[中学联盟]山东省广饶县广饶街道颜徐学校济南版八年级生物下册学案5-1-1生命的起源1

五单元第一章第一节生命的起源和进化 课 题 生命的起源和进化 课型 新课[来源:学科网] 执笔人 审核人 级部审核[来源:学§科§网Z§X§X§K] 学习时间 教师寄语 努力就能成功 ； 怀有希望者，便拥有一切 学习目标 学习目标：1.描述生命起源的过程。2.关注生命起源的不同观点。 3．培养学生的求异思维，尊重事实、不迷信权威、敢于怀疑思维品质。 学生自主活动材料 基础知识梳理（先熟读课本，然后不看课本，完成下列知识检测） 1.科学家发现陨石中含有构成生命的基本元素，因次有人猜想，地球上的生命来自__________。 2、原始生命的起源的假设主要有三种，分别是：神创论、宇宙发生说、化学起源说，其中用实验方法证明生命化学起源说的美国青年学者是 。尽管假说众多，但大多数学者认为，地球上的原始生命是由_______________________________________________，逐渐演变来的。 二：生命起源的化学进化 1.原始大气来源哪里？含有哪些成分？ 2.与现在地球上的大气相比，原始大气的成分有什么特点？ 3.原始生命产生的过程可分为四个阶段，写出这四个阶段，并说明它们产生的场所。 （1）______________________________________________,如（__________、__________） （ 场所：__________,条件：___________）[来源:学科网ZXXK] （2）_________________________,如（__________、__________）（场所：_____________ ） （3）____________________________（场所：_____________ ） （4）____________________________（场所：_____________） 4.原始生命有哪些生命特征？ 三：生命起源的实验探索 1. 米勒将甲烷、氨气、氢气、水蒸气等气体泵入一个密闭的装置内，这个装置模拟 2. 装有沸水的容器模拟 3. 火花放电模拟 ，为有机物的形成提供能量。冷凝器可使反