甘肃省金昌市永昌县部分学校2026-2027学年第一学期期中质量检测试七年级历史试题

2026一2027学年第一学期期中质量检测试卷 七年级历史 答题卡 姓名 班级 考场 考号 座号 填涂及答题要求：请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效。 一、 选择题（共20小题，每小题2分，共40分） 01A□BCD 06ABCD 11ABCD 16ABCD] 02A□BJC]D07A☐B]C]DJ 12ADB□C]D] 17ABCD 03A□BCD] 08AIB☐CD]13AOB□CD□ 18ABCD 04A☐BCD] 09A▣B☐CDJ14ADB□CDI19 ABCD□ 05A☐BJC]DJ 10A□BCD15A□B□CJD20 ABCD 二、非选择题(21题16分，22题16分，23题18分，24题10分，共60分) 21.（1)2分 (2)2分 (3)10分 (4)2分 22.（1)4分 (2)6分 (3)6分 23.(1)2分 (2)6分 (3)6分」 (4)4分 24.(10分)2026一2027学年第一学期期中质量检测试卷 七年级历史 注意事项： 1.本试卷共8页，满分100分。 2.作答时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 3.考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每题给出的四个选项中，只有一 项符合题目要求) 1.远古人类“食草木之实，鸟兽之肉，饮其血，茹其毛”“腥臊恶臭…民多疾病”。远古 人类改善上述生存困境的方式是 A.用药治疗疾病 B.用火烧烤食物 C.放弃食用肉类 D.结成群体生活 2.下图所示是远古人类遗迹中出土的部分文物。它们都属于 蓝田人头骨化石 北京人牙齿化石 山顶洞人的装饰品 A.实物史料 B,文献史料 C.口述史料 D.图像史料 3.半坡先民的房屋为半地穴式，墙壁和居住面用草料拌泥涂抹并经过火烤；河姆渡先民则居 住于干栏式建筑中，特点是柱子架空。这种差异取决于 A.生产工具的不同 B.文化习俗的区别 C.自然环境的区别 D.审美观念的不同 4.考古发现新石器晚期部落遗址：出土金属打磨器具、储藏粮食的大型窖穴、随葬品悬殊的 墓葬。这一组文物共同佐证 A.原始人群群居生活开始出现 B.生产力发展催生剩余产品与私有制 C.完整的奴隶制国家机器建成 D.文字成熟，人类进入文明时代 5.5000多年前的良渚人除了稻子为主食以外，其他食物还包括植物类的菱角、薏米、野猕猴桃、 野葡萄、甜瓜、橡子、野柿子、莲藕、莲子等；肉类有各种鱼（黑鱼、鲫鱼为主)、鳖、猪、 獐子等。这表明良渚人 A.渔猎工具非常先进 B.已经建立早期国家 C.饲养家畜品种较多 D.食物来源较为丰富 6.传说中的炎帝、黄帝被后人尊崇为中华民族的“人文初祖”，海内外华人常以“炎黄子孙” 自称。这一现象反映出 第1页，共8页 A.团结友爱是中华民族的光荣传统 B.中华民族有着共同的人文始祖认同 C.原始社会已实行严格的等级制度 D.炎帝、黄帝是经考古证实的真实人物 7.相传，启在取代伯益、打败有扈氏后，在钧台召集各方国首领，举行祭天与盟会，史称“钧 台之享”。启举行钧台之享旨在 A.发展生产 B.巩固王权 C.选贤举能 D.推行分封 8.商王既是国家最高统治者，又频繁通过占卜决定战争、祭祀、农业等重大事务。甲骨卜辞 中还大量存在祭祀祖先的内容。这反映出商朝政治 A.具有神权与王权结合的特点 B.通过武力巩固统治秩序 C.形成了完善的官僚政治体系 D.实现对地方的直接控制 9.西周时期，对礼器使用规格有严格的规定：天子九鼎八簋，诸侯七鼎六簋，卿大夫五鼎四 簋。材料反映的本质问题是 A.西周青铜治炼业发达 B.西周社会呈现等级森严特征 C.官府垄断手工业生产 D.西周社会腐败现象十分严重 10.学习完“夏商西周王朝的更替”一课后，一位同学把“夏桀、商王纣、周厉王”分到了 一组，把“夏禹、商汤、周武王”分到了另一组。他这样分组的依据是 A.都城的方位 B.农业的发展 C.君主的品行 D.朝代的更迭 11.考古发现，春秋时期诸侯国都城普遍设有市场，如郑之“逵市”、晋之“绛市”。齐国 更是“通商工之业”，在都城内设立专门的“市”并优待商人。这些现象主要表明 A.官府垄断商业贸易 B.当时政治局势稳定 C.金属货币广泛流通 D.商业活动日益活跃 12.下表所示为战国时期的部分变法主张。据此可知，各国通过变法 变法者 主张 魏国李悝 食有劳而禄有功，使有能而赏必行，罚必当 楚国吴起 废公族疏远者，以抚养战斗之士 秦国商鞅 有军功者，各以率受上爵 A.停止了兼并战争 B.普遍确立了中央集权制度 C.确立新的政治经济秩序 D.彻底瓦解了旧贵族等级体系 13.下图所示为我国古代一项著名的工程建筑。该工程 玉 都江鱼嘴 索桥 内垒 外 飞山 宝瓶口 都江堰 离堆 南桥 第2页，共8页 A.改变了山势险峻的地貌 B.提高了防洪灌溉能力 C.极大增强蜀国综合实力 D.让关中平原成为沃野 14.孔子晚年回到鲁国，创办私学，主张“有教无类”，招收不同出身的学生，相传有弟子 三千。这一做法 A.终结了战国时期百家争鸣的局面 B.促使各国纷纷实行变法以求富国强兵 C.打破了贵族对教育的垄断，促进了文化的下移 D.为秦统一中国奠定了重要思想基础 15.电影《哪吒之魔童闹海》中，哪吒的形象突破传统，我命由我不由天，展现出强烈的个 性与追求精神的自由。在战国时期，其思想主张与“哪吒这种精神”相似的思想家是 A.墨子 B.庄子 C.孟子 D.韩非子 16.战国时期，在齐国都城临淄的稷下学宫，聚集了来自道家、儒家、法家等学派的学者， 他们在此讲学、辩论、著书，阐明自己的政治主张。对该现象解释合理的是 A.促进了思想学术的繁荣 B.解决了当时的社会问题 C.反映了诸子百家的对立 D.推动了中央集权制建立 17.“一月有两节，一节十五天，立春天气暖，雨水粪送完…立冬起完菜，小雪犁耙开， 大雪天已冷，冬至换长天，小寒快买办，大寒过新年。”这歌谣主要反映了二十四节气 能够 A.提升环保意识 B.反映自然规律 C.指导农业生产 D.指导日常生活 18.文物作为重要的历史遗存，承载着丰富的历史价值。以下文物反映的共同主题是 三星堆青铜面具青铜礼器尊（商周时期）司（后）母戊鼎 A.早期国家，文字成熟 B.青铜文明，灿烂辉煌 C.农耕文明，高度发达 D.中原文明，一脉相承 19.秦的统一并非秦始皇个人的“偶然功绩”，而是生产力发展推动生产关系变革，分封制 崩溃催生中央集权需求，战乱迫使人民渴望安定，秦国制度优势积累到临界点的综合产 物。这一观点表明 A.嬴政在统一过程中的作用不大 B.秦的统一顺应了历史发展的趋势 C.秦朝统一与军事力量没有关系 D.商鞅变法是秦国统一全国的基础 20.陈胜吴广发动起义后，“方二千里，莫不响应…县杀其令丞，郡杀其守尉”。这充分 说明 A.秦朝统治失去人心 B.郡县制度弊大于利 C.农民起义策略有误 D.反抗斗争规模不大 第3页，共8页 二、非选择题（本大题共4小题，21题16分，22题16分，23题18分，24题10分， 共60分) 21.（16分)中华文明探源工程等重大工程的研究成果，实证了我国百万年的人类史、一万 年的文化史、五千多年的文明史。阅读材料，完成下列要求。 材料一人类由古猿演化而来。距今300万年左右，有的古猿已能直立行走，并会制作 和使用工具，脑容量增加，后来演化成能人，进而演化成直立人。距今约20万年，直立 人经过演化发展为具有现代人体质特征的人类，即早期智人。到距今约5万年，早期智 人演化为晚期智人，即现代人。 一一摘自义务教育教科书《中国历史》七年级上册 (1)根据材料一并结合所学知识，列举两处远古人类遗存，佐证中华具有百万年的人类 史。(2分) 材料二我国是世界上农业起源地之一。在长期的食物采集活动中，我国先民对各类可 食用植物的认识逐渐加深。距今约2万年，他们开始对一些野生的植物进行管理。距今 约1万年，我国南北方都出现了人工栽培的农作物。目前已知世界上最早的栽培水稻、 粟和黍均发现于我国。 一一摘自义务教育教科书《中国历史》七年级上册 (2)根据材料二并结合教材板块，指出我国进入一万年的文化史是以什么的出现为标志。 （2分) 材料三 知识拓展 中华文明探源工程 中华文明探源工程以考古学、历史学为基础，广泛采用地质学、地理学、物理学、 化学、生物学等自然科学的方法进行综合研究，提出了判断进入文明社会标准的中国 方案。它揭示了中华文明起源、形成与早期发展的历史进程，将“中华文明五千年” 从传说论证为可信的历史，为增强中华民族文化自信提供了强大的精神动力。 一一摘自义务教育教科书《中国历史》七年级上册 (3)根据材料三并结合所学知识，判断人类进入文明社会的重要标志是什么？(3分) 试举两例考古发掘实例说明我国有上下五千年的文明史，(4分)并据此判断中华文明具 有什么特征？(3分) 第4页，共8页 材料四相传，当时洪水滔天，禹的父亲鲧（gǔ)受舜之命治理水患。他采用封堵的方 法，过了许多年都没有成功，后被处死。禹接替父亲治水，总结教训，采用疏导的方法， 开凿河渠引洪水入海。经过10多年的努力，终于消除了水患。 摘自义务教育教科书《中国历史》七年级上册 (4)根据材料四，说一说“禹”身上折射出中华民族什么样的品德？(2分) 22.（16分)阅读材料，完成下列要求。 材料一春秋时期，一些诸侯国不再分封土地，而是设置县、郡，委派官员直接管理， 国君掌握了地方行政权力。这些措施削弱了旧贵族的势力，加强了中央权力，使诸侯国 在争霸中实力大增，客观上推动了政治制度向前发展。 一一摘编自张岂之《中国历史十五讲》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括春秋时期政治制度发生的变化。(4分) 材料二下表所示为有关春秋时期的图片和文献史料。 图片史料 春秋时期的铁制农具 春秋时期的青铜牺尊 “宗庙之牺，为畎亩之勤。”（译文：原本在宗庙中用作祭祀 文献史料 的牛，现在到田野里耕田劳作。) 一一[春秋]左丘明《国语·晋语》 (2)材料二中的图文史料反映了春秋时期的什么现象？(2分)结合所学知识，这一现 象的出现有何历史意义？（4分) 第5页，共8页 材料三春秋初期，大大小小的诸侯国有140余个。诸侯国之间为了争夺土地和人口， 不断进行战争。齐桓公、晋文公、焚庄王、吴王阖闾和越王勾践先后称霸，史称“春秋 五霸”。长期的争霸战争，一方面给人民带来深重的灾难，另一方面也促进了民族交融 和社会的变革。 一一摘编自张帆《中国古代简史》 (3)根据材料三，概括春秋时期诸侯争霸的双重影响。(6分) 23.(18分)金昌市某校七年级（1)班同学围绕“秦统一中国”主题，展开探究，请你参与。 【时空观念拓展统一疆域】 材料一 工东 跳西和 及至（秦)始皇…南取百越之地，以 为桂林、象郡；…乃使蒙恬北筑长城而守 藩篱（边境），却（击退）匈奴七百余里。 一一贾谊《过秦论》 桂林 南海 7。象那 秦朝形势图 (1)根据材料一并结合所学知识，从北方和西方两个方向，说明秦朝疆域的大致范围。 (2分) 第6页，共8页 【历史解释创新统一制度】 材料二王（赢政)曰：“去（秦)，著（留下)‘皇’，采（用）上古‘帝’位号， 号曰‘皇帝’。”…廷尉李斯议曰：“…今海内赖陛下（秦始皇)神灵一统，皆为 郡县…则安宁之术也。置（设置）诸侯不便。”（秦)始皇曰：“…廷尉（李斯) 议是（说得正确)。” 《史记·秦始皇本纪》 (2)根据材料二并结合所学知识，秦朝创建的中央集权模式包括哪些基本制度？(6分) 【史料实证推行统一措施】 材料三（战国时期)分为七国，田畴异亩，车涂（途)异轨，律令异法，衣冠异制， 言语异声，文字异形。秦始皇帝初并天下，丞相李斯乃奏同（统一）之。 一一《史记·李斯列传》 (3)根据材料三并结合所学知识，指出秦朝为巩固统一采取了哪些措施。(6分) (4)综合以上秦始皇对政治制度的改革创新，谈谈你对制度创新的看法。(4分) 第7页，共8页 24.(10分)我国古代拥有灿烂的科技文化。阅读材料，完成下列要求。 材料 汉画像石《扁鹊刺针》拓片 四羊方尊 《楚锌》（书影） 詩 刻有文字的商朝牛骨 《诗经》（书影) 国家博物馆将举办“优秀传统文化”主题展览，现需要为以上展品写一段文物鉴赏。从 历史、科学、艺术、文学等多个维度进行鉴赏介绍，以便参观者能深刻地理解。请你从 中任选一幅图中的文物，撰写一段鉴赏文字。（要求：可以任取两个维度进行鉴赏) 第8页，共8页