专题12 逻辑与思维-【十年高考】备战2027年高考政治真题分类解析与应试策略（Word版）

专题十二　逻辑与思维 考点 2017~2021年 2022年 2023年 2024年 2025年 2026年 合计 55.树立科学思维观念 0 0 1 3 1 0 5 56.遵循逻辑思维规则 0 2 13 25 35 11 86 57.运用辩证思维方法 0 1 1 12 14 8 36 58.提高创新思维能力 0 1 6 7 12 4 30 命题热度 本专题命题热度非常高() 课程标准 备考策略 1.1描述常见的思维活动,体会思维是人所特有的属性,了解思维的基本形态和特征;懂得正确思维的基本条件 1.2区分抽象思维和形象思维;掌握科学思维的特点,体悟学会科学思维的意义 1.3辨析常见的逻辑错误,掌握形式逻辑的三个基本规律 本考点高考涉及不多,命题形式以选择题为主。要重点把握思维的特征,思维的基本形态,形式逻辑的基本规律:同一律、矛盾律和排中律。探究抽象思维与形象思维的关系,学会准确地区分逻辑矛盾与辩证矛盾 2.1知道概念是反映事物本质属性的思维形式;理解任何概念都是内涵和外延的统一 2.2知道判断的基本特征;了解形成恰当判断的条件;学会正确运用判断;结合具体的判断活动,区分判断的不同类型 2.3了解推理的类型;掌握演绎推理的方法;学会归纳推理、类比推理;评析常见的推理错误 命题常从生活逻辑的情境出发,重点考查演绎推理,特别是三段论和假言推理的推理规则。复习备考时,要结合实际事例,运用性质判断换质法、换位法以及三段论推理方法,进行简单判断的推理;要运用复合判断的逻辑规则,进行简单的复合判断推理。分析日常生活中常见的各类逻辑和推理错误,培养逻辑思维能力 3.1结合对复杂事物的把握,体会辩证思维的特征;理解分析与综合的辩证关系 3.2联系事物发展过程中的渐进性和飞跃性,懂得事物的发展过程是量变与质变的统一;理解质量互变规律;把握适度原则 3.3辨析简单肯定一切或否定一切的危害,了解辩证否定观的实质,体会认识不断深化的历程 选择题、非选择题都有考查,且主观题常与创新思维、科学思维结合起来综合考查。复习备考时,重点理解辩证思维的含义、特征,把握分析与综合的辩证关系。掌握质量互变规律的内容及要求,能够在实际生活中灵活运用适度原则观察、处理问题。了解辩证否定的实质,掌握肯定方面与否定方面的辩证关系,提升辩证思维能力;能结合实际事例区分认识发展的两个阶段 4.1理解创新思维的重要性;运用科学思维方法,提高创新思维能力 4.2学习运用联想思维,了解发散思维和聚合思维的意义,以超前思维把握事物的发展趋势 4.3分析逆向思维的依据和优势;发挥正向思维和逆向思维的互补作用 4.4体会超前思维是对常识局限性的突破和超越;把握超前思维的探索性、预测性特点;了解创造性预测事物发展态势的意义 命题常结合社会生活中创新思维典型案例,考查联想思维、发散和聚合思维、逆向思维、超前思维等创新思维方法的应用。复习备考时,要构建以“提升创新思维能力”为核心的思维导图,梳理联想思维等五种思维方式的含义、方法、优势及其在创新中的作用。备考非选择题时,既要加强对某一种创新思维方法的考查训练也要加强对几种创新思维方法的综合考查训练 考点55树立科学思维观念答案P423　 1.(2025·天津,11,3分,难度★★★)小志为加深对民营企业的了解,收集到以下数据资料。 由此得出结论:“民营经济是推动我国经济发展的重要力量,民营企业有澎湃的创新活力。”小志的认识体现了 (　　) ①形象思维表达的情感性　②思维具有间接性和概括性　③对已有认识进行的反向思考　④科学思维追求认识的客观性 　　　　　 　　　　　 　　　　　 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 2.(2024·浙江,24,2分,难度★★★★★)起初,我们主要靠感官认识世界,所获信息中70%以上是通过视觉获得的,这便是“眼见为实”的由来。然而浩瀚宇宙和微小粒子远超我们感官的极限,为探索其奥秘我们必须不断发明工具,这也是人类与其他动物的根本区别之一。如果以上陈述为真,可必然得出 (　　) ①人类关于世界的认识,70%以上是通过视觉获得的　②只有借助工具,人类才能认识浩瀚宇宙和微小粒子　③人类认识世界的过程,是一个不断创新的过程　④除了人类,任何其他动物都不能发明或利用工具 　　　　　 　　　　　 　　　　　 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 3.(2024·湖南,16,3分,难度★★★★★)某班开展劳动教育,并评选一名劳动小能手,在评选结果公布之前,该班四位同学进行了预测(如下所示)。 甲:我或者丁是劳动小能手 乙:丙是劳动小能手 丙:如果我不是劳动小能手,则乙是劳动小能手 丁:劳动小能手不是我,也不是甲 评选结果表明只有两个人的预测是真的。由此可见 (　　) A.丙的预测为真,甲是劳动小能手 B.丁的预测为真,乙是劳动小能手 C.乙的预测为真,丙是劳动小能手 D.甲的预测为真,丁是劳动小能手 4.(2023·广东,16,3分,难度★★★★)校运会跳高决赛中,1号、5号两位选手激烈竞逐,吸引了全场师生的目光。 甲说:“5号肯定能打破学校跳高纪录。” 乙说:“如果1号能破学校纪录,那么5号也能破纪录。” 丙说:“我看好1号,但不觉得5号能破纪录。” 丁说:“我觉得他俩都能破纪录。” 结果证明,只有一人预测错误。由此推断 (　　) A.只有1号选手打破纪录 B.两位选手都没打破纪录 C.只有5号选手打破纪录 D.两位选手都打破了纪录 5.〔2024·福建,19(2),8分,难度★★★★〕阅读材料,完成下列要求。 　　某日,涂某(买方)与蔡某(卖方)签订购房合同,约定:①购房总价100万元,首期支付40万元购房款,剩余60万元由涂某向银行贷款支付;②若涂某在30日内不能获得银行贷款,则视为涂某违约,须支付10万元违约金。合同签订当日,涂某支付了6万元订金,次日支付34万元购房款。之后,国家贷款政策调整,涂某不符合贷款条件,导致其无法按期支付60万元购房款。为此双方发生纠纷,并诉至人民法院。蔡某认为,涂某构成违约,并提出诉讼请求:①涂某继续支付60万元;②涂某支付10万元违约金;③适用罚则,订金不予返还。 运用矛盾律的逻辑知识,结合材料分析合同的逻辑问题,并据此完善合同相关条款。 考点56遵循逻辑思维规则答案P424　 1.(2026·山东,15,3分,难度★★★★)汉字中的象形字并不多,因为有形可像才能成为象形字。有些象形字在书写过程中逐渐简化。例如,甲骨文早期的“马”亦图亦文,凡是见过马的人能一眼识别,但之后就越来越不像了。如今的通用汉字“马”,从其字形上既看不到读音,也看不到马的形状。如果以上陈述为真,那么必然推出 (　　) ①除非有形可像,否则不是象形字　②有些在书写过程中逐渐简化的字不是象形字　③有些能一眼识别甲骨文早期的“马”的人不是没见过马的人 ④如今的通用汉字“马”从字形上要么看不到读音,要么看不到马的形状 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 2.(2026·广东,15,3分,难度★★★)某省在筹办城市篮球联赛中,组委会就球员参赛资格确立以下原则:除非具备当地户籍或学籍,否则不具备参赛资格;现役或退役职业运动员不具备参赛资格。已知上述原则得到严格遵循,并且比赛顺利进行。据此,下列判断必然为真的是 (　　) ①所有具备当地户籍或学籍的人都具备参赛资格 ②有的现役或退役职业运动员具备当地户籍或学籍　③并非所有具备当地户籍或学籍的人都不具备参赛资格　④有的具备当地户籍或学籍的人不是现役或退役职业运动员 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 3.(2026·云南,15,3分,难度★★★)在中国传统文化中,一年四季,风各有名,既有春风、夏风、秋风、冬风之常名,亦有与之分别对应的和风、薰风、金风、朔风之雅称。方位之变,暗合时序,故古人亦将东风、南风、西风、北风分别指代四季之风。从概念的外延来看,以下判断正确的是(　　) ①“春风”与“风”是全异关系　②“东风”与“风”是种属关系　③“夏风”与“金风”是相容关系　④“秋风”与“冬风”是反对关系 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 4.(2026·河南,14,3分,难度★★★★)某大型书展组织人文社科优秀图书评选,涉及文学、语言学、艺术学、历史学、哲学、法学和经济学7大类图书,在入围提名阶段,业界人士有如下预测: 假设上述预测都为真,可必然推出 (　　) ①文学和经济学没有都入围　②艺术学和法学都入围　③历史学和哲学没有都入围　④文学和语言学都入围 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 5.(2026·河南,15,3分,难度★★★)福建省九龙江流域鱼类资源丰富,分布有鲤科、腹吸鳅科等多种鱼类。近日,该流域的腹吸鳅科缨口鳅属鱼类被正式命名为文乔缨口鳅。此前该种群一直被视为花尾缨口鳅的地方种群,后研究发现,文乔缨口鳅与花尾缨口鳅之间的最小遗传距离超过缨口鳅属内多数已定名物种间的差异水平。据此,下列判断正确的是 (　　) ①文乔缨口鳅与花尾缨口鳅是矛盾关系　②文乔缨口鳅与花尾缨口鳅是反对关系　③有些花尾缨口鳅不属于腹吸鳅科　④有些不是文乔缨口鳅的鱼不属于腹吸鳅科 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 6.(2026·河北,14,3分,难度★★★★)近年来,“羲和号”和“夸父一号”双星携手探日,我国进入空间探日时代。太阳是唯一能被详尽观测的恒星范例,有学者在强调对太阳研究的重要性时说,没有关于太阳的基础知识,就不能理解恒星;不理解恒星,就不能理解由恒星组成的星系。假设学者的上述说法为真,可必然得出 (　　) A.如果具备太阳的基础知识,就能理解恒星 B.如果不理解恒星组成的星系,就不能理解恒星 C.只有理解恒星,才能理解关于太阳的基础知识 D.只有具备太阳的基础知识,才能理解恒星组成的星系 7.(2026·河北,15,3分,难度★★★★)年轻人具有独特的韧性和自我修复力。在压力之下,他们或把健身房、跑道、山野当成能量场,或在音乐中疗愈,或通过网络消费来缓解压力。该省则省,该花则花,每一笔消费都为值得的事。根据材料可以推出 (　　) ①每一笔消费都不为不值得的事　②“健身房”和“山野”具有矛盾关系　③有些具有独特韧性和自我修复力的人是年轻人　④年轻人要么在音乐中疗愈,要么通过网络消费缓解压力 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 8.(2026·河北,16,3分,难度★★★★)我们是否身处一场AI(人工智能)泡沫中?悲观者认为“我们处于AI泡沫中”,多数AI公司会倒闭,因为AI曾在2016年的短暂繁荣之后迅速入冬。乐观者认为“我们并非处于AI泡沫中”,虽投资短期内难以盈利,但我们在构建未来的基础设施,正如20世纪末的互联网热潮,虽短暂受挫,但最终极大地改变了社会运转方式。对此,下列分析正确的是 (　　) ①悲观者作出了否定判断　②乐观者使用了类比推理　③悲观者和乐观者都力图追求认识的客观性　④同时肯定悲观者与乐观者的观点,违反排中律 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 9.(2026·陕晋宁青,14,3分,难度★★★★)地上文物看山西,古建不语见千年。晋祠被誉为“中国古建筑博物馆”,有宋、元、明、清时期的各式建筑100余座,在晋祠中,所有古建筑都是文物,有的文物是宋代建筑,根据这两个性质判断,运用推理规则一定能推出 (　　) ①有的文物是古建筑　②有的文物不是宋代建筑 ③有的古建筑是宋代建筑　④有的文物并非不是宋代建筑 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 10.(2025·北京,5,3分,难度★★★★★)近年来,北京市的水生态保护工作成效斐然,全市八成以上水体达到了健康等级。曾经在山区清洁水体中才能见到的“五彩鱼”家族——宽鳍鱲(liè)、马口鱼和黑鳍鳈(quán)等,如今成了城区河段的常客。运用演绎推理方法,从图中的三个性质判断可以推出 (　　) A.有些五彩鱼不是黑鳍鳈 B.所有的五彩鱼都是水生生物 C.有些水生生物栖息在城区河段,或有些水生生物是黑鳍鳈 D.有些五彩鱼栖息在城区河段,且有些五彩鱼是黑鳍鳈 11.(2025·天津,12,3分,难度★★★)小云向来津旅游的朋友介绍天津,下列介绍与“古文化街和鼓楼距离比较近”属于同一判断类型的是 (　　) ①解放桥比世纪钟的建成时间早　②泥人张彩塑和杨柳青年画都是非遗项目　③金黄酥脆的卷圈通常搭配热乎乎的大饼　④乘船游览才能更好领略海河的独特魅力 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 12.(2025·黑吉辽内蒙古,16,3分,难度★★★★★)我国科研团队在四川卧龙国家自然保护区发现一开黄色鸭嘴形小花的兰科植物新种。经过研究,科研人员确定这个兰科植物新种属于石豆兰属。若构建一正确三段论支持科研人员的结论,以下判断中可作为该三段论大、小前提的是 (　　) ①石豆兰属植物是开黄色鸭嘴形小花的兰科植物　②开黄色鸭嘴形小花的兰科植物都属于石豆兰属　③有些开黄色鸭嘴形小花的兰科植物是兰科植物新种　④这个兰科植物新种是开黄色鸭嘴形小花的兰科植物 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 13.(2025·山东,14,3分,难度★★★★★)《长安三万里》,制作历时3年;《哪吒之魔童闹海》,5年;《西游记之大圣归来》,8年。甲、乙据此分别得出如下结论: 甲:优秀国产动画电影都需要漫长的制作周期 乙:只有激发创作团队精益求精的工匠精神,才能创作出优秀动画电影 据材料,下列说法正确的是 (　　) ①甲使用了科学归纳推理得出结论　②针对乙的结论,通过否定它的前件而在结论中否定它的后件,这是正确的推理结构　③以甲的结论为前提进行换位质推理,可得“有些需要漫长制作周期的不是优秀国产动画电影”　④若以“动画电影”为属概念,则《哪吒之魔童闹海》与《长安三万里》在外延上是反对关系 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 14.(2025·山东,15,3分,难度★★★★★)为了解农业智能化发展状况,调查人员到某蔬菜种植园区进行相关调查,发现: 所有使用自动卷帘设备的大棚都使用高清视频采集设备 有的使用高清视频采集设备的大棚使用水肥一体化设备 所有使用高清视频采集设备的大棚都没有使用土壤监测传感设备 据材料,使用三段论的基本规则能够推出 (　　) ①有的使用水肥一体化设备的大棚使用自动卷帘设备　②有的使用水肥一体化设备的大棚使用土壤监测传感设备　③有的使用水肥一体化设备的大棚没有使用土壤监测传感设备　④所有使用土壤监测传感设备的大棚都没有使用自动卷帘设备 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 15.(2025·江苏,14,3分,难度★★★★★)方言既是一个地区或族群的重要标志,也是乡情乡愁的重要寄托。方言是被赋予了丰富的文化意义和情感价值的载体,它关联着历史传承、地方认同及文化记忆。《山海情》《繁花》等方言影视剧盘活了地方文化,带火了当地文旅。某地政府为了活跃地方文化,投资新拍了一部使用方言的电视剧。如果以上陈述为真,就能合乎逻辑地推出 (　　) A.有的方言不是乡情乡愁的重要寄托 B.某地政府投资新拍的方言电视剧盘活了地方文化 C.有的具有丰富文化意义和情感价值的载体是方言 D.有的方言影视剧盘活了地方文化,却没有带火当地文旅 16.(2025·江苏,15,3分,难度★★★★★)“半林残叶戴霜红”,在古人眼里,树叶因“霜打”而变红。有研究认为,在秋天树叶飘落之前,树木会回收树叶中含有丰富氮元素的叶绿素,随着叶绿素的降解,花青素开始发挥作用,从而使我们看到了红色的树叶。进一步研究发现,某些植物的叶子在春天刚萌发时,也会因为花青素的作用呈现红色。因此,花青素是树叶变红的关键因素。材料表明 (　　) A.“霜”和“红叶”之间存在本质的联系 B.秋天的“红叶”是人们主观想象的结果 C.研究“霜”和“红叶”的联系运用了求同法 D.认识“红叶”是从思维抽象到思维具体的过程 17.(2025·浙江,22,3分,难度★★★★)古希腊哲学家亚里士多德说:“更好的东西并不都是更值得选择的东西,因为至少做一个哲学家比挣钱更好,但对于一个缺乏生活必需品的人来说,做哲学家并不比挣钱更值得选择。”(亚里士多德《论辩篇》)由这一论证可必然得出 (　　) ①有些更好的东西不是更值得选择的东西　②哲学家都是不缺乏生活必需品的人　③只有不缺乏生活必需品,做哲学家才比挣钱更值得选择　④更值得选择的东西并不都是更好的东西 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 　　蔓越莓,被誉为“北美红宝石”,原产于北美高寒湿地。2014年前,我国蔓越莓鲜果全部依赖进口,据此回答下题。 18.(2025·福建,13,3分,难度★★★★)抚远市蔓越莓研发中心为研发有自主知识产权的品种,共选送10万粒蔓越莓种子进入太空进行育种。不是每一粒种子都能上天,只有果实饱满、活力好、遗传稳定性高的才能被选送。在返回地球的种子中,那些被宇宙粒子击中后有“鱼雷”亮点的才能被评定为“太空种子”。目前,研发中心的“太空1号”“太空2号”长势良好。根据以上信息,一定能推出 (　　) ①有些蔓越莓种子果实不饱满、活力不好或遗传稳定性不高　②果实饱满、活力好、遗传稳定性高的蔓越莓种子不一定能上天　③有些返回地球的种子被宇宙粒子击中没有“鱼雷”亮点　④有些返回地球的种子被宇宙粒子击中有“鱼雷”亮点 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 19.(2025·广东,16,3分,难度★★★★)2025年4月19日,全球首个人形机器人半程马拉松赛事在北京举行。根据赛事要求,参赛机器人须具备人形外观,实现双足行走或奔跑,禁止轮式结构。已知甲企业生产的所有机器人都符合参赛要求,则以下情形一定正确的是 (　　) ①　　　　② ③　　　　④ A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 20.(2025·广西,15,3分,难度★★★★)“让体重管理成为生活方式,从体重管理中获得健康收益”是当下热门话题。假设下列关于小李体重偏重的分析都为真,由此可推出导致小李体重偏重的原因是 (　　) ①遗传因素和膳食均衡不同时存在　②小李的日常饮食以低糖、低油、低盐食物为主　③如果缺乏运动成立,那么膳食不均衡和睡眠不足成立 ④若膳食不均衡,则饮食以高糖、高油、高盐食物为主　⑤要么遗传因素,要么睡眠不足或缺乏运动或膳食不均衡 A.睡眠不足 B.遗传因素 C.缺乏运动 D.膳食不均衡 21.(2025·云南,16,3分,难度★★★★)近日,“国球奥运冠军进校园”活动在云南举办。根据活动要求,张华和李红至少有一人参加这个活动。如果张华不参加“国球奥运冠军进校园”活动,那么李红不参加这个活动。由此可必然推出(　　) A.李红一定参加这个活动 B.张华一定参加这个活动 C.李红一定不参加这个活动 D.张华一定不参加这个活动 　　人类最终会否被人工智能取代?阅读材料,回答下题。 有人以Deep Seek的口吻,答曰:想象你站在敦煌莫高窟的洞穴中,对着墙壁深深呐喊。墙壁会将你的喊声折射成绵延回音,甚至因洞窟结构而产生奇妙的混音效果。但墙壁本身并不理解:你喊的是诗句还是俚语,声波承载的是喜悦还是悲伤。我的“强大”不过是人类文明千年积沙成塔的“回声”,而你才是那个赋予“回声”意义的朝圣者。 22.(2025·重庆,14,3分,难度★★★★)对材料分析正确的是 (　　) ①对人工智能取代人类的担忧,体现了提问者的超前思维　②对“人类最终会否被人工智能取代”的回答,主要运用了抽象思维　③回答者将人工智能的“强大”类比为人类文明千年积沙成塔的“回声”　④运用演绎推理可知:没有人类文明的伟大,就没有人工智能的“强大” A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 23.(2025·四川,15,3分,难度★★★)全国各地都有用盐、醋、酱等调味料腌制蔬菜的传统,这些菜被称为酱腌菜。酱腌菜又被分为酱渍菜、酱油渍菜、盐渍菜、酸菜等。泡菜是酸菜的一种,其中四川泡菜又以历史悠久、风味独特而闻名。有人根据浸泡时间长短,将泡菜分为洗澡泡菜与深水泡菜。在四川泡菜中,老坛(发酵)酸菜又是比较特殊的泡菜,它最能体现四川泡菜的传统风味。根据上述材料,下列说法合乎逻辑的是 (　　) A.酱渍菜与洗澡泡菜是同一级关系 B.酱腌菜与老坛(发酵)酸菜是全异关系 C.酱油渍菜与酸菜是反对关系 D.泡菜与酸菜是属种关系 24.(2025·四川,16,3分,难度★★★★)下列判断或推理正确的是 (　　) A.“张三既会三段论推理,又不会三段论推理”的说法违反了矛盾律,这两个论断中必有一真 B.由“甲班有的同学会三段论推理”为真,必然推出“甲班有的同学不会三段论推理” C.由“李四要么会必然推理,要么会或然推理”为假,必然推出“李四不会必然推理,但会或然推理” D.由“王五既会运用超前思维,又会运用联想思维”为假,必然推出“王五或者不会运用超前思维,或者不会运用联想思维” 25.(2025·湖南,15,3分,难度★★★★)《中国居民营养与慢性病状况报告(2020年)》显示,成年人超重率为34.3%,肥胖率为16.4%,6-17岁青少年儿童超重率和肥胖率分别为11.1%和7.9%,6岁以下儿童的超重率和肥胖率分别为6.8%和3.6%。2023年成年人超重肥胖率为57%。我国超重肥胖呈“总体上升、年轻化”趋势。以下选项能支持上述论断的是 (　　) ①肥胖症显著加重了医疗卫生体系的负担　②长期久坐、饮食不规律导致“压力性肥胖”　③1982年,我国7-17岁青少年儿童肥胖率仅为0.2%　④研究预测,若不干预,到2030年我国成年人超重肥胖率可达70.5% A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 26.(2025·湖南,16,3分,难度★★★★)2025年初,DeepSeek-R1大模型脱颖而出,成为行业焦点。大模型是指拥有超大规模参数、复杂计算结构的机器学习模型。与以前规则驱动的人工智能不同,大模型是数据驱动的。据此可知 (　　) ①有的数据驱动的人工智能是大模型　②机器学习模型是数据驱动的人工智能　③“DeepSeek-R1大模型”和“人工智能”是种属关系　④“大模型是数据驱动的”中的“数据驱动的”是周延的 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 27.(2025·湖北,12,3分,难度★★★★★)《中华人民共和国劳动法》为社会主义市场经济条件下劳动关系的调整提供了法律依据。下列推理结构正确的是 (　　) ①有些以暴力手段强迫劳动的行为是违法行为。所以,有些违法行为是以暴力手段强迫劳动的行为。 ②有些高强度劳动不是适合女职工从事的劳动。所以,有些适合女职工从事的劳动不是高强度劳动。 ③所有招用未成年工进行高强度劳动的行为都是违法的。所以,所有合法行为都不是招用未成年工进行高强度劳动的行为。 ④所有违反法律、行政法规的劳动合同都不是有效合同。A单位所有的劳动合同都不是有效合同。所以,A单位所有的劳动合同都是违反法律、行政法规的。 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 28.(2025·湖北,13,3分,难度★★★★★)2025年武汉马拉松吸引了45万多人报名,赛事规模达4万人。参赛公众报名采取先预报名、后抽签、中签者再缴费的模式。只有中了签才允许缴费,除非缴了费否则不允许实际参赛。甲、乙二者最多一人中了签,甲、乙二者至少有一人缴了费。如果以上断定为真,下列选项不必然为真的是(　　) A.甲或者缴费或者不允许实际参赛 B.如果允许甲实际参赛,则乙没缴费 C.如果不允许甲实际参赛,则乙中了签或乙缴了费 D.甲与乙中恰好一人中签、恰好一人缴费,且中签与缴费的为同一人 29.(2025·江西,14,3分,难度★★★★)书香里的中国,欣欣向荣;书香里的校园,勃勃生机。在第三十个世界读书日到来之际,某校开展了“经典永流传”主题读书活动,据智慧校园数据统计可得 所有读《论语》的都读了《老子》 有些读《老子》的也读了《史记》 所有不读《诗经》的都不读《老子》 据此,以下必然为真的是 (　　) A.有些读《史记》的不读《老子》 B.有些读《史记》的读了《论语》 C.有些读《诗经》的不读《论语》 D.有些读《诗经》的读了《史记》 30.(2025·江西,15,3分,难度★★★★)某中学举行第三十二届田径运动会,表现突出的参赛选手将被授予“体育道德风尚奖”。有人对获奖结果作了如下预测: 甲:要么小亮获奖,要么小玲获奖。 乙:只有小明获奖,小红才能获奖。 丙:我认为小明不能获奖,而小红一定获奖。 丁:如果小亮获奖,那么小明和小红至少一人获奖。 结果表明,只有一人预测正确。据此,可以必然推出的是 (　　) A.甲正确,小亮获奖 B.乙正确,小玲获奖 C.丙正确,小红获奖 D.丁正确,小明获奖 31.(2025·河南,14,3分,难度★★★★★)在古代文献的研究中,对于疑难字词,学者们往往采用“以义求义”的训释(对古书字句做解释)方式,尽可能全面地展现需要解释的字词的相关例子,并反复推敲,从而得出一个字义。此研究过程所运用的推理 (　　) ①前提和结论之间具有保真关系　②是或然推理,但能够得出一般性结论　③需对认识对象中的全部情况逐一进行考察　④可在前提中涉及更多对象,以提高其可靠程度 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 32.(2025·河南,15,3分,难度★★★★★)“黄风岭,八百里,曾是关外富饶地……”一曲《黄风起兮》通过陕北说书独具魅力的呈现,让民族音乐大放异彩。有媒体评论:“民族音乐是民族文化的载体,是体现民族身份认同的艺术。作为民族音乐的原生态音乐,是原汁原味的民间音乐,为艺术创作提供了丰富的灵感。”由以上判断可必然推出 (　　) ①原汁原味的民间音乐是民族音乐　②原生态音乐是体现民族身份认同的艺术　③有些原生态音乐不是民族文化的载体　④有些民族文化的载体不是非原生态音乐 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 33.(2025·河北,16,3分,难度★★★★)研究发现,12所小学572名一年级学生在接受5周的自律培训后,其综合素质显著提升:管理自身注意力、情绪的能力有了很大提高,阅读能力和专注力也得到明显改善。以“自律培训能够提升学生的综合素质”为结论,下列情形能提高推理可靠程度的是 (　　) ①其他小学生在接受相同培训后综合素质显著提高　②学生接受的培训时间越长,综合素质提升越显著　③这572名学生的入学成绩、健康水平等条件相同　④培训过程中,就餐环境更舒适,膳食结构更科学 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 34.(2025·陕晋宁青,15,3分,难度★★★★)电影《哪吒之魔童闹海》中有一段情节:李靖给了申公豹一份药材代购清单,包括三七、蒲黄、茜草等可治疗跌打损伤的中药。研究发现,三七含有一种能止血的成分“三七素”。据此,以下判断正确的是 (　　) ①“蒲黄”与“茜草”是反对关系　②“蒲黄”与“三七”是矛盾关系　③“中药”与“茜草”是种属关系 ④“三七”与“三七素”是全异关系 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 35.(2025·甘肃,15,3分,难度★★★★)育才中学高一(五)班成立了数学、语文和英语三个学习小组,甲、乙、丙都只参加了一个学习小组,且各不相同。同学丁作出以下猜测: ①甲参加了数学组,乙参加了语文组 ②丙没参加语文组,乙参加了数学组 ③甲没参加数学组,乙参加了英语组 班主任周老师对丁说:“你的每种猜测都只对了一半。”甲、乙、丙参加的学习小组正确的是(　　) A.语文、数学和英语 B.英语、数学和语文 C.英语、语文和数学 D.数学、英语和语文 36.(2025·甘肃,16,3分,难度★★★★)某地发生了严重的病虫害,对此,李教授说:“根据当地实际,生物防治与化学防治只能选其一。相较而言,在防治效果方面,后者要优于前者,在防治成本方面,前者要低于后者。”从李教授的话可推知 (　　) ①只有不采用化学防治,才会采用生物防治　②生物防治比化学防治好,应优先采用前者　③采用生物防治就意味着不能采用化学防治　④除非不采用化学防治,否则采用生物防治 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 37.(2024·全国新课标,23,4分,难度★★★★)某市就地铁客流高峰时段调价举行听证会。有人认为,如果在地铁客流高峰时段提高票价,就能减轻客流压力。从逻辑的角度看,假设上述观点成立,以下判断必定为假的是 (　　) A.只有在地铁客流高峰时段提高票价,才能减轻客流压力 B.虽然在地铁客流高峰时段提高票价,但是不能减轻客流压力 C.即使不在地铁客流高峰时段提高票价,也能减轻客流压力 D.如果要减轻客流压力,那么要在地铁客流高峰时段提高票价 38.(2024·北京,6,3分,难度★★★★★)“你劳动的样子真美。”某中学开设了植物栽培、面点制作、陶瓷修复、三维打印等劳动课程。就课程参与情况,下列说法合乎逻辑的是 (　　) ①由“李同学或报了植物栽培课,或报了面点制作课”为假,能推出“李同学既没报植物栽培课,也没报面点制作课”为真　②由“有的陶瓷修复课的学生不是三班同学”为真,能推出“有的三班同学不是陶瓷修复课的学生”为真　③由“张同学既报了陶瓷修复课,又报了三维打印课”为假,能推出“张同学或没报陶瓷修复课,或没报三维打印课”为真　④关于植物栽培课的学生能否在“劳动最美丽”展示活动中获奖,王同学说“或者获奖,或者获不了奖,我都不赞同” A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 39.(2024·北京,7,3分,难度★★★★★)消费价格调查,俗称采价,是获取居民消费价格指数(CPI)源头数据的基础,直接关系到数据质量。关于电影票的采价,下列说法正确的是 (　　) 在哪儿采 电影院、购票网站等可购买电影票的场所或平台 选择哪 些场次 选择当月排片场次多、观影人数多的热门电影,至少选择1部3D电影、1部2D电影,如当期无3D电影,可选择不同类型的2D电影代替 如何采价 及计算 每旬采集1次,每月共采集3次(其中至少包括两次周末)。尽量选择黄金时间段的场次,每月3次价格采集结束后,计算均价 ①推理的前提只涉及部分调查对象,运用了不完全归纳推理,其结论具有或然性　②采价的场次越多,类比的根据就越多,结论的可靠程度就越高 ③采价分析了观察对象与属性之间的内在联系,运用了演绎推理,其结论具有必然性　④科学设计CPI采价方案,采集数据并加以分析,由个别性前提推出一般性结论 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 40.(2024·天津,14,3分,难度★★★★)依照法律规定,当事人订立的合同有效,要求行为人具有相应的民事行为能力,意思表示真实,内容合法。据此可以推出 (　　) A.若合同为当事人真实意思表示,则合同有效 B.若合同有效,则当事人订立的合同内容合法 C.若合同无效,则当事人不具有相应的民事行为能力 D.若合同无效,则当事人订立的合同内容不合法或意思表示不真实 41.(2024·天津,15,3分,难度★★★★★)天津是久负盛名的曲艺之乡,被亲切地称为“哏儿都”。“会说相声的是有幽默感的”“有些天津人是会说相声的”。若以上判断为真,依据逻辑规则,下列判断肯定为真的是 (　　) A.天津人是有幽默感的 B.有些相声演员是天津人 C.有些有幽默感的不是天津人 D.有些天津人是有幽默感的 42.(2024·黑吉辽,15,3分,难度★★★★)Vidu是自Sora发布后在全球率先取得重大突破的中国首个原创视频大模型。它不仅能够模拟真实物理世界,生成符合真实物理规律的场景,还能生成真实世界不存在的虚构画面,并具备理解中国元素的能力。由此,下列选项一定为真的是(　　) ①有的视频大模型能模拟真实物理世界　②所有视频大模型都能模拟真实物理世界　③有的视频大模型不能模拟真实物理世界　④并非所有视频大模型都不能模拟真实物理世界 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 43.(2024·黑吉辽,16,3分,难度★★★★)为进一步推进劳动教育,某中学开设了丰富多彩的劳动选修课。信息如下: ★选刺绣课的同学都选了服装课 ★有些选烹饪课的同学也选了农业种植课 ★选园艺课的同学没人选烹饪课,但都选了农业种植课 ★选服装课的同学都没选烹饪课,但少数同学选了园艺课 根据材料,必然能推出 (　　) ①有些同学选了农业种植课和园艺课但没选烹饪课　②有些同学选了烹饪课和农业种植课但没选刺绣课　③有些选了园艺课的同学也选了服装课和刺绣课　④有些同学同时选了烹饪课、农业种植课和服装课 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 44.(2024·山东,12,3分,难度★★★★★)《中华人民共和国爱国主义教育法》自2024年1月1日起施行。 第三十七条　任何公民和组织……不得有下列行为:…… (二)歪曲、丑化、亵渎、否定英雄烈士事迹和精神;…… (四)侵占、破坏、污损爱国主义教育设施;…… 第三十八条　教育、文化和旅游……等部门应当按照法定职责,对违反本法第三十七条规定的行为及时予以制止,……并依照有关法律、行政法规的规定予以处罚。…… 根据以上法条,下列判断或推理正确的是 (　　) ①“有第三十七条第二款行为”是“适用第三十八条”的充分不必要条件　②甲因违反第三十七条第四款受到处罚,甲没有污损爱国主义教育设施的行为,所以甲有侵占和破坏爱国主义教育设施的行为　③如果第三十八条未适用于甲,那么说明甲没有第三十七条第四款的行为　④除非有第三十七条第二款行为,否则不能适用第三十八条 　　　　　 　　　　　 　　　　　 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 45.(2024·江苏,15,3分,难度★★★★★)《中华人民共和国民法典》规定:“一方利用对方处于危困状态、缺乏判断能力等情形,致使民事法律行为成立时显失公平的,受损害方有权请求人民法院或者仲裁机构予以撤销。”从这一规定可以推出 (　　) A.一方危困状态下签订的合同与显失公平的合同是种属关系 B.如果民事法律行为不是显失公平的,则不能请求予以撤销 C.有的仲裁机构裁决予以撤销的民事法律行为是显失公平的 D.一合同被仲裁机构裁决撤销,因此,该合同是显失公平的 46.(2024·浙江,23,2分,难度★★★★★)古代逻辑学家墨子曾讨论过有效推理中的词项周延规则。他说:“乘马,不待周(周:全部)乘马然后为乘马也;有乘于马,因为乘马矣。逮至不乘马,待周不乘马而后不乘马。此一周而一不周者也。”(《墨子·小取》)以下推理中,符合该规则的是 (　　) A.他热爱登山,因此,他至少登过一座山 B.他不吃鱼,因此,他不吃任何鱼 C.他驯过马,因此,他可能驯过烈马 D.他不尊重长者,因此,长者不被他尊重 47.(2024·福建,13,3分,难度★★★★★)该项目启动8年后,那曲从无树变成有树。根据该事实判断:“成功破解那曲植树难题”是“那曲可以种活树”的 (　　) A.前提条件 B.充分条件 C.必要条件 D.充要条件 48.(2024·广东,16,3分,难度★★★★★)第33届奥运会于2024年7月在巴黎举行。所有参赛运动员都是优秀运动员,并不是所有参赛运动员都能打破个人最好成绩纪录,但所有参赛运动员都能获得宝贵经验。由此可必然推断出 (　　) ①所有优秀运动员都能获得宝贵经验　②有些能获得宝贵经验的是优秀运动员　③有些优秀运动员能打破个人最好成绩纪录　④有些优秀运动员不能打破个人最好成绩纪录 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 49.(2024·广西,15,3分,难度★★★★★)广西有横县茉莉花茶、柳州螺蛳粉、百色芒果、武鸣沃柑、恭城月柿、横县茉莉花、广西六堡茶、钦州大蚝、玉林三黄鸡、融安金桔、芳林马蹄、阳朔金桔、昭平茶、容县沙田柚共14个地理标志品牌入选2023年中国品牌价值区域品牌(地理标志)百强,数量居全国第二。据此,下列图形能正确表达相关概念之间关系的是(　　) A. B. C. D. 50.(2024·广西,16,3分,难度★★★★★)劳动教育有助于学生理解和形成马克思主义劳动观,牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的劳动价值观。据此,以下四个判断中,可依次作为大前提、小前提、结论,并符合三段论推理规则的选项是 (　　) ①劳动教育有助于学生理解和形成马克思主义劳动观　②劳动教育有助于学生牢固树立“四个最”的劳动价值观　③理解和形成马克思主义劳动观有助于学生牢固树立“四个最”的劳动价值观　④学生牢固树立“四个最”的劳动价值观有助于理解和形成马克思主义劳动观 A.①—③—② B.③—②—① C.④—①—② D.④—②—① 51.(2024·重庆,3,3分,难度★★★★)习近平指出,“实践反复证明,坚持实事求是,就能兴党兴国;违背实事求是,就会误党误国。”对此,说法正确的是 (　　) ①坚持实事求是,是兴党兴国的充分必要条件　②坚持实事求是就是坚持唯物主义,违背实事求是就会陷入形而上学　③对坚持实事求是与兴党兴国关系的规律性认识,根源于对经验教训的归纳推理　④对治党兴国历史经验教训的归纳推理,运用了求同求异并用法 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 52.(2024·河北,15,3分,难度★★★★★)小李打110报警电话,坚称要订外卖,并否认打错电话,值班民警推断对方可能处于困境,行动不自由,是借“订外卖”来求救。民警假扮外卖员与小李对话,获知其地址后,警方迅速出警,小李成功获救。对此,由下列判断组成的正确推理是 (　　) ①小李打110报警电话订外卖　②小李打错电话　③小李假借订外卖向民警求救　④小李受人胁迫 A.如果①,那么④ B.如果①,那么④ C.或者②,或者③ D.要么②,要么③ 53.(2024·湖南,15,3分,难度★★★★)受蝙蝠飞翔的启发,中国人在公元前500年就制作了会飞的竹蜻蜓,古代科学家通过研究竹蜻蜓,提出了关于旋翼的制造原理。后来苏州巧匠根据这一原理,发明了一种飞车,通过脚踩踏板驱动转动机构来带动螺旋桨转动,让飞车离地一尺多高。竹蜻蜓传入欧洲后,为研制现代螺旋桨、直升机提供了灵感。由此可见 (　　) ①从蝙蝠到竹蜻蜓运用了模拟方法　②从竹蜻蜓到飞车运用了比较推理　③从竹蜻蜓到直升机运用了类比推理　④从竹蜻蜓到直升机运用的推理是必然推理 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 54.(2024·湖北,11,3分,难度★★★★)当雨滴从空中降落后,一旦遇到温度低于零摄氏度的物体,会迅速冻结成冰,这种天气现象叫做“冻雨”,冻雨落下后在物体表面形成冰层覆盖的现象叫做“雨凇”。我国南方一些地区把冻雨叫做“下冰凌”,北方地区则称为“流冰”。根据上述材料,下列选项正确的是 (　　) A.“冻雨”与“雨凇”指的是一种相同的天气现象 B.“下冰凌”与“流冰”的外延因地理差异而不同 C.“冻雨”的外延与“下冰凌”的外延是属种关系 D.“雨凇”的外延与“下冰凌”的外延是全异关系 　　为了教育引导青少年更好认识和认同中华文明,增强做中国人的志气、骨气、底气,某校开展了“博物馆里的中国”研学活动。据此完成下面小题。 55.(2024·江西,16,3分,难度★★★★★)在游戏闯关环节,方方和圆圆收到了一张卡片和四个文物锦囊。若编钟可得,则完成任务要借助的锦囊是 (　　) A. B. C. D. 56.(2024·甘肃,15,3分,难度★★★★★)某球队拟选派队员参加省运会,初步人选是小丁和小韩。对于最终人选的确定,甲、乙、丙三位教练意见如下,甲:假如不选小丁,那么也不选小韩;乙:假如不选小韩,那么选小丁;丙:要么选小丁,要么选小韩。下列选项中,能同时满足三位教练意见的是 (　　) A.选小韩不选小丁 B.选小丁不选小韩 C.小丁与小韩都选 D.小丁与小韩都不选 57.(2024·甘肃,16,3分,难度★★★★★)中车集团为杭州亚运会打造的复兴号亚运智能动车组,其车头根据“鹰隼”仿生学设计,可大幅降低空气阻力。对于这一设计所运用的思维方法,下列说法正确的是 (　　) ①旨在认识两类对象之间的相同点和不同点　②目的在于生动形象地描写或说明认识对象　③依据事物之间相同或相似的属性进行推理　④旨在比较的基础上得出新的结论、新知识 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 58.(2023·辽宁,15,3分,难度★★★★)雾凇俗称树挂,玉树琼花,宛若仙境。其形成条件严苛,需要独特的气象条件与自然要素。不同地区形成雾凇的条件存在一定差异,但湿度大、风力小、气温日较差大是形成雾凇的共同条件。以下选项一定为真的是 (　　) ①湿度大、风力小、气温日较差大,所以雾凇产生了　②雾凇产生了,所以湿度大、风力小、气温日较差大　③湿度小或风力大或气温日较差小,所以雾凇没产生　④雾凇没产生,所以并非湿度大、风力小、气温日较差大 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 59.(2023·山东,13,3分,难度★★★★)要构建一个符合推理规则的三段论,其结论为“有些属于国家所有的资源是受野生动物保护法保护的”,由野生动物保护法规定得出的①②③④四个判断中,可分别作为该三段论大前提、小前提的是 (　　) 第二条　……本法规定保护的野生动物,是指珍贵、濒危的陆生、水生野生动物和有重要生态、科学、社会价值的陆生野生动物…… 第三条　野生动物资源属于国家所有…… ——摘自《中华人民共和国野生动物保护法》 ①有些受野生动物保护法保护的是珍贵、濒危的陆生野生动物　②珍贵、濒危的水生野生动物是受野生动物保护法保护的　③珍贵、濒危的陆生野生动物是受野生动物保护法保护的　④有些属于国家所有的资源是珍贵、濒危的陆生野生动物 　　　　　 　　　　　 　　　　　 A.①—④ B.②—④ C.①—③ D.③—④ 60.(2023·江苏,12,3分,难度★★★★)春天的微风中飘散的不仅仅有花粉,一些植物病毒也可以借着花粉在花与花之间传播。某大学研究团队发现,在农业区采集的花朵携带着100多种不同病毒的基因组片段,而来自人类活动较少的草原上的花朵仅携带12种病毒。该团队认为,如果一块农田的植物物种趋于同质化,就可能使更多的病毒寄居在这里。得出这一结论是运用了(　　) A.求同法 B.求异法 C.类比推理 D.演绎推理 61.(2023·海南,19,2分,难度★★★)在学习了明确概念的方法后,小风运用划分的方法列举了以下四个例子,其中正确的是 (　　) A.邮件分为电子邮件和非电子邮件 B.桌子分为圆桌、书桌、木桌 C.农田里有黄瓜、茄子和粮食作物 D.班干部选票分为赞成票和反对票 62.(2023·海南,20,2分,难度★★★★)小海计划海南两日游。爸爸建议,如果不去热带雨林国家公园,就不去东坡书院;妈妈建议,如果不去东坡书院,就去热带雨林国家公园;朋友建议,要么去热带雨林国家公园,要么去东坡书院。下列能同时满足三方建议的选项是 (　　) A.热带雨林国家公园和东坡书院都去 B.去热带雨林国家公园,不去东坡书院 C.去东坡书院,不去热带雨林国家公园 D.既不去热带雨林国家公园,也不去东坡书院 63.(2023·海南,21,2分,难度★★★★)科学家发现喜马拉雅山脉地层有大量水生生物化石,断定喜马拉雅山脉地层曾是古海洋地区。以上表述含有一个三段论推理,下列选项中属于其“大项/小项/中项”的正确组合是 (　　) ①水生生物　②水生生物化石　③古海洋地区 ④喜马拉雅山脉地层 A.①③④ B.③④① C.③④② D.④③② 64.(2023·重庆,3,3分,难度★★★)明代思想家顾宪成在东林书院留下“风声雨声读书声声入耳,家事国事天下事事事关心”。该对联 (　　) A.以直言判断形式描述当时复杂的学习环境 B.以选言判断形式呼吁要认真读书学习知识 C.以假言判断形式揭示了读书爱国的条件关系 D.以联言判断形式的倡导将读书与爱国相结合 65.(2023·湖南,15,3分,难度★★★)某校组织学生深入乡村进行社会调查研究。经过走访,他们以判断形式形成了关于某村的调查结论:所有家庭都不是贫困户;有些回乡创业的村民是大学毕业生;李家老屋是红色资源。在上述调查结论中(　　) ①“贫困户”是不周延的　②“大学毕业生”是不周延的　③“回乡创业的村民”是周延的　④“李家老屋”是周延的 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 66.(2023·湖南,16,3分,难度★★★)为了推动学雷锋活动常态化,把雷锋精神代代传承下去,某班开展学雷锋活动,可选活动方式有“参加环保志愿服务”“参观雷锋纪念馆”“慰问福利院老人”。全班男生:如果不参观雷锋纪念馆,就不参加环保志愿服务。全班女生:要么参加环保志愿服务,要么慰问福利院老人。以下能满足全班同学要求的方案是 (　　) ①参观雷锋纪念馆,并慰问福利院老人　②只慰问福利院老人,不参观雷锋纪念馆　③参加环保志愿服务,并慰问福利院老人　④只参加环保志愿服务,不参观雷锋纪念馆 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 67.(2023·湖北,12,3分,难度★★★)“我怎么可能是一只猫?”漫画中的小狗或许被它自己的结论弄迷糊了。从演绎推理的角度看,小狗犯了(　　) A.“四概念”的错误 B.“中项不周延”的错误 C.“大项不当扩大”的错误 D.“小项不当扩大”的错误 68.(2023·湖北,13,3分,难度★★★)某校举办教职工健康长跑比赛,分男女两组记名次。赛后,赵老师说:“我是女子组的最后,但不是全校最后。”钱老师说:“我是女子组的第三。”孙老师说:“我是男子组的最后。”李老师说:“我是男子组的第一,全校第三。”四位老师所言属实,他们到达终点的先后排序是 (　　) A.李、钱、赵、孙 B.钱、李、赵、孙 C.李、赵、钱、孙 D.李、钱、孙、赵 69.(2022·海南,22,2分,难度★★★)小海通过上游泳课发现,自己在10 ℃的水中可游0.5小时;在15 ℃的水中可游1小时;在18 ℃的水中可游1.5小时;在21 ℃的水中可游2小时。小海因此得出结论:游泳时间长短和水温高低有关。小海得出此结论的推理方法是 (　　) A.求同法 B.求异法 C.共变法 D.类比法 70.(2026·云南,20,10分,难度★★★★★)阅读材料,完成下列要求。 　　健康学校,不只在“建设”,更在“育人”。 噪鹃,鸟如其名,叫声能达到80分贝。某校学生因受噪鹃鸣叫困扰,写信请求校方拆除教室窗外树上的鸟窝。校方回应,“今天有人嫌鸟鸣,明天就有人嫌蛙叫、蝉鸣、宿舍同学呼噜声”,“学会与万物共存是成长的必修课”。校方在婉拒学生诉求的同时,又买了耳塞送给学生,并放置人工鸟窝以便将噪鹃引离教学区。 网友小丁和小文对此进行了评论: 小丁:必须赞一个。因为符合健康学校建设的举措都是我支持的,而学校的这种做法是符合健康学校建设的举措,所以学校的这种做法是我支持的。 小文:这确实是成长的必修课。只有学会与万物共存,才能成长。若是没能成长,则没学会与万物共存。 结合材料,运用《逻辑与思维》相关知识,回答问题: (1)分析校方的回应所体现的联想思维方法。 (2)判断小丁和小文的推理是否符合逻辑规则,并分别说明理由。 71.〔2026·陕晋宁青,20(2),9分,难度★★★★★〕阅读材料,完成下列要求。 材料　在“六省一市”的协同守护下,秦岭正焕发出新的生机与活力。到2025年10月,在陕西境内,朱鹮种群数量已由1981年的7只增长到7 700余只,大熊猫野外种群数量从20世纪80年代的109只增至345只,羚牛种群数量突破5 000头,金丝猴种群数量由2000年的4 000余只增长到5 900余只。 朱鹮、大熊猫、羚牛和金丝猴被称为秦岭四宝。可以说,如果秦岭生态没有得到有效保护,就没有秦岭四宝种群数量增长。 根据材料,运用归纳推理与充分条件假言推理的知识构建推理,推出“秦岭生态得到有效保护”的结论。 72.(2025·天津,20,6分,难度★★★★★)阅读材料,回答问题。 小何、小津、小海、小天四位同学参加学校组织的植树活动,各自种下一棵树苗,随后他们进行了以下讨论。 小何:咱们四个人种的树苗都能成活。 小津:咱们种的树苗有的不会成活。 小海:小天种的树苗肯定能成活。 小天:如果我种的能成活,那么咱们种的树苗就不会有不成活的。 已知四位同学中只有一个人预测错误。经过推理,判断小津预测错误,下图展示了推理过程和推理依据,将横线处补充完整。 73.〔2025·黑吉辽内蒙古,19(4),6分,难度★★★★★〕阅读材料,完成下列要求。 　　当今的中国,以发展增益世界繁荣,以文化感润世道人心。在伦敦发布的《2025年全球软实力指数》中显示,中国软实力升至世界第二位。 材料　【中药瑰宝　强“参”济世】 “世界人参看中国。”作为传统名贵中药材,人参的独特功效为世界科学界公认。 人参的药用价值与其品质紧密相关。人参生长过程中,影响其品质的因素有气候、土壤、光照、田间管理等。科研人员研制了一种生物制剂,根据初步实验结果,认为用该制剂对特定生长期的人参进行叶面喷施,可以提升人参的品质。 结合材料,在探求因果联系的方法中选择一种适宜的方法,设计一个方案,验证科研人员的观点。 要求:方法适宜,方案合理且符合所选方法的要求,逻辑严谨,表述清晰,字数100~150字。 74.〔2025·江苏,19(2),6分,难度★★★★★〕党的十八大以来,党中央深入推动实施创新驱动发展战略,确立2035年建成科技强国的奋斗目标。某班同学围绕“如何建成科技强国”的议题搜集了以下材料,开展探究学习。 材料　我国仍然属于发展中国家,就技术水平而言,大部分产业处于全球产业链供应链的中下游。如果我国依赖技术扩散而缺乏原创性技术,长期徘徊于全球产业链中低端,就会导致经济增长进入长期相对停滞的状态,落入“中等技术陷阱”。目前我国还存在地方保护和市场分割、创新要素市场体系不够健全、创新资源相对分散、部分企业创新动能不足等诸多制约我国科技创新的卡点堵点。唯有打通这些卡点堵点,破除束缚我国科技创新的体制机制障碍,方能将制度优势转化为技术优势,跨越“中等技术陷阱”,抢占科技竞争和未来发展制高点,实现建成科技强国的奋斗目标。 有同学在解读材料时得出两个结论。结论1:如果我国要摆脱“中等技术陷阱”,实现经济的可持续增长,就必须加强原创技术研发。结论2:一旦打破科技创新的卡点堵点,消除了科技创新的体制机制障碍,我国就把制度优势转化成了技术优势。运用《逻辑与思维》知识,分析该同学的解读是否符合推理规则,并说明理由。 75.(2025·浙江,27,6分,难度★★★★) 太阳系之外是否可能存在其他生命?2023年,剑桥大学某研究团队利用詹姆斯·韦布空间望远镜(JWST)的近红外仪器,检测到距地球124光年的系外行星K2—18b大气中存在二甲基硫醚(DMS)。近日,他们利用JWST的中红外仪器再次检测到更清晰的DMS信号,还发现了与其密切相关的二甲基二硫醚(DMDS),置信度达99.7%。研究人员据此推断K2—18b大气中普遍存在DMS/DMDS。这一发现被认为是迄今系外可能存在生命的最强证据,因为这两种化合物在地球上仅由生命活动生成。不过也有科学家指出,虽然这一结果令人兴奋,但公开宣布在另一个星球上发现生命之前,有必要获取更多检测数据,而且DMS/DMDS是否可以存在于无生命环境仍需进一步的研究来验证。 结合材料,运用《逻辑与思维》中的相关知识,回答下列问题: (1)指出研究人员主要使用了哪些类型的推理得出“K2—18b行星可能存在生命”的结论,具体说明推理过程。 (2)提出一条具体建议,以提高该结论的可靠性,并简要说明理由。 76.〔2025·重庆,17(1),6分,难度★★★★★〕千百年来,中华民族不怕鬼、不信邪,面对困境、逆境,自强不息。阅读材料,回答问题。 材料　1946年,毛泽东在和美国记者安娜·路易斯·斯特朗的谈话中指出:“一切反动派都是纸老虎。看起来,反动派的样子是可怕的,但是实际上并没有什么了不起的力量。从长远的观点看问题,真正强大的力量不是属于反动派,而是属于人民。”“希特勒不是曾经被人们看作很有力量的吗?但是历史证明了他是一只纸老虎。墨索里尼也是如此,日本帝国主义也是如此。” 注:位置指数衡量一国高技术制造业在全球分工中的相对位置。位置指数高,说明一国高技术制造业更多通过供应中间品参与全球分工;位置指数低,说明一国高技术制造业更多通过进口中间品并组装成最终消费品参与全球分工。 指出材料中毛泽东得出“一切反动派都是纸老虎”论断所运用的推理方法,并以此论断为大前提,针对发动科技战、关税战、贸易战的美国政府构建一个正确的三段论,进而说明当下我们应对科技战、关税战、贸易战的正确态度。 77.〔2025·湖南,20(3)(4),10分,难度★★★★★〕阅读材料,完成下列要求。 (1)为提高销售业绩,小王调查了两家文创企业经营状况,并运用不完全归纳推理方法进行分析。请你完成下表。 场合 先行因素 被研究现象 企业1 增加商品种类;提高商品质量;提高物流时效;优化售后服务 销售业绩好 企业2 增加商品种类;提高物流时效;优化售后服务 销售业 绩一般 结论:①　　　　可能是②　　　　的原因。这运用了③　　　　的方法。  (2)如果你是创业者,运用一种探求因果联系的不完全归纳推理方法,完成下表,不得运用本题(1)中的方法。 创业项目:①　　　  场合 先行因素 被研究现象 1 ②　　　  ③　　　  2 ④　　　  ⑤　　　  结论:⑥　　　　的原因。这运用了⑦　　　　的方法。  78.〔2025·安徽,17(2),8分,难度★★★★★〕阅读材料,完成下列要求。 　　水是事关国计民生的基础性自然资源和战略性经济资源。推进中国式现代化,必须考虑水资源问题。 材料　思想政治课上,师生开展“节水行动,人人有责”主题探究活动,搜集到如下信息:我国水资源总量虽然居世界第六位,但人均水资源量仅为世界平均水平的35%;加快经济社会发展全面绿色转型,就要发挥每滴水的最大价值,用最少的资源环境成本获取最大的经济社会效益;解决水资源短缺问题,节水是关键。 　　甲同学依据搜集的信息,作出“只有全社会自觉开展节水行动,才能实现经济社会发展的全面绿色转型”这一判断。 请以材料中甲同学的判断为前提,构建一个推理结构正确的假言推理,并说明所运用的推理规则。 79.〔2025·陕晋宁青,20(2),8分,难度★★★★★〕阅读材料,完成下列要求。 材料　针对赵某受伤是否是工伤,甲和乙有不同观点,并分别给出了如下推理: 运用《逻辑与思维》知识,判断甲和乙的推理是否符合逻辑规则,并说明理由。 80.〔2024·北京,18(1),4分,难度★★★★★〕发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点。 材料　新质生产力是由技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级而催生的当代先进生产力,它以劳动者、劳动资料、劳动对象及其优化组合的质变为基本内涵,以全要素生产率大幅提升为核心标志。 据此,某同学作出如下推理: 新质生产力是由技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级而催生的当代先进生产力,有的绿色生产力是由技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级而催生的当代先进生产力,所以,有的绿色生产力是新质生产力。 写出该推理的类型,判断正确与否,并说明理由。 81.〔2024·江苏,19(2),4分,难度★★★★〕小李是cosplay(扮演成电影、漫画或游戏中的角色)圈的知名扮演者,因高度还原了许多角色而火爆社交网络。近来,小李发现,有人在某网络平台匿名创建了“该死的小李”贴吧,并聚集了一批人在平台发布各种网暴言论。大量粗鄙低俗的言论,使不知情的网民对小李产生了错误认识,除造成其严重的精神困扰以外,也使其遭受到一定的经济损失。小李联系该平台公司要求其提供侵权人信息,并删除相关言论,平台公司未予处理。为了维护自己的合法权益,小李决定向人民法院起诉。 被告在法庭辩称,“平台公司对不构成侵权的帖子都是没有删除的,因此,我的帖子是不构成侵权的。”被告的三段论推理中省略的内容是A　　　　　　　　　　　　　　　　　　　,其违反的推理规则是B　　　　　　　　　　　　　　　　　。  (请在A、B处填写适当内容) 82.〔2024·河北,19(2),6分,难度★★★★〕阅读材料,完成下列要求。 　　公司职员丁某在工作时间帮家人转发了几条代购信息。之后,有人举报丁某违反了劳动合同中关于“工作时间内不得兼职从事公司安排工作以外的任何其他工作”的约定。公司收到举报后进行了调查,未能查实丁某在工作时间参与相关物品买卖合同的订立、履行等代购行为。公司找丁某核实情况时承诺:若丁某承认代购行为,就对其从轻处罚,只扣除部分绩效工资。基于公司的承诺,丁某承认了代购行为并提交了检讨书,随后,公司以检讨书为证据,认定丁某违约,单方解除了劳动合同。 赠与合同和材料中提及的买卖合同,与我们的日常生活息息相关。运用《逻辑与思维》知识,分析“赠与合同”“买卖合同”两个概念外延的关系。 83.〔2024·江西,21(1),9分,难度★★★★★〕阅读材料,完成下列要求。 　　说起电动自行车,可谓是“有人欢喜有人愁”。电动自行车物美价廉,占用空间小、使用成本低,极大地便利了人们的日常生活。同时,电动自行车逆行、闯红灯、占用机动车道、非法加装改装、不规范充电引发火灾等问题也伴随而生,又成了一种新的“城市病”。 　　某地拟对电动自行车采取限制通行措施,引发不少市民热议。 　　甲说:“我认为应当限行。只要采取限行措施,就能收到好的效果。所以,不采取限行措施,就不能收到好的效果。” 　　乙说:“我认为不应当限行。所有机动车都应当采取限行措施,而电动自行车不是机动车,所以,不应当采取限行措施。” 　　丙说:“你俩的意见我都不赞同。对电动自行车限行,会对人们的日常生活带来很大影响;不对电动自行车限行,又难以治理电动自行车带来的各种问题。” 　　事实上,治理电动自行车涉及产品标准、电池安全、交通设施、安全意识等多方面的问题,不可能简单地一限了之。因此,如何加强全链条管理,既遏制电动自行车乱象,又保障合理的民生需求,是城市治理面临的一道考题。 运用《逻辑与思维》知识,分析材料中甲、乙、丙三人的意见存在的逻辑错误。 84.〔2023·北京,18(3),7分,难度★★★★★〕北京中轴线文化遗产,是指北端为北京鼓楼、钟楼,南端为永定门,纵贯北京老城,全长7.8千米,由古代皇家建筑、城市管理设施和居中历史道路、现代公共建筑和公共空间共同构成的城市历史建筑群。 为推进中轴线申遗工作,北京市人大常委会组织开展了一系列活动: 　　为体验中轴线的可及之美,某学校设计了一系列研学线路,其中“中轴线古树之旅”考察了分布在故宫、景山等10处区域的古树名木,既能亲近自然又能感受历史,获得了全校好评。 一位学生也希望设计一条“好评”线路,于是对照“中轴线古树之旅”规划了一条“中轴线骑行之旅”,从永定门出发,骑车一路向北,途经正阳门、故宫、景山、万宁桥、钟楼。指导老师建议,应将交通的便捷性和沿途的安全风险考虑在内,才能有效提升体验感。 运用《逻辑与思维》知识,识别材料中学生所运用的推理类型,并结合材料谈谈如何更好地发挥该推理类型的思维功能。 85.〔2023·江苏,20(2),难度★★★★★〕阅读材料,回答问题。 　　古遗址是认识中华文明形成与发展的重要物质载体。做好保护利用,让文化遗产活起来,建设古遗址公园是较好的选项。在某古遗址公园建设讨论会上,围绕在古遗址保护利用中村民是否应该搬迁的问题,与会者表达了不同的观点。 　　甲方:建设古遗址公园可将村民及其房屋纳入规划设计,村民房屋适当改造后可作为基础设施并提供必要服务,村民也可参与文物保护利用工作,实现村民及其房屋与古遗址公园的融合共生,村民不必搬迁。 　　乙方:一处古遗址就是这个地区物质文化历史的数据库,是中华文明基因库的重要组成部分。只要村民留在公园里,就容易造成遗址被破坏,对当地村民进行搬迁,该处古遗址将得到很好保护。 运用《逻辑与思维》知识,分析乙方推理的逻辑谬误。 86.〔2022·山东,18(1),7分,难度★★★★★〕【缘起】 在现实生活中,因噪声而引起的矛盾纠纷时有发生,A市居民甲无视其居住小区的管理规约,经常在小区的楼间空地上组织活动播放音乐,导致周围许多住户无法正常作息。 【过程】 邻居乙向当地公安机关投诉。经专业测量,甲所播音乐音量昼间略低于60分贝、夜间略低于50分贝。 邻居丙在个人微博上发帖公布了自己与甲交涉全过程的录音,“曝光”了甲所在单位网站上公布的其姓名、照片和联系电话,并在照片中甲的额头上加了贬损性文字。帖子发出后,大量网友拨打甲的电话对其进行指斥。甲遂起诉丙,称:丙公布录音,侵害了自己的名誉权;丑化并公布自己的照片,侵害了自己的肖像权;公布自己的姓名和联系电话,侵害了自己的隐私权。丙回应称,甲无视小区规约,制造噪声干扰邻居生活的行为才构成侵权。 相关资料 《治安管理处罚法》第五十八条　违反关于社会生活噪声污染防治的法律规定,制造噪声干扰他人正常生活的,处警告;…… 《环境噪声污染防治法》(2018年修正)第五十八条　……有下列行为之一的、由公安机关给予警告,可以并处罚款:……(二)违反当地公安机关的规定,在城市市区街道、广场、公园等公共场所组织娱乐、集会等活动,使用音响器材,产生干扰周围生活环境的过大音量的;…… 根据《A市声环境功能区区划》(A市公安机关行政处罚的依据),甲所居住的小区属于2类区,执行环境噪声限值为昼间60分贝、夜间50分贝。 关于居民甲制造噪声的行为是否应受到行政处罚,针对《治安管理处罚法》第五十八条,甲和乙各执一词。结合材料,运用逻辑与思维知识,分别判断甲乙推理的结论是否正确,并说明理由。 　　乙认为:只要制造噪声干扰他人正常生活,就应受到警告处罚,甲制造噪声干扰他人正常生活,所以甲应受到警告处罚。 甲认为:只有违反关于社会生活噪声污染防治的法律规定,才应受到警告处罚,自己没有违反关于社会生活噪声污染防治的法律规定,所以不应受到警告处罚。 考点57运用辩证思维方法答案P436　 　　根据以下材料,完成1~2题。 　　体重管理涉及生理、心理及行为等多维层面。专家建议:“在管理体重的同时,更要守护整体健康。科学管理体重不仅要健康饮食、合理运动,还要规律作息、学会调节情绪。”小张一家根据专家的建议,商定了周末的运动计划: (1)至少要进行一项运动,去爬山或者去游泳馆游泳。 (2)如果天气晴朗,就去爬山。 (3)出行时要么坐地铁,要么自驾。 (4)只有周末父母都不休息,才不自驾出行。 1.(2026·黑吉辽内蒙古,15,3分,难度★★★)以下说法符合专家建议的是 (　　) ①只要持续增加运动,就能实现科学管理体重　②要坚持守护整体健康与管理体重的辩证统一　③科学管理体重要么健康饮食,要么规律作息　④要善于分析和把握影响体重管理的主客观条件 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 2.(2026·黑吉辽内蒙古,16,3分,难度★★★)根据小张家的运动计划,以下论述必然正确的是(　　) A.只有妈妈周末休息,才自驾出行 B.小张周末既不去爬山,也不去游泳 C.本周末不能自驾出行,所以小张要坐地铁去游泳 D.本周末爸爸休息且天气晴朗,小张一家要自驾去爬山 3.(2026·山东,10,3分,难度★★★)风云气象卫星和北斗探空等探测装备技术、“风雷”人工智能气象预报模型等不断实现高水平发展,助力把准大气瞬息变化的“脉搏”,使气象预报预警水平显著提升。雾凇、极光等景观气象预报让公众出游赏景从“碰运气”变为“早预见”,高温风险、花粉浓度等健康气象预警产品广受欢迎。气象预报预警水平显著提升反映了 (　　) ①要在“度”的范围内把握事物发展的适当程度　②人们能运用抽象思维揭示自然界运动变化的规律　③科学技术作为第一生产力是社会发展的根本动力　④社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 4.(2026·云南,16,3分,难度★★★)当下,一些年轻人在尽赡养义务时,不再局限于满足长辈的物质需求,而是从人的普遍需求出发,看到长辈的个体精神需求,通过陪他们重拾爱好、帮助他们理解和接受新鲜事物等方式,构建“彼此看见、互相疼惜”的情感连接。这些年轻人 (　　) ①从多种精神赡养方式中寻求到最佳方式　②运用演绎推理客观把握长辈的精神需求　③运用抽象思维概括了赡养方式的形象特征　④对原有赡养需求结构的认识作转换性思考 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 　　习近平总书记在党的二十届四中全会第二次全体会议上强调:“要坚持扩大内需这个战略基点,坚持惠民生和促消费、投资于物和投资于人紧密结合。”投资于物为国内大循环提供“硬件”支撑,投资于人则为国内市场需求注入“软件”动能,二者双向赋能,让经济更有活力。结合材料,完成下面小题。 5.(2026·河北,10,3分,难度★★★)下列对“投资于物和投资于人紧密结合”的理解,错误的是 (　　) A.着眼于人民群众的整体利益要求 B.符合唯物辩证法的系统优化方法 C.表明思维具体对把握事物的作用 D.凸显矛盾双方对立推动事物发展 6.(2025·北京,6,3分,难度★★★★)葱,与中国人相伴数千年,无数菜肴的调味都少不了一把“灵魂小葱”。从餐盘跃上纸张,葱又成为了美好的文化象征。我们用“葱指”形容纤纤玉手,用“葱茏”吟诵田园山色,用“青葱”赞美青春。葱的美好象征 (　　) A.表明反向思考的方法可以打破葱单一性质的局限 B.说明思维可以把对葱的感性具体转化为思维抽象 C.源自对葱的实际用途和外在形象的类比推理 D.体现了从“青春”到“青葱”的辩证否定过程 7.(2025·黑吉辽内蒙古,10,3分,难度★★★★)蛋白质是人体必需的营养物质之一,它参与细胞更新,并可供给机体所需能量。但如果人在短时间内摄入蛋白质过量而糖类或脂肪不足,就可能引发蛋白质中毒现象,轻则头晕、呕吐等,重则昏迷甚至死亡。这说明 (　　) ①蛋白质中毒是蛋白质与人体细胞间发生了性质的转化　②人在短时间摄入蛋白质过量是引发蛋白质中毒的节点　③短时间内大量摄入蛋白质与蛋白质中毒之间相互包含　④要保持人体的营养平衡需要具备超前思维和系统思维 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 　　蔓越莓,被誉为“北美红宝石”,原产于北美高寒湿地。2014年前,我国蔓越莓鲜果全部依赖进口,据此回答下题。 8.(2025·福建,12,3分,难度★★★★)美国威斯康星州是世界蔓越莓第一大规模化种植区,我国抚远市的纬度、气温和降水等气候条件、土地规模化、土壤酸性和排水性都与它相似。2014年,H公司在抚远市引种蔓越莓,如今已建成亚洲最大蔓越莓基地。H公司成功引种蔓越莓使用的思维方法有 (　　) ①求同法　②类比思维　③求同求异并用法　④分析与综合 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 9.(2025·广西,8,3分,难度★★★★)我国科研人员运用高精度测序等前沿技术并结合多种算法,在全球首次成功绘制六倍体小麦的端粒到端粒完整基因组图谱。依托该成果,科研人员可以更精准地挖掘与产量品质、抗病性相关的关键基因,为小麦品种改良带来重要突破。由此可见 (　　) ①高精度测序技术的运用深化了对小麦基因的认识　②科研人员可依托图谱创造基于自身需要的小麦改良品种　③依托图谱指导小麦品种改良是对小麦基因认识的高级阶段　④形成对小麦完整基因组图谱的认识实现了思维从抽象上升到具体 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 10.(2025·云南,15,3分,难度★★★★)中国古代天文学家在观测星象时发现,星辰位置与季节、物候存在关联。《鸥冠子·环流》明确记载:“斗柄东指,天下皆春;斗柄南指,天下皆夏。”但古人深知,自然变化并非简单对应,这种认知后被升华为奉常处变的哲学思想。对于材料中体现的科学思维,判断正确的是 (　　) ①求异法,对比不同年份的物候差异来确定斗柄位置　②演绎推理法,从普遍规律出发推导出具体的物候现象　③辩证思维,认识星辰位置与物候的普遍联系及特殊变化　④共变法,观测斗柄位置与季节变化的同步关系总结规律 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 11.(2025·陕晋宁青,16,3分,难度★★★★)管好情绪就是管好身体。有研究表明,年龄、性别、体重指数等各不相同的参与者,接受积极的情绪体验后,感冒抵抗力都有增强;另有研究表明,短期的焦虑在短时间内能提高人体器官的功能,但负面情绪的长期积压会损害身体健康。上述研究启示我们(　　) ①可以使用求同法探求因果联系　②可以使用共变法探求因果联系　③对待负面情绪要把握适度原则　④对待积极情绪要进行逆向思维 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 12.(2024·北京,5,3分,难度★★★★★)长城是中华文明的重要象征。延庆区八达岭镇石峡村的乡亲们自发守护石峡关长城,传承长城文化。习近平总书记回信勉励他们接续努力、久久为功,带动更多人了解长城、保护长城。下列选项正确的是 (　　) A.“长城”和“中华文明的重要象征”在外延上是一致的 B.“石峡关长城”和“长城”是属种关系 C.“接续努力、久久为功”,说明要把握好事物发展过程中渐进性与飞跃性的关系 D.“带动更多人了解长城、保护长城”,此处的“带动”关系为对称关系 13.(2024·山东,13,3分,难度★★★★)古代有一种“欹器”,呈梭形,以绳穿之,悬于两杆之间。当里面空着时,器皿是斜的;注水至六分时,竖直而立;水逾七分,则发生倾覆。正所谓,“虚则欹、中则正、满则覆”。厨师恰当把握火候,才能烹饪出美味佳肴。医生准确把握剂量,才能让药品发挥效用。在工作中把握好“度”,才能掌握主动、取得实效。下列判断正确的是 (　　) ①探求注水量与欹器状态之间的因果联系运用了求异法　②从把握火候、把握剂量到把握好“度”的推理属于或然推理　③“中则正”说明维持事物质的稳定性需要把持有度　④从事物个性中抽取“度”的共性,上升到了思维具体 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 14.(2024·江苏,16,3分,难度★★★★)米开朗基罗的壁画《创世纪》具有预示当地天气变化情况的“特异功能”:如果壁画中人物服饰处的淡红色转变成蓝色,天空就会艳阳高照;反之,如果从蓝色变成淡红色,则预示着可能要下雨。后来人们发现是壁画的颜料中混进了二氯化钴,无水二氯化钴显现为蓝色,而含有结晶水的二氯化钴显现为红色。该认识过程表明 (　　) A.感性具体是现象和本质的统一体 B.思维具体无法获得对事物整体的认识 C.思维抽象能够把握事物整体的本质 D.认识从现象到本质是辩证否定的过程 15.(2024·福建,10,3分,难度★★★★★)付某将美术立体光影理念融入传统苏绣技法中,用丝线色彩表现青铜器立体感;为呈现青铜器的沧桑感和金属质感,他十分讲究丝线颜色和粗细的使用,所用颜色超千种,最细丝线粗细只有常用的1/128;他还改良传统“苏州双面绣”针法,独创“双面乱针绣”“乱针双面三异绣”和“速写绣”针法,逼真地还原青铜器。关于付某使用的思维方法,最具概括性的是 (　　) ①用分析法对苏绣丝线做定性、定量和功能分析 ②用分析法分别对苏绣题材、丝线、针法做定性、定量或功能分析　③用综合法综合苏绣题材与苏绣的内在联系,完成青铜器苏绣作品　④用分析法定性分析苏绣题材,用综合法综合苏绣针法和丝线的功能 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 16.(2024·安徽,16,3分,难度★★★★★)某机构根据2013年以来我国居民肉蛋奶、蔬菜以及食糖、食用油消费量变化的统计数据得出:我国居民饮食消费逐渐从“吃得饱”“吃得好”转向“吃得健康”,营养健康理念逐渐深入人心。这一认识过程 (　　) ①运用了完全归纳推理的方法　②是从否定到肯定再到否定的过程　③体现了辩证思维的动态性特征　④在感性具体的基础上达到理性认识 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 17.(2023·重庆,13,3分,难度★★★)人工智能局部智能水平上超越人类,对此说法正确的是(　　) A.说明意识的反复性决定了实践的曲折性 B.体现了认识与实践之间的矛盾关系的彻底消失 C.说明人工智能的发展是连续性与间断性的统一 D.体现了从感性具体到思维具体,思维具体再到思维抽象 18.(2022·山东,9,4分,难度★★★)习近平深刻总结中国特色社会主义民主政治的生动实践,对人民民主的性质、内涵、目的、特色、评价主体和评价标准进行了深邃思考和系统阐释,创造性地提出了全过程人民民主的重大理念,明确民主是要用来解决人民需要解决的问题的。材料体现了(　　) ①感性认识以理性认识为基础和指导　②理性认识是对感性认识的概括和提炼　③从思维具体到思维抽象的认识过程　④感性认识是达到理性认识的必经阶段 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 19.〔2026·黑吉辽内蒙古,19(3)(4),14分,难度★★★★★〕阅读材料,完成下列要求。 材料一　20世纪50年代,库尔班·吐鲁木大叔骑着毛驴上北京看望毛主席的佳话传遍神州大地。如今,一张四通八达的公路网已在新疆铺开。 作为新疆公路网中“阿勒泰—乌鲁木齐—库尔勒—若羌”的重要组成部分,乌尉高速穿越天山南北,其中天山胜利隧道是关键节点。乌尉高速的贯通加强了南北疆的联系,同时,向东通过京新高速衔接京津冀,通过连霍高速衔接长三角;向南通过西和高速衔接西部陆海新通道,通达成渝地区和粤港澳大湾区。目前,穿越西天山的昭温公路正在加快施工。随着新疆公路建设的持续推进,一个连通亚欧、支撑国家向西开放的道路格局在加速形成。 从1958年乌库公路的土路破冰,到1983年独库公路的劈山凿路,再到今天乌尉高速的全线通车,路的延伸不仅缩短了时空距离,更搭建了各族人民交往交流交融的连心桥和追求美好生活的幸福路。 (1)结合材料一,运用“辩证思维的特征”的知识,分析新疆公路的建设与发展。 材料二　2025年12月26日,世界最长高速公路隧道——天山胜利隧道顺利通车,20多分钟就可穿越天山南北。 胜利隧道的前期勘探研究工作早在2010年就已启动,直到2020年4月才具备开工条件并进入施工阶段。建设者克服了无数困难,战胜了各种突发情况,创造了隧道建设的世界奇迹。对此,某班学生分组讨论,形成了两种观点: A组认为:隧道的前期勘探研究工作持续了10年,而从开工到全线通车仅用5年多的时间,这充分说明知难行易。 B组认为:尽管前期勘探研究明确了技术路线与实施方案,但施工过程中仍要面对各种不确定性。因此,是知易行难。 (2)结合材料二,运用逻辑与思维知识,任选一组,指出其推理过程中存在的逻辑错误(一个即可),并对该观点进行反驳。 要求:观点明确,逻辑严密,层次分明,方法得当,语言准确。字数100—120。 20.〔2026·河南,19(1),9分,难度★★★★★〕阅读材料,完成下列要求。 　　未来已来。 当前,AI(人工智能)正以前所未有的速度和广度深刻改变着人类生产生活的各个领域。但人文的温度,始终在场。 文科教育授人以文,铸人以魂。传统文科教育基于边界明确的学科划分,以高校内部的知识传授为主要模式,侧重于培养理论阐释、文本分析、文字写作等能力。难以应对新兴技术的应用场景和发展需求,这在一定程度上造成了文科相关岗位空间的收缩。 但某平台统计显示,今年1月以来,头部AI企业招聘的文科相关岗位占比开始回升,已从约5%提升至20%以上,AI产品经理、AI叙事设计师、大模型人文训练师等呈现供不应求态势。部分企业明确要求应聘者具有中文、哲学、社会学等文科背景,表示“这些岗位更需要从业者具备人文素养、批判性思维和人性洞察力”。 数智时代,如何寻找自己的新坐标,是文科教育改革的前沿课题。 结合材料,运用辩证思维的特征知识,说明文科教育如何寻找自己的新坐标。 21.(2026·河北,20,18分,难度★★★★★)阅读材料,完成下列要求。 河北省“十五五”规划《纲要》提出,要持续推进体育产业高质量发展,积极发展健身休闲、竞赛表演、体育大众培训等服务业态,……推动文旅商体健融合发展。 沧州自古尚武,“镖不喊沧”的说法已流传百余年。近年来,根植于千年武风的“沧州擂”已成为活化国家级非遗的武术擂台。沧州擂采用“室外全民擂台”与“室内专业搏击”双线并行的方式。室外广场上,传统武术展演与趣味挑战赛吸引大众参与;室内赛场中,各年龄组别的选手进行专业较量。沧州擂已经成为地方赛事经济蓬勃发展的鲜活案例,避免了非遗传承的唯博物馆模式,让千年武魂在当代烟火中持续传承,促进了文旅商体健的融合发展。 (1)结合材料,运用“正确发挥主观能动性”和“分析与综合的辩证关系”的知识,阐释沧州擂为“融合发展”所做的有益探索。 (2)燕赵大地文脉悠远,创造了剪纸、年画、戏曲等多种形式的优秀传统文化。某社区为推进河北的优秀传统文化传承,拟举办以“优秀传统文化守正创新”为主题的文创产品设计比赛。你若参赛,请说明参赛作品的主要设计思路。(6分) 22.〔2025·北京,18(2),7分,难度★★★★★〕以人为本,智能向善。 材料　人工智能正深刻改变着人们的生产、生活、学习方式,推动人类社会迎来人机协同、跨界融合、共创分享的智能时代。其中,生成式人工智能已经在对话、写作、影像生成等领域展现出接近人类水平的创作能力,可以胜任多种复杂场景任务,降低了人们处理复杂问题的门槛。不过,生成式人工智能的输出内容依赖其数据搜集与算法,而且会受到提问方式的影响。若一味接受其输出的信息而缺乏甄别,可能会落入由算法和信息所虚构的“真相陷阱”。智能时代的机遇和挑战,对人的思维品质提出了更高要求。 结合材料,运用《逻辑与思维》知识,分析如何提升思维品质以应对智能时代的机遇和挑战。 23.〔2025·山东,20(1),9分,难度★★★〕 凝聚改革合力　谱写壮丽篇章 ◆事必有法,然后可成 在谈及抓改革落实时,习近平强调,“既要积极主动,更要扎实稳健,明确优先序,把握时度效,尽力而为、量力而行,不能脱离实际”。 推出改革措施往往有着宝贵时间窗口,错过了时机就难以达到预期目的。对于一项改革,人民群众的呼声已经很高,各方面条件也比较成熟,就要尽快推出;各方面认识还不一致、条件不太具备的,可以循序渐进推动。落实改革措施要掌握“火候”,力度太小难以真正解决问题,力度过大又有可能引发其他负面效应。 新时代全面深化改革关键在于抓部署、抓落实,取得实绩实效。如,在国有企业改革方面,中央出台了一系列政策方案,国有企业改革力度不断加大,国有资产大幅增值。 抓改革落实,要把握时度效。结合材料,运用量变质变规律相关知识对此加以说明。 24.(2025·福建,19,8分,难度★★★★★)阅读材料,完成下列要求。 从地球上某个固定位置记录太阳全年运行的轨迹,就会得到日行迹。日行迹图片(右图)通常需耗时一年以上,在同一地点、每天同一时间、同一机位、同一角度,采用同样设备、相同参数多次拍摄后制作完成。 运用《逻辑与思维》知识,结合材料分析完成日行迹图片所用思维方式的特征。 25.〔2025·广西,20(3),6分,难度★★★★★〕阅读材料,完成下列要求。 2025年3月2日,徐某购买了钱某蛋糕店制作的一个蛋糕用于当晚聚餐。参加聚餐的6人中,徐某等4人食用蛋糕1小时后出现了上吐下泻症状,未食用蛋糕的2人无任何不适且当晚6人所吃食物除蛋糕外均相同。经鉴定,当日晚餐的全部食物中仅有该蛋糕的菌落总数超标,不符合食品安全国家标准。菌落总数超标易引起食用者上吐下泻。经治疗,徐某等4人恢复健康,共花费医疗费2 000元、交通费300元。徐某要求钱某退回所购蛋糕费用150元,并按照《中华人民共和国食品安全法》的规定,赔偿4人损失及损失的三倍赔偿金共计9 200元。钱某退回150元,但拒绝赔偿其他费用。徐某等4人遂向人民法院起诉,请求判令钱某赔偿9 200元。 钱某接到人民法院送达的起诉状副本时,朋友甲说:“开庭审理时,在法庭辩论阶段,法官会全面调查案件事实。”朋友乙说:“只要你不提交答辩状,人民法院就不能开庭审理。” 结合材料,运用《逻辑与思维》中的“求异法”,探求“吃这个蛋糕”与“上吐下泻”之间的因果联系。 26.〔2025·四川,20,16分,难度★★★★★〕阅读材料,完成下列要求。 传统农业存在生产效率偏低、资源约束趋紧、技术迭代滞后等问题,难以应对数智技术引发的时代挑战。面对这种状况,农业生产经营者表现出强烈的紧迫感,希望利用人工智能、大数据等技术推动自身转型升级。为此,四川省于2022年出台《四川省“十四五”农业农村信息化发展推进方案》。方案推进以来,数字化技术在全省农业产业中进行“试点示范”,从智慧水利灌溉到人工智能病虫害监测,从变量施肥到作物生长环境实时调控,农场实现了高度的自动化与智能化。通过持续试点建设,四川省不断总结符合全省实际的可借鉴、可复制、可推广的智慧农业成功经验,发挥其示范引领与辐射带动效应,打造出一批主导产业突出、数字装备先进、生产方式绿色的数字农业园区,实现了从“以点带园”向“以园带片”发展模式的转变。从“凭经验”种田迈向“凭数据”种田,农民发出感慨:以前是“会”种地,现在要“慧”种地。 (1)结合材料,运用“实践是认识发展的动力”知识,分析农业发展理念是如何在数智化转型中得到不断提升的。 (2)农民种地从“会”到“慧”体现了辩证的否定观,请简述其基本内容,并运用该思维方法为农民“慧”种地提出2条建议。 27.〔2025·江西,19(1),10分,难度★★★★★〕阅读材料,完成下列要求。 人工智能正深刻改变世界。如何看待人工智能带来的影响,成为我们必须深入思考和回答的重要课题。近日,某班开展了“人工智能与未来发展”主题讨论会,方方和圆圆通过了解人工智能的发展状况,为其“画像”。 运用《逻辑与思维》中辩证思维知识,评析两位同学所提交的“画像”。 28.〔2025·河北,19(2),4分,难度★★★★〕阅读材料,完成下列要求。 材料　为适应新时代建设文化强国的需要,邯郸立足于丰富的成语文化资源,秉持薪火相传、代代守护、推陈出新、革故鼎新的理念,注重成语文化在穿越时空中活态呈现。以“新”续“旧”,“唤醒”了成语,激活了古城;开展成语文化进校园活动,将成语文化融入学校教育中,让青少年在耳濡目染中汲取精神食粮;打造成语主题公园,并积极开发成语饮食等各类文创产品,提升城市品位;发行中英文双语版《邯郸成语典故帛书》,推进成语文化的国际传播,展示中华文化的独特魅力。 结合材料,运用《逻辑与思维》中推动认识发展的知识,分析邯郸推动成语文化发展的启示。 29.〔2025·甘肃,20(1)(2),16分,难度★★★★〕阅读材料,完成下列要求。 中国高铁为何又快又稳?这背后藏着不少科技奥秘。就动车组而言,既要有大功率的牵引动力,又要有可以满足列车安全平稳运行的车体、转向架、轨道系统等。 “快”的秘密藏在流线型的车头中。速度越快,空气阻力越大,采用流线型车头,能够减少阻力系数,提高运行速度。车头两侧的导流槽,则是动车组“稳”的原因之一,当列车高速运行时,气流会带来向上的抬升力,让车头“发飘”,导流槽则有利于引导空气产生向下的压力,助力列车平稳疾行。动车组跑得又快又稳,还要归功于转向架。随着车速的提高,车辆可能会出现失稳现象,高速转向架通过采用各类减震器,有效避免车辆运行速度范围内的失稳。此外,高铁安全平稳运行,轨道也功不可没。高速铁路的线路尽可能取直,减少弯道,确保高铁轨道始终处于最佳状态,提高平稳性。 从车体上的每一个零部件到路面上的每一条轨道,各个部分各司其职、尽职尽责,保障高铁跑得又快又稳,让高铁“杯水不洒、立币不倒”成为现实,也让通达的高铁更好地便利人们生活、助力经济社会发展。 (1)结合材料,依据“用联系的观点看问题”相关知识,谈谈我国高铁“又快又稳”的原因中所蕴含的哲学原理。 (2)请指出材料中所体现的分析与综合的逻辑思维方法,并简要评析。 30.〔2024·全国新课标,39(2),10分,难度★★★★〕阅读材料,完成下列要求。 　　习近平总书记指出,要发挥美术在服务经济社会发展中的重要作用,把更多美术元素、艺术元素应用到城乡规划建设中,增强城乡审美韵味、文化品位,把美术成果更好服务于人民群众的高品质生活需求。 大南坡村地处太行山区,曾经依靠挖煤而富,又因煤炭资源枯竭而陷入贫困。2019年成功脱贫后,该村开始探索美学赋能乡村振兴的发展之路。在上级政府的引导和支持下,该村引进建筑、设计、美学、教育等领域的专家,对村里的建筑和环境加以美学改造和重新利用。村大队部、大舞台、供销社等闲置老旧公共建筑设施,被改造成为大南坡艺术中心、书店、游乐景观装置等,用于开展文化活动、展销文创产品;举办大南坡艺术团演出、南坡村民讲堂、民谣音乐会等充满乡风乡情的文化活动,给游客和村民带来美的享受;开展“艺同生长”美育系列活动,让美的种子在孩子们心中生根发芽……如今,村民热爱家乡、建设家乡的积极性空前高涨,文化产业、休闲农业、乡村旅游等特色产业不断发展,大南坡村入选省级文化产业特色乡村、全国乡村旅游重点村。2024年,大南坡村“留住乡愁 传承文脉 用‘美学经济’引领乡村振兴”入选全国文化和旅游赋能乡村振兴十佳案例。 运用《逻辑与思维》相关知识并结合材料,分析大南坡村探索美学赋能乡村振兴的发展之路体现的辩证思维特征。 31.〔2024·黑吉辽,19(3),8分,难度★★★★〕阅读材料,完成下列要求。 我国东北地区处于世界“冰雪黄金纬度带”,是习近平“冰天雪地也是金山银山”发展理念践行地。对于东北地区来说,以“冰”为媒的发展之路,既是联通内外的开放之路,也是中华文化的传承之路。 材料　文化跨越时空,历久弥新。冰上龙舟运动是起源于我国南方水乡民俗体育项目“龙舟竞渡”的新兴运动形式。作为一项强调团队合作、追求速度的竞技性体育运动,它要求舵手、鼓手和多位划手各司其职、紧密配合。这种“同舟共济、团结协作”的龙舟精神,投射出强大的内聚力、向心力和感召力。 冰上龙舟由我国北方民间常见的冬季娱乐工具——冰车升级改造而来。冰车最初只可坐一人,而将多个冰车串联起来加以装饰,就成为冰上龙舟的雏形。受此启发,东北人在传统龙舟的底部安装两组冰刀,并在实际应用中不断改进制作技术和工艺,创制了今天使用的冰上龙舟。作为传统龙舟文化与现代冰雪运动的结合,冰上龙舟运动继承了“龙舟竞渡”的一些特性,又实现了比赛场景的转换,且更加富有速度与激情。随着多级别、多场次赛事的举办,该运动不仅在国内收获了大批拥趸,还吸引了俄罗斯、芬兰、德国等87个国家和地区冰上运动爱好者的关注与积极参与。借助这项运动的普及,冰上龙舟正载着中华优秀传统文化“划”出东北,走向世界。 结合材料,运用逻辑与思维知识,分析冰上龙舟运动发展历程中所反映出的辩证否定观。 32.(2024·浙江,28,8分,难度★★★★★)甲:过去几十年,地表和大气温度不断上升;全球冰川正迅速消失;北极海冰面积减少,海平面上升;热浪、干旱等极端高温事件频发……大量证据表明,从整体上看,全球变暖正在发生。 乙:你的结论不是真的。例如,2021年2月,冬季风暴“乌里”使美国得克萨斯州气温降至1989年以来最低;2023年冬,瑞典、芬兰等北欧国家均比往年更冷。 甲:但是同一时间地球大部分地区都异常温暖,由于“大气遥相关”机制,当地球大部分地区气温高于一般程度时,总有一些地区气温比一般程度更低。但极寒事件只是偶尔发生,不能改变全球变暖的整体趋势。 根据上述材料,结合《逻辑与思维》中的相关知识,回答下列问题: (1)指出甲使用了何种推理,得出了什么结论。 (2)从辩证思维的角度,说明乙的反驳是否有效。 33.〔2024·广东,20(2),6分,难度★★★★★〕阅读材料,完成下列要求。 材料　将人工智能技术融入教学,教师可全方位打造交互式、沉浸式智能课堂,为学生提供更丰富的学习内容和更多元的学习体验。人工智能助教系统为学生提供个性化学习支持、智能评估和反馈,推动学生深入思考,激发学习灵感,提升自主学习和探索能力。人工智能技术的运用正突破传统教育模式,逐步形成“师—机—生”三元教学新形态。 结合材料,运用辩证分合思维方法,解析“师—机—生”三元教学新形态的形成过程。 34.〔2024·重庆,18(1),6分,难度★★★★〕 材料　新中国成立以来,我国高度重视科技发展,形成了科技创新的举国体制,科学技术发展取得巨大成就。但与西方发达国家相比,当前我国的科技水平还存在不小差距,特别在高端芯片、现代信息技术等领域还存在“卡脖子”问题。 结合材料,运用《逻辑与思维》中的辩证否定观,谈谈解决当下我国“卡脖子”问题的主要思路。 35.〔2024·湖北,19(2),9分,难度★★★★〕阅读材料,完成下列要求。 　　一辈子有多长,能干多少事?1938年出生的“油菜院士”傅廷栋,从“小傅”到“傅老”,带领团队培育出80多个油菜品种,有力解决了我国油菜产量和品质两大问题。 “下田有瘾”的傅廷栋和团队在1999年发现,如果能在西北地区的盐碱地上复种饲料油菜,不仅能解决北方冬天畜牧业缺少新鲜饲料的问题,还可以做绿肥,改良盐碱地。在前期几十年研究基础上,团队历经数千次尝试,最终从3 000多份油菜资源中筛选出40多份耐盐碱材料,育成了耐盐碱性好且抗病性强的油菜品种。在西北盐碱地上成功种植油菜,并不代表能在其他类型的盐碱地上取得成功。为了在全国三类盐碱地上都能种上油菜,傅廷栋带领团队走南闯北,提取土壤样本,制成全国盐碱地数据库,创建油菜的盐碱地培养链,最终选育出的一系列优质油菜品种,能够在绝大多数盐碱地上存活并得到大面积种植,其中,在内蒙古、新疆等地青饲料亩产可达5 000公斤。 回顾半个多世纪的风风雨雨,80多岁的傅廷栋说:“科研就得围着农民转,多到实践中去,才会有新的发现。” 结合材料并运用“辩证思维的特征”的知识,阐明傅廷栋团队在耐盐碱油菜的研究与推广中所体现的思维方法。 36.〔2024·甘肃,20(2),8分,难度★★★★〕阅读材料,完成下列要求。 材料　新时代以来,中国秉持真实亲诚理念和正确义利观,加强同发展中国家团结合作,描绘出一个个人类命运与共的同心圆。习近平指出:“倡导合作发展理念,在国际社会中践行正确义利观。‘国不以利为利,以义为利也。’在国际合作中,我们要注重利,更要注重义。” 结合材料,运用“把握辩证分合”相关知识,简要说明你对画线部分内容中的思维方式的理解。 考点58提高创新思维能力答案P442　 1.(2026·山东,14,3分,难度★★★)放眼全球,五年规划非中国独有,亦非中国首创,但坚持接续编制和实施五年规划的,唯有中国。五年规划将中央战略与地方探索有机结合,如上海、深圳等地先行先试创新举措,再推广至全国,体现出制度的灵活性与包容性。据材料,下列说法正确的是(　　) ①“甲首创乙”中的“首创”关系为反对称关系　②根据三段论规则可以推出“有些中国首创的规划不是中国独有的”　③“没有五年规划的国家”与“中国之外的其他国家”为交叉关系　④“将先行先试创新举措推广至全国”体现了联想思维的迁移方法 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 2.(2026·广东,16,3分,难度★★★)夏至日正午,北回归线上会出现“立竿无影”的现象。古人将此现象作为制定历法的依据,现代天文学则进一步揭示其科学本质:太阳直射点经过当地,正午时太阳位于正头顶,导致垂直竖立的物体在地面无影或影极短。甲据此推断,“因为太阳直射点在南北回归线之间移动,所以只有位于这些地区,才可能出现这一现象”。以上材料表明 (　　) ①甲运用联想和想象来反映认识对象　②在认识过程中,不应作简单的肯定或者否定　③思维能透过事物的现象揭示事物的本质和规律　④甲使用归纳推理来探寻认识对象和有关现象之间的因果联系 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 　　某科研团队推测油菜花中的一些活性成分可用于制作酸奶,并且市场前景广阔,于是研发出“油菜花酸奶”。为推进科技成果转化,政府化身“产业红娘”,牵线不同方面的“乡村合伙人”。农业园区通过政府搭台、企业主导、科研支撑、农户参与的模式,推动第一、二、三产业融合联动,既拉长了农业产业链,也带动了农户增收,让农业科技成果落地惠民。阅读材料,回答下面小题。 3.(2026·陕晋宁青,13,3分,难度★★★)根据材料,下列说法正确的是 (　　) ①推动产业融合,体现了发散思维　②推测产品市场前景广阔,体现了超前思维　③推测油菜花活性成分可用于制作酸奶,体现了联想思维　④政府搭台、企业主导、科研支撑、农户参与的模式,体现了逆向思维 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 4.(2025·北京,7,3分,难度★★★★)2025年1月8日,教育部、国家语委、中央网信办共同印发《关于加强数字中文建设　推进语言文字信息化发展的意见》。数字中文建设通过“语料库构建”和“语料数字化”,推动中文从“信息载体”向“生产要素”转型,全力服务教育强国、科技强国和文化强国建设。数字中文建设 (　　) A.将改变判断的语言形式,有利于通过逻辑训练提升思维能力 B.可以用系统化、数字化的语词把知识巩固下来,形成新概念 C.通过联想思维对中文载体进行交换性思考,转化为生产要素 D.需要运用超前思维引领未来,提前部署语言资源和关键技术 5.(2025·天津,13,3分,难度★★★★)我国外交部部长王毅在记者会上回应“美国优先”政策是否对中国发展有利时表示,这个世界上有190多个国家,试想如果每个国家都强调本国优先,都迷信实力地位,那这个世界将倒退回丛林法则,小国、弱国将首当其冲,国际规则秩序将受到严重冲击。这一回应 (　　) A.强调不能简单肯定一切或否定一切 B.体现出从思维具体到思维抽象的过程 C.采用“假如”式问题的联想方式打破认识局限 D.引导人们从不同角度寻求解决问题的多样性答案 6.(2025·浙江,23,3分,难度★★★★)杭州借承办足球世界杯预选赛(中国队对战澳大利亚队)契机,开展大规模文旅宣传和促销活动。例如依托主赛场奥体中心的综合体优势,推出足球主题餐厅;发布“赛事观战+西湖夜游”等文旅套餐;向现场观赛的7万多球迷发放景区消费券,延长其在杭停留时间,以促进城市文旅消费。这一举措主要运用了(　　) A.联想思维,将体育赛事与杭州城市文化相结合,打造跨领域联名活动 B.逆向思维,打破传统文旅资源推广模式,转而集中力量增强赛事经济影响力 C.发散思维,以足球赛事为核心,拓展餐饮、旅游、景区消费等多元消费场景 D.聚合思维,整合奥体中心硬件资源与办赛经验,提升赛事与球迷服务质量 7.(2025·广西,6,3分,难度★★★★)在2024年11月举办的第十二届全国少数民族传统体育运动会上,民族健身操项目的比赛精彩纷呈。下列逻辑分析正确的有 (　　) 序号 内容 逻辑分析 ① 某参赛队员说:“这次比赛太紧张了,不知不觉地就结束了。” 该队员的论断符合逻辑思维的基本要求。 ② 将舞蹈元素融入民族健身操动作中,提升民族健身操的观赏性。 民族健身操的设计运用了联想思维的方法。 ③ 民族健身操项目有规定套路、徒手自选套路、轻器械自选套路。 在民族健身操项目自选套路中,徒手自选套路与轻器械自选套路是反对关系。 ④ 有些民族健身操项目不是规定套路。 这一判断通过换质位推理可得出“有些非规定套路是民族健身操项目”。 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 8.(2025·湖北,16,3分,难度★★★★)先进科技为非遗带来了更多美的“打开方式”。苏绣《玉兰蝴蝶》采用前沿的形状记忆合金,当指尖轻触表面,玉兰花即刻绽放,蝴蝶翩然起舞;使用光感材料的白色花瓣在阳光下呈现出紫色。这种动态化的表达,给观众提供了互动式的体验,把苏绣带到了更多、更大的舞台。《玉兰蝴蝶》的创新 (　　) ①坚持了对传统苏绣的辩证否定　②提升了观众对非遗作品的审美能力　③说明运用新材料是改造非遗文化的前提　④运用联想思维将“科技”与“非遗”联结起来 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 9.(2025·安徽,15,3分,难度★★★★)冰凌花,学名侧金盏花,因顶冰盛放而得名,被誉为东北“报春第一花”。冰凌花的生长不仅是植物学的奇迹,更体现了在严寒中生存的智慧,蕴含着深刻的生命哲思。科研人员根据冰凌花特殊的生长节律和物候机制,成功掌握冰凌花驯化及分株繁育技术,培育出方便移栽的容器苗。由此可知 (　　) ①人们通过运用联想思维获得了关于冰凌花的感悟　②把握冰凌花生长的内在规律体现了思维的能动性　③“冰凌花”的外延和“侧金盏花”的外延是种属关系　④科研人员通过思维抽象全面把握了冰凌花移栽的本质 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 10.(2025·安徽,16,3分,难度★★★★)当燃气热水器不只是简单提供热水,而是拥有了“美肤”功效;当非遗旗袍在家通过智能洗衣机就能实现定制化洗涤、熨烫……诸多智能家电新品的悄然亮相已经改变人们的生活,未来还会给消费者带来更多舒适、便捷与高效的体验。据此,下列说法正确的是(　　) ①人们对智能家电的已有体验是通过演绎推理得出的　②“燃气热水器具有美肤功效”这一判断是关系判断　③智能家电的迭代升级体现事物发展遵循了质量互变规律　④人们对智能家电发展趋势的预测体现超前思维的前瞻性 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 11.(2024·河北,16,3分,难度★★★★)“孔”在生活中被广泛应用:球鞋两边的通风孔,有利于散热;在防盗门的小孔里装“猫眼”,便于观察门外情况。包含和上述材料相同思维方式的是(　　) ①将计时、通话、定位等功能于一身的智能手表 ②从三角形想到三角尺、三角旗和金字塔等　③提供住宿、餐饮、采摘等多项服务的乡村特色民宿　④玻璃杯破损的原因:可能被某种东西敲碎,可能被杯中的水结成的冰胀裂 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 　　为了教育引导青少年更好认识和认同中华文明,增强做中国人的志气、骨气、底气,某校开展了“博物馆里的中国”研学活动。据此完成下面小题。 12.(2024·江西,15,3分,难度★★★★)在文物欣赏环节,一盏精美的青铜灯吸引了方方和圆圆的注意。该灯的设计综合考虑了材质、形态、功能等因素,采用青铜铸成“雁衔鱼”造型,大雁和鱼具有吉祥的寓意;灯点燃后产生的烟可经鱼形灯罩吸入装水的雁腹内,减少烟气外溢。该灯的设计主要应用了 (　　) ①发散思维　②逆向思维　③联想思维　④超前思维 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 13.(2023·北京,6,3分,难度★★★)画好一幅植物博物画,不仅需要精湛的绘画技艺,还需要长时间的细致观察,将所绘植物最鲜明的物种特征表现出来。植物博物画的创作 (　　) A.以逆向思维消除了物与画之间的差别 B.是在思维具体中复制了植物直观的整体表象 C.通过超前思维展现了植物的完整生长过程 D.体现了抽象思维和形象思维的辩证统一 14.(2023·辽宁,16,3分,难度★★★★)糖是人类必需的能量来源,但长期过量摄入会导致代谢紊乱等问题。人们为了追求健康,在通过运动促进糖脂代谢的同时,愈加注重“减糖”。由于人对甜味本能的热爱,用甜味剂代替有甜味的糖成为一种选择,安全优质的代糖应运而生。由此可知(　　) ①代糖与糖无差别的同一使人们对甜味的需要得以满足　②代糖产生体现了对甜味需要的满足从糖到代糖的迁移　③代糖是对甜味的热爱与“减糖”需求共同作用的结果　④代糖的产生是运用超前意识对糖过量摄入问题的解决 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 15.(2023·江苏,13,3分,难度★★★★)“夕照红于烧,晴空碧胜蓝”的景象早已深入人心。日出、日落时分,太阳接近地平线,在大气中只有极小尺寸的微尘时会发生瑞利散射,蓝色光被散射到其他位置,剩下的主要是直射的红色光,此时的太阳是红色的。然而在沙尘暴袭来时,人们会看到一种截然不同的夕阳景色——白色的太阳,这是由于浮尘颗粒较大产生无显色效应的米氏散射造成的。材料说明,正确认识事物需要 (　　) A.运用联想思维 B.运用形象思维 C.把握事物的本质 D.由思维抽象到思维具体 16.(2022·山东,13,3分,难度★★)科技赋能北京冬奥令世人惊叹。北京冬奥组委选择了全球范围内还较少被使用的二氧化碳制冰技术。相较于会对大气造成污染的传统制冷剂,二氧化碳制冷剂无毒无害,非常环保,其破坏臭氧层潜能值为0,全球变暖潜能值仅为1。北京冬奥会为推广二氧化碳制冰技术提供了契机。选择使用二氧化碳制冰技术,体现出北京冬奥组委 (　　) ①运用超前思维,创造制冰技术发展的趋势　②坚持辩证思维,分析制冰技术运用的内在矛盾 ③运用发散思维,围绕环保轴心进行思维收敛和集中　④遵循逻辑推理,把握制冷剂使用与环境保护的因果关系 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 17.〔2026·广东,19(2),6分,难度★★★★★〕阅读材料,完成下列要求。 　　创新是一个国家和社会发展进步的源泉。抓创新就是抓发展,谋创新就是谋未来。 材料　2026年国务院《政府工作报告》首次将“未来能源”列入未来产业培育名单并置于首位,寻找未来能源成为科技攻关的重大课题。当前,“未来能源”正由概念转化为现实成果:以“人造太阳”、绿色氢能为代表的新能源,采用颠覆性技术打破传统能源局限,构建清洁、安全的能源新生态。在新能源取代化石能源的第三次能源转型中,未来能源的战略擘画,聚焦于破解我国“富煤缺油少气”的资源制约、化石能源枯竭等难题,成为筑牢能源安全防线的“先手棋”,更是实现深度脱碳、走好绿色转型之路的“长远棋”。 结合材料,运用超前思维的知识,分析我国推动未来能源发展布局的意义。 18.〔2025·黑吉辽内蒙古,19(3),8分,难度★★★★〕阅读材料,完成下列要求。 　　当今的中国,以发展增益世界繁荣,以文化感润世道人心。在伦敦发布的《2025年全球软实力指数》中显示,中国软实力升至世界第二位。 材料　【中医智慧　泽被天下】 中医针灸是中国文化软实力的一个重要载体。作为中国先民与疾病斗争中形成的一种医疗技艺,它由针法和灸法构成。针法是以针刺经络穴位的治疗方法。石器时代的人们发现,以尖锐石器按压身体疼痛部位能使症状缓解或消失,最早的针具——砭石应运而生。灸法则是以艾草等熏灼穴位施治。它是古人用火时,受某些病痛经火熏灼得以缓解的启示发明的。 在前人长期针灸实践中,针具和疗法得到改进,相关研究也逐步深入。《黄帝内经》是最早系统论述针灸疗法及适应症的经典;在唐代,针灸在中医体系中的地位正式确立;鉴于当时针灸古籍“错讹甚多”,北宋名医王惟一结合针灸实践编撰的《铜人腧穴针灸图经》对之加以修正和补充,推进了针灸的规范化和专业化;以明代《针灸大成》为代表的历代针灸典籍,为后世学习针灸提供了重要参考。 近几十年来,通过与免疫、神经生理等多学科融合,中医针灸理论研究范围逐步扩展。随着理论成果的应用和现代科技的影响,针灸针与手术刀融合而成的针刀等针具种类日益丰富,针灸智能机器人等新型设备也成功研发;受手法运针启发,人们发明了激光针法、微波针法等现代疗法,提升了治疗的精准度和效率。可见,针灸这一伟大的医学智慧还有更大潜力值得发掘。 目前,中医针灸作为“当今全球应用最广泛、接受程度最高的传统医学”,为保障全人类健康发挥着积极作用。 结合材料,分析人们在中医针灸诞生和发展过程中是如何运用联想思维实现创新的。 19.〔2025·广东,19(3),6分,难度★★★★〕阅读材料,完成下列要求。 　　月面建造是人类迈向深空的关键里程碑。随着我国探月工程的推进,在月球上建房,越来越成为举国瞩目的攻关项目。 　　在实验工程蓝图设计中,月壤砖制造是重要目标。探月工程团队确立了“用月球的土,建月球的房”的理念;针对月面环境,决定以模拟月壤为原材料,采用太阳能聚光熔融制砖技术,研发抗压强度高、热学性能好、抗辐射能力强的模拟月壤砖;选择了赓续数千年的传统榫卯工艺,并将其融入模拟月壤砖设计(如图):榫卯一转一折之际,蕴含一凸一凹之巧,其节点在相互咬合中形成“牢而不固”的柔性结构,具有极强抗震效果。从古代建筑到现代航天,榫卯工艺跨越数千年,焕发出新的生机。 图片来源:央视新闻客户端 　　当前,融传统榫卯工艺与现代智能制造技术于一体的模拟月壤砖,已通过天舟八号货运飞船成功送往中国空间站开展舱外暴露试验,若能获得理想数据,将为实现机器人月面建房目标迈出关键一步。据悉,随着攻关蓝图的展开,探月工程团队将不断优化选择创新元素,系统周密地作出方向性判断和选择。 结合材料,从创新思维的角度分析模拟月壤砖实验“新”在何处。 20.(2025·云南,20,8分,难度★★★★★)阅读材料,完成下列要求。 乡村工匠是扎根乡村的传统手工艺人,也是带动村民增收致富、推动乡村发展建设的重要技能人才。为培养乡村工匠,某地广泛调研、拓展思路,在此基础上,构建“多方主体、需求导向、形式多样、技能本位”的“四位一体”培养模式,提高了乡村工匠的综合素质与能力。但问题至此还没有解决,打造乡村工匠队伍,是一项长期的系统性工程,培养好还得留得住。为留住乡村工匠,该地在充分了解乡村工匠安居、医疗、子女教育等方面的需求后,建立乡村工匠激励保障机制,解决了他们的后顾之忧。 结合材料,运用“发散思维与聚合思维的关系”相关知识,说明该地打造乡村工匠队伍的思路。 21.〔2025·湖北,20(1),8分,难度★★★★〕阅读材料,完成下列要求。 朱鹮回来了 朱鹮(huán)是“秦岭四宝”之一,20世纪70年代末,濒临灭绝。1981年5月,人们在陕西洋县姚家沟发现7只野生朱鹮,于是在当地设立了朱鹮自然保护区。此后40多年,几代朱鹮保护者展开接力“赛跑”,省内朱鹮数量升至近8 000只,摆脱了灭绝的风险。 朱鹮飞走了 在保护区建立之初,为了朱鹮更好地栖息,人们把朱鹮筑巢附近的村落迁到5公里以外的地方,几年后,发现朱鹮又在新的村落附近筑巢,于是再次把村落迁到更远的地方。结果,朱鹮还是追逐村落筑巢。原来,朱鹮主要以小鱼、小虾为食,喜在稻田、河滩觅食,其觅食区域与人类的生产、生活区域高度重合。没有了稻田,失去了食物来源,朱鹮就会飞走。 朱鹮又飞回来了 于是,当地及时调整策略,实施“鹮田一分”“稻鱼共生”等项目,在朱鹮活动区的每一亩稻田中留出一分田,作为朱鹮的活动区域,定期投放泥鳅、鱼虾等,为朱鹮提供充足的食物来源,朱鹮又飞回来了。 结合材料,运用逆向思维的含义的知识,分析当地保护朱鹮的思路调整的依据。 22.(2025·河北,20,6分,难度★★★★)结合漫画,完成下列要求。 为了充分发掘废旧手机的价值,任选两种强制思维发散的技法,完善表格内容。 技　法 具体应用 23.(2024·天津,20,7分,难度★★★★★)阅读材料,回答问题。 　　研学将研究和学习相结合,通过考察、实践等多种形式,让学生走出学校小课堂,迈出社会大课堂,到博物馆、名胜古迹、农业基地等亲身参与实践,体验感悟生活,锻炼提升能力。 某校拟围绕“传承天津历史文化”主题开展研学活动。运用创新思维或辩证思维方法,设计活动目的、地点,完成下表。 要求:活动目的符合主题;运用不同的思维方法。 设计环节 创新思维或辩证思维方法具体运用 体现的创新思维或辩证思维方法 活动目的: ①　　　  ②    ③    活动地点:略 运用头脑风暴法,集思广益,从历史文化价值、地理位置等方面思考,寻找多个备选活动地点。 ④    24.〔2024·山东,16(1),6分,难度★★★★〕甲社区准备逐步开展嵌入式服务设施建设。以下是该社区工作人员查询的部分政策、案例。 材料　【相关政策】国家发展改革委发布的《城市社区嵌入式服务设施建设工程实施方案》提出,在城市社区(小区)嵌入养老托育、社区助餐等功能性设施和适配性服务,推动优质普惠公共服务下基层、进社区;按照精准化、规模化、市场化原则,优先和重点提供急需紧缺服务。 结合材料,运用超前思维的方法,分析甲社区在开展嵌入式服务设施建设前应如何确定本社区的急需紧缺服务。 25.〔2024·广西,18(2),4分,难度★★★★〕阅读材料,完成下列要求。 　　为了保障粮食有效供给,确保国家粮食安全,提高防范和抵御粮食安全风险能力,维护经济社会稳定和国家安全,我国制定了《中华人民共和国粮食安全保障法》,于2024年6月1日起施行。该法聚焦耕地保护和粮食生产、储备、流通、加工等环节以及粮食应急、节约等方面的突出问题,健全粮食安全发展规划、投入机制、责任机制等,明确规定了政府及其有关部门应当依法开展粮食安全宏观调控,协同配合做好粮食安全保障工作,规定了政府、企业及公民个人、家庭等有关主体的节约义务。此外,该法还强调,对于违反本法规定,未履行粮食安全保障职责和义务,应承担相应法律责任;造成损失的,依法承担赔偿责任;构成犯罪的,依法追究刑事责任。 运用《逻辑与思维》的相关知识,分析材料中体现的两种创新思维方法。 26.〔2024·湖南,20(2),8分,难度★★★★〕阅读材料,完成下列要求。 　　2024年3月18日,习近平总书记在湖南考察时来到湖南第一师范学院,同师生代表亲切交谈,强调:“学校要立德树人,教师要当好大先生,不仅要注重提高学生知识文化素养,更要上好思政课,教育引导学生明德知耻,树牢社会主义核心价值观,立报国强国大志向,努力成为堪当强国建设、民族复兴大任的栋梁之材。” 【显报国强国真本领】 在百余年的超导发展史中,中国科技工作者在高温超导领域作出了重大贡献。20世纪90年代,全世界科学家对超导材料的探索陷入了迷茫。经过长时间研究,中国科学家赵忠贤院士团队用轻稀土元素替代,结合高温高压合成技术,获得了临界温度为50K以上的系列铁基超导体。铁基超导体发现后,中国科学家攻坚克难、勇于创新,取得了很多新的超导材料的世界纪录,迅速占领了铁基超导感性的高地。 结合材料,运用创新思维的知识,将中国超导研究中所用的思维方法及其具体运用填入思维导图1,并结合生活实际,运用超前思维的任一方法,完成思维导图2。 思维导图1 思维导图2 27.〔2024·安徽,20(1),8分,难度★★★★〕阅读材料,完成下列要求。 近年来,国风国潮展露新姿,生动闪耀着传统文化的时代光辉。今天,走入新国风传统戏曲的剧场,观众会看到全新的舞台设计。这种设计突破了传统舞台的局限,将观众席与舞台融为一体,让观众秒变“演员”参与剧情,拉近了戏曲与观众的距离。舞台形式的创新推动了传统戏曲的重塑。过去,戏曲观众多为老年人,重塑后的戏曲通过融合声光电的舞美特效,带给观众全新体验与艺术享受,让年轻人感到戏曲之美,实现了戏曲观众群体的日渐年轻化。过去,人们认为戏曲节奏慢,重塑后的戏曲则引发了人们对慢生活的共鸣,随着剧情的展开,观众在戏曲舒缓、悠扬的唱腔中,慢慢品味着生活的静谧与美好。同时,传统戏曲也在不断跨越边界,形成“戏曲+”的新美学风格,如“戏曲+流行音乐”“戏曲+书法”“戏曲+美食”等。 今天,戏曲人通过对传统戏曲的再理解、再演绎、再表达,将这一艺术形式以全新的面貌呈现在人民大众面前,丰富着人民的精神文化生活,持续释放出传统戏曲的当代价值。 结合材料,分析传统戏曲的重塑过程体现了哪些逆向思维的方法。 28.(2023·山东,17,12分,难度★★★★★) 材料一　基础设施是经济社会发展的重要支撑。中央提出,持续推进重点领域补短板投资,加快交通基础设施建设,完善社会民生基础设施等;系统布局新型基础设施,加快建设信息基础设施,前瞻布局创新基础设施等。 材料二　提前布局、超前部署基础性支撑性的重大科技基础设施,将会为更多的创新和应用场景留足孵化期。作为中央前瞻谋划的重大科技基础设施,北斗经过20多年的发展,从定位导航授时服务出发,一步步孵化出智能穿戴式设备、高精度时空服务等“北斗+”“+北斗”新业态(如下图)。2021年我国卫星导航与位置服务产业总体产值约4 700亿元,凸显了重大科技基础设施的创新“溢出”和“杠杆”效应。但是,这类基础设施建设周期比较长,初期往往存在应用场景不丰富、市场规模小等困难。 卫星导航与位置服务业态示意图 有观点认为,国家应超前开展各类基础设施投资以促进经济发展。结合材料,运用《经济与社会》《逻辑与思维》知识,对该观点进行评析。 29.〔2023·广东,20(3),6分,难度★★★★〕阅读材料,完成下列要求。 社交化阅读作为一种全新阅读模式,以线上分享、互动、传播为特征,正成为数字时代的阅读潮流。点开网络阅读平台上的一部小说,读者可以在每段后面写“段评”,每章后面写“章评”,还可以点赞、吐槽、纠错、编段子,妙趣横生。 传统阅读以作品为核心,侧重个人品读,不易受干扰。社交化阅读则以读者为核心,凸显阅读的社交属性,能极大地激发阅读兴趣,使读者在便捷获取大量信息的同时,还可以通过发帖、评论、弹幕等方式来帮助作者生成创作内容,获得与作者共创阅读内容的奇妙体验。与传统阅读相比,社交化阅读更容易分散注意力,产生浅阅读和泛娱乐化阅读等问题。 虽然社交化阅读日益流行,但传统阅读依然保持强大的生命力,在图书馆、书店或农家书屋等实体场景里浸润书香仍是许多人的优先选择。在阅读中传承文明,关系到个人的素质提升与国家的兴旺发达。无论阅读的模式、场景等如何变化,开卷有益始终不变,阅读的意义始终不变。 假设你是某社交化阅读平台上的作者,请运用两种创新思维方法,谈谈你将如何进行创作。要求:思维方法和具体做法相对应。 30.〔2023·湖南,20(3),7分,难度★★★★★〕阅读材料,完成下列要求。 【推进中国式现代化需要丰富人民精神世界】 　　文物承载灿烂文明,传承历史文化,维系民族精神,是老祖宗留给我们的宝贵遗产,是加强社会主义精神文明建设的深厚滋养。在推进中国式现代化进程中,要通过活化利用让文物重现璀璨光彩,融入现代生活,“让文物活起来”。 运用发散思维检核表法中任意一种方法,结合某一具体文物,谈谈怎样让该文物“活”起来。 要求:指出所用具体思维方法,阐明创新路径及其预期效果,不得透露任何个人信息,字数在150字以内。 (以下文物仅供参考) 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题十二　逻辑与思维 考点55　树立科学思维观念 1.D　本题考查思维的特征、科学思维的特征的相关知识,考查辨识与判断、分析与综合、推理与论证的关键能力。题干中小志的分析是通过数据进行的抽象思维分析,并非“形象思维”,①排除。小志通过对民营企业数量(全国登记在册企业中民营企业5 670.7万户、国家高新技术企业中民营企业42万多家)这些数据的概括分析,得出关于民营经济作用和民营企业创新活力的结论,体现了思维的间接性(借助数据间接认识民营经济的作用)和概括性(从大量数据中概括出共同特征和结论),②正确。题干中是基于数据的正向分析,没有反向思考,③排除。小志的结论是基于客观数据得出的,体现了科学思维对认识客观性的追求,④正确。故选D项。 2.C　材料中强调我们主要靠感官认识世界,所获信息中70%以上是通过视觉获得的,但不等于人类关于世界的认识,70%以上是通过视觉获得的,①违背了同一律,排除;材料中强调的是发明工具是人类与其他动物的根本区别之一,④说法偷换了概念,违背了同一律,排除;为探索其奥秘我们必须不断发明工具,说明借助工具是人类认识浩瀚宇宙和微小粒子的必要条件,②正确;为了探索宇宙和微小粒子奥秘,人类必须不断发明工具,说明实践是认识发展的动力,人类认识世界的过程,是一个不断创新的过程,③正确。故选C项。 3.B　本题考查逻辑思维的基本要求、判断。根据题意可知,甲和丁的预测相矛盾,故二人的预测必有一真。又因为题干中表明有两个人的预测为真,所以乙和丙一真一假。假设乙预测为真,即丙是劳动小能手,这与丙的预测的否定后件式的推理(乙不是劳动小能手,丙是劳动小能手)相同,即乙和丙的预测均为真,这会出现三个人的预测都是真的,而乙的预测为假时,只有丙的预测为真,所以丙不是劳动小能手,乙是劳动小能手。综上所述,乙是劳动小能手,甲和乙预测为假,丙和丁预测为真,B项正确,A、C、D三项错误。 4.D　本题考查逻辑等相关知识点,考查辨识与判断、分析与综合、推理与论证的能力,考查科学精神的核心素养。若只有1号选手打破纪录,那么甲、乙、丁都判断错误,而只有一人预测错误,A不符合题意。若两位选手都没打破纪录,那么甲、丙、丁都判断错误,而只有一人预测错误,B不符合题意。若只有5号选手打破纪录,那么丙、丁都判断错误,而只有一人预测错误,C不符合题意。若两位选手都打破了纪录,只有丙判断错误,D符合题意。故选D项。 5. 分析合同的逻辑问题:①矛盾律常用公式“A不是非A”来表示,意思是:在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和它的否定论断“非A”不能同真,其中必有一假。②合同第二条是一个充分条件假言判断(设为“A”),前件真,后件一定真。③材料出现“非A”论断,即前件真而后件假。前件“涂某在30日内不能获得60万元贷款”真;涂某不能如期获得60万元贷款是由不可抗力所致,无须承担违约责任,后件“涂某违约”假。④据以上分析可知“非A”为真,根据矛盾律可知“A”为假,即合同第二条为假。据此,可完善合同相关条款:若涂某30日内不能获得银行贷款,则视为涂某违约,须支付10万元违约金,但不可抗力除外。 解析 (1)审设问。本题要求运用矛盾律的逻辑知识,结合材料分析合同的逻辑问题,并据此完善合同相关条款,属于分析说明类主观题,考查政治认同、科学精神、法治意识的核心素养,考查矛盾律以及充分条件假言判断的必备知识。 (2)审材料。提取关键信息,链接教材知识。 ①运用矛盾律的逻辑知识→可联系矛盾律的要求:在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和它的否定论断“非A”不能同真,其中必有一假。②若涂某在30日内不能获得银行贷款,则视为涂某违约,须支付10万元违约金,国家贷款政策调整,涂某不符合贷款条件,导致其无法按期支付60万元购房款→可联系充分条件假言判断(设为“A”),前件真,后件一定真,材料出现“非A”论断,即前件真而后件假。即前件“涂某在30日内不能获得60万元贷款”真;涂某不能如期获得60万元贷款是由不可抗力所致,无须承担违约责任,后件“涂某违约”假。据以上分析可知“非A”为真,根据矛盾律可知“A”为假,即合同第二条为假。③据此完善合同相关条款→可联系若涂某在30日内不能获得银行贷款,则视为涂某违约,须支付10万元违约金,但不可抗力除外。 (3)整合信息,组织答案。要明确矛盾律是思维的一致性要求,而要判断是否一致,就要借助一个充分条件假言判断,其逻辑规则是前件真,后件就一定真;后件假,前件就一定假。此题最关键的因素是国家贷款政策调整属于不可抗力。要完善合同相关条款,必须注意条款存在的可行性条件。 考点56　遵循逻辑思维规则 1.A　本题考查演绎推理的相关知识,考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物的能力。“有形可像才能成为象形字”属于必要条件假言判断,意思是成为象形字必须具备“有形可像”这一必要条件,等价于“除非有形可像,否则不是象形字”,①正确。题干说“有些象形字在书写过程中逐渐简化”,由此只能推出“有些简化的字是象形字”,无法推出“有些简化的字不是象形字”,②错误。凡是见过马的人能一眼识别甲骨文早期的“马”,按换位推理可知,有些能一眼识别甲骨文早期的“马”字的人是见过马的人,也就是“不是没见过马的人”,③正确。根据题干可知“如今的通用汉字‘马’既看不到读音,也看不到形状”,是联言判断(且);而“要么……要么……”是不相容选言判断,表示两者有且只有一个为真,与“二者都看不到”的意思不一致,④错误。 2.D　本题考查逻辑思维基本要求的相关知识,考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物的能力。户籍或学籍只是必要条件,而不是充分条件,现役或退役职业运动员就算有当地户籍或学籍也不能参赛,①不一定真,排除。由题干信息不能推出职业运动员一定有当地户籍或学籍,可能所有职业运动员都无当地户籍或学籍,②无法必然推出,排除。“并非所有具备当地户籍或学籍的人都不具备参赛资格”等价于“有的具备当地户籍或学籍的人具备参赛资格”。已知比赛正常举办,存在有参赛资格的人;有参赛资格必然有当地户籍或学籍,所以“有的具备当地户籍或学籍的人具备参赛资格”为真,③正确。那些拥有参赛资格的球员有当地户籍或学籍,一定不是职业运动员。因此存在“有当地户籍或学籍、非职业运动员”的人,即“有的具备当地户籍或学籍的人不是现役或退役职业运动员”,④正确。 3.C　本题考查概念基本特征的相关知识点,考查获取和解读信息、论证和探究问题的能力。“春风”是“风”的一种,二者是种属关系,①错误。“东风”是“风”的一种,二者是种属关系,②正确。“金风”是秋风的雅称,因此与夏风是全异关系,③错误。“秋风”与“冬风”二者都属于四季之风,但外延完全不同,且它们的外延之和小于“四季之风”的外延,属于反对关系,④正确。 4.A　本题考查关于推理的相关知识点,考查获取和解读信息、描述和阐释事物、论证和探究问题的能力。第一步:结合预测1和预测2,锁定不入围的类别范围。预测1说“最多1类不入围”,预测2说“文学、历史学、哲学中至少1类不入围”,因此唯一不入围的类别,必然在文学、历史学、哲学这3类之中。由此可推出:语言学、艺术学、法学、经济学这4类一定全部入围。第二步,验证预测3,推导文学的入围情况。已知艺术学已确定入围,若文学也入围,那么“文学和艺术学都入围”成立,根据预测3,必然推出“法学和经济学至少1类不入围”。但我们已经得出法学、经济学都入围。因此文学必然不入围。第三步,判断4个选项的真假。①:文学不入围、经济学入围,二者不可能同时入围,因此“没有都入围”为真。②:前面已推出二者均入围,为真。③:文学已确定不入围,历史学、哲学都可以入围(不违反“至多2类入围”的条件),因此“没有都入围”不是必然结论,为假。④:文学不入围,为假。综上,①②为真。 5.D　本题考查关于概念的相关知识点,考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探究问题的能力。文乔缨口鳅与花尾缨口鳅二者同属缨口鳅属,该属还有其他已定名物种,二者外延之和不等于缨口鳅属的全部外延,因此不是矛盾关系,①错误。文乔缨口鳅与花尾缨口鳅同属不同种,且属内还有其他物种,符合反对关系定义,②正确。题干明确“该流域的腹吸鳅科缨口鳅属鱼类被正式命名为文乔缨口鳅。此前该种群一直被视为花尾缨口鳅的地方种群”,说明花尾缨口鳅属于腹吸鳅科。所有花尾缨口鳅都属于腹吸鳅科,“有些不属于”为假,③错误。全称命题“所有鱼都属于腹吸鳅科”为假(题干中腹吸鳅科只是鱼类的一科,存在其他科的鱼),因此其特称否定命题“有些鱼不属于腹吸鳅科”为真,可推出“有些不是文乔缨口鳅的鱼不属于腹吸鳅科”,④正确。 6.D　本题考查假言推理的有关知识,考查获取和解读信息、调动和运用知识的能力。根据“没有关于太阳的基础知识,就不能理解恒星;不理解恒星,就不能理解由恒星组成的星系”可知,“具备关于太阳的基础知识”是“理解恒星”的必要条件,“理解恒星”是“理解由恒星组成的星系”的必要条件,等价于“只有具备关于太阳的基础知识,才能理解恒星;只有理解恒星,才能理解由恒星组成的星系”,D正确。必要条件假言推理正确的推理结构是“否定前件否定后件和肯定后件肯定前件”。A“肯定前件肯定后件”和B“否定后件否定前件”属于错误的推理结构,均排除。C“只有理解恒星,才能理解关于太阳的基础知识”,颠倒了二者之间的条件关系,排除。 7.A　本题考查概念的外延关系、换质位推理、相容选言推理的有关知识,考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物的能力。“每一笔消费都为值得的事”通过换质推理,我们可得出“每一笔消费都不为不值得的事”,①正确。由材料“他们或把健身房、跑道、山野当成能量场”可知,“健身房”和“山野”具有全异关系,并且它们的外延之和小于“能量场”的外延,因此二者具有反对关系,而非矛盾关系,②错误。“年轻人具有独特的韧性和自我修复力”属于全称肯定判断,主项“年轻人”是周延的,谓项“具有独特的韧性和自我修复力”是不周延的,根据换位推理的逻辑规则,我们可以推出“有些具有独特韧性和自我修复力的人是年轻人”,③正确。“年轻人在压力之下,或把健身房、跑道、山野当成能量场,或在音乐中疗愈,或通过网络消费来缓解压力”属于相容选言判断,④属于不相容选言判断,排除。 8.C　本题考查逻辑思维的基本要求、类比推理、科学思维的特征的有关知识,考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物的能力。悲观者认为“我们处于AI泡沫中”是对上述问题的肯定判断,①错误。乐观者把AI与互联网热潮进行了类比,推出“我们并非处于AI泡沫中”,②符合题意。科学思维追求认识的客观性,悲观者和乐观者都力图通过客观状况进行论证,③符合题意。同时肯定悲观者与乐观者的观点,会犯“自相矛盾”的错误,违反矛盾律,④错误。 9.B　本题考查演绎推理的相关知识点,考查获取和解读信息、调动和运用知识的能力。“所有古建筑都是文物”,换位后可推出“有的文物是古建筑”,①推理成立。“有的文物是宋代建筑”,进行换质推理,可推出“有的文物不是非宋代建筑”,②不成立。以“所有古建筑都是文物,有的文物是宋代建筑”为大小前提,以“有的古建筑是宋代建筑”为结论的三段论中,中项“文物”在大小前提中均不周延,犯了“中项不周延”的逻辑错误,③不成立。“并非不是”是双重否定,④等价于“有的文物是宋代建筑”,与已知前提完全一致,推理成立。 10.D　本题考查简单判断的演绎推理,主要考查辨识与判断、分析与综合、推理与论证的能力。“所有的黑鳍鳈都是五彩鱼”通过换位质推理可以得出“有些五彩鱼不是非黑鳍鳈”,A项排除;“有些水生生物不是五彩鱼”,通过换质位推理可以得出“有些非五彩鱼是水生生物”,B项排除;以“所有的黑鳍鳈都是五彩鱼”“有些水生生物不是五彩鱼”为前提,通过三段论推理可以得出“有些水生生物不是黑鳍鳈”,C项排除;以“所有的黑鳍鳈都是五彩鱼”“有些黑鳍鳈栖息在城区河段”为前提,通过三段论推理可以得出“有些五彩鱼栖息在城区河段”,对“所有的黑鳍鳈都是五彩鱼”进行换位推理可以得出“有些五彩鱼是黑鳍鳈”,D项正确。故选D项。 11.A　本题考查判断的类型的相关知识,考查辨识与判断、分析与综合、推理与论证的关键能力。“古文化街和鼓楼距离比较近”描述了两个对象(古文化街和鼓楼)之间的空间关系(距离比较),是关系判断。描述解放桥与世纪钟在建成时间上的先后关系,属于关系判断,①符合题意。②属于联言判断,排除。描述卷圈与大饼之间的搭配关系,属于关系判断,③符合题意。④属于必要条件判断,排除。故选A项。 12.D　本题考查三段论推理规则的相关知识,旨在考查获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。以“开黄色鸭嘴形小花的兰科植物都属于石豆兰属”为大前提,以“这个兰科植物新种是开黄色鸭嘴形小花的兰科植物”为小前提,推出“这个兰科植物新种属于石豆兰属”这个结论,符合三段论的推理规则,D项正确;①将“石豆兰属”特征反向表述(应为“种→属”而非“属→种”),逻辑错误,无法作为有效大前提,A、B两项排除;③为特称判断,与②组合时,结论应为特称,但本题结论为单称,不符合推理规则,C项排除。故选D项。 三段论的结构与规则 (1)中项周延性:中项“开黄色鸭嘴形小花的兰科植物”在大前提②中为全称判断的主项(周延),在小前提④中为肯定判断的谓项(不周延),但三段论要求中项至少周延一次,②的周延性满足规则。 (2)前提与结论的量项匹配:大前提②为全称,小前提④为单称,结论为单称,符合“全称前提→单称结论”的逻辑。 三段论有效式的判定 (1)一个正确的三段论有且只有三项。 (2)中项在前提中至少周延一次。 (3)前提中不周延的项,在结论中不得周延。 (4)两个否定前提不能必然推出结论,结论为否定,当且仅当,前提中有一否定。 13.D　本题以动画电影为素材,考查演绎推理的相关知识,主要考查辨识与判断、分析与综合、推理与论证的能力。通过三部动画电影就得出相关结论,犯了“轻率概括”的错误,①排除;以甲的结论为前提进行换位质推理,可得出“有些需要漫长制作周期的不是非优秀国产动画电影”,③排除;乙属于必要条件的假言判断,推理规则是否定前件就必然否定后件,②正确;动画电影有很多,《哪吒之魔童闹海》与《长安三万里》只是其中两部,二者从外延上属于反对关系,④正确。故选D项。 14.D　本题通过农业智能化素材,考查三段论推理规则,主要考查辨识与判断、推理与论证的能力。“有的使用高清视频采集设备的大棚使用水肥一体化设备”“所有使用高清视频采集设备的大棚都没有使用土壤监测传感设备”,由此可以推出“有的使用水肥一体化设备的大棚没有使用土壤监测传感设备”,③正确;“所有使用自动卷帘设备的大棚都使用高清视频采集设备”“所有使用高清视频采集设备的大棚都没有使用土壤监测传感设备”,由此可以推出“所有使用土壤监测传感设备的大棚都没有使用自动卷帘设备”,④正确;①是在“所有使用自动卷帘设备的大棚都使用高清视频采集设备”“有的使用高清视频采集设备的大棚使用水肥一体化设备”为前提的基础上推出的,但是“使用高清视频采集设备”作为中项不周延,所以结论不成立,排除;②是在“有的使用高清视频采集设备的大棚使用水肥一体化设备”“所有使用高清视频采集设备的大棚都没有使用土壤监测传感设备”为前提的基础上推出的,根据三段论推理规则,前提中有否定的项,结论必须是否定的,排除。故选D项。 15.C　本题考查换位推理等的相关知识点,考查获取和解读信息、描述和阐释事物、论证和探究问题的能力。材料表明所有的方言都是乡情乡愁的重要寄托,A项排除;以“《山海情》《繁花》等方言影视剧盘活了地方文化”“投资新拍了一部使用方言的电视剧”为前提,推出“某地政府投资新拍的方言电视剧盘活了地方文化”,属于不完全归纳推理,结论具有或然性,B项排除;把“方言是被赋予了丰富的文化意义和情感价值的载体”进行换位后,可得出“有的具有丰富文化意义和情感价值的载体是方言”,C项正确;根据“《山海情》《繁花》等方言影视剧盘活了地方文化,带火了当地文旅”只能推出“有的方言影视剧盘活了地方文化,带火了当地文旅”,D项排除。故选C项。 16.C　本题考查思维的特征、归纳推理方法、体会认识发展的历程等的相关知识点,考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物的能力。“霜打”时节,花青素导致红叶出现;在春季,花青素同样导致红叶出现,根据红叶倒推花青素的作用,说明研究“霜”和“红叶”的联系运用了求同法,C项正确;古人关于“霜打”造成红叶的认识,经现代科学研究证明是错误的,“霜”和“红叶”之间不存在本质的联系,A项排除;秋天的“红叶”是客观存在的,而非人们主观想象的结果,B项排除;从古人到今人认识“红叶”的过程是感性具体到思维抽象的过程,D项排除。故选C项。 17.B　本题考查性质判断与假言推理等逻辑推理知识,考查辨识与判断、分析与综合、推理与论证的关键能力。原文开头就指出“更好的东西并不都是更值得选择的东西”,并以“做哲学家比挣钱更好,但对于缺乏生活必需品的人来说,做哲学家并不比挣钱更值得选择”为例证。这表明“做哲学家”在某些条件下(如缺乏必需品)虽更好,但不是更值得选择的,①正确。论证仅讨论“对于缺乏生活必需品的人,做哲学家不更值得选择”,并未涉及所有哲学家的经济状况。它不排除哲学家可能来自不同背景(如有些人缺乏必需品但仍选择做哲学家),②不符合题意。论证明确说“但对于一个缺乏生活必需品的人来说,做哲学家并不比挣钱更值得选择”,其逻辑等价于“做哲学家比挣钱更值得选择”的必要条件是“不缺乏生活必需品”(即只有不缺乏时,才更值得选择),③正确。材料强调“更好的东西不一定更值得选择”,但未直接讨论“更值得选择的东西”是否更好。例子中,对于缺乏必需品的人,“挣钱”更值得选择,但“挣钱”本身不一定比“做哲学家”更好(因论证说做哲学家更好),因此可能存在“更值得选择但不是更好”的情况。但“更值得选择的东西并不都是更好的东西”的说法太绝对,④错误。故选B项。 18.B　本题考查性质判断、假言推理及其方法的相关知识,旨在考查信息搜索与信息转化、判断推理的关键能力。根据“不是每一粒种子都能上天,只有果实饱满、活力好、遗传稳定性高的才能被选送”,推出“所有被选送(上天)的都果实饱满、活力好、遗传稳定性高”,自然可以判断出①是符合题意的,同时也可以判断②的说法是不正确的。根据“在返回地球的种子中,那些被宇宙粒子击中后有‘鱼雷’亮点的才能被评定为‘太空种子’”不一定能推出③,结合必要条件假言推理“后件真,前件一定真”可以推出④。故选B项。 19.D　本题考查概念之间的外延关系的相关知识点,考查获取和解读信息、调动和运用知识、论证和探讨问题的能力。甲企业生产的所有机器人都符合参赛要求,说明其是人形外观且双足行走或奔跑、非轮式结构,因此甲企业机器人和非轮式结构应该是种属关系,而不是交叉关系,①排除;甲企业生产的所有机器人都符合参赛要求,说明其均属于人形外观,与非人形外观是全异关系,②正确;甲企业的机器人都是双足行走或者奔跑的机器人,因此其与双足奔跑的机器人是交叉关系,而不是属种关系,③排除;甲企业的机器人是双足机器人,与其存在矛盾关系的是非双足机器人,轮式结构属于非双足机器人的一种形式,故非甲企业机器人与轮式结构是属种关系,④正确。故选D项。 20.A　依据②“小李的日常饮食以低糖、低油、低盐食物为主”和④“若膳食不均衡,则饮食以高糖、高油、高盐食物为主”均为真,并依据充分条件假言推理的规则“否后必否前”,可推出小李膳食均衡。因为①“遗传因素和膳食均衡不同时存在”,现在已知膳食均衡,所以小李不存在遗传因素。结合⑤“要么遗传因素,要么睡眠不足或缺乏运动或膳食不均衡”及已推出不存在遗传因素,根据“要么……要么……”的逻辑关系可知,睡眠不足或缺乏运动或膳食不均衡成立。又已知膳食均衡,所以睡眠不足或缺乏运动成立。假设缺乏运动成立,根据③“如果缺乏运动成立,那么膳食不均衡和睡眠不足成立”及充分条件假言推理的规则“肯前必肯后”,会得出膳食不均衡,这与前面推出的膳食均衡矛盾,所以缺乏运动不成立。因为睡眠不足或缺乏运动成立,现又知缺乏运动不成立,所以睡眠不足成立。故导致小李体重偏重的原因是睡眠不足,A项正确,B、C、D三项排除。 21.B　本题考查假言推理的相关知识,考查辨识与判断、分析与综合、推理与论证的关键能力。如果张华不参加“国球奥运冠军进校园”活动,那么李红不参加这个活动。这是充分条件假言判断,充分条件假言推理的正确的推理结构是肯前肯后式或否后否前式。根据肯定前件式,张华不参加,那么李红也不参加,但是不符合张华和李红至少有一人参加这个活动的条件。根据否定后件式,李红参加,可以必然推出张华参加,A、C、D不符合题意,B符合题意。故选B项。 22.B　“对人工智能取代人类的担忧”是从人工智能发展的现实情况出发,认识和把握人工智能的发展状态,运用合理的推理和想象,对人工智能未来发展的不确定性的担忧。这体现了超前思维,①正确。回答者将人工智能与人类智能的关系形象比喻为莫高窟洞穴回音与朝圣者呐喊的关系,这主要运用的是形象思维,②错误。回答者将人工智能的“强大”比喻为人类文明千年积沙成塔的“回声”,而非类比,③错误。由“我的‘强大’不过是人类文明千年积沙成塔的‘回声’”可知,没有人类文明的伟大,就没有人工智能的“强大”,这是演绎推理的结果,④正确。故选B项。 23.C　本题考查概念的相关知识,考查辨识与判断、分析与综合、推理与论证的关键能力。由题可知,酱腌菜分为酱渍菜、酱油渍菜、盐渍菜、酸菜等子类。泡菜是酸菜的一种,四川泡菜是泡菜的一种,老坛(发酵)酸菜是四川泡菜的一种。洗澡泡菜是根据浸泡时间划分的泡菜子类。酱渍菜是酱腌菜的子类,洗澡泡菜是泡菜的子类,而泡菜又是酸菜的子类,酸菜是酱腌菜的子类。因此,酱渍菜和洗澡泡菜在分类层级上不同,并非并列的同一级关系,A项错误。全异关系指两个概念无交集。但老坛酸菜是四川泡菜的一种,四川泡菜是泡菜的一种,泡菜是酸菜的一种,酸菜是酱腌菜的一种,因此老坛(发酵)酸菜属于酱腌菜的范畴,二者是包含关系,而非全异关系,B项错误。反对关系是指两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中,并且它们的外延之和小于该属概念的外延。酱油渍菜和酸菜都是酱腌菜的子类(第一级),且材料中酱渍菜、酱油渍菜、盐渍菜、酸菜等分类互斥,因此酱油渍菜与酸菜互斥;同时,存在其他子类,故二者为反对关系,C项正确。材料明确说明“泡菜是酸菜的一种”,因此酸菜是属概念(更广的类别),泡菜是种概念(子类别),所以二者构成种属关系,而非“属种关系”,D项错误。故选C项。 24.D　本题考查判断、推理的相关知识,考查辨识与判断、分析与综合、推理与论证的关键能力。“张三既会三段论推理,又不会三段论推理”的说法违反了矛盾律,因为矛盾律要求同一思维过程中,相互否定的思想不能同时为真(即不能“P且非P”)。但选项后半句“这两个论断中必有一真”描述的是排中律的内容(排中律要求相互矛盾的判断必有一真),而非矛盾律的直接含义。因此,A项表述不准确,排除。由“甲班有的同学会三段论推理”(特称肯定命题)为真,不能必然推出“甲班有的同学不会三段论推理”(特称否定命题)。因为“有的S是P”为真时,可能存在“所有S都是P”的情况(即全班同学都会三段论推理),此时“有的S不是P”为假。该推理违反逻辑规则,B项错误。“李四要么会必然推理,要么会或然推理”是一个不相容选言命题(“要么P,要么Q”),其含义是P和Q不能同时为真,但必须有一个为真。如果该命题为假,则可能有两种情况:P和Q同时为真,或P和Q同时为假。C项推出的“李四不会必然推理,但会或然推理”(即非P且Q)只是其中一种可能,并非必然结论(例如,当P和Q同时为真时,该结论错误)。因此,该推理不必然成立,C项错误。“王五既会运用超前思维,又会运用联想思维”是联言判断,其真假值特征是全真才真,联言支一假则假,或者全假也假,故可以推出三种情况:①王五会运用超前思维但不会运用联想思维;②王五会运用联想思维但不会运用超前思维;③超前思维和联想思维王五都不会运用。相容选言判断的真假值特征是可以一真或多真,也可以全真。“王五或者不会运用超前思维,或者不会运用联想思维”是相容选言判断,与上述三种情况相符,D项正确。故选D项。 25.D　本题考查对论证逻辑的理解。题干论断是我国超重肥胖呈“总体上升、年轻化”趋势,需要找到支持这一论断的选项。肥胖症显著加重了医疗卫生体系的负担,说的是肥胖症对医疗卫生体系的影响,并没有提及肥胖率是否上升以及年轻化的问题,不能支持论断,①排除;“长期久坐、饮食不规律导致‘压力性肥胖’”在材料中没有涉及,也无法支持我国超重肥胖呈“总体上升、年轻化”趋势的论断,②排除;1982年,我国7-17岁青少年儿童肥胖率仅为0.2%。现在6-17岁青少年儿童超重率和肥胖率均大幅提升,能够支持我国超重肥胖呈“年轻化”趋势这一论断,③符合题意;研究预测,若不干预,到2030年我国成年人超重肥胖率可达70.5%,这能支持我国超重肥胖呈“总体上升”趋势这一论断,④符合题意。故选D项。 26.A　本题考查逻辑判断中概念间的关系、判断中的项的周延性等知识,考查对逻辑概念的理解运用能力。已知大模型是数据驱动的人工智能,进行换位推理,可得出“有的数据驱动的人工智能是大模型”,①正确;大模型(一种机器学习模型)是数据驱动的人工智能,据此并不能推出所有的机器学习模型都是数据驱动的人工智能,因为机器学习模型包含多种类型,大模型只是其中一种,②错误;“DeepSeek-R1大模型”属于“大模型”,“大模型”又属于“人工智能”,所以“DeepSeek-R1大模型”和“人工智能”是种属关系,③正确;在“大模型是数据驱动的”这一判断中,“数据驱动的”是肯定判断的谓项,是不周延的,④错误。故选A项。 27.A　本题考查换质位推理、三段论推理等逻辑知识,旨在考查获取和解读信息、调动和运用知识的能力。“有些以暴力手段强迫劳动的行为是违法行为”是特称肯定判断,将主项和谓项位置互换,可推出“有些违法行为是以暴力手段强迫劳动的行为”,符合换位推理规则,①正确;“所有招用未成年工进行高强度劳动的行为都是违法的”,先换质为“所有招用未成年工进行高强度劳动的行为都不是合法的”,再换位可推出“所有合法行为都不是招用未成年工进行高强度劳动的行为”,符合换质位推理规则,③正确;“有些高强度劳动不是适合女职工从事的劳动”是特称否定判断,特称否定判断不能直接换位,该项推理结构错误,②排除;“所有违反法律、行政法规的劳动合同都不是有效合同”和“A单位所有的劳动合同都不是有效合同”是两个否定前提,不能必然得出“A单位所有的劳动合同都是违反法律、行政法规的”的肯定结论,④错误。故选A项。 28.C　本题考查逻辑推理中的演绎推理、命题关系的相关知识,旨在考查获取和解读信息、调动和运用知识进行逻辑推导的能力。根据题干可知,“只有中了签才允许缴费”:缴费→中签;“除非缴了费否则不允许实际参赛”:实际参赛→缴费。递推可得:实际参赛→缴费→中签。已知条件:甲、乙最多一人中签,甲、乙至少一人缴费。由“实际参赛→缴费”,根据“或关系”否定肯定式,甲若要实际参赛则需缴费,若不缴费则不允许实际参赛,所以“甲或者缴费或者不允许实际参赛”必然为真,A项排除。若允许甲实际参赛,根据“实际参赛→缴费”可知,甲缴费;再结合“甲、乙最多一人中签”,若甲缴费则甲中签,所以乙不中签;又因“甲、乙至少一人缴费”,甲已缴费,所以乙没缴费,该项必然为真,B项排除。根据“除非缴了费否则不允许实际参赛”,换成“只有缴了费才允许实际参赛”这一必要条件假言判断,其正确的推理结构为否前否后式或肯后肯前式。“不允许甲实际参赛”是否定后件,不能必然得出否定前件,即不能必然推出甲没缴费,因此不能必然推出乙缴了费,乙可能没中签也没缴费,C项符合题意。甲、乙二者最多一人中了签,那么要么甲中签要么乙中签,而参赛公众报名采取中签者再缴费的模式,那么只有一人缴费,因此必然能推出甲与乙中恰好一人中签、恰好一人缴费,且中签与缴费的为同一人,D项不符合题意。故选C项。 29.D　本题考查简单判断的演绎推理等知识,考查辨识与判断、推理与论证、探究与建构的关键能力。题干已知条件为:①所有读《论语》的都读了《老子》(全称肯定判断);②有些读《老子》的也读了《史记》(特称肯定判断);③所有不读《诗经》的都不读《老子》(可视作全称否定判断)。为方便推理,我们可将③进行换位推理,得到与其等值的判断——“所有读《老子》的都不是不读《诗经》”,即“④所有读《老子》的都读《诗经》”(“所有读《老子》的都不是不读《诗经》”进行换质推理可得)。对选项A的判断要依据②,将②进行换质可得“有些读《老子》的不是不读《史记》”;将②进行换位换质连续推理可得“有些读《史记》的也读了《老子》”“有些读《史记》的不是不读《老子》”,A选项的判断无法得出,A项错误。对选项B的判断要依据①②,①②中的“读《老子》”作为三段论的中项,在两个前提中都不周延,犯了“中项不周延”的错误,所以大项和小项的关系就不能确定,结论就不能必然得出,B项错误。对选项C的判断要依据①③,由于④是③的等值命题,为方便推理,我们可以直接依据①④来判断C选项。由①④并根据三段论推理可得“所有读《论语》的都读《诗经》”,再继续换位推理可得“⑤有些读《诗经》的读了《论语》”,将⑤进行直接换质推理可得“有些读《诗经》的不是不读《论语》”,再将⑤进行连续换位换质推理依次可得“有些读《论语》的读了《诗经》”“有些读《论语》的不是不读《诗经》”,C选项的判断无法推出,C项错误。选项D的判断要依据②③,为方便推理,我们直接依据②④并运用三段论推理可得“有些读《诗经》的读了《史记》”,D项正确。故选D项。 三段论推理的一般性规则 (1)一个形式结构正确的三段论只能有三个不同的项。 (2)中项在前提中至少周延一次。 (3)前提中不周延的项在结论中不得周延。 (4)两个否定的前提不能必然推出结论。 (5)一否必否,前提有一否定,结论必否定。 30.B　本题考查复合判断的真假、逻辑思维规律等知识,考查辨识与判断、推理与论证的关键能力。乙的表述“只有小明获奖,小红才能获奖”,丙的表述“小明不能获奖,而小红一定获奖”,这两者相互矛盾,所以乙和丙之中必有一真一假。因为只有一人预测正确,所以甲和丁的话必然为假。甲说“要么小亮获奖,要么小玲获奖”,这是一个不相容选言判断,若该判断为假,意味着小亮和小玲的获奖情况是“都获奖”或者“都不获奖”。丁说“如果小亮获奖,那么小明和小红至少一人获奖”为假,其矛盾命题“小亮获奖且小明和小红都不获奖”为真,所以可以确定小亮获奖,同时小明和小红都不获奖。由于小亮获奖,再结合甲的话为假,可推出小玲也获奖。又因为小明和小红都不获奖,乙的话“只有小明获奖,小红才能获奖”(必要条件假言判断,否前必否后)是正确的;而丙的话因为小红没获奖,所以是错误的。综上,乙正确,小玲获奖,B项符合题意,A、C、D三项均与题意不符。故选B项。 31.C　本题考查归纳推理的相关知识点。归纳推理是从个别性前提推出一般性结论的推理。对于疑难字词学者们采用“以义求义”的训释方式,尽可能全面展现相关例子,没有对认识对象的全部情况逐一进行考察,运用的是不完全归纳推理,能够得出一般性结论,但前提和结论之间不具有保真关系,①③错误,②正确。要提高不完全归纳推理的可靠程度,可在前提中涉及更多对象,④正确。故选C项。 32.D　本题考查换位质推理、三段论推理的相关知识点。解答本题的关键是找出材料中的性质判断:民族音乐是民族文化的载体,民族音乐是体现民族身份认同的艺术,原生态音乐是原汁原味的民间音乐,同时需注意将“作为民族音乐的原生态音乐”转化为“原生态音乐(周延)是民族音乐(不周延)”。以“原生态音乐是民族音乐”“原生态音乐是原汁原味的民间音乐”为前提,推出的结论应是“有些原汁原味的民间音乐是民族音乐”,①犯了“小项不当扩大”的错误,不选。以“民族音乐是体现民族身份认同的艺术”“原生态音乐是民族音乐”为前提,可以必然推出“原生态音乐是体现民族身份认同的音乐”,②正确。以“民族音乐是民族文化的载体”“原生态音乐是民族音乐”为前提,可必然推出“原生态音乐是民族文化的载体”,③与其相矛盾,不选。④是上述结论“原生态音乐是民族文化的载体”换位质推理得出的结论,正确。故选D项。 33.A　本题考查不完全归纳推理的相关知识,考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物的能力。对于简单枚举归纳推理而言,对认识对象考察的数量越多,推理的可靠性越高,因此若更多的小学生在接受相同培训后综合素质显著提高,则能提高题中结论的可靠性,①符合题意;从时间角度来说,若同样的小学生接受相同培训的时间越长,综合素质提升越显著,则说明自律培训时间与综合素质之间更可能存在正相关关系,可以提高题中结论的可靠性,②符合题意;③所述排除了入学成绩、健康水平等条件的干扰,在此前提下仅能得出可能存在题中的结论,但不能进一步提高其可靠性,不符合题意;④所述就餐环境、膳食结构等条件可能引起对题中结论的干扰,反而降低了推理可靠性,不符合题意。故选A项。 34.B　本题以电影《哪吒之魔童闹海》中的一个情节为情境,考查概念、外延之间的关系,旨在考查获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力、论证和探究问题的能力。三七、蒲黄、茜草均属于可治疗跌打损伤的中药,因此“蒲黄”与“茜草”、“蒲黄”与“三七”都是反对关系,①正确,②排除;“中药”是属概念,“茜草”是种概念,“中药”与“茜草”是属种关系,③排除;“三七”是植物,“三七素”是植物“三七”中的成分,说明“三七”与“三七素”是全异关系,④正确。故选B项。 35.C　本题考查推理的相关知识,考查辨识与判断、分析与综合、推理与论证的关键能力。假设甲参加了语文学习小组、乙参加了数学学习小组、丙参加了英语学习小组,结合“丁每种猜测都只对了一半”,可以看出该结论不满足丁同学猜测的①和②,A项不符合题意。假设甲参加了英语学习小组、乙参加了数学学习小组、丙参加了语文学习小组,结合“丁每种猜测都只对了一半”,可以看出该结论不满足丁同学猜测的①,B项不符合题意。假设甲参加了英语学习小组,乙参加了语文学习小组、丙参加了数学学习小组,结合“丁每种猜测都只对了一半”,可以看出该结论满足丁同学的猜测,C项符合题意。假设甲参加了数学学习小组,乙参加了英语学习小组、丙参加了语文学习小组,结合“丁每种猜测都只对了一半”,可以看出该结论不满足丁同学猜测的②,D项不符合题意。故选C项。 36.A　本题考查推理的相关知识,考查辨识与判断、分析与综合、推理与论证的关键能力。李教授表明生物防治和化学防治只能选其一,所以如果采用生物防治,必然不能采用化学防治,即只有不采用化学防治,才会采用生物防治,①正确。李教授仅客观对比了两者的防治效果(化学优于生物)和成本(生物低于化学),并未明确判断“生物防治比化学防治好”,“应优先采用前者”缺乏依据,②错误。因为两者只能选其一,所以采用生物防治就意味着不能采用化学防治,③正确。“除非不采用化学防治,否则采用生物防治”,意思是如果采用化学防治,就采用生物防治,这与李教授所说的两者只能选其一不符,④错误。故选A项。 37.B　本题主要考查“辨识与判断”“推理与论证”学科关键能力。题干中给出的是一个充分条件假言判断,前件“在地铁客流高峰时段提高票价”是后件“减轻客流压力”的充分条件。A项把题干中的前件断定为后件的必要条件,所以该判断不一定为假,A项排除。B项断定“在地铁客流高峰时段提高票价”不是“减轻客流压力”的充分条件,否定了题干中充分条件假言判断所断定的前后件关系一致,判断必定为假,B项符合题意。C项断定“在地铁客流高峰时段提高票价”并不是“减轻客流压力”的必要条件,与题干中充分条件假言判断所断定的前后件关系不矛盾,该判断不一定为假,C项排除。“在地铁客流高峰时段提高票价”和“减轻客流压力”选言判断,与题干充分条件假言判断中“前件真,后件必然真”不存在矛盾关系,该判断不一定为假,D项排除。故选B项。 38.A　本题考查选言判断推理、联言判断推理和逻辑思维的基本要求,重在考查辨识与判断、分析与综合、推理与论证的能力,弘扬劳动精神。“李同学或报了植物栽培课,或报了面点制作课”是相容选言判断,当且仅当它的所有选言支为假时,这个相容选言判断才为假,即“李同学既没报植物栽培课,也没报面点制作课”为真时,它才为假,①正确;“有的陶瓷修复课的学生不是三班同学”为真,不能推出“有的三班同学不是陶瓷修复课的学生”为真,“陶瓷修复课的学生”在换位前不周延,换位后却周延了,犯了“扩大概念外延”的逻辑错误,②错误;“张同学既报了陶瓷修复课,又报了三维打印课”属于联言判断,其中有一个联言支为假时,它就为假,即“张同学或没报陶瓷修复课,或没报三维打印课”为真时,它才为假,③正确;“或者获奖,或者获不了奖,我都不赞同”违反了排中律的要求,④排除。故选A项。 39.B　本题考查逻辑推理方法,重在考查辨识与判断、分析与综合、推理与论证的能力。不完全归纳推理是或然推理,其结论具有或然性,①正确;类比的根据越多,结论的可靠程度就越高,但材料中使用的不是类比推理,②错误;演绎推理是从一般性前提推出个别性结论的推理,是必然推理,但材料中使用的是不完全归纳推理,不是演绎推理,③错误;该采价方案从地点、场次、方法等多个方面进行了不完全归纳推理,是由个别性前提推出一般性结论的推理,④正确。故选B项。 40.B　依题意可知,“行为人具有相应的民事行为能力,意思表示真实,内容合法”是“合同有效”的充要条件,若合同有效,必然是以上条件皆满足,故“若合同有效,则当事人订立的合同内容合法”为真,B项正确;“当事人真实意思表示”是“合同有效”必要条件之一,而非其充要条件,A项排除;若“合同无效”,则只要“行为人具有相应的民事行为能力,意思表示真实,内容合法”中至少一个条件为假即可,C、D两项排除。故选B项。 41.D　“会说相声的是有幽默感的”“有些天津人是会说相声的”,以这两句为前提,依据三段论推理规则,可推出“有些天津人是有幽默感的”,D项正确;如果以“天津人是有幽默感的”作为结论,则犯了“小项不当扩大”的逻辑错误,A项错误;如果以“有些相声演员是天津人”作为结论,则犯了“四概念”的逻辑错误,违背了同一律,B项错误;根据三段论规则“结论为否定,当且仅当,前提中有一否定”,本三段论前提均为肯定判断,结论不能为否定判断,C项错误。故选D项。 42.B　本题考查演绎推理的相关知识。根据题目描述,Vidu作为一个视频大模型,具备模拟真实物理世界的能力,同时也能生成真实世界不存在的虚构画面。有的视频大模型能模拟真实物理世界,因为Vidu能够模拟真实物理世界,①正确。题目中只提到了Vidu具备模拟真实物理世界的这个能力,并没有提及所有视频大模型都能做到,②错误。虽然Vidu能模拟真实物理世界,但题目中没有提供信息表明其他视频大模型是否具备模拟真实物理世界的这种能力,③错误。并非所有视频大模型都不能模拟真实物理世界,因为Vidu的存在证明了至少有一个视频大模型能够模拟真实物理世界,从而可以推断并非所有的视频大模型都不能模拟真实物理世界,④正确。故选B项。 43.A　本题考查推理的相关知识。由信息“选园艺课的同学没人选烹饪课,但都选了农业种植课”可知,所有选园艺课的同学都选了农业种植课,且没有选烹饪课,可推出有些同学选了园艺课和农业种植课,但没选烹饪课,①正确;由信息“选刺绣的同学都选了服装课,选服装课的同学都没选烹饪课”可知,选刺绣课就没选烹饪课,根据换位推理,可推出选烹饪课就没有选刺绣课,因此可推出有些同学选了烹饪课和农业种植课但没选刺绣课,②正确;由信息“选服装课的同学都没选烹饪课,但少数同学选了园艺课”可知,有少数选服装课的同学选了园艺课,但是根据“选刺绣课的同学都选了服装课”无法通过换位推出“所有选服装课的同学都选了刺绣课”,③排除;有些同学同时选了烹饪课、农业种植课和服装课,由信息“选服装课的同学都没选烹饪课”可知,没有同学同时选了烹饪课和服装课,④错误。故选A项。 44.B　本题以“掌握演绎推理的方法”“评析常见的逻辑错误”等为考查内容,主要考查辨识与判断、推理与论证的关键能力。根据法条表述,有第三十七条第二款行为是适用第三十八条的充分条件,但不是必要条件,①正确。甲因为有侵占或破坏或污损爱国主义教育设施的行为受到处罚,根据相容选言推理的正确推理结构,甲没有污损爱国主义教育设施的行为,否定了前提中的一部分选言支,可以肯定甲有侵占或破坏爱国主义教育设施的行为,而不是侵占和破坏行为,②错误。“第三十七条的第四款行为”是“适用第三十八条”的充分条件,根据充分条件假言判断推理,后件假,前件就一定假,第三十八条未适用于甲,可说明甲没有第三十七条第四款的行为,③正确。“除非有第三十七条第二款行为,否则不能适用第三十八条”是一个必要条件假言判断,推理错误,④错误。故选B项。 45.C　危困状态下签订的合同不一定是显失公平的合同,因此,二者之间不是种属关系,A项错误;题干中的法律规定是一个充分条件假言判断,依据此判断进行的推理是充分条件假言推理,其有效式是肯定前件式和否定后件式,B项属于否定前件式,属于无效式,排除;依据“一方利用对方处于危困状态、缺乏判断能力等情形,致使民事法律行为成立时显失公平的,受损害方有权请求人民法院或者仲裁机构予以撤销”,可以推出“所有利用对方……显示公平的民事法律行为是可以由人民法院或者仲裁机构予以撤销的”,通过换位推理,可以得出“有的仲裁机构裁决予以撤销的民事法律行为是显失公平的”,C项正确;D项可以作为三段论理解,即显失公平的合同会被仲裁机构裁决撤销,一合同被仲裁机构裁决撤销,因此,该合同是显失公平的。可见,此处犯了“中项不周延”的逻辑错误。故选C项。 46.B　材料的意思是“不必需骑一切马才算骑马,只要有骑过马,就可以说骑马了。但是必需不骑一切马,才算不骑马。”这里一个是断定了所反映的全部对象(周延),一个是断定了所反映对象的部分(不周延)。“热爱登山”表达的是对登山这项运动的热爱,不能表示他至少登过一座山,A项不符合题意;根据题干可知“他不吃鱼”断定了所反映的全部对象,他必需不吃一切鱼,才算“他不吃鱼”,因此他不吃任何鱼,B项符合题意;只要他训过任何一种马,就可以说“他驯过马”,故他可能驯过烈马,可能没有驯过烈马,C项不符合题意;按照题干规则,“他不尊重长者”可以推出“他不尊重一切长者”,但不能推出“长者不被他尊重”,D项不符合题意。故选B项。 47.D　本题主要考查“形成恰当判断的条件”的相关知识,基于“那曲从无树变成有树”的事实,对“成功破解那曲植树难题”和“那曲可以种活树”之间的关系作出正确判断。根据那曲从无树变成有树的事实可以判定:成功破解那曲植树难题,那曲就可以种活树;没有成功破解那曲植树难题,那曲就没有种活树。再结合“有了这种情况,必将产生某种情况;没有这种情况,必不产生该种情况”知识就可以判定“成功破解那曲植树难题”是“那曲可以种活树”的充要条件,D项符合题意,A、B、C项排除。故选D项。 48.C　本题考查演泽推理的相关知识点,考查辨识与判断、分析与综合的能力,考查科学精神的核心素养。“所有参赛运动员都是优秀运动员”,这个性质判断的谓项“优秀运动员”是不周延的;“所有优秀运动员都能获得宝贵经验”中的“优秀运动员”是周延的,因此由前者不能推出后者,①排除;“所有参赛运动员都能获得宝贵经验”是一个性质判断,对其进行换位推理可得出“有些能获得宝贵经验的是参赛运动员”,再结合“所有参赛运动员都是优秀运动员”,可以推断出“有些能获得宝贵经验的是优秀运动员”,②符合题意;“所有参赛运动员都是优秀运动员,并不是所有参赛运动员都能打破个人最好成绩纪录”,是三段论的两个前提,由于这两个前提中有一个是否定的,所以其结论一定是否定的,据此可推出“有些优秀运动员不能打破个人最好成绩纪录”,③排除,④符合题意。故选C项。 49.B　横县茉莉花茶的外延与横县茉莉花的外延并不相容,是全异关系,而不是属种关系,且三种地方茶也不是交叉关系,A排除。恭城月柿、融安金桔、阳朔金桔三者外延完全不相容,属于全异关系,B正确。钦州大蚝、玉林三黄鸡、芳林马蹄同属于广西入选2023年中国品牌价值区域品牌(地理标志)百强的品牌,但此类品牌还有另外11个,此三个品牌外延之和小于属概念的外延,而不是等于属概念外延,C排除。柳州的外延是柳州这个城市,柳州螺蛳粉的外延是柳州螺蛳粉这种食品,二者外延完全不相容,并非属种关系,而是全异关系,其他三部分内容同理,D排除。故选B项。 50.A　三段论是以两个已知的性质判断为前提,借助一个共同的项推出一个新的性质判断的推理,包含大项的前提叫大前提,包含小项的前提叫小前提。劳动教育有助于学生理解和形成马克思主义劳动观,这是关于劳动教育与马克思主义劳动观之间关系的普遍性陈述,①排第一位。小前提应该是一个与大前提相关联的特殊性陈述,理解和形成马克思主义劳动观有助于学生牢固树立“四个最”的劳动价值观,说明了马克思主义劳动观与“四个最”的劳动价值观之间的联系,③排第二位。劳动教育有助于学生牢固树立“四个最”的劳动价值观,是从大前提和小前提中合理推导出来的,符合三段论推理规则,②排第三位。④颠倒了理解和形成马克思主义劳动观与牢固树立“四个最”的劳动价值观之间的逻辑关系,与题干要求不符,排除。故选A项。 51.B　材料中习近平总书记的论述阐明了坚持实事求是,就能兴党兴国,否则就会误党误国。从判断的角度看,这体现了坚持实事求是是兴党兴国的充分必要条件,是充分必要条件假言判断;从推理的角度看,这是运用了求同求异并用法对治党兴国的历史经验教训进行的不完全归纳推理,①④正确;违背实事求是就会陷入唯心主义,而不是形而上学,②错误;对坚持实事求是与兴党兴国关系的规律性认识根源于实践,而不是经验教训,因为认识来源于实践,③错误。故选B项。 52.D　本题以演绎推理为考查内容,主要考查“辨识与判断”“推理与论证”等学科关键能力。演绎推理是力求从前提必然地推出结论的推理。要确保得到真实的结论,演绎推理必须具备两个条件:一是作为推理根据的前提是真实的判断,二是推理结构正确。充分条件假言推理的有效式是肯定前件式和否定后件式,A项是肯定后件式,B项是否定前件式,都属于无效式,推理结构不正确,A、B项不正确。从材料事实来看,“②小李打错电话”与“③小李假借订外卖向民警求救”不能同时为真,二者是不相容关系,不能用“或者……或者……”联结,C项不正确。不相容选言判断如果否定选言判断中的一部分选言支,结论就可以肯定剩下的一部分选言支,D项是不相容选言判断,否定“②小李打错电话”,可以肯定“③小李假借订外卖向民警求救”,符合材料事实,推理结构正确,D项正确。故选D项。 53.A　本题考查类比推理。受蝙蝠飞翔的启发,中国人制作了会飞的竹蜻蜓,这一过程模仿了生物的构造及功能,运用了模拟方法,①正确;“竹蜻蜓传入欧洲后,为研制现代螺旋桨、直升机提供了灵感”,这一过程运用了类比推理,但类比推理是或然推理,③正确,④错误;比较是一种简单的认识方法,不是推理,②错误。 54.D　本题考查概念的内涵与外延等相关知识点,考查辨识与判断、分析与综合、推理与论证的能力,考查科学精神的核心素养。“冻雨”与“雨凇”指的是两种不同的天气现象,当雨滴从空中降落后,一旦遇到温度低于零摄氏度的物体,会迅速冻结成冰,这叫“冻雨”,冻雨落下后在物体表面形成冰层覆盖的现象叫做“雨凇”,A项错误;“下冰凌”与“流冰”是用不同语词表达的同一概念,其外延相同,B项错误;“冻雨”与“下冰凌”是不同语词表达同一概念,其外延是全同关系,C项错误;“雨凇”与“下冰凌”是两个概念,其外延是全异关系,D项正确。故选D项。 55.D　“欲得玉印,须得编钟”(如果想得到玉印,就得有编钟),是一个充分条件假言判断,根据“有编钟”,不能必然地推出“一定有玉印”,A项排除。“木牍和玉印不可兼得”(不可以同时有木牍和玉印),不等于没有木牍一定有玉印的结论,B项排除。“如果玉印可得,则编钟不可得”(如果有了玉印,就不能有编钟)是一个充分条件假言判断,根据否定后件,就可以必然否定前件的推理方式,在编钟可得的情况下,玉印是不可得的,C项排除。由编钟和木牍不可兼得,且编钟可得,可推出木牍不可得;“只有木牍可得,玉印才不可得”,是一个必要条件假言判断,在木牍不可得的情况下,根据否定前件,就可以必然否定后件的推理方式,可推出玉印可得,D项正确。故选D项。 56.B　假如不选小丁,那么也不选小韩,这属于充分条件假言判断,其推理有效式为否定后件式,即选小韩一定选小丁,因此选小韩不选小丁不能满足甲教练的意见,A项排除;甲教练的意见:假如不选小丁,那么也不选小韩。这属于充分条件假言判断,选小丁属于否定前件,由此不一定能否定后件,即小韩可选可不选,满足甲教练要求。乙教练的意见:假如不选小韩,那么选小丁。这属于充分条件假言判断,选小丁属于肯定后件,由此不一定能肯定前件,因此可选可不选小韩,满足乙教练要求。丙教练的意见:要么选小丁,要么选小韩。这属于不相容选言判断,选小丁不选小韩属于肯定否定式的有效推理式,符合丙教练要求,B项正确;丙教练的意见:要么选小丁,要么选小韩。这属于不相容选言判断,选小丁与选小韩不能同时为真,C项排除;丙教练的意见:要么选小丁,要么选小韩。这属于不相容选言判断,必有一个选言支为真,选小丁与选小韩不能同时为假,D项排除。故选B项。 57.D　比较的目的在于认识两类事物之间的相同点和不同点,它是一种简单的认识方法,但不是推理,材料强调的是类比推理,而不是“比较”,①排除;比喻是一种修辞手法,目的在于生动形象地描写或说明认识对象,材料反映的是“类比”,而不是“比喻”,②排除;从思维方法的角度看,仿生技术所运用的模拟方法是一种类比推理方法,而类比推理是根据两个或两类对象在一些属性上相同或相似,推出它们在其他属性上也相同或相似的推理,复兴号亚运智能动车组车头根据“鹰隼”仿生学设计,运用的是类比推理,依据的是事物之间相同或相似的属性,③正确;类比要在比较的基础上得出新的结论,“可大幅降低空气阻力”说明对复兴号亚运智能动车组车头和“鹰隼”进行类比推理,在比较的基础上得出新结论、新知识,④符合题意。故选D项。 58.C　本题考查必要条件假言推理等相关知识点,考查辨识与判断、分析与综合的能力,考查科学精神的核心素养。必要条件假言推理正确的逻辑规则是否定前件式和肯定后件式,据此可得出,②③正确,①④错误。故选C项。 59.D　本题考查三段论等相关知识点,考查辨识与判断、分析与综合的能力,考查法治意识、科学精神的核心素养。A项的三段论中,中项是“珍贵、濒危的陆生野生动物”,在大小前提中都没有周延,犯了“中项不周延”的错误,排除;B项的三段论中,“水生野生动物”和“陆生野生动物”是不同的概念,犯了“四概念”的错误,排除;C项的三段论中,“有些属于国家所有的资源”作为小项只出现了一次,“受野生动物保护法保护的”作为大项出现了三次,不符合三段论推理规则,排除;D项三段论符合三段论推理规则,正确。故选D项。 60.B　在一些植物病毒也可以借着花粉在花与花之间传播这一相同条件下,在农业区采集的花朵携带着100多种不同病毒的基因组片段,而来自人类活动较少的草原上的花朵仅携带12种病毒,可见花朵携带病毒种类的多少取决于其生长区域带来的差异,即农业区的植物物种趋于同质化与草原上植物物种趋于多样化的差异。通过上述分析,不难得出“一块农田的植物物种趋于同质化”与“更多的病毒寄居在这里”有因果关系,这里运用了求异法,B项正确,A项排除。类比推理是根据两个或两类对象在一些属性上相同或相似,推出它们在其他属性上也相同或相似的推理,材料未涉及类比推理,C项排除。“如果一块农田的植物物种趋于同质化,就可能使更多的病毒寄居在这里”的得出运用的是归纳推理,D项排除。 61.A　本题考查明确概念外延的相关知识,考查辨识与判断、分析与综合的能力。邮件分为电子邮件和非电子邮件,“邮件是否具有电子属性”是划分的标准,正确运用了划分的方法,A项正确。在同一次划分中,只能用同一个标准,否则就会犯“划分标准不一”的逻辑错误。B项中“圆桌、书桌、木桌”三者划分标准不统一,不符合划分的要求,排除。划分应该逐级进行,不能越级,否则就会犯“越级划分”的逻辑错误。C项中“黄瓜、茄子”属于蔬菜,蔬菜与粮食是同一级关系,把黄瓜、茄子和粮食作物并列在一起,犯了“越级划分”的逻辑错误,排除。子项的外延之和必须等于母项的外延,否则就会犯“划分不全”或“多出子项”的逻辑错误。选票应分为赞成票、反对票和弃权票三种。D项犯了“划分不全”的逻辑错误,排除。故选A项。 62.B　本题考查假言推理的相关知识,考查辨识与判断、分析与综合、推理与论证的能力。朋友的建议是不相容选言判断,运用不相容选言推理的逻辑规则,可得出结论,去热带雨林国家公园和去东坡书院二选一,因此热带雨林国家公园和东坡书院都去或都不去不符合朋友的建议,A、D两项排除。爸爸和妈妈的建议都是充分条件假言判断,前件真后件一定真,后件假前件一定假,前件假后件可真可假。根据妈妈的建议,前件真后件一定真,不去东坡书院可推出去热带雨林国家公园;根据爸爸的建议,前件假后件可真可假,去热带雨林国家公园,可以不去东坡书院;根据朋友的建议,去热带雨林国家公园和去东坡书院二选一,B项能同时满足三方建议,入选。根据妈妈的建议,后件假前件一定假,不去热带雨林国家公园可推出去东坡书院;根据爸爸的建议,后件假前件一定假,去东坡书院可推出去热带雨林国家公园。因此,C项“去东坡书院,不去热带雨林国家公园”这一结论符合妈妈的建议,不符合爸爸的建议,排除。故选B项。 63.C　本题考查三段论推理的相关知识,考查辨识与判断、分析与综合、推理与论证的能力。依据材料提供的信息,可以推导出一个三段论推理:地层中有水生生物化石的是古海洋地区,喜马拉雅山脉地层有大量水生生物化石,所以,喜马拉雅山脉地层曾是古海洋地区。据此可知,“古海洋地区”是大项,“喜马拉雅山脉地层”是小项,“水生生物化石”是中项,C项符合题意。A、B、D三项的组合都不符合设问中要求的“大项/小项/中项”的组合,排除。故选C项。 64.D　该对联以联言判断形式呈现,不是直言判断,A项排除;选言判断是断定对象的可能情况的判断,该对联不是选言判断,B项排除;该对联没有以假言判断形式揭示读书爱国的条件关系,C项排除;该对联以联言判断形式的倡导将读书与爱国相结合,D项正确。 65.C　本题考查掌握演绎推理方法等相关知识点,考查辨识与判断、分析与综合的能力,考查科学精神的核心素养。否定判断的谓项是周延的,肯定判断的谓项是不周延的,①错误,②正确;特称判断的主项是不周延的,全称和单称判断的主项是周延的,③错误,④正确。故选C项。 66.A　本题考查选言推理、假言推理等相关知识点,考查辨识与判断、分析与综合的能力,考查科学精神的核心素养。根据充分条件假言推理的规则可知,对全体男生而言,参观雷锋纪念馆,并不意味着一定参加环保志愿服务(即男生可以不参加环保志愿服务),再结合“能满足全班同学要求的方案”及不相容选言推理规则可知,女生也不参加环保志愿服务,女生只能慰问福利院老人,①正确;根据不相容选言推理规则可知,对全班女生而言,如果只慰问福利院老人,则不能参加环保志愿服务,再结合“能满足全班同学要求的方案”及充分条件假言推理规则可知,男生也不能参加环保志愿服务,男生不必然不参观雷锋纪念馆(即男生可以不参观雷锋纪念馆),②正确;根据不相容选言推理规则可知,对全班女生而言,参加环保志愿服务,就不能参加慰问福利院老人,③错误;根据充分条件假言推理的规则可知,对全体男生而言,参加环保志愿服务,就必须参观雷锋纪念馆,④错误。故选A项。 67.B　本题考查三段论等相关知识点,考查辨识与判断、分析与综合、推理与论证的能力,考查科学精神的核心素养。小狗的推理中,只有三个不同的项,没有犯“四概念”的错误,A项排除;在三段论的正确推理规则中,中项必须至少周延一次,小狗的推理中,中项是“四条腿”,其在前提中不周延,犯了“中项不周延”的错误,B项正确;小狗的推理中,大项是“猫”,大前提中“猫”周延,结论中“猫”不周延,所以没有犯“大项不当扩大”的逻辑错误,C项排除;小狗的推理中,小项是“我”,小前提中的“我”周延,结论中的“我”也周延,没有犯“小项不当扩大”的错误,D项排除。故选B项。 68.A　本题考查掌握演绎推理方法等相关知识点,考查辨识与判断、分析与综合、推理与论证的能力,考查科学精神的核心素养。根据“钱老师是女子组的第三”和“李老师是男子组的第一,全校第三”可以得知全校第一、第二是女老师,但是钱老师是女子组的第三,所以钱老师的成绩位于李老师之后。故李老师在四位老师中第一个到达终点,钱老师在四位老师中第二个到达终点,B、C两项排除。根据“赵老师是女子组的最后,但不是全校最后”和“孙老师是男子组的最后”可以推断孙老师是全校最后,赵老师第三个到达终点,孙老师最后一个到达终点,D项排除。根据四位老师所言分析,可以得出他们到达终点的先后排序是李、钱、赵、孙。故选A项。 69.C　共变法是指如果被考查现象a有某些变化,有一个因素A也随之发生一定的变化,那么,这个相关因素A与被考察的现象a有因果联系,小海得出“游泳时间长短和水温高低有关”运用的是共变法,C项正确;A、B、D三项不符合题意。 70. (1)联想思维的主要方法有迁移和想象。迁移是联想思维的“联结”方式,校方从学生“嫌噪鹃鸣叫”的诉求,迁移到“如何与万物共存”这一更普遍的成长课题上,通过类比迁移,引导学生跳出单一问题,看到背后的共性矛盾,体现了联想思维的迁移方法。校方通过“明天就有人嫌蛙叫、蝉鸣、宿舍同学呼噜声”的假设场景,想象“不断排斥自然与他人声音”的极端后果,以此说明学会与万物共存的必要性,体现了联想思维的想象方法。 (2)①小丁的推理符合逻辑规则。小丁的推理属于三段论推理,三段论推理要求只能有三个不同的项,大项、小项和中项必须分别出现两次;中项在前提中至少周延一次;前提中不周延的项在结论中不得周延。小丁的推理中,大项是“我支持的”,小项是“学校的这种做法”,中项“符合健康学校建设的举措”各出现两次,中项在大前提中周延,大项“我支持的”在大前提中作肯定判断的谓项不周延,在结论中作肯定判断的谓项,同样不周延,没有犯“大项不当扩大”的错误,小项在前提和结论中都周延,没有犯“小项不当扩大”的错误,符合三段论的逻辑规则。 ②小文的推理不符合逻辑规则。小文的推理属于必要条件假言推理,有效式是否定前件式和肯定后件式。“没能成长”是否定后件,由此推出“没学会与万物共存”是否定前件,属于否定后件式,是必要条件假言推理的无效式,因此推理不符合逻辑规则。 解析 本题以健康学校不只在“建设”,更在“育人”为背景,考查联想思维方法、三段论推理、必要条件假言推理等知识,旨在考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探究问题的能力。具体解题思路如下: 第(1)问,①拆分设问。锁定知识范围“联想思维方法”,属于体现类试题,需要把握材料关键信息,分析迁移和想象的运用。②材料分层。第1层,学会与万物共存是成长的必修课——联想思维的迁移方法。第2层,今天有人嫌鸟鸣,明天就有人嫌蛙叫、蝉鸣、宿舍同学呼噜声——联想思维的想象方法。③理论衔接。材料对接联想思维的方法迁移和想象的相关知识。④生成答案。结合材料具体内容,分点阐述每一层面体现的方法,确保分值与要点匹配。 第(2)问,①拆分设问。设问指向判断小丁和小文的推理是否符合逻辑规则,并分别说明理由。②材料分层。第1层,因为符合健康学校建设的举措都是我支持的,而学校的这种做法是符合健康学校建设的举措,所以学校的这种做法是我支持的——三段论推理的规则。第2层,只有学会与万物共存,才能成长。若是没能成长,则没学会与万物共存——必要条件假言推理的逻辑规则。③理论衔接。材料有效信息对接相关教材知识。④生成答案。结合小丁和小文的推理逐一分析规则及是否符合,确保分值与要点匹配。 71. ①运用不完全归纳推理:通过观察朱鹮、大熊猫、羚牛、金丝猴在秦岭地区种群数量显著增长的具体事实,由个别到一般,归纳得出“秦岭生态环境得到了有效保护和改善”的一般性结论。②运用充分条件假言推理:材料指出“如果秦岭生态没有得到有效保护,就没有秦岭四宝种群数量增长”,这是一个充分条件假言判断。根据充分条件假言推理的规则,否定后件就可以否定前件。现实中“秦岭四宝种群数量增长”这一事实否定了后件,由此必然推出前件不成立,即“秦岭生态并非没有得到有效保护”,也就是“秦岭生态得到有效保护”。 解析 本题以《中华人民共和国生态环境法典》相关规定和具体实例为背景,考查《法律与生活》和《逻辑与思维》中的相关知识,考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探究问题的能力。 本题为说明类主观题,需运用不完全归纳推理、充分条件假言推理的知识构建推理过程。 有效信息①:材料中朱鹮、大熊猫、羚牛、金丝猴四个物种的种群数量均实现增长→可联系不完全归纳推理分析。 有效信息②:材料给出充分条件假言判断“如果秦岭生态没有得到有效保护,就没有秦岭四宝种群数量增长”→该判断的前件为“秦岭生态没有得到有效保护”,后件为“没有秦岭四宝种群数量增长”。 有效信息③:已确认“秦岭四宝种群数量增长”的事实→可联系充分条件假言推理的否定后件式规则分析。 72. ①不能同真,必有一假。②肯定了前件,就可以肯定后件。③栽种的四棵树苗都会成活。 解析 本题考查逻辑规律、推理规则的相关知识,考查辨识与判断、分析与综合、推理与论证的关键能力。解答本题可以分为以下步骤:(1)审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题为推理类主观题,要求灵活运用所学逻辑知识,阐释说明得出“小津预测错误”这一结论的推理过程和推理依据。可结合材料,分别从矛盾律、充分条件假言推理、换质推理的角度分析作答。(2)审材料。通过标点符号、段落等,提取材料有效信息。有效信息①:四位同学中只有一个人预测错误;小何与小津的预测相矛盾→可运用矛盾律知识,从“两个相互矛盾的论断不能同真,必有一假”角度,分析说明预测错误的要么是小何,要么是小津,小海和小天预测正确。有效信息②:小海:小天种的树苗肯定能成活;小天:如果我种的能成活,那么咱们种的树苗就不会有不成活的→可运用充分条件假言推理知识,从“肯定了前件,就可以肯定后件”角度,分析说明栽种的四棵树苗不会有不成活的。有效信息③:栽种的四棵树苗不会有不成活的→可运用换质推理知识,分析说明“栽种的四棵树苗不会有不成活的”可转换为“栽种的四棵树苗都会成活”。(3)整合信息,组织答案。 73. 该题为开放性试题,无固定答案。示例:求异法。选取相关影响因素完全相同的两块人参种植地,在特定生长期,一块地喷施该生物制剂,另一块地不喷施。实验期满后,分别对两块地的人参样品进行检测。如果结果显示喷施了该生物制剂的人参品质高于没有喷施该制剂的人参,则可以验证科研人员的观点。 解析 根据材料,可选取求同法、求异法、求同求异并用法、剩余法中任意一种方法进行设计。 74. ①结论1符合推理规则。材料提供了一个真的充分条件假言判断作为推理的前提:如果我国依赖技术扩散而缺乏原创性技术,就会导致经济增长进入长期相对停滞的状态,落入“中等技术陷阱”。据此,依据充分条件假言推理正确推理规则,如果否定后件,则必然可以否定其前件,即如果 不想导致经济增长进入长期相对停滞的状态,不想落入“中等技术陷阱”,就必须具有原创性技术。 ②结论2不符合推理规则。材料提供了一个真的必要条件假言判断作为推理的前提:唯有打通科技创新的卡点堵点,破除束缚科技创新的体制机制障碍,方能将制度优势转化为技术优势。据此,如果肯定前件,则不必然肯定后件,也就是即使打通了科技创新的卡点堵点,消除了科技创新的体制机制障碍,也不一定能够把制度优势转化为技术优势。 解析 本题以我国要摆脱“中等技术陷阱”为背景,考查假言推理的相关知识点,考查获取和解读信息、调动和运用知识、论证和探讨问题的能力,要求分析该同学解读的结论是否符合推理规则。根据所给结论,找出材料中已知的真前提,即如果我国依赖技术扩散而缺乏原创性技术,就会导致经济增长进入长期相对停滞的状态,落入“中等技术陷阱”。根据充分条件假言推理的正确规则进行推理,前真后真,后假前假,会得到与所给结论一致的结论,因此结论1符合推理规则。根据所给结论,找出材料中已知的真前提,即唯有打通科技创新的卡点堵点,破除束缚科技创新的体制机制障碍,方能将制度优势转化为技术优势。根据必要条件假言推理的正确规则进行推理,前假后假,后真前真,会得到与所给结论不一致的结论,因此结论2不符合推理规则。 75. (1)①归纳推理(或“简单枚举归纳推理”“不完全归纳推理”),从两次分别通过不同仪器检测到DMS/DMDS,且置信度高达99.7%,推出K2—18b大气中普遍存在DMS/DMDS这个一般性结论。②类比推理,将K2—18b的DMS/DMDS与地球上情况进行类比,从地球上这两种化合物由生命活动生成,类推K2—18b的DMS/DMDS也可能由生命活动生成。从而得出该行星可能存在生命的结论。 (2)示例1:(建议)进行多次检测,获取更多数据。(理由)仅通过两次检测得出的一般性结论(K2—18b大气中普遍存在DMS/DMDS)是或然的,增加检测次数可提高结论的可靠性。 示例2:(建议)进一步验证DMS/DMDS在地球之外是否也只能由生命活动生成。(理由)DMS/DMDS在地球与地外行星上的生成原因可能不一样,如能证明其在地外也只能由生命活动生成,则可提高结论的可靠性。 解析 本题考查推理的相关知识,考查辨识与判断、分析与综合、推理与论证、探究与建构的关键能力。 第(1)问,第一步:审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题为分析说明类主观题,要求运用归纳及类比推理的知识,从得出“K2—18b行星可能存在生命”结论的推理角度来作答,并说明推理过程。第二步:审材料。通过标点符号、段落等,提取材料有效信息。有效信息①:研究团队利用詹姆斯·韦布空间望远镜(JWST)的近红外仪器,检测到距地球124光年的系外行星K2—18b大气中存在二甲基硫醚(DMS)。近日,他们利用JWST的中红外仪器再次检测到更清晰的DMS信号,还发现了与其密切相关的二甲基二硫醚(DMDS),置信度达99.7%。研究人员据此推断K2—18b大气中普遍存在DMS/DMDS→可运用归纳推理知识,分析说明该研究团队两次利用仪器检测到DMS/DMDS信号,归纳得出K2—18b大气中普遍存在DMS/DMDS这个一般性结论。有效信息②:这一发现被认为是迄今系外可能存在生命的最强证据,因为这两种化合物在地球上仅由生命活动生成→可运用类比推理知识,分析说明将系外行星K2—18b与地球进行类比,通过地球上二甲基硫醚和二甲基二硫醚仅由生命活动合成,类推出K2—18b行星的这两种化合物也可能由生命活动生成。从而得出该行星可能存在生命的结论。第三步:整合信息,组织答案。 第(2)问,第一步:审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题为措施、原因类主观题,具有开放性,要求运用归纳及类比推理知识,从提高该结论的可靠性角度来分析作答。第二步:审材料。通过标点符号、段落等,提取材料有效信息。有效信息①:虽然这一结果令人兴奋,但公开宣布在另一个星球上发现生命之前,有必要获取更多检测数据→可运用归纳推理的知识,从考察更多认识对象的角度,说明可进行多次检测,获取更多数据,增加检测次数可提高结论的可靠性。有效信息②:DMS/DMDS是否可以存在于无生命环境仍需进一步的研究来验证→可运用归纳推理的知识,从在认识对象与有关现象之间寻找因果关系角度,分析说明可进一步验证DMS/DMDS在地球之外是否也只能由生命活动生成。有效信息③:这一发现被认为是迄今系外可能存在生命的最强证据,因为这两种化合物在地球上仅由生命活动生成→可运用类比推理知识,从类比根据越多越好的角度,说明可寻找更多的与存在生命活动相关的根据。有效信息④:这一发现被认为是迄今系外可能存在生命的最强证据,因为这两种化合物在地球上仅由生命活动生成→可运用类比推理的知识,从作为类比推理根据的相同属性角度,说明可找出K2—18b行星与地球更多的接近本质属性的相同属性。有效信息⑤:DMS/DMDS是否可以存在于无生命环境仍需进一步的研究来验证→可运用类比推理知识,从前提中确认的属性不应该有与结论相互排斥的属性角度,说明可验证DMS/DMDS在无生命环境中是否能存在。第三步:整合信息,组织答案。 76. ①推理方法:(不完全)归纳推理或科学归纳推理。 ②三段论: 大前提:一切反动派都是纸老虎; 小前提:(发动科技战、关税战、贸易战的)美国政府是反动派; 结论:(发动科技战、关税战、贸易战的)美国政府是纸老虎。 ③我们应持的正确态度:在战略上藐视敌人:不惧胁迫,坚定信心,敢于斗争……在战术上重视敌人:积极应对,苦练内功,做大做强中国经济…… 解析 本题主要考查科学的逻辑与思维方法的知识,旨在考查辨识与判断、分析与综合、推理与论证、探究与建构、反思与评价的关键能力。 具体解题思路如下:(1)判断推理方法:先抓材料中“总结希特勒、墨索里尼等历史案例→得出一般结论”的逻辑,锁定“归纳推理+演绎推理”(归纳是基础,演绎是延伸)。(2)构建三段论:严格遵循“大前提(题目给定)→小前提(对接美国政府行为,明确其‘反动派’属性)→结论(推导美国政府的最终结果)”结构,确保逻辑闭环。(3)明确应对态度:紧扣“战略藐视(认清本质)+战术重视(具体行动)”,结合“纸老虎”论断的核心(反动派本质虚弱、人民力量强大),避免空泛表述。 77. (1)①提高商品质量　②销售业绩好　③求异法 (2)略 解析 解答第(1)问,关键在于要明确探求因果联系的方法有求同法、求异法、共变法、求同求异法、剩余法。表格中,两个场合中其他因素相同,只有“提高商品质量”这个因素不同,因此得出提高商品质量是被考察的现象“销售业绩好”的原因。这运用了求异法的方法。 解答第(2)问,需要学生联系生活实际问题进行探究与建构,旨在引导学生创造性地分析和解决真实问题。教师在教学中应以真实情境建构问题,引导学生以知识为依托运用逻辑思维分析、解决问题,提高学生的创新思维能力,助力拔尖创新人才选育。 78. 构建假言推理:只有全社会自觉开展节水行动,才能实现经济社会发展的全面绿色转型;实现了经济社会发展的全面绿色转型,所以,全社会自觉开展了节水行动。推理规则:这是一个必要条件假言推理,运用了“肯定后件必肯定前件”的推理规则。 解析 本题考查演绎推理,主要考查推理与论证的能力。“只有……才……”属于必要条件假言判断,据此进行推理,属于必要条件假言推理,可以运用肯定后件必肯定前件、否定前件必否定后件的推理规则。 79. ①甲的推理不符合逻辑规则。一个正确的三段论,中项在前提中至少周延一次。中项“在工作中发生的”在两个前提中都不周延,大项和小项的关系不能确定,结论不能必然得出,犯了“中项不周延”的错误。②乙的推理不符合逻辑规则。乙的推理属于充分条件假言推理,其有效推理形式是“肯定前件式”和“否定后件式”。但乙运用了“否定前件式”,是错误的推理结构,无法必然得出结论。 解析 本题观察材料中甲、乙的推理形式,不难确定为三段论推理和充分条件假言推理,因此,结合其具体规则分析推理结构是否准确即可。 对于甲,推理形式剖析:甲的推理是一个三段论形式,大前提“凡工伤都是在工作中发生的”,小前提“赵某受伤是在工作中发生的”,结论“赵某受伤是工伤”。在三段论中,中项是连接大项和小项的桥梁,这里的中项是“在工作中发生的”。逻辑规则判断:根据三段论的逻辑规则,中项在前提中至少周延一次。周延是指判断本身直接或间接地对其主项(或谓项)的全部外延作了断定。在大前提“凡工伤都是在工作中发生的”中,“在工作中发生的”是肯定判断的谓项,没有断定其全部外延;在小前提“赵某受伤是在工作中发生的”中,“在工作中发生的”同样是肯定判断的谓项,也没有断定其全部外延。所以,中项“在工作中发生的”在两个前提中都不周延,这就导致大项“工伤”和小项“赵某受伤”的关系无法通过中项准确确定,结论不能必然得出,犯了“中项不周延”的逻辑错误。 对于乙,推理形式剖析:乙的推理“如果赵某正式入职该公司,那么赵某受伤是工伤,赵某尚未正式入职该公司,所以,赵某受伤不是工伤”属于充分条件假言推理。充分条件假言推理是根据充分条件假言判断的逻辑性质进行的推理。逻辑规则判断:充分条件假言推理的有效推理形式是“肯定前件式”(即肯定前件就可以肯定后件)和“否定后件式”(即否定后件就可以否定前件)。而乙的推理中,“赵某尚未正式入职该公司”是否定了前件“赵某正式入职该公司”,然后得出否定后件“赵某受伤不是工伤”的结论,运用了“否定前件式”,这不符合充分条件假言推理的有效规则,是错误的推理结构,无法必然得出“赵某受伤不是工伤”的结论。 80. 该推理属于简单判断推理中的三段论推理。该判断错误。中项在前提中至少周延一次是三段论推理的基本规则之一,本题中“当代先进生产力”作为中项,在两个前提中都没有周延,所以不能得出结论。 解析 本题主要考查逻辑推理中的三段论推理及其规则。三段论推理的规则包括:一个形式结构正确的三段论,有且只有三个不同的项;三段论的中项在前提中至少周延一次;在前提中不周延的项,在结论中不得周延;两个否定的前提不能必然推出结论。本问中大前提“新质生产力是……当代先进生产力”是全称肯定判断,小前提“有的绿色生产力是……当代先进生产力”是特称肯定判断,在这两个前提中,“当代先进生产力”作为中项,都不周延,犯了“中项不周延”的错误,所以不能得出结论。 81. A:我的帖子是平台公司没有删除的 B:中项在前提中至少周延一次 解析 (1)审设问。本题的设问要求可转换为分析被告的三段论推理的内容及其违反的规则,需要调用三段论推理的结构、三段论推理的规则的有关知识,从“内涵”等角度分析作答。 (2)审材料,提取关键信息,链接教材知识。 ①“平台公司对不构成侵权的帖子都是没有删除的,因此,我的帖子是不构成侵权的”→可联系三段论推理结构:大前提、小前提、结论。据此确定题中三段论推理的小前提为“我的帖子是平台公司没有删除的”。 ②“平台公司对不构成侵权的帖子都是没有删除的,因此,我的帖子是不构成侵权的”“我的帖子是平台公司没有删除的”→可联系三段论推理规则之一,中项在前提中至少周延一次,违反这一规则,就会犯“中项不周延”的错误,据此断定被告的三段论推理违反的推理规则是“中项在前提中至少周延一次”。 (3)整合信息,组织答案。 82. (下列两个答案,答出任意一个即可) 答案一:不相容关系(全异关系)。如果两个概念在所指范围上不具有相同部分,则为不相容关系(全异关系)。“赠与合同”和“买卖合同”在所指范围上不具有相同部分,所以是不相容关系(全异关系)。 答案二:反对关系。反对关系是两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中,并且它们的外延之和小于该属概念的外延。“赠与合同”和“买卖合同”包含在“合同”这个属概念中,并且二者的外延之和小于该属概念的外延,所以是反对关系。 解析 本题要求运用逻辑与思维知识,分析“赠与合同”“买卖合同”两个概念外延的关系。概念外延是指具有概念所反映的本质属性的事物的范围,依据两个概念在所指范围上是否具有相同部分,概念之间的外延关系分为相容关系和不相容关系(全异关系),矛盾关系和反对关系是不相容关系的两种特殊情况。“赠与合同”“买卖合同”这两个概念在所指范围上不具有相同部分,是不相容关系(全异关系);“赠与合同”“买卖合同”包含在“合同”这个属概念中,并且二者的外延之和小于该属概念的外延,是反对关系。所以,可从不相容关系(全异关系)和反对关系两个角度任选其一作答。 83. ①甲的观点是“只要采取限行措施,就能收到好的效果”,这是一个充分条件假言判断。充分条件假言推理的有效式是肯定前件式和否定后件式。由“不采取限行措施”,不能必然得出“不能收到好的效果”。②乙的观点是“所有机动车都应当采取限行措施,而电动自行车不是机动车,所以,电动自行车不应当采取限行措施”,这是一个三段论推理。在三段论推理中,前提中不周延的项在结论中不得周延。在乙的推理中,“采取限行措施”在前提中不周延,在结论中却周延了,犯了“大项不当扩大”的错 误。③丙认为“对电动自行车限行,会对人们的日常生活带来很大影响;不对电动自行车限行,又难以治理电动自行车带来的各种问题”,这里丙犯了“两不可”的错误,违背了排中律的要求。 解析 (1)审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题为分析类主观题,要求运用《逻辑与思维》的知识,从逻辑思维的基本要求、掌握演绎推理的方法角度来分析作答。 (2)审材料。提取关键信息,链接教材知识。 ①我认为应当限行。只要采取限行措施,就能收到好的效果。所以,不采取限行措施,就不能收到好的效果→可联系充分条件假言推理的知识。②我认为不应当限行。所有机动车都应当采取限行措施,而电动自行车不是机动车,所以,不应当采取限行措施→可联系三段论推理知识。③你俩的意见我都不赞同。对电动自行车限行,会对人们的日常生活带来很大影响;不对电动自行车限行,又难以治理电动自行车带来的各种问题→可联系排中律的知识。 (3)整合信息,组织答案。注意将设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 84. 对照“中轴线古树之旅”规划了一条“中轴线骑行之旅”运用了类比推理。类比推理的根据越多越好,前提中确认对象的相同或相似属性越多越好,作为类比推理根据的相同属性越接近本质属性,相同属性与推出属性之间的相关程度越高,结论的可靠程度越高。对照“中轴线古树之旅”规划了一条“中轴线骑行之旅”,从永定门出发,骑车一路向北,途经正阳门、故宫、景山、万宁桥、钟楼。为了更好地找出相似属性,前提中确认的属性不应该有与结论相互排斥的属性,指导老师建议,应将交通的便捷性和沿途的安全风险考虑在内,找出与之排斥的属性,更好地提升体验感。 解析 本题以北京中轴线文化遗产保护为背景,考查归纳推理与类比推理相关知识点,考查分析与综合、辨识与判断、推理与论证的能力,考查科学精神的核心素养。首先审设问,明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于措施类主观题,需要调用学会归纳与类比推理的有关知识,结合材料提取信息分析作答。其次审材料,提取关键词,链接教材知识。对照“中轴线古树之旅”规划了一条“中轴线骑行之旅”,可联系类比推理。“从永定门出发,骑车一路向北,途经正阳门、故宫、景山、万宁桥、钟楼”,可联系教材中类比推理的根据越多越好,前提中确认对象的相同或相似属性越多越好,作为类比推理根据的相同属性越接近本质属性,相同属性与推出属性之间的相关程度越高,结论的可靠程度越高的相关知识。“指导老师建议,应将交通的便捷性和沿途的安全风险考虑在内”,可联系教材中前提中确认的属性不应该有与结论相互排斥的属性的相关知识。最后整合信息,组织答案。 85. 演绎推理是前提蕴含结论的必然推理,要确保得到真实的结论,演绎推理必须具备两个条件,一是作为推理根据的前提是真实的,二是推理结构正确。从推理根据的前提来看,充分条件的假言判断是有前一种情况就必有后一种情况,但村民留在公园里不一定会造成遗址被破坏,因此推理前提是错误的;“只要村民留在公园里,就容易造成遗址被破坏”是一个充分条件假言判断,正确的推理结构是“肯定前件式”和“否定后件式”,该推理结构采用的“否定前件式”,推理结构不正确,因此乙方推理是错误的。 解析 本题设问要求为“分析乙方推理的逻辑谬误”,属于说明题型,需要调用《逻辑与思维》的有关知识,结合材料提供的有效信息组织答案。①根据“只要村民留在公园里,就容易造成遗址被破坏”,可联系充分条件假言判断前后件之间的关系,论证该前提是错误的。②根据“只要村民留在公园里,就容易造成遗址被破坏,对当地村民进行搬迁,该处古遗址将得到很好保护”,可联系充分条件假言推理规则的相关知识,说明该推理结构是错误的。 86. 甲的推理是一个必要条件假言推理的否定前件,否定后件的结构形式,推理结构正确。根据《治安管理处罚法》第五十八条,甲所做的必要条件假言判断的这个前提正确,根据《环境污染防治法》和《A市声环境功能区区划》,甲否定的前件这个前提也正确,故而甲的结论是正确的。 乙的推理是一个充分条件假言推理的肯定前件,肯定后件的结构形式,推理结构正确。根据《治安管理处罚法》第五十八条,乙所做的充分条件假言判断不成立,因此乙的推理无法必然得出其结论。 因为甲的结论和乙的结论构成矛盾关系,根据矛盾律,两者必有一假,现 在已知甲的结论正确,所以乙的结论错误。 解析 本题以因噪声而引起的矛盾纠纷为背景,考查政治认同、科学精神、公共参与的核心素养,考查假言推理及其方法、人格权、侵权责任及相邻关系等的相关知识,考查辨识与判断、分析与综合、推理与论证、探究与建构的能力。 结合材料,运用逻辑与思维知识,分别判断甲乙推理的结论是否正确,并说明理由。从推理结构来看,乙是充分条件的假言推理,甲是必要条件的假言推理。乙的推理符合充分条件的假言推理肯定前件就要肯定后件的规则,甲的推理符合必要条件的假言推理否定前件就要否定后件的规则,二者的推理形式都是正确的。但从乙的假言判断的前提看,乙的假言判断的前件是真的,后件是假的,因而判断是假的,乙将必要条件的判断当成了充分条件的判断,因而是错误的。 考点57　运用辩证思维方法 1.D　本题考查辩证思维的相关知识,考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物的能力。材料说明科学控制体重需要饮食、运动、作息、情绪多方面协作,不能只做运动,①把必要条件当成充分条件,排除。“管理体重的同时,更要守护整体健康”,二者相互联系、不可割裂,体现了守护整体健康与管理体重的辩证统一,②正确。“要么……要么……”属于不相容选言判断;材料要求既要健康饮食、合理运动,又要规律作息、调节情绪,属于同时兼顾,③错误。生理、饮食、运动是客观条件,心理、情绪调节是主观条件,多维层面统筹,要全面把握主客观条件,④正确。 2.D　本题考查逻辑思维的基本要求、复合判断的演绎推理的相关知识,考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物的能力。由条件(4)可以推出:父母至少一人休息就自驾,不一定妈妈休息(仅爸爸休息也能自驾),不必然正确,A排除。小张既不爬山,也不游泳,与条件(1)“至少要进行一项运动”相互矛盾,B错误。自驾→地铁,但“不能自驾出行”,只能推出交通工具是地铁,目的是爬山或游泳,不一定是游泳,C错误。第一步,天气晴朗,根据条件(2):晴天→爬山,确定目的是爬山;第二步,爸爸休息,则“父母都不休息”为假,由条件(4)可以推出,必然自驾;结论:自驾去爬山,D正确。 3.C　本题考查抽象思维、社会历史的本质的相关知识,考查获取和解读信息、调动和运用知识的能力。题干强调通过技术进步提升气象预报能力,未涉及“把握事物发展的适当程度”,①不符合题意。人们借助风云气象卫星、人工智能模型等技术,分析大气运动规律,实现精准预报,体现了运用抽象思维揭示自然界运动变化的规律,②正确。科学技术是第一生产力,但社会发展的根本动力是社会基本矛盾运动,③错误。随着社会发展,公众对气象服务的需求发生变化,推动了气象预报服务水平的提升,体现了社会存在决定社会意识,④正确。 4.D　本题考查形象思维和抽象思维、演绎推理、逆向思维的相关知识点,考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物的能力。题干中年轻人为满足长辈精神需求采取了多种方式,但未提及将这些方式进行比较并“寻求到最佳方式”,①错误。年轻人“从人的普遍需求出发看到长辈的个体精神需求”,这一思维过程运用了从一般到个别的演绎推理,以客观把握长辈的精神需求,②正确。抽象思维侧重揭示事物的本质规律;形象思维反映事物的形象特征,③表述混淆了两种思维的功能,排除。年轻人对赡养义务认识的转变和在实践中构建情感连接,是对原有赡养需求结构的认识作转换性思考,④正确。 5.D　本题考查系统优化方法、矛盾观的有关知识,考查获取和解读信息、调动和运用知识的能力。投资于物和投资于人紧密结合,二者都是为了提升人民的生活水平和整体福祉,A正确但不符合题意。投资于物和投资于人紧密结合,就是把物的投资和人的投资作为一个整体系统来考虑,优化资源配置,符合系统优化方法,B正确但不符合题意。从感性的经济现象出发,深刻洞视并提炼出物与人紧密结合的内在机理,体现了认识从感性具体发展到思维抽象,再从思维抽象发展到思维具体的过程,从而深刻把握了宏观经济运行的本质与规律,C正确但不符合题意。矛盾双方的对立统一推动事物的发展,而非仅矛盾双方的对立,且材料强调二者双向赋能、协调发力,D错误但符合题意。 6.B　本题借助对葱的认知,考查认识的发展历程,主要考查辨识与判断、分析与综合、探究与建构、推理与论证的能力。材料未涉及逆向思维,A项排除;葱从作为佳肴的调味品,到跃升为文化象征,体现了感性具体到思维抽象的发展,B项正确;对葱的认识源自实践,类比推理属于思维范畴,C项排除;材料未涉及辩证否定观,D项排除。故选B项。 7.D　本题考查质量互变、超前思维、系统思维相关知识,旨在考查获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。蛋白质中毒的本质是摄入过量蛋白质导致的正常代谢失衡,而非与人体细胞间发生“性质的转化”,①错误;关键节点(引起质变的节点)是事物量变达到的极限,短时间内摄入蛋白质过量是一个过程性的积累,是量变的过程,②错误;蛋白质是人体必需的营养物质之一,是人体所需能量,短时间内摄入蛋白质过量引起人体内营养素量的变化,破坏体内各种营养素的结构平衡(蛋白质、糖类、脂肪等),引发蛋白质中毒(质变)现象,说明量变和质变是辩证统一、相互包含的,③正确;保持营养平衡需具备“超前思维”(如预防性地控制蛋白质摄入量,避免短时间过量)和“系统思维”(如统筹蛋白质、糖类、脂肪等营养素比例,确保代谢协调),④正确。故选D项。 因果关系与相互包含的区分 关系类型 内涵 本题关联分析 因果关系 前因后果,具有时间先后顺序 摄入过量(因)→中毒(果) 相互包含 双方互为组成部分 ③的错误在于将因果关系误判为包含关系 8.C　本题考查类比推理及其方法、分析与综合及其辩证关系的相关知识,旨在考查阅读理解、信息搜索与信息整理、抽象思维和概括归纳的关键能力。材料先分析了我国抚远市的纬度、气温和降水等气候条件,土地规模化、土壤酸性和排水性与美国威斯康星州相似,通过类比推理方法,由美国威斯康星州能大规模种植蔓越莓可以推出抚远市也能种植蔓越莓,②符合题意。H公司引种蔓越莓前对抚远市的纬度、气温、降水、土地的规模化程度、土壤的酸性和排水性等维度进行分析后,结合美国威斯康星州的气候条件适合规模化种植蔓越莓,综合得出抚远市也能种植蔓越莓,该过程充分体现了分析与综合的思维方法及其辩证关系,④符合题意。在H公司成功引种蔓越莓的过程中,并未探求自然环境条件与蔓越莓种植之间的因果关系,①③排除。故选C项。 9.B　题干中“运用高精度测序等前沿技术”是实践手段的升级,通过该技术首次绘制出“端粒到端粒完整基因组图谱”,突破了以往对小麦基因的片面认识,实现了对小麦基因更全面、精准的把握,直接体现“技术工具运用深化认识”的哲学逻辑,①正确;小麦品种改良必须遵循小麦基因的固有规律,科研人员依托图谱可挖掘关键基因、优化品种,但不能创造基于自身需要的品种——品种改良是对现有基因的合理利用与优化,而非脱离小麦基因规律的“创造”,②错误;认识的高级阶段是理性认识(如对小麦基因规律的抽象概括),而依托图谱指导品种改良属于认识指导实践的环节,是将理性认识转化为实践成果的过程,③错误;此前对小麦基因的认识可能是零散的、片面的(抽象认识),而完整基因组图谱涵盖了小麦基因从端粒到端粒的全部信息,实现了对小麦基因整体结构、内在关联的系统把握,是思维从抽象到具体的飞跃,符合认识发展的辩证过程,④正确。 10.D　本题考查演绎推理、归纳推理、辩证思维的相关知识,考查辨识与判断、分析与综合、推理与论证的关键能力。古人不仅认识到星辰位置与物候的普遍联系(如斗柄指向与季节的固定对应),还观察到特殊变化(如斗柄指向随地球自转在一天内偏移,或不同地域的物候差异),体现了辩证思维,认识星辰位置与物候的普遍联系及特殊变化,③正确。古人通过长期观测斗柄位置与季节变化的同步关系(如斗柄东指则春至、南指则夏至),总结出规律性的结论,这种“同步变化推导因果”的方法符合共变法的特征,④正确。材料未涉及对比不同年份物候差异以确定斗柄位置;相反,观测侧重于固定时间点(如黄昏)的斗柄指向与季节的同步关系,而非差异对照,①排除。古人从具体观测现象(如斗柄指向)归纳出一般规律,属于归纳推理,而非从普遍原理推导具体现象的演绎推理,②排除。故选D项。 11.A　本题以情绪与身体健康的关系为情境,考查探求因果联系的方法和适度原则的相关知识,旨在考查获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力、论证和探究问题的能力。各不相同的参与者接受积极的情绪体验(相同的自变量),感冒抵抗力都有增强(相同的因变量),启示我们用求同法探求因果联系,①正确;题中参与者的年龄、性别等各不相同,而共变法要求只有一个因素有量的变化,其他因素都不变,所以该研究未使用共变法,②排除;短期的焦虑在短时间内能提高人体器官的功能,但负面情绪的长期积压会损害身体健康,这启示我们对待负面情绪时,要坚持适度原则,③正确;题中研究未体现对待积极情绪要进行逆向思维,④排除。故选A项。 12.C　本题综合考查了概念的内涵和外延、关系判断、量变与质变等必备知识,重在考查辨识与判断、分析与综合、推理与论证的能力。中华文明内容丰富,“长城”的外延明显小于“中华文明的重要象征”的外延,A项错误;外延小的概念为种概念,外延大的概念为属概念,“石峡关长城”和“长城”是种属关系,而非属种关系,B项错误;“接续努力、久久为功”强调重视量的积累,为实现事物的质变创造条件,即“要把握好事物发展过程中渐进性与飞跃性的关系”,C项正确;在对象甲与乙之间,如果甲对乙有某种关系,而乙对甲也有同样的关系,即为对称关系,很显然“带动更多人了解长城、保护长城”不是对称关系,D项错误。故选C项。 13.C　本题以“了解推理的类型”“学会归纳推理”“把握适度原则”“解析认识经由感性具体—思维抽象—思维具体的途径”等为考查内容,主要考查考生结合所学进行辨识与判断、分析与综合、推理与论证的关键能力。本题情境包含两层信息,一是由欹器具体的使用方法得出“虚则欹、中则正、满则覆”的结论;二是由厨师烹饪和医生开药总结出在工作中把握好“度”的原则。从把握火候、把握剂量到把握好“度”的推理属于不完全归纳推理,不完全归纳推理的结论是或然性的,②正确。“中则正”,说明维持事物质的稳定性需要“得中”,而“得中”也就是把持有度,合适且正好,③正确。探求注水量与欹器状态之间的因果联系运用的是共变法,而不是求异法,①错误。从事物个性中抽取“度”的共性,上升到了思维抽象而不是思维具体,④错误。故选C项。 14.D　感性具体的认识,是一种直观的整体表象,是事物多种多样的现象和外部联系在头脑中的反映,未涉及事物的本质,A项排除;思维具体是人们关于事物整体的本质和规律的认识,B项排除;思维抽象是指从多样性统一的事物整体中抽取某一方面的本质规定,或者从其个性中抽取共性的思维活动,而不是把握事物整体的本质,C项排除;后来人们发现是壁画的颜料中混进了二氯化钴,无水二氯化钴显现为蓝色,而含有结晶水的二氯化钴显现为红色,这表明认识从现象到本质是辩证否定的过程,D项正确。故选D项。 15.C　本题主要考查“分析与综合及其辩证关系”的相关知识,分析付某在探索如何绣出青铜器苏绣时所使用的思维方法。题干材料反映了在探索过程中,付某分别分析了青铜器题材苏绣和丝线的性质、彩色丝线的数量和粗细、丝线和针法的功能,②比①更具概括性,所以②符合题意,①排除;分析完苏绣各要素后,只有综合青铜器题材与苏绣间的内在联系,才能绣出青铜器苏绣作品,③符合题意;④仅对部分要素和部分联系作了分析,概括性不足,与题意不符。故选C项。 16.D　该机构根据2013年以来我国居民肉蛋奶、蔬菜以及食糖、食用油消费量变化的统计数据得出结论,运用的是不完全归纳推理的方法,而非完全归纳推理,①错误;这一认识过程运用了不完全归纳推理,未涉及辩证否定,且辩证否定应该是从肯定到否定再到否定之否定的过程,②错误;该认识过程随着时间推移,根据消费数据的变化得出结论,体现了辩证思维的动态性特征,③正确;先是对居民饮食消费有具体的了解,然后得出营养健康理念逐渐深入人心的结论,在感性具体的基础上达到理性认识,④正确。故选D项。 17.C　实践的曲折性决定了认识的反复性,A项错误;认识与实践之间的矛盾关系是客观的,不会消失,B项错误;经过几年的发展,人工智能局部智能水平上超越人类,体现了人工智能的发展是连续性与间断性的统一,C项正确;应从感性具体到思维抽象,再从思维抽象到思维具体,D项错误。 18.C　本题考查辩证唯物主义认识论和逻辑与思维中的辩证思维的相关知识,考查辨识与判断、分析与综合、推理与论证的能力。感性认识和理性认识是认识过程的两个不同阶段,感性认识是认识的初级阶段,理性认识是认识的高级阶段。感性认识是对事物现象的认识,理性认识是对事物本质的认识。理性认识是对感性认识进行加工、整理、概括形成的,②正确。理性认识依赖于感性认识,理性认识以感性认识为基础,①错误,④正确。习近平深刻总结中国特色社会主义民主政治的生动实践,创造性地提出了全过程人民民主的重大理念,是从感性具体到思维抽象,再从思维抽象到思维具体的过程,思维具体是思维活动的结果,③说法错误。故选C项。 19. (1)①辩证思维具有整体性特征,要用全面、联系的观点把握事物。新疆公路建设立足整体、把握多样联系:对内连通南北疆,协调区域发展;对外衔接各大经济圈、连通亚欧大陆,推动国家向西开放;同时兼顾经济流通、民族团结、民生改善多重价值,统筹公路建设的经济、社会、战略多重意义。②辩证思维具有动态性特征,要用变化发展的眼光看待事物。从早年土路、盘山公路,到现代化高速,再到持续新建道路工程,路网持续完善;道路功能从单纯通行,拓展为促进民族交融、对外开放、富民兴疆的载体,用发展眼光动态完善交通体系。 (2)选择A组(观点:知难行易) A组运用不完全归纳推理,犯了“轻率概括”的逻辑错误。仅依据隧道前期勘探研究耗时10年、施工仅5年这一个工程的时间数据,片面以耗时长短判定“知难行易”,推理依据片面,结论不具有必然性。 反驳观点:前期勘探只是认识阶段,施工环节存在地质、气候多重客观突发难题,实践环节困难重重;认识和实践各有复杂挑战,不能单纯以耗时长短判定难易。 解析 本题以中国特色大国外交、中央一号文件聚焦“三农”、新疆公路的建设与发展、天山胜利隧道顺利通车为背景,考查构建新型国际关系、社会存在与社会意识、辩证思维的特征、不完全归纳推理的知识,旨在考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物的能力。具体解题思路如下: (1)①拆分设问。锁定知识范围是“辩证思维的特征”的知识,设问指向分析新疆公路的建设与发展,属于分析说明类试题,要从材料中获取和解读有效信息,调动运用辩证思维整体性和动态性的知识回答。②材料分层。第1层,作为新疆公路网中“阿勒泰—乌鲁木齐—库尔勒—若羌”的重要组成部分,乌尉高速的贯通加强了南北疆的联系,同时,向东通过京新高速衔接京津冀,通过连霍高速衔接长三角;向南通过西和高速衔接西部陆海新通道,通达成渝地区和粤港澳大湾区——辩证思维具有整体性特征。第2层,20世纪50年代……如今……目前……。从……到……再到……路的延伸不仅缩短了时空距离,更搭建了各族人民交往交流交融的连心桥和追求美好生活的幸福路——辩证思维具有动态性特征。③理论衔接。把握材料关键信息,对接教材相关知识。④生成答案。结合材料具体内容,分点阐释整体性和动态性原理与材料有效对接,确保分值与要点匹配。 (2)①拆分设问。锁定知识范围是逻辑与思维知识,设问指向任选一组,指出其推理过程中存在的逻辑错误(一个即可),并对该观点进行反驳。②材料分层。A组认为:隧道的前期勘探研究工作持续了10年,而从开工到全线通车仅用5年多的时间,这充分说明知难行易——运用不完全归纳推理,犯了“轻率概括”的逻辑错误。反驳观点:前期勘探只是认识阶段,施工环节存在地质、气候多重客观突发难题,实践环节困难重重;认识和实践各有复杂挑战,不能单纯以耗时长短判定难易。③理论衔接。把握材料关键信息,对接教材相关知识。④生成答案。结合材料具体内容,选择其中的一组并分析错误进行反驳,确保分值与要点匹配。 原因意义类主观题解题思路 第一步:审设问,明范围。 认真审读设问,明确答题的知识范围,即运用什么知识分析问题。 第二步:析题意,找主体。 读懂题意,找出作用或者意义的主体。意义的主体是指意义作用的对象或措施实施的对象,即对谁的意义,它直接决定了答题需运用到的具体知识和答题的要点。 第三步:研材料,联知识。 ①研读情境材料,联系教材知识、时政热点和方针政策,梳理答题要点。 ②针对试题材料,分多个层次对材料进行归纳总结,再融入教材知识。 ③答题时,要围绕材料主体,运用发散思维从多个方面、多个层次组织答案。 ④回答意义类的试题,按照先微观、再宏观,先直接、再间接,先当前、后长远的思路作答。 20. ①辩证思维具有整体性特征,文科教育要打破传统单一学科、封闭教学的格局,构建跨学科融合、产教协同、德智体美劳全面发展的文科育人体系,增强文科教育的系统性和综合性。 ②辩证思维具有动态性特征,文科教育需顺应AI技术发展与社会需求变化,主动调整文科教育的目标、内容与方式,推动文科教育从知识传授向能力塑造、价值引领转型,提升其时代适应性与前瞻性。 ③辩证思维在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物。文科教育要在AI与人文的对立统一中把握发展方向,坚持系统思维,回应时代需求,实现“技术赋能”与“人文引领”的有机统一。 解析 本题以人工智能时代文科教育的变革以及人与人工智能的关系为背景,考查辩证思维的特征、意识的能动作用、实践与认识的关系等相关知识。旨在考查获取和解读信息、调动和运用知识、分析和解决问题的能力。要求结合材料运用辩证思维的特征知识说明文科教育如何寻找新坐标,需从材料中提取传统文科教育面临的问题、文科相关岗位的变化等信息,运用辩证思维的整体性、动态性特征等知识进行分析,探讨文科教育改革的路径。 21. (1)①发挥主观能动性要立足客观实际,尊重文化与产业发展的客观规律。沧州立足“武术之乡”的深厚底蕴和国家级非遗的客观实际,首创“专业擂+百姓擂”双轨办赛模式,将赛事与武术文化体验深度结合,做到了按规律办事,为融合发展奠定坚实基础。②人能够能动地认识世界和改造世界,正确发挥主观能动性要求我们把尊重客观规律与发挥主观能动性结合起来。沧州擂打破传统赛事边界,推动赛制专业化升级等,通过积极作为和创新实践,激活了城市文体消费新活力。③分析与综合是辩证统一的,分析是综合的基础,综合是分析的先导。沧州对赛事进行精细化分析,采用“室外全民擂台”与“室内专业搏击”双线并行的方式,满足不同人群需求;在此基础上进行经合统筹,将赛事与文旅、休闲、消费等多元场景串联,构建起“武术+”产业布局,最终实现了文旅商体健的深度融合与协同发展。 (2)参考示例: ①传统文化:河北蔚县剪纸 ②呈现形式:国风便携书签、桌面装饰摆件 ③设计理念: 守正:保留蔚县剪纸刻纸工艺、戏曲人物、花鸟民俗经典纹样,原汁原味传承非遗技艺与燕赵民俗文化内核。 创新:简化复杂纹样适配日常文具尺寸,搭配磁吸、夜光工艺,融入年轻人日常阅读、桌面装饰场景,让传统剪纸走出展馆,贴近现代生活,实现传统文化活态传承。 解析 本题以沧州擂为“融合发展”所做的有益探索为背景,考查“正确发挥主观能动性”“分析与综合的辩证关系”的知识,旨在考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物的能力。 第(1)问要求阐述沧州擂“融合发展”的探索。作答需分两步:一是调动主观能动性原理,通过“从实际出发、尊重客观规律”与“发挥主观能动性”两个维度,论证其立足武术底蕴与创新模式的合理性;二是运用分析与综合的关系,阐释其如何将“室外大众”与“室内专业”精细化分析后,统筹构建跨界融合新业态。 有效信息①:沧州立足“武术之乡”的深厚底蕴及国家级非遗实际,设立“室外全民擂台”与“室内专业搏击”双线并行的办赛模式→可运用正确发挥主观能动性要求我们尊重客观规律,从客观实际出发的知识。 有效信息②:沧州擂打破传统赛事边界,将千年武魂融入当代烟火,推动赛制升级等,激活消费活力→可运用把尊重客观规律与发挥主观能动性结合起来,通过积极作为释放产业融合新动能的知识。 有效信息③:沧州擂区分“室外大众趣味参与”与“室内各年龄组选手专业较量”,进而统筹规划,促成文旅商体健融合发展→将赛事受众与呈现形式精细拆解以满足分层需求,是对事物局部的分析;在此基础上串联多元场景构建整体产业布局是全局的综合,体现了分析与综合的辩证统一,分析是综合的基础,综合是分析的先导。 第(2)问属于开放性试题,答案不唯一,关键是把“传统文化——呈现形式——设计理念”三点讲述完整。文化资源要选取河北优秀传统文化,不能只笼统地写“传统文化”。产品形式要能“落地”,最好是生活中可使用、可展示、可传播的文创产品。设计理念要体现“守正创新”:守正,就是保留该优秀传统文化最有辨识度的元素;创新,就是结合现代审美、年轻消费、日常使用场景进行转化,让优秀传统文化从“被参观”变成“被使用、被传播”。作答时所选文化形式具体,产品形式可行,理念能体现中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展,就能形成有效答案。 做好哲学问答题的“金钥匙” (1)理论要求:原理和方法论一定要对应,注意分层作答。 (2)概念对接:注意厘清不同概念之间的层级关系,相关学科术语在情境材料中指代什么现象或事物,实现个性具象概念与共性抽象概念的精准对接,即情境中的具体现象与哲学中的抽象概念的对接,将抽象的哲学概念进行具象化表达,完成抽象概念与情境现象的正确转化与无缝对接。 (3)扣题分析:一定要保留前边所述原理和方法论中的关键词,善于运用置换法把情境材料中的具体做法作为所保留关键词的定语,多在句子成分“主(主体)谓(行为手段)宾(客体)”结构上“作文章”。 22. 提升思维品质就是要提升正确地认识问题、分析问题的能力。应对智能时代的机遇和挑战,需要培养合乎逻辑的思维方式,识别信息的真实性与可靠性,需要充分发挥思维能动性的特征,在复杂场景的人机协同中抓住主要矛盾、提出本质问题,需要以科学精神为向导,重视推理论证和实践检验,科学地认识、使用和发展人工智能工具。 解析 提升思维品质是应对智能时代机遇与挑战的关键。要培养合乎逻辑的思维方式,面对生成式人工智能输出的信息,要具备辨别信息真实性和可靠性的能力,避免被算法和数据虚构的“真相陷阱”所误导。要抓住主要矛盾,提出本质问题,在人机协同的复杂场景中,要学会区分主次、抓住关键问题,从而更有针对性地解决问题。要以科学精神为向导,重视推理论证和实践检验,理性认识、使用和发展人工智能工具,既不盲目排斥技术进步,也不迷信技术能力。总之,智能时代要求我们在享受技术便利的同时,不断提升自身的思维能力和判断力,积极运用科学思维将AI应用在服务社会和国家发展的实践创新,为国家强盛和民族复兴贡献力量。 23. 量变达到一定程度必然引起质变,质变是量变的必然结果。在推进改革时,要关注“时”,当时机成熟时,要抓住时机出台相关制度政策,积极推进改革。 量变是质变的必要准备,要重视量的积累,遵循适度原则。在推动改革落实时,要重视“度”,既要力度“得当”, 量力而行,防止过犹不及;又要重视“效”,尽力而为取得实绩实效,积极推动改革发展到最佳状态。 事物的发展由量变到质变,又在新质的基础上开始新的量变,如此循环往复,不断前进。在进一步全面深化改革时,要坚持“时度效”统一。 解析 作答本题,需要解读材料、分析思考及综合运用量变质变规律相关知识,系统阐明对“抓改革落实,要把握时度效”的认识。首先,抓改革落实要真正解决问题,实现发展的质变,就要抓准宝贵的时间窗口。在各方面条件比较成熟、人民群众呼声很高时,要尽快推出改革措施,此时推出改革措施更容易达到预期目的。这就要求我们要关注“时”,在合适的时机促成质变,实现发展的目的。其次,改革目的的实现并不是瞬间就完成的,必须有量的积累,为质变发生做好前期的准备工作。这就要求既要量力而行,适度推进改革朝着预期的方向前进,也要尽力而为,积极取得实绩实效,最终推动改革发展到最佳状态。最后,进一步全面深化改革是在党中央推进全面深化改革成果的基础上开始的新一轮改革,要继续坚持“时度效”统一。 24. ①完成日行迹图片使用的思维方式是辩证思维。 ②整体性是辩证思维的特征。完成记录太阳全年运行轨迹的图片体现了该思维方式的整体性。 ③动态性是辩证思维的特征。耗时一年以上拍摄不同位置的太阳体现了该思维方式的动态性。 ④辩证思维在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物。用不同时间不同位置的太阳照片制作日行迹图片,体现了整体性与独立性的对立统一;用相同的时间、地点、机位、角度、设备和参数拍摄不同位置的太阳,体现了动态性与静态性的对立统一。 解析 本题以在地球上某个固定位置记录太阳全年运行的轨迹制作成日行迹图片为背景,考查辩证思维的含义与特征的相关知识,旨在考查语言解码、信息搜索与信息整理、抽象思维、演绎推理和辩证思维的关键能力。具体解题思路如下: 第一步,定位考点。紧扣《逻辑与思维》中辩证思维的特征这一核心知识,明确答题方向是分析材料举措与辩证思维特征的对应关系。 第二步,提取材料关键信息。聚焦制作日行迹图片的核心要求——同一地点、时间、机位等固定条件,耗时一年、记录太阳全年运行轨迹,整合多时段照片形成完整日行迹。 第三步,对接辩证思维特征。从“记录太阳全年运行轨迹、整合多组照片形成完整日行迹”,对应整体性特征(立足整体把握事物全貌);从“耗时一年、拍摄不同时间太阳的不同位置”,对应动态性特征(用变化发展的眼光看待事物);从“固定拍摄参数(静态)与记录太阳位置变化(动态)”“单张照片(独立)与整合为全年轨迹(整体)”,对应辩证思维在整体性与独立性、动态性与静态性对立统一中把握事物的要求。 第四步,组织答案。先明确思维方式为辩证思维,再分点结合材料阐释辩证思维的三大核心特征,确保材料与知识点一一对应。 25. 求异法的内容是:如果被考察的现象a在第一场合出现,在第二场合不出现,而在这两个场合之间只有一点不同,即第一场合有某一因素A,第二场合没有这个因素A,其他有关因素都是相同的,那么,这个因素A与被考察的现象a有因果联系。在本题中,当晚6人所吃食物除蛋糕外均相同,这是相同因素。徐某等4人食用蛋糕1小时后出现上吐下泻症状,未食用蛋糕的2人无任何不适,即“吃这个蛋糕”这一因素在出现“上吐下泻”症状的场合存在,在未出现“上吐下泻”症状的场合不存在。所以可以得出“吃这个蛋糕”与“上吐下泻”之间存在因果联系。 解析 (1)审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 (2)审材料。提取关键信息,链接教材知识。 参加聚餐的6人中,徐某等4人食用蛋糕1小时后出现了上吐下泻症状,未食用蛋糕的2人无任何不适且当晚6人所吃食物除蛋糕外均相同。经鉴定,当日晚餐的全部食物中仅有该蛋糕的菌落总数超标,不符合食品安全国家标准→可从归纳推理的方法的角度,运用求异法的知识来分析说明。 (3)整合信息,组织答案。 26. (1)认识产生于实践的需要,实践不断产生新问题、提出新要求。实践推动人们进行新的探索和研究,提高人的认识能力。数字技术应用为农业发展提出智慧化要求,推动农业生产经营者转变理念,强化数字意识、提升数字素养。在农业数智化转型的探索中,四川省不断创新模式、拓展思路、总结经验。 (2)建议 辩证的否定观实质为“扬弃”,具有肯定、否定的双重性,既有对旧事物整体的否定,又有对旧事物中合理因素的肯定和保留。 范例一:树立智慧农业理念。抛弃落后生产经营理念,继续发扬精耕细作传统,及时学习利用数智技术管理农业等先进理念。 范例二:推广使用无人机等现代工具。抛弃落后生产工具,合理使用中小型农业机械,及时引入智能化、现代化工具。 解析 (1)本问主要考查实践是认识发展的动力的知识,旨在考查材料解读、知识迁移、逻辑论证的关键能力。 具体解题思路如下:(1)审设问。锁定知识范围(实践是认识发展的动力)、设问指向(农业发展理念在数智化转型中提升的原因)。(2)析材料。①新问题:传统农业的短板(效率低、资源紧)→实践提出数智化转型的新要求,推动理念转变;②新探索:四川试点示范、总结经验→实践中积累的成果提升对智慧农业的认识;③能力提升:农业生产经营者的数字意识、素养提升→实践锻炼认识能力。(3)联知识。对接“实践产生新问题、推动新探索、提升认识能力”的理论要点。(4)组答案。先阐述理论内涵,再结合材料分析实践如何推动理念提升,确保理论与材料一一对应。 (2)本问主要考查辩证否定观的基本内容,旨在考查知识再现、知识应用、创新思维的关键能力。 具体解题思路如下:(1)审设问。第一小问需简述辩证否定观内容,第二小问需用该思维提建议。(2)联知识。①内容层面:直接再现辩证否定观的三个核心要点;②建议层面:围绕“扬弃”,即“克服传统农业的落后模式(如凭经验种田)+保留精耕细作等合理经验+增添数智技术应用(如大数据监测)”。(3)组织答案。先答辩证否定观内容,再提两条符合“扬弃”要求的具体建议。 27. ①辩证思维要求坚持分析与综合相结合的方法。方方分析了人工智能的优点,综合得出其为“推进器”,圆圆分析了人工智能的缺点,综合得出其为“危险品”,两人都运用了分析与综合相结合的方法。 ②辩证思维强调整体性。要求我们用全面的观点看问题。方方和圆圆只从人工智能的优点和缺点方面看问题,没有从整体上全面地看问题,具有片面性。 ③辩证思维要求我们不能简单肯定一切或者简单否定一切,要坚持辩证的否定观。方方、圆圆分别犯了简单肯定和简单否定的错误,陷入了极端思维方式。 ④综合所述,我们要发挥人工智能的合理因素,克服其消极因素,推动人工智能健康发展。 解析 本题考查辩证思维的相关知识,考查辨识与判断、分析与综合、反思与评价的关键能力。本题的设问要求评析两位同学所提交的“画像”,属于辨析类试题,需要调用辩证思维方法的有关知识分析作答。 首先需要注意到方方和圆圆的“画像”,都是先给出总结性观点,然后进行论证和解释,两人都运用了分析与综合的方法。方方认为人工智能是“推进器”,圆圆认为人工智能是“危险品”,两人只看到人工智能的优点、缺点,而辩证思维强调整体性,要求用全面的观点看问题,方方和圆圆的观点都具有片面性。此外,辩证思维要求看待事物不作简单肯定或简单否定,要坚持辩证的否定观。方方所提交的“画像”是一种简单肯定思维的结果,圆圆所提交的“画像”则是一种简单否定思维的结果,容易陷入极端的思维方式。辩证否定的实质是“扬弃”,要结合评析的结果,作出正确的判断,既要发挥人工智能的合理因素,也要克服人工智能的消极因素,从而推动人工智能健康有序发展。 28. 坚持辩证的否定观,要深刻把握肯定与否定之间的辩证关系。文化发展既要薪火相传,也要推陈出新,正确处理继承与发展的关系。 解析 邯郸秉持推陈出新、革故鼎新的理念,以“新”续“旧”,努力挖掘成语文化的深刻内涵及其当代价值,大力发展文化事业和文化产业,实现对成语文化的创造性转化和创新性发展。这启示我们,文化发展要坚持辩证的否定观,深刻把握肯定与否定之间的辩证关系,正确处理继承与发展的关系。 29. (1)整体与部分的辩证统一:高铁“又快又稳”是车体、转向架、轨道等各个部分协同作用的结果。各部分各司其职(如流线型车头减阻、导流槽增稳),共同构成有机整体,体现部分对整体的影响。把握事物的普遍联系:高速运行中,气流与车头、转向架与车速、轨道弯道与平稳性等存在相互影响、相互制约的联系。通过认识和利用这些联系(如设计减震器、取直线路),实现高铁安全高效运行。 (2)分析方法:分别拆解高铁“快”(流线型车头减阻)和“稳”(导流槽、减震器、直轨道)的具体原因,逐一剖析各部件的功能,体现对整体的分解研究。 综合方法:将车体、转向架、轨道等部分的作用整合,揭示高铁“又快又稳”的整体奥秘,体现从部分到整体的认识过程。分析是综合的基础,综合是分析的必然结果。材料通过分析各部件功能、综合整体协同作用,科学揭示了高铁运行的规律,体现了分析与综合的辩证统一。 解析 第(1)问,主要考查用联系的观点看问题的核心内容,旨在考查材料解读、知识迁移、逻辑论证的关键能力。 具体解题思路如下:(1)审设问。锁定知识范围(用联系的观点看问题)、设问指向(高铁“又快又稳”的原因蕴含的哲学原理)。(2)析材料。①整体与部分维度:高铁“又快又稳”是车头、转向架、轨道等部分协同作用的结果,每个部分的功能(如车头减阻、导流槽增稳)影响整体效果;②联系维度:气流与车头抬升力、转向架与车辆失稳、轨道弯道与平稳性存在客观联系,人类通过设计导流槽、减震器、直轨道等利用这些联系。(3)联知识。对接“整体与部分的辩证统一”“联系的普遍性与客观性”原理。(4)组答案。分点阐述原理内涵,结合材料具体说明,确保原理与材料一一对应。 第(2)问,主要考查分析与综合的辩证关系的相关知识,旨在考查思维方法识别、逻辑评析、规范表达的关键能力。 具体解题思路如下:(1)审设问。锁定知识范围(分析与综合的逻辑思维方法)、设问指向(指出方法+简要评析)。(2)析材料。①分析,材料分别研究车头、导流槽、转向架、轨道的具体功能(如车头减阻、导流槽增稳);②综合,材料整合各部件的作用,总结出高铁“又快又稳”的整体原因。(3)联知识。对接“分析与综合的辩证关系”(分析是基础、综合是结果,二者辩证统一)。(4)组答案。先指出分析、综合的具体体现,再评析二者的辩证关系,结合材料说明其统一性。 30. 把握美学与经济发展的内在联系,统筹利用各类资源,实现文化、旅游、美育的有机结合,体现了辩证思维多层次、多视角综合全面思考问题的整体性特征;探索美学经济引领乡村振兴的发展路径,盘活闲置资源,充分利用老旧建筑设施打造文化和旅游景观,将资源枯竭村转变为全国乡村旅游重点村,体现了辩证思维用变化发展、矛盾运动观点看问题的动态性特征。 解析 本题属于思维分析题,要求运用《逻辑与思维》的相关知识分析大南坡村探索美学赋能乡村振兴之路所体现的辩证思维特征。答题时要注意将教材中关于辩证思维特征的知识同题干材料有关信息有机结合起来。从两个方面思考和答题:一方面,对“如何体现辩证思维整体性特征”的回答。首先对教材中关于辩证思维整体性特征的知识进行整理和提炼,将其基本内涵概括为多角度、多层次综合全面思考问题;再辨识提炼题干材料中与辩证思维整体性特征有关的信息,包括把握美学与经济发展、乡村振兴的内在联系,统筹多种资源,实现文化、旅游、美育结合等,这些做法是辩证思维整体性特征的生动体现。另一方面,对“如何体现辩证思维动态性特征”的回答。首先对教材中关于辩证思维动态性特征的知识进行整理和提炼,将其基本内涵概括为用变化发展的观点、矛盾运动的观点看问题;再辨识提炼题干材料中与辩证思维动态性特征有关的信息,包括盘活闲置资源、充分利用老旧建筑设施打造文化和旅游景观、将资源枯竭村转变为全国乡村旅游重点村等,这些做法是辩证思维动态性特征的生动体现。 31. 辩证的否定具有肯定和否定的双重性,辩证的否定是扬弃,对旧事物中合理因素的保留是改造后的保留。 从单个冰车到冰上龙舟的雏形,再到今天的冰上龙舟,继承了传统龙舟的形制,实现了器材创新;冰上龙舟运动保留了传统龙舟运动的特点,更具速度与激情,成为一种新兴运动形式,转换了比赛场景。在不断发展和完善中从东北走向世界。 解析 本题要求学生梳理出冰上龙舟运动发展过程中的各个环节,并分析各个关节点前后的关联,运用辩证否定的观点进行分析。辩证的否定具有肯定与否定的双重性,辩证的否定是扬弃,对旧事物中合理因素的保留是改造后的保留。从单个冰车到冰上龙舟的雏形,再到今天的冰上龙舟,继承了传统龙舟的形制,实现了器材创新;冰上龙舟运动保留了传统龙舟运动的特点,更具速度与激情,它成为一种新兴运动形式。转换了比赛场景,在不断地发展和完善中从东北走向世界。 32. (1)甲使用了不完全归纳推理/归纳推理,得出了“从整体上看,全球变暖正在发生”的结论。 (2)乙的反驳无效。辩证思维具有整体性特征,要求从整体上把握事物。乙的反驳违反了整体性原则,试图用个别的极寒事件否定全球变暖的整体趋势,但是个别极寒事件和全球变暖趋势不仅不矛盾,而且是后者的一部分。因此,其反驳无效。 解析 本题主要考查学生运用辩证思维、(形式)逻辑思维解决经济、政治、社会生活中的实际问题,辨明真假,判定论证或反驳的有效性。解答本题,首先要阅读对话,大致了解甲乙双方的观点,然后对照设问,逐一解题。 第(1)问,甲通过列举若干具有相关性的证据,运用不完全归纳推理,得出了“全球变暖正在发生”,并呈“整体趋势”的结论。 第(2)问,需要从辩证思维的角度说明乙的反驳是否有效,不能从归纳推理角度通过提出反例进行反驳。辩证思维具有整体性特征,而认识对象具有丰富性与多样性,因此要求从整体角度,用全面的观点看问题。乙试图通过列举若干反例,以推翻甲的结论,但忽略了甲是说全球变暖是“整体趋势”,并不排除局部或个别地区在某一时期气温偏低,后者实际上也是全球变暖的一部分。因此其反驳无效。 33. ①分析方法将注意力集中在问题的“点”上。运用人工智能技术,教师可创新教学方式,形成“师一机”关系,学生可个性化学习,形成“生一机”关系。②综合方法将各部分按固有的联系重新组合。新的关系与原有的“师一生”关系组合,形成师、机、生三重关系。③分析为综合作准备,综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析。在师、机、生关系中,传统 “师一生”教学模式正被打破,逐步形成新的“师一机一生”关系。 解析 本题首先明确需要调用的有关知识是辩证分合思维方法。其次,审材料,提取关键信息,链接教材知识。①教师将人工智能技术融入教学,可为学生提供更丰富的学习内容和更多元的学习体验;人工智能助教系统可以为学生提供个性化学习支持→可联系分析方法将注意力集中在问题的“点”上。②人工智能技术的运用正突破传统教育模式,逐步形成“师—机—生”三元教学新形态→可联系综合方法将各部分按固有的联系重新组合。③“师—机—生”三元教学新形态必然会对教师的教学和学生的学习产生深远的影响→可联系分析为综合作准备,综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析。最后,整合信息,组织答案。 辨析类主观题解法 题型特点:辨析题要求学生对试题所提供的观点和材料,应用正确的立场、观点和方法,进行较科学的辨析和分析。这种题型不仅可以考查学生对基础知识的掌握情况,还可以考查学生的辩证思维能力。它要求学生对试题有辨有析,辨析结合。 方法总结:解答此类题目的基本要求有论证正确点、分析错误点、澄清模糊点、补充不全点。 具体步骤:(1)确定辨析点。认真阅读题目,划分题目层次,找出辨析点,然后分别对各个层次进行分析判断。(2)分析必然点。在明确辨析点的基础上,针对必然正确或错误的观点,说明其正确或错误的理论依据,即运用有关知识、原理和观点,分析说明正确的观点为什么正确,错误的观点为什么错误及怎样才是正确的。(3)展开讨论点。如该命题是不正确的,但其隐含的前提可能是正确的;该命题在现象上有合理性;该命题不全面或走极端,但在某一方面还有正确的成分等。(4)补充遗漏点。如未揭示出本质的联系,关系表述不全面,关系的成立缺少必然性或条件性等,针对辨析题的这些不足进行补充和完善,提出正确的观点或结论。 失分警示:辨析题是一种比较稳定的题型,也是学生失分率较高的一种题型。要准确回答这类题目,首先就要精审题意,确定辨析点。在此基础上,结合不同题目的具体特点,一点一点地辨,一个层次一个层次地分析,这是 准确回答辨析题的前提。无论正确或片面,甚至错误观点,都要说明理由。 34. 根据中国科技和产业发展现状及“卡脖子”现实,进一步扩大开放,引进吸收先进技术;通过完善新型举国体制,进一步推动科技创新,形成原创性、颠覆性技术,培育和发展新质生产力。 解析 学生根据设问的知识范围“《逻辑与思维》中的辩证否定观”及方向定位“主要思路(如何做)”,并结合材料一中当下我国“卡脖子”问题的背景及表现这一有效信息,可从引进吸收先进技术、进一步推动科技创新、培育和发展新质生产力等角度切入思考作答。 35. ①整体性是辩证思维的重要特征,要用全面的观点看问题。傅廷栋带领团队立足实际,积极研发,创建油菜的盐碱地培养链,最终选育出能在全国三类盐碱地上都能种的一系列优质油菜品种。②动态性是辩证思维的又一重要特征,要用变化发展的观点看问题。傅廷栋和团队历经多年的研究,历经数千次尝试,育成优质油菜品种,推动油菜种业的发展。③坚持在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物,坚持用实践的观点看问题。傅廷栋团队坚持“科研就得围着农民转,多到实践中去”,立足不同盐碱地特色,具体情况具体分析,推动油菜品种在绝大多数盐碱地上存活并得到大面积种植。 解析 本题以傅廷栋团队在耐盐碱油菜的研究与推广中所体现的思维方法为背景,考查辩证思维特征的相关知识点,考查分析与综合、推理与论证的能力,考查政治认同、科学精神的核心素养。第一步:审设问,明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。第二步:审材料,提取关键信息,链接教材知识。为了在全国三类盐碱地上都能种上油菜,傅廷栋带领团队走南闯北→可联系整体性是辩证思维的重要特征。在前期几十年研究基础上,团队历经数千次尝试,最终从3 000多份油菜资源中筛选出40多份耐盐碱材料,育成了耐盐碱性好且抗病性强的油菜品种。在西北盐碱地上成功种植油菜→可联系动态性是辩证思维的又一重要特征。能够在绝大多数盐碱地上存活并得到大面积种植→可联系坚持在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物,坚持用实践的观点看问题。第三步:整合信息,组织答案。 36. ①分析是综合的基础,综合是分析的先导;分析为综合作准备,而综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析。在辩证思维中,分析与综合是方向相反却相辅相成的对立统一的关系。 ②倡导合作发展理念,在国际社会中践行正确义利观。“国不以利为利,以义为利也。”在国际合作中,我们要注重利,更要注重义。辩证地理解和运用分析与综合方法,要在分析利与义的基础上倡导合作发展理念,在综合得到的整体中指导分析利与义。我们要学会在分析与综合的对立统一中,推动认识不断地由低级向高级发展。 解析 (1)审设问。本题为说明类主观题,要求运用分析与综合的辩证关系的相关知识来分析作答。 (2)审材料,提取关键词,链接教材知识。 关键词:习近平指出:“倡导合作发展理念,在国际社会中践行正确义利观。‘国不以利为利,以义为利也。’在国际合作中,我们要注重利,更要注重义。”→可联系分析与综合的辩证关系的知识。 (3)整合信息,组织答案。要准确把握分析和综合的对象,要准确阐释分析和综合的关系。 考点58　提高创新思维能力 1.B　本题考查三段论、联想思维的相关知识,考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探究问题的能力。“首创”意味着第一次创造,如果甲首创了乙,那么乙绝对不可能反过来首创甲,这属于典型的反对称关系,①正确。“五年规划非中国独有,亦非中国首创”是两个否定前提,不能通过三段论必然推出结论,②推理违反三段论规则,排除。中国有五年规划,所以“没有五年规划的国家”一定属于“中国之外的其他国家”,二者应是种属关系而不是交叉关系,③错误。“将先行先试创新举措推广至全国”是把局部地区的成功经验迁移到全国范围,体现了联想思维的迁移方法,④正确。 2.C　本题考查辩证思维的相关知识,考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物的能力。材料中甲是依据“夏至日正午北回归线(立竿无影)、太阳直射头顶”的客观规律进行逻辑推导,没有体现联想、想象,①错误。“立竿无影”不能简单判定所有地方都会或都不会出现,要区分直射区与非直射区;古人只看到现象,现代科学揭示本质,说明在认识过程中,不能作简单“一刀切”的肯定或否定,要全面把握条件、区分情况,②正确。古人只观测到“立竿无影”现象;现代天文学透过光影现象抓住本质;甲进一步总结直射点移动的规律来解释现象,体现思维能透过事物的现象揭示事物的本质和规律,③正确。甲的逻辑:南北回归线之间存在直射→无影,由此推导出相关结论,是由一般规律推导特殊情况,属于演绎推理,④错误。 3.C　本题考查创新思维的相关知识点,考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探究问题的能力。产业融合是将不同产业联动整合,属于系统思维/聚合思维,不是发散思维,①错误。超前思维是对事物未来发展趋势的预判,推测市场前景属于对未来市场的预判,体现了超前思维,②正确。联想思维是将不同事物的属性、功能进行关联,把油菜花活性成分与酸奶制作关联,属于联想思维,③正确。该模式是多方协同的常规合作模式,不属于逆向思维,④错误。 4.D　本题通过数字中文建设,考查《逻辑与思维》的知识,主要考查辨识与判断、分析与综合、推理与论证的能力。数字中文建设强调通过“语料库构建”和“语料数字化”,推动中文从“信息载体”向“生产要素”转型,未涉及判断的语言表达形式变化,A项排除;材料只强调数字中文建设,推动“信息载体”向“生产要素”转化,未涉及新概念的形成,B项排除;交换思考属于逆向思维的方法,C项排除;数字中文建设要提前布局,加强“语料库构建”和“语料数字化”,体现了超前思维,D项正确。故选D项。 5.C　本题考查联想思维的方法的相关知识,考查辨识与判断、分析与综合、推理与论证的关键能力。我国外交部部长的回应通过假设推导“美国优先”的负面影响,而非对事物进行肯定与否定的辩证评价,A项排除。思维抽象是从多样性统一的事物整体中抽取某一方面的本质认识,或从其个性中抽取共性的思维活动,思维具体形成关于事物整体的本质和规律的认识,认识发展的历程应从思维抽象到思维具体,B项排除。“试想如果每个国家都强调本国优先”使用了“假如”式假设联想,将“美国优先”扩展到“各国优先”的场景,让人们清晰看到其对世界秩序的危害,从而打破了对单一国家推行该政策的认识局限,C项正确。材料聚焦于指出“美国优先”政策的问题和危害,未体现通过发散思维的方法引导人们多角度寻找答案,D项排除。故选C项。 6.C　本题考查发散思维、聚合思维等思维方法的相关知识,考查辨识与判断、分析与综合、推理与论证的关键能力。联想思维强调将不同事物联系起来,但题干重点是通过赛事拓展多个消费领域,而非单纯建立联系,A项不符合题意。逆向思维强调对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考,但题干并未体现对传统文旅模式的颠覆或反向操作,而是顺势利用赛事契机,B项不符合题意。发散思维指从一个核心点出发,向不同方向扩散,探索多种可能性和关联场景。题干措施以足球赛事为核心,拓展出餐饮、旅游、景区消费等多元消费场景,体现了发散思维的特征,C项正确。聚合思维强调整合资源聚焦于单一目标(如提升服务质量),但题干措施是拓展消费场景,体现了发散思维,而非集中资源优化服务,D项不符合题意。故选C项。 7.C　“太紧张”意味着对比赛过程有清晰的主观感受和关注,“不知不觉地就结束了”又表示对比赛过程没有清晰的感知,这两种说法不能同时成立,存在自相矛盾的情况。某参赛队员的表述违反了思维的一致性要求,违背了矛盾律,①错误。联想思维是将不同事物的认识进行联结与思考,将舞蹈元素融入民族健身操创作,体现了把舞蹈和健身操的元素进行联结,运用了联想思维的方法,②正确。反对关系是指两个概念外延完全不同,且它们的外延之和小于其属概念的外延。而自选套路中,徒手自选套路与轻器械自选套路的外延之和等于该属概念的外延,属于矛盾关系,并非反对关系,③错误。换质位推理是先换质再换位,“有些民族健身操项目不是规定套路”进行换质推理为“有些民族健身操项目是非规定套路”,再换位可得出“有些非规定套路是民族健身操项目”,④正确。 8.B　本题考查辩证否定观、联想思维与文化创新等知识,旨在考查获取和解读信息、调动和运用知识的能力。《玉兰蝴蝶》在传统苏绣基础上,运用先进科技实现动态化表达,既保留苏绣艺术内核,又增添新形式,坚持了对传统苏绣的辩证否定,①正确;通过联想思维,将先进科技(形状记忆合金、光感材料)与非遗苏绣联结,创造出动态化、互动式体验的作品,体现运用联想思维实现“科技”与“非遗”融合,④正确;材料强调作品创新带给观众互动体验,未涉及提升观众审美能力,审美能力的提升是长期、综合的过程,②错误;改造非遗文化的前提是尊重非遗文化自身内涵、规律,并非“运用新材料”,文化创新的前提是立足实践、尊重传统,③错误。故选B项。 9.A　本题考查联想思维的相关知识,考查辨识与判断、分析与综合、探究与建构能力。从冰凌花在严寒中生长,联想到生命哲思,运用了联想思维,①正确。人们对冰凌花生长的内在规律的认知,体现了思维的能动性,②正确。“冰凌花”与“侧金盏花”属于同一概念,二者的外延相同,③排除。通过思维具体才能全面把握事物的本质,④排除。故选A项。 10.D　本题考查辩证思维和创新思维知识,考查辨识与判断、分析与综合、探究与建构能力。对智能家电的体验,是通过感性思维获得的,没有经过演绎推理,①排除。“燃气热水器具有美肤功效”属于性质判断,②排除。智能家电的迭代升级体现了量变与质变的辩证关系,③正确。对智能家电的发展趋势的预测,属于超前思维,④正确。故选D项。 11.C　本题以发散思维和聚合思维等知识为考查内容,主要考查“辨识与判断”“分析与综合”等学科关键能力。发散思维是根据已知的事物信息,从不同的角度、不同的方向思考,以寻求解决问题的多样性答案的思维方式,从思维的方向看,是向不同方向扩散;聚合思维是思维者聚集与问题有关的信息,在思考和解答问题时,进行重新组织和推理,以求得正确答案的收敛式思维方式,从思维的方向看,是向同一方向收敛。材料中“孔”在生活中被广泛应用,体现的是向不同方向扩散的发散思维。①和③体现的都是向同一方向收敛的聚合思维,不符合题意。②和④都包含了发散思维,符合题意。故选C项。 12.B　由题意可知,该灯的设计主要应用了发散思维和联想思维,①③符合题意;逆向思维是人们从过去所把握的事物原理的反面、构成要素的反面、功能结构的反面等去思考、去求索,以实现创新的目的,材料未涉及逆向思维,②排除;超前思维是在多角度、全方位地分析事物的历史和现状的基础上,从事物发展的现实情况出发,认识和把握事物的发展状态,运用合理的推理和想象,判断事物未来发展趋势的思维形态,材料未涉及超前思维,④排除。故选B项。 13.D　本题考查逆向思维、超前思维、抽象思维和形象思维等相关知识点,考查辨识与判断、分析与综合的能力,考查科学精神的核心素养。逆向思维在材料中没有体现,A排除。思维具体是在理性认识的层次上反映事物整体本质和规律的认识,感性具体是对事物直观的整体表象的认识,B错误。超前思维是判断事物未来发展趋势的思维形态,材料没有体现,C排除。画好一幅植物博物画,需要长时间的细致观察,运用形象思维概括植物的形象特征,还要将所绘植物最鲜明的物种特征表现出来,运用抽象思维抽象和概括事物的本质和规律,D符合题意。故选D项。 14.C　本题主要考查矛盾的基本属性及联想思维等。考查辨识与判断、分析与综合、推理、探究的能力。矛盾的同一性和斗争性是矛盾的两个基本属性,同一是包含差别的同一,①错误。人将对甜味的需求从糖转向了代糖,②正确。代糖的产生是人类对甜味的热爱与“减糖”需求对立统一的结果,③正确。代糖是应运而生,其产生没有体现超前思维,④错误。故选C项。 15.C　人们看到的太阳无论是红色还是白色,都只是太阳光在不同条件下反射呈现出的不同现象,并未改变太阳光光线的本质,这是坚持辩证思维,透过现象把握事物的本质。本题所反映的认识进程是从感性具体到思维抽象的过程,而不是由思维抽象到思维具体的过程,所以C项正确,D项错误;材料没有体现“运用联想思维”和“运用形象思维”,A、B项排除。故选C项。 16.C　本题考查遵循逻辑推理、辩证思维、创新思维的相关知识,考查辨识与判断、分析与综合、推理与论证的能力。北京冬奥组委选择使用全球范围内还较少被使用的二氧化碳制冰技术,这是对制冰技术发展趋势的准确判断,运用了超前思维,但不能说创造发展趋势,①错误。北京冬奥组委坚持辩证思维,对二氧化碳制冰技术进行分析与综合,将注意力集中在二氧化碳对环境、臭氧层、全球变暖的影响上,分析透彻,并在此基础上对其综合,②正确。发散思维是从一个出发点向四面八方扩散、辐射,而不是进行思维的收敛和集中,③错误。传统制冷剂会对大气造成污染,二氧化碳制冷剂则不会,所以北京冬奥组委选择使用了二氧化碳制冰技术,这体现了北京冬奥组委遵循逻辑推理,把握制冷剂使用与环境保护的因果关系,④正确。故选C项。 17. ①超前思维具有预测性、探索性,能把握事物发展趋势。推动未来能源发展布局,有利于科学预见能源发展大势,抢占科技和产业制高点,增强发展主动权。②超前思维能帮助我们把握事物发展的方向,提升国家宏观决策的科学性。打破传统能源局限,为破解资源制约、实现深度脱碳提供战略指引,推动绿色转型。③超前思维有利于趋利避害、规划未来。通过战略擘画和系统布局,凝聚社会共识,统筹各方力量,为能源安全和可持续发展提供行动指南,推动经济社会可持续高质量发展。 解析 本题以加强未来能源发展布局、发展“手搓”经济为背景,考查正确发挥主观能动性、超前思维的特征及意义、文化的功能、民族精神与文化创新等知识,旨在考查获取和解读信息、调动和运用知识的能力。具体解题思路如下: ①拆分设问。锁定知识范围,运用超前思维的知识,分析我国推动未来能源发展布局的意义。②材料分层。第1层,2026年国务院《政府工作报告》首次将“未来能源”列入未来产业培育名单并置于首位,寻找未来能源成为科技攻关的重大课题——超前思维具有预测性、探索性,能把握事物发展趋势。第2层,采用颠覆性技术打破传统能源局限,构建清洁、安全的能源新生态——超前思维把握事物发展的方向,提升国家宏观决策的科学性。第3层,未来能源的战略擘画成为筑牢能源安全防线的“先手棋”,更是实现深度脱碳、走好绿色转型之路的“长远棋”——趋利避害、规划未来。③理论衔接。材料有效信息对接相关教材知识。④生成答案。结合材料具体内容,分点阐述,确保分值与要点匹配。 18. 搭建由此及彼的桥梁,运用迁移的方法,从尖锐石器到针具,从熏灼到灸法,针灸得以诞生。改造已有事物,重新组合,运用想象的方法,研发了新工具及新设备,发明了新疗法,实现了针灸从传统到现代的跨越。从多学科、多方面,以新颖、独特的思路与方法实现了创新发展,拓展了研究和应用范围,扩大了世界影响。 解析 根据材料,针灸的诞生过程运用迁移的方法,实现了从无到有的飞跃;针灸的发展过程运用想象的方法,实现了从传统到现代的跨越。中医针灸的诞生和发展过程充分展现了人们运用联想思维的方法,不断以新思路、新方法实现新结果,这一过程充分体现了创新思维的跨越性、独特性和多向性。 19. ①思路新:突破常规思路,确立“用月球的土,建月球的房”的理念,改变以往从地球运输建筑材料的想法,立足月球自身资源进行月壤砖制造的设计。②方法新:采用太阳能聚光熔融制砖技术,这是结合月球环境和现代科技的新型制砖方法;同时将传统榫卯工艺融入现代航天产品设计,把传统工艺与现代智能制造技术相结合。 ③结果新:制造出融传统榫卯工艺与现代智能制造技术于一体的模拟月壤砖,且该砖已送往空间站开展舱外暴露试验,若获得理想数据,将为机器人月面建房迈出关键一步,有望带来新的航天成果。 解析 本题以中国探月工程为背景,考查创新思维的相关知识点,考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物的能力,要求运用《逻辑与思维》中创新思维的知识,分析模拟月壤砖实验“新”在何处,属于体现类主观题。从材料中“探月工程团队确立了‘用月球的土,建月球的房’的理念”“融传统榫卯工艺与现代智能制造技术于一体的模拟月壤砖”,可联想到创新思维的的思路新,确立“用月球的土,建月球的房”的理念。从材料中“采用太阳能聚光熔融制砖技术,研发抗压强度高、热学性能好、抗辐射能力强的模拟月壤砖”,可联想到创新思维的方法新,结合月球环境和现代科技的新型制砖方法,将传统榫卯工艺融入现代航天产品设计,把传统工艺与现代智能制造技术相结合。从材料中“已通过天舟八号货运飞船成功送往中国空间站开展舱外暴露试验,若能获得理想数据,将为实现机器人月面建房目标迈出关键一步”,可联想到创新思维的结果新,模拟月壤砖实验有望带来新的航天成果。最后有层次、有逻辑地分析模拟月壤砖实验“新”在何处。 20. 该地先用发散思维,广泛调研,拓展思路,再用联合思维,构建“四位一体”培养模式,解决“培养好”的问题;再用发散思维,了解乡村工匠个人需求,后用聚合思维,使用激励机制、保障机制,解决“留得住”的问题。该地在发散—聚合—发散—聚合的过程中,形成了创新发展合力。 解析 本题主要考查发散思维与聚合思维的知识,旨在考查材料拆解、知识对接、逻辑梳理、规范表达的关键能力。 具体解题思路如下:(1)审题定向。锁定知识范围(发散与聚合思维的关系),明确设问核心是“打造工匠队伍的思路”,需按“思维运用+问题解决”的逻辑展开。(2)材料分层。第1层:解决“培养好”——先“广泛调研、拓展思路”(发散思维收集多元信息),再“构建‘四位一体’培养模式”(聚合思维整合方案);第2层:解决“留得住”——先“了解安居、医疗等需求”(再发散,收集新的多元信息),再“建立激励保障机制”(再聚合,形成针对性方案)。(3)理论衔接。对接“发散—聚合”循环关系,说明两次“发散+聚合”的交替运用,是形成创新合力、破解系统性问题的关键。(4)组织答案。按“分阶段阐述思维运用+总结二者关系”的结构,简洁对应材料与理论,突出逻辑闭环。 21. ①逆向思维是人们从过去所掌握的事物原理的反面、构成要素的反面、功能结构的反面等,去思考、去求索,以实现创新的目的。②人们为朱鹮更好地栖息把朱鹮筑巢附近的村落迁走,朱鹮觅食区域与人类的生产、生活区域高度重合,追逐村落筑巢,当地及时调整策略,对人类活动与朱鹮栖息之间因果关系的认识作交换性思考。③当地及时调整策略,实施“鹮田一分”“稻鱼共生”等项目,把稻田作为朱鹮的活动区域,为朱鹮提供充足的食物来源,对稻田功能的认识做反向思考。 解析 本题以某地保护朱鹮的思路调整为背景,考查逆向思维的含义,旨在考查学生正确认识逆向思维在推动保护朱鹮中的作用。 有效信息①:人们为朱鹮更好地栖息→把朱鹮筑巢附近的村落迁走→朱鹮追逐村落筑巢→思路调整的依据→逆向思维是人们从过去所掌握的事物原理的反面、构成要素的反面、功能结构的反面等,去思考、去求索,以实现创新的目的。 有效信息②:当地及时调整策略,实施“鹮田一分”“稻鱼共生”等项目→作为朱鹮的活动区域,定期投放泥鳅、鱼虾等,为朱鹮提供充足的食物来源,朱鹮又飞回来了→对已有的有关事物功能的认识做反向思考。 有效信息③:把朱鹮筑巢附近的村落迁走→朱鹮追逐村落筑巢→对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考。 22. (下列三种技法及具体应用,答出任意两种即可) 技法 具体应用 检核表法 略 信息交合法 略 头脑风暴法 略 解析 本题要求运用逻辑与思维中强制思维发散的技法,充分发掘废旧手机的价值。解题的关键在于,学生既要指出具体的思维发散技法,又要有针对性地给出这一技法在实际生活中的具体应用。 教材关于强制思维发散的技法主要有三种,分别是检核表法、信息交合法和头脑风暴法。学生可以从自身生活实际出发,结合废旧手机的具体用途,从这三种技法中任选两个,通过具体分析每一种发散技法的内涵并说明废旧手机再利用的具体事例,一一对应阐明即可。若选择检核表法,可以把废旧手机用作行车记录仪,这就属于检核表法中的他用;若选择信息交合法,可以分析废旧手机构件和形状所包含的各要素,再将其中两个要素联结起来,如联结“金属框”(构件)和“长方形”(形状),即可获得一个“简易长方形绘图工具”;若选择头脑风暴法,则可以“废旧手机再利用”为主题召开会议,多角度畅想,自由讨论,“以量求质”,以得出更多新设想。 23. ①示例:挖掘天津历史文化街区的价值。 ②示例:围绕本次研学活动主题,集中各种信息,确定最符合主题的活动目的。 ③示例:聚合思维。 ④发散思维。 解析 ①②③问题的设置具有开放性,答案不唯一。①中设计的活动目的需符合“传承天津历史文化”的主题,体现继承中华优秀传统文化和革命文化,发展社会主义先进文化,增强中国特色社会主义文化自信等。②中需要运用具体的思维方法阐述设计思路,③中需要说明②中体现的创新思维或辩证思维方法,二者需要对应。依据“运用头脑风暴法”等信息,得出④的答案为“发散思维”,③④答案不能相同。 24. 注重调查研究,深入社区调研需求和听取建议;运用矛盾分析法,分析判断社区居民当前和长远需求;运用推理和想象的方法,根据社区现实情况做出合理预测。 解析 需要调用超前思维的方法,分析甲社区在开展嵌入式服务设施建设前应如何确定本社区的急需紧缺服务。运用超前思维就必须注重调查研究,深入社区调研需求和听取建议;需要运用矛盾分析法,分析社区群众需要解决的问题关键,判断社区居民当前需求和长远需求,进而确定本社区的急需紧缺服务;还需要运用推理和想象的方法,根据社区现实情况作出合理预测。 25. 答案示例: ①超前思维:该法的制定体现了居安思危的意识,对粮食安全可能存在的风险进行预判后制定相关规定。②聚合思维:从耕地保护和粮食生产、储备、流通、加工等环节以及粮食应急、节约等方面的突出问题进行思考,聚焦解决粮食安全保障问题。③发散思维:从节约义务出发,对履行主体多样性进行思考,规定多主体的节约义务。④逆向思维:违反本法规定承担相应法律责任的规定,体现对履行粮食安全保障职责和义务的反向思考。 解析 (1)审设问。本题要求分析材料中体现的两种创新思维方法,属于分析类主观题,考查法治意识、公共参与的学科核心素养,考查树立创新思维能力的必备知识。 (2)审材料。提取关键词,链接教材知识。 ①为了保障粮食有效供给,确保国家粮食安全,提高防范和抵御粮食安全风险能力,制定本法→可联系超前思维:该法的制定体现了前瞻性思考和居安思危的意识,对粮食安全可能存在的风险进行预判后制定相关规定。②聚焦多方面突出问题,健全粮食安全发展规划、投入机制、责任机制等→可联系聚合思维:明确目标,从耕地保护和粮食生产、储备、流通、加工等环节以及粮食应急、节约等方面的突出问题进行思考,聚焦解决粮食安全保障问题。③明确规定了政府及其有关部门应当依法开展粮食安全宏观调控,协同配合做好粮食安全保障工作,规定了政府、企业及公民个人、家庭等有关主体的节约义务→可联系发散思维:从节约义务出发,对履行主体多样性进行思考,规定多主体的节约义务。④对于违反本法规定,未履行粮食安全保障职责和义务,应承担相应法律责任;造成损失的,依法承担赔偿责任;构成犯罪的,依法追究刑事责任→可联系逆向思维:违反本法规定承担相应法律责任的规定,体现对履行粮食安全保障职责和义务的反向思考。 (3)整合信息,组织答案。设问要求分析材料中体现的两种创新思维方法,一定要进行“分析”,而不是简单“列举”出两种方法。 26. 思维导图1:①发散思维;②联想思维;③借助检核表法,通过他用、代替、组合寻找到超导材料的突破口;④通过迁移开拓新思路。 思维导图2:示例　⑤人工智能运用对生活的影响;⑥超前思维⑦推理和想象;⑧人工智能赋能生活,提升效率。 解析 本题属于半开放性设问,知识限定明确。填写思维导图1时,考生要仔细分析材料,提取关键信息,并运用创新思维的几种方法。根据材料中的“替代”“结合”等关键词,可以联想到“发散思维的检核表法”及“联想思维的迁移”。明确这些后,完成思维导图1即可。填写思维导图2时,要注意两个要求,一是结合生活实际,二是运用超前思维的方法。答案不唯一,结合自己的生活实际作答即可。 27. ①全新的舞台设计让观众秒变“演员”参与剧情,体现了对事物结构顺序的已有认识进行反向思考。②过去人们认为戏曲节奏慢,重塑后的戏曲引发了人们对慢生活的共鸣,体现了对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考。③过去戏曲观众多为老年人,重塑后的戏曲让年轻人领略到戏曲之美,实现了戏曲观众群体的日渐年轻化,体现了对已有的有关事物功能的认识作反向思考。 解析 第一步:审设问,本问属于体现类题目,要求分析传统戏曲的重塑过程体现了哪些逆向思维的方法。需要调用逆向思维的有关知识,结合材料,从逆向思维方法角度分析作答。 第二步:审材料,提取关键词,链接教材知识。 关键词①:让观众秒变“演员”参与剧情→可联系对事物结构顺序的已有认识进行反向思考。 关键词②:人们认为戏曲节奏慢,重塑后的戏曲则引发了人们对慢生活的共鸣→可联系对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考。 关键词③:让年轻人感到戏曲之美,实现了戏曲观众群体的日渐年轻化→可联系对已有的有关事物功能的认识作反向思考。 第三步:整合信息,组织答案。注意材料关键词和教材知识的链接,例如,“重塑后的戏曲则引发了人们对慢生活的共鸣”,这里强调的是对已有的有关事物的存在状态作转换性思考。 28. ①超前思维具有探索性、预测性和不确定性,有助于人们防患于未然,成功地改造世界,有利于国家进行科学的顶层设计和整体谋划。国家利用超前思维提前布局、超前部署重大科技基础设施,有利于实现关键核心技术自主可控,夯实科技自立自强根基,培育壮大新动能,建设创新引领的产业体系,推动经济高质量发展。但并不是各类基础设施投资都要超前开展,国家要运用系统思维,推进重点领域补短板投资,加快交通基础设施建设、完善社会民生基础设施等,从而优化经济结构,推动经济社会持续健康发展。②要促进经济发展,还需要坚持有效市场和有为政府相统一,发挥好政府投资和政策激励的引导作用,有效带动激发民间投资。更要发挥好消费对经济发展的基础性作用,通过投资与消费的协同发力,扩大内需,积极促进出口,推动经济实现质的有效提升和量的合理增长。 解析 本题以提前布局、超前部署基础性支撑性的重大科技基础设施为背景,考查影响建设现代化经济体系、推动经济高质量发展、超前思维等的相关知识点,考查分析与综合、辨识与判断、推理与论证的能力,考查政治认同、科学精神的核心素养。首先审设问,明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。其次审材料,提取关键信息,链接教材知识。依据“提前布局、超前部署基础性支撑性的重大科技基础设施,将会为更多的创新和应用场景留足孵化期”,可联系利用超前思维进行前瞻性思考的意义;依据“持续推进重点领域补短板投资,加快交通基础设施建设,完善社会民生基础设施等;系统布局新型基础设施,加快建设信息基础设施,前瞻布局创新基础设施等”,可联系并不是各类基础设施投资都要超前开展;依据“这类基础设施建设周期比较长,初期往往存在应用场景不丰富、市场规模小等困难”,可联系有效市场、有为政府、消费、出口等知识点。最后整合信息,组织答案。 29. ①坚持发散思维与聚合思维相结合,通过调查研究,集思广益,形成多种方案,做到真正把群众面临的问题发现出来,并进行可行性论证,寻求解决问题的最优方案。 ②利用超前思维的前瞻性功能,通过调查研究,统筹考虑经济社会发展各要素,站稳人民立场、把握人民愿望,进行整体谋划,作出正确决策。 解析 本题以将如何进行创作为背景,考查创新思维方法的相关知识点,考查分析与综合、推理与论证的能力,考查科学精神、公共参与的核心素养。此题属于开放性试题,要求运用两种创新思维方法,谈谈将如何进行创作。这类试题的答案不是唯一的,允许考生发表不同的看法,鼓励创造性思维。解答本题注意从创新思维方法角度思考分析。参考:坚持发散思维与聚合思维相结合、利用超前思维的前瞻性功能。 30. 检核表法是一种具有较强启发创新思维的方法,它是一种多向发散的思考,使人的思维角度、思维目标更丰富。另外,检核表法提供了创新活动最基本的思路,可以使创新者尽快集中精力,朝着提示的目标方向去构想、去创造、去创新。比如采用扩大办法,让文物“活”起来与传播有直接的关系。“酒香也怕巷子深”,某种意义上,传播决定传承。当前,让文物“活”起来主要依靠从一点到多点的传统大众传播,没有充分适应传播方式日益分众化的发展趋势。所谓分众传播,就是承认差异,尊重个性。用一个类型、一种标准、一个目标面对所有用户的时代已经一去不复返。如今文化资源极为丰富,人们获取信息的渠道很多,让文物“活”起来尤其要考虑分众传播。一是把用户分类,二是采取多种传播手段,用更加多元、更加精准的方式进行文化传播与传承。可以考虑将再现消失的文明纳入国家战略性新兴产业,例如针对四羊方尊,利用VR等技术手段,复原当时生产的场景,向人们展示其社会生活形态,重现文明的瑰丽精彩。 解析 本题以在推进中国式现代化进程中,要通过活化利用让文物重现璀璨光彩,融入现代生活,“让文物活起来”为背景,考查发散思维检核表法等相关知识点,考查分析与综合、辨识与判断、推理与论证的能力,考查政治认同、科学精神的核心素养。首先审设问,明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。其次审材料,提取关键信息,链接教材知识。最后整合信息,组织答案。 学科网（北京）股份有限公司 $