23《王戎不取道旁李》课件-2026-2027学年语文四年级上册统编版

活动一 看图片 猜故事 曹冲称象 司马光砸缸 孔融让梨 统编版小学语文教材四年级上册第八单元二十三课 《世说新语·雅量》 6 王戎不取道旁李 23 rónɡ ① 本文选自《世说新语·雅量》。王戎，晋朝人，“竹林七贤”之一，自幼聪慧。 注释 ① 《世说新语》我国南朝宋产生的一部主要记述魏晋人物言谈轶事的笔记小说。是我国最早的一部文言志人小说集，由南朝宋临川王刘义庆组织文人编写，又名《世说》。“雅量”指宽宏的气量。魏晋时代讲究名士风度，即不管内心活动如何，显现出来的都应是宽容、平和、若无其事。 助读资讯 汉字起源 róng 争斗、战争 王戎不取道旁李 道路旁边 李子 摘 课题的意思：王戎没有摘取路旁的李子 释题明义 读 准 字 音 朗读课文 23 朗读课文 读 出 节 奏 听老师范读课文，用铅笔在书上画出停顿符号，然后练习朗读，读出节奏。 23 朗读课文 王戎不取道旁李 王戎七岁尝与诸小儿 游看道边李树多子折 枝诸儿竞走取之唯戎 不动人问之答曰树在 道边而多子此必苦李 取之信然 王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。 王戎不取道旁李 读 懂 意 思 默读课文 多种方法 理解文意 读懂意思 一人一句，请大家结合注释，联系上下文理解文意，把你的理解说给你的同伴听一听。 小组合作 古文品读 曾经 许多 理解文意 借助注释理解意思 联系上下文理解意思 句意：王戎七岁的时候，曾经和小朋友们一起玩耍。 理解文意 王戎七岁，尝与诸小儿…… 王戎七岁，尝与诸小儿捉迷藏。 王戎七岁，尝与诸小儿爬树。 王戎七岁，尝与诸小儿捉蝴蝶。 王戎七岁，尝与诸小儿抓蛐蛐儿。 王戎七岁，尝与诸小儿游。 请大家展开想象的翅膀，尝试着用小古文说一说。 李树 李树是什么样的？ 诸小儿在游玩的时候看见了什么？ 多子折枝 果实，李子。 诸小儿看到满树的李子是怎么做的？ 回顾已知理解 争着跑过去 古义：争着跑过去。 今义：田径运动项目。 古今异义 竞 走 争先恐后 诸小儿去摘李子的时候，会说些什么？动作是怎样的？用自己的话讲一讲想到的情景吧。 思考：王戎又是怎么做的呢？ 只有 句意：他们看见路边有一棵李树，结了很多李子，枝条都被压弯了。那些小朋友争先恐后地跑去摘李子，只有王戎站着不动。 看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。 理解文意 冷静 竞走取之 不动 诸小儿 唯戎 鲜明对比 诸小儿会问什么呢？ 王戎是怎么知道的路边的李子是苦的呢？是随便猜猜的吗？你从哪里看出来的？ “必”是“一定”的意思，表现出王戎的自信。 王戎的猜测正确吗？ 的确如此 摘来一尝，的确如此。 诸儿竞走取之 代词，李子。 人问之 代词，王戎不去摘李子的这件事。 取之 代词，李子。 之 王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。 王戎不取道旁李 文言文讲述故事的方法 结合注释 发挥想象 根据故事情节 根据课文内容在表格中填写故事的起因、经过、结果。 起因 经过 结果 看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。 人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。” 取之，信然。 讲故事 复述故事 讲故事 1.王戎的样子、性格等。 2.道路旁边李树的景象。 3.想象诸儿游玩的心情和景象。 4.想象诸儿与王戎对话的情节（语言、动作、神态） 提示 全班分享 小组练习 1 2 3 4 全班评价 评价内容 评价标准 用自己的话把故事讲完整，讲清楚 讲清楚故事的起因、经过、结果 加入自己的想法，有对话和心理活动 创意故事评价标准 活动五 对比学习 读懂历史人物 联系生活实际想一想：为什么“树在道边而多子，此必苦李”？ 因为李树长在道旁，如果李子又甜又好吃，人们早就摘下来吃光了。而现在满树都是果子，就说明树上的李子不好吃，是苦李。 树在道边而多子，此必苦李。 观察 推断 李甜 李苦 人竞取之 无人取之 树必无李 多子折枝 取之，信然。 树在道边而多子，此必苦李。 善于思考 细心观察 聪明机智 冷静推断 你觉得王戎是一个怎样的孩子？ 三国至西晋时期名士、官员，“竹林七贤”之一。王戎出身琅玡王氏。长于清谈，以精辟的品评与识鉴而著称。 王戎 234年－305年 我们要仔细观察，善于思考，根据有关现象进行推理判断，避免不必要的错误，少走弯路。 三思而后行 从这篇文章中我们学到了什么呢？ 活动六 熟读成诵 拓展阅读 王戎 ，尝与 游。看道边李树 ，诸儿 ，唯戎 。人问之，答曰：“树在道边而 ，此必 。”取之， 。 七岁 诸小儿 多子折枝 竞走取之 不动 多子 苦李 信然 背诵顺序：游玩 伙伴摘李 王戎说出理由 熟读成诵 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 杨氏之子 小组合作读懂意思 汇报交流 自读文本 拓展阅读 ① ② ③ ④ ⑤ 注释 就，于是。 给……看。 古时对男子的敬称，这里指孔君平。 ① ③ ﹝乃﹞ ②﹝诣﹞拜访。 ④ ﹝示﹞ ⑤ ﹝夫子﹞ ﹝惠﹞同“慧”。 作业设计 背诵课文，把故事讲给家长听。 搜集更多《世说新语》里的故事，试着读一读，并和大家分享。 板书设计 借助注释 借助插图 借助旧知 联系上下文 王戎 诸小儿 见 思 判 多子折枝 道边多子 此必苦李 善于观察 勤于思考 冷静分析 行动 结果 竞走取之 取之信然 25 王戎不取道旁李 Lavf58.12.100 渔舟唱晚 付娜 佰度烧-古筝, track 6, disc 0 Blues 324438.53 $