲突对统治的 【高二历史参考答案第1页（共2页）】 051-JQ 冲击。两者虽形式不同，但核心都是为了维护自身王朝的统治秩序，故选C项。南北面官制度客观上促进文化融合， 但宋朝岁币政策主要是政治妥协，并非以文化融合为目的，故排除A项；辽朝政策与政权关系无关，故排除B项；两种 举措均未以推动边疆开发为核心目标，故排除D项 11.B考查威斯特法利亚和约的影响。根据材料可知，该和约创立了通过国际会议、多方谈判缔结多边条约以解决争端 的模式，并在后世长期沿用，即为后世国际争端解决提供了范式，故选B项。和约的确在实践中让众多政治实体参与 了谈判，但这更多是特定情境下的务实做法。主权平等原则在当时并未真正确立，大国政治仍是国际关系的实质，故 排除A项；均势格局确实是威斯特伐利亚体系的影响之一，但材料强调的是解决争端的“形式”（多边条约），而非权力 结构的“状态”（均势），C项偏离材料主旨，故排除；民族意识的觉醒是更漫长、复杂的社会文化进程，与材料所述的外交 实践无直接逻辑联系，且当时德意志地区仍处于分裂状态，故排除D项。 12.A考查当代中国的民族政策。结合所学知识可知，“双语法官”既保障国家司法统一，又尊重民族语言，体现“各民族” 差异性；少数民族代表占比超半数保障了民族群体的政治参与，让各族群众感受到共同建设、共同享有。两项举措从 司法和政治层面，共同保障少数民族当家作主的权利，故选A项。材料围绕“双语法官”的司法服务和少数民族代表占 比的政治参与展开，未涉及任何经济相关内容，比如产业扶持、资金投入等，故排除B项：材料中“双语法官”兼顾“同法 统一”与“民族语言”，与完善法制体系无关，故排除C项；材料中“双语法官”掌握通用语言和少数民族语言是为了更好 地开展司法服务、保障群众权利，而非以“传承文化”为核心目的，故排除D项 13.A考查明朝货币。明初制度中原本没有“银法”，但到1487年有大臣提议将白银列为上币，这意味着白银在货币体系 中的重要性得到提升，说明白银货币化趋势逐渐显现，故选A项。明初宝钞滥发导致通胀、信用崩溃，铜钱也因政策限 制流通受阻，但其货币信用尚存，故排除B项；C项说法不符合史实，故排除；白银货币化虽受海外白银流入影响，但明 初货币改革主要基于内部经济需求，非主动与国际接轨，明代货币体系仍具独立性，国际化是后期白银流通扩大的结 果，故排除D项 14.C考查布雷顿森林体系。材料描述的现象正是“特里芬难题”的体现一为满足全球贸易对美元的需求和维护霸权 地位，美国必须通过逆差输出美元，但这又必然削弱美元币值稳定性，动摇美元与黄金的固定比价，从而加剧了布雷顿 森林体系固有的内在矛盾，故选C项。材料反映的是国际收支和货币体系问题，与凯恩斯主义（主要通过财政政策调 节国内需求的国家干预)的核心主张无关，故排除A项：美元供过于求埋下了金融信任危机的种子，从长期看反而动摇 了其霸权基础，且材料描述的现象正是美元霸权面临困境的表现，故排除B项；材料所述现象恰恰是美元在国际货币 体系中独占主导地位的结果与困境，其直接作用是强化而非削弱美元的单一核心地位。布雷顿森林体系仍在发挥作 用，故排除D项。 15.C考查晚清关税。根据材料并结合所学知识可知，19世纪60年代，英国已完成第一次工业革命，亟需扩大海外市场， 中国内地因厘金重税、交通闭塞，洋货难以深入。英国通过“裁厘加税”方案，实质是打破地方壁垒，降低洋货运输成 本，加速向长江流域、西南地区等内地市场渗透，故选C项。