精品解析：四川省自贡市富顺县西区九年制学校（富顺县安和实验学校）2024-2025学年上学期七年级11月考试历史试题

2024—2025学年度（上学期）第一次教情调研 七年级历史作业单 一、单项选择题（本大题有23小题，每小题3分，共69分。） 1. 在中国目前发现的古人类遗址和化石，有200多万年前的巫山猿人、建始直立人，170多万年前的元谋人，115万年前的蓝田人，50万年前的北京人，35万年前的南京人，30万年前的和县人，十几万年前的长阳智人，2万多年前的山顶洞人……这些古人类遗址和化石（ ） A. 是研究中国人类起源的依据 B. 为新石器时代研究提供帮助 C. 反映的都是旧石器时代生活 D. 都是黄河流域发现的古人类 2. 韩非子在描述远古人类的生活方式时写道：“民食果蓏（luǒ）蚌蛤，腥臊恶臭而伤害腹胃，民多疾病。”远古人类从根源上改善上述生存困境的方式是（ ） A. 用药治疗疾病 B. 用火烧烤食物 C. 放弃食用肉类 D. 结成群体生活 3. 下列图片能印证（ ） A. 原始居民制陶技术高超 B. 黄河流域的历史遗存丰富 C. 我国农作物栽培的技术水平 D. 我国远古时期的社会发展水平 4. 下图是陕西西安半坡遗址出土的石器。这说明半坡人（ ） ） A. 以捕鱼狩猎为生 B. 已从事农业生产 C. 居住半地穴式房屋 D. 懂得人工种植水稻 5. 史学家歌颂一位中国古代的伟大英雄，“中华开国五千年，神州轩辕自古传，创造指南车，平定蚩尤乱。”该英雄是（ ） A. 黄帝 B. 神农氏 C. 大禹 D. 启 6. 禹接受治水重任后，全身心投入治水，曾“三过家门而不入”被后世所传颂。大禹治水的事迹体现了中华民族（ ） A. 艰苦奋斗的精神 B. 无私奉献的精神 C. 爱国主义的精神 D. 孜孜不倦的精神 7. 《尚书·牧誓》一篇中记载：“武王戎车三百两，虎贲三百人，与商战于牧野，作《牧誓》。”该文反映的历史事件是（ ） A. 商汤灭夏 B. 盘庚迁殷 C. 武王伐纣 D. 平王东迁 8. 夏桀不修德行，伤害百姓，被商汤起兵讨伐，夏朝灭亡；商纣王对外征伐，残害人民，周武王联合各地势力灭亡商朝；周幽王时社会矛盾激化，西周被犬戎族所灭。由此可以看出夏商西周灭亡的共同原因是（ ） A. 王朝末期战争不断 B. 分封导致地方膨胀 C. 王朝末期不得民心 D. 王位世袭存在弊端 9. 根据规定，诸侯国国君每五年就要朝见周天子一次。据鲁史《春秋》记载，二百四十二年间，鲁国国君朝见晋国国君多达二十次。这反映了春秋时期（ ） A. 周王室地位衰微 B. 中央集权加强 C. 儒学居主导地位 D. 社会和平稳定 10. 春秋后期，农业上深耕细作，山林得到开发，耕地扩大，导致这一变化的主要原因是（ ） A. 手工业规模的不断扩大 B. 铁制农具和牛耕的出现 C. 各诸侯国纷纷变法图强 D. 金属货币被更多地使用 11. 据《左传》记载，春秋时共有一百四十多个诸侯经过近三百年的征战，战国初年，仅剩十几个，以韩、赵、魏、楚、燕、齐 秦七国较强。这表明战国时期（ ） A. 分封制度瓦解 B. 社会经济发展 C. 各国变法改革 D. 统一趋势增强 12. 大单元主题学习是历史学习的重要方式，请根据如图，选择一个最合适探究的大单元主题（ ） A. 早期人类的发展与文明起源 B. 早期奴隶制王朝的更替与社会变革 C. 统一多民族国家的建立与巩固 D. 政权分立与民族交融 13. 春秋战国时期王权衰落、诸侯争霸、政权更迭、人民处于水深火热的乱局，不同学派的代表人物提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题，出现的“百家争鸣”局面，体现出这一时期（ ） A. 兼并战争不断 B. 制度变革深刻 C. 经济发展迅速 D. 思想学术繁荣 14. 春秋战国时期，随着人口剧增，孟子、荀子、韩非子等均提出“重农”“保农”“稳农”等主张。这反映了他们（ ） A. 关注民生 B. 思想统一 C. 崇尚自然 D. 反对苛政 15. 下列一组图片共同反映了我国古代（ ） A. 青铜工艺的高超 B. 铁器锻造的成熟 C. 社会的等级森严 D. 思想文化的繁荣 16. 上海博物馆馆藏的铜权外侧刻有铭文：“廿六年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首(百姓)大安，立号为皇帝。”该铭文可以佐证（ ） A. 西周的建立 B. 诸侯争霸 C. 战国七雄 D. 秦朝的统一 17. 在地方上，秦朝进一步废除西周以来实行的分封制，实行郡县制。全国分为36郡，后增至40多郡，郡下设县；郡县的长官都由朝廷直接任免。材料反映了秦朝（ ） A. 完善了中央机构 B. 增强了军事实力 C. 消除了地域差异 D. 加强了中央集权 18. 公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡发动中国历史上第一次农民大起义。据下列年代尺判断，这一时间属于（ ） A. 公元前3世纪前期 B. 公元前3世纪后期 C. 公元前2世纪前期 D. 公元前2世纪后期 19. 《史记·项羽本纪》记载：“行至安阳，留四十六日不进……战少利，陈余复请兵。项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。”这是破釜沉舟的典故来源。与破釜沉舟相关的战役是（ ） A. 楚汉之争 B. 垓下战役 C. 漠北战役 D. 巨鹿之战 20. 下列举措反映了西汉王朝（ ） 时间 内容 汉高祖时期 “兵皆罢归家”；注重农业生产，鼓励耕织； 轻徭薄赋等。 文景时期 提倡以农为本，进一步减轻赋税和徭役，“以德化民”， 废除酷刑，勤俭治国等。 A. 实行重文轻武政策 B. 推行休养生息政策 C. 不断加强边疆管理 D. 确立儒学主导地位 21. 以下是“西汉初期中央和封国力量对比”示意图，针对示意图所反映的社会问题，汉武帝采取的主要措施是（ ） A. 颁布“推恩令” B. 尊崇儒术 C. 统一度量衡 D. 盐铁专卖 22. 某同学整理了一张知识卡片，根据卡片的内容，可以判断，这位同学在学习（ ） 政治上，实施“推恩令” 经济上，实行盐铁专卖制度 思想上，“尊崇儒术” A. 秦巩固统一 B. 江南地区开发 C. 汉武帝巩固大一统 D. “光武中兴” 23. 下表所示内容历史作用的共同之处是（ ） 郡县制 刺史制度 秦始皇建立郡县制，全国初分为36郡，在郡下设县，郡县的长官都由朝廷直接任免 汉武帝建立刺史制度，把全国划分为13个州部，每州部派刺史一人，代表朝廷监视地方 A. 维护了领土完整 B. 促进了文化传播 C. 强化了中央集权 D. 推动了经济发展 二．综合题（本大题有2小题，共31分） 24. 思想的碰撞，制度的改革，推动中华民族不断前进。请结合材料及所学知识回答问题。 材料一 老子 B己所不欲，勿施于人 孔子 C赏罚不信，则禁令不行 法不阿贵，绳不挠曲 孟子 D天下兼相爱则治，交相恶则乱。俭节则昌，淫佚则亡 墨子 A富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫 韩非子 E“无为而治” （1）请将材料一中代表思想的字母填在相对应的名人后面的空格里。 老子______ 孔子_______ 孟子______ 墨子______ 韩非子______ 材料二 （齐国）积极改革内政，发展生产；同时改革军制，组建强大的军队，以“尊王攘夷”为号召，扩充疆界。通过改革，齐国富国强兵。 材料三 法令规定：国家承认土地私有，允许自由买卖。奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制，由国君直接派官吏治理。 ——以上材料均摘自《中国历史》七年级上册 （2）材料二是哪场改革的内容？这场改革成就了谁的霸业？ （3）材料三所述改革发生在什么时期哪一国？法令内容中最能触动大贵族利益的一项是什么？对后世地方行政管理影响深远的一项内容是什么？ （4）结合所学知识说说材料三这次改革的影响？ （5）通过以上第二、第三则材料说说你的启示？ 25. 阅读材料，回答问题。 《沁园春·雪》里写到“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，……还看今朝。” ——毛泽东 （1）词中提到的秦皇汉武分别指哪两位著名帝王？ （2）列表法是学习历史的主要方法之一。贝贝同学学完第10课“秦王扫六合”和第12课“大一统的汉朝”后，决定设计一张表格，对这两位皇帝加强中央集权的主要史实（见下面），从政治、经济、思想文化方面进行分类整理归纳，应如何完成？（主要史实只需将相应字母代号填入设计的表格中即可） A：治理黄河 B：焚书坑儒 C：铸币权和盐铁经营权收归中央 D：罢黜百家，独尊儒术 E：统一货币、度量衡 F：统一文字 G：允许诸王分封自己土地，削弱诸侯国势力 H：创立封建专制主义的中央集权制度 秦始皇和汉武帝加强中央集权的措施比较 措施 人物 秦皇 汉武 政治方面 ① ② 经济方面 ③ ④ 思想文化方面 ⑤ ⑥ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度（上学期）第一次教情调研 七年级历史作业单 一、单项选择题（本大题有23小题，每小题3分，共69分。） 1. 在中国目前发现的古人类遗址和化石，有200多万年前的巫山猿人、建始直立人，170多万年前的元谋人，115万年前的蓝田人，50万年前的北京人，35万年前的南京人，30万年前的和县人，十几万年前的长阳智人，2万多年前的山顶洞人……这些古人类遗址和化石（ ） A. 是研究中国人类起源的依据 B. 为新石器时代研究提供帮助 C. 反映的都是旧石器时代生活 D. 都是黄河流域发现的古人类 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“在中国目前发现的古人类遗址和化石，有200多万年前的巫山猿人、建始直立人，170多万年前的元谋人，115万年前的蓝田人，50万年前的北京人，35万年前的南京人，30万年前的和县人，十几万年前的长阳智人，2万多年前的山顶洞人”可知，这些古人类遗址和化石是研究中国人类起源的依据，A项正确；根据材料可知，这些古人类遗址和化石是研究中国人类起源的依据，不都是为新石器时代研究提供帮助，排除B项；根据材料可知，这些古人类遗址和化石是研究中国人类起源的依据，反映的不都是旧石器时代生活，排除C项；根据材料可知，这些古人类遗址和化石是研究中国人类起源的依据，不都是黄河流域发现的古人类，排除D项。故选A项。 2. 韩非子在描述远古人类的生活方式时写道：“民食果蓏（luǒ）蚌蛤，腥臊恶臭而伤害腹胃，民多疾病。”远古人类从根源上改善上述生存困境的方式是（ ） A. 用药治疗疾病 B. 用火烧烤食物 C. 放弃食用肉类 D. 结成群体生活 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“民食果蓏（luǒ）蚌蛤，腥臊恶臭而伤害腹胃，民多疾病”可知，远古人类以果蔬蚌蛤为食物，腥臊恶臭而伤害腹胃，导致人民患疾病，远古人类从根源上改善上述困境而用火烧烤食物，B项正确；远古时期没有药物，不能用药治疗疾病，排除A项；远古人类从根源上改善材料所述困境而食用烧烤食物，而不是放弃食用肉类，排除C项；结成群体生活主要是为应对恶劣的自然环境，不符合题意，排除D项。故选B项。 3. 下列图片能印证（ ） A. 原始居民制陶技术高超 B. 黄河流域的历史遗存丰富 C. 我国农作物栽培的技术水平 D. 我国远古时期的社会发展水平 【答案】D 【解析】 【详解】A.骨耜和骨笛不属于陶器，无法证明原始居民制陶技术高超，错误。 B.河姆渡遗址位于长江流域，不能印证黄河流域历史遗存丰富，错误。 C.船形彩陶壶和骨笛都与农作物栽培技术无关，无法说明我国农作物栽培的技术水平，错误。 D.题干中的三件文物分别是农业生产工具、生活陶器、原始乐器，都是我国远古时期的实物遗存，分别从生产、生活、文化层面反映发展情况，可以共同印证我国远古时期的社会发展水平，正确。 4. 下图是陕西西安半坡遗址出土的石器。这说明半坡人（ ） ） A. 以捕鱼狩猎为生 B. 已从事农业生产 C. 居住半地穴式房屋 D. 懂得人工种植水稻 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“石铲、石刀、石磨盘”和所学知识可知，石铲用来翻土、石刀用来收割以及石磨盘可以用来进行谷物加工，说明半坡人已经从事农业生产，B项正确；石铲用来翻土、石刀用来收割、石磨盘用来进行谷物加工，说明发展了农业，没有体现捕鱼狩猎，排除A项；半坡居民居住的是半地穴式房屋，但题干中没有体现，排除C项；生活在长江流域的河姆渡人，种植水稻，排除D项。故选B项。 5. 史学家歌颂一位中国古代的伟大英雄，“中华开国五千年，神州轩辕自古传，创造指南车，平定蚩尤乱。”该英雄是（ ） A. 黄帝 B. 神农氏 C. 大禹 D. 启 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学可知，黄帝是中国古代传说中的一位伟大英雄，被誉为中华民族的始祖之一。他不仅被认为是中华文明的奠基者，还传说他发明了指南车，并平定了蚩尤之乱。A项正确；传说中神农氏是农业耕作和医药的发明者，排除B项；大禹是黄帝之后的部落首领之一，与题意不符，排除C项；启是大禹的儿子，创立了夏朝，与题意不符，排除D项。故选A项。 6. 禹接受治水重任后，全身心投入治水，曾“三过家门而不入”被后世所传颂。大禹治水的事迹体现了中华民族（ ） A. 艰苦奋斗的精神 B. 无私奉献的精神 C. 爱国主义的精神 D. 孜孜不倦的精神 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“为了治水，大禹曾13年三次路过家门而不入”可知，大禹积极奉献，为国家和民族贡献个人的力量，大禹治水的事迹体现的是中华民族的顽强拼搏、无私奉献的精神，B项正确；艰苦奋斗是一种不怕艰难困苦，奋发图强，艰苦创业的精神，不符合题意，排除A项；爱国主义是指个人或集体对祖国的一种积极和支持的态度，不符合题意，排除C项；民族主义通常是指以维护本民族利益和尊严为出发点的思想与行为，不符合题意，排除D项。故选B项。 7. 《尚书·牧誓》一篇中记载：“武王戎车三百两，虎贲三百人，与商战于牧野，作《牧誓》。”该文反映的历史事件是（ ） A. 商汤灭夏 B. 盘庚迁殷 C. 武王伐纣 D. 平王东迁 【答案】C 【解析】 【详解】依据题干“武王戎车三百辆，虎贲三百人，与商战于牧野”结合所学知识可知与武王伐纣有关，商朝末期，纣王暴虐无道，周武王伐纣灭商，在牧野之战中取得决定性胜利，商朝灭亡，周武王随即建立西周，C项正确；商汤灭夏建立了商朝，排除A项；盘庚迁殷发生在商朝中期，排除C项；平王东迁，东周开始，排除D项。故选C项。 8. 夏桀不修德行，伤害百姓，被商汤起兵讨伐，夏朝灭亡；商纣王对外征伐，残害人民，周武王联合各地势力灭亡商朝；周幽王时社会矛盾激化，西周被犬戎族所灭。由此可以看出夏商西周灭亡的共同原因是（ ） A. 王朝末期战争不断 B. 分封导致地方膨胀 C. 王朝末期不得民心 D. 王位世袭存在弊端 【答案】C 【解析】 【详解】A.夏桀的核心过失是“不修德行，伤害百姓”，周幽王时期的问题是“社会矛盾激化”，二者的王朝末期本身并没有出现持续不断的内部战争，错误。 B.分封制是西周才推行的制度，夏商不存在该制度，错误。 C.题干里明确提到夏桀“不修德行，伤害百姓”、商纣王“残害人民”、周幽王时期“社会矛盾激化”，三者的共性都是王朝后期的统治者施行暴政，不顾百姓利益，失去了民众的支持，也就是不得民心，这是三者灭亡的共同原因，正确。 D.王位世袭制在夏朝开启，但题干未提及继承制度问题，错误。 9. 根据规定，诸侯国国君每五年就要朝见周天子一次。据鲁史《春秋》记载，二百四十二年间，鲁国国君朝见晋国国君多达二十次。这反映了春秋时期（ ） A. 周王室地位衰微 B. 中央集权加强 C. 儒学居主导地位 D. 社会和平稳定 【答案】A 【解析】 【详解】A.春秋时期，鲁国国君朝见晋国国君的次数明显多于朝见周天子的次数，这说明在鲁国国君看来，晋国国君比周天子重要，从另外一个侧面表明，春秋时期，诸侯势力崛起，周王室地位衰微，正确。 B.中央集权制度正式确立于秦朝，春秋时期不存在中央集权加强的情况，错误。 C.儒学居于主导地位是西汉汉武帝推行“尊崇儒术”后的局面，错误。 D.春秋时期诸侯争霸战乱不断，社会并不和平稳定，错误。 10. 春秋后期，农业上深耕细作，山林得到开发，耕地扩大，导致这一变化的主要原因是（ ） A. 手工业规模的不断扩大 B. 铁制农具和牛耕的出现 C. 各诸侯国纷纷变法图强 D. 金属货币被更多地使用 【答案】B 【解析】 【详解】A.“手工业规模的不断扩大”是农业发展的结果，而非原因，错误。 B.春秋后期，铁制农具和牛耕出现，促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件，正确。 C.诸侯国变法多在战国时期，不是春秋后期该变化的主要原因，时间不符，错误。 D.“金属货币被更多地使用”属于商业发展的表现，与农业耕作、开垦土地无关，错误。 11. 据《左传》记载，春秋时共有一百四十多个诸侯经过近三百年的征战，战国初年，仅剩十几个，以韩、赵、魏、楚、燕、齐 秦七国较强。这表明战国时期（ ） A. 分封制度瓦解 B. 社会经济发展 C. 各国变法改革 D. 统一趋势增强 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，题干中春秋时期的一百四十多个诸侯国，经过长期征战后在战国初年仅剩十几个，且形成了实力较强的七雄，说明诸侯国数量大幅减少、区域势力逐渐整合，体现了国家统一的趋势不断增强，D项正确；题干虽涉及诸侯国数量变化，但核心是“征战后仅剩强国”，未突出分封制本身的制度崩溃，排除A项；题干未提及经济领域的内容，不能看出社会经济发展，排除B项；材料未涉及各国的变法举措，无法体现各国变法改革，排除C项。故选D项。 12. 大单元主题学习是历史学习的重要方式，请根据如图，选择一个最合适探究的大单元主题（ ） A. 早期人类的发展与文明起源 B. 早期奴隶制王朝的更替与社会变革 C. 统一多民族国家的建立与巩固 D. 政权分立与民族交融 【答案】B 【解析】 【详解】依据题干图片结合所学可知，夏朝是我国历史上第一个奴隶制王朝，从此开始了早期奴隶制王朝的更替，到春秋战国时期，政治动荡，社会变革，B项正确；早期人类的发展与文明起源是在史前时期，与题干时间信息不符，排除A项；统一多民族国家的建立与巩固是在秦汉时期，与题干时间信息不符，排除C项；政权分立与民族交融是在三国两晋南北朝时期，与题干时间信息不符，排除D项。故选B项。 13. 春秋战国时期王权衰落、诸侯争霸、政权更迭、人民处于水深火热的乱局，不同学派的代表人物提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题，出现的“百家争鸣”局面，体现出这一时期（ ） A. 兼并战争不断 B. 制度变革深刻 C. 经济发展迅速 D. 思想学术繁荣 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识，战国时期，各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈的辩论，相互抨击，同时又相互影响，取长补短，这一思想学术繁荣的局面，被称为“百家争鸣”，体现出了该时期思想学术繁荣的特点，D项正确；“百家争鸣”指的是思想学术繁荣的局面，兼并战争不断、制度变革深刻、经济发展迅速是百家争鸣出现的背景或条件，排除ABC项。故选D项。 14. 春秋战国时期，随着人口剧增，孟子、荀子、韩非子等均提出“重农”“保农”“稳农”等主张。这反映了他们（ ） A. 关注民生 B. 思想统一 C. 崇尚自然 D. 反对苛政 【答案】A 【解析】 【详解】A.“重农”“保农”“稳农”都是重视农业、保护农民，与百姓生产生活息息相关，体现思想家们关注民生，正确。 B.春秋战国是百家争鸣时期，各个学派思想并不统一，错误。 C.崇尚自然是道家的思想主张，题干孟子、荀子、韩非子的观点没有体现崇尚自然，错误。 D.反对苛政主要是儒家孔子、孟子的部分主张，韩非子是法家代表，题干材料核心是重农，不是反对苛政，错误。 15. 下列一组图片共同反映了我国古代（ ） A. 青铜工艺的高超 B. 铁器锻造的成熟 C. 社会的等级森严 D. 思想文化的繁荣 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息结合所学知识可知，四羊青铜方尊是商代晚期青铜礼器，商代后期的司母戊鼎是迄今世界上出土的最重的青铜器，有“镇国之宝”的美誉，西周毛公鼎是西周晚期的青铜器，它们共同反映了我国古代青铜工艺的辉煌，A项正确；图中文物均属于青铜器，并非铁器，排除B项；图中文物属于青铜器，没有涉及社会的等级问题，排除C项；“思想文化的繁荣”通过图片信息无法体现，排除D项。故选A项。 16. 上海博物馆馆藏的铜权外侧刻有铭文：“廿六年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首(百姓)大安，立号为皇帝。”该铭文可以佐证（ ） A. 西周的建立 B. 诸侯争霸 C. 战国七雄 D. 秦朝的统一 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“廿六年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首(百姓)大安，立号为皇帝”和所学知识可知，“廿六年”是指公元前221年。公元前221年，秦王嬴政完成统一大业，建立秦朝，定都咸阳。秦朝统一六国后，在政治上，建立了一整套专制主义中央集权制度，规定最高统治者称皇帝，国家一切大事，都由皇帝一人裁决，主要官吏由皇帝任免。嬴政自称“始皇帝”，故材料中的铭文可以佐证秦朝的统一，D项正确；公元前1046年，周武王建立周朝，定都镐京，史称西周，西周的王称天子，排除A项；公元前770年，周平王东迁洛邑，我国历史从此进入东周时期。东周前期被称为春秋时期。这一时期诸侯争霸战争不断，排除B项；东周后期，即战国时期。这一时期的诸侯国有十几个，其中，齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七国的势力较强，史称“战国七雄”，排除C项。故选D项。 17. 在地方上，秦朝进一步废除西周以来实行的分封制，实行郡县制。全国分为36郡，后增至40多郡，郡下设县；郡县的长官都由朝廷直接任免。材料反映了秦朝（ ） A. 完善了中央机构 B. 增强了军事实力 C. 消除了地域差异 D. 加强了中央集权 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学可知，秦朝建立后加强对地方的控制，废除分封，行郡县，郡县长官由朝廷直接任免，加强了中央集权，D项正确；秦朝完善中央机构的表现是设置三公九卿，排除A项；郡县制属于地方行政制度，无法增强军事实力，排除B项；消除了地域差别，表述过于绝对，排除C项。故选D项。 18. 公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡发动中国历史上第一次农民大起义。据下列年代尺判断，这一时间属于（ ） A. 公元前3世纪前期 B. 公元前3世纪后期 C. 公元前2世纪前期 D. 公元前2世纪后期 【答案】B 【解析】 【详解】世纪的计算：取年份百位及以上数位组成的数+1，即为对应的世纪。例如公元前221年，百位数字是“2”，2+1=3，因此属于公元前3世纪。公元前纪年中，年份数值越小越靠近公元元年，属于该世纪的后期，故本题选B。 19. 《史记·项羽本纪》记载：“行至安阳，留四十六日不进……战少利，陈余复请兵。项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。”这是破釜沉舟的典故来源。与破釜沉舟相关的战役是（ ） A. 楚汉之争 B. 垓下战役 C. 漠北战役 D. 巨鹿之战 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心”和所学知识可知，项羽骁勇善战，在巨鹿之战中以少胜多，将秦军的主力歼灭。公元前207年，项羽的起义军与秦将章邯率领的秦军主力部队在巨鹿展开大战；项羽不畏强敌，引兵渡漳水。渡河后，项羽命令全军：“皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。”巨鹿一战，大破秦军，破釜沉舟成语由此而来，D项正确；楚汉之争指的是项羽和刘邦的斗争，与破釜沉舟无关，排除A项；项羽在垓下之战中兵败被围，突围后自刎，排除B项；通过漠北战役卫青、霍去病打败了匈奴，使匈奴无力再与西汉对抗，排除C项。故选D项。 20. 下列举措反映了西汉王朝（ ） 时间 内容 汉高祖时期 “兵皆罢归家”；注重农业生产，鼓励耕织； 轻徭薄赋等。 文景时期 提倡以农为本，进一步减轻赋税和徭役，“以德化民”， 废除酷刑，勤俭治国等。 A. 实行重文轻武政策 B. 推行休养生息政策 C. 不断加强边疆管理 D. 确立儒学主导地位 【答案】B 【解析】 【详解】据所学知识可知， 西汉建立后，汉高祖刘邦吸取秦朝因暴政导致速亡的教训，调整统治政策，采取了休养生息的治国措施:“兵皆罢归家”;注重农业生产，鼓励耕织;轻徭薄赋。使汉初的经济得以恢复和发展，社会局势稳定下来。 西汉文帝、汉景帝时期继续施行休养生息的治国政策；注重发展农业生产，提倡以农为本，减轻农民的徭役、兵役和赋税负担，废除酷刑，勤俭治国。出现了政治清明，经济发展，人民生活安定，国库充盈，国力增强的局面，B项正确；重文轻武是指重视文职官员而轻视武职官员，属于宋朝的政策，排除A项；材料中的措施不属于边疆治理措施，排除C项；汉武帝时期确立了儒学主导地位，排除D项。故选B项。 21. 以下是“西汉初期中央和封国力量对比”示意图，针对示意图所反映的社会问题，汉武帝采取的主要措施是（ ） A. 颁布“推恩令” B. 尊崇儒术 C. 统一度量衡 D. 盐铁专卖 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“西汉初期中央和封国力量对比”示意图可得出西汉时期，封国所辖的人口和郡数量超过中央。王国问题严重威胁了中央的统治，为了解决这一问题，汉武帝采纳主父偃的建议颁布“推恩令”，诸侯王可以将自己的封地分给自己的子弟，根据这项政令，诸侯国被越分越小，王国问题成功解决，巩固了中央集权，A项正确；汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，尊崇儒术”的建议，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱，排除B项；统一度量衡是秦始皇巩固统一采取的措施，排除C项；汉武帝统治时期，在经济上实行盐铁官营、专卖，排除D项。故选A项。 22. 某同学整理了一张知识卡片，根据卡片的内容，可以判断，这位同学在学习（ ） 政治上，实施“推恩令” 经济上，实行盐铁专卖制度 思想上，“尊崇儒术” A. 秦巩固统一 B. 江南地区开发 C. 汉武帝巩固大一统 D. “光武中兴” 【答案】C 【解析】 【详解】A.秦巩固统一的主要措施是统一文字、统一度量衡、焚书坑儒等，与卡片内容不符，错误。 B.江南地区开发是魏晋南北朝时期的经济发展现象，不存在上述大一统统治措施，错误。 C.汉武帝为巩固大一统统治，政治上实施“推恩令”削弱诸侯王势力，经济上实行盐铁专卖将相关经营权收归中央，思想上推行“尊崇儒术”确立儒家思想的正统地位。根据卡片的内容，可以判断，这位同学在学习汉武帝巩固大一统，正确。 D.“光武中兴”是东汉光武帝统治时期的治世局面，统治措施是释放奴婢，减轻田租、减轻刑罚等，不包含卡片中的三项内容，错误。 23. 下表所示内容历史作用的共同之处是（ ） 郡县制 刺史制度 秦始皇建立郡县制，全国初分为36郡，在郡下设县，郡县的长官都由朝廷直接任免 汉武帝建立刺史制度，把全国划分为13个州部，每州部派刺史一人，代表朝廷监视地方 A. 维护了领土完整 B. 促进了文化传播 C. 强化了中央集权 D. 推动了经济发展 【答案】C 【解析】 【详解】A.郡县制和刺史制度主要解决的是中央与地方的权力关系问题，与“维护领土完整”不是同一层面的作用，错误。 B.两者属于政治制度，与文化传播无直接关系，错误。 C.表格中的郡县制——郡县长官由朝廷直接任免，使中央能够直接控制地方，加强了中央对地方的管理；刺史制度——刺史代表朝廷监视地方，防止地方势力坐大，同样加强了中央对地方的监控。两者的共同作用是强化了中央集权，正确。 D.两者虽有利于社会稳定，从而间接有利于经济发展，但“推动经济发展”并非其共同的核心历史作用，错误。 二．综合题（本大题有2小题，共31分） 24. 思想的碰撞，制度的改革，推动中华民族不断前进。请结合材料及所学知识回答问题。 材料一 老子 B己所不欲，勿施于人 孔子 C赏罚不信，则禁令不行 法不阿贵，绳不挠曲 孟子 D天下兼相爱则治，交相恶则乱。俭节则昌，淫佚则亡 墨子 A富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫 韩非子 E“无为而治” （1）请将材料一中代表思想的字母填在相对应的名人后面的空格里。 老子______ 孔子_______ 孟子______ 墨子______ 韩非子______ 材料二 （齐国）积极改革内政，发展生产；同时改革军制，组建强大的军队，以“尊王攘夷”为号召，扩充疆界。通过改革，齐国富国强兵。 材料三 法令规定：国家承认土地私有，允许自由买卖。奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制，由国君直接派官吏治理。 ——以上材料均摘自《中国历史》七年级上册 （2）材料二是哪场改革的内容？这场改革成就了谁的霸业？ （3）材料三所述改革发生在什么时期哪一国？法令内容中最能触动大贵族利益的一项是什么？对后世地方行政管理影响深远的一项内容是什么？ （4）结合所学知识说说材料三这次改革的影响？ （5）通过以上第二、第三则材料说说你的启示？ 【答案】（1） ①. 老子：E。 ②. 孔子：B。 ③. 孟子：A。 ④. 墨子：D。 ⑤. 韩非子：C。 （2）改革：管仲改革。 人物：齐桓公。 （3）时期：战国时期；国家：秦国。 措施：根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。 内容：建立县制，由国君直接派官吏治理。 （4）影响：商鞅变法使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为战国后期最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。 （5）启示：顺应时代的改革，可以富国强兵，推动国家发展。 【解析】 【小问1详解】 老子：“‘无为而治’”→提炼“老子”。 孔子：“己所不欲，勿施于人”→提炼“孔子”。 孟子：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫”→提炼“孟子”。 墨子：“天下兼相爱则治，交相恶则乱。俭节则昌，淫佚则亡”→提炼“墨子”。 韩非子：“赏罚不信，则禁令不行。法不阿贵，绳不挠曲”→提炼“韩非子”。 【小问2详解】 改革：“通过改革，齐国富国强兵”→提炼“管仲改革”。 人物：“以‘尊王攘夷’为号召，扩充疆界”→提炼“齐桓公”。 【小问3详解】 时期：“根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权”→提炼“战国时期秦国商鞅变法”。 国家：商鞅变法是战国时期，秦孝公支持商鞅在秦国推行的变法。 措施：“根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权”→提炼“直接剥夺旧贵族世代享有的好处”。 内容：“建立县制，由国君直接派官吏治理”→提炼“这套地方管理思路被后世朝代继承、发展，慢慢演变成郡县制，是我国古代地方行政制度的重要起点，影响非常久远”。 【小问4详解】 影响：依据教材原文。 【小问5详解】 启示：可从管仲改革让齐国称霸，商鞅变法让秦国变强，两个事例共同说明：顺应时代的改革，可以富国强兵，推动国家发展。 25. 阅读材料，回答问题。 《沁园春·雪》里写到“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，……还看今朝。” ——毛泽东 （1）词中提到的秦皇汉武分别指哪两位著名帝王？ （2）列表法是学习历史的主要方法之一。贝贝同学学完第10课“秦王扫六合”和第12课“大一统的汉朝”后，决定设计一张表格，对这两位皇帝加强中央集权的主要史实（见下面），从政治、经济、思想文化方面进行分类整理归纳，应如何完成？（主要史实只需将相应字母代号填入设计的表格中即可） A：治理黄河 B：焚书坑儒 C：铸币权和盐铁经营权收归中央 D：罢黜百家，独尊儒术 E：统一货币、度量衡 F：统一文字 G：允许诸王分封自己土地，削弱诸侯国势力 H：创立封建专制主义的中央集权制度 秦始皇和汉武帝加强中央集权的措施比较 措施 人物 秦皇 汉武 政治方面 ① ② 经济方面 ③ ④ 思想文化方面 ⑤ ⑥ 【答案】（1）秦皇：秦始皇（嬴政）；汉武：汉武帝（刘彻）。 （2）①H；②G；③E；④C；⑤B、F；⑥D。 【解析】 【小问1详解】 “秦皇” 就是秦始皇，嬴政；“汉武” 就是汉武帝，刘彻。 【小问2详解】 A治理黄河→不属于加强中央集权的核心措施，不填； B焚书坑儒→秦始皇，思想文化； C铸币权和盐铁经营权收归中央→汉武帝，经济； D罢黜百家，独尊儒术→汉武帝，思想文化； E统一货币、度量衡 → 秦始皇，经济； F统一文字 → 秦始皇，思想文化； G允许诸王分封自己土地，削弱诸侯国势力（推恩令）→汉武帝，政治； H创立封建专制主义的中央集权制度→秦始皇，政治。 因此政治板块：秦始皇：H创立中央集权制度； 汉武帝：G推恩令，削弱诸侯国势力。 经济板块：秦始皇：E统一货币、度量衡； 汉武帝：C盐铁官营、统一铸币。 思想文化板块：秦始皇：F统一文字、B焚书坑儒； 汉武帝：D罢黜百家，独尊儒术。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $