8.2026年合肥市瑶海区一模-【木牍中考】2027安徽中考道德与法治试题汇编配套课件

道德与法治 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 8.2026年合肥市瑶海区一模 8.2026年合肥市瑶海区一模 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 8.2026年合肥市瑶海区一模 一、选择题(本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的) 1. 下面是巍巍赠予自己的“鸡汤小语”，这段话启示我们要学会(　　) 　　每天给自己一个微笑，告诉镜子里的人：“爱你老己，你值得世间所有美好。”不与他人比较，只与昨天的自己赛跑，每一步成长都是勋章。 ①欣赏自己②发掘潜能③做完美的自己④不断完善自己 A.①③ B.①④ C.②④ D.②③ B 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 8.2026年合肥市瑶海区一模 【解析】本题考查做更好的自己。题干中“爱你老己，你值得世间所有美好”体现了要学会欣赏自我，接纳自己，①正确；题干中“每天给自己一个微笑”“只与昨天的自己赛跑”体现了要学会不断激励自己，促进自我成长，做更好的自己，④正确。题干未直接体现发掘潜能的内容，②错误；人无完人，我们要追求做更好的自己，而不是做完美的自己，③错误。 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 8.2026年合肥市瑶海区一模 2. 观察下图，从中我们明白，在学习中应该(　　) ①遵循学习规律 ②保持适度学习压力 ③发现并保持学习的兴趣 ④养成良好的学习习惯 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ A 2 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 8.2026年合肥市瑶海区一模 【解析】本题考查正确对待学习压力、学会学习。图中体现了学习压力和学习效率的关系，这是学习规律的体现，我们在学习中应当遵循该规律，合理调整压力，①正确；从曲线走势可以看出，学习压力过低或者过高都会降低学习效率，只有保持适度学习压力才能达到最高学习效率，②正确。图中仅涉及学习压力和学习效率的关系，没有提到学习兴趣的相关内容，③错误；图中未体现学习习惯，④错误。 2 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 8.2026年合肥市瑶海区一模 3. ——小东和班上同学在学校运动会的拔河比赛中取得了胜利，他们在赛场上为班级获得荣誉而欢呼雀跃。 ——小莹在以“成长”为主题的青春仪式上，分享了成长中难忘的故事，情不自禁地对台下的父母说：“爸爸，妈妈，我爱你们！” 以上两个情境故事共同告诉我们(　　) ①情感是人基本的精神需求　②不断增强调节情绪的能力　③要有意识地增加自己的积极情感体验　④学会正确认识自己的情绪 A.①② B.②④ C.①③ D.③④ C 3 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 8.2026年合肥市瑶海区一模 【解析】本题考查情感。情感是人基本的精神需求，情境中小东获得荣誉感、小莹表达爱意均体现了情感需求的满足，①正确；两个情境故事均展示了在生活中获得美好情感的过程，启示我们要增加积极情感体验，③正确。题干主要体现积极情感的产生与表达，未涉及情绪的调节，②错误；题干未涉及对情绪的认知与识别，④错误。 3 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 8.2026年合肥市瑶海区一模 4. 在米兰冬奥会速度滑冰男子团体铜牌争夺战中，由刘瀚彬、吴宇、李文淏组成的全新三人组合默契配合，各自都出色发挥，战胜强敌荷兰队，实现了男子团体追逐项目奖牌“零的突破”。由此可见，在集体中我们要(　　) ①善于合作，共同进步 ②放弃竞争，目标一致 ③各尽其能，发挥所长 ④相互包容，凝聚力量 A.①② B.①③ C.③④ D.②④ B 4 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 8.2026年合肥市瑶海区一模 【解析】本题考查建设美好集体。题干中“默契配合”体现了集体成员之间需要善于合作，共同进步，①正确；题干中“各自都出色发挥”体现了集体成员需要各尽其能，发挥所长，为集体作贡献，③正确。竞争与合作是相互依存的，集体中也需要良性竞争，“放弃竞争”的说法过于绝对，②错误；题干未直接体现相互包容，④错误。 4 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 8.2026年合肥市瑶海区一模 5. 2022年8月，侯纯广响应安徽省援藏号召，奔赴海拔3700米的西藏山南二高，担任化学老师。2024年，他所带的44名学生全部考上本科。从皖北平原到雪域高原，侯纯广用十余年的坚守，诠释着“播种者”的内涵。他用慢下来的语速、自创的“俗语化学”，点燃孩子们的求知激情。侯纯广老师的故事启迪广大教师弘扬教育家精神应当要(　　) ①敬业乐群，甘于奉献 ②追逐名利，追求表彰 ③求是创新，启智润心 ④扎根边疆，奋斗基层 A.①② B.②④ C.①③ D.③④ C 5 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 8.2026年合肥市瑶海区一模 【解析】本题考查爱岗敬业、教育家精神。侯纯广奔赴高原坚守十余年，助力学生成长，体现了爱岗敬业、乐教爱生以及奉献精神，①正确；他自创“俗语化学”，点燃孩子们的求知激情，体现了求是创新、启智润心，③正确。弘扬教育家精神应无私奉献，不应以获取荣誉为目的，②错误；材料未体现奋斗基层，④错误。 5 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 8.2026年合肥市瑶海区一模 6.《中华人民共和国法治宣传教育法》第三十三条：“国家加强国家工作人员宪法宣传教育。国家工作人员应当加强宪法学习……履行宪法使命。国家实行宪法宣誓制度……”这一规定和要求意在引导国家工作人员(　　) ①掌握宪法知识，增强宪法意识　②弘扬宪法精神，确立宪法地位 ③监督宪法实施，维护宪法权威　④理解认同宪法，规范权力行使 A.①③ B.②④ C.②③ D.①④ D 6 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 8.2026年合肥市瑶海区一模 【解析】本题考查增强宪法意识、规范权力行使。加强宪法学习有利于国家工作人员掌握宪法知识，增强宪法意识，①正确；实行宪法宣誓制度有利于引导国家工作人员理解认同宪法，规范权力行使，④正确。宪法地位由法律确立，并非通过国家工作人员学习来确立，②错误；监督宪法实施是全国人大及其常委会职权，不是国家工作人员的职责，③错误。 6 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 8.2026年合肥市瑶海区一模 7.民生实事连接着公民权利的实现。2025年安徽省优化实施的民生实事项目与公民权利对应一致的是(　　) 选项 民生实事项目 公民权利 ① 促进重点人群就业 劳动权 ② 送戏进万村 文化权利 ③ 家庭经济困难学生资助 财产权 ④ 适龄女性“两癌”防治 人格尊严权 A.①② B.③④ C.②③ D.①④ A 7 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 8.2026年合肥市瑶海区一模 【解析】本题考查公民的基本权利。促进重点人群就业有利于保障公民获得工作岗位和报酬，对应劳动权，①正确；送戏进万村丰富了群众的精神文化生活，对应文化权利，②正确。资助家庭经济困难学生是为了保障学生接受教育的机会，对应受教育权，而非财产权，③错误；适龄女性“两癌”防治旨在保护公民的身体健康，对应生命健康权，而非人格尊严权，④错误。 7 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 8.2026年合肥市瑶海区一模 8. “适老化改造给老年人带来方便，育儿家庭每月多了300元补贴……”这彰显了(　　) A.同等情况差别对待 B.国家维护社会公平 C.公民权利义务平等 D.司法维护社会正义 B 8 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 8.2026年合肥市瑶海区一模 【解析】本题考查维护社会公平。题干中国家对老年人和育儿家庭给予特殊照顾，体现了不同情况差别对待，有利于促进社会公平，B项正确。平等意味着同等情况同等对待，不同情况差别对待，A项错误；公民的权利与义务相统一，而非平等，C项错误；题干体现的是政府行政措施，未涉及司法机关，D项错误。 8 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 8.2026年合肥市瑶海区一模 9. 2026年2月6日，国家卫生健康委发布《食品安全国家标准预制菜》(征求意见稿)，面向社会公开征求意见，标准要求强化源头和过程管理，重点从食品安全和营养健康方面对预制菜做出规定。这体现了国家卫生健康委 (　　) A.履行监察职责，保障食品安全 B.推进依法行政，保护人民利益 C.监督法律实施，维护社会秩序 D.坚持民主立法，促进科学执政 B 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 8.2026年合肥市瑶海区一模 【解析】本题考查依法行政。国家卫生健康委发布标准、强化管理，体现了政府加强市场监管，推进依法行政，保护人民利益，B项正确。监察委员会是我国的监察机关，履行监察职责，国家卫生健康委属于行政机关，A项错误；国家卫生健康委无权监督法律实施，C项错误；立法机关坚持科学立法，中国共产党坚持科学执政，国家卫生健康委不涉及立法和执政，D项错误。 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 8.2026年合肥市瑶海区一模 10. 2025年，安徽省不断丰富人大代表联系群众的内容和形式，深入开展“关注民生提建议、五级代表在行动”，组织代表围绕以科技创新引领新质生产力发展、长三角美丽中国先行区建设等开展调研视察。这意味着人大代表要(　　) ①听取群众意见 ②参与政治协商 ③努力为民服务 ④忠实履行职责 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ C 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 8.2026年合肥市瑶海区一模 【解析】本题考查人大代表职责。题干中提到“丰富人大代表联系群众的内容和形式”，说明人大代表需要密切联系群众，听取群众意见，①正确；题干中提到“关注民生提建议”，说明人大代表要努力为人民服务，维护人民利益，③正确；题干中提到组织代表开展调研视察等活动，说明人大代表要忠实履行职责，行使好职权，④正确。“参与政治协商”是人民政协的职能，人大代表代表人民行使国家权力，②错误。 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 8.2026年合肥市瑶海区一模 11.下图是人工智能模型(DeepSeek)根据大江的创作指令生成的七言绝句。推断该创作的指令主题最有可能是 (　　) A.促进民族团结 B.实现祖国统一 C.传承中华文化 D.维护国家安全 B 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 8.2026年合肥市瑶海区一模 【解析】本题考查国家统一。诗句中的“海峡”“两岸”等关键词，体现了两岸同胞期盼团圆、渴望实现祖国完全统一的愿望，B项正确。促进民族团结对应我国民族关系相关内容，题干诗句未涉及民族问题，A项错误；材料未体现中华文化，C项错误；维护国家安全是指维护国家主权、领土完整不受侵犯等，诗句未涉及维护国家安全的相关内容，D项错误。 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 8.2026年合肥市瑶海区一模 12.因为动手操作能力欠缺，年轻的杨振宁痛苦地放弃了实验物理的研究，在听取导师建议后，转向理论物理的钻研。后来，他与李政道合作提出弱相互作用中宇称不守恒的革命性思想，获1957年诺贝尔物理学奖。从职业、创业的角度看，杨振宁的故事启迪我们(　　) A.立足自身实际，做好生涯规划 B.完善社会分工，做好职业准备 C.勇于自主创业，迎接未来挑战 D.参与社会实践，提升职业素养 A 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 8.2026年合肥市瑶海区一模 【解析】本题考查正确认识自我、做好生涯规划。杨振宁根据自身动手操作能力欠缺的实际情况，听取导师建议转向理论物理的钻研，最终取得成功，体现了立足自身实际，做好生涯规划，A项正确。完善社会分工是国家和社会层面的宏观举措，并非个人角度所能实现，且材料中未体现，B项错误；材料强调的是根据特长选择职业方向，而非鼓励自主创业，C项错误；材料未体现通过社会实践提升职业素养，D项错误。 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 8.2026年合肥市瑶海区一模 二、非选择题(本题共5小题，共56分) 13.(6分)阅读材料，完成下列要求。 　　平凡与平庸是不同的两种生活状态。对此，甲、乙两位同学这样说： 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 8.2026年合肥市瑶海区一模 请你简要评价两位同学的看法。 (本题答案已根据新教材改编)①甲同学的观点正确，乙同学的观点错误。(1分)②青年兴则国家兴，青年强则国家强。拒绝平庸体现了自尊自强、积极向上的生活态度。青年应当拒绝平庸，活出生命的精彩。我们要树立远大理想，在奋斗中充盈生命，勇于创造和奉献，努力实现人生价值，不负青春韶华。(2分) 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 8.2026年合肥市瑶海区一模 ③立足岗位作贡献、在踏实奋进中绽放人生的光彩，这些能够实现人生价值。将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。(2分)④我们要正确看待平凡，拒绝平庸，在平凡的岗位上承担责任、奉献社会，在平凡中创造伟大。(1分) 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 8.2026年合肥市瑶海区一模 【解析】本题考查实现人生价值。甲同学观点正确，平庸是缺乏追求、甘于现状、无所作为的生活状态，拒绝平庸是当代中国青年应有的责任与担当。乙同学观点错误，平凡不等于平庸，要学会在平凡中创造伟大。 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 8.2026年合肥市瑶海区一模 14. (10分)红旗学校校园广播电台“红色故事会”栏目开播。阅读开播周的两个小故事，完成下列要求。 故事1 故事2 　　王二小是抗日根据地的儿童团员，常边放牛边为八路军放哨。1942年10月25日，日军扫荡时迷路，强令王二小带路。他为保护转移的乡亲，将敌人引入八路军埋伏圈。吴连长因怕误伤未开枪，王二小突然奔跑呼喊暴露位置，八路军随即猛攻。日军发觉上当，将王二小杀害。 　　 长征途中，陈赓看见一个非常瘦小的红军，于是便要把自己的粮食分给他。小红军拒绝了，并拍拍自己的包说还有很多粮食。分开后，陈赓再一次看到小红军时，发现他已经牺牲了，打开他装粮食的袋子，发现里面是一根有很多牙印的牛膝骨。小红军战士在生与死的考验面前，把困难和危险留给自己。 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 8.2026年合肥市瑶海区一模 (1)校园广播电台开播“红色故事会”栏目有何价值？(6分) ①有利于同学们弘扬光荣传统、赓续红色血脉。②有利于同学们了解党史国史，增强担当意识，厚植爱国主义情怀。③有利于营造崇德向善、见贤思齐的风尚。④有利于丰富校园文化生活等。(6分，答出三点即可) 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 8.2026年合肥市瑶海区一模 (2) 结合上述故事，请你以“我与英雄比童年”为主题，写一段感言。(4分，80字左右) 示例：我深刻体会到今天的幸福生活是无数英雄用生命换来的。我们这一代生在红旗下，长在春风里，要珍惜当下，继承英雄遗志，努力学习，将来为祖国贡献力量。(4分) 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 8.2026年合肥市瑶海区一模 水平等级 评分等级 评分标准 水平3 4分 主题鲜明，契合故事内容，价值导向正确；逻辑严谨；表述简洁、规范；字数符合要求 水平2 2~3分 符合主题，与故事内容基本契合，价值导向正确；逻辑较严谨；表述较简洁、规范；字数基本符合要求 水平1 0~1分 未作答；主题不明确；逻辑不清晰；语言不简洁 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 8.2026年合肥市瑶海区一模 【解析】本题考查革命文化、民族精神、社会主义核心价值观。第(1)问，需要结合材料，提炼关键词。由“王二小为保护转移的乡亲舍生忘死”“小红军战士在生与死的考验面前，把困难和危险留给自己”可知，开播“红色故事会”有利于青少年勇担时代大任，弘扬以爱国主义为核心的民族精神，继承革命文化，培育践行社会主义核心价值观，同时有利于营造积极向上的校园氛围。第(2)问，为开放性设问，要求紧扣主题，先对比不同的童年处境，再抒崇敬之情、明自身志向，表述正确，言之有理即可。 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 8.2026年合肥市瑶海区一模 15.(12分)阅读材料，完成下列要求。 　　2026年1月1日，新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》(以下简称“新修法”)正式施行。围绕该法修订中的一些亮点，同学们搜集资料并展开评论。 15 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 8.2026年合肥市瑶海区一模 安安：“怕狗”是社会治理的一大“痛点”，新修法将不文明养犬纳入严管范畴，彰显了法律对违规饲养危险动物的零容忍，纾解了我们“出门怕狗”的焦虑。 小辉：同学间的辱骂殴打、网络羞辱、校园欺凌绝非“小打小闹”，新修法将校园欺凌纳入治安管理处罚范畴，加大惩戒力度，明确法律责任。当然，减少校园欺凌发生还需要我们青少年学生自身的努力…… 【条文链接】 ◎第八十九条　饲养动物，干扰他人正常生活的，处警告；警告后不改正的，或者放任动物恐吓他人的，处一千元以下罚款。未对动物采取安全措施，致使动物伤害他人的，处一千元以下罚款；情节较重的，处五日以上十日以下拘留。 ◎第六十条　学校违反有关法律法规规定，明知发生严重的学生欺凌或者明知发生其他侵害未成年学生的犯罪，不按规定报告或者处置的，责令改正，对其直接负责的主管人员和其他直接责任人员，建议有关部门依法予以处分。 15 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 8.2026年合肥市瑶海区一模 (1)运用所学知识，结合两位同学的评论与相关条文，说说《中华人民共和国治安管理处罚法》的修订蕴含哪些道理。(6分) (本题答案已根据新教材改编)①我们的生活离不开法律的规范和保障，法律为我们的成长营造文明有序、和谐、自由的环境。②我国法律体现广大人民的根本利益和共同意志。③社会生活的发展无止境，法律体系的完善也无止境。④法律维护社会秩序、保护社会公共利益、促进社会发展。⑤违反法律必须承担法律责任。⑥高质量立法是高质量发展的重要保障。⑦法定义务具有强制性，自觉履行法定义务，是公民不可推卸的责任等。(6分，答出三点即可) 15 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 8.2026年合肥市瑶海区一模 (2) 从道德与法律两个方面，续写小辉的评论。(6分) ①道德方面：相互尊重，形成互助友爱的校园氛围；发生矛盾纠纷后，应及时沟通，相互体谅等。②法律方面：学习法律知识，明确欺凌后果，规范自身行为；遭遇欺凌后，及时依法维权，避免以暴制暴等。 (6分，考生须从道德与法律两个角度回答，每个角度答出一点即可) 15 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 8.2026年合肥市瑶海区一模 【解析】本题考查全面依法治国、法律的作用、依法维权。第(1)问，需要结合两位同学的评论与相关条文，提炼关键词。由“新修法”将不文明养犬纳入严管范畴，纾解了我们“出门怕狗”的焦虑，可知法律不是一成不变的，需要加以改进，满足人民需求；由不依法饲养动物而造成后果的，需要承担相应的责任，可知法律规范人的行为，保护我们的生活，违法要承担相应的法律责任。 15 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 8.2026年合肥市瑶海区一模 第(2)问，需要结合评论内容，从道德和法律两个角度展开。道德角度，青少年要提高自身道德修养，尊重他人，践行友善的道德准则，自觉抵制校园欺凌；法律角度，青少年要提高法治意识，遇到侵害要采取合法的方式维权，同时要有勇有谋，同校园欺凌行为作斗争。 15 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 8.2026年合肥市瑶海区一模 16.(14分)阅读材料，完成下列要求。 　　三则精彩的“皖美叙事”，是六千万江淮儿女共同谱写的中国式现代化动人篇章。 【“皖美”数据看民生】 　　下表为2021—2025年安徽省城镇、农村居民人均可支配收入统计表。   2021年 2022年 2023年 2024年 2025年 城镇 43009元 45133元 47446元 49539元 51737元 农村 18368元 19575元 21144元 22507元 23828元 城乡收入比 2.34 2.31 2.24 2.20 2.17 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 8.2026年合肥市瑶海区一模 (1)概括上述数据反映安徽省发展的主要成就。(4分) ①近年来，我省城乡居民收入稳步增长。(2分)②近年来，我省城乡居民收入差距不断缩小。(2分) 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 8.2026年合肥市瑶海区一模 【“皖美”邻里促和谐】 　　合肥恒通社区现有多名高龄独居老人。针对居家养老的痛点难点，社区与老人达成“约定”——老人们通过开合窗帘向志愿者报平安。每天早上，老人们拉开窗帘；傍晚，再将窗帘拉上。窗帘按时开合，说明老人安好；一旦出现异常，志愿者立刻前往老人家中查看。“窗帘之约”背后，蕴藏着安徽人民刻在骨子里日用而不觉的“亲仁善邻”理念。 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 8.2026年合肥市瑶海区一模 (2)简要说明推广“亲仁善邻”的“窗帘之约”对于社会治理的作用。(6分) ①坚持问题导向，解决急难愁盼问题。②打造共建共治共享的社会治理格局。③推动基层群众自我管理、自我服务。④弘扬尊老敬老、“亲仁善邻”的传统美德，促进社会和谐等。(6分，答出三点即可) 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 8.2026年合肥市瑶海区一模 【“皖美”绿水见智慧】 　　近年来，安徽省坚决守护好山好水，新安江生态补偿机制让绿水成金。十多年前，皖浙两省在新安江启动生态保护补偿机制试点，按照“谁受益谁补偿、谁保护谁受偿”原则，年度水质达标，浙江向安徽拨付补偿资金，反之安徽向浙江拨付。最大限度减少农业面源污染、渔民退捕上岸、整治企业入河排污口、河流垃圾及时打捞……地处上游的安徽确保“源头活水出新安”。 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 8.2026年合肥市瑶海区一模 (3) “新安江绿水成金”的试点对于生态文明建设有何借鉴？(4分) (本题答案已根据新教材改编)①践行绿水青山就是金山银山的理念，正确处理经济发展与生态环境保护的关系。②健全生态补偿等生态文明制度体系。③坚持精准治污，强化源头治理，打好污染防治攻坚战。④加强区域协同治理，走绿色发展道路。(4分，答出两点即可) 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 8.2026年合肥市瑶海区一模 【解析】本题考查共同富裕、基层社会治理、生态文明建设。第(1)问，需要结合表格数据，提取关键信息。由表中数据可知，城乡居民人均可支配收入逐年递增，城乡居民收入差距逐年缩小。第(2)问，老人们通过开合窗帘向志愿者报平安有利于创新基层社会治理方式，保障老年人合法权益；“窗帘之约”背后，体现了安徽人民的“亲仁善邻”理念，有利于弘扬“亲仁善邻”的传统美德；针对居家养老的痛点难点，社区提出解决措施， 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 8.2026年合肥市瑶海区一模 有利于提升社会治理效能，促进社会和谐。第(3)问，需要结合“新安江绿水成金”的试点，提取关键词。由新安江生态补偿机制让绿水成金，可知要坚持绿水青山就是金山银山的发展理念；由生态保护补偿机制是按照“谁受益谁补偿、谁保护谁受偿”的原则，可知要建立权责清晰的生态保护补偿机制；由浙江向安徽拨付补偿资金，反之安徽向浙江拨付，可知坚持绿色、协调发展，推动区域合作共治。 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 8.2026年合肥市瑶海区一模 17.(14分)阅读材料，完成下列要求。 　　“十五五”时期是基本实现社会主义现代化夯实基础、全面发力的关键时期。某校道德与法治课项目式学习小组开展探究性学习活动，请你参与其中并完成相关任务。 【看·规划编制】 　　第一小组同学们查阅资料，绘制了“十五五”规划编制过程表。 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 8.2026年合肥市瑶海区一模 2025年1月，中央政治局决定，党的二十届四中全会审议“十五五”规划建议，成立文件起草组。 2025年1月22日，中共中央发出通知，就研究“十五五”规划建议征求各地区各部门意见。5月至6月，中央有关部门面向全社会开展网络征求意见活动，累计收到有效建言311.3万余条。 2025年8月，党中央将征求意见稿印发各地区、各部门、各有关单位征求意见，共收到修改意见2112条，文件起草组吸收修改意见452条，吸收率达21.4%。 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 8.2026年合肥市瑶海区一模 2025年10月23日，党的二十届四中全会审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》。 2026年3月，第十四届全国人民代表大会第四次会议审查了国务院提出的《中华人民共和国国民经济和社会发展第十五个五年规划纲要(草案)》，决定批准这个规划纲要。 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 8.2026年合肥市瑶海区一模 (1)结合“十五五”规划编制过程，简述全过程人民民主的制度优势。(6分) ①中央政治局决定，党的二十届四中全会审议“十五五”规划建议，成立文件起草组，这体现了坚持党的领导。②“十五五”规划建议征求各地区各部门意见活动，向全社会开展网络征求意见活动，这体现了全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性，全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 8.2026年合肥市瑶海区一模 ③有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛。④第十四届全国人民代表大会第四次会议审查“十五五”规划，体现了人民代表大会制度为发展全过程人民民主提供了可靠制度保障等。(6分，答出三点即可) 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 8.2026年合肥市瑶海区一模 【析·国家行动】 　　第二小组仔细阅读学习规划内容，制作了资料卡片。 资料卡片一　“十五五”期间要加快高水平科技自立自强，引领发展新质生产力，统筹教育强国、科技强国、人才强国建设，一体推进教育科技人才发展，深入推进数字中国建设。 资料卡片二　“十五五”期间坚持尽力而为、量力而行，加强普惠性、基础性、兜底性民生建设，解决好人民群众急难愁盼问题，提高人民生活品质，稳步推进基本公共服务均等化。 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 8.2026年合肥市瑶海区一模 (2)同学们在讨论后一致认为，两方面举措至关重要，成为打开社会主义现代化蓝图的“钥匙”。请你结合资料卡片，运用所学知识，简要分析这一观点。(4分) 科技是第一生产力，人才是第一资源，坚持高质量发展是新时代的硬道理。(2分)实现中国式现代化必须凝聚中国力量。解决好人民群众急难愁盼问题，能够增进民生福祉，增强人民群众获得感、幸福感、安全感，保障人民共享发展成果，增强人民群众建设现代化国家的积极性、主动性和创造性。(2分) 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 8.2026年合肥市瑶海区一模 【探·大国形象】 　　“十五五”期间是中国与世界深度互动的时期。当今世界，百年未有之大变局加速演进，世界又一次站在历史的十字路口。近年来，中国于变局中开新局，尽显大国风范，大国气度。 　　第三小组查阅新闻，搜寻了世界舞台上的“中国身影”。 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 8.2026年合肥市瑶海区一模 　　人类生活在同一星球，应当同舟共济，和睦相处。任何时候，我们都要坚持走和平发展道路，坚定守护世界和平安宁，携手构建人类命运共同体。我们真诚希望各国都以史为鉴、以和为贵，共同推进世界现代化，开创人类更加美好的未来！ ——习近平 2025.9.3 　　“孤举者难起，众行者易趋。”中方愿同各方一道，坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，携手构建亚太共同体。 ——习近平 2025.11.1 　　全球治理走到新的十字路口……我愿提出全球治理倡议，同各国一道，推动构建更加公正合理的全球治理体系，携手迈向人类命运共同体。奉行主权平等。遵守国际法治。践行多边主义。倡导以人为本。注重行动导向。 ——习近平 2025.9.1 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 8.2026年合肥市瑶海区一模 (3) 世界舞台上的“中国身影”展现了怎样的中国形象？(4分) ①中国始终是世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。②中国是负责任的大国，主动承担国际责任。③中国是人类命运共同体的推动者，倡导各国同舟共济，携手共创人类美好未来等。(4分，答出两点即可) 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 8.2026年合肥市瑶海区一模 【解析】本题考查全过程人民民主、人民代表大会制度、构建人类命运共同体。第(1)问，设问要求简述全过程人民民主制度优势，需要结合材料关键内容分析。规划编制坚持党的领导、征求意见、人大批准，体现坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一；多轮征求社会意见，体现全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主，凝聚民意民智；全国人大审议批准，体现依托人民代表大会制度，保障人民当家作主落实到政治生活。 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 8.2026年合肥市瑶海区一模 第(2)问，设问要求分析打开社会主义现代化蓝图的“钥匙”，需要结合材料并运用所学知识分析。资料一强调科技、教育、人才建设，体现坚持科教兴国等战略，创新是引领发展第一动力，为现代化提供动力支撑。资料二聚焦民生建设、提升人民生活品质，体现坚持以人民为中心，让人民共享发展成果，是现代化建设的目的归宿；动力支撑与目的归宿双管齐下，体现共同推动社会主义现代化建设，是打开蓝图的核心“钥匙”。 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 8.2026年合肥市瑶海区一模 第(3)问，需要结合材料关键词分析。坚持和平发展、守护世界和平，体现展现和平、合作、负责任的大国形象；提出全球治理倡议、构建亚太共同体，体现主动担责，是世界和平建设者、全球发展贡献者、国际秩序维护者；倡导构建人类命运共同体、推动公正合理治理体系，体现贡献中国智慧与方案，促进世界共同发展。 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 8.2026年合肥市瑶海区一模 公民行使民主权利的主要形式 形式 方式(途径) 民主选举 直接选举和间接选举、等额选举和差额选举等 民主协商 在各领域各层级，人民群众就改革发展稳定的重大问题以及事关自身利益的问题，通过提案、座谈、论证等多种途径和方式开展协商 民主决策 社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度和社会听证制度等 民主管理 / 民主监督 信访、人大代表联系群众、申请政府信息公开、网上评议政府等 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 8.2026年合肥市瑶海区一模 $