精品解析：新疆阿克苏地区温宿县 2026-2027学年八年级上学期学情自测道德与法治试卷

新疆阿克苏地区温宿县2026-2027学年八年级上学期学情自测 道德与法治试卷 （时间：60分钟  总分：100分） 注意事项： 1．答题时，务必将自己的学校、班级、姓名、练习号填写在答题卡规定的位置。 2．答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。 3．答非选择题时，必须使用黑色墨水笔或黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置。 4．所有题目必须在答题卡上作答，在练习卷上答题无效。 5．练习时，学生仅可携带规定的教科书，且教科书内不得夹带、粘贴任何材料。 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分） 1. 2026年国庆假期，公众旅游、探亲出行需求旺盛，全社会跨区域人员流动量持续走高，人们的出行方式也多种多样。下面漫画形象地描绘出社会生活（     ） ①是丰富多彩的，人们的假期安排多种多样 ②在不断变化发展，能让我们学习生活技能 ③具有公共性，公共交通服务着广大民众 ④日新月异，人们的出行需求全部得到满足 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 江西宜春锂电企业从无到有，如今成为全国锂电产业重要基地，离不开一代代科研人员扎根研发、工人辛勤付出。这体现了（ ） A. 个人生存发展完全依赖社会 B. 社会的发展离不开个人的努力 C. 个人的价值只能在工厂实现 D. 没有社会支持个人就无法成长 3. 从以下表格中可以概括出的结论是（     ） 婴儿时 幼儿时 小学时 现在 咿呀学语，蹒跚学步于至亲膝下 逐渐长出“小翅膀”，开始与周围的小朋友一起玩耍 像学飞的雏鹰，亦步亦趋地跟着老师学习本领 我们能独自到书店购书，去博物馆参观，参与社会实践 A. 在社会生活中，我们学习行为规范 B. 在不同社会关系中具有相同身份 C. 复杂的社会关系更有利于个人成长 D. 我们的成长是不断社会化的过程 4. 周末期间，中学生小宇的生活安排充实有趣：和家人逛非遗文化市集；参与社区“图书漂流”志愿活动；和同学组队完成“城市文明标语”调研。小宇的这些经历能让他（     ） ①提升个人综合能力，解决生活所有难题 ②提高与人沟通能力，增强社会责任意识 ③掌握社会实践技能，胜任各种工作岗位 ④感受社会生活魅力，积极融入社会生活 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 某市民在“民意直通车”平台上提出了如下诉求并得到回复，这体现出（     ） 诉求内容 为了方便市民参观，文博院能否增设AI数字人导览服务。 相关回复 您好，我局已向该单位反馈，文博院正在规划该服务项目。感谢您的支持，我市因您更美好。 ①网络提升了经济发展水平②网络改进社会治理方式 ③网络畅通了社会治理渠道④市民利用网络建言献策 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 针对下侧漫画中的行为，下列建议最合适的是（ ） A. 沉迷“信息茧房”，关注感兴趣的信息 B. 要在网络生活中保护个人隐私不被侵犯 C. 在网络生活中也要恪守道德和遵守法律 D. 学会选择网络信息，要学会“信息节食” 7. 随着AI的迅猛发展，很多家长产生了AI焦虑，有的家长担心孩子用AI抄作业，有的家长担心AI诈骗，还有的家长担心孩子未来工作被AI取代，对此认识正确的是（ ） ①使用AI会成瘾，只要孩子接触肯定会产生AI依赖 ②网络信息真假难辨，应该让孩子远离网络、远离AI ③要引导孩子在学习中理性使用AI技术，提升核心竞争力 ④AI技术是为了让我们的生活更便捷，要让科技为己所用 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8. 5名游客通过网络搜索到某地一“网红打卡地”后，私自进入景区非开放区域。景区综合行政执法局执法大队依据《森林防火条例》对这5名游客实施行政处罚。这警示我们要（     ） A. 关心和参与社会规则的改进、完善 B. 遵守规则，将规则内化于心、外化于行 C. 制定法律法规，主动维护公共利益 D. 学会依法办事，用法律解决生活的难题 9. 《元史》中记载了理学家许衡的故事。在一个炎炎夏日，许衡外出，看见行人纷纷到路边的一棵梨树下摘梨解渴，他却不去摘。有人问他，如今兵荒马乱的，这棵梨树已经没有主人了，你为什么不去摘梨吃呢？许衡说：“梨虽无主，我心有主。”这启示我们（     ） ①遵守规则，需要自我约束，即自律 ②遵守规则，需要外在约束，即他律 ③要维护规则，将规则作为行动准绳 ④要改进规则，以适应社会发展变化 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 10. 在学习了《文明有礼》后，同学们围绕怎样做文明有礼的人展开了讨论。下列观点正确的有（     ） ①邻里之间需要以礼相待，和睦相处 ②与人相处需要言语犀利，盛气凌人 ③自觉把垃圾分类后再投放进垃圾桶 ④参加升旗仪式时，要庄严肃穆唱国歌 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 在巴黎奥运会上，中国运动员不但展现了自己精湛的技术水平，还以文明友好的言行态度感染了其他国家的运动员和观众，收获了来自世界的尊重与掌声。从国家角度看，文明有礼（ ） ①促进社会和谐发展 ②是国际交往的“通行证” ③塑造良好国家形象 ④有利于促进自我发展 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④ 12. 小德放学时捡到一个钱包，里面装有数千元现金。小德正确的选择有（     ） ①无需归还，意外捡到的财物，理应归个人所有 ②主动归还，拾金不昧是中华传统美德，也是践行诚信的具体行动 ③选择归还，但需抽出部分现金，作为自身的拾捡酬劳 ④主动归还，我们要牢记法律底线，树立法治观念，做到依法办事 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 小雨步行经过停车场出口时，一辆小汽车正要驶出停车场，他下意识地停住脚步。小汽车驾驶员见状连忙减速，并隔着车窗挥手示意让小雨先行。两个素昧平生的人，因为友善温暖了彼此。结合生活实际，说说做到友善待人，我们应该（     ） ①求同存异，和而不同②己所不欲，勿施于人 ③宽容待人，一味妥协④赠人玫瑰，手留余香 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. 某地教育部门联合公安机关开展“法治进校园”普法宣传活动，通过专题讲座、情景剧展示、案例分析等多种方式向学生普及法律知识，带给学生深刻警示和启发。该活动有利于（     ） ①引导学生依法自律、遇事找法②营造良好的校园法治环境 ③形成尊法学法守法用法的氛围④青少年从此远离不法侵害 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 中学生小秦网购了一件衣服，收到后不喜欢想退货，商家却以“已拆封”为由拒绝退货。在下面维权方式推导图里填入内容正确的是（     ） A. 向人民法院提起民事诉讼 B. 向人民法院提起刑事诉讼 C. 向社区居民委员会反映 D. 向人民法院提起行政诉讼 二、非选择题（本大题共3小题，其中第16小题14分，第17小题20分，第18小题21分，共55分） 八年级（1）班同学以“我与社会”为原点，开展了“我成长·我担当·我践行”系列活动，请你参与。 16. 【活动一】“走进社会认识自我”成长训练营 某中学八年级学生小华在日记中写道：“小学的时候，我只需要管好自己的学习就行了。上了初中以后，我发现自己和社会的联系越来越多了。周末，我和妈妈一起去菜市场买菜，认识了很多卖菜的叔叔阿姨；学校组织我们去敬老院看望老人，我学会了怎样和爷爷奶奶们聊天；我还参加了社区的垃圾分类志愿活动，当了一回‘环保小卫士’。在这些活动中，我学到了很多课本上学不到的知识。我发现，社会就像一个大课堂，我在这个课堂里慢慢长大了。” （1）结合材料，运用“人的社会化”的相关知识，分析小华在社会实践活动中获得了哪些成长。 （2）请你为小华推荐两种适合中学生的社会实践活动，并简要说明理由。（不与材料重复） 17. 【活动二】“网络有乾坤法律来护航”议题学习 【共享网络生活】当下，很多青少年利用课余时间观看短视频，开阔视野、学习新知识、放松身心，短视频逐渐成为青少年生活中常见的娱乐、学习载体。2025年，我国网络视听行业市场规模达12876.61亿元，同比增长5.3%，连续多年保持稳定增长。 （1）根据材料，说说网络产生的积极作用。 【共建网络空间】八年级学生小宇在刷短视频时，发现有账号发布“AI魔改”的红色经典影视片段，有损英雄人物形象，严重伤害了民族情感。小宇立即停止观看并向平台举报该账号及相关视频，随后他还在班级群分享了专项治理的相关通知，号召同学们自觉抵制“AI魔改”不良内容，主动传播经典原著、红色事迹等正能量作品。 （2）材料中小宇的行为带给我们哪些启示？ 【共护社会和谐】为构建网络安全，建设法治社会，确保社会和谐有序，八年级（1）班向全校同学发出倡议。 倡议书 亲爱的同学们： 建设法治社会，需要全体社会成员共同参与，青少年责无旁贷。提升法治素养，不仅是时代赋予我们的责任，更是我们成为合格公民的必修课。在此，向全校同学发出如下倡议： 敬畏和信仰法律，自觉自愿地遵守法律。 ①__________________________________________________。 ②__________________________________________________。 八年级（1）班 2026年10月 （3）请将倡议书补充完整。 18. 【活动三】“守规则讲道德”快乐出行 新疆，这片丝路沃土，以厚重的西域历史底蕴和特色美食吸引各地游客。国庆假期，来自成都的文文一家开启了一场难忘的新疆之旅。 第一站：新疆维吾尔自治区博物馆 新疆泥彩塑栩栩如生，反映各民族生活场景和传统文化；彩陶纹饰绚丽多彩，见证西域文明……文文进入博物馆参观时，在展厅入口处看到文物保护参观标识牌（如下图）。 （1）结合博物馆的参观标识牌，说说社会规则对维护社会秩序的作用。 文文在网络上预约博物馆门票时注意到这样一条官方关于爽约的规则：观众预约门票，未按时退票，且未到馆参观即为爽约。连续3次爽约的账号，90天内无法预约门票，该机制用于打击倒卖门票行为，节约公共参观资源。 （2）“爽约”违背了社会主义核心价值观中的哪一价值准则？谈谈你对这一价值准则的认识。 第二站：交河故城遗址 在交河故城游览时，文文看到文保志愿者在交河故城巡护。他们巡查遗址，遇到不文明游客，便礼貌劝导。“贵客！大庭广众之下，切莫在此吞云吐雾！”“贵客！古迹土体脆弱，请勿攀爬踩踏！”此举引得游客纷纷点赞，以往劝阻游客容易尴尬受阻的情况大为减少。 （3）文保志愿者劝阻不文明行为引得游客纷纷点赞，请你说说游客点赞的理由。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 新疆阿克苏地区温宿县2026-2027学年八年级上学期学情自测 道德与法治试卷 （时间：60分钟  总分：100分） 注意事项： 1．答题时，务必将自己的学校、班级、姓名、练习号填写在答题卡规定的位置。 2．答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。 3．答非选择题时，必须使用黑色墨水笔或黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置。 4．所有题目必须在答题卡上作答，在练习卷上答题无效。 5．练习时，学生仅可携带规定的教科书，且教科书内不得夹带、粘贴任何材料。 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分） 1. 2026年国庆假期，公众旅游、探亲出行需求旺盛，全社会跨区域人员流动量持续走高，人们的出行方式也多种多样。下面漫画形象地描绘出社会生活（     ） ①是丰富多彩的，人们的假期安排多种多样 ②在不断变化发展，能让我们学习生活技能 ③具有公共性，公共交通服务着广大民众 ④日新月异，人们的出行需求全部得到满足 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：题干提到国庆假期人们有旅游、探亲等不同出行需求，出行方式多种多样，漫画也呈现了丰富的出行场景，体现社会生活丰富多彩，人们的假期安排多种多样，故①符合题意； ②：题干和漫画均围绕国庆假期人员出行、公共交通保障出行展开，未涉及“学习生活技能”的相关内容，与题意无关，故②不符合题意； ③：高铁等公共交通为民众国庆出行提供服务，保障公众出行需求，体现了社会生活的公共性，故③符合题意； ④：“全部得到满足”说法过于绝对，公共服务可以尽可能保障人们的出行需求，但无法实现全部满足，故④说法错误。 2. 江西宜春锂电企业从无到有，如今成为全国锂电产业重要基地，离不开一代代科研人员扎根研发、工人辛勤付出。这体现了（ ） A. 个人生存发展完全依赖社会 B. 社会的发展离不开个人的努力 C. 个人的价值只能在工厂实现 D. 没有社会支持个人就无法成长 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：个人生存发展需要社会支持，但“完全依赖”说法过于绝对，个人也具有主观能动性，故A说法错误； B：材料强调科研人员和工人的努力推动了锂电产业发展，体现了个人对社会的贡献，故B符合题意； C：个人的价值可通过多种途径实现（如科研、教育等），“只能在工厂实现”缩小了个人价值实现的范围，故C说法错误； D：社会支持对个人成长很重要，但“无法成长”忽略了个人努力的作用，故D说法错误； 故本题选B。 3. 从以下表格中可以概括出的结论是（     ） 婴儿时 幼儿时 小学时 现在 咿呀学语，蹒跚学步于至亲膝下 逐渐长出“小翅膀”，开始与周围的小朋友一起玩耍 像学飞的雏鹰，亦步亦趋地跟着老师学习本领 我们能独自到书店购书，去博物馆参观，参与社会实践 A. 在社会生活中，我们学习行为规范 B. 在不同社会关系中具有相同身份 C. 复杂的社会关系更有利于个人成长 D. 我们的成长是不断社会化的过程 【答案】D 【解析】 【详解】A：表格内容涵盖了交往、学习、实践等多个方面，学习行为规范仅是社会化的一部分，无法全面概括表格主旨，故 A 不符合题意； B：人的身份是在社会关系中确定的，不同关系下身份不同，选项说法本身错误，且表格未侧重体现身份变化，故 B 说法错误； C：个人成长与社会关系复杂程度无必然联系，“更有利于”的表述过于绝对，且表格未体现此对比，故 C 说法错误； D：表格展现了个体从依赖家庭到独立参与社会生活的转变，反映了人逐渐融入社会、成为合格社会成员的过程，即不断社会化的过程，故 D 符合题意； 4. 周末期间，中学生小宇的生活安排充实有趣：和家人逛非遗文化市集；参与社区“图书漂流”志愿活动；和同学组队完成“城市文明标语”调研。小宇的这些经历能让他（     ） ①提升个人综合能力，解决生活所有难题 ②提高与人沟通能力，增强社会责任意识 ③掌握社会实践技能，胜任各种工作岗位 ④感受社会生活魅力，积极融入社会生活 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：参与社会实践有助于提升个人能力，但无法解决生活所有难题，“所有”说法过于绝对，故①说法错误； ②：参与志愿活动和调研需要与人交流合作，能提高与人沟通能力，增强社会责任意识，故②符合题意； ③：中学生参与社会实践主要是学习体验，无法胜任各种工作岗位，“各种”说法过于绝对，故③说法错误； ④：逛非遗市集、做志愿、搞调研都是参与社会生活的表现，能感受社会生活魅力，积极融入社会生活，故④符合题意。 5. 某市民在“民意直通车”平台上提出了如下诉求并得到回复，这体现出（     ） 诉求内容 为了方便市民参观，文博院能否增设AI数字人导览服务。 相关回复 您好，我局已向该单位反馈，文博院正在规划该服务项目。感谢您的支持，我市因您更美好。 ①网络提升了经济发展水平②网络改进社会治理方式 ③网络畅通了社会治理渠道④市民利用网络建言献策 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：题干主要反映市民通过网络参与社会治理及政府回应诉求，未涉及网络对经济发展的推动作用，故①不符合题意； ②：政府部门通过网络平台收集民意并优化公共服务，体现了网络对社会治理方式的改进，故②符合题意； ③：“民意直通车”平台为市民表达诉求提供了便捷途径，说明网络畅通了社会治理渠道，故③符合题意； ④：市民主动在平台上提出增设服务的建议，体现了公民利用网络建言献策，故④符合题意。 6. 针对下侧漫画中的行为，下列建议最合适的是（ ） A. 沉迷“信息茧房”，关注感兴趣的信息 B. 要在网络生活中保护个人隐私不被侵犯 C. 在网络生活中也要恪守道德和遵守法律 D. 学会选择网络信息，要学会“信息节食” 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 A：沉迷“信息茧房”是网络使用中的不良现象，并非合适建议，且漫画未体现“信息茧房”问题，故A说法错误； B：漫画中未涉及个人隐私被侵犯的内容，保护隐私与漫画主题无关，故B不符合题意； C：漫画未体现网络生活中违背道德或法律的行为，恪守道德和法律并非针对漫画行为的建议，故C不符合题意； D：漫画《时间都去哪儿了》反映了人物沉迷手机、时间被无意义网络信息占用的问题，“信息节食”即指学会选择网络信息、合理安排时间，避免沉迷，符合漫画主旨，故D符合题意； 故本题选D。 7. 随着AI的迅猛发展，很多家长产生了AI焦虑，有的家长担心孩子用AI抄作业，有的家长担心AI诈骗，还有的家长担心孩子未来工作被AI取代，对此认识正确的是（ ） ①使用AI会成瘾，只要孩子接触肯定会产生AI依赖 ②网络信息真假难辨，应该让孩子远离网络、远离AI ③要引导孩子在学习中理性使用AI技术，提升核心竞争力 ④AI技术是为了让我们的生活更便捷，要让科技为己所用 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：“只要接触肯定会产生依赖”的表述过于绝对，合理规范使用AI不会必然产生依赖，故①说法错误； ②：网络和AI是把双刃剑，有弊端也有便利，“远离网络、远离AI”是因噎废食的错误做法，不符合理性对待科技的要求，故②说法错误； ③：面对AI我们应当引导孩子理性使用，规避其弊端，提升自身核心竞争力，故③说法正确； ④：AI的发展本身是为了便利生活，我们应当学会利用科技为自身服务，故④说法正确； 8. 5名游客通过网络搜索到某地一“网红打卡地”后，私自进入景区非开放区域。景区综合行政执法局执法大队依据《森林防火条例》对这5名游客实施行政处罚。这警示我们要（     ） A. 关心和参与社会规则的改进、完善 B. 遵守规则，将规则内化于心、外化于行 C. 制定法律法规，主动维护公共利益 D. 学会依法办事，用法律解决生活的难题 【答案】B 【解析】 【详解】A：题干强调的是违反现有规则受到处罚，而非规则本身不完善需要改进，故 A 不符合题意； B：游客违规受罚警示我们要自觉遵守规则，敬畏规则，将规则内化于心、外化于行，故 B 符合题意； C：公民无权制定法律法规，制定法律法规是立法机关的职责，故 C 说法错误； D：题干侧重强调履行遵守规则的义务，而非强调用法律维护权益或解决难题，故 D 不符合题意。 9. 《元史》中记载了理学家许衡的故事。在一个炎炎夏日，许衡外出，看见行人纷纷到路边的一棵梨树下摘梨解渴，他却不去摘。有人问他，如今兵荒马乱的，这棵梨树已经没有主人了，你为什么不去摘梨吃呢？许衡说：“梨虽无主，我心有主。”这启示我们（     ） ①遵守规则，需要自我约束，即自律 ②遵守规则，需要外在约束，即他律 ③要维护规则，将规则作为行动准绳 ④要改进规则，以适应社会发展变化 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：许衡在梨树无主、旁人都随意摘梨的情况下，依然主动约束自己不摘梨，做到了自我约束也就是自律，体现了遵守规则需要自律，故①符合题意； ②：题干故事里没有体现他人、外界对许衡的约束（他律），故②不符合题意； ③：许衡把内心的行事准则作为自己的行动标尺，自觉维护不随意拿取不属于自己的东西的规则，将规则作为行动准绳，故③符合题意； ④：材料完全没有涉及“改进规则”的相关内容，故④不符合题意。 10. 在学习了《文明有礼》后，同学们围绕怎样做文明有礼的人展开了讨论。下列观点正确的有（     ） ①邻里之间需要以礼相待，和睦相处 ②与人相处需要言语犀利，盛气凌人 ③自觉把垃圾分类后再投放进垃圾桶 ④参加升旗仪式时，要庄严肃穆唱国歌 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：邻里之间需要以礼相待，和睦相处，体现了人际交往中的礼貌与和谐，符合文明有礼的要求，故①符合题意； ②：与人相处需要语言文明、态度亲和，言语犀利、盛气凌人是不礼貌的表现，故②说法错误； ③：自觉把垃圾分类后再投放进垃圾桶，体现了遵守社会公德和公共秩序，是文明有礼的表现，故③符合题意； ④：参加升旗仪式时，要庄严肃穆唱国歌，体现了对国家的尊重和礼仪规范，符合文明有礼的要求，故④符合题意； 11. 在巴黎奥运会上，中国运动员不但展现了自己精湛的技术水平，还以文明友好的言行态度感染了其他国家的运动员和观众，收获了来自世界的尊重与掌声。从国家角度看，文明有礼（ ） ①促进社会和谐发展 ②是国际交往的“通行证” ③塑造良好国家形象 ④有利于促进自我发展 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文明有礼对国家层面的意义。 ①：促进社会和谐发展属于文明有礼对社会层面的作用，而非国家角度，故①不符合题意； ②：文明有礼是国际交往的“通行证”，体现国家间的尊重与合作，符合国家角度，故②符合题意； ③：文明有礼能塑造良好的国家形象，直接体现国家软实力，故③符合题意； ④：促进自我发展更多指向个人或组织层面，与国家角度的关联性较弱，故④不符合题意； 故本题选B。 12. 小德放学时捡到一个钱包，里面装有数千元现金。小德正确的选择有（     ） ①无需归还，意外捡到的财物，理应归个人所有 ②主动归还，拾金不昧是中华传统美德，也是践行诚信的具体行动 ③选择归还，但需抽出部分现金，作为自身的拾捡酬劳 ④主动归还，我们要牢记法律底线，树立法治观念，做到依法办事 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：捡到他人财物应当归还，据为己有侵犯他人财产权，违反法律规定，故①说法错误； ②：主动归还是拾金不昧的表现，体现了诚信美德，符合道德规范，故②说法正确； ③：拾得人无权擅自扣留现金作为酬劳，这侵犯了失主的财产权，故③说法错误； ④：归还失物是履行法律义务，体现了法治观念和依法办事的要求，故④说法正确。 13. 小雨步行经过停车场出口时，一辆小汽车正要驶出停车场，他下意识地停住脚步。小汽车驾驶员见状连忙减速，并隔着车窗挥手示意让小雨先行。两个素昧平生的人，因为友善温暖了彼此。结合生活实际，说说做到友善待人，我们应该（     ） ①求同存异，和而不同②己所不欲，勿施于人 ③宽容待人，一味妥协④赠人玫瑰，手留余香 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：求同存异，和而不同有利于化解矛盾，促进和谐人际关系，符合友善的要求，故①说法正确； ②：己所不欲，勿施于人体现了换位思考，尊重他人，是友善的表现，故②说法正确； ③：宽容待人是有原则的，一味妥协缺乏原则，不利于建立健康的人际关系，故③说法错误； ④：赠人玫瑰，手留余香体现了关爱他人，乐于助人，是友善的具体体现，故④说法正确。 14. 某地教育部门联合公安机关开展“法治进校园”普法宣传活动，通过专题讲座、情景剧展示、案例分析等多种方式向学生普及法律知识，带给学生深刻警示和启发。该活动有利于（     ） ①引导学生依法自律、遇事找法②营造良好的校园法治环境 ③形成尊法学法守法用法的氛围④青少年从此远离不法侵害 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：开展普法宣传活动有利于增强学生法治观念，引导学生依法自律、遇事找法，故①说法正确； ②：多方联合开展活动有助于建设平安校园，营造良好的校园法治环境，故②说法正确； ③：通过多种方式普及法律知识，有利于在校园内形成尊法学法守法用法的良好氛围，故③说法正确； ④：有利于减少青少年受到不法侵害，但“从此远离”说法过于绝对，无法保证完全避免，故④说法错误。 15. 中学生小秦网购了一件衣服，收到后不喜欢想退货，商家却以“已拆封”为由拒绝退货。在下面维权方式推导图里填入内容正确的是（     ） A. 向人民法院提起民事诉讼 B. 向人民法院提起刑事诉讼 C. 向社区居民委员会反映 D. 向人民法院提起行政诉讼 【答案】A 【解析】 【详解】A：民事诉讼用于解决平等主体之间的民事纠纷，小秦与商家的退货纠纷属于消费民事纠纷，协商调解不成后应向法院提起民事诉讼，故 A 说法符合题意； B：刑事诉讼用于解决犯罪行为，本案中商家拒绝退货属于民事纠纷，未触犯刑法，不构成犯罪，故 B 说法错误； C：社区居民委员会是基层群众性自治组织，主要负责调解邻里纠纷等，并非司法机关，不能作为诉讼维权的途径，故 C 说法错误； D：行政诉讼是公民认为行政机关行政行为侵犯权益时提起的诉讼（民告官），本案不涉及行政机关，故 D 说法错误。 二、非选择题（本大题共3小题，其中第16小题14分，第17小题20分，第18小题21分，共55分） 八年级（1）班同学以“我与社会”为原点，开展了“我成长·我担当·我践行”系列活动，请你参与。 16. 【活动一】“走进社会认识自我”成长训练营 某中学八年级学生小华在日记中写道：“小学的时候，我只需要管好自己的学习就行了。上了初中以后，我发现自己和社会的联系越来越多了。周末，我和妈妈一起去菜市场买菜，认识了很多卖菜的叔叔阿姨；学校组织我们去敬老院看望老人，我学会了怎样和爷爷奶奶们聊天；我还参加了社区的垃圾分类志愿活动，当了一回‘环保小卫士’。在这些活动中，我学到了很多课本上学不到的知识。我发现，社会就像一个大课堂，我在这个课堂里慢慢长大了。” （1）结合材料，运用“人的社会化”的相关知识，分析小华在社会实践活动中获得了哪些成长。 （2）请你为小华推荐两种适合中学生的社会实践活动，并简要说明理由。（不与材料重复） 【答案】（1）①在社会生活中，小华学习了生活技能，如买菜、与老人交流等；②小华学习了行为规范，如在志愿服务中学会了遵守公共规则和尊重他人；③小华学习了扮演社会角色，在不同场合中充当了不同的社会角色。 （2）示例：①参加社区环保志愿活动。理由：可以增强环保意识，培养社会责任感。②参加博物馆研学活动。理由：可以了解家乡历史文化，开阔视野，增长见识。      【解析】 【小问1详解】 本设问考查的是人的社会化的相关知识，需要进行关键词提炼； 通过买菜、志愿活动、参加不同活动可知学习了生活技能、行为规范、了解不同的社会角色。 【小问2详解】 本设问考查的是社会实践的活动形式，属于开放性试题，言之有理即可。 17. 【活动二】“网络有乾坤法律来护航”议题学习 【共享网络生活】当下，很多青少年利用课余时间观看短视频，开阔视野、学习新知识、放松身心，短视频逐渐成为青少年生活中常见的娱乐、学习载体。2025年，我国网络视听行业市场规模达12876.61亿元，同比增长5.3%，连续多年保持稳定增长。 （1）根据材料，说说网络产生的积极作用。 【共建网络空间】八年级学生小宇在刷短视频时，发现有账号发布“AI魔改”的红色经典影视片段，有损英雄人物形象，严重伤害了民族情感。小宇立即停止观看并向平台举报该账号及相关视频，随后他还在班级群分享了专项治理的相关通知，号召同学们自觉抵制“AI魔改”不良内容，主动传播经典原著、红色事迹等正能量作品。 （2）材料中小宇的行为带给我们哪些启示？ 【共护社会和谐】为构建网络安全，建设法治社会，确保社会和谐有序，八年级（1）班向全校同学发出倡议。 倡议书 亲爱的同学们： 建设法治社会，需要全体社会成员共同参与，青少年责无旁贷。提升法治素养，不仅是时代赋予我们的责任，更是我们成为合格公民的必修课。在此，向全校同学发出如下倡议： 敬畏和信仰法律，自觉自愿地遵守法律。 ①__________________________________________________。 ②__________________________________________________。 八年级（1）班 2026年10月 （3）请将倡议书补充完整。 【答案】（1）①网络深刻改变着我们的生活方式。②网络推动了生产方式的深刻变革。 （2）①我们要提高媒介素养，学会辨析网络信息，自觉抵制不良网络内容。 ②我们要恪守道德、遵守法律，自觉遵守网络规则，依法规范自身网络行为。③我们要积极行使监督权，主动同违法违规网络行为作斗争，维护社会公共利益和民族情感。④我们要主动传播网络正能量，弘扬优秀文化，共同营造清朗网络空间，践行社会主义核心价值观。  （3）示例： ① 主动学习网络相关的法律常识，明确网络行为的法律边界，不做违反网络法律法规的事； ② 发现网络上的违法违规有害内容时，及时向有关部门举报，主动依法维护健康的网络环境。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知要考查网络的作用，需要结合材料进行关键词提炼； 很多青少年利用课余时间观看短视频，开阔视野、学习新知识、放松身心，可知网络深刻改变着我们的生活方式； 我国网络视听行业市场规模达12876.61亿元，同比增长5.3%，可知网络推动了生产方式的深刻变革。 【小问2详解】 设问要求回答小宇的行为给我们哪些启示，需要结合材料进行关键词提炼； 停止观看并向平台举报该账号及相关视频，可链接要提高媒介素养，学会辨析网络信息，自觉抵制不良网络内容；要积极行使监督权； 分享了专项治理的相关通知，可链接要恪守道德、遵守法律； 号召同学们自觉抵制“AI魔改”不良内容，主动传播正能量作品，可链接要主动传播网络正能量。 【小问3详解】 本题要求将倡议书补充完整，属于开放性试题，言之有理即可。 18. 【活动三】“守规则讲道德”快乐出行 新疆，这片丝路沃土，以厚重的西域历史底蕴和特色美食吸引各地游客。国庆假期，来自成都的文文一家开启了一场难忘的新疆之旅。 第一站：新疆维吾尔自治区博物馆 新疆泥彩塑栩栩如生，反映各民族生活场景和传统文化；彩陶纹饰绚丽多彩，见证西域文明……文文进入博物馆参观时，在展厅入口处看到文物保护参观标识牌（如下图）。 （1）结合博物馆的参观标识牌，说说社会规则对维护社会秩序的作用。 文文在网络上预约博物馆门票时注意到这样一条官方关于爽约的规则：观众预约门票，未按时退票，且未到馆参观即为爽约。连续3次爽约的账号，90天内无法预约门票，该机制用于打击倒卖门票行为，节约公共参观资源。 （2）“爽约”违背了社会主义核心价值观中的哪一价值准则？谈谈你对这一价值准则的认识。 第二站：交河故城遗址 在交河故城游览时，文文看到文保志愿者在交河故城巡护。他们巡查遗址，遇到不文明游客，便礼貌劝导。“贵客！大庭广众之下，切莫在此吞云吐雾！”“贵客！古迹土体脆弱，请勿攀爬踩踏！”此举引得游客纷纷点赞，以往劝阻游客容易尴尬受阻的情况大为减少。 （3）文保志愿者劝阻不文明行为引得游客纷纷点赞，请你说说游客点赞的理由。 【答案】（1）①社会秩序离不开社会规则的维系。②社会规则保障社会秩序的实现。 （2）诚信。①诚信是中华民族的传统美德，是社会各行各业的共同道德要求，也是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容。②诚信是我国民法的一项基本原则。诚信原则要求民事主体在行使权利、履行义务过程中，讲诚实、重诺言、守信用。③人以诚信立身。④诚信促进社会文明。⑤诚信是企业的无形资产。 （3）文明有礼是一个人立身处世的前提；文明有礼促进社会和谐发展；文明有礼塑造良好国家形象。大唐武士”劝阻的行为体现了对游客的尊重；有利于增强游客的规则意识和提升游客的文明素养；有利于减少人际摩擦，营造良好的游玩秩序，促进社会和谐；有利于提升景区文明程度，促进当地旅游业的发展等。      【解析】 【小问1详解】 从设问可知要考查社会规则与社会秩序的关系，需要结合材料进行关键词提炼； “展厅内请勿接打手机、禁止带入饮品食物、禁止使用闪光灯”，可联系社会规则与社会秩序的关系。 【小问2详解】 小问1：从设问可知要考查诚实守信，需要结合材料进行关键词提炼； 连续爽约(预约参观门票，在预约时段未参观，且未按时退票)，可知违背诚信。 小问2：略 【小问3详解】 从设问可知要考查文明有礼，需要结合材料进行关键词提炼； 便上前作揖并用古汉语予以劝阻，可知文明有礼是一个人立身处世的前提、体现对游客的尊重；有利于增强游客的规则意识和提升游客的文明素养； 劝阻游客容易“受阻”的尴尬状况大为减少，可知文明有礼促进社会和谐发展；文明有礼体现国家形象。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $