精品解析：湖北省随州市随县四校2024-2025学年部编版九年级上学期第二阶段质量监测历史试题

2024-2025学年度第一学期九年级第二阶段质量监测 历史试题 一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每小题 2分，共 24分） 1. “美索不达米亚、埃及、印度河流域、中国、中美洲、南美安第斯文明，无一不是在农耕畜牧的基础上形成的。……在其形成过程中带有许多共同点；同时，……毕竟是在不相同的区域内成长起来的，因而又带有明显的区域文化和区域文明的特点。”据此可知（ ） A. 人类文明最初诞生于两河流域 B. 文化交流促进区域文明的发展 C. 文明成长呈现地域性与世界性 D. 文明起源具有统一性和多样性 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“美索不达米亚、埃及、印度河流域、中国、中美洲、南美安第斯文明，无一不是在农耕畜牧的基础上形成的，……在其形成过程中带有许多共同点”可知，古代文明的起源具有统一性；根据“又带有明显的区域文化和区域文明的特点。”可知，古代文明又具有多样性，D项正确；诞生于两河流域的文明是美索不达米亚文明，与其他文明不符，排除A项；材料内容没有体现文化交流，排除B项；材料内容无法体现文明成长的世界性，排除C项。故选D项。 2. 根据下面资料得出的结论中最恰当的是（ ） 《汉谟拉比法典》 古巴比伦王国文明的象征，是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 《十二铜表法》 罗马共和国最伟大的遗产之一，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。 《罗马民法大全》 欧洲历史上第一部系统完备的法典，奠定了欧洲民法的基础。 A. 人类社会发展中王权始终受到法律的制约 B. 人类社会的法制建设源远流长并不断发展完善 C. 《罗马民法大全》是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源 D. 《汉谟拉比法典》和《十二铜表法》都是欧洲法制建设的成就 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国文明的象征，是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。《十二铜表法》是罗马共和国最伟大的遗产之一，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。《罗马民法大全》是欧洲历史上第一部系统完备的法典，奠定了欧洲民法的基础”，结合所学知识可知，人类社会的法制建设源远流长并不断发展完善，B项正确；人类社会发展中王权始终受到法律的制约，不符合史实，人类社会发展初期法律是维护王权的，排除A项；《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源；《罗马民法大全》被誉为欧洲民法的基础，排除C项；《汉谟拉比法典》是西亚古巴比伦王国文明的象征，而不是欧洲法制建设的成就，排除D项。故选B项。 3. 德国哲学家黑格尔说：“在有教养的欧洲人心中，提到古希腊，就会涌起一种家园之感。”这是因为（ ） A. 古希腊思想家开创了哲学之源 B. 古希腊是欧洲文明的发祥地 C. 古希腊是文艺复兴运动发源地 D. 古希腊的文化遗产保存完好 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，古希腊文明是欧洲大陆上最古老也是最辉煌的文明，后来强大的罗马帝国可以说在文化方面是继承了古希腊文化，到后来文艺复兴时期也就是借复兴古希腊文化来对抗教会，为资本主义萌芽的发展创造环境，所以古希腊文化是欧洲的文化支柱和核心，古希腊是欧洲文明的发祥地，B项正确；古希腊思想家开创了哲学之源说法正确，但材料强调其对欧洲后世的影响，排除A项；文艺复兴运动不是古希腊文化的重生，是一场新的资产阶级的思想解放运动，意大利才是文艺复兴运动的发源地，排除C项；“古希腊的文化遗产保存完好”说法错误，古希腊文化保存有一定遗失，排除D项。故选B项。 4. 