（教师专享）3 主题三 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固（PPT课件）-【中考通】2027年中考历史分层复习（统编版·新教材 河南专用）

中考通 历史 2027 软件使用 本课件使用office软件制作，建议老师使用相应软件打开 编辑修改 本课件全文可单击进行编辑修改 便捷操作 快速核答案题号以及返回图标等都有超链接 点击即可跳转至相应页面 主题三 秦汉时期： 统一多民族封建国家的建立和巩固 新课标解读 单元核心素养解读 目录 01 02 河南近五年考情分析 03 考试风向标 04 新课标解读 2025版课标：通过了解秦朝统一、陈胜和吴广等领导的秦末农民起义、西汉“削藩”和尊崇儒术新内容，知道统一多民族封建国家建立和早期发展的过程结构化；通过了解休养生息政策、“文景之治”、张骞通西域新内容、“丝绸之路”的开辟、汉武帝的大一统，知道西汉从建立之初的社会残破发展到国力强盛的变化及原因新要求；通过了解西汉末到东汉的政治、社会动荡，了解佛教传入和道教产生的背景；知道这一时期的重要文化和科技成就新要求，如司马迁与《史记》、蔡伦与造纸术、张仲景与《伤寒杂病论》新内容、华佗的故 事等。 返回目录 2025版课标 对比2011版课标变化解读 “通过了解……西汉‘削藩’和尊崇儒术，知道统一多民族封建国家建立和早期发展的过程” 将秦、汉巩固统一的措施整合串联，从分课时零散学习转变为围绕“统一多民族封建国家发展”整体结构化学习 “通过了解休养生息政策……张骞通西域……知道西汉从建立之初的社会残破发展到国力强盛的变化及原因” 强化史实间因果关联，不局限单独识记知识点，引导学生梳理经济、对外开拓相关史实，探析王朝由凋敝走向兴盛的发展脉络和内在动因，落实历史解释核心素养 “知道这一时期的重要文化和科技成就” 丰富中华传统医学学习内容，强化传统文化育人导向 返回目录 单元核心素养解读 唯物史观——经济基础与上层建筑辩证关系、社会历史发展具有客观规律性 秦汉统治者构建的政治、思想、军事制度根植于当时的经济基础，同时反作用于社会发展，影响统一多民族国家的发展进程；明白秦的统一是顺应历史发展的必然趋势。 返回目录 时空观念——初步养成历史时序意识和历史空间感 比较秦朝与汉朝的疆域；比较分封制与郡县制；张骞出使西域与丝绸之路开辟的影响；按照时间顺序梳理造纸术的发明与改进；中医学发展历程等。 家国情怀——铸牢中华民族共同体意识、了解并认同中华优秀传统文化 了解秦汉时期对边疆地区的经营，认识到中华民族具有“共同的政权管辖”“互通的经济文化”，增强国家认同、民族认同与中华民族共同体意识；感受秦汉科技、文化成就，树立文化自信。 返回目录 河南近五年考情分析 年份 考什么 怎么考 为什么考 考点 考查角度 题型、分值 考频 命题立意 2026年 秦汉大一统 影响 选择题、1分 5年 1考 通过呈现秦汉大一统对经济格局的影响，深化对“国家统一推动社会经济一体化”这一历史规律的认识 2025年 秦的统一 背景 选择题、1分 5年 1考 通过呈现学者对秦朝统治的评价，深化对“统一是中国历史发展主流”这一规律的认知 返回目录 年份 考什么 怎么考 为什么考 考点 考查角度 题型、分值 考频 命题立意 2022年 秦朝政治制度 内容 选择题、1分 5年1考 认识到秦朝政治制度奠定我国古代制度的基本模式，增强国家认同 2024年 西汉 瓦当 艺术价值 选择题、1分 5年1考 知道秦汉时期的重要文化成就及其艺术价值，增强文化自信 2023年 汉武帝 尊崇 儒术 作用 选择题、1分 5年1考 认识到儒家思想对统一多民族国家发展的重要意义，增强文化认同 返回目录 命题特点 1.考点与命题趋向 秦汉大一统制度、西汉初年休养生息政策与“文景之治”；张骞通西域与丝绸之路的开辟；《史记》、造纸术、张仲景、华佗等科技文化成就及代表人物，需重点关注选择题考查。此外，丝绸之路是小短文考查的高频切入点，备考中不可忽视。 2.命题素材与能力考查 (1)素材类型：文字史料(学者观点、历史评述)。 (2)考查能力：历史解释与史料实证、透过现象认识本质的历史思维、材料信息提取能力。 返回目录 3.核心素养关联 (1)唯物史观：考查政治制度、国家统一对经济和文化发展的推动作用，区分制度、政策与社会发展的辩证关系。 (2)历史解释：依托材料梳理历史因果关系，解释秦汉大一统政治局面推动区域经济联系加强；能依据史料信息甄别选项，理清政治与经济的内在联系。 (3)家国情怀：立足统一多民族封建国家的建立和巩固这一主线，强化国家统一是历史主流的认知。 返回目录 备考建议 1.结合秦汉疆域、丝绸之路分布图，梳理秦、西汉、东汉完整时序，对比郡县制与分封制、秦始皇与汉武帝的治国举措，理解大一统制度逐步完善的发展脉络，强化时空观念。 2.以“大一统建立—巩固”为主线，串联政治、经济、思想、边疆治理等知识点，理解经济基础、制度、思想文化之间的内在联系，夯实唯物史观核心素养。 3.分类整理秦汉科技、文化成就，梳理造纸术、史学、医学成就的历史地位；积累丝绸之路相关史料，练习古今关联类历史小短文写作，提升历史解释能力。 返回目录 课堂核心问答 1.郡县制相比分封制有何进步之处？(官员任免形式、中央对地方的管理) 2.汉初实行休养生息政策的背景与作用。(结合时代背景和时代特征进行分析) 3.张骞通西域的历史意义。(促进友好交往，奠定丝绸之路基础) 返回目录 考试风向标 新教材新增表述 完善秦统一的意义：结束了春秋战国长期分裂混乱的局面，是历史发展的必然结果新教材新增。 补充汉武帝加强对地方控制的措施：汉武帝沿用汉初政策，将一些郡国豪强迁往京师一带。这些豪强离开经营多年的故地，原有的社会关系被打破，势力被削弱新教材新增。这样，中央大大加强了对地方的控制。 补充汉武帝加强对经济管控的措施：他还下令对商人征收车船税。这些措施，使中央对经济的掌控大大加强新教材新增，国家财政状况得到很大 改善。 返回目录 史料研读 史料　广州西汉墓的随葬器物有木船模型和玉红石髓珠，该宝石非中国原产，最大可能是来自南海诸国。……青海的匈奴墓葬从结构到随葬品，如铜镜、五铢钱及仓、井、灶等明器，完全具有汉文化的特征。……位于新疆的尼雅遗址出土了东汉五铢钱、丝织品等物，在房舍东面还发现炼铁遗迹一处。……西安、居延、扶风、敦煌、民丰、武威等地均发现了汉代麻纸标本。 ——摘编自中国社会科学院考古研究所《新中国的考古发现和 研究》 返回目录 提取信息类　据史料，从不同地区的汉代考古发现中可以归纳出当时的哪些历史信息。(3分) 历史信息：①汉代已有较为发达的水上交通和海外贸易；②部分匈奴族在与汉族的交往中逐渐汉化，汉朝的丝绸、铸铁技术传到西域；③造纸术的出现；④汉朝手工业的发展。(3分，任答三点即可) 返回目录 $