山东济南市莱芜区2026-2027学年度统编版第一学期二年级语文阶段学习成果展示

2026~2027学年度第一学期小学二年级语文阶段学习成果展示

亲爱的同学，学期过半，你学会了什么？一起来展示吧！

1. 用“√”给加点字选择正确的读音。

（1）地里的杂草会分（fēn fèn）走庄稼的养分（fēn fèn）。

（2）一场（cháng chǎng）雨把开会用的场（cháng  chǎng）地淹了。

（3）你干（gān gàn）活这么卖力，这饼干（gān gàn）是你应得的。

（4）我们必须得（de dé děi）努力学习，才能取得（de dé děi）好成绩，才能让父母笑得（de dé děi）更开心。

2. 看拼音，写字词。

（1）祖国真好， 翻滚的黄山，下三千尺的庐山瀑布，迷人的香山，周围有许多 古迹的台湾日月潭……无不向我们展着各自的美丽，让我们情领略祖国大好河山之美吧！ 

（2）接，我和老师一起去野外现和的动植物。我一边观察，一边作记录。现在我动植物的外形特征了。

3. 根据要求完成填空。

（1）例：（荡）秋千        （    ）泡泡            （    ）小提琴        （    ）图画

（2）例：一（只）海鸥        一（    ）帆船        一（    ）稻田        一（    ）翠竹

（3）例：烟云（烟消云散）

穷尽（    ）        山川（    ）        奇怪（    ）

4. 划去错误的汉字。

一根树（支    枝）    （园    圆）珠笔        一（副    幅）图画        积（及    极）

（桐    铜）号        （作    做）业            （戴    带）领            （再    在）来

5. 根据音节，给同音字组词。

yáng（    ）树    海（    ）            shì    城（    ）    （    ）非

jīn    毛（    ）    （    ）色            shēng    上（    ）    （    ）音

cóng    （    ）来    树（    ）

6. 查字典。

“虚”字用部首查字法查字典，先查__________部，再查__________画，可组词为__________。

7. 我会积累。

（1）老师常引用诗句“欲穷__________，__________”来激励大家好好学习，争取更大的进步。

（2）“飞流__________，疑是银河落__________”，庐山的瀑布真壮观；“雾锁__________，__________水连天”，庐山树木茂盛，云雾缭绕，好一幅山雾迷蒙、水天一色的图画。

我会阅读。

黄山奇石（节选）

①“仙人指路”就更有趣了！远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。

②每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。不用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。

③黄山的奇石还有很多，像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”……那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等你去给它们起名字呢！

8. 填空。

“巨”的部首是（    ），去掉部首还有（    ）画。笔顺是__________。

9. 照样子写一写。

例：那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。

______________________________真像______________________________

10. “金鸡叫天都”是怎样的？在文中用“____”画出来。

11. 回顾课文内容填空。

黄山奇石有许多有趣的名字，课文重点介绍了（    ）（    ）（    ）（    ）四块奇石，简单介绍了（    ）（    ）（    ）三块奇石。

12. 你最喜欢哪块奇石？说说你的理由。

____________________________________________________________

①王羲之的儿子王献之书法写得好，画也画得不错。

②有一次，大臣桓（huán）温拿了一把上好的檀（tán）香绢（juàn）扇，请王献之为他的扇面题字。一不小心，王献之的笔端落下一大团墨，滴在了洁白的绢扇上面。思索了半天，王献之脑筋一转，想出了好法子。他提起笔熟练地在那块墨迹上点揉了几下，顺着墨迹十分巧妙地画了一头牛。随后，他还在旁边用小楷写了一首《驳（bó）牛赋（fù）》。站在一旁的桓温十分高兴，连声道：“你真是书画、诗赋无一不精的全才啊！”

③从此以后，人们不但向王献之求字、求诗，向他求画的人也络绎不绝。这个故事后来还演变为成语“笔误作牛”，比喻随机应变、化拙（zhuō）为巧。

13. 故事中王献之遇到了什么问题？请用“____”画出来。

14. 他是怎样解决的呢？请用“    ”画出来。

15. 读了这个故事，我明白了一个道理：（    ）。（填序号）

A．要多开动脑筋，积极想办法解决问题。        B．画画的时候，应该想好再下笔。

16. 这个故事演变为成语（    ）。

17. 我会写话。

仔细观察图画，想一想：图中都有谁？它们在干什么？心情怎么样？请把你看到的、想到的写下来。