湖南长郡教育集团2026年下学期七年级生物期中考试试卷

护工作提供了丰富影像资料。上述过程中科研人员主要运用的生物学探究方法是() A.观看法B.调查法 C.'观察法 。 D.分类法 6.某同学在调查新乡南太行山区的生物种类时,下列做法科学合理的是() A.采摘稀有植物标本带回实验室 B.边观察边如实记录生物的形态和生活环境 C.只记录自己熟悉的动植物 。:D,发现不认识的生物就拍照后忽略 7.观察校园中的生物时,小挂同学下列行为正确的是() A.对自己观察到的青蛙要进行如实记录 B.肉限可见的生物不需要借助工具观察 C。为制作标本,随意采摘花朵带回家 D.自己的观察结果要与小组同学一致“ 8.植物细胞特有的、对细胞起保护和支持作用的结构是( A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核' 9。“花开红树乱驾啼,草长平湖白鹭飞。”其中“白题”和“红树”的细胞都具有的结构是( A.细胞壁、细胞膜 B.细胞膜、液泡 C.细胞膜、细胞质、细胞核 D.细胞质、叶绿体 第1页(共8项) 10.有人将植物细胞比作工厂,下列细胞结构与工厂角色搭配正确的是( ) 1 A.细胞壁 一门卫 B.细胞核 —管理部门 C.叶绿体- 动力车间 D.线粒体——生产车间 11.下列物质中,全部属于细胞中有机物的是() A.水、糖类 B.无机盐、蛋白质 C.糖类、脂肪、蛋白质 D.水、无机盐 12.小素发现人的口腔上皮细胞与洋葱鳞片叶内表皮细胞的结构存在差异。与人的口腔上皮细胞相比。洋葱蚊 片叶内表皮细胞特有的结构是(一_) A.细胞核和线粒体 B.细胞膜和细胞质 C.细胞壁和液泡 D.叶绿体、细胞壁 13.科学家将雌牲黑鼠乳腺细胞的细胞核移入白鼠去核的卵细胞内,待发育成早期胚胎后移植入褐鼠的子宫中, 、 该褐鼠产下小鼠的性别和体色是() A.雌性、黑色 B.雎性、褐色 C.雄性、白色 D.雄性、黑色 14.《如梦令》词:“知否,知否,应是绿肥红瘦”中的“绿”和“红”对应的色素分别存在于细胞的( ) A.液泡和叶绿体 B.液泡和细胞质 C.叶绿体和液泡 D.‘叶绿体和细胞 15,植物细胞和动物细胞结构功能存在差异,下列细胞结构与功能匹配错误的是( A.细胞膜—控制物质进出细咆,保护细胞内部结构 B.细胞核一细胞生命活动控制中心,储存遗传信息 C.叶绿体一动植物细胞共有,进行呼吸作用的场所 D。液泡一植物细胞特有,储存细胞液,含色素、营养物质 16.学习了染色体的结构后,小明回家利用乒乓球和粗铁丝制作了如图所示的模型。模型中的粗铁丝代表() 粗铁丝乒兵球 1 A.DNA B.基因 C.染色体 D.蛋白质 第2页(共8页) 17.根从土壤吸收的水和无机盐,运输到植物体全身各部位依靠的结构是() A.筛管 B.导管 C.根毛 D.表皮 18.下列各项中不属于器官的是() A.桃花和桃子 B.油菜叶和玉米的籽粒 C.地瓜和萝卜 D.番茄的果肉和菜豆的豆瓣 19.如图是某兴趣小组用彩泥制作的细胞模型。下列叙述正确的是() 细胞膜 叶绿体 线粒体 细胞质 A.该模型是动物细胞模型 B.①是细胞核,是细胞的控制中心 C.②是液泡,所有植物细胞都有液泡 D.该模型缺少线粒体,无法进行能量转换 八1 20.《本草纲目》中记载:槐米(槐的花)有解毒、明目等功效。与槐米同属一个结构层次的是( A.叶肉 B.皮肤 C,神经细胞 D.狮子 21.如图表示动物体生长发育的过程,①和②表示细胞的分裂和分化,a~代表动物体的不同结构层次。相 叙述不正确的是( ) 8820-日-0 动 物 体 A.a是动物体发育的起点 B.过程①可使细胞数自增多 C.过程②遗传物质发生了改变 D.皮肤所属的结构层次为c 22.造血千细胞能够形成红细胞、白细胞和血小板等多种血细胞,该过程主要依靠() A.细胞生长 B.细胞分裂 C.细胞分化 D.细胞衰老 第3页(共8页) 23.PS细胞是由体细胞诱导形成的类似胚胎干细胞的一种细胞,医学上利用其可产生多种体细胞的特点来治 疗疾病。下图中的③表示() 66的 肠上皮细胞 ① ② 灤 神经元 odb 肝细胞 A,细胞分裂 B.细胞分化 C. 细胞生长 D.细胞衰老 24.“种豆得豆,种瓜得瓜。”中的“豆”和“瓜”分别描述的是植物的什么器官() A.种子、果实 ,B.果实、果实 C.种子、种子 D.果实、种子 25.同学们在生物种植园实践时,为了能持续收获,会掐去白菜项部的菜心(食用花茎)。一段时间后,他们 发现叶腋处又长出了新的菜心。侧芽能够重新发育成新枝条,最关键的原因是芽尖上有() A.分生组织 B.输导组织 C.薄壁组织 D.保护组织 26.花生“地上开花,入地结英”,“荚”是花生植株的() ,A,根 B.茎 C.果实 D.种子 27.根尖分生区的细胞特点是() A.细胞大、细胞壁薄、细胞核大 B.细胞小、细胞壁薄、细胞核大 C.细胞大、细胞壁厚、细胞核小 关 D.细胞小、细胞壁厚、细胞核小 28.孙悟同学在参加劳动时,不小心把手割伤了,割伤时先是感觉到一下刺痛,紧接着流出一点点鲜血。由此 可判断破坏皮肤中的() ①上皮组织②保护组织③神经组织④结缔组织 A.①③④ B.①②③ C.②③④. D.①②③④ 29.玉米体细跑中有10对染色体,1个体细胞连续分裂2次,形成的新细胞数、1,个新细胞中的染色体数分别 为() A.2个、10条 B.2个10对… C.4个、10条 D.4个、10对 30,我国完成全球首例“无缺血”心脏移植,实现了手术全程血流不中断、心脏不停搏,显著提高了心脏移植 的成功率。血液和心脏分别属于人体结构层次中的() A.组织、细胞 B.器官、组织 C.组织、器官 D.器官、系统 第4页(共8页) 31.如图为植物细胞的分裂过程,对其分裂过程中所发生变化的描述,不正确的是() d A.细胞分裂的顺序是a +c+d b B.细胞分裂时,染色体先复制后均分 C.两个新细胞染色体的形态和数量相同 D.新细胞和原细胞所含遗传物质完全不同 32.春天,走进永兴的冰糖橙基地,金灿灿的冰糖橙挂满枝头,甚是喜人。剥去冰糖橙的外皮,你会发现有些 “丝络”,把果肉放在嘴里一咬,酸酸甜甜的汁液让人回味无穷。可以知道构成冰糖橙的组织包括( ) A.上皮组织、输导组织、薄壁组织 B.保护组织、输导组织、薄壁组织人?: C.上皮组织、结缔组织、肌肉组织【“,、D保护组织、分生组织、肌肉组织 33.肱二头肌由肌肉、血管、神经等构成,具有收缩和舒张的功能。肱二头肌在人体结构层次中属于( “) A.器宫 一B.系统、“ “C.组织 、 D.细胞 34。棉花植株通常由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成。下列属于营养器官的是()、 A.种子 B.茎 C.`果实 小D花 小‘ “ 35、在学校校园里我们经常看到银杏树也需要“挂吊瓶”,主要成分为水和无机盐,‘通过学习生物学我们可以 知道“挂吊瓶”的针头应插入到银杏树千的() 1、4’;{,1代, A.分生组织 B.保护组织 C.薄壁组织 D.输导组织,人 :I 二、概念简答题(每空1分,共5分) 36.细胞是生物体结构和功能的基本单位。请完成下列概念图。 对植物细胞起 保护和支持作 用的结构 控制物质进出 具 的结构 将光能转化 细 成化学能的 能量转换器 细 有 ④ 质 ⑤ 遗传信息库 ③ “动力车间” ① ② ③ ④ -:⑤ 第5页(共8页) 三、综合题(每空1分,共15分) 37.如图是植物、动物细胞分裂过程示意图,据图回答问题: B 图甲 1@*1od一p回 B 图乙 (1)在细胞分裂时②中 变化最明显,会先进行」 再均分成两份分别进入新细胞。这样使得产生的新 细胞与原细胞的遗传物质 (2)由图可知,动、植物细胞分裂的过程中,细胞最终一分为二的方式不同。图甲是 向内凹陷,最后将一 个细胞缢裂为两个细胞:图乙是在原细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁,将细胞一分为二。 (3)一个细胞连续分裂3次后,会形成 个细胞。 38.如图所示是同学们在“观察我们身边的生物”这一活动过程中所拍摄的四幅照片。请回答下列问题: .i- :卡4 凤眼莲 荷花与蜻蜓 蚂蚁 青蛙 (1)同一株荷花开出的花有不同的花型和颜色,说明生物具有 的特性。 (2)“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”,这是宋代词人辛弃疾的著名词句,试从生物学角度分析现象: ①蛙鸣是一种求偶行为,但当有人走近时,蛙不再鸣叫,这能体现出的生物特征是 ②成蛙能捕食稻田里的害虫,这反映出生物的生活需要 0 (③)青蛙在水中一段时间后要浮出水面,吸入氧气,呼出二氧化碳,说明了生物的基本特征是 (4)以上所描述的生物都是由 构成的。 ,; *7 心2段 第6页(共8页). 39.生物学兴趣小组的同学开展了“一米阳台番茄种植”活动,小组成员对番茄果实变大的原因进行了分析归纳, 如图所示,请据此回答问题: 菌物体*日+回283巴a巴g89回一回- 曰动物体 图一 ③ ⑤ 图二 .(1 (1)图一中的①过程叫作 ②过程是 经过该过程形成了不同的组织。 (②)可食用的番茄果肉是图二中的[1组织,贮存了大量营养。 (3)图二中f和人体的血液分别属于图一中的 (填字母)结构层次。 (4)和动物体的结构层次相比,构成一株番茄的结构层次缺少了图一中的[ 四、分析说明题(每空1分,共10分) 40.“以细胞之微,展生命之美”,在“制作细胞模型”综合实践活动中,三组同学用不同的材料制作了下列 所示的细胞模型。 t1. 【制作模型】各组同学经过讨论确定模型名称和使用的材料,然后制作出了自己的作品。1- 组别 第一组 第二组 心1第三组 大米、小米、红枣、西 柚子、红枣、、葡萄干、 …. 材料 无毒无味的橡皮泥 米 华夫饼、,锡纸等 1 赤豆、芹菜秆、黄豆 锡纸 柚子 芹菜杆 作品展示 华夫饼 红枣 红枣 第7页(共8页) 【展示交流】各小组在课堂上展示自己例作的细胞模型,分享制作模型的过程。, (1)第一组:我们制作的是 (填“植物”或“动物”)细胞模型。 (2)第二组:在柚子外面包锡纸模拟细胞壁:热水烫菠菜水变绿,是由于高温破坏了抽子皮模拟的 (3)第三组:我们用生活中常见的食材制作细胞模型。芹菜秆代表植物特有的能量转换器 (4)老师:第二组和第三组都用红枣来模拟 它是细胞的控制中心。 【作品评价】 (⑤)展示完自己的模型后,老师请同学们依据下列评价维度对他们的模型进行评价。 评价维度 评价要点) 模型结构完整、准确,‘能体现细胞的不同结 科学性 构特点 艺术性 美观、协调、做工精细 选材剑新(如巧用生活中的材料进行制作): 创新性 表现形式新颍 你最喜欢哪一组的作品,并结合评价维度说出自己的理由: 41.2017年,中国科学家成功克隆了两只猕猴:“中中”和“华华”,它们是世界首例体细胞克隆技术诞生的 灵长类动物。这标志着中国在非人