广东省汕头市潮阳华斯达学校2026-2027学年七年级上学期11月期中语文试题

2026-2027学年七年级语文上学期期中模拟卷（答案） 1．酝酿 澄清 静谧 2.C 3．在《雨的四季》里，我们感受到了雨的不同个性——春雨柔和娇媚、夏雨热烈粗犷……（或：《雨的四季》让我们感受到了雨的不同个性——春雨柔和娇媚、夏雨热烈粗犷……，删除“使”字，补全主语即可。 4. (1) ①②④ ③⑤⑥ (2)“与朋友交，言而有信”，我希望有一个讲诚信的朋友。 (3)示例：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，真正的好朋友应该为对方考虑，敢于直言相告。 5.①水何澹澹 ②山岛竦峙 ③我寄愁心与明月 ④ 随君直到夜郎西 ⑤ 断肠人在天涯 ⑥落花时节又逢君 ⑦ 学而不思则罔 ⑧思而不学则殆 ⑨ 逝者如斯夫 ⑩不舍昼夜 6．B 7．“生”“入”使“日”与“春”拟人化，生动展现出残夜未尽海日已升、旧年未逝江春已至的时序交替画面，既蕴含新事物孕育于旧事物中、新事物必将取代旧事物的哲理，也传达出诗人乐观向上的积极心态。 8．①骤：急（又急又大）；②欣然：高兴的样子；③拟：相比（比拟）；④因：趁、乘。 9.（1）谢太傅在一个寒冷的下雪天把家里人聚集在一起，与子侄辈谈论文章的义理。  （2）谢安当时七八岁，穿着青布裤，坐在哥哥谢奕的膝边。 10.聪慧、才思敏捷 善良、富有同情心 11．赞同。甲文“公大笑乐”表现了谢安对儿童毫不掩饰自己的赞赏，乙文中谢奕听了弟弟的话后不但不生气，反而听从弟弟的意见，改变脸色并放了老翁。这两人都表现了对儿童的尊重、爱护，关心儿童的感受。 12.D 13.（1））示例：长妈妈——她虽然粗俗迷信、爱唠叨，却为“我”买来了渴慕已久的《山海经》，让“我”深受感动。藤野先生——他主动为鲁迅添改讲义、纠正解剖图，不因鲁迅是中国人而另眼相看。衍太太——她怂恿孩子们吃冰、比赛打旋子，孩子跌倒后却把责任推给孩子，表面和气，实则虚伪。（每空1分，情节须出自原著、表述清楚。） （2）示例：长妈妈给我留下的印象最深。她讲的话常常让“我”不耐烦，睡觉还要摆成“大”字，但她为一个孩子跑遍街巷买来《山海经》，让我看到她粗俗外表下那颗真诚、善良的心。（写出印象，并能有原文情节支撑即可。） 14.B 15.示例：大部分青少年，对剪纸艺术不太了解，也不关心。 16.陕西剪纸 17.示例：①学校：开发剪纸校本课程；②社会：博物馆开展主题剪纸活动，并进行展览；③个人：积极学习剪纸文化，参与活动，多加宣传； 18．B 19．（1）不矛盾。作者以“雪片”“白鹤”喻苇篾子，展现母亲编席动作的娴熟优美，这种诗意描写非但未忽视劳动艰辛，反而凸显母亲苦难中的坚韧伟大，将付出升华为爱，更深沉地表达了对母亲的感恩怀念。 （2）这句话揭示了母爱永恒。母亲虽已离世，但她的精神品质与往昔回忆已融入“我”的生命，持续影响着“我”、陪伴着“我”，这种守护超越了生死界限，是母爱以另一种形式延续，给“我”带来精神慰藉，点明主旨。 20．示例一：我选择《春晖无尽》。“春晖”源自唐诗“谁言寸草心，报得三春晖”，象征母爱如春日阳光温暖、博大且永恒，“无尽”揭示其超越时间、永不消逝的内涵，与文章结尾“母亲并未走远”契合，升华主题。标题含蓄典雅，以经典意象比喻，赋予全文诗意，将艰辛升华为赞美诗。 示例二：我选择《沉甸甸的母爱》。“沉甸甸”一语双关，既指硬币，又揭示母爱厚重珍贵，概括了母爱由艰辛凝聚的特点。标题质朴有冲击力，用通感手法将情感转化为重量，营造真实恳切感受。 示例三：我选择《心中的账本》。标题抓住母亲“不识字”却记花销的细节，体现其勤俭朴实与为家庭的爱，“心中的”为账本注入了情感温度。文学意境上，标题新颖巧妙，以小见大，选取文中独特细节为切入点，不直接点明母爱，含蓄耐读，契合全文以克制细节传递深情的写作风格。 21． 作文 例文： 那件事，让我学会坚持 秋风轻轻拂过校园的操场，红色跑道在阳光下熠熠生辉。每次路过这里，我都会想起初中那次难忘的 长跑测试。从前的我极其畏惧体能训练，遇到一点困难就想着退缩逃避，正是那件奔跑的小事，彻底改变 了我的心态，让我真正学会了坚持。 升入初中后，八百米长跑一直是我的弱项。每次体育课练习长跑，没跑一半我就体力透支，双腿沉重 得抬不起来，呼吸急促混乱。看着身边的同学稳稳冲刺、轻松达标，我却次次掉队，心里满是自卑与焦虑。 久而久之，我越发害怕长跑测试，甚至提前产生畏难心理，习惯性半途松懈，从未咬牙坚持跑完全程。 学期末的体育模拟测试如期而至，站在起跑线上，我的手心不停冒汗，心脏怦怦直跳，紧张与胆怯萦 绕心头。随着尖锐的哨声响起，所有同学奋力冲出起跑线。起初我努力稳住节奏，紧紧跟在队伍后方，不 敢松懈。可跑完一圈后，剧烈的疲惫瞬间席卷全身，喉咙干涩刺痛，胸腔阵阵发闷，每迈出一步都无比艰 难。看着前方越来越远的队伍，放弃的念头在心底疯狂滋生。 就在我脚步放缓、准备停下走路的时候，耳边突然传来同桌温暖的鼓励。她同样大汗淋漓、气喘吁吁， 却特意放慢速度来到我身旁，不断提醒我调整呼吸、稳步前行。看着她即便疲惫也绝不退缩的模样，我内 心深受触动。我摒弃脑海里退缩的念头，咬紧牙关，调整呼吸节奏，拖着酸痛的双腿一步步奋力向前追赶。 任凭晚风呼啸耳畔，任凭身体疲惫难耐，我始终咬牙坚守，不肯轻言放弃。 终于，我拼尽全力冲过了终点线。瘫坐在跑道旁的我虽然浑身酸痛、疲惫不堪，心中却充满了前所未 有的成就感。这次我没有半途而废，成功战胜了懦弱的自己。这件事让我深深明白，成长从不是一帆风顺 的，所有收获都源于咬牙的坚持。往后的学习与生活中，我会带着这份勇气直面困境，以坚持为铠甲，奔 赴属于自己的远方。 1 / 18 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $2026-2027学年第一学期七年级期中质量监测 语文学科试卷 (考试时间：120分钟：满分：120分) 一、基础·运用（共13分） 阅读下面文段，完成1-3小题。(7分) 山川之美，古来共淡。我们欣赏了朱自清笔下的《春》，闻到了各种yùn niang()在 微微润湿的空气中的花香；我们领略了老舍眼中的济南风光，那镶上银边的山尖，chéng qing ()清的河水，让人感到空灵；在《雨的四季》里，使我们感受到了雨的不同个性一春 雨柔和娇媚、夏雨热烈粗犷… 假如你漫步在秋日的湖畔，它jgmi(）得仿佛能听到每一缕风的呢喃。湖里的荷叶不 再像夏日般精神抖擞，而是被清冷的秋风染上黄晕，仿佛是特意造访这个季节的沉默诗人。你 路过果园，看到成片的柿子树，在每一个如约而至的秋天，它们都喜出望外地迎来期待中的丰 收。柿子树上的鸟儿，也在枝头呼朋引伴，欢快地歌唱着秋天的旋律。 1.根据拼音写汉字。(3分) ①yùn niang()②cheng qing()③jing mi() 2.文段中画线词语使用不恰当的一项是()(2分) A.粗犷 B.造访C.喜出望外 D.呼朋引伴 3.画波浪线的句子有语病，请将改后的句子写在下面。(2分) 4.育才路中学初一(1)班的同学们知礼而行，正在开展“有朋自远方来”的专题活动，请你 一起来加入。(6分) (1)【明交友礼仪】朋友相交，古人特别注重礼貌用语，请对下面的谦称和敬称进行分类。(2分). ①令尊②久仰③家君④高见⑤愚兄⑥拙作 敬辞类： 谦辞类： (2)【谈交友原则】学校网站上发了一个“你希望有什么样的朋友”的帖子，不少同学纷纷跟帖 留言。(2分) 小刚留言：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”交个好朋友，可以互相帮助，共同成长。 你的留言： (要结合有关交友的名言或警句谈自己的感悟) (3)【悟交友启示】阅读下面的小故事，并说说你从中获得的启示。(2分) 张咏和寇准是好朋友。当寇准要做宰相时，张咏却对同僚说：“寇准奇才，可惜学术不足。“ 并直言劝说寇准“《霍光传》不可不读”，劝笼准不要做霍光那样不学无术的人。寇准恍然大悟， 勤奋学习，后成为一代名相。 启示： 二、古诗文阅读（共30分） （一)默写(10分) 答案第1页，共6页 5.让我们跟着古人走进丰富多彩的古诗世界，有描写景物的佳句，有真挚悠悠的诗情，有谈论 学习的方法。曹操以“① ，② ”在《观沧海》中描写大海水波动荡、 山岛高耸突兀；李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》在“③ ,④ 的诗句中将月亮人格化，表达对友人的担心马致远在《天净沙·秋思》中直抒胸臆，用“夕阳 西下，⑤ ”表达天涯游子的孤独惆怅；在杜甫《江南逢李龟年》的“正是江南好 风景，⑥ ”表达了与君久别重逢的喜悦；在《论语》“⑦ ⑧ ”这则语录中谈“学”与“思”的辩证关系。孔子面对滔滔不绝的江水，感叹 时光如流水，一去不回：⑨ ,⑩。（《论语》) （二)古诗鉴赏(5分) 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 次北固山下 唐·王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 6.对这首诗赏析不正确的一项是()(2分) A.这首写景诗描写了作者客游他乡的羁旅之情，表达出作者放眼山川的宽阔博大的胸襟。 B.诗的颈联写景致的缺憾：残夜中的海日和旧年中的江春，使人顿生惆怅之情。 C.尾联运用设问的修辞手法，抒写了思乡之情。 D.颔联写船上所见景色，通过“风正一帆悬”这一小景，把平野开阔、大江直流、波平浪 静等大景也表现出来。 7.“海日生残夜，江春入旧年”一联用字巧妙、生动，请结合诗意进行赏析。(3分) （三)文言文阅读(15分) 阅读下面语段，完成小题。 【甲】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡 儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军 王凝之妻也。 《咏雪》 【乙】 谢奕①作刻②令，有一老翁犯法，谢以醇酒③罚之，乃至过醉，而犹未已。太傅时年七八岁， 着青布绔④，在兄膝边坐，谏曰：“阿兄，老翁可念，何可作此！”奕于是改容曰：“阿奴③欲放去 邪？”遂遣⑥之。 《谢安怜翁》 【注释】①谢奕：字无奕，谢安的长兄，谢道韫之父。②剡(shàn)：指剡县，在今天的浙江 嵊州。③醇酒：含酒精度高的酒。④绔：裤子；纨绔：用细绢做的裤子。⑤阿奴：阿奴：对幼 小者的爱称，这里指弟弟。⑥遣：打发。 答案第2页，共6页 8.解释加点字。(4分) ①俄而雪骤一②公欣然日_③差可拟 ④未若柳絮因风起 9.翻译句子。(4分) (1)谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 (2)太傅时年七八岁，着青布绔，在兄膝边坐。 10.阅读两篇文章，用自己的语言补全下列对话。(4分) 小君：读了上面这两则短文，我发现两篇文章都抓住了人物的语言描写。 小峰：你说的没错，言为心声，人物的语言也往往最能展现人物的形象。两篇短文里都有 孩童的形象，我在甲文中感受到了童年时的谢道韫是 的一个人，乙文中我感受到童年 的谢安是 的一个人。 11.你赞同这两篇选文中成人对待儿童的态度吗？结合两篇文章内容谈谈你的理由。(3分) 三、名著阅读（共6分） 读书节期间，班级举行“重温《朝花夕拾》”读书分享会。完成小题。 12.下列有关《朝花夕拾》内容的表述，不正确的一项是()(2分) A.《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是鲁迅回忆自己童年、少年和青年时期生活的散文集。 B. 《阿长与〈山海经〉》中，长妈妈为“我”买来了渴慕已久的《山海经》，令“我”十分感动。 C.《五猖会》写“我”正要去看五猖会，父亲却要“我”背完《鉴略》才准去，写出了“我”的 无奈与扫兴。 D.《藤野先生》中的藤野先生给鲁迅留下了深刻印象；后来鲁迅为了报答他，决定弃医从 文。 13.请根据你的阅读积累，完成下面的读书卡片。(4分) (1)补全卡片中“相关情节”一栏，每空不少于10字。(3分) 篇目 人物 相关情节 《阿长与山海经)》 长妈妈 《藤野先生》 藤野先生 《琐记》 衍太太 (2)从上面三位人物中任选一位，说说他（她）给你留下的印象。(1分) 四、现代文阅读（共21分） (一)非连续性文本(9分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 【材料一】中国剪纸是一种用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹，用于装点生活或配合其他民俗活动 的民间艺术。在中国，剪纸具有广泛的群众基础，已融人各族人民的社会生活，是各种民俗活 动的重要组成部分，其独特的视觉形象和造型格式，蕴涵了丰富的文化历史信息，承载了广大 民众的社会认知、道德观念、实践经验、生活理想和审美情趣，具有认知、教化、表意、抒情， 娱乐、交往等多重社会价值。 答案第3页，共6页 剪纸善于把多种物象组合在一起，并呈现出理想中的美好结果。无论用一个或多个形象组 合，皆是”以象富意”“以意构象”来造型，而不是以自然形态来造型，同时，又善于用比兴的 手法创造出多种吉祥物，把约定俗成的形象组合起来表达自己的心理，来寄托人们对美好生活 的向往，对吉祥幸福的期盼。 【材料二】 “剪纸知多少”随机采访百名青少年调查报告 问题 调查结果 学校是否开设过剪纸课程？ 是6% 否94% 你会剪纸吗？ 会9% 不会75% 一点16% 你对民间剪纸文化的了解有多 比较了解9% 听说过点65% 完全不了解26% 少？ 你对民间剪纸艺术的看法是什 急需保护47% 与我无关29% 没有存在必要 么？ 24% 你更喜欢中国剪纸还是西方油 中国剪纸31% 难以选择33% 西方油画36% 画？ 随着现代化和城市化进程的不断加剧，民间剪纸这种艺术形式离普通民众越来越远。在农村， 原本有剪纸参与的民俗在不断消逝；而在大城市，大部分人接触剪纸的机会非常少。虽然每到逢 年过节，小商品市场、庙会上会有剪纸出售，但因其包装简单、价格低廉，许多人只将其看作 一次性消费的小玩意，并不会特别在意。 【材料三】在剪纸文化的保护和传承过程中，一幅幅创新的公益海报让人们眼前一亮，把剪纸 艺术融进公益海报的宣传当中，不仅对剪纸文化的保护起到了宣传作用，也创新了公益海报的 表现形式。二者相辅相成，相互促进。而且，用公益海报宣传剪纸文化，不仅让人们领略了剪 纸艺术的魅力，在诠释中国文化、中国智慧等方面也产生了惊人的效果。 现如今，剪纸文化的传承和发展，不再单依靠民间口传心授，各种新的方案和途径正悄悄 酝酿。中国民间剪纸艺术形式优美、历史悠久、蕴含着民族文化和艺术的精华，值得我们挖掘、 开创更多更丰富的形式，将其代代传承。 【材料四】作为民间艺术的剪纸，具有很强的地域特点：陕西剪纸风格粗朴豪放；河北和山西剪 纸秀美艳丽；宜兴剪纸华丽工整；南通剪纸秀丽玲珑。其中，陕西剪纸造型古拙，风格粗犷，寓 意明朗，形式多样，包含着浓都的泥土气息，素有“活化石”之称，它较完整地传承了中华民 族阴阳哲学思想与生殖繁衍崇拜的观念。如古老的造型纹样“鱼身人面”“狮身人面”，与周文 化相似的”抓髻娃娃”，与汉画像相似的“牛耕图”等。 14.下面对材料相关内容的表述，不正确的一项是()(2分) A.剪纸善于以意构象，用比兴的手法创造出多种吉祥物，来寄托人们对美好幸福生活的期盼。 B.民间剪纸这种艺术形式，定会随着现代化和城市化进程的不断加剧，离普通民众越来越远。 C.用公益海报宣传剪纸文化，一是让人们领略了剪纸艺术的魅力；二是对诠释中国文化、中国 智慧也产生了惊人的效果。 D.陕西剪纸风格粗朴豪放；河北和山西剪纸秀美艳丽；宜兴剪纸华丽工整；南通剪纸秀丽玲珑。 答案第4页，共6页 15.用一句话表述你在材料二的图表中读到的主要信息。(2分) 16.【材料四】中“素有“活化石”之称”的“活化石”指什么？(2分) 17.请根据材料，对发扬剪纸文化提出三条合理化的建议。(3分) (二)课外阅读(12分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 刘继才 ①那是1961年暑假，我从外地的大学回到故乡营口。一进门，母亲就愁眉苦脸地指着墙上 挂的筐对我说：“家里什么菜都没了，就剩筐里那个蔫巴紫茄子。当时，我切着茄子，想起你来， 就给你留下了一个。” ②那时正处于三年困难时期，又发生了水灾，农村的菜地被水淹了，外面的蔬果因交通阻 隔运不进来，我们只好以咸菜下饭。偶尔在街上碰到卖大葱的会买上几棵，再买点麻酱，用凉 开水搅拌一下，加点酱油蘸着吃，那就算改善生活了。后来，母亲在屋前的小园里种点小白菜， 到了秋天也有所收获。 ③困难远不止于此。我的两个哥哥都曾表示要供我读大学，但随着他们成家，先后有了孩 子，生活负担重，便再也无力资助我了。我想向学校中请助学金，但母亲执意不肯，说国家也 有困难，还是咱自己想办法吧。 ④放寒假时，她给我借来一辆小推车，叫我到市郊去买大芦苇。母亲将芦苇劈成篾子，又 用磙子压，开始编席。每编一张席，大约能赚一元钱，但要花去几天时间。我曾看母亲编席、 只见白亮的苇篾子在空中舞动，忽下忽上，时而如雪片飘洒，时而似白鹤飞去，让人眼花缭乱」 母亲说这手艺还是早年在娘家学的。 ⑤晚上，母亲又用废布头缝小小的方形擦机布，每缝一块，能赚五分钱，每晚可缝三四块。 这样，一个月下来，总共可赚10元多，足够我一个月的伙食费了。 ⑥第二年春天，母亲在小园子里种上了更多蔬菜，如茄子、辣椒、西红柿、生菜、黄瓜、 南瓜等，够父母俩人平日吃的了。这又节省了一笔开支。 ⑦大学毕业后，我被分配到外地的一所高校任教。我回家告诉母亲，她非常高兴。那天午 间，她炒了几个菜，又特意去小园子里摘了几个嫩紫茄子，洗净后让我蘸酱生吃。她知道我从 小就喜欢这口儿。看着我狼吞虎咽地就着馒头吃，两腮鼓鼓的，像吹喇叭，她不禁笑出声来， 笑得那么灿烂。 ⑧工作后，我每月定期给父母寄10元钱，家里的日子逐渐好起来，但“富日子当穷日子过” 仍是母亲的口头禅，她恨不得把一分钱掰成两半花。母亲不识字，不会记账，但她把每一笔花 销都默默记在心里，从不超支。她的衣服已穿了二三十年，也不肯换一套。一天姐姐给她买了 一件新上衣，她一听价钱，就叫姐姐赶紧退回去。我每月给她的钱，剩余的她包在小布包里， 答案第5页，共6页 等我回家后又交给我。 ⑨在85岁那年，母亲得了肺癌，她日渐消瘦，卧床不起。一日，传来噩耗，她因心力衰竭 安详地闭上了双眼。我回家奔丧，用颤抖的双手触碰母亲脸上的道道皱纹和手上因编席而留下 的累累伤痕。她的脸塌了下去，颧骨凸出，身体瘦削，如同枯萎的植物。 ⑩姐姐拿出一个小包，说母亲嘱附她交给我。我打开一看，里面是一些纸币，连几分钱都 叠得整整齐齐—这分明是一份沉甸甸的母爱。 ①蒿巴的紫茄子、翻飞的苇篾子、油灯下的擦机布、精心打理的莱园…那些过往历历在 目，恍如昨日。在我看来，母亲并未走远，她只是换了一种方式守护在我身旁。 (选自《光明日报》) 18.下列对文本相关内容与艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()(2分)》 A.作者以“安详闭眼”等克制笔触写母亲离世，不言悲而悲愈深，形成含蓄厚重的抒情力量。 B.文中母亲劳作的活力与晚年的枯萎形成鲜明对比，主要凸显了时光流逝带来的无奈与悲凉。 C.本文既体现了“慈母孝道”的传统伦理，更是一曲普通人在逆境中坚韧求生的劳动赞歌。 D.文章语言质朴自然，既有口语的亲切，关键处又不乏文采，贴合知识分子回忆母亲的口吻。 19.结合全文，按要求赏析文中画横线的语句。(6分) (1)我曾看母亲编席，只见白亮的苇篾子在空中舞动，忽下忽上，时而如雪片飘洒，时而 似白鹤飞去，让人眼花缭乱。（这种诗意的比喻与劳动本身的艰辛是否矛盾？）3分) (2)在我看来，母亲并未走远，她只是换了一种方式守护在我身旁。（联系全文，谈谈你 对这句话的理解。)3分) 20.本文入选某散文选集，需为其拟定一个标题。请从以下三个选项中选出你认为最合适的一 个，分别从主题内涵、文学意境两个角度阐述理由。(4分) 口心中的账本口春晖无尽口沉甸甸的母爱 五、作文（共50分） 21.阅读下面的文字，按要求作文。 跨入初中的门槛，追求远大的理想，走进美丽的校园，触摸科学与时尚，认识同学和老师。初 中生活 是幸福的，初中生活是愉快的，初中生活是精彩的…初中生活是酸甜苦辣的，是丰富多彩的！ 写一写发 生在初中的一件事，写出你的真情实感。 请以“那件事，让我 ”为题，写一篇记叙文。写作时先把题目补充完整，再 按要求作文。 要求：①写作前请认真审题立意、谋篇布局；②写作时要写清楚那件事，注意突出重点，避免 写成流水账；③不得透露真实的地名、校名、人名等考生信息；④卷面整洁，不能用涂改液或 修正带，字数在500°700之间。 答案第6页，共6页