精品解析：四川甘孜藏族自治州白玉县2026-2027学年人教版一年级上学期11月数学阶段学情自测卷

白玉县一年级数学半期 1. 认一认，连一连。 【答案】 【解析】 【分析】根据题意和图片信息，按立体图形的特征，区分长方体、正方体、球和圆柱，长方体：长长的，正方体，每个面都是一个正方形，球，圆滚滚的，圆柱：上下两个面都是圆形，以此解答。 【详解】图片中，上面的图形依次是魔方、文具盒、饭盒、足球、水杯、书，下面的图形依次是长方体、正方体、圆柱体、球。 观察发现：（1）魔方和正方体是一类，连起来； （2）文具盒、书和长方体是一类，连起来； （3）饭盒和水杯和圆柱体是一类，连起来； （4）足球和球是一类，连起来。 连一连：略 2. 圈出和左边形状相同的物品。 【答案】 【解析】 【分析】根据题意和图片信息，依据立体图形的特征，长方体：长长的，正方体，每个面都是一个正方形，球，圆滚滚的，圆柱：上下两个面都是圆形，先确定左边物品是哪类图形，再找出右边和它同类的物品圈起来，一般写字的手是右手，就是右边，相对的就是左手，也就是左边。 【详解】（1）左边第一行第一个是正方体，右边第一行第一个是长方体计算器，第二个是正方体骰子，第三个是圆柱铅笔，第四个是长方体卷笔刀，圈第二个骰子； （2）左边第二行第一个是长方体，右边第一个是书包只是立体图形，第二个是钢笔只是立体图形，第三个是长方体箱子，第四个是果冻只是立体图形，圈箱子； （3）左边第三行第一个是圆柱体，右边第一个是杯子只是立体图形，第二个是圆柱体，第三个是水缸只是立体图形，第四个是胡萝卜只是立体图形，圈圆柱体； （4）左边第四行第一个是球，右边第一个是篮球是球体，第二个是陀螺只是立体图形，第三个是灯泡只是立体图形，第四个是水杯只是立体图形，圈篮球。 圈一圈：略开动脑筋，我会填。（第4题6分，其余每空1分，共20分） 3. 认一认，想一想，填序号。 ① ② ③ ④ （1）可以滚动的有（ ）；不能滚动，只能推动的有（ ）。 （2）上面的物体中，有两个面是的是（ ）。 【答案】（1） ①. ③④ ②. ①② （2）③ 【解析】 【分析】根据题意和图片信息，依据立体图形的特征，长方体：长长的，正方体，每个面都是一个正方形，球，圆滚滚的，圆柱：上下两个面都是圆形，按要求填空。 【小问1详解】 可以滚动的有球和圆柱，填③和④；只能推动的有长方体和正方体，填①和②； 【小问2详解】 圆柱上下两个面都是圆形，填③。 4. 给长方体的每个面涂上不同的颜色，要准备（ ）支不同颜色的彩笔。 【答案】6 【解析】 【分析】根据题意，依据长方体的特征，长方体：长长的，有6个面，以此解答。 【详解】由分析可知：长方体有6个面，每个面都需要涂不同的颜色，所以6个面需要6支不同的笔。 5. 数一数，填一填。 （1）长方体有（ ）个，圆柱有（ ）个，正方体有（ ）个，球有（ ）个，长方体和球一共有（ ）个。 （2）从左边数，是第（ ）个；从右边数，是第（ ）个。 （3）从右边数，第（ ）个、第（ ）个和第（ ）个是正方体。 【答案】（1） ①. 2 ②. 3 ③. 3 ④. 2 ⑤. 4 （2） ①. 5 ②. 6 （3） ①. 1 ②. 5 ③. 10 【解析】 【分析】根据题意和图片信息，依据立体图形的种类逐一计数，区分长方体、正方体、球和圆柱，长方体：长长的，相对的面大小相等；正方体，每个面都是一个正方形且都相等；球，圆滚滚的；圆柱：上下两个面都是相等的圆形。数的时候做到不重复、不遗漏。 （1）图片中依次是正方体、圆柱体、球、长方体、圆柱体、正方体、圆柱体、长方体、球、正方体，数出每个立体图形的数量，然后再把长方体的数量和球的数量加起来； （2）一般写字的手是右手，就是右边，相对的就是左手，也就是左边，对应数出每个立体图形是第几个； （3）一般写字的手是右手，就是右边，相对的就是左手，也就是左边，从右边数哪几个是正方体，确定它在第几个。 【小问1详解】 图片中长方体：2个； 图片中圆柱体：3个； 图片中正方体：3个； 图片中球：2个； 长方体有2个，球有2个，列式为： 2＋2＝4（个），填2、3、3、2、4； 【小问2详解】 从左边数，第一个是，第二个是，第三个是，第四个是、第五个是，填5； 从右边数，第一个是，第二个是，第三个是，第四个是，第五个是，第六个是，填6； 【小问3详解】 从右边数，第一个是，第二个是，第三个是，第四个是，第五个是，第六个是，第七个是，第八个是，第九个是，第十个是，填1、5、10。 6. 如图是由下边哪些物体拼成的？画“√”。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 【答案】 【解析】 【分析】根据题意和图片信息，先观察图片中的物品是由哪几个立体图形组成，然后依据立体图形的特征一一对应，长方体、正方体、球和圆柱，长方体：长长的，正方体，每个面都是一个正方形，球，圆滚滚的，圆柱：上下两个面都是圆形，以此解答。 【详解】由分析可知：上面图形由正方体、球和圆柱体3个立体图形组成，所以在下面图形正方体、球和大的圆柱体下面的括号里画√。 画图：略 7. 把每组中形状不同的圈出来。 【答案】 【解析】 【分析】根据题意和图片信息，依据立体图形的特征，区分长方体、正方体、球和圆柱，长方体：长长的，正方体，每个面都是一个正方形，球，圆滚滚的，圆柱：上下两个面都是圆形，以此解答。 【详解】（1）第一幅图形中只有是正方体，其他三个都是长方体，圈； （2）第二幅图形中只有是球，其他三个都是圆柱体，圈； （3）第三幅图形中只有是圆柱体，其他三个都是球，圈。 圈一圈：略 用心分析，我会选。（填序号） 8. 下面哪组图形搭得最稳？（ ） A. B. C. 【答案】C 【解析】 【分析】根据题意和图片信息，依据立体图形的特征，长方体：长长的，正方体，每个面都是一个正方形，球，圆滚滚的，圆柱：上下两个面都是圆形，底面是平平的面才稳，球、容易滚动，不稳定，以此解答。 【详解】A．图片中长方体下面是两个圆柱体侧面，易滚动，所以不稳； B．图片中圆柱体下面是两个球，易滚动，所以不稳； C．图片中长方体下面是一个正方体，正方体侧面是平平的正方形，所以搭得最稳。 9. 要摆成一个长方体，至少要用（ ）个一样的。 A. 2 B. 4 C. 6 【答案】A 【解析】 【分析】根据题意和图片信息，依据长方体和正方体的特征，长方体：长长的，正方体，每个面都是一个正方形，把小正方体挨在一起拼，看最少几个能拼成长方体。 【详解】A．2个小正方体可以拼出长方体，例如：，，符合题意； B．4个小正方体也可以拼出长方体，例如：，，但是不是最少的，不符合题意； C．6个小正方体也可以拼出长方体，例如：，，但是不是最少的，不符合题意。 10. 要摆成一个大正方体，至少要用（ ）个一样的。 A. 2 B. 4 C. 8 【答案】C 【解析】 【分析】根据题意和图片信息，依据正方体的特征，正方体，每个面都是一个正方形，摆大正方体，需要放一样多的小正方体，以此解答。 【详解】A．2个一样大小正方体不管怎么拼只能拼出长方体，例如：，，不符合题意； B．4个一样大小正方体也只能拼出长方体，例如：，，不符合题意； C．8个一样大正方体可以拼出正方体，例如：符合题意。 11. 找规律，选一选。 后面藏的是（ ），后面藏的是（ ），后面藏的是（ ）。（ ） ① ② ③ ④ A. ④②① B. ③②① C. ④③① 【答案】C 【解析】 【分析】根据题意和图片信息，先找出重复规律依次为：球、正方体、圆柱、长方体，4个图形一组循环，以此解答。 【详解】由分析可知：黄色遮挡的是重复一组图形中第四个长方体，选④；红色遮挡的是重复一组图形中第三个圆柱，选③；蓝色遮挡的是重复一组图形中第一个球，选①。 画一画。（14分） 12. 下面他们谁能通关？画“√”。 任务一：先把正方体摆在长方体的右边，再把球摆在长方体的上面。 小智（ ） 小刚（ ） 任务二：先摆一个圆柱，在它上面摆一个球，左边摆一个正方体，右边摆一个长方体。 笑笑（ ）  轩轩（ ） 【答案】； 【解析】 【分析】根据题意和图片信息，上、下、左、右，对照要求逐一核对摆放位置，上面就是最高位置，下面就是最低位置，一般写字的手是右手，就是右边，相对的就是左手，也就是左边。 【详解】（1）小智图片中长方体右边是正方体，长方体上面是球，摆放正确，画√；小刚图片中长方体左边是正方体，所以摆放错误； （2）笑笑图片中，没有在圆柱体上面放球，圆柱体左边摆了正方体，但是右边没有摆放长方体，所以摆放错误；轩轩图片中，圆柱体上面放了球，圆柱体左边是正方体，右边是长方体，摆放正确，画√。 画一画：略 13. 我会搭。（从下面5个图形中选取4个进行拼搭） 在搭得最稳的图形下面画“○”，搭得最高的图形下面画“√”。 【答案】（ ）（√）（○） 【解析】 【详解】略 数一数，算一算。（28分） 14. 数一数，算一算。 （ ）个 （ ）个 （ ）个 （ ）个 【答案】 （3）个 （4）个 （3）个 （2）个 【解析】 【分析】根据题意和图片信息，依据立体图形的种类逐一计数，区分长方体、正方体、球和圆柱，长方体：长长的，正方体，每个面都是一个正方形，球，圆滚滚的，圆柱：上下两个面都是圆形，数的时候做到不重复、不遗漏，以此解答。 【详解】（1）图片中长方体有3个，填3； （2）图片中正方体有4个，填4； （3）图片中圆柱体有3个，填3； （4）图片中球有2个，填2。15. （1）数一数，填一填。 ① ② ③ ④ （ ）个 （ ）个 （ ）个 （ ）个 （2）（ ）的个数最多，（ ）的个数最少。（填序号） （3）（ ）和（ ）的个数一样多。（填序号） （4）长方体和球一共有几个？ （ ） （5）最多的图形与最少的相差几个？ （ ） 【答案】（1） ① ② ③ ④ （ 5 ）个 （ 4 ）个 （ 7 ）个 （ 5 ）个 （2） ①. ③ ②. ② （3） ①. ① ②. ④ （4）10个；（个） （5）3个；（个） 【解析】 【分析】根据题意和图片信息，（1）按立体图形的种类逐一计数，区分长方体、正方体、球和圆柱，长方体：长长的，正方体，每个面都是一个正方形，球，圆滚滚的，圆柱：上下两个面都是圆形，数的时候做到不重复、不遗漏； （2）依据数出的每个图形的数量，比较大小，确定哪个多，哪个少； （3）依据数出的每个图形的数量，确定哪两个一样多； （4）长方体和球一共的数量＝长方体的数量＋球的数量； （5）最多的图形与最少的相差几＝最多的图形－最少的图形。 【小问1详解】 图片中长方体有5个； 图片中正方体有4个； 图片中圆柱体有7个； 图片中球有5个，填5、4、7、5。 【小问2详解】 依据数出图形的数量比较大小：7＞5＞4，所以圆柱体最多，正方体最少，填③、②； 【小问3详解】 依据数出图形的数量：5＝5，所以长方体和球一样多，填①、④； 【小问4详解】 长方体有5个，球有5个，列式为： 5＋5＝10（个） 答：长方体和球一共有10个。 【小问5详解】 最多的图形是圆柱体有7个，最少的图形是正方体有4个，列式为： 7－4＝3（个） 答：最多的图形与最少的相差3个。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 白玉县一年级数学半期 1. 认一认，连一连。 2. 圈出和左边形状相同的物品。 开动脑筋，我会填。（第4题6分，其余每空1分，共20分） 3. 认一认，想一想，填序号。 ① ② ③ ④ （1）可以滚动的有（ ）；不能滚动，只能推动的有（ ）。 （2）上面的物体中，有两个面是的是（ ）。 4. 给长方体的每个面涂上不同的颜色，要准备（ ）支不同颜色的彩笔。 5. 数一数，填一填。 （1）长方体有（ ）个，圆柱有（ ）个，正方体有（ ）个，球有（ ）个，长方体和球一共有（ ）个。 （2）从左边数，是第（ ）个；从右边数，是第（ ）个。 （3）从右边数，第（ ）个、第（ ）个和第（ ）个是正方体。 6. 如图是由下边哪些物体拼成的？画“√”。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 7. 把每组中形状不同的圈出来。 用心分析，我会选。（填序号） 8. 下面哪组图形搭得最稳？（ ） A. B. C. 9. 要摆成一个长方体，至少要用（ ）个一样的。 A. 2 B. 4 C. 6 10. 要摆成一个大正方体，至少要用（ ）个一样的。 A. 2 B. 4 C. 8 11. 找规律，选一选。 后面藏的是（ ），后面藏的是（ ），后面藏的是（ ）。（ ） ① ② ③ ④ A. ④②① B. ③②① C. ④③① 画一画。（14分） 12. 下面他们谁能通关？画“√”。 任务一：先把正方体摆在长方体的右边，再把球摆在长方体的上面。 小智（ ） 小刚（ ） 任务二：先摆一个圆柱，在它上面摆一个球，左边摆一个正方体，右边摆一个长方体。 笑笑（ ）  轩轩（ ） 13. 我会搭。（从下面5个图形中选取4个进行拼搭） 在搭得最稳的图形下面画“○”，搭得最高的图形下面画“√”。 数一数，算一算。（28分） 14. 数一数，算一算。 （ ）个 （ ）个 （ ）个 （ ）个 15. （1）数一数，填一填。 ① ② ③ ④ （ ）个 （ ）个 （ ）个 （ ）个 （2）（ ）的个数最多，（ ）的个数最少。（填序号） （3）（ ）和（ ）的个数一样多。（填序号） （4）长方体和球一共有几个？ （ ） （5）最多的图形与最少的相差几个？ （ ） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $