19.2026年合肥市包河区三模-【木牍中考】2027安徽中考历史试题汇编配套课件
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一、单项选择(本大题共15小题,每小题2分,共30分)
1.战国时期,某学派提出“是以赏莫如厚而信,使民利之;罚莫如重而必,使民畏之;法莫如一而固,使民知之”。该学派的核心主张是( )
A.“为政以德” B.“无为而治”
C.“兼爱”“非攻” D.以法治国
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【解析】本题考查百家争鸣。材料强调厚赏、重罚、统一且固定的法律,是法家以法治国的核心主张,D项正确。“为政以德”是儒家的主张,强调道德教化,排除A项;“无为而治”是道家的主张,强调顺应自然,排除B项;“兼爱”“非攻”是墨家的主张,要求人们互爱互利,反对战争,排除C项。
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2.据《汉书·地理志》记载,南海郡(治所在今广东广州)原为南越地,始皇三十三年(公元前214年)秦灭南越后建郡。这一做法( )
A.削弱了丞相权力 B.加强了中央集权
C.扩大了分封范围 D.阻碍了经济交流
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【解析】本题考查秦朝的郡县制。秦朝在全国范围内实行郡县制,郡的长官由朝廷直接任免,地方权力被收归中央,有利于加强中央集权,符合郡县制的作用,B项正确。丞相是中央官职,和地方设郡无关,排除A项;秦朝废除了分封制,推行郡县制,排除C项;郡县制的推行有利于统一管理和经济交流,排除D项。
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3.《资治通鉴》载:“自汉末以来,海内分崩,南北裂土,然胡汉杂居,风俗渐同;衣冠南渡,财赋南移,南北互为资用。拓跋迁都洛阳,变俗从华,四海人心渐合。”据此可知,该时期( )
A.北方经济长期领先江南 B.政权分立但孕育统一趋势
C.中外经济文化交流频繁 D.豪强割据阻碍了社会发展
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【解析】本题考查魏晋南北朝的历史趋势。魏晋南北朝时期政权分立的同时,民族交融、经济交流、文化趋同都在推动统一趋势,B项正确。材料无法体现北方经济长期领先江南,排除A项;材料没有涉及中外经济文化交流的内容,排除C项;材料未提及豪强割据阻碍社会发展,排除D项。
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历史文献材料题答题技巧
(1)读材料,圈出关键信息,如时间、地点、人物、历史名词等。
(2)将材料与所学知识相结合,材料可能会出自课外,但是考查的知识点一定是在课内。
(3)用排除法缩小范围,常见错误选项包括历史事件发生的时间、以偏概全、绝对化表述、历史意义“张冠李戴”等。
(4)坚持论从史出,最佳选项既要符合材料内容,又要符合教材表述。
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4. 阅读下表,可知( )
内容(节选) 出处
蕃人旧日不耕犁,相学如今种禾黍。 王建《凉州行》
女为胡妇学胡妆,伎进胡音务胡乐。 元稹《法曲》
胡麻饼样学京都,面脆油香新出炉。 白居易《寄胡饼与杨万州》
A.社会崇尚异域风俗 B.城市商业贸易兴盛
C.民族交融趋势明显 D.中外经济交往频繁
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【解析】本题考查隋唐时期的民族交往、交融。表格内容反映了汉族与其他民族之间在生产、文化、生活上的相互学习、相互影响,民族交融趋势明显,C项正确。材料里不只是崇尚异域风俗,还有双向的交流学习,排除A项;材料聚焦民族交融趋势明显,没有提到城市商业贸易的相关内容,排除B项;材料涉及国内民族之间的交流,不是中外经济交往,排除D项。
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5.五代十国时期,执掌兵权的将领“大者称帝,小者称王”,政权频繁更迭。为吸取这一教训,北宋统治者
( )
A.设置刺史监察地方 B.知人善任、虚怀纳谏
C.设立丞相辅佐皇帝 D.任用文臣担任知州
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【解析】本题考查北宋崇文抑武的措施。北宋为了抑制武将,派文臣担任知州管理地方,同时设置通判以分知州的权力,这样就避免了武将掌控地方军政大权,有效防止了地方割据,D项正确。设置刺史监察地方是汉武帝时期的措施,排除A项;知人善任、虚怀纳谏与抑制武将无关,排除B项;设立丞相辅佐皇帝始于秦朝,排除C项。
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6.清康熙时期,政府颁布政令:本国商船照旧开展东洋贸易,不得前往南洋吕宋等地;外国船只则照旧准来贸易。这反映清政府( )
A.放弃重农抑商政策 B.实行有限对外开放
C.全面禁止对外贸易 D.着力防范倭寇入侵
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【解析】本题考查清朝的对外贸易政策。清政府并没有完全禁止对外贸易,而是实行有限对外开放,B项正确。清朝始终推行重农抑商政策,排除A项;材料指出清朝允许东洋贸易和外国船只来华贸易,并非全面禁止,排除C项;材料没有提到防范倭寇入侵的相关内容,排除
D项。
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7.《全球通史》中说:“甲午战败后,中国所经受的屈辱和灾难,使传统的以自我为中心的清王朝进行了短暂且痛苦的自我反省和重新组织”。清王朝的“自我反省”后的行动是指( )
A.镇压太平天国 B.发动护国战争
C.开展洋务运动 D.进行戊戌变法
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【解析】本题考查戊戌变法。戊戌变法是甲午中日战争后进行的一场资产阶级性质的改良运动,D项正确。太平天国运动早于甲午中日战争,排除A项;护国战争开始于1915年,排除B项;洋务运动开展于19世纪60至90年代,在甲午中日战争之前,排除C项。
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8.1937年11月,太原失守后,中共领导的八路军成为山西敌后游击作战的重要力量,主要着力于动员群众、建立根据地。中共党员大力发动群众,几个月内组成13支游击队,共13 000多人。材料旨在强调( )
A.抗日民族统一战线形成
B.中国战场已成为东方主战场
C.中共重视发动群众力量
D.敌后战场率先展开全面反攻
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【解析】本题考查敌后战场的抗战。材料明确体现了中共重视动员、发动群众力量来开展敌后游击战争,C项正确。抗日民族统一战线形成的标志是1937年9月国民党公开发表国共合作宣言,排除A项;材料没有涉及中国战场是东方主战场的相关信息,排除B项;1937年11月敌后战场尚未展开全面反攻,排除D项。
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9.下图是我国美术工作者于1955年创作的宣传画,画面描绘了为完成第一个五年计划而开展劳动竞赛的场景。该画反映了( )
A.工业化目标激发的建设热情
B.社会主义改造完成后的喜悦
C.原子弹首次爆炸成功的自豪
D.东方红一号发射成功的骄傲
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【解析】本题考查第一个五年计划。根据材料和所学知识可知,画面描绘“一五”计划期间开展劳动竞赛场景,第一个五年计划从1953年开始执行,因此,该画反映了工业化目标激发的建设热情,A项正确。社会主义改造是指对农业、手工业、资本主义工商业的改造,不涉及工业化建设,排除B项;1964年,我国第一颗原子弹爆炸成功,排除C项;1970年,我国第一颗人造地球卫星发射成功,排除D项。
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10.1971年10月27日,肯尼亚《民族日报》报道称:“这是联合国历史上美国遭受的最惨重失败”;同天,法国《费加罗报》也评论道:“历史的车轮已转动起来,美国输掉了二战后的一场较量”。材料中评论的事件( )
A.推动了国际新格局的形成
B.打破了帝国主义的封锁
C.提高了新中国的综合国力
D.开创了中国外交新局面
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【解析】本题考查新中国恢复在联合国的合法席位。1971年第26届联大恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权利,是中国外交的重大胜利,开创了中国外交的新局面,D项正确。1971年世界仍处于两极格局,排除A项;打破帝国主义封锁是新中国成立初期通过一系列外交努力逐步实现的,排除B项;这一事件提高了新中国的国际地位,而非综合国力,排除C项。
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11.为讲好中国故事,某历史学习小组梳理出“全球经济贡献者”“国际政治合作者”“文化多元支持者”“社会治理创新者”“生态文明推动者”五个关键词。这集中体现了新时代中国( )
A.推动构建人类命运共同体
B.积极推动国际关系民主化
C.奉行团结互助的外交政策
D.践行绿色可持续发展理念
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【解析】本题考查人类命运共同体。构建人类命运共同体涵盖了全球经济合作、国际政治交往、文明文化交流、全球生态治理等多个领域,集中体现了新时代中国对全球发展的贡献,A项正确。积极推动国际关系民主化、奉行团结互助的外交政策、践行绿色可持续发展理念均无法完整地呈现材料关键词的内容,排除B、C、D三项 。
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12.下表是世界上不同地区最早培植出的农作物情况简表。据此可知,世界古代文明( )
农作物 最初种植区域 开始种植时间
小麦、大麦 西亚 九千年前
粟、水稻 中国的黄河流域和长江流域 七千年前
土豆、玉米 美洲 九千年前
A.具有多源性和多样性
B.产生时间具有一致性
C.均以农业的发达著称
D.各文明之间交流密切
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【解析】本题考查世界古代文明的多源性。材料中农作物的种类、种植区域都不相同,体现了世界古代文明起源和发展的多源性与多样性,A项正确。产生时间有九千年前,也有七千年前,排除B项;表格无法得出均以农业的发达著称的结论,排除C项;表格没有体现各文明之间的交流情况,排除D项。
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13.观察意大利自治城市的毛纺织业生产流程(部分)示意图(图2),这反映出当时西欧( )
A.租地农场的兴起
B.行会的兴起发展
C.工厂制度的形成
D.手工工场的形成
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【解析】本题考查中世纪晚期的手工工场。该生产模式中商人投资,雇用工人进行分工协作生产,商人掌控全流程,符合西欧手工工场的特征,D项正确。租地农场是农业领域的资本主义生产组织,排除A项;行会是中世纪城市手工业者的互助组织,核心职能是规范行业秩序,并非材料体现的雇佣分工型生产组织,不符合题意,排除B项;工厂制度形成于工业革命时期,排除C项。
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14.二战后日本部分影视通过描绘战争中的平民个体在东京大轰炸、广岛和长崎原子弹爆炸,以及太平洋战争中所遭受的创伤记忆,将日本民众构建成为“战争受害共同体”,参与塑造了日本社会新的“二战史观”。这种做法的目的是( )
A.抵制国内右翼势力 B.灌输军国主义思想
C.开脱日本战争罪责 D.揭示历史复杂面向
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【解析】本题考查日本对侵略历史的歪曲。
A项 这种叙事实际上迎合了右翼势力的历史修正倾向,而非抵制 ×
B项 直接灌输军国主义思想不是这类影视剧的主要表现形式,而是通过悲情叙事淡化侵略事实 ×
C项 材料通过构建“战争受害共同体”的叙事转移了对日本侵略历史的反思,本质上是为了开脱日本的战争罪责 √
D项 材料中叙事是片面的,并没有揭示历史的复杂面向,反而遮蔽了日本的侵略罪行 ×
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15.2025年,全球AI技术加速演进,Grok3发布、DeepSeek公开稀疏算法、OpenAI推出ChatGPT4.5模型等。某AI领域专家认为:人工智能的发展核心是“以人为本”,要让人工智能真正推动人类社会的发展,而不是成为威胁。对此理解正确的是( )
A.技术创新必然威胁人类社会
B.应立即停止发展人工智能
C.必须使科学与技术紧密结合
D.发展人工智能要趋利避害
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【解析】本题考查科技发展的利与弊。根据材料中的“要让人工智能真正推动人类社会的发展,而不是成为威胁”分析可知,发展人工智能要趋利避害,D项正确。“技术创新必然威胁人类社会”的说法过于绝对,排除A项;“应立即停止发展人工智能”不符合让人工智能真正推动人类社会的发展这一专家观点,排除B项;科学与技术结合未直接体现“以人为本”的核心要求,排除C项。
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二、辨析改错(6分)
16.古代中外建筑塑造了各自的美学观念与文化象征。辨别下列建筑解说的正误,在该题前的括号内正确的打“√”;错误的打“×”,并加以改正。
【 】(1)图3是距今约7000年,位于珠江下游地区浙江余姚河姆渡人的干栏式建筑。
改正:
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“珠江”改为“长江”
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【 】(2)图4所示的长城是明朝为了防御北方蒙古族南扰而修筑的,它东起鸭绿江边,西至嘉峪关,
总长万余里。
改正:
【 】(3)日本的都城、寺庙、民居吸收中国古代建筑的样式,利用日本自然环境和建筑材料,形成独特的建筑风格。位于今爱知县的东大寺是古代日本寺庙建筑的代表。
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“爱知县”改为“奈良县”
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三、材料解析(本大题共2小题,第17题12分,第18题10分,共22分)
17. 阅读材料,完成下列要求。
材料一 人类创造音乐的原始动力和最初本意,出于人自身娱己的需要,以提高自身对自然的感受能力。在中国古代政治中,音乐占有特殊的地位,其政治的推行与礼乐息息相关。音乐与礼、德、政治联系在一起,具有教化的力量。此外,人们还用音乐来占卜、预测和推演世事,以其卜问结果来判断吉凶、祸福和灾异。
——摘编自谢玄《我国古代音乐的功用性研究》
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材料二 抗日战争时期,广大音乐工作者以音乐为武器,宣传、动员、组织和教育民众抗击侵略、保家卫国,掀起了轰轰烈烈的抗日救亡运动。以聂耳、冼星海为代表的一批音乐家创作出《黄河大合唱》《义勇军进行曲》等作品。冼星海创作的《黄河大合唱》,通过歌颂以黄河母亲为代表的中华文明,痛斥了日本侵华战争对中国人民造成的深重灾难和巨大破坏,集中展现了中国人民不畏强敌﹑保家卫国的英雄气概和英勇顽强的斗争精神。
——摘编自郭路遥《红色音乐承载的民族特质
及其对国家认同的意义》
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(1)根据材料一,概括中国古代音乐的主要用途。(4分)
主要用途:出于人自身娱己的需要;与礼、德、政治联系在一起,具有教化的力量;进行占卜、预测和推演世事。(4分,任答两点即可)
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(2)根据材料二并结合所学知识,指出近代抗日救亡歌曲创作的时代背景,并分析其历史影响。(4分)
时代背景:日本发动侵华战争,中华民族面临严重的民族危机。(2分)历史影响:鼓舞了全国人民的抗战斗志;凝聚了全民族抗战力量;弘扬了爱国主义精神,为抗日战争胜利提供精神支撑。(2分,任答两点即可)
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(3)综合上述材料,对比中国古代与近代音乐的不同社会价值,并谈谈你对音乐与时代关系的认识。(4分)
不同价值:古代音乐侧重礼仪服务、政治、教化民众、稳定社会;近代音乐侧重宣传救亡、凝聚民族精神、助力民族抗争。(2分)认识:音乐是历史的缩影;音乐是时代的产物,反映不同时期的社会需求与时代主题;优秀音乐能顺应时代发展,发挥凝聚人心、推动社会进步的作用。(2分,任答两点即可)
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【解析】本题考查中国古代与近代音乐的相关知识。第(1)问,根据材料一中的“娱己”“教化”“占卜”等表述进行作答即可。第(2)问,第一小问,根据材料二和所学知识可知,当时日本发动侵华战争,中国的民族危机日益严重;第二小问,根据材料二中的“广大音乐工作者以音乐为武器,宣传、动员、组织和教育民众抗击侵略、保家卫国”“集中展现了中国人民不畏强敌﹑保家卫国的英雄气概和英勇顽强的斗争精神”即可得出答案,此外根据所学知识可知,通过文艺作品宣传抗战起到了振奋士气的作用。
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第(3)问,第一小问,对比两则材料中音乐所发挥的不同功能进行作答即可;第二小问,围绕“时代塑造音乐,音乐推动时代”的主题,从音乐与时代的关系、音乐的社会作用、音乐的本质等维度进行作答即可。
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影响类设问解题思路
(1)纵向结构:一般是由小到大、由部分到整体、从当前到长远。
(2)横向结构:一般从国内(政治、经济、思想文化等)到国际去分析。
(3)辩证分析:一分为二,分析积极影响和消极影响。
(4)主体分析:从事件本身的直接作用到事件引发的间接影响。
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18.阅读材料,完成下列要求。
材料一 在战争年代,西方列强和苏联不得不结成统一战线,以对付不共戴天的敌人的共同威胁……1945年2月,雅典的战斗刚刚停止,罗斯福、丘吉尔和斯大林便在雅尔塔聚会,举行了他们在战时的最后一次会议……尽管在雅尔塔已埋下不和的种子,但人们普遍对雅尔塔会议表示欢迎,认为它是同盟国战时合作的顶峰。
——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
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(1)根据材料一并结合所学知识,写出两个与雅尔塔体系建立相关的国际会议并分析当时“人们普遍地对雅尔塔会议表示欢迎”的原因。(4分)
会议:开罗会议、雅尔塔会议、波茨坦会议。(2分,写出两个即可)原因:提倡不同社会制度的国家之间的共处与合作;有利于加快结束战争的进程;以建立和维护世界和平为主要目标(体现人类呼唤和平与要求共同发展的时代特征)。(2分)
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材料二 第二次世界大战后,整个世界发生了深刻变化。国际形势发展的主要态势是持续了近半个世纪的冷战。与此同时,资本主义国家形成了一定的自我调节机制,经济在高科技推动下迅速发展,社会矛盾有所缓和,但资本主义制度的基本矛盾依然存在并继续发展。社会主义国家的建设获得巨大成就,也经历了艰难曲折……在冷战形成的两极格局中,孕育着世界多极化的发展趋势。
——摘编自教育部组织编写《普通高中教科书
历史必修 中外历史纲要(下)》
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(2)根据材料二并结合所学知识,指出第二次世界大战后世界格局的变化,说说你对二战后资本主义“变与不变”的理解。(6分)
变化:由两极格局向多极化趋势发展。(2分)
理解:①“变”:资本主义国家形成了一定的自我调节机制;科技的新发展推动人类社会进入信息时代,极大地提高了社会生产力,经济在高科技推动下迅速发展;社会保障制度和福利国家的建立,社会矛盾有所缓和;②“不变”:资本主义制度的基本矛盾依然存在并继续发展。(4分)
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【解析】本题考查国际格局的演变。第(1)问,第一小问,二战期间为协调反法西斯行动、规划战后秩序,召开了开罗会议、雅尔塔会议、波茨坦会议,这些会议共同奠定了雅尔塔体系的基础;第二小问,根据材料一中的“认为它是同盟国战时合作的顶峰”可得出提倡不同社会制度的国家之间的共处与合作;当时世界人民的核心诉求是尽快打败法西斯、获得战后和平,雅尔塔会议协调了反法西斯盟国的行动,有利于加快战争结束进程,同时确立了战后以和平与安全为目标的国际秩序框架,因此受到人们欢迎。
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第(2)问,第一小问,20世纪50年代随着北约、华约先后建立,两极格局正式形成;到六七十年代,随着欧共体成立、日本崛起、广大发展中国家总体实力不断增强等新力量崛起,两极格局中逐渐孕育出多极化发展趋势。第二小问,“变”:根据材料二中的“资本主义国家形成了一定的自我调节机制”“经济在高科技推动下迅速发展”“社会矛盾有所缓和”可得出答案;“不变”:根据“资本主义制度的基本矛盾依然存在并继续发展”可得出答案。
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四、活动与探究(12分)
19. 某班开展阅读陈旭麓《近代社会的新陈代谢》的项目式学习,走进近代中国的社会变迁。请你参与,完成以下探究任务。
任务一 时序梳理,感知转型脉络
(1)根据所学知识,完成知识填空。(2分)
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转型维度 关键历史事件 核心影响
经济结构
变动 洋务运动、近代民族工业的产生 瓦解小农经济,推动中国经济现代化进程
政治制度
变革 ①______________ 推翻封建君主专制制度,建立中华民国,推动中国政治现代化
思想文化
革新 ②______________ 动摇封建道德礼教统治地位,促进思想解放,为马克思主义传播奠定基础
社会生活
变迁 剪辫易服、废除跪拜礼、新式交通出现 改变传统社会习俗,推动社会生活现代化
辛亥革命
新文化运动
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(2)根据表格,概括近代中国社会“新陈代谢”呈现出哪些特点?(4分)
特点:涉及经济、政治、思想、社会生活多领域;由表及里,层层递进,逐步深入;新旧并存,渐进式发展。(4分,任答两点即可)
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任务二 研读观点,剖析转型逻辑
材料 近代中国社会的变迁,不是简单的新旧替代,而是新旧交织、进退并存。传统的封建势力依然顽固,新的阶级、新的思想、新的生产方式在夹缝中艰难生长。
——摘编自陈旭麓《近代社会的新陈代谢》
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(3)根据材料并结合所学知识,举例说明近代中国社会“新旧交织、进退并存”的表现。(4分)
表现:政治上,中华民国建立,但封建残余势力依然存在;经济上,民族资本主义产生和发展,但小农经济仍占主导地位;思想上,民主与科学思想传播,但封建礼教仍有深远影响。(4分,任答两点即可)
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任务三 项目总结,阐释历史启示
(4)通过《近代社会的新陈代谢》整本书阅读与项目探究,结合近代中国社会转型的历程,谈谈近代中国社会转型带给你的历史启示。(2分)
启示:民族独立是社会近代化转型的前提;社会转型需要顺应历史潮流,兼顾传统与革新;要立足国情,探索适合本国的发展道路。(2分)
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【解析】本题考查近代中国社会的变迁。第(1)问,“推翻封建君主专制制度,建立中华民国,推动中国政治现代化”的是辛亥革命;“动摇封建道德礼教统治地位,促进思想解放,为马克思主义传播奠定基础”的是新文化运动。
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第(2)问,表格从经济结构、政治制度、思想文化、社会生活四个维度梳理转型事件,涉及经济、政治、思想、社会生活多领域;转型历程从经济层面(洋务运动)到制度层面(辛亥革命),再到思想层面(新文化运动),呈现出由表及里、逐步深入的探索轨迹;转型过程中,传统因素(如小农经济、封建礼教)并未完全消失,新因素(民族工业、民主思想)逐步发展,体现了新旧并存,渐进式发展。
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第(3)问,政治上中华民国建立(新)与袁世凯复辟帝制(旧)并存;经济上民族工业发展(新)与小农经济占主导(旧)并存;思想上民主科学思想传播(新)与尊孔复古逆流(旧)并存。第(4)问,可从民族独立与现代化的关系、社会转型规律、探索道路选择等维度思考。
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启示类设问答题技巧
(1)先精准审题,确定答题方向;
(2)再分析材料,启示类设问答题的关键在于从材料或史实中提炼普遍性内容;
(3)接着归纳经验、反思教训,并联系现实提出建议;
(4)最后分点作答,语言规范简洁,突出行动导向。
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