湖南岳阳市第十中学2026-2027学年七年级上学期期中语文试卷

2026~2027学年第一学期期中教学质量检测七年级语文试题卷 一、积累与运用(20分) 班级开展“新教室·新梦想”活动，请你参与，完成1~5题。 【布置心愿墙】 下面是小语为“心愿墙”写下的篇首语。请你按要求完成任务。(7分) 心愿，是青春最美的注脚。当万千愿望在心底悄悄h心言，终化作墙上方寸的温暖，仿佛是一场 与未来的温柔对话。我们A以笔尖铭记感动，消融成长中的分q:以笔墨寄托幢檬，点亮追雾里的勇 气：以笔触 一，一。愿每一颗真诚的心，都能在此徜样流连，走进那片人迹圣至的内心秘境， 拥抱那些不曾言说、却始终发着光的梦想。 1.根据拼音写汉字，给加点字注音，并解释加波浪线的字。(4分) ①zhi 蓄②分qi ③徜徉(）④人迹至至( 2.请仿照A处划横线处的句子，结合语境在横线上续写一句。(3分) 【制作宜言手册】 3.请你根据要求完善下面的“我们的宜言手册”。(5分) “青春宜言·诗文同行”任务单 我的摘抄 我的笔记 (1)峨眉山月半轮秋， (《峨眉山月歌》) 景中寓情，每一个意象都承载着 (2).杨花落尽子规啼， (《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) 深沉的情感。 枯藤老树昏鸦，小桥流水入家，古道西风瘦马。(《天净沙·秋思》) 情景相生，多重意象的叠加，营 (3) ， 山岛竦峙。(《观沧海》) 造出强烈的抒情氛围。 三人行，必有我师悉。(《论语》) 或以学促进，或以景写意，在对 海日生残液，江春入旧年。(《次北固山下》) 照与映衬中，感触愈发意味深长。 总结：在诗文中，我们汲取表达的力量：在思考中，我们凝聚成长的声音。正如《论语》所言：“(4) (5) ”，只有学思结合，才能求得真知。 【避选班级微章】 4.请在以下两枚班微中择其一，作为自己班的班微，并说明理由。（4分)， 品须 A竹梦中队（外环是绿色主调） B启航中队（外环是蓝色主调） 【邀请专业指导】 5.同学们想邀请美术学科王老师到班级进行美化指导工作，特写了一份邀请函。其中有三处欠妥，请你指 出并改正。(4分) 邀请函 改爱的王老师： 您好！ 为促进班级文化建设，形成良好的班风，学风，我班将在本周布置教宣美化工作。现特递请您能屈驾 前来我班，给我们提供一些专业性指导拙见。不知您本周何时方便，我们随时茶侯！ 某班全体学生 2026年11月2日 (1)标点处：：(2)语言表达处： :（3)格式处： 二、阅读(50分) (一)现代文阅读虹(10分) 阅读下面的文字，完成7~9题。 【材料一】 2026年6月，董路带领的“中国足球小将”U12队伍在意大利国际青少年足球杯赛中一路过关斩将， 先后击败佛罗伦萨、埃弗领等欧洲亲门俱乐部梯队，最终夺得冠军。这是该项赛事创办三十余年来，首次 有亚洲球队登顶。这支队伍队员来自全国各地普通家庭，无雄厚官方资金支持、无固定专业训练基地，依 靠民间自等资金坚持训练参赛，却在世界舞台展现了中国少年足球的实力。 【材料二】 长期以来，我国足球青训存在诸多痛点：部分青训机构收费高吊，普通家庭孩子难以参与：选材渠道 狭窄，过度看重身体条件与短期成绩，忽视技术打磨与兴趣培养；专业体系内队伍缺乏高水平国际赛事历 练，比赛经验不足、心理素质蹲弱。而“足球小将”以兴趣为根基，以实战为核心，常年奔赴国内外参加 高强度赛事，让队员在真实对抗中快速成长。 【材料三】 中国男足成年国家队近年国际赛事成绩低速，多次冲击世界杯失利，球速失望情绪浓厚，社会足球改 草呼声高涨。此次青少年队伍国际赛场夺冠，打破了外界对中国孩子不道合踢足球的刻板印象，挖据出中 国足球底层青训的潜力，重新点燃了大众对中国足球未来的希望。网友纷纷感慨：少年强则足球强！小将 们让人看到了中国足球的曙光！ 【材料四】 带队夺冠的董路并非科班职业教练，无高级别官方教练资质，曾饱受业内质疑。但他坚持“以赛代练” 理念，注重球员意志品质与品格培养，拒绝急功近利。夺冠后他坦言，中国足球不块有天赋的孩子，缺的 是科学的训练方法、长期坚守的态度和适合孩子踏实成长的环境。真正的青训不靠全钱推砌，而靠用心哈 伴与长期耕耘。 6.下列对材料内容理解不正确的一项是()(3分) A.“中国足球小将”是首支夺得意大利该项青少年足球赛事冠军的亚洲球队。 B,我国部分青训机构收费高、选材渠道窄，导致很多普通孩子无缘足球训练。 C.成年国家队成缋不佳，让青少年队伍的这次夺冠更具提振信心的意义。 D.董路凭借专业教练资质和官方资金支持，带领球队最终获得了成功。 7.结合材料二、四、简要概括“中国足球小将”的成功给我国足球青训带来的启示。(4分) 8.下面是记者采访夺冠队伍负责人董路的对话，请紧密结合材料三、四内容，补全空缺处。(3分) 记者：董指导您好，很多人惊讶这支没有官方背景的队伍能战胜欧洲豪门，您觉得成功关健是什么？ 董路：关健不在于资金和资质，而在于坚持(1) 一，让孩子在真实比赛里成长。 记者：当下我国青训存在不少问题，您认为中国足球最缺的是什么？ 董路：不缺有天赋的孩子，块的是科学方法、长期坚守和(2) 记者：这次夺冠对中国足球意味着什么？ 董路：它打破了刻板印象，证明中国孩子能踢好球，也让大家重新(3) (二)现代文阅读Ⅱ(16分) 阅读下面的文字，完成9~12题。 山里栗花开 李月玲 ①我的家乡河北青龙满族自治县盛植柔树。栗花一旦烷放，便霸气十足地遍布整个县城的山坡、平地， 迭住山绣球、山策莉以及其他一切零星的野花。山里风大，采花在苍罩间随风舞动，像翻浪的海浪，像漫 天的繁星。 ②柔子花香味独特，浓邡醇厚。这香气随风飘过山林，飘过田野，一直飘进农户家的院子里。”醉了， 吃饱了，灌了一肚子香。“农人满面喜气地说。这个季节，他们要尊在桌树下拔草，把树根周围的草清理千 净，秋天好捡栗子。守着村里柔树林千活的农人，不少已是做爷爷的人了。 ③我爷爷在世时，除去种地，每年都要打理进了城的儿女们的柔树。春天，儿子们勾匆回来，给果树 剪完枝，又匆匀地回市里。爷爷检拾掉落一地的柱条，在桑树周围挖沟，批上肥，期待着栗树茂盛地长起 来，夏天，采树开花前，再给栗树来一次夏剪。待花落了，再施一次肥。秋天，成熟的票子掉落，爷爷就 拿起口袋，钻进栗子拉去检掉落满地的果实。 ④爷爷用桑果喂饱一个个口袋后，儿女们也差不多要回家处理现成的果实了。大部分栗子换成钱，少 部分采子带回市里，炒看吃。其实，我们村上世纪八九十年代才开始种柔子，如今，家乡的生活里，桑子 无处不在，就连新结婚，也要在新娘的被角里缝几颗饱满的大栗子和甜枣。 ⑤一年秋天，从老家回来的姑姑告诉我，爷爷给我措了一大袋采子，让她给我捎来，临走时地给忘了。 我连说没事没事，也没放在心上。一个月后的某天，我回老家看爷爷，他像以往那样看着我嘿嘿地笑。然 后转身回屋，从拒子上拎起个塑朴袋，里面居然是黄澄澄的票仁【采仁有十几斤。我知道，生采子去皮很 难，桑子表皮坚硬不说，桑仁外面还包泉一层耳毛软皮，极其难剥。这么多生采仁，爷爷得用多少时间剥 完呢？我眼眼酸胀，不敢再着爷爷热切的眼睛，只得抬头看向窗外的院子。耳边是爷爷索素的话。他说给 我留的桑子，他怕放坏了，天天睡觉前弱点…我抓住爷爷的手，他粗链的手掌令人心琼。 ⑥而今，虽然来树仍像往年一样，发芽、长叶、开花、结果，但却没人拿着口袋等待栗子成熟落地、 等着我们回家去拿了。父亲带领我们钻进柔子坡捡拾掉落一地的柔果，我才体会到爷爷每年秋天捡柔子的 手苦。我们猫着腰，须着柔果的踪迹，一颗一颗拾起，时间一长，腰酸得像织上了秆砣。九十岁的爷爷每 年要捡满好几聚，他的腰姜疼多久呢？可我从没听过他抱惩。也许，当爷爷看到满地油亮可爱的采采，想 到儿女们回家来拿走满满几袋栗子，内心更多的是兴奋和欣喜吧。 ⑦看看一地采呆我又想起爷爷总爱让我们猜淀语：刳狷狷，套红袍，红袍衰着毛嵌袄，袄里睡个小胖 小。这个谜语太简单了，我们都懒应，但爷爷党得他把我们难住了，得意地笑着。桑花再开时，没人再给 我们说这个这底显而易见的谜语了。但常烧在山间空气中的采花香，总让我想起爷爷那袋如珍宝一般的采 仁，心头领时涌起无尽的思念。 ⑧我站在桑树林里，那被栗花香味填得严严实实的树下，却空空荡荡。 (选自《人民日报》，有删改) 9.【那事】请根据文章内容梳理文中有关爷爷的事件，完成思维导图，(3分) 爷爷打理栗树+①】 +② +③ →爷爷让“我们”精谜 10.【那人】这篇散文平静的叙述中蕴含着感人的力量，请从重音、语调两个角度为文中画波浪线的句子设 计朗读并说明理由，(4分) 他像以往那样看着我唱嘿地笑。然后转身回屋，从柜子上拎起个塑料袋，里面居然是黄澄澄的柔仁！ 11.【那事】第⑥段中“我”和父亲去捡栗子是否为赘笔？请简要说明你的观点和理由。(4分) 12.【那情】小语说这篇文章的标题应该改为《秋天的怀念》，小文说还是《山里粟花开》更好，你的看法 是什么？结合文章内容说说你的理由。(5分) 2 (三)古诗文阅读（19分) 阅读下面古诗文，完成13~17题。 【材料一】 “有朋自远方来，不亦乐乎？” 《论语·学而》 “三人行，必有我师乌。择其善者而从之，其不善者而改之。” 《论语·述而》 “二又，二人也。善兄弟曰友，亦取二人而如左右手也。” 《说文解字注》 【材料二】 范式字巨御，山阳金乡人也。少游太学”，与汝南张助为友。动字元伯。二人并告归乡里。式谓元伯 曰：“后二年当还，过拜尊亲，见子①马。”乃共期日。后期方至，元伯其以白母，请设倾“以候之。母曰： “二年之别千里结言尔何信之邪？”对曰：“巨柳信士，必不乘违”。”母曰：“若然，当为尔酝酒。”是日， 巨卿御果至，升堂拜饮，尽欢而别。 《后汉书·独行列传》 注释：①太学：位于京城的最高学府。②猫子：孩子。③具：详细。④馔(zhun):酒食。⑤乖违：违反。 【材料三】 送别 王维 下马饮君酒，问君何所之？ 君言不得意，归卧南山陲。 但去莫复问，白云无尽时。 13.请借助以下表格，解释加点字。(4分) 示例 释词过程 方法提炼 迁移运用 文义：义理。 用双音节词“义理”替换单音节 组词法 (《咏雪》) 词“义”，语义连贯。 ①巨卿果至： 联系下文谢道韫和谢朗对雪的 俄而雪骤： ②联系下文“是日，巨卿果至”可推测， 描绘，可推测“俄而雪骤”的“骤” 联系语境 急。(《咏雪》》 “方至”的“方”解释为： 解释为“急”。 不舍昼夜：舍 “太丘舍去”的“舍”是舍弃的 弃，放弃。 意思，将其迁移到本句，语意通 课内迁移 ③乃共期日： (《论语》) 顺，故解释为“舍弃”。 下车引之： 成语“引而不发”中“引”的意 拉，牵拉。 ④联系成语“天若有情”，可以推测“若 思是“拉”，由此推测本句中“引” 成语推测 (《陈太丘与 然”中“若”的意思是： 有“牵拉”的意思。 友期行》) 14.请联系上下文，横摩范式说下面句子时的语气，并结合内容阐述理由。(3分) 后二年当还，过拜草亲，见孩子写。 15.用“/”给画波浪线的句子断句（限断两处）。(2分) 二年之别千里结吉尔何信之邪 16.材料三中，而对送别，王维说“但去英复问”。此时，他的表情是怎样的？请从下列选项中选择一个最 符合王维心境的表情，并结合内容阐述理由。（4分) A.大笑 B.微笑 C.平和 D.哭泣 17:请结合以上三则材料，谈谈你在交友方面得到的启示。(6分，三点即可) (四)整本书阅读(5分) 18.《朝花夕拾》中，鲁迅回忆了早年遇到的许多人物，一起来认识一下吧。 (1)联系名著内容，完成下面的表格。(2分) 你看，你将这条血管移了 他跨在席子上，我发言 第二次行礼时，先生便 点位置了。—一自然，这样一移， 大抵就反对；我早觉得奇怪， 和蔼地在一旁答礼。他是一 人物描写 的确比较的好看些，然而解剖图 注意着他的了，到这时才打 个高面瘦的老人，须发都花 不是美术，实物是那么样的，我 听别人：说这话的是谁呢， 白了，还戴着大眼镜。 们没法改换它。 有那么冷？ 人物称呼 寿镜吾 ① ② (2)作家钟敬文曾说：“在这些散文里，能够明显看到他清醒的理智，感觉到战斗的光芒。”请结合《（二 十四李图)》或，《父亲的病》中的内容，谈谈你对这句话的理解。(3分) 三、写作(50分) 19.阅读下面的文字，根据要求写作。(50分) 餐桌是家庭的温情港湾，碗莱碰撞间藏着生活的烟火气，言淡交流中映着心灵的微光。或许是饭香里 分享的校因趣事，或许是灯火下探讨的成长困感，或许是闲谈中传递的人生道理，又或许是特殊时刻里凝 聚的家庭力量…那些发生在餐桌旁的一暴慕，或温暖治念，或引人深思，都在悄悄滋养我们的成长。 请以《餐桌旁的故事》为题，写一篇文章。要求：文体自选（诗歌除外），立意自定，表达真实情感： 不要套作、抄袋，不要泄露个人信息：不少于600字。 3