专题4 OSI参考模型（讲义）-山东省（春季高考）网络技术类《网络技术知识》考纲讲练测

 

编写说明：本专辑为山东省（春季高考）网络技术类《网络技术知识考纲讲练测》，严格依据山东省春季高考网络技术类专业考试大纲编写，精准对标考纲，兼顾考点覆盖与实战应用。每套讲练测提供讲义、课件、练习三大配套教学文件，贯穿九大核心环节：考点解读、思维导图、知识梳理、背诵环节、常考题、模拟题、课堂练习、课堂小结及课后测验，形成“讲-练-测-评”闭环式教学。

 

山东省网络技术类

《网络技术知识考纲讲练测》

专题4 OSI参考模型 讲义

[考点解读]

1．理解OSI参考模型的结构及各层的主要功能。

[思维导图]

[知识梳理]

1.网络体系结构与 OSI 参考模型

（1）网络通常按层或级的方式来组织，每一层都建立在它的下层之上。对于不同的网络，层的名字、数量、内容和功能都不尽相同，但是每一层的目的都是向它的上一层提供服务。层和协议的集合称为网络体系结构。

（2）由于网络体系结构不同，一个厂家的计算机很难和其他厂家的计算机互相通信。建立计算机网络

的根本目的是实现数据通信和资源共享，而通信则是实现所有网络功能的基础和关键。

（3）国际标准化组织（ISO）在 1979 年成立了一个分技术委员会，专门研究一种用于开放系统的体系结构，提出了开放系统互连参考模型（Open System Interconnection，OSI），并把它作为国际标准，我国相应的国家标准是 GB 9387—1988。

（4）OSI 采用了分层的结构化技术，其分层的原则是：层次的划分应该从逻辑上将功能分组，每层应当实现一个定义明确的功能；每层功能的选择应该有助于制订网络协议的国际化标准；层次应该足够多，以使每一层小到易于管理，但也不能太多，否则汇集各层的处理开销太大；各层边界的选择应尽量减少跨过接口的通信量。

（5）OSI 参考模型共有七层，由低到高分别是：物理层、数据链路层、网络层、传输层、会话层、表示层和应用层（图4-1）。

（6）OSI 参考模型定义了开放系统的层次结构、层次之间的相互关系以及各层所包括的可能的服务，它作为一个框架来协调和组织各层协议的制定，也是对网络内部结构最精练的概括和描述。

（7）OSI 参考模型的特性：定义了一种抽象结构，而并非具体实现的描述；不同系统上的相同层的实体称为同等层实体；同等层实体之间的通信由该层的协议管理；相邻层间的接口定义了原语操作和低层向上层提供的服务；所提供的公共服务是面向连接的或无连接的数据服务；直接的数据传送仅在最底层实现；每层完成所定义的功能，修改本层的功能并不影响其他层。

图4-1  OSI 参考模型

2.OSI 参考模型的技术术语与服务类型

（1）在 OSI 参考模型中，每一层的真正功能是为其上一层提供服务。实体之间的通信是通过 N 层提供的服务来完成的，而 N 层的服务则要使用（N－1）层及其更低层提供的服务。

（2）服务数据单元（SDU）：第 N 层待传送和处理的数据单元。协议数据单元（PDU）：同等层水平方向传送的数据单元，它通常是将 SDU 分成若干段，每一段加上由协议规定的控制信息，作为单独的协议数据单元在水平方向上传送。

（3）服务访问点（SAP）：相邻层间的服务是通过其接口上的服务访问点进行的。N 层的 SAP 就是（N＋1）层可以访问 N 层的地方，每个 SAP 都有一个唯一的地址号码。

（4）服务原语：OSI 模型用抽象的服务原语来说明一个层次提供的服务，这些服务原语采用了过程调用的形式。OSI 模型的原语有四种类型，即请求、指示、响应和确认（表4-1）。

（5）面向连接的服务是在数据传输之前先建立连接。某一方欲传送数据时，首先给出对方完整的地址，并请求建立连接；对方同意后，双方之间的链路便建立起来了。第二步进行数据传送，通常以帧或分组为单位，按序传送，帧或分组中不需要目标地址，而是给出所建立的链路号（虚电路标识符），并由收方对收到的帧或分组予以确认，此为可靠传送方式。第三步，数据传送结束后，拆除链路。面向连接的服务，又称为虚电路服务（图4-2）。

（6）无连接服务没有建立和拆除链路的过程，一般也不采用可靠方式传送。下层能够向上层提供的服务有两种基本形式，即面向连接和无连接的服务。

表4-1  OSI 模型的四种服务原语

图4-2  面向连接服务的三个阶段

图4-3  SDU 与 PDU 的关系

3.物理层与数据链路层