太平天国运动曾扰乱市场，并直接导致厘金产生，但到19 世纪60年代末，运动已基本平息，英国提出方案的主因并非其“扰乱市场”，而是针对厘金这一持续存在的贸易障碍， 故排除A项；列强瓜分狂潮出现于19世纪末，故排除B项；清政府并未谋求关税自主，故排除D项。 16.D考查个人所得税的起源与演变。根据材料并结合所学知识可知，改革开放后，提高个人所得税的起征，点、增加专项 附加扣除等措施，一定程度上调节了收入分配，减轻了低收入群体负担，缓解了收人差距扩大带来的社会矛盾，对维护 社会稳定发挥了积极作用，故选D项。社会主义市场经济体制建立的关键因素是市场在资源配置中起基础性作用，而 非个税制度，故排除A项：起征点提高，不一定增加国家财政收入，故排除B项：国家财政收入的主要来源是增值税、企 业所得税等，个人所得税所占比例较小，并非主要资金来源，故排除C项。 17.(1)主要弊端：东汉察举制异化，选官重财势轻德行；唐朝前期科举偏重文辞，忽视实际能力。(4分)具体举措：调整试 判考察重点，注重判词中体现的治理思路与逻辑；完善选拔流程，实行糊名暗考制度。(4分) (2)原因：制度设计本身的缺陷；君主专制权力结构的根本性制约；古代社会人情与特权文化的影响。(4分，任答两点 即可) 18.(1)历史背景：中世纪“王在法下”的法律与政治传统：王权有限思想渐趋公开化；王权专制与议会权力冲突加剧：资产 阶级革命进程的影响；法治思想的继承与发展：资产阶级和新贵族力量不断壮大。(6分，任答三点，言之有理即可) (2)理论特征：依托历史构建合法化；强调法律至上；具有广泛政治共识。(4分，任答两点，言之有理即可)实践逻辑：以 法律为载体；权力转移制度化；变革路径渐进妥协。(4分，任答两点，言之有理即可) 19.(1)表现：否定教会赎罪券的救赎功能：反对教廷垄断解释权：肯定世俗权力的地位。(4分，任答两点即可) (2)核心原则：私有财产神圣不可侵犯；契约自由；公民民事权利平等。(4分，任答两点即可)共同点：打破传统特权体 系；反封建与思想解放；推动世俗化与理性化：服务于资本主义发展；法律与教化的互补性，为现代社会治理提供了范 例。(6分，任答三点即可) 20.示例： 论题：中国外交策略随时代发展而不断调整。(2分) 阐述：新中国成立初期，国际上美苏两大阵营对峙。为巩固新政权，摆脱外交孤立，中国实行“一边倒”外交方针， 与苏联等社会主义国家建交，签订《中苏友好同盟互助条约》，通过战略联盟形式获取外部支持，应对革命挑战，争取外 交承认。改革开放后，党的工作中心转向社会主义现代化建设上来。而此时国际形势趋于缓和，和平与发展成为时代 主题。中国外交以经济外交为主，根本目标是推动经济发展。为融入国际经济体系，中国积极招商引资，调整外交姿 态，韬光养晦。如积极加入亚太经合组织、世界贸易组织等国际经济组织，利用国际经济规则和市场，推动国内现代化 建设，以经济利益为外交依据，实现国家经济腾飞。随着中国综合国力提升，国际地位不断提高。中国外交进人大国 外交阶段，主要日标是促进中国崛起和世界的和平与发展。在国际舞台上积极塑造大国形象，承担大国责任。秉持 “和谐世界”理念，综合运用多种外交手段，如提出共建“一带一路”倡议，既促进了沿线国家经济合作，也提升了中国国 际影响力：积极参与全球治理体系改革，展现负责任大国担当，致力于构建人类命运共同体，从观念层面引领外交实 践。(8分) 总之，中国外交自新中国成立以来，依据国内外形势变化，在自主性类型、外交形态、目标等方面不断调整，有力维 护了国家利益，提升了国际地位。(2分 (“示例”仅供参考，其他答案言之有理亦可酌情给分) 【高二历史参考答案第2页（共2页）】 051-JQ