史论结合是学习历史的基本方法之一。下列史实与结论之间逻辑关系正确的是（ ） A. 中世纪西欧城市兴起，加速了封建国家的分裂 B. 中世纪西欧庄园流行，限制了西欧农业的发展 C. 城市手工业者和商人不断分化，促使早期资产阶级的出现 D. 大学在西欧的兴起，西欧的教育摆脱了基督教会的控制 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学内容可知，中世纪后期，随着城市手工业者和商人不断分化，促使早期资产阶级的出现，C项正确；中世纪西欧城市的兴起，实际上是封建经济繁荣和商品经济发展的产物，它并没有直接导致封建国家的分裂，排除A项；庄园法庭的存在维护了庄园的秩序，没有限制中世纪西欧农业的发展，排除B项；大学在西欧的兴起并没有使西欧的教育摆脱基督教会的控制，排除D项。故选C项。 5. 人们在历史研究中，由于立场和观点的差异，对历史事件的解释往往会有不同。新航路开辟这一事件中：过去欧洲人总以欧洲为中心来理解；美洲则立足于自身看问题；在当今全球史观视角下，人们对这一事件又有了新的认识。据此，当今站在“欧洲——美洲——全球史观”的认识立场，可得出观点（ ） A. 原始积累——掠夺——侵犯 B. 霸权扩张——发现——侵犯 C. 侵犯——发现——世界相连 D. 原始积累——掠夺——文明相遇 【答案】D 【解析】 【详解】A.全球史观主要体现的是文明交流，而不是侵犯，错误。 B.美洲视角突出被侵犯的苦难，而不是发现，错误。 C.欧洲视角强调殖民扩张带来的原始积累，而不是侵犯，错误。 D.结合材料信息“欧洲——美洲——全球史观’的认识立场”，欧洲视角强调殖民扩张带来的原始积累（如掠夺财富），美洲视角突出被侵犯的苦难（如原住民遭屠杀），全球史观则关注文明交流（如物种、文化传播），“原始积累——掠夺——文明相遇”依次对应这三个立场，正确。 6. 英国资产阶级革命诞生了《权利法案》，美国独立战争期间颁布了《独立宣言》和1787年宪法，法国大革命也颁布了《人权宣言》，这说明这一时期（ ） A. 资产阶级用法律捍卫革命成果 B. 资本主义制度在世界普遍确立 C. 法制意识开始萌发 D. 民主权利得到保障 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息结合所学可知，英国、美国和法国在资产阶级革命时期都颁布了重要的法律文献来捍卫革命的成果，A项正确；题干体现了欧美地区建立资本主义制度，排除B项；古希腊城邦时期，法制意识就开始萌发，排除C项；题干并没有体现民主权利得到保障，排除D项。故选A项。 7. 18世纪，美国人普遍抱有“权力和自由二元对立”的思想：一方面，权力是一种天生倾向于腐败的因素；另一方面，美国的建国者大多相信人性倾向于恶。基于这一认识，美国（ ） A. 形成了两党交替执政的格局 B. 完善了国会的立法体系 C. 强化了联邦政府的行政权力 D. 确立了分权制衡的原则 【答案】D 【解析】 【详解】A.美国两党交替执政格局是19世纪中后期才形成的，和题干18世纪防范权力腐败的思想无关，错误。 B.“完善国会立法体系”只是单一立法方面的调整，不能体现对权力本身的约束，不符合题意，错误。 C.“强化联邦政府行政权力”会加大权力集中，更容易滋生腐败，和题干防范权力腐败的想法相反，错误。 D.分权制衡原则就是把权力拆分、互相制约，防止权力滥用、保障自由，和题干中担心权力腐败、防范恶的人性的认识相符，正确。 8. 英国阿克莱特被称为“工厂制度之父”，1771年他与合伙人在水力纺纱厂里安置了多台纺纱机，雇佣工人生产。工厂制度将工人和生产资料集合在一起，通过细致的分工和严格的纪律，让工人操作机器，进行大批量的生产。据此可知，工厂制度（ ） A. 体现了资本主义掠夺性 B. 使人类进入“蒸汽时代” C. 极大地提高了生产效率 D. 实现了科学与技术结合 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“工厂制度将工人和生产资料集合在一起，通过细致的分工和严格的纪律，让工人操作机器，进行大批量的生产”可知，工厂制度将工人和生产资料集合在一起，细化分工，严格管理，使用机器，实现了批量生产，极大提高生产效率，C项正确；材料反映提高了生产效率，体现不出资本主义掠夺性，排除A项；材料反映提高了生产效率，无法得出使人类进入“蒸汽时代”的结论，排除B项；题干信息反映提高了生产效率，体现不出科学与技术的结合，排除D项。故选C项。 9. 印度各处有很多以章西女王的名字命名的军队、街道、女子学校、社团 组织等；美国有以华盛顿命名的州、市、县、镇、大学等；拉丁美洲有以玻利瓦 尔命名的国家、城市、街道、广场等。印度、美国、拉丁美洲等国家和地区纪念 的这些人物（ ） A. 领导人民反抗殖民统治 B. 宣扬资产阶级革命精神 C. 领导人民反抗君主专制 D. 领导国家工业化建设 【答案】A 【解析】 【详解】A.章西女王是1857-1859年印度民族大起义的领袖，带领印度民众反抗英国殖民统治；华盛顿领导美国独立战争，反抗英国殖民统治，实现美国独立；玻利瓦尔是拉丁美洲独立运动的领袖，带领拉美民众反抗西班牙殖民统治。三人的共同事迹都是领导人民反抗殖民统治，正确。 B.章西女王是印度封建王公出身的起义领袖，并未宣扬资产阶级革命精神，不符合三人的共性，错误。 C.章西女王、华盛顿和玻利瓦尔三者的斗争对象是外来殖民势力，并非本国君主专制，错误。 D.章西女王、华盛顿和玻利瓦尔三人都活跃在近代争取民族独立的革命时期，没有主导国家工业化建设的相关事迹，错误。 10. 19世纪中期，美国北部需要大量自由劳动力及棉花等廉价工业原料，而南部奴隶主却把几百万黑奴禁锢在种植园内，并把棉花等产品大量输往英国等欧洲国家。这反映出当时美国面临的主要问题是 A. 劳动力与生产资料严重匮乏 B. 英国殖民统治仍然阻碍着经济发展 C. 工业生产落后缺乏国际竞争力 D. 南北两种经济制度之间存在着矛盾 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“美国北部需要大量自由劳动力及棉花等廉价工业原料，而南部奴隶主却把几百万黑奴禁锢在种植园内，并把棉花等产品大量输往英国等欧洲国家”可知，当时美国面临的主要问题是两种不同的经济制度之间的矛盾。D符合题意，ABC不符合题意，故选择D。 11. 社会转型指人类历史上发生的结构性或根本性的社会变动，它是量变积累到一定程度所引发的超越原有社会模式的全方位、革命性的质变。下列事件属于“社会转型”的是（ ） A. 洋务运动 B. 彼得一世改革 C. 明治维新 D. 美国内战 【答案】C 【解析】 【详解】A.洋务运动是晚清地主阶级的自救运动，只学习西方技术，根本目的是维护封建统治，没有改变原有封建社会性质，不属于社会转型，错误。 B.彼得一世改革虽然推动俄国近代化，但改革没有触动封建农奴制，俄国依旧是封建国家，没有实现社会制度的质变，不属于社会转型，错误。 C.明治维新使日本从落后的封建国家，转变为资本主义国家，实现了社会制度的全方位根本性质变，符合社会转型的定义，正确。 D.美国内战是美国第二次资产阶级革命，只是扫除了资本主义发展的障碍（废除黑人奴隶制），没有发生社会模式的根本性质变，不属于社会转型，错误。 12. 小明同学运用下列思维导图进行大单元学习，从图中可以获取的信息是（ ） A. 封建社会是人类社会所有国家的必经阶段 B. 物质文明与政治文明的发展有着内在联系 C. 生产力的提高必然引起文明的冲突和碰撞 D. 科技的创新与发展是人类政治斗争的结果 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“思维导图”可以看到，思维导图上面反映的是政治文明的发展变化，下面反映的是物质文明的发展变化。结合所学知识可知，在社会发展的过程中，生产关系一定要适应生产力的发展水平，即政治文明的发展是伴随着生产力的发展不断变化的，物质文明与政治文明的发展有着内在联系，B项正确；A项只能说明思维导图中“农耕文明时代和部分蒸汽时代”，无法全面展现整个思维导图，排除A项；生产力的提高并不必然引起文明的冲突和碰撞,相反，‌生产力的提高通常促进了不同文化间的交流互动，‌有助于人类文明的发展和进步，排除C项；科技的创新与发展不是人类政治斗争的结果，政治因素确实对科技创新有着一定的影响，‌但科技创新本身并不是政治斗争的产物，排除D项。故选B项。 二、非选择题（共计36分） 13. 【新时代的曙光】 材料一 15-16世纪，英国、法国、尼德兰等西欧国家和地区的农村出现了新的经营方式。大地主把获得的土地，出租给富裕农民或农业家，形成租地农场。租地农场主雇人进行商品化种植或养殖生产，用雇佣劳动者取代了传统的依附农民。……手工工场主雇佣工人进行商品生产，工厂内盛行劳动分工、简单协作，采用了新的生产方式。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史》 材料二 从古罗马流传下来的舞蹈传统在中世纪被禁止。14、15世纪，人性、个性的解放使人们可以率性而舞，被教会禁止的双人舞蹈开始盛行。舞蹈活动是如此的普及与频繁，以至于教会不得不承认舞蹈的作用，放松对舞蹈的限制。 ——摘编自【美】瓦尔特，索雷尔《西方舞蹈文化史》 材料三 人类文明在欧洲文化艺术、自然科学等方面爆发了一场令人惊叹的文艺复兴运动……一旦人文主义思想进入个人和民族的头脑，就没有什么比它更难以控制的了。这一伟大变革，造就了一批颇有建树的自然科学家，如哥白尼、伽利略等。 ——摘编自舍曼《世界文明史》 （1）根据材料一，分别指出西欧出现的新的经营方式和生产方式。并结合所学知识分析它们的出现对欧洲社会产生的影响。 （2）根据材料二，概括14、15世纪前后欧洲舞蹈地位的变化。并结合所学知识，说明变化原因（回答2点即可）。 （3）根据材料三，指出文艺复兴运动的核心思想。根据所学知识，分析它是一场“伟大变革”的原因。 【答案】（1）经营方式和生产方式：租地农场、手工工场。 影响：推动农业和手工业生产组织的逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。（土地关系的变化和手工业的发展，促进了生产技术的革新和欧洲资本主义的发展。） （2）变化：由被禁止到承认（开始盛行、放开、放松限制等）。 原因：文艺复兴运动的开展；人文主义思潮流行、商品经济与资本主义萌芽的发展，市民阶层的壮大，教会势力对人们思想影响力下降、新兴资产阶级的兴起等（任意两点）。 （3）核心思想：人文主义思想。 原因：文艺复兴解放了人们的思想，推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。 【解析】 【小问1详解】 经营方式和生产方式：“15-16世纪，英国、法国、尼德兰等西欧国家和地区的农村出现了新的经营方式。大地主把获得的土地，出租给富裕农民或农业家，形成租地农场”→租地农场、“手工工场主雇佣工人进行商品生产，工厂内盛行劳动分工、简单协作，采用了新的生产方式”→手工工场。 影响：来自教材原文。 【小问2详解】 变化：“从古罗马流传下来的舞蹈传统在中世纪被禁止”“被教会禁止的双人舞蹈开始盛行”“教会不得不承认舞蹈的作用，放松对舞蹈的限制”→由被禁止到承认（开始盛行、放开、放松限制等）。 原因：结合所学知识，从文艺复兴运动开展、人文主义思潮、商品经济与资本主义萌芽的发展、市民阶层壮大、教会势力的影响力下降、新兴资产阶级的兴起等角度分析。 【小问3详解】 核心思想：“一旦人文主义思想进入个人和民族的头脑，就没有什么比它更难以控制的了”→人文主义思想。 原因：结合所学知识，从解放思想、推动欧洲文化思想领域的繁荣、奠定思想文化基础等角度分析。 14. 【工业革命与世界局势】 材料一 工业革命引起了社会生产力的巨大增长，同时，在交通运输、通讯工具方面所引起的巨大变革，对人际关系和国际关系也产生了深远的影响。工业革命还引起了社会阶级关系的剧烈变动，社会日益分裂成两大对立阶级，无产阶级所受的剥削不断加强，他们反对资产阶级的斗争也日益猛烈，无产阶级革命斗争的发展迫切要求革命理论的指导，又为革命理论的形成提供了客观依据。在这个时期，西欧资本主义势力入侵亚洲、非洲及拉丁美洲诸国，把这些国家纳入资本主义轨道，把它们变成西方资本主义国家的附庸。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界历史·近代史编（下）》 材料二 19 世纪，世界贸易版图被翻动，轮船逆流而上，几乎和顺流而下一样轻 松，……货运运费直线下降；1815-1850年，横越大西洋的大部分货物，每磅运费约降了80%。……陆路运输的改变更大，人类首次得以用廉价成本将重物运到遥远的地方。 ——摘编自【美】彭慕兰、史蒂文·托皮克《贸易打造的世界》 （1）根据材料一指出工业革命最直接的作用。并阐述“工业革命”与“马克思主义的诞生”之间的关系。从国际关系的角度，分析工业革命对近代中国的影响。 （2）根据材料二并结合所学，概括“19世纪，世界贸易版图被翻动”的原因。 【答案】（1）作用：引起了社会生产力的巨大增长。 关系：工业革命为马克思主义的诞生提供了必要条件（经济基础）。 对中国的影响：英国完成工业革命以后，发动鸦片战争，将中国卷入资本主义世界市场。 （2）原因：轮船的出现，降低了货物运输费率；火车的发明，人类进入铁路时代。 【解析】 【小问1详解】 作用：“工业革命引起了社会生产力的巨大增长”→引起了社会生产力的巨大增长。 关系：“工业革命还引起了社会阶级关系的剧烈变动，……无产阶级革命斗争的发展迫切要求革命理论的指导，又为革命理论的形成提供了客观依据”→工业革命为马克思主义的诞生提供了必要条件（经济基础）。 对中国的影响：“在这个时期，西欧资本主义势力入侵亚洲”“把这些国家纳入资本主义轨道，把它们变成西方资本主义国家的附庸”和所学知识→英国完成工业革命后，发动鸦片战争，将中国卷入资本主义世界市场。 【小问2详解】 原因：“轮船逆流而上，几乎和顺流而下一样轻松，……货运运费直线下降”→轮船的出现，降低了货物运输费率；结合所学知识，火车的发明，人类进入铁路时代。 15. 【欧洲崛起与世界体系】 材料一 中世纪以来，西人笃信上帝，对彻底消除世间弊病并不抱多少期望，救世全靠耶稣。法国革命则展示了现代社会特有的一种世俗救赎方案，受启蒙精神的滋养与激励，革命者对世界的进步、人的完善均充满信心，大革命标志着人们救赎意识的根本转变，它向世界传递的信号是：各民族人民当自己主宰自己的命运，人们当运用自己的理性，构建良善制度，以消除人对人的压迫。 ——摘编自陈伟《西方政治思想史》 材料二 1750-1914年间，欧洲人成功地将自己的优势地位转变为世界性的霸权：19世纪末，欧洲势力控制了大部分亚洲和几乎整个非洲地区，三个历史进程——革命、工业化及帝国主义——可以帮助我们理解欧洲人何以逐渐地控制了世界。 ——摘编自杰里·本特利赫伯特·齐格勒《新全球史》 （1）根据材料一，运用法国大革命的史实说明思想解放和政治变革的关系。 （2）根据材料二并结合所学知识，分别指出欧洲通过“革命、工业化及帝国主义”逐渐控制世界的表现。 （3）根据上述材料并结合所学知识，谈谈你对17—20世纪初欧洲崛起的认识。 【答案】（1）关系：启蒙思想的广泛传播，推动法国大革命的爆发；法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，进一步推动了思想解放。 （2）表现：革命：17—18世纪，英国、法国相继爆发资产阶级革命，资本主义制度开始确立；工业化：18—19世纪，欧洲相继爆发两次工业革命，推动了世界工业化进程；帝国主义：19世纪末20世纪初，欧洲主要资本主义国家相继过渡到帝国主义阶段，增强了对外侵略扩张。（“资本主义制度开始确立”“推动了世界工业化进程”“增强了对外侵略扩张”是核心要点） （3）认识：制度创新、科技引领、思想解放推动大国崛起；欧洲大国的崛起，给亚非拉国家带来了灾难。（其中推动大国崛起的因素两点即可；其他合理答案亦可） 【解析】 【小问1详解】 关系：根据材料一“受启蒙精神的滋养与激励，革命者对世界的进步、人的完善均充满信心，大革命标志着人们救赎意识的根本转变，它向世界传递的信号是：各民族人民当自己主宰自己的命运，人们当运用自己的理性，构建良善制度，以消除人对人的压迫”和所学的法国大革命的史实，直接概括出思想解放和政治变革的关系即可，如启蒙思想的广泛传播，推动法国大革命的爆发；法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，进一步推动了思想解放。 【小问2详解】 表现：根据材料二“ 1750—1914年间，欧洲人成功地将自己的优势地位转变为世界性的霸权”并结合所学知识可知，革命方面，17—18世纪，英国、法国相继爆发资产阶级革命，资本主义制度开始确立；工业化方面，18—19世纪，欧洲相继爆发两次工业革命，推动了世界工业化进程；帝国主义方面，19世纪末20世纪初，欧洲主要资本主义国家相继过渡到帝国主义阶段，增强了对外侵略扩张。 【小问3详解】 认识：材料一反映了思想解放和政治变革的关系，材料二反映了欧洲人逐渐控制了世界，根据上述材料并结合所学知识，从原因、影响等方面分析概括出对17—20世纪初欧洲崛起的认识即可，如制度创新、科技引领、思想解放推动大国崛起；欧洲大国的崛起，给亚非拉国家带来了灾难。 16. 【资本主义制度的确立与扩展】 材料 从1640年英国资产阶级革命开始，世界范围内的早期资产阶级革命拉开了序幕，伴随着美国独立战争、法国大革命的完成，资本主义制度初步确立。工业革命从英国开始，相继传入欧洲、亚洲等地，从而掀起了资产阶级革命和改革潮流，资本主义制度不断扩展。 请围绕“资产阶级革命和改革”，任选角度，自拟标题，综合运用中国近代史和世界近代史相关知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，表述成文） 【答案】【示例一】 论题：早期资产阶级革命使资本主义制度初步确立。 论述：17、18世纪，资产阶级革命的时代来临。1640年，英国开始资产阶级革命；1689年，英国议会颁布《权利法案》。威廉夫妇接受了法案和议会的要求，使君主立宪制在英国确立。英国资产阶级革命为资本主义制度的确立开辟了道路。1775年，美国爆发了独立战争；1776年7月4日，大陆会议通过了《独立宣言》，标志着美国诞生；1787年美国颁布宪法，建立起三权分立的联邦制国家。18世纪的法国大革命摧毁了法国封建统治，资产阶级开始掌握政权。 结论：可见，资产阶级革命推动了资本主义制度的初步确立。 【示例二】 论题：资产阶级革命和改革使资本主义制度不断扩展。 论述：19世纪中期，美国南北战争爆发，清除了资本主义发展的最大障碍。19世纪中期，俄国和日本先后进行了资本主义的改革，推动本国走上了资本主义发展道路。20世纪初，中国爆发辛亥革命，推翻了封建帝制，建立起资产阶级民主共和国。 结论：19世纪中期以后，资本主义制度不断扩展，世界主要国家以革命和改革的方式走上了资本主义道路。 【解析】 【详解】【示例一】 根据题干要求选择英国资产阶级革命、《权利法案》、美国独立战争、《独立宣言》、1787年美国宪法、法国大革命。1640年，英国开始资产阶级革命；1689年，英国议会颁布《权利法案》。英国资产阶级革命为资本主义制度的确立开辟了道路。1775年，美国爆发了独立战争；大陆会议通过了《独立宣言》，标志美国诞生；1787年美国颁布宪法，建立起三权分立的联邦制国家。18世纪的法国大革命摧毁了法国封建统治，资产阶级开始掌握政权，可提炼出“早期资产阶级革命使资本主义制度初步确立”的观点。围绕观点，结合英国资产阶级革命、《权利法案》、美国独立战争、《独立宣言》、1787年美国宪法、法国大革命的时间、内容、影响等角度进行分析，最后进行总结。 【示例二】 根据题干要求选择美国南北战争、俄国农奴制改革、日本明治维新、辛亥革命。美国南北战争爆发，清除了资本主义发展的最大障碍。19 世纪中期，俄国和日本先后进行改革，推动本国走上了资本 主义发展道路。辛亥革命，推翻了封建帝制，建立起资产阶级民主共和国，可提炼出“资产阶级革命和改革使资本主义制度不断扩展”的观点。围绕观点，结合美国南北战争、俄国农奴制改革、日本明治维新、辛亥革命的时间、内容、影响等角度进行分析，最后进行总结。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度第一学期九年级第二阶段质量监测 历史试题 一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每小题 2分，共 24分） 1. “美索不达米亚、埃及、印度河流域、中国、中美洲、南美安第斯文明，无一不是在农耕畜牧的基础上形成的。……在其形成过程中带有许多共同点；同时，……毕竟是在不相同的区域内成长起来的，因而又带有明显的区域文化和区域文明的特点。”据此可知（ ） A. 人类文明最初诞生于两河流域 B. 文化交流促进区域文明的发展 C. 文明成长呈现地域性与世界性 D. 文明起源具有统一性和多样性 2. 根据下面资料得出的结论中最恰当的是（ ） 《汉谟拉比法典》 古巴比伦王国文明的象征，是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 《十二铜表法》 罗马共和国最伟大的遗产之一，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。 《罗马民法大全》 欧洲历史上第一部系统完备的法典，奠定了欧洲民法的基础。 A. 人类社会发展中王权始终受到法律的制约 B. 人类社会的法制建设源远流长并不断发展完善 C. 《罗马民法大全》是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源 D. 《汉谟拉比法典》和《十二铜表法》都是欧洲法制建设的成就 3. 德国哲学家黑格尔说：“在有教养的欧洲人心中，提到古希腊，就会涌起一种家园之感。”这是因为（ ） A. 古希腊思想家开创了哲学之源 B. 古希腊是欧洲文明的发祥地 C. 古希腊是文艺复兴运动发源地 D. 古希腊的文化遗产保存完好 4. 史论结合是学习历史的基本方法之一。下列史实与结论之间逻辑关系正确的是（ ） A. 中世纪西欧城市兴起，加速了封建国家的分裂 B. 中世纪西欧庄园流行，限制了西欧农业的发展 C. 城市手工业者和商人不断分化，促使早期资产阶级的出现 D. 大学在西欧的兴起，西欧的教育摆脱了基督教会的控制 5. 人们在历史研究中，由于立场和观点的差异，对历史事件的解释往往会有不同。新航路开辟这一事件中：过去欧洲人总以欧洲为中心来理解；美洲则立足于自身看问题；在当今全球史观视角下，人们对这一事件又有了新的认识。据此，当今站在“欧洲——美洲——全球史观”的认识立场，可得出观点（ ） A. 原始积累——掠夺——侵犯 B. 霸权扩张——发现——侵犯 C. 侵犯——发现——世界相连 D. 原始积累——掠夺——文明相遇 6. 英国资产阶级革命诞生了《权利法案》，美国独立战争期间颁布了《独立宣言》和1787年宪法，法国大革命也颁布了《人权宣言》，这说明这一时期（ ） A. 资产阶级用法律捍卫革命成果 B. 资本主义制度在世界普遍确立 C. 法制意识开始萌发 D. 民主权利得到保障 7. 18世纪，美国人普遍抱有“权力和自由二元对立”的思想：一方面，权力是一种天生倾向于腐败的因素；另一方面，美国的建国者大多相信人性倾向于恶。基于这一认识，美国（ ） A. 形成了两党交替执政的格局 B. 完善了国会的立法体系 C. 强化了联邦政府的行政权力 D. 确立了分权制衡的原则 8. 英国阿克莱特被称为“工厂制度之父”，1771年他与合伙人在水力纺纱厂里安置了多台纺纱机，雇佣工人生产。工厂制度将工人和生产资料集合在一起，通过细致的分工和严格的纪律，让工人操作机器，进行大批量的生产。据此可知，工厂制度（ ） A. 体现了资本主义掠夺性 B. 使人类进入“蒸汽时代” C. 极大地提高了生产效率 D. 实现了科学与技术结合 9. 印度各处有很多以章西女王的名字命名的军队、街道、女子学校、社团 组织等；美国有以华盛顿命名的州、市、县、镇、大学等；拉丁美洲有以玻利瓦 尔命名的国家、城市、街道、广场等。印度、美国、拉丁美洲等国家和地区纪念 的这些人物（ ） A. 领导人民反抗殖民统治 B. 宣扬资产阶级革命精神 C. 领导人民反抗君主专制 D. 领导国家工业化建设 10. 19世纪中期，美国北部需要大量自由劳动力及棉花等廉价工业原料，而南部奴隶主却把几百万黑奴禁锢在种植园内，并把棉花等产品大量输往英国等欧洲国家。这反映出当时美国面临的主要问题是 A. 劳动力与生产资料严重匮乏 B. 英国殖民统治仍然阻碍着经济发展 C. 工业生产落后缺乏国际竞争力 D. 南北两种经济制度之间存在着矛盾 11. 社会转型指人类历史上发生的结构性或根本性的社会变动，它是量变积累到一定程度所引发的超越原有社会模式的全方位、革命性的质变。下列事件属于“社会转型”的是（ ） A. 洋务运动 B. 彼得一世改革 C. 明治维新 D. 美国内战 12. 小明同学运用下列思维导图进行大单元学习，从图中可以获取的信息是（ ） A. 封建社会是人类社会所有国家的必经阶段 B. 物质文明与政治文明的发展有着内在联系 C. 生产力的提高必然引起文明的冲突和碰撞 D. 科技的创新与发展是人类政治斗争的结果 二、非选择题（共计36分） 13. 【新时代的曙光】 材料一 15-16世纪，英国、法国、尼德兰等西欧国家和地区的农村出现了新的经营方式。大地主把获得的土地，出租给富裕农民或农业家，形成租地农场。租地农场主雇人进行商品化种植或养殖生产，用雇佣劳动者取代了传统的依附农民。……手工工场主雇佣工人进行商品生产，工厂内盛行劳动分工、简单协作，采用了新的生产方式。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史》 材料二 从古罗马流传下来的舞蹈传统在中世纪被禁止。14、15世纪，人性、个性的解放使人们可以率性而舞，被教会禁止的双人舞蹈开始盛行。舞蹈活动是如此的普及与频繁，以至于教会不得不承认舞蹈的作用，放松对舞蹈的限制。 ——摘编自【美】瓦尔特，索雷尔《西方舞蹈文化史》 材料三 人类文明在欧洲文化艺术、自然科学等方面爆发了一场令人惊叹的文艺复兴运动……一旦人文主义思想进入个人和民族的头脑，就没有什么比它更难以控制的了。这一伟大变革，造就了一批颇有建树的自然科学家，如哥白尼、伽利略等。 ——摘编自舍曼《世界文明史》 （1）根据材料一，分别指出西欧出现的新的经营方式和生产方式。并结合所学知识分析它们的出现对欧洲社会产生的影响。 （2）根据材料二，概括14、15世纪前后欧洲舞蹈地位的变化。并结合所学知识，说明变化原因（回答2点即可）。 （3）根据材料三，指出文艺复兴运动的核心思想。根据所学知识，分析它是一场“伟大变革”的原因。 14. 【工业革命与世界局势】 材料一 工业革命引起了社会生产力的巨大增长，同时，在交通运输、通讯工具方面所引起的巨大变革，对人际关系和国际关系也产生了深远的影响。工业革命还引起了社会阶级关系的剧烈变动，社会日益分裂成两大对立阶级，无产阶级所受的剥削不断加强，他们反对资产阶级的斗争也日益猛烈，无产阶级革命斗争的发展迫切要求革命理论的指导，又为革命理论的形成提供了客观依据。在这个时期，西欧资本主义势力入侵亚洲、非洲及拉丁美洲诸国，把这些国家纳入资本主义轨道，把它们变成西方资本主义国家的附庸。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界历史·近代史编（下）》 材料二 19 世纪，世界贸易版图被翻动，轮船逆流而上，几乎和顺流而下一样轻 松，……货运运费直线下降；1815-1850年，横越大西洋的大部分货物，每磅运费约降了80%。……陆路运输的改变更大，人类首次得以用廉价成本将重物运到遥远的地方。 ——摘编自【美】彭慕兰、史蒂文·托皮克《贸易打造的世界》 （1）根据材料一指出工业革命最直接的作用。并阐述“工业革命”与“马克思主义的诞生”之间的关系。从国际关系的角度，分析工业革命对近代中国的影响。 （2）根据材料二并结合所学，概括“19世纪，世界贸易版图被翻动”的原因。 15. 【欧洲崛起与世界体系】 材料一 中世纪以来，西人笃信上帝，对彻底消除世间弊病并不抱多少期望，救世全靠耶稣。法国革命则展示了现代社会特有的一种世俗救赎方案，受启蒙精神的滋养与激励，革命者对世界的进步、人的完善均充满信心，大革命标志着人们救赎意识的根本转变，它向世界传递的信号是：各民族人民当自己主宰自己的命运，人们当运用自己的理性，构建良善制度，以消除人对人的压迫。 ——摘编自陈伟《西方政治思想史》 材料二 1750-1914年间，欧洲人成功地将自己的优势地位转变为世界性的霸权：19世纪末，欧洲势力控制了大部分亚洲和几乎整个非洲地区，三个历史进程——革命、工业化及帝国主义——可以帮助我们理解欧洲人何以逐渐地控制了世界。 ——摘编自杰里·本特利赫伯特·齐格勒《新全球史》 （1）根据材料一，运用法国大革命的史实说明思想解放和政治变革的关系。 （2）根据材料二并结合所学知识，分别指出欧洲通过“革命、工业化及帝国主义”逐渐控制世界的表现。 （3）根据上述材料并结合所学知识，谈谈你对17—20世纪初欧洲崛起的认识。 16. 【资本主义制度的确立与扩展】 材料 从1640年英国资产阶级革命开始，世界范围内的早期资产阶级革命拉开了序幕，伴随着美国独立战争、法国大革命的完成，资本主义制度初步确立。工业革命从英国开始，相继传入欧洲、亚洲等地，从而掀起了资产阶级革命和改革潮流，资本主义制度不断扩展。 请围绕“资产阶级革命和改革”，任选角度，自拟标题，综合运用中国近代史和世界近代史相关知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，表述成文） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $