精品解析：广东省汕头市潮南区陈店镇公办学校2026-2027学年九年级上学期10月期中历史试题

2026~2027学年度第一学期 九年级历史科阶段训练（R） （内容：第1-12课） 一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 考古队在坦桑尼亚奥杜威峡谷发掘出大量200万年前人工打制的砍砸器，石块边缘有明显人为敲击痕迹，同期地层未发现农耕遗存与墓葬分化现象。据此可得出的核心结论是（ ） A. 当地先民已产生私有观念 B. 古人类掌握制造工具技能 C. 早期人类迈入农耕文明 D. 此地形成早期奴隶制国家 【答案】B 【解析】 【详解】A.题干明确说明同期地层没有墓葬分化的遗存，而私有观念产生的典型相关标识就是墓葬贫富分化，因此无法得出先民已产生私有观念的结论，错误。 B.考古发现了200万年前带有明确人为敲击痕迹的人工打制砍砸器，直接证明当时的古人类已经掌握了制造工具的技能，正确。 C.题干指出同期地层没有发现农耕遗存，与“迈入农耕文明”的描述完全矛盾，错误。 D.200万年前属于早期原始人群阶段，生产力极度低下，没有出现阶级分化的基础，更不可能形成奴隶制国家，错误。 2. 在距今约8000年的土耳其恰塔尔·休于遗址中，出土了较昂贵的石钵、石镜，以及有物主符号的陶器等陪葬品。据此可推知，该地（ ） A. 早期国家形成 B. 文字体系出现 C. 私有现象产生 D. 阶级矛盾尖锐 【答案】C 【解析】 【详解】A.早期国家形成需要具备阶级分化、公共权力机构、暴力机关等标志，仅凭墓葬中出现较昂贵随葬品不足以推导出早期国家已经形成，且恰塔尔・休于属于新石器时代大型聚落，尚未进入国家阶段，错误。 B.“物主符号”只是简单的归属标记，不等同于能够记录语言的成熟文字体系，不能据此得出文字体系出现的结论，错误。 C.随葬品中出现“较昂贵”的石钵、石镜，且陶器上有“物主符号”，直接说明物品有明确归属、个人或家庭占有私有财富，私有现象已经产生，正确。 D.阶级矛盾尖锐需要看到明显的阶级对立与压迫现象（如大规模人殉、强烈的贫富悬殊与对抗痕迹），仅从部分随葬品较昂贵不能推出阶级矛盾尖锐，错误。 3. 下图考古发现说明（ ） A. 农业和畜牧业在世界多地起源 B. 人类文明最初诞生于两河流域 C. 文明发展存在共通之处 D. 商品经济发展程度较高 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料仅展示两地形制相似的尖底瓶，未涉及农业、畜牧业起源的相关内容，与题干无关，错误。 B.人类早期文明诞生于两河流域、古埃及等多个大河流域，并非仅诞生于两河流域，表述与史实不符，也无法从材料得出该结论，错误。 C.考古发现两河流域出土尖底瓶，古埃及壁画中也出现同类尖底瓶。两河流域与古埃及属于不同的早期文明区域，却都出现了形制、功能相似的尖底瓶，说明不同文明的发展存在共通之处，正确。 D.材料仅展示两地形制相似的尖底瓶，没有体现商品交换、商业贸易的相关信息，无法得出商品经济发展程度较高的结论，错误。 4. 《摩诃婆罗多》大约定型于公元2—4世纪，反映了古代印度的种姓制度、政治斗争和宗教观念等，被称为“以诗代史”的典型。由此可见，《摩诃婆罗多》的主要历史价值在于（ ） A. 推动佛教的产生并促成孔雀王朝统一印度 B. 通过文学叙事反映特定时代的古印度历史 C. 创立种姓制度来规范雅利安人的社会等级 D. 记载了印度河流域文明走向衰亡的过程 【答案】B 【解析】 【详解】A.佛教产生于公元前6世纪，孔雀王朝统一在公元前3世纪，均远早于《摩诃婆罗多》定型的公元2—4世纪，时间逻辑颠倒，错误。 B.题干明确指出《摩诃婆罗多》是“以诗代史”的典型，内容反映了古代印度的种姓制度、社会状况等，说明它作为文学作品能通过叙事还原特定时代的古印度历史面貌，正是其主要历史价值，正确。 C.种姓制度是古印度雅利安人进入印度河流域后逐步形成的等级制度，并非由《摩诃婆罗多》这部文学作品创立，错误。 D.印度河流域文明衰亡于约公元前2000年，远早于《摩诃婆罗多》定型时间，时间逻辑颠倒，错误。 5. 考古学家在古埃及法老图坦卡蒙的墓中发现了大量精美陪葬品，并注意到其棺椁上刻有鹰神荷鲁斯的形象。古希腊历史学家希罗多德也曾记载：“埃及人是最虔诚的，他们相信法老是神在人间的化身。”这些材料最能说明古埃及（ ） A. 法老权力来自军事征服 B. 法老统治与神权紧密结合 C. 人们普遍相信灵魂不灭 D. 希腊文化深受埃及的影响 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料体现了古埃及将法老统治与神权紧密结合，完全没有提及法老权力来自军事征服，错误。 B.法老棺椁刻有神的形象，且古埃及人认为法老是神在人间的化身，这直接体现了古埃及将法老统治与神权紧密结合，用神权巩固法老的统治，正确。 C.材料核心不是强调古埃及的灵魂观念，偏离了材料主旨，错误。 D.材料仅说明古希腊历史学家希罗多德记载古埃及史实，并未体现希腊文化受到埃及影响，错误。 6. 2024年7月17日，“金字塔之巅：古埃及文明大展”在上海博物馆开幕，这是有史以来全球最大规模的古埃及文物出境展。由此次展览主题可知（ ） A. 印度河是古埃及文明发源地 B. 古埃及国王权力逐渐削弱 C. 金字塔是古埃及文明的象征 D. 尼罗河影响埃及科学文化 【答案】C 【解析】 【详解】A.古埃及文明发源于尼罗河流域，印度河是古印度文明的发源地，材料中未提及印度河与古埃及文明的关系。 B.材料中展览主题为“金字塔之巅：古埃及文明大展”，主要展示古埃及文物，并未涉及古埃及国王权力的变化，错误。 C.金字塔是古埃及法老的陵墓，是古埃及文明的典型象征，展览主题“金字塔之巅”直接体现了金字塔作为古埃及文明象征的地位，正确。 D.材料中未提及尼罗河对古埃及科学文化的影响，错误。 7. 印度河流域缺乏石材，哈拉帕人多用日晒砖筑城，并修建了完善的地下排水系统：主干渠由砖砌成且带有盖板，设有检查井，生活污水经陶管汇集排入主沟。这体现了古印度哈拉帕文明时期（ ） A. 城市规划凸显公共意识 B. 城市管理实现了制度化 C. 建筑技术领先其他文明 D. 手工行业确立标准体系 【答案】A 【解析】 【详解】A.哈拉帕文明修建了覆盖全城、服务全体居民的完善的地下排水公共设施，这类面向全体居民的公共工程建设，体现出当时城市规划已考虑公共生活需求，凸显了公共意识，符合题意，正确。 B.“制度化”指有固定的规章制度、管理机构和运行规则来保障城市管理，材料只描述了排水设施的建设情况，并未提及管理制度或常态化管理机制，错误。 C.材料没有将哈拉帕的建筑技术与其他古文明作对比，无法体现“领先其他文明”，错误。 D.材料主旨是城市排水与筑城规划，并未涉及统一规格、生产规范等与标准体系相关内容，错误。 8. 在小梦同学的学习笔记中出现了“万神殿”、“大竞技场”、“《埃涅阿斯纪》”。请你判断他学习的主题是（ ） A. 古希腊文化 B. 基督教文明 C. 伊斯兰教文化 D. 古罗马文化 【答案】D 【解析】 【详解】A.古希腊文化代表成就有帕特农神庙、《荷马史诗》、雅典民主等，没有题干所述中的建筑和文学，错误。 B.基督教文明的代表有《圣经》、教堂建筑（如哥特式教堂）、教义与教会历史等，没有题干所述中的建筑和文学，错误。 C.伊斯兰教文化的代表有《古兰经》、清真寺、麦加圣地等，没有题干中所述的建筑和文学，错误。 D.万神殿、大竞技场都是古罗马极具代表性的建筑成就，《埃涅阿斯纪》是古罗马诗人维吉尔的著名史诗，属于古罗马文学的代表作品，这三个要素都归属于古罗马文化的范畴，正确。 9. 在多数印度村落中，各种姓集团都居住在自己的种姓区内，各个住区不仅是隔离的，而且在建筑式样和排列方式上也不一样。各种姓使用自己的水井，有自己的庙宇。每个种姓职业世袭，各种姓之间不通婚，不共食。各种姓为了维持其社会地位，趋于固守符合本种姓的生活方式、语言和行为模式。这些情况说明种姓制度（ ） A. 有利于预防各种疾病的传播 B. 影响古印度社会凝聚力形成 C. 对国家的统一起了促进作用 D. 有利于不同群体之间的交往 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料是种姓隔离，一个种姓包括很多人，与预防疾病传播关系不大，错误。 B.材料中描述的各种姓之间的隔离和固守本种姓的生活方式、语言和行为模式，显然不利于印度社会的融合和团结，从而影响了古印度社会凝聚力的形成，正确。 C.种姓制度下的社会隔离和分裂现象，显然不利于国家的统一和稳定，错误。 D.材料中明确描述了各种姓之间的隔离和不通婚不共食等现象，这说明种姓制度并不利于不同群体之间的交往，错误。 10. 下面内容出自古代罗马《奥古斯都功德碑》，表格中的内容从侧面反映出古罗马（ ） 条目 碑文内容 第25条 整个意大利自愿向我宣誓效忠 第27条 我为罗马人民的帝国增加了埃及 第28条 （在）两个西班牙省……建立了士兵殖民地 A. 帝国版图的分裂 B. 对外扩张的历程 C. 封建统治的建立 D. 商品贸易的繁荣 【答案】B 【解析】 【详解】根据碑文内容“整个意大利自愿向我宣誓效忠”“我为罗马人民的帝国增加了埃及”“建立了士兵殖民地”可知，罗马帝国的领土不断增加，是对外扩张的历程，B项正确；碑文内容展现了罗马帝国的版图不断增加，不是分裂，排除A项；罗马帝国的扩张是在奴隶社会，不是封建社会，排除C项；碑文中没有涉及到商品贸易，排除D项。故选B项。 11. 伯罗奔尼撒半岛的斯巴达，设有两名世袭的国王垄断军事统帅权，同时由30名左右的年过六旬的贵族长老组成的长老会掌握实际的立法与决策大权，而名义上的最高权力机关公民大会仅能对提案进行表决，无法进行辩论。由此可知，斯巴达政治的主要特色是（ ） A. 军事训练 B. 直接民主 C. 小国寡民 D. 寡头政治 【答案】D 【解析】 【详解】A.军事训练是斯巴达的社会与教育特色，不属于题干所问的政治特色范畴，错误。 B.直接民主是雅典民主政治的典型特征，斯巴达公民大会缺乏辩论权、实权极小，与直接民主不符，错误。 C.小国寡民是古希腊所有城邦普遍共有的特点，并非斯巴达独有的主要政治特色，错误。 D.斯巴达实际权力掌握在少数贵族长老和世袭国王手中，由少数贵族掌控核心权力的政治体制正是寡头政治，符合斯巴达的政治特征，正确。 12. 原本的政治体制已经成为罗马经济发展的羁绊。屋大维考虑到这其中的利害关系，对政治制度进行了革新。屋大维在罗马帝国开创了“元首制”，对军事、经济、宗教等方面进行了独裁。这说明（ ） A. 罗马实行民主政治 B. 罗马帝国走向衰落 C. 罗马共和国演变为罗马帝国 D. 罗马对外侵略扩张 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“元首制”、“对军事、经济、宗教等方面进行了独裁”及所学知识可得，公元前27年屋大维首创元首制，这一政治形式，掌握了最高统治实权，罗马共和国演变成罗马帝国，C项正确；材料强调的不是民主政治，不符合题意，排除A项；材料未体现出罗马国力变弱，不符合题意，排除B项；材料未体现罗马对外政策，不符合题意，排除D项。故选C项。 13. 罗马共和国时期，为打破贵族对政治权力的垄断，平民多次在外敌入侵时，发起和平撤离运动。后来，平民可以选举保民官，两名执政官中必须有一名由平民担任。这一制度设计的主要目的是（ ） A. 确立法律面前人人平等原则 B. 缓和贵族与平民之间的矛盾 C. 扩大罗马共和国的统治疆域 D. 结束平民与贵族的长期斗争 【答案】B 【解析】 【详解】A.罗马共和国时期处于奴隶社会，法律本质上是维护奴隶主阶级的利益，平民与贵族在法律上并不平等，错误。 B.罗马共和国时期，平民同贵族进行了长期的斗争，争取了许多政治权利，罗马设立了平民自己选出的两名保民官，有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议，这一制度的设计直接缓和了贵族与平民之间的矛盾，正确。 C.题干仅涉及政治制度的调整，与“扩大统治疆域”无关，错误。 D.“结束平民与贵族的长期混战”这一说法过于绝对，罗马共和国时期平民与贵族的矛盾并未完全消除，错误。 14. 如下两位君主举措的共同出发点是（ ） 克洛维为了减少与当地罗马贵族和广大民众之间的矛盾和摩擦，选择接受基督教洗礼。此后，他不仅被认为是法兰克人的国王，而且也是“罗马人的皇帝”。 查理曼统治时期，采取鼓励基督教发展的政策，实质是借宗教力量使被征服地区的人们信仰文化逐渐一致，便于国王加强对这些地区的管理。 A. 扩张国家领土 B. 促进文化的统一 C. 巩固自身统治 D. 推动教育的发展 【答案】C 【解析】 【详解】据材料可知，克洛维接受基督教洗礼以减少与罗马贵族和民众的矛盾，巩固自身统治地位；查理曼鼓励基督教发展以使被征服地区信仰一致，便于加强管理，同样旨在巩固统治；两位君主的举措均以巩固自身统治为直接出发点，通过宗教手段强化权力基础，C项正确；克洛维举措聚焦内部稳定，查理曼强调管理已征服地区，A项说法与材料不符，排除A项；文化统一是手段而非最终目的，材料中查理曼明确指出“便于国王加强对这些地区的管理”，核心是统治巩固，排除B项；材料二者的共同点是缓和矛盾，维护自身统治，没有涉及“推动教育的发展”的内容，排除D项。故选C项。 15. 下表是根据13世纪西欧庄园法庭留下的记录整理而成。据此可见庄园法庭所起的作用是（ ） 佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士 无权享用公共牧场但仍在牧场内放牧的人，要被罚款 自由农民的土地权利受到法庭保护，领主不能随意没收他们的土地 A. 保障佃户与领主地位平等 B. 维护奴隶主的利益 C. 维护庄园秩序 D. 加速早期资产阶级的形成 【答案】C 【解析】 【详解】A.西欧庄园里领主是统治阶层，佃户依附于领主，二者地位不可能平等，错误。 B.13世纪西欧属于封建社会，早已不存在奴隶主阶层，庄园法庭维护的是封建领主的相关权益，不是奴隶主利益，错误。 C.材料里的三条记录，既处罚了怠于耕种领主田地、违规占用公共牧场的行为，也保护了自由农民的合法土地权利，整体起到了规范庄园内的生产、生活行为，维护庄园正常运行秩序的作用，正确。 D.材料中的庄园法庭记录都是与日常生产、土地相关的处罚和权利保护内容，和早期资产阶级形成没有关联，错误。 16. 这一帝国以其璀璨的文化闻名于世，如史学方面有《战争史》和《秘史》。该帝国还保存了大量希腊罗马古籍。材料中的“帝国”是（ ） A. 桑海帝国 B. 罗马帝国 C. 阿拉伯帝国 D. 拜占庭帝国 【答案】D 【解析】 【详解】A.桑海帝国是西非古代帝国，和保存大量希腊罗马古籍的特征不符，错误。 B.罗马帝国是希腊罗马文化的创造主体之一，并非“保存了大量希腊罗马古籍”的外来传承帝国，也没有以《秘史》这类史学著作为典型标识，错误。 C.阿拉伯帝国虽然也传承了不少古典文化，但题干提到的《战争史》《秘史》是拜占庭史学家普罗科匹厄斯的代表性作品，不属于阿拉伯帝国的史学成果，错误。 D.拜占庭帝国也就是东罗马帝国，史学方面成就突出，代表作有《战争史》《秘史》，同时它地处欧亚非交界，存续千年，完整保存了大量古希腊、罗马的古籍文化，完全符合题干描述，正确。 17. 中世纪晚期，富商家族崛起，如美第奇家族，掌控城市经济与政治；工商业者控制商业、手工业行会，垄断城市生产与贸易；市民打破传统的贵族、教士、农奴三级结构，形成新的社会阶层。这反映出当时西欧（ ） A. 封建贵族势力强大 B. 查理曼帝国走向分裂 C. 市民阶层力量壮大 D. 封建制度开始形成 【答案】C 【解析】 【详解】A.题干明确说明市民打破了传统的贵族、教士、农奴的三级结构，封建贵族势力受到冲击，并非势力强大，错误。 B.查理曼帝国分裂发生在9世纪，与题干的“中世纪晚期”时间不符，错误。 C.题干明确提到中世纪晚期西欧富商崛起、工商业者掌控行会、市民打破传统旧等级结构形成新社会阶层，这些内容都直接体现市民阶层的力量不断发展壮大，正确。 D.西欧封建制度在中世纪早期就已经逐步形成，并非中世纪晚期才开始出现，错误。 18. 12世纪起，西欧先后出现博洛尼亚大学、巴黎大学等早期大学。大学师生享有自治权利，不少大学还获得了免税、司法特权。大学的兴起被欧洲人自豪地称为中世纪教育“最美好的花朵”。这一评价主要是因为大学（ ） A. 取代了庄园成为西欧的经济中心 B. 创造出独具特色的阿拉伯文化 C. 仅招收贵族子弟入学 D. 培养了专业人才，促进了教育与学术的发展 【答案】D 【解析】 【详解】A.大学是教育机构，并非经济场所，不可能取代庄园成为西欧经济中心，错误。 B.题干明确指向西欧的大学，阿拉伯文化是阿拉伯地区的文明成果，和西欧大学无关，错误。 C.中世纪西欧大学的招生范围并不局限于贵族子弟，平民也有机会入学，不符合史实，错误。 D.中世纪西欧大学拥有自治特权，开展专业学科教学，培养了法律、医学、神学等各类专业人才，有力推动了中世纪欧洲的教育和学术发展，这正是它被称为中世纪教育“最美好的花朵”的核心原因，正确。 19. 君士坦丁堡大竞技场中央有许多纪念柱和方尖碑，其中有来自埃及的卡纳克神庙方尖碑，基座上镌刻有希腊文和拉丁文，还有取自希腊的青铜蛇纹柱。这说明拜占庭文化（ ） A. 兼收并蓄 B. 一脉相承 C. 独立发展 D. 向外传播 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干里拜占庭帝国的君士坦丁堡既收纳了来自埃及的方尖碑、希腊的青铜蛇纹柱，纪念物上同时使用希腊文和拉丁文，体现出拜占庭文化吸纳了古埃及、古希腊等不同地区的文化元素，符合兼收并蓄的特点，正确。 B.“一脉相承”强调文化的世代传承延续，题干未体现拜占庭文化与其他文化的直接传承关系，仅体现多种外来文化元素并存的现象，错误。 C.“独立发展”指文化不受外部影响，而题干中明确有埃及、希腊的文化元素，说明拜占庭文化并非独立发展，错误。 D.“向外传播”指的是把自身文化输出到其他地区，材料体现的是拜占庭引入吸收其他地区的文化，不是对外传播，错误。 20. 有学者指出：“雅典民主政治无法防止极端化的产生。民主和自由是美好和令人向往的。但是，如果运用失当，它也会转向反面。雅典民主制能够比较有效地防止个人独裁，但是，无法防止野心政客利用群众情绪，进行党派斗争。”该学者旨在说明雅典民主政治的（ ） A. 严谨性 B. 积极性 C. 进步性 D. 局限性 【答案】D 【解析】 【详解】A.题干未提及雅典民主政治在制度设计、程序执行上的严谨性，反而指出其易被操纵、走向极端的缺陷，与“严谨性”无关，错误。 B.题干虽提到雅典民主能防止个人独裁，但这是作为铺垫的正面表述，并非学者强调的核心。题干重点在后半段的负面影响，因此不是强调“积极性”，错误。 C.“进步性”指雅典民主对后世民主制度的开创意义，但题干未涉及这一维度，而是聚焦于其在实践中的弊端，错误。 D.题干中“运用失当，它也会转向反面”“无法防止野心政客利用群众情绪，进行党派斗争”，直接点明了雅典民主政治的缺陷：直接民主易沦为多数人的暴政，易被野心家操纵，无法保障民主的健康运行，这正是其局限性的体现，正确。 21. 下面的两座雕像是古希腊神殿中的阿尔忒弥斯和雅典娜女神，左边是英姿飒爽的狩猎女郎，右边是英气逼人的巾帼武士。她们靠着智慧和武功，占据神坛的尊贵地位。这说明古希腊（ ） A. 以人为中心，关注现实 B. 公民有共同的宗教信仰 C. 政治上实现了男女平等 D. 神话中蕴含着人文精神 【答案】D 【解析】 【详解】题干中古希腊女神阿尔忒弥斯和雅典娜“靠着智慧和武功占据神坛尊贵地位”，体现了神话中的神被赋予人的优秀品质（智慧、武功等），反映出神话中蕴含着强调人的价值与能力的人文精神，D项正确；“以人为中心，关注现实”强调直接以现实中的人为核心，而题干主体是神话中的神，并非直接描述现实中的人，排除A项；题干强调的是古希腊神话人物的特点，未提及公民宗教信仰的统一性，排除B项；“政治上实现了男女平等”与史实不符，古希腊雅典民主政治中女性无公民权，排除C项。故选D项。 22. 1519年，一群西班牙殖民者闯入墨西哥中部的高原，进攻阿兹特克人国家，抵达其岛上都城特诺奇蒂特兰之际，所发现的文明令他们大受震撼。下列选项中，“令他们大受震撼”的最有可能是（ ） A. 《掷铁饼者》 B. 浮动园地 C. 梯田系统 D. 象形文字 【答案】B 【解析】 【详解】A.《掷铁饼者》是古希腊著名雕塑，属于欧洲古典文明成果，与美洲阿兹特克文明无关，错误。 B.阿兹特克人定居于特斯科科湖中的特诺奇蒂特兰岛城，为应对耕地不足独创了“浮动园地”这一独特的水上农业生产系统，是其文明最具辨识度的典型特色，足以令初到的西班牙殖民者震撼，正确。 C.梯田（山地梯田农业）是古代印加文明的代表性农业成就，不属于阿兹特克文明，错误。 D.象形文字是古代玛雅文明的典型文化成果，并非阿兹特克文明最具代表性的内容，错误。 23. 英国历史学家爱德华·吉本在《罗马帝国衰亡史》中描述道：“公元673—677年和公元717年，他们（伊斯兰教的大批信众）两度翻越托罗斯山脉的天然边界，围攻君士坦丁堡。公元732年，他们又越过比利牛斯山脉的天然边界，侵入法兰克。”“他们”的帝国位于下图中的（ ） A. A区域 B. B区域 C. C区域 D. D区域 【答案】B 【解析】 【详解】A.A区域是南亚印度次大陆，题干中所反映的“帝国”是阿拉伯帝国，与题意无关，错误。 B.B区域是阿拉伯半岛，是阿拉伯帝国的核心起源与统治区域，与题干“伊斯兰教的大批信众”“7-8世纪进攻君士坦丁堡、侵入法兰克”相符，符合题意及史实，正确。 C.C区域是北非尼罗河流域西部，不是阿拉伯帝国核心发源地，不符合题意，错误。 D.D区域是欧洲巴尔干半岛，与题意无关，错误。 24. “那里有爬满青藤的金字塔，有古木参天的城市废墟……玛雅、阿兹特克、印加……数不清的故事在密林中悄然上演。”这段描述可能出自（ ） A. 《阿拉伯文化的辉煌成就》 B. 《封建时代的日本》 C. 《探寻古罗马文明》 D. 《追踪美洲古代文明》 【答案】D 【解析】 【详解】A.阿拉伯文化主要分布在西亚、北非及伊比利亚半岛等地，没有玛雅、阿兹特克和印加文明，错误。 B.日本位于东亚，属于东亚文化圈，与题干中的美洲文明毫无关联，错误。 C.古罗马文明主要环地中海分布，中心在欧洲，也不符合题干信息，错误。 D.题干中出现了“金字塔”“玛雅、阿兹特克、印加”等关键信息。结合所学知识，玛雅文明（中美洲）、阿兹特克文明（墨西哥地区）和印加文明（南美洲安第斯山区）并称为美洲三大古代文明。它们主要分布于中美洲和南美洲的热带雨林与山地中，且美洲的阶梯金字塔与古埃及金字塔风格迥异。因此，这段描述最可能出自《追踪美洲古代文明》，正确。 25. 日本幕府政治始于12世纪末镰仓幕府的建立，结束于1867年江户幕府的倒台，历经近700年。在这一时期，幕府与天皇朝廷并存，幕府首领“征夷大将军”名义上由天皇任命，但天皇实际上大权旁落。这表明日本幕府统治时期（ ） A. 天皇丧失了国家元首地位 B. 天皇与幕府分享国家权力 C. 国家大权基本掌握在幕府将军手中 D. 武士集团掌握国家所有权力 【答案】C 【解析】 【详解】A.天皇只是没有实际权力，依然是名义上的国家元首，并没有丧失国家元首地位，错误。 B.题干明确说“天皇实际上大权旁落”，说明天皇基本没有实权，实际权力都被幕府掌控，并非二者分享权力，错误。 C.题干明确说明幕府统治时期，征夷大将军名义上由天皇任命，但天皇实际大权旁落，即这一时期国家实权基本由幕府将军掌控，正确。 D.幕府统治确实建立在武士阶层基础上，但天皇仍保留名义上的权威和部分礼仪性权力，并非武士集团掌握所有权力，错误。 26. 政治建制示意图不仅能够清晰反映一个国家的政治构架，也是了解一国政治状况的重要史料。下图为日本某一历史时期的政治建制示意图，据此可知日本（ ） A. 建立了中央集权制度 B. 将土地和部民收归国有 C. 地方设国、郡、里三级 D. 全盘向西方国家学习 【答案】A 【解析】 【详解】A.从示意图呈现的以天皇为顶端，下设太政官、神祇官，太政官统辖八省的二官八省中央官制可知，这是日本大化改新后模仿隋唐制度建立的以天皇为核心的中央集权政治体制，正确。 B.示意图仅展示中央官制架构，无法体现土地和部民的归属，错误。 C.示意图未涉及地方层级设置，无法从图中得出“地方设国、郡、里三级”的结论，错误。 D.“全盘向西方国家学习”是近代明治维新的特点，该官制是日本学习中国唐朝制度的产物，与向西方学习无关，错误。 27. 日本遣唐使制度始于630年。遣唐使来华主要学习中国的典章制度、佛教文化和文学艺术。日本学者藤家礼之助在《日中交流二千年》中指出：“遣唐使的派遣，使日本从蒙昧的原始社会一跃进入文明阶段。”这一评价主要是指遣唐使（ ） A. 促使日本进入幕府统治时期 B. 推动了大化改新的开展 C. 促使日本进入旧石器时代 D. 帮助大和政权统一日本 【答案】B 【解析】 【详解】A.日本的幕府统治时期于12世纪开始，与唐朝时期的遣唐使时间不符，错误。 B.日本大化改新就是在学习唐朝典章制度的基础上开展的封建化改革，遣唐使带回的中原先进制度文化，直接推动日本从落后的社会阶段迈入封建文明阶段，正确。 C.旧石器时代是早于遣唐使时代的原始社会阶段，与题干里“从蒙昧的原始社会一跃进入文明阶段”的描述相悖，错误。 D.大和政权统一日本是在公元5世纪，早于630年才开始的遣唐使制度，时间不匹配，错误。 28. 8—9世纪，阿拉伯帝国大量翻译波斯、古希腊、古印度的经典文献，融合吸收各地文明精华并创新发展；其学术著作还长期作为中世纪欧洲大学的通用教材。这一史实说明（ ） A. 东西方出现大规模民族交融 B. 和平交往始终是历史的主流 C. 古代世界经济实现繁荣发展 D. 不同文明之间文化相互影响 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料主要体现文化交流与传承，未提及大规模民族交融的相关信息，错误。 B.该表述过于绝对，历史上战争冲突同样存在，且材料仅体现文化交流，未说明“和平交往始终是主流”，错误。 C.材料聚焦文化领域的交流与影响，未涉及古代世界经济发展的内容，错误。 D.阿拉伯帝国吸收融合波斯、古希腊、古印度文化，其著作又影响中世纪欧洲，体现了不同文明之间文化相互影响，正确。 29. 《一千零一夜》为阿拉伯民间故事集，故事里出现的人物中商人约占80%以上，以商人为主人公的故事约占一半以上。这说明（ ） A. 阿拉伯帝国优先发展商业贸易 B. 阿拉伯商人善于撰写民间故事 C. 东西方商道被奥斯曼帝国垄断 D. 商贸往来丰富阿拉伯文学内容 【答案】D 【解析】 【详解】A.题干仅体现文学作品中商人形象较多，未提及阿拉伯国家政策是否优先发展贸易，错误。 B.《一千零一夜》是民间故事集，并非由阿拉伯商人专门撰写，错误。 C.题干仅体现文学作品中商人形象较多，未说明与奥斯曼帝国垄断商道之间的关联，错误。 D.阿拉伯帝国时期商贸繁荣，商人成为社会重要群体，因此文学作品中商人形象占比高，体现了商贸往来对文学内容的丰富，正确。 30. 据记载，14世纪时马里帝国国王曼萨·穆萨曾带领大批随从前往麦加朝觐，其浩浩荡荡的骆驼队携带了大量黄金。朝觐队伍在开罗大量购买、施舍，致使埃及黄金价格下跌了五分之一，12年以后才恢复过来。据此可推知，马里帝国兴起和发展的优势在于（ ） A. 拥有丰富的黄金资源 B. 实行了中央集权体制 C. 与麦加文化交流频繁 D. 控制了埃及主要城市 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干材料明确提到马里国王朝觐时携带巨量黄金，在开罗的大量花费直接拉低了当地黄金价格，这直接体现马里帝国掌握储量极丰富的黄金资源，这是它兴起发展的核心经济优势，正确。 B.题干信息仅围绕曼萨·穆萨朝觐携带大量黄金、在开罗的活动引发埃及金价下跌展开，没有提及马里帝国行政体系、权力分配模式的相关描述，错误。 C.题干仅记录了曼萨·穆萨单次前往麦加朝觐的事件，没有涉及双方在文化层面的往来互动，错误。 D.材料明确说明马里的朝觐队伍只是途经开罗时进行购买、施舍，既没有体现马里对埃及领土的占领，也没有任何马里势力介入埃及城市管理、统治的相关信息，错误。 二、非选择题：本大题共3小题，第31小题14分，第32小题14分，第33小题12分，共40分。 31. 走进中世纪的欧洲。阅读下列材料，回答问题。 材料一： 材料二：昔日无关紧要的城镇如巴黎、伦敦和科隆等在1100年至1200年间规模大致增加了一倍，1200年至1300年间又增加了一倍……，中世纪的城镇并非现代城镇的缩微摹本；在我们自己眼中它们看上去仍是半乡村和不够开化的。街道往往未加铺砌，住宅里专有种菜的园子，圈里养着牛和猪。在经过一个大都会的街道时，你往往会碰上一群“咩咩”叫个不停的羊或一群伸着长脖子叫唤的鹅……，虽然具有上述各种弊端，城市居民仍以其新的城市和生活方式为荣。因为它们有自治权。 ——《世界文明史》 材料三：中世纪欧洲大学课程内容简表 类别 文化课程 法学课程 医学课程 神学课程 课程内容 文法、修辞、逻辑、音乐、算术、几何和天文 教会法和民法 罗马传统医学、东方医学等 基督教 教材 欧几里得的《几何原本》等 《罗马民法大全》等 《医学论》《医典》等 《圣经》 （1）根据材料一并结合所学，分别从政治和经济两个角度概括封建时代欧洲的特点。 （2）根据材料二，谈谈你对中世纪城市的印象。 （3）根据材料三，你能得出关于中世纪欧洲大学在课程设置上的哪些历史信息？ （4）根据上述材料和所学知识分析，西欧庄园、城市兴起和大学之间有着怎样的联系？ 【答案】（1）政治：实行具有契约意义的封君封臣制度。 经济：盛行自给自足的庄园经济。 （2）印象：中世纪城镇规模扩大；带有很多农业生活的特征；还具有半乡村特征；具有一定自治权。 （3）历史信息：课程设置受基督教会影响；课程内容包含多种文化成果。 （4）联系：西欧庄园经济的发展、生产力的提升为城市兴起奠定了物质基础；城市的兴起对庄园经济具有瓦解作用；城市的兴起有利于大学的诞生。 【解析】 【小问1详解】 政治：图1展示的是“缔结封君封臣关系的仪式”，中世纪西欧实行封君封臣制度，封君与封臣之间通过仪式缔结契约，双方互有权利与义务，具有明显的契约意义。 经济：图2展示的是“劳动中的农奴”，中世纪西欧农村的基本经济单位是庄园，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位，盛行自给自足的庄园经济。 【小问2详解】 印象：材料二中“昔日无关紧要的城镇如巴黎、伦敦和科隆等在1100年至1200年间规模大致增加了一倍，1200年至1300年间又增加了一倍”→“中世纪城镇规模扩大”； “街道往往未加铺砌，住宅里专有种菜的园子，圈里养着牛和猪”→“带有很多农业生活的特征”； “在我们自己眼中它们看上去仍是半乡村和不够开化的”→“还具有半乡村特征”； “因为它们有自治权”→“具有一定自治权”。 【小问3详解】 历史信息：材料三表格中“神学课程”“基督教”“《圣经》”→“课程设置受基督教会影响”； “文化课程、法学课程、医学课程”→“课程内容包含多种文化成果”。 【小问4详解】 联系：材料一通过图片展示了中世纪西欧的封君封臣仪式和农奴劳动场景，反映了以庄园为基本经济单位、具有契约意义的封建等级制度；材料二通过文字描述了中世纪城市规模不断扩大，虽然仍带有乡村色彩，但城市拥有自治权，市民以新的城市生活为荣，反映了中世纪城市的兴起；材料三通过表格展示了中世纪欧洲大学的文化、法学、医学、神学等课程设置及教材，反映了大学课程既受教会影响又包含多种文化成果，体现了大学的兴起与发展。因此结合材料内容，可按照“经济基础→反作用→上层建筑”的递进逻辑进行作答——只有当庄园里的农奴通过改进工具、推广轮作制等，使得农业产量增加，有了剩余产品，才可能养活一部分脱离农业劳动的人，这是城市能够出现的最根本的物质基础（西欧庄园对城市兴起的影响）；随着中世纪城市的兴起和商品经济的发展，货币地租逐渐取代劳役地租。大量农奴为了追求自由和财富逃往城市，这直接导致了劳动力流失，从而瓦解了自给自足的庄园经济（城市兴起对庄园的反作用）；城市的繁荣为大学提供了必要的物质基础，城市争取自治权的斗争，为大学争取学术自由和自治提供了社会土壤，城市市民阶层对文化、法律、医学等实用知识的需求，直接推动了大学的诞生（城市兴起对大学的影响）。 32. 世界文明具有多样性，东西方文明交相辉映，形成璀璨的世界文化。阅读下列材料，回答问题。 材料一： 材料二：亚历山大的东征、罗马帝国的扩张……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·古代史编》前言 材料三： 2013年河北涿州的唐代墓葬中出土了一枚金币。据考证，其为阿拉伯帝国倭马亚王朝第五任哈里发阿卜杜勒·马利克在位时所造，年代为回历80年，即699—700年（中国唐朝武则天圣历二年至三年）。这是阿拉伯世界历史上铸造的第一种货币。此币没有人物或偶像图案，两面有文字，正面的阿拉伯文意思为“别无他神，唯有真主，真主举世无双”。 ——王雪农《涿州唐墓出土阿拉伯帝国倭马亚王朝金币》 （1）材料一反映的两种古代文明在起源上有何不同？并分析造成这种不同的主要因素。 （2）结合所学知识，谈谈你对材料二“亚历山大东征无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件”这句话的理解。 （3）根据材料三，概括该枚金币的史料价值。 【答案】（1）不同：古代埃及文明产生于大河流域；古代希腊文明产生于海洋沿岸。主要因素：自然地理环境的不同。 （2）理解：亚历山大东征促进了东西方文化大交汇，加强了东西方之间的经济联系。 （3）史料价值：该金币属于出土文物，是研究历史的一手史料，有很高的史料价值；可用以研究唐朝与阿拉伯帝国的商业贸易往来；也可用以研究阿拉伯帝国文字、货币、商业等历史。 【解析】 【小问1详解】 不同：依托材料一的古埃及墓葬壁画（反映农耕生产场景）、古埃及示意图（显示文明沿尼罗河分布），以及古代希腊战舰、古代希腊地图（显示文明环爱琴海分布）的图文信息→两种古代文明在起源上的不同是：古代埃及文明产生于大河流域；古代希腊文明产生于海洋沿岸。 主要因素：古埃及文明的核心发展带沿尼罗河延展，尼罗河定期泛滥带来的肥沃淤泥为农业提供了基础，壁画内容也印证了古埃及围绕尼罗河开展农业生产、航运的社会特征；古希腊的区域被山脉、海洋分割为破碎的小块陆地，不适宜大规模农耕，天然的港湾为航海、工商业发展提供了条件，战舰文物也印证了古希腊航海文明的属性。因此，自然地理环境是早期文明形态差异的重要基础。 【小问2详解】 理解：“亚历山大的东征、罗马帝国的扩张……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的”和所学知识→从促进东西方文化大交汇、加强东西方经济联系等角度分析。 【小问3详解】 史料价值：“2013年河北涿州的唐代墓葬中出土了一枚金币”→该金币属于出土文物，是研究历史的一手史料，有很高的史料价值；“其为阿拉伯帝国倭马亚王朝第五任哈里发阿卜杜勒·马利克在位时所造，年代为回历80年，即699—700年（中国唐朝武则天圣历二年至三年）。这是阿拉伯世界历史上铸造的第一种货币”“《涿州唐墓出土阿拉伯帝国倭马亚王朝金币》”→可用以研究唐朝与阿拉伯帝国的商业贸易往来；“两面有文字”“这是阿拉伯世界历史上铸造的第一种货币”“《涿州唐墓出土阿拉伯帝国倭马亚王朝金币》”→也可用以研究阿拉伯帝国文字、货币、商业等历史。 33. 民主与法制建设是人类社会文明演进的重要组成部分，也是衡量社会发展程度的重要标尺。阅读下列材料，回答问题。 材料一：“农民们终年忙于耕耘收获，没有闲暇参与政治，而工匠、商贩或雇工却乐于如此。所以穷人因能得到补助而愿意从政。”“雅典各个阶层在公民大会上所占的比例似乎是势均力敌。” ——摘编自冯金明《公民社会的起源：希腊城邦制度》 材料二： ◆《汉谟拉比法典》规定：倘奴隶告其主人云“你非我之主人”，则此主人应证实其为自己的奴隶，而后其主人得割其耳。倘理发师未告知奴隶之主人而剃去其奴隶的奴隶标识者，则此理发师应断指。在《汉谟拉比法典》的282条法律条文中，涉及商业借贷和租赁的条文有100多条。 ◆它不仅成为拜占庭帝国此后历代皇帝编纂法典的依据和蓝本，而且成为欧洲各国的法律范本……该法继续承认奴隶制，但是，规定教、俗各界释放奴隶，承认奴隶具有人的地位。 ——摘编自陈志强《拜占庭帝国史》 （1）根据材料一并结合所学知识，雅典是如何巩固民主政治的。 （2）根据材料二并结合所学知识，围绕“法治的作用”，自拟一个观点，并运用材料二及所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰） 【答案】（1）措施：实行津贴制度，保证贫穷公民参政议政；使公民享有平等的参政权。 （2）观点：法治有利于社会的进步。 论述：古巴比伦的《汉谟拉比法典》虽带有鲜明的奴隶制烙印，但其以成文法明确社会行为边界如界定侵权责任、规范商业交易，有效稳定了社会秩序、活跃了商品经济，推动了两河流域文明走向繁荣。拜占庭帝国的法律仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶地位，稳定了帝国社会秩序，使得拜占庭帝国能在中世纪外敌入侵中延续千年，成为东西方文化交流的重要枢纽。由此可见，法治是解决社会矛盾，推动社会进步的重要保障，法治是人类社会发展的必然趋势。 【解析】 【小问1详解】 措施：“农民们终年忙于耕耘收获，没有闲暇参与政治，而工匠、商贩或雇工却乐于如此。所以穷人因能得到补助而愿意从政”→实行津贴制度，保证贫穷公民参政议政；“雅典各个阶层在公民大会上所占的比例似乎是势均力敌”→使公民享有平等的参政权。 【小问2详解】 示例： 根据题干要求选择《汉谟拉比法典》、拜占庭帝国的法律。古巴比伦的《汉谟拉比法典》有效稳定了社会秩序、活跃了商品经济，推动了两河流域文明走向繁荣。拜占庭帝国的法律稳定了帝国社会秩序，使得拜占庭帝国能在中世纪外敌入侵中延续千年，可提炼出“法治有利于社会的进步”的观点。围绕观点，结合《汉谟拉比法典》、拜占庭帝国的法律的时间、内容、影响等角度进行分析，最后进行总结。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026~2027学年度第一学期 九年级历史科阶段训练（R） （内容：第1-12课） 一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 考古队在坦桑尼亚奥杜威峡谷发掘出大量200万年前人工打制的砍砸器，石块边缘有明显人为敲击痕迹，同期地层未发现农耕遗存与墓葬分化现象。据此可得出的核心结论是（ ） A. 当地先民已产生私有观念 B. 古人类掌握制造工具技能 C. 早期人类迈入农耕文明 D. 此地形成早期奴隶制国家 2. 在距今约8000年的土耳其恰塔尔·休于遗址中，出土了较昂贵的石钵、石镜，以及有物主符号的陶器等陪葬品。据此可推知，该地（ ） A. 早期国家形成 B. 文字体系出现 C. 私有现象产生 D. 阶级矛盾尖锐 3. 下图考古发现说明（ ） A. 农业和畜牧业在世界多地起源 B. 人类文明最初诞生于两河流域 C. 文明发展存在共通之处 D. 商品经济发展程度较高 4. 《摩诃婆罗多》大约定型于公元2—4世纪，反映了古代印度的种姓制度、政治斗争和宗教观念等，被称为“以诗代史”的典型。由此可见，《摩诃婆罗多》的主要历史价值在于（ ） A. 推动佛教的产生并促成孔雀王朝统一印度 B. 通过文学叙事反映特定时代的古印度历史 C. 创立种姓制度来规范雅利安人的社会等级 D. 记载了印度河流域文明走向衰亡的过程 5. 考古学家在古埃及法老图坦卡蒙的墓中发现了大量精美陪葬品，并注意到其棺椁上刻有鹰神荷鲁斯的形象。古希腊历史学家希罗多德也曾记载：“埃及人是最虔诚的，他们相信法老是神在人间的化身。”这些材料最能说明古埃及（ ） A. 法老权力来自军事征服 B. 法老统治与神权紧密结合 C. 人们普遍相信灵魂不灭 D. 希腊文化深受埃及的影响 6. 2024年7月17日，“金字塔之巅：古埃及文明大展”在上海博物馆开幕，这是有史以来全球最大规模的古埃及文物出境展。由此次展览主题可知（ ） A. 印度河是古埃及文明发源地 B. 古埃及国王权力逐渐削弱 C. 金字塔是古埃及文明的象征 D. 尼罗河影响埃及科学文化 7. 印度河流域缺乏石材，哈拉帕人多用日晒砖筑城，并修建了完善的地下排水系统：主干渠由砖砌成且带有盖板，设有检查井，生活污水经陶管汇集排入主沟。这体现了古印度哈拉帕文明时期（ ） A. 城市规划凸显公共意识 B. 城市管理实现了制度化 C. 建筑技术领先其他文明 D. 手工行业确立标准体系 8. 在小梦同学的学习笔记中出现了“万神殿”、“大竞技场”、“《埃涅阿斯纪》”。请你判断他学习的主题是（ ） A. 古希腊文化 B. 基督教文明 C. 伊斯兰教文化 D. 古罗马文化 9. 在多数印度村落中，各种姓集团都居住在自己的种姓区内，各个住区不仅是隔离的，而且在建筑式样和排列方式上也不一样。各种姓使用自己的水井，有自己的庙宇。每个种姓职业世袭，各种姓之间不通婚，不共食。各种姓为了维持其社会地位，趋于固守符合本种姓的生活方式、语言和行为模式。这些情况说明种姓制度（ ） A. 有利于预防各种疾病的传播 B. 影响古印度社会凝聚力形成 C. 对国家的统一起了促进作用 D. 有利于不同群体之间的交往 10. 下面内容出自古代罗马《奥古斯都功德碑》，表格中的内容从侧面反映出古罗马（ ） 条目 碑文内容 第25条 整个意大利自愿向我宣誓效忠 第27条 我为罗马人民的帝国增加了埃及 第28条 （在）两个西班牙省……建立了士兵殖民地 A. 帝国版图的分裂 B. 对外扩张的历程 C. 封建统治的建立 D. 商品贸易的繁荣 11. 伯罗奔尼撒半岛的斯巴达，设有两名世袭的国王垄断军事统帅权，同时由30名左右的年过六旬的贵族长老组成的长老会掌握实际的立法与决策大权，而名义上的最高权力机关公民大会仅能对提案进行表决，无法进行辩论。由此可知，斯巴达政治的主要特色是（ ） A. 军事训练 B. 直接民主 C. 小国寡民 D. 寡头政治 12. 原本的政治体制已经成为罗马经济发展的羁绊。屋大维考虑到这其中的利害关系，对政治制度进行了革新。屋大维在罗马帝国开创了“元首制”，对军事、经济、宗教等方面进行了独裁。这说明（ ） A. 罗马实行民主政治 B. 罗马帝国走向衰落 C. 罗马共和国演变为罗马帝国 D. 罗马对外侵略扩张 13. 罗马共和国时期，为打破贵族对政治权力的垄断，平民多次在外敌入侵时，发起和平撤离运动。后来，平民可以选举保民官，两名执政官中必须有一名由平民担任。这一制度设计的主要目的是（ ） A. 确立法律面前人人平等原则 B. 缓和贵族与平民之间的矛盾 C. 扩大罗马共和国的统治疆域 D. 结束平民与贵族的长期斗争 14. 如下两位君主举措的共同出发点是（ ） 克洛维为了减少与当地罗马贵族和广大民众之间的矛盾和摩擦，选择接受基督教洗礼。此后，他不仅被认为是法兰克人的国王，而且也是“罗马人的皇帝”。 查理曼统治时期，采取鼓励基督教发展的政策，实质是借宗教力量使被征服地区的人们信仰文化逐渐一致，便于国王加强对这些地区的管理。 A. 扩张国家领土 B. 促进文化的统一 C. 巩固自身统治 D. 推动教育的发展 15. 下表是根据13世纪西欧庄园法庭留下的记录整理而成。据此可见庄园法庭所起的作用是（ ） 佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士 无权享用公共牧场但仍在牧场内放牧的人，要被罚款 自由农民的土地权利受到法庭保护，领主不能随意没收他们的土地 A. 保障佃户与领主地位平等 B. 维护奴隶主的利益 C. 维护庄园秩序 D. 加速早期资产阶级的形成 16. 这一帝国以其璀璨的文化闻名于世，如史学方面有《战争史》和《秘史》。该帝国还保存了大量希腊罗马古籍。材料中的“帝国”是（ ） A. 桑海帝国 B. 罗马帝国 C. 阿拉伯帝国 D. 拜占庭帝国 17. 中世纪晚期，富商家族崛起，如美第奇家族，掌控城市经济与政治；工商业者控制商业、手工业行会，垄断城市生产与贸易；市民打破传统的贵族、教士、农奴三级结构，形成新的社会阶层。这反映出当时西欧（ ） A. 封建贵族势力强大 B. 查理曼帝国走向分裂 C. 市民阶层力量壮大 D. 封建制度开始形成 18. 12世纪起，西欧先后出现博洛尼亚大学、巴黎大学等早期大学。大学师生享有自治权利，不少大学还获得了免税、司法特权。大学的兴起被欧洲人自豪地称为中世纪教育“最美好的花朵”。这一评价主要是因为大学（ ） A. 取代了庄园成为西欧的经济中心 B. 创造出独具特色的阿拉伯文化 C. 仅招收贵族子弟入学 D. 培养了专业人才，促进了教育与学术的发展 19. 君士坦丁堡大竞技场中央有许多纪念柱和方尖碑，其中有来自埃及的卡纳克神庙方尖碑，基座上镌刻有希腊文和拉丁文，还有取自希腊的青铜蛇纹柱。这说明拜占庭文化（ ） A. 兼收并蓄 B. 一脉相承 C. 独立发展 D. 向外传播 20. 有学者指出：“雅典民主政治无法防止极端化的产生。民主和自由是美好和令人向往的。但是，如果运用失当，它也会转向反面。雅典民主制能够比较有效地防止个人独裁，但是，无法防止野心政客利用群众情绪，进行党派斗争。”该学者旨在说明雅典民主政治的（ ） A. 严谨性 B. 积极性 C. 进步性 D. 局限性 21. 下面的两座雕像是古希腊神殿中的阿尔忒弥斯和雅典娜女神，左边是英姿飒爽的狩猎女郎，右边是英气逼人的巾帼武士。她们靠着智慧和武功，占据神坛的尊贵地位。这说明古希腊（ ） A. 以人为中心，关注现实 B. 公民有共同的宗教信仰 C. 政治上实现了男女平等 D. 神话中蕴含着人文精神 22. 1519年，一群西班牙殖民者闯入墨西哥中部的高原，进攻阿兹特克人国家，抵达其岛上都城特诺奇蒂特兰之际，所发现的文明令他们大受震撼。下列选项中，“令他们大受震撼”的最有可能是（ ） A. 《掷铁饼者》 B. 浮动园地 C. 梯田系统 D. 象形文字 23. 英国历史学家爱德华·吉本在《罗马帝国衰亡史》中描述道：“公元673—677年和公元717年，他们（伊斯兰教的大批信众）两度翻越托罗斯山脉的天然边界，围攻君士坦丁堡。公元732年，他们又越过比利牛斯山脉的天然边界，侵入法兰克。”“他们”的帝国位于下图中的（ ） A. A区域 B. B区域 C. C区域 D. D区域 24. “那里有爬满青藤的金字塔，有古木参天的城市废墟……玛雅、阿兹特克、印加……数不清的故事在密林中悄然上演。”这段描述可能出自（ ） A. 《阿拉伯文化的辉煌成就》 B. 《封建时代的日本》 C. 《探寻古罗马文明》 D. 《追踪美洲古代文明》 25. 日本幕府政治始于12世纪末镰仓幕府的建立，结束于1867年江户幕府的倒台，历经近700年。在这一时期，幕府与天皇朝廷并存，幕府首领“征夷大将军”名义上由天皇任命，但天皇实际上大权旁落。这表明日本幕府统治时期（ ） A. 天皇丧失了国家元首地位 B. 天皇与幕府分享国家权力 C. 国家大权基本掌握在幕府将军手中 D. 武士集团掌握国家所有权力 26. 政治建制示意图不仅能够清晰反映一个国家的政治构架，也是了解一国政治状况的重要史料。下图为日本某一历史时期的政治建制示意图，据此可知日本（ ） A. 建立了中央集权制度 B. 将土地和部民收归国有 C. 地方设国、郡、里三级 D. 全盘向西方国家学习 27. 日本遣唐使制度始于630年。遣唐使来华主要学习中国的典章制度、佛教文化和文学艺术。日本学者藤家礼之助在《日中交流二千年》中指出：“遣唐使的派遣，使日本从蒙昧的原始社会一跃进入文明阶段。”这一评价主要是指遣唐使（ ） A. 促使日本进入幕府统治时期 B. 推动了大化改新的开展 C. 促使日本进入旧石器时代 D. 帮助大和政权统一日本 28. 8—9世纪，阿拉伯帝国大量翻译波斯、古希腊、古印度的经典文献，融合吸收各地文明精华并创新发展；其学术著作还长期作为中世纪欧洲大学的通用教材。这一史实说明（ ） A. 东西方出现大规模民族交融 B. 和平交往始终是历史的主流 C. 古代世界经济实现繁荣发展 D. 不同文明之间文化相互影响 29. 《一千零一夜》为阿拉伯民间故事集，故事里出现的人物中商人约占80%以上，以商人为主人公的故事约占一半以上。这说明（ ） A. 阿拉伯帝国优先发展商业贸易 B. 阿拉伯商人善于撰写民间故事 C. 东西方商道被奥斯曼帝国垄断 D. 商贸往来丰富阿拉伯文学内容 30. 据记载，14世纪时马里帝国国王曼萨·穆萨曾带领大批随从前往麦加朝觐，其浩浩荡荡的骆驼队携带了大量黄金。朝觐队伍在开罗大量购买、施舍，致使埃及黄金价格下跌了五分之一，12年以后才恢复过来。据此可推知，马里帝国兴起和发展的优势在于（ ） A. 拥有丰富的黄金资源 B. 实行了中央集权体制 C. 与麦加文化交流频繁 D. 控制了埃及主要城市 二、非选择题：本大题共3小题，第31小题14分，第32小题14分，第33小题12分，共40分。 31. 走进中世纪的欧洲。阅读下列材料，回答问题。 材料一： 材料二：昔日无关紧要的城镇如巴黎、伦敦和科隆等在1100年至1200年间规模大致增加了一倍，1200年至1300年间又增加了一倍……，中世纪的城镇并非现代城镇的缩微摹本；在我们自己眼中它们看上去仍是半乡村和不够开化的。街道往往未加铺砌，住宅里专有种菜的园子，圈里养着牛和猪。在经过一个大都会的街道时，你往往会碰上一群“咩咩”叫个不停的羊或一群伸着长脖子叫唤的鹅……，虽然具有上述各种弊端，城市居民仍以其新的城市和生活方式为荣。因为它们有自治权。 ——《世界文明史》 材料三：中世纪欧洲大学课程内容简表 类别 文化课程 法学课程 医学课程 神学课程 课程内容 文法、修辞、逻辑、音乐、算术、几何和天文 教会法和民法 罗马传统医学、东方医学等 基督教 教材 欧几里得的《几何原本》等 《罗马民法大全》等 《医学论》《医典》等 《圣经》 （1）根据材料一并结合所学，分别从政治和经济两个角度概括封建时代欧洲的特点。 （2）根据材料二，谈谈你对中世纪城市的印象。 （3）根据材料三，你能得出关于中世纪欧洲大学在课程设置上的哪些历史信息？ （4）根据上述材料和所学知识分析，西欧庄园、城市兴起和大学之间有着怎样的联系？ 32. 世界文明具有多样性，东西方文明交相辉映，形成璀璨的世界文化。阅读下列材料，回答问题。 材料一： 材料二：亚历山大的东征、罗马帝国的扩张……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·古代史编》前言 材料三： 2013年河北涿州的唐代墓葬中出土了一枚金币。据考证，其为阿拉伯帝国倭马亚王朝第五任哈里发阿卜杜勒·马利克在位时所造，年代为回历80年，即699—700年（中国唐朝武则天圣历二年至三年）。这是阿拉伯世界历史上铸造的第一种货币。此币没有人物或偶像图案，两面有文字，正面的阿拉伯文意思为“别无他神，唯有真主，真主举世无双”。 ——王雪农《涿州唐墓出土阿拉伯帝国倭马亚王朝金币》 （1）材料一反映的两种古代文明在起源上有何不同？并分析造成这种不同的主要因素。 （2）结合所学知识，谈谈你对材料二“亚历山大东征无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件”这句话的理解。 （3）根据材料三，概括该枚金币的史料价值。 33. 民主与法制建设是人类社会文明演进的重要组成部分，也是衡量社会发展程度的重要标尺。阅读下列材料，回答问题。 材料一：“农民们终年忙于耕耘收获，没有闲暇参与政治，而工匠、商贩或雇工却乐于如此。所以穷人因能得到补助而愿意从政。”“雅典各个阶层在公民大会上所占的比例似乎是势均力敌。” ——摘编自冯金明《公民社会的起源：希腊城邦制度》 材料二： ◆《汉谟拉比法典》规定：倘奴隶告其主人云“你非我之主人”，则此主人应证实其为自己的奴隶，而后其主人得割其耳。倘理发师未告知奴隶之主人而剃去其奴隶的奴隶标识者，则此理发师应断指。在《汉谟拉比法典》的282条法律条文中，涉及商业借贷和租赁的条文有100多条。 ◆它不仅成为拜占庭帝国此后历代皇帝编纂法典的依据和蓝本，而且成为欧洲各国的法律范本……该法继续承认奴隶制，但是，规定教、俗各界释放奴隶，承认奴隶具有人的地位。 ——摘编自陈志强《拜占庭帝国史》 （1）根据材料一并结合所学知识，雅典是如何巩固民主政治的。 （2）根据材料二并结合所学知识，围绕“法治的作用”，自拟一个观点，并运用材料二及所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $