精品解析：湖南株洲市第二中学2026-2027学年七年级上学期期中语文试卷

株洲市二中初中部2026年下学期期中学科素养检测试卷 初一年级语文学科 时量：120分钟 分值：120分 一、积累与运用（24分） 学校举办文化节，你们班负责“四季采风展”，要布置四季展板、名家观察卡、成长留言墙、诗文长廊。小文在整理材料时遇到问题，请你帮她完成。 （一）检查“四季展板”前言（9分） 春风夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息，文人将四季书写于字里行间，带我们领略时序之美。打开七年级上册的语文课本，踏上 ① 的阅读之旅：春天里花团锦簇，鸟儿 ② 地卖弄着清脆的喉咙，与 ③ 应和（ ）着；夏季的雨热烈粗犷（ ），万物争先恐后地生长；秋天落叶中有“断肠人”的秋思，秋风中也有“歌以咏志”的豪迈；冬天里，可爱的水藻把终年贮蓄的绿色奉献给济南。通过感受四季的自然风光，使我们获得心灵上的慰藉。 我们在美丽的自然中也能感悟到世间的真情：瘫痪的史铁生在落叶纷纷中与母亲jué别，鼓起了“好好儿活”的勇气；初春的田野上，祖孙三代散步的场景温馨美好，一家人解决散步时的分歧，彰显中华民族尊老爱幼的美德；鲁迅告别百草园走进三味书屋，迎来了 ④ 的生活。做生活的有心人，就能发现很多美好的事物。 1. 给加点字注音或根据拼音写汉字 应和（ ） 粗犷（ ） jué（ ）别 2. 根据语境，横线处填入的词语恰当的一项是（ ） A. ①丰富多彩 ②呼朋引伴 ③轻风流水 ④截然不同 B. ①截然不同 ②丰富多彩 ③呼朋引伴 ④轻风流水 C. ①轻风流水 ②截然不同 ③丰富多彩 ④呼朋引伴 D. ①截然不同 ②轻风流水 ③呼朋引伴 ④丰富多彩 3. 画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 在欣赏四季的自然风光中，让我们获得心灵上的慰藉。 B. 通过感受四季的自然风光，我们获得心灵上的慰藉。 C. 我们感受四季的自然风光，使我们提升心灵上的慰藉。 D. 欣赏四季的自然风光，使我们获得心灵上慰藉的感受。 （二）整理“名家观察卡”（6分） 4. 小宇整理了一段关于“观察与写作”的感悟，却不小心打乱了语序，请你根据逻辑关系，将下列句子重新排序，正确的一项是（ ） ①比如读《春》时，朱自清对“小草钻土”的观察，让文字有了生命力 ②可见，只有用心观察生活，才能让写作有源头活水 ③写作不是凭空想象，而是对生活细节的捕捉与提炼 ④再看《济南的冬天》，老舍对“小山围城”的观察，让济南的温晴跃然纸上 ⑤很多优秀的散文，都是作者细致观察后的成果 A. ③⑤①④② B. ⑤①④③② C. ③①④⑤② D. ⑤③①④② 5. 看四季风景时，若有好友同行，旅途会更美好。小文挑选了几句关于交友的名言，请参观的同学选一句，并说说你从这句中明白的交友道理。 ①益者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。——《论语》 ②人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。——《列子》 ③君子之交淡若水，小人之交甘若醴。——《庄子》 我选第______句，因为__________________________________。 （三）检查“成长留言墙”（3分） 6. 小文在出口设了一面留言墙。请帮她检查留言中的谦辞、敬辞是否恰当，其中使用不当的一项是（ ） A. 欢迎各位老师和同学莅临本次成长记忆展！ B. 拙作能够入选本次展览，我感到十分荣幸。 C. 恳请各位老师不吝赐教，为我们提出宝贵意见。 D. 我鼎力协助了本次的布展工作，希望大家喜欢。 （四）补全“诗文长廊”（6分） 7. 请帮小文补全采风卡，让参观者在四季诗文中感受自然之美与人间真情。 你品早春哲理，“_____________________，_____________________”，蕴含新旧交替之思；（王湾《次北固山下》） 你逢暮春飘零，“_____________________，闻道龙标过五溪”，离思如絮漫天；（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） 你听秋思低回，“夕阳西下，_____________________”，道尽游子愁肠；（马致远《天净沙·秋思》） 你悟时光易逝，“_____________________，_____________________”，懂得珍惜当下。（《论语·子罕》） 二、现代文阅读（24分） （一）现代文阅读I（10分） 阅读下面的材料，完成小题。 冬天 朱自清 ①说起冬天，忽然想到豆腐。是一“小洋锅”（铝锅）白水煮豆腐，热腾腾的。水滚着，像好些鱼眼睛，一小块豆腐养在里面，嫩而滑，仿佛反穿的白狐大衣。锅在“洋炉子”上，和炉子都熏得乌黑乌黑，越显出豆腐的白。这是晚上，屋子老了，虽点着“洋灯”，也还是阴暗。围着桌子坐的是父亲跟我们哥儿三个。“洋炉子”太高了，父亲得常常站起来，觑着眼睛，从氤氲的热气里伸进筷子，夹起豆腐，一一地放在我们的酱油碟里。我们有时也自己动手，但炉子实在太高了，总还是坐享其成的多。这并不是吃饭，只是玩儿。父亲说晚上冷，吃了大家暖和些。我们都喜欢这种白水豆腐，一上桌就眼巴巴望着那锅，等着那热气，等着热气里从父亲筷子上掉下来的豆腐。 ②又是冬天，记得是阴历十一月十六日晚上，跟S君、P君在西湖里坐小划子。S君刚到杭州教书，事先来信说：“我们要游西湖，不管它是冬天。”那晚月色真好，现在想起来还像照在身上。本来前一晚上“月当头”，也许十一月的月亮真有些特别吧。那时九点多了，湖上似乎只有我们一只划子。有点风，月光照着软软的水波，当间那一溜儿反光，像新砑的银子。湖上的山只剩了淡淡的影子。山下偶尔有一两星灯光。S君随口吟出两句诗：“数星灯火认渔村，淡墨轻描远黛痕。”我们都不大说话，只有均匀的桨声。我渐渐地快睡着了。P君“喂”了一下，才抬起眼皮，看见他在微笑。这已是十多年前的事了，S君还常常通着信，P君听说转变了好几次，前年是在一个特税局里收税了，以后便没有消息。 ③在台州过了一个冬天，一家四口子。台州是个山城，可以说在一个大谷里。只有一条二里长的大街。别的路上白天简直不见人；晚上一片漆黑，偶尔人家窗户里透出一点灯光，还有走路的拿着火把，但那是少极了。我们住在山脚下。有的是山上松林里的风声，跟天上一只两只的鸟影。夏末到那里，春初便走，却好像老在过着冬天似的；可是即便真冬天也并不冷。我们住在楼上，书房临着大路；路上有人说话，可以清清楚楚地听见。但因为走的人太少了，间或有点说话的声音，听起来还只当远风送来的，想不到就在窗外。我们是外路人，除上学校去之外，常只在家里坐着。妻也惯了那寂寞，只和我们爷儿们守着。外边虽老是冬天，家里却老是春天。有一回我上街去，回来的时候，楼下厨房的大方窗开着，并排地挨着她们母子三个；三张脸都带着天真微笑地向着我。似乎台州空空的，只有我们四人；天地空空的，也只有我们四人。那时是民国十年，妻刚从家里出来，满自在。现在她死了快四年了，我却还老记得她那微笑的影子。 ④无论怎么冷，大风大雪，想到这些，我心上总是温暖的。 8. 下列对朱自清《冬天》的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章开头写父亲照顾孩子们吃白水豆腐，从氤氲的热气里夹起豆腐分给孩子们，体现了平凡生活中温暖的家庭亲情。 B. 第二段写与S君、P君冬夜游西湖，月色美好、桨声均匀，作者“渐渐地快睡着了”，呈现出一个安静祥和的夜游氛围。 C. 第三段写山城台州的冬天，路上行人稀少、晚上一片漆黑，作者借此主要表达了对台州冬天寒冷寂寞生活的厌倦和不满。 D. 文章结尾说“无论怎么冷，大风大雪，想到这些，我心上总是温暖的”，以“冷”衬“暖”，收束全文，点明主旨。 9. 请为《冬天》第①段中“父亲得常常站起来，觑着眼睛，从氤氲的热气里伸进筷子，夹起豆腐，一一地放在我们的酱油碟里。”这句话设计朗读重音，并简述理由。 10. 学校微信公众号准备推送朱自清的《冬天》一文。为了契合文章的情感基调，请为这篇推文推荐一种主背景色，并结合文章具体内容阐明理由。 推荐颜色：__________ 理由：____________________________________ （二）现代文阅读II（14分） 阅读下面的文字，完成小题。 父爱无眠 尤天晨 ①父亲最近总是萎靡不振，大白天躺在床上鼾声如雷。新买的房子如音箱一般，把他的声音“扩”得气壮山河，很是影响我的睡眠——我是一名夜间写作的自由撰稿人，并且患有神经衰弱的职业病。我提出要带父亲去医院看看，他这个年龄嗜睡，没准就是老年痴呆症的前兆。父亲不肯，说他没病。再三动员失败后，我有点恼火地说：“那你能不能不打鼾，我多少天没睡过安稳觉了！”一言既出，顿觉野蛮和“忤逆”，我怎么能用这种口气跟父亲说话？父亲的脸在那一刻像遭了寒霜的柿子，红得即将崩溃，但他终于什么话也没说。 ②第二天，我睡到下午4点才醒来，难得如此“一气呵成”。突然想起父亲的鼾声，推开他的房门，原来他不在。不定到哪儿玩麻将去了，我一直鼓励他出去多交朋友。看来，虽然我的话冲撞了父亲，但他还是理解我的，这就对了。父亲在农村穷了一辈子，我把他接到城里来和我一起生活，没让他为柴米油盐操过一点心。为买房子，我欠了一屁股债。这不都得靠我拼死拼活写文章挣稿费慢慢还吗？我还不到30岁，头发就开始“落英缤纷”，这都是用脑过度、睡眠不足造成的。我容易吗？作为儿子，我唯一的要求就是让他给我一个安静的白天，养精蓄锐。我觉得这并不过分。 ③父亲每天按时回来给我做饭，吃完后让我好好睡，就出去了。有一天，我随口问父亲：“最近在干啥呢？”父亲一愣，支吾着说：“没，没干啥。”我突然发现父亲的皮肤比原先白了，人却瘦了许多。我夹些肉放进父亲碗里，让他注意加强营养。父亲说，他是“贴骨膘”，身体棒着呢。 ④转眼到了年底，我应邀为一个朋友所领导的厂子写专访，对方请我吃晚饭。由于该厂离我的住处较远，他们用车来接我。饭毕，他们又送我一套“三枪”内衣，并让我随他们到附近的浴室洗澡。雾气缭绕的浴池边，一个擦背工正在一肥硕的躯体上刚柔并济地运作。与雪域高原般的浴客相比，擦背工更像一只瘦弱的虾米。就在他结束了所有程序，转过身来随那名浴客去更衣室领取报酬时，我们的目光相遇了。 ⑤“爸爸！”我失声叫了出来，惊得所有浴客把目光投向我们父子，包括我的朋友。父亲的脸被热气蒸得浮肿而失真，他红着脸嗫嚅道：“原想跑远点儿，不会让你碰见丢你的脸，哪料到这么巧……” ⑥朋友惊讶地问：“这真是你的父亲吗？”我说：“是。”我回答得那样响亮，因为我没有一刻比现在更理解父亲，感激父亲，敬重父亲并抱愧于父亲。我明白了父亲为何在白天睡觉了，他与我一样昼伏夜出。可我深夜沉迷写作，竟从未留意父亲的房间没有鼾声！ ⑦我随父亲来到更衣室。父亲从那个浴客手里接过三块钱，喜滋滋地告诉我：“这里是闹市区，浴室整夜开放，生意很好，我已攒了一千多元了。”最后，父亲郑重地说：“我想帮你早点把房债还上。” ⑧在一旁递毛巾的老大爷对我说：“你就是小尤啊？你爸为让你写好文章睡好觉，白天就在这客座上躺一躺，唉，都是为儿为女哟……” ⑨我心情沉重地回到浴池。父亲撇下老李头，不放心地追了进来。父亲问：“孩子，想啥呢？”我说：“我想，让我为您擦一次背……”话未说完，就已鼻酸眼热，湿湿的液体借着水蒸气的掩护蒙上眼睛。 ⑩“好吧，咱爷俩互相擦擦。你小时候经常帮我擦背呢。”父亲以享受的表情躺了下来。我的双手朝圣般拂过父亲条条隆起的胸骨，犹如走过一道道爱的山冈。 11. 下列对文章相关内容和写法的分析，不正确的一项是（ ） A. 文章第①段画横线句子说“父亲不肯，说他没病”，联系全文，父亲再三不肯去看病的原因有两个：一是怕花钱；二是怕影响工作而不能为儿子多出力。 B. 文章第②段画横线句子写了“我”希望父亲白天不影响“我”睡觉的理由，吐露了生活的艰辛，表达了“我”对父亲的怨恨。 C. 文章多处设有伏笔，如“大白天躺在床上鼾声如雷”“我突然发现父亲皮肤比原先白了”等，这些伏笔使情节的发展更合乎情理，不显得突兀。 D. 文章第⑧段中递毛巾老大爷的话，是对父亲的侧面描写，既照应了前文，又更好地突出了父亲的形象。 12. 阅读全文，围绕“我”与父亲之间的误会，完成下面的表格。 情节 起因 发展 转折 结局 父亲白天打鼾 ①_________ “我”在浴室偶遇父亲做擦背工 得知真相后 “我”的表现 嫌父亲打鼾影响睡眠，出言指责 以为父亲出去玩，心安理得 ②__________ ③__________ 13. 从修辞的角度赏析下列句子，体会人物的情感。 父亲的脸在那一刻像遭了寒霜的柿子，红得即将崩溃，但他终于什么话也没说。 14. 文中的“我”直到在浴室偶遇父亲擦背，才真正理解父亲。有人说，是“偶然撞见”让“我”醒悟；也有人说，是“我”心里本来就有的愧疚让“我”醒悟。你赞同哪种说法？请结合文中具体内容，说说你的理由。 三、古诗文阅读（16分） 【甲】 跌倒自嘲 明·解缙 细雨落绸缪，砖街滑似油。 凤凰跌在地，笑杀一群牛。 【注】解缙是明代才子，四岁时在街上摔了一跤，旁边的人哄堂大笑。他爬起来就念了这首诗。 【乙】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （选自《世说新语·方正》） 【丙】 孔文举①年十岁，随父到洛。时李元礼②有盛名，为司隶校尉，诣门者，皆俊才清称③及中表亲戚乃通。文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。”既通，前坐。元礼问曰：“君与仆有何亲？”对曰：“昔先君仲尼④与君先人伯阳⑤有师资之尊，是仆与君奕世为通好也。”元礼及宾客莫⑥不奇之。太中大夫陈韪后至，人以其语语之。韪曰：“小时了了，大未必佳。”文举曰：“想君小时，必当了了。”韪大踧踖⑦。 （选自《世说新语·言语》） 【注】①孔文举：孔融，字文举。东汉末年文学家，为孔子二十世孙。②李元礼：李膺，字元礼，官至司隶校尉。著名的清流领袖，时称“天下楷模”。③清称：有清高名声的人。④仲尼：孔子，姓孔名丘，字仲尼。⑤伯阳：老子，姓李名耳，字伯阳。孔子曾问礼于老子。⑥莫：没有谁。⑦踧踖（cù jí）：局促不安的样子。 15. 下列对文言字词的理解，说法错误的一项是（ ） A. “与友期行”借助《陈太丘与友期行》语境推断，“期”理解为“约定”。 B. “元方入门不顾”可联系成语“瞻前顾后”，推断“顾”是“回头看”。 C. “诣门者”查阅工具书，义项：①到……去；②学问达到高深的境界，“诣”选第②项。 D. “中表亲戚乃通”由课内句子“去后乃至”迁移，“乃”解释为“才”。 16. 下列对诗文内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 【甲】解缙四岁在街上跌倒，旁边的人哄堂大笑。他爬起来就念诗，“细雨落绸缪，砖街滑似油”说明跌倒是因为雨天砖街湿滑；“凤凰跌在地，笑杀一群牛”以“凤凰”自比，把哄笑的人比作“牛”，自嘲中带有回击。 B. 【乙】陈太丘与友人约好时间同行，友人失约于人，反而对着陈元方怒斥陈太丘。元方以“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”进行反驳，友人惭愧，下车拉住元方，元方入门不顾。 C. 【丙】孔融十岁随父到洛阳，想见李元礼，对守门官吏说自己是李府君的亲戚，得以进门。李元礼问他有何亲戚关系，孔融以孔子曾向老子问礼为依据，说孔家与李家世代通好，李元礼和宾客都很惊奇。 D. 【丙】陈韪后到，听人转述孔融的话后说“小时了了，大未必佳”，这是他在称赞孔融小时候聪明，认为孔融长大后也一定会有出息。孔融回答“想君小时，必当了了”，是顺着陈韪的话表示赞同。 17. 作者笔力深厚，人物的刻画更是淋漓尽致。在【乙】文中，仅用“过中不至，太丘舍去，去后乃至”这12个字，便把事情的原委说得清清楚楚。请结合当时语境，将这一句话转译给同学听。 18. 《世说新语》是人物小品文的典范之作，其文笔简练，却无一废字，塑造人物生动传神。请结合人物言行，分析陈元方和孔融的共同特点。 四、整本书阅读（6分） 19. 每个人都有自己的回忆，只是回忆的内容不同。在《朝花夕拾》这本书中，有鲁迅先生成长的“痛”与“悟”，童年的“趣”与“憾”，情感的“敬”与“愧”，传统的“迷”与“思”等。请你结合书中具体内容选择某一方面谈谈你的理解。 五、写作（50分） 20. 作文 别说我们还太小，其实在美好的青春岁月里，我们年轻而敏感的心弦，常会于不经意间被轻轻拨动，妈妈的唠叨、老师的眼神、同学的鼓励、自然界的风雨、课文中的形象、作者的意图……其实有好多我都能读懂。时间让我们更加懂得感恩，懂得珍惜，懂得坚韧，懂得幸福，也让我们慢慢懂得了一些人、一些事、一些道理…… 请以《我懂得了 》为题，写一篇记叙文。 要求：①补全题目；②中心明确，感情真挚，思想健康；③书写工整，卷面整洁；④文中不得出现真实的人名、校名、地名；⑤字数不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 株洲市二中初中部2026年下学期期中学科素养检测试卷 初一年级语文学科 时量：120分钟 分值：120分 一、积累与运用（24分） 学校举办文化节，你们班负责“四季采风展”，要布置四季展板、名家观察卡、成长留言墙、诗文长廊。小文在整理材料时遇到问题，请你帮她完成。 （一）检查“四季展板”前言（9分） 春风夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息，文人将四季书写于字里行间，带我们领略时序之美。打开七年级上册的语文课本，踏上 ① 的阅读之旅：春天里花团锦簇，鸟儿 ② 地卖弄着清脆的喉咙，与 ③ 应和（ ）着；夏季的雨热烈粗犷（ ），万物争先恐后地生长；秋天落叶中有“断肠人”的秋思，秋风中也有“歌以咏志”的豪迈；冬天里，可爱的水藻把终年贮蓄的绿色奉献给济南。通过感受四季的自然风光，使我们获得心灵上的慰藉。 我们在美丽的自然中也能感悟到世间的真情：瘫痪的史铁生在落叶纷纷中与母亲jué别，鼓起了“好好儿活”的勇气；初春的田野上，祖孙三代散步的场景温馨美好，一家人解决散步时的分歧，彰显中华民族尊老爱幼的美德；鲁迅告别百草园走进三味书屋，迎来了 ④ 的生活。做生活的有心人，就能发现很多美好的事物。 1. 给加点字注音或根据拼音写汉字 应和（ ） 粗犷（ ） jué（ ）别 2. 根据语境，横线处填入的词语恰当的一项是（ ） A. ①丰富多彩 ②呼朋引伴 ③轻风流水 ④截然不同 B. ①截然不同 ②丰富多彩 ③呼朋引伴 ④轻风流水 C. ①轻风流水 ②截然不同 ③丰富多彩 ④呼朋引伴 D. ①截然不同 ②轻风流水 ③呼朋引伴 ④丰富多彩 3. 画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 在欣赏四季的自然风光中，让我们获得心灵上的慰藉。 B. 通过感受四季的自然风光，我们获得心灵上的慰藉。 C. 我们感受四季的自然风光，使我们提升心灵上的慰藉。 D. 欣赏四季的自然风光，使我们获得心灵上慰藉的感受。 【答案】1. ①. hè ②. guǎng ③. 诀 2. A 3. B 【解析】 【1题详解】 注意“和”“犷”的字音；注意“诀”的字形。 【2题详解】 丰富多彩：形容内容丰富，花色繁多。 截然不同：形容两件事物毫无共同之处。 呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。 轻风流水：轻风与流水。 文中用来修饰“阅读之旅”，指课本内容包罗万象，因此用“丰富多彩”恰当； 文中用来修饰鸟儿卖弄喉咙的动作，因此用“呼朋引伴”恰当； 文中指鸟儿清脆的鸣叫声与轻风流水的声音相互应和，因此用“轻风流水”恰当； 文中用来修饰鲁迅告别百草园后，进入三味书屋的全新生活状态，因此用“截然不同”恰当。 【3题详解】 原句“通过感受四季的自然风光，使我们获得心灵上的慰藉”存在成分残缺的语病，滥用介词“通过”和动词“使”导致句子缺少主语，正确的修改是删去“通过”或“使”，即改为“感受四季的自然风光，使我们获得心灵上的慰藉”或“通过感受四季的自然风光，我们获得心灵上的慰藉”。 （二）整理“名家观察卡”（6分） 4. 小宇整理了一段关于“观察与写作”的感悟，却不小心打乱了语序，请你根据逻辑关系，将下列句子重新排序，正确的一项是（ ） ①比如读《春》时，朱自清对“小草钻土”的观察，让文字有了生命力 ②可见，只有用心观察生活，才能让写作有源头活水 ③写作不是凭空想象，而是对生活细节的捕捉与提炼 ④再看《济南的冬天》，老舍对“小山围城”的观察，让济南的温晴跃然纸上 ⑤很多优秀的散文，都是作者细致观察后的成果 A. ③⑤①④② B. ⑤①④③② C. ③①④⑤② D. ⑤③①④② 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查句子排序。 ③句“写作不是凭空想象，而是对生活细节的捕捉与提炼”，直接表明了写作的本质，即写作与生活细节的关系，是整个论述的核心观点，应排在首位。 ⑤句“很多优秀的散文，都是作者细致观察后的成果”，该句进一步强调优秀散文与作者观察的关系，是对③句观点的补充说明，引出后面具体的散文例子，排在③句之后。 ①句“比如读《春》时，朱自清对‘小草钻土’的观察，让文字有了生命力”，通过朱自清《春》中对“小草钻土”的观察这一具体事例，论证了观察对写作的重要性，排在⑤句之后。 ④句“再看《济南的冬天》，老舍对‘小山围城’的观察，让济南的温晴跃然纸上”，与①句结构相似，通过老舍《济南的冬天》中对“小山围城”的观察这一事例，继续论证观察对写作的作用，排在①句之后。 ②句“可见，只有用心观察生活，才能让写作有源头活水”，“可见”表示总结，根据前面的举例论证得出结论，强调用心观察生活对写作的重要性，排在最后。 综上，正确的顺序是③⑤①④②。 故选A。 5. 看四季风景时，若有好友同行，旅途会更美好。小文挑选了几句关于交友的名言，请参观的同学选一句，并说说你从这句中明白的交友道理。 ①益者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。——《论语》 ②人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。——《列子》 ③君子之交淡若水，小人之交甘若醴。——《庄子》 我选第______句，因为__________________________________。 【答案】 ①. 示例：① ②. 我明白了要和正直、诚信、见多识广的人交朋友，和这类朋友相处能帮我们获得正向的成长。 【解析】 【详解】①这句话出自《论语》，意思是有益的朋友有三种，和正直的人、诚信的人、见闻广博的人交朋友，是有益的。这句话告诉我们择友的标准，交友要选择品性端正、诚实守信、学识丰富的人，这样的朋友可以帮助我们修正不足、拓宽眼界，共同进步。 ②这句话核心是交友重在彼此了解、心意相通，相识只是基础，知心才是真挚友谊的内核，真正的朋友能够理解彼此的内心。 ③这句话对比两种交往，君子的友情平淡纯粹，不掺杂功利，长久稳固；小人的交往看似甜蜜热络，多是利益捆绑，难以长久，启示我们交友要追求淡泊真诚、不慕名利的情谊。 示例一（选①）：我明白了应当选择正直、诚信、见识广博的人做朋友，益友能够规劝我们、丰富我们的见闻，陪伴我们成长。 示例二（选②）：我明白了交朋友不能只停留在表面相识，更贵在互相理解、心意相通，拥有能够懂得自己内心的知己。 示例三（选③）：我明白了真正美好的友谊平淡纯粹，不依靠甜言蜜语和利益维系，这样的友情才能长久可靠。 （三）检查“成长留言墙”（3分） 6. 小文在出口设了一面留言墙。请帮她检查留言中的谦辞、敬辞是否恰当，其中使用不当的一项是（ ） A. 欢迎各位老师和同学莅临本次成长记忆展！ B. 拙作能够入选本次展览，我感到十分荣幸。 C. 恳请各位老师不吝赐教，为我们提出宝贵意见。 D. 我鼎力协助了本次的布展工作，希望大家喜欢。 【答案】D 【解析】 【详解】D.“鼎力”是敬辞，多用于感谢别人大力相助，只能用来称呼对方，不能用于描述自己的行为。句中用来形容自己协助布展，谦敬错位，使用不当。 （四）补全“诗文长廊”（6分） 7. 请帮小文补全采风卡，让参观者在四季诗文中感受自然之美与人间真情。 你品早春哲理，“_____________________，_____________________”，蕴含新旧交替之思；（王湾《次北固山下》） 你逢暮春飘零，“_____________________，闻道龙标过五溪”，离思如絮漫天；（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） 你听秋思低回，“夕阳西下，_____________________”，道尽游子愁肠；（马致远《天净沙·秋思》） 你悟时光易逝，“_____________________，_____________________”，懂得珍惜当下。（《论语·子罕》） 【答案】 ①. 海日生残夜 ②. 江春入旧年 ③. 杨花落尽子规啼 ④. 断肠人在天涯 ⑤. 逝者如斯夫 ⑥. 不舍昼夜 【解析】 【详解】注意“生”“杨”“涯”“逝”“斯”等易错字词的写法。 二、现代文阅读（24分） （一）现代文阅读I（10分） 阅读下面的材料，完成小题。 冬天 朱自清 ①说起冬天，忽然想到豆腐。是一“小洋锅”（铝锅）白水煮豆腐，热腾腾的。水滚着，像好些鱼眼睛，一小块豆腐养在里面，嫩而滑，仿佛反穿的白狐大衣。锅在“洋炉子”上，和炉子都熏得乌黑乌黑，越显出豆腐的白。这是晚上，屋子老了，虽点着“洋灯”，也还是阴暗。围着桌子坐的是父亲跟我们哥儿三个。“洋炉子”太高了，父亲得常常站起来，觑着眼睛，从氤氲的热气里伸进筷子，夹起豆腐，一一地放在我们的酱油碟里。我们有时也自己动手，但炉子实在太高了，总还是坐享其成的多。这并不是吃饭，只是玩儿。父亲说晚上冷，吃了大家暖和些。我们都喜欢这种白水豆腐，一上桌就眼巴巴望着那锅，等着那热气，等着热气里从父亲筷子上掉下来的豆腐。 ②又是冬天，记得是阴历十一月十六日晚上，跟S君、P君在西湖里坐小划子。S君刚到杭州教书，事先来信说：“我们要游西湖，不管它是冬天。”那晚月色真好，现在想起来还像照在身上。本来前一晚上“月当头”，也许十一月的月亮真有些特别吧。那时九点多了，湖上似乎只有我们一只划子。有点风，月光照着软软的水波，当间那一溜儿反光，像新砑的银子。湖上的山只剩了淡淡的影子。山下偶尔有一两星灯光。S君随口吟出两句诗：“数星灯火认渔村，淡墨轻描远黛痕。”我们都不大说话，只有均匀的桨声。我渐渐地快睡着了。P君“喂”了一下，才抬起眼皮，看见他在微笑。这已是十多年前的事了，S君还常常通着信，P君听说转变了好几次，前年是在一个特税局里收税了，以后便没有消息。 ③在台州过了一个冬天，一家四口子。台州是个山城，可以说在一个大谷里。只有一条二里长的大街。别的路上白天简直不见人；晚上一片漆黑，偶尔人家窗户里透出一点灯光，还有走路的拿着火把，但那是少极了。我们住在山脚下。有的是山上松林里的风声，跟天上一只两只的鸟影。夏末到那里，春初便走，却好像老在过着冬天似的；可是即便真冬天也并不冷。我们住在楼上，书房临着大路；路上有人说话，可以清清楚楚地听见。但因为走的人太少了，间或有点说话的声音，听起来还只当远风送来的，想不到就在窗外。我们是外路人，除上学校去之外，常只在家里坐着。妻也惯了那寂寞，只和我们爷儿们守着。外边虽老是冬天，家里却老是春天。有一回我上街去，回来的时候，楼下厨房的大方窗开着，并排地挨着她们母子三个；三张脸都带着天真微笑地向着我。似乎台州空空的，只有我们四人；天地空空的，也只有我们四人。那时是民国十年，妻刚从家里出来，满自在。现在她死了快四年了，我却还老记得她那微笑的影子。 ④无论怎么冷，大风大雪，想到这些，我心上总是温暖的。 8. 下列对朱自清《冬天》的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章开头写父亲照顾孩子们吃白水豆腐，从氤氲的热气里夹起豆腐分给孩子们，体现了平凡生活中温暖的家庭亲情。 B. 第二段写与S君、P君冬夜游西湖，月色美好、桨声均匀，作者“渐渐地快睡着了”，呈现出一个安静祥和的夜游氛围。 C. 第三段写山城台州的冬天，路上行人稀少、晚上一片漆黑，作者借此主要表达了对台州冬天寒冷寂寞生活的厌倦和不满。 D. 文章结尾说“无论怎么冷，大风大雪，想到这些，我心上总是温暖的”，以“冷”衬“暖”，收束全文，点明主旨。 9. 请为《冬天》第①段中“父亲得常常站起来，觑着眼睛，从氤氲的热气里伸进筷子，夹起豆腐，一一地放在我们的酱油碟里。”这句话设计朗读重音，并简述理由。 10. 学校微信公众号准备推送朱自清的《冬天》一文。为了契合文章的情感基调，请为这篇推文推荐一种主背景色，并结合文章具体内容阐明理由。 推荐颜色：__________ 理由：____________________________________ 【答案】8. C 9. 示例：重音落在“站”“觑”“伸”“夹”“放”这几个动词上。 理由：这些动词生动细致地刻画了父亲为孩子们分夹豆腐时专注的动作与神态，突出了父亲对孩子们的体贴与疼爱，表现了冬日里家庭的温暖。 10. ①. 示例：明黄色 ②. 文章虽然以《冬天》为题，但主要回忆了与父亲吃白水豆腐、与朋友冬夜游西湖、与妻儿在台州相守的往事，表现了冬日里亲情与友情带来的温馨与温暖。明黄色恰好呼应了文章结尾“无论怎么冷，大风大雪，想到这些，我心上总是温暖的”这一核心情感基调。 【解析】 【导语】朱自清的散文《冬天》深情回忆了三个温馨片段：与父亲围吃白水豆腐的亲情、与朋友西湖冬夜泛舟的友情，以及与妻儿在台州山城相守的家庭温情。作者以细腻平实的笔触，将深情融入日常琐事，用自然环境的“冷”反衬人际情感的“暖”。文章表达了无论历经怎样的风雪，美好的情感回忆总能慰藉心灵，让人倍感温暖的主旨。 【8题详解】 C.根据第③段“外边虽老是冬天，家里却老是春天”以及妻儿“都带着天真微笑地向着我”可知，作者描写台州冬天路上行人稀少、晚上一片漆黑的冷清，是为了反衬一家人相守时的温馨与家庭内部的温暖，而非“表达了对台州冬天寒冷寂寞生活的厌倦和不满”，该项表述错误。 【9题详解】 根据第①段“父亲得常常站起来，觑着眼睛，从氤氲的热气里伸进筷子，夹起豆腐，一一地放在我们的酱油碟里”可知，这句话是对父亲给孩子们分热豆腐场景的具体描写。句中的“站”“觑”“伸”“夹”“放”等动词，生动地写出了父亲在炉子太高的情况下，迎着氤氲的热气，专注且连续地为孩子们夹取食物的过程。这一系列举动说明了父亲宁愿自己麻烦也要照顾孩子们吃上热豆腐，揭示了长辈对子女深切的体贴和疼爱，传达出冬日夜晚家庭中温馨和睦的氛围。由于朗读重音的作用是突出句中表达核心情感与关键动作的语词，因此在朗读时着重强调这几个动词，能够更加准确地还原当时充满亲情的生动画面。 示例：重音可以落在“常常”和“一一”上，“常常”说明父亲在寒夜里不厌其烦地多次起身给孩子们夹菜，“一一”说明父亲挨个照顾到了饭桌上的每一位孩子，加重读音生动地写出了父亲对孩子们细致平等的关怀。 【10题详解】 根据第①段“吃了大家暖和些”和第③段“家里却老是春天”可知，文章虽然写的是寒冷的季节，但实际上是在通过与父亲吃热豆腐及同妻儿相守的画面来反衬家庭内部的温馨。结合第④段“我心上总是温暖的”可知，整篇文章的情感基调并非冬日的严寒萧瑟，而是对美好往事的深情回忆带来的内心温度。推文的背景色需要直观地向读者传达出这种氛围，应当选择能给人带来视觉暖意与明亮感的色彩。解答时需要先明确文章的主旨是表现温暖，挑选一个具有代表性的暖色系颜色，然后再结合文中亲情与友情的具体叙述，说明该颜色如何生动地体现作者内心的真实感受。 示例：暖橘色。 理由：文中细致描写了白水煮豆腐的氤氲的热气、西湖冬夜的点点灯光以及妻儿在窗前的天真微笑。这些充满温情的画面在清冷凄寒的冬日背景下，传递出浓厚的亲情与友情。暖橘色自带光与温度，能够很好地体现出文章“景寒情暖”的意境，完美契合了作者结尾“心上总是温暖的”这一核心主旨。 （二）现代文阅读II（14分） 阅读下面的文字，完成小题。 父爱无眠 尤天晨 ①父亲最近总是萎靡不振，大白天躺在床上鼾声如雷。新买的房子如音箱一般，把他的声音“扩”得气壮山河，很是影响我的睡眠——我是一名夜间写作的自由撰稿人，并且患有神经衰弱的职业病。我提出要带父亲去医院看看，他这个年龄嗜睡，没准就是老年痴呆症的前兆。父亲不肯，说他没病。再三动员失败后，我有点恼火地说：“那你能不能不打鼾，我多少天没睡过安稳觉了！”一言既出，顿觉野蛮和“忤逆”，我怎么能用这种口气跟父亲说话？父亲的脸在那一刻像遭了寒霜的柿子，红得即将崩溃，但他终于什么话也没说。 ②第二天，我睡到下午4点才醒来，难得如此“一气呵成”。突然想起父亲的鼾声，推开他的房门，原来他不在。不定到哪儿玩麻将去了，我一直鼓励他出去多交朋友。看来，虽然我的话冲撞了父亲，但他还是理解我的，这就对了。父亲在农村穷了一辈子，我把他接到城里来和我一起生活，没让他为柴米油盐操过一点心。为买房子，我欠了一屁股债。这不都得靠我拼死拼活写文章挣稿费慢慢还吗？我还不到30岁，头发就开始“落英缤纷”，这都是用脑过度、睡眠不足造成的。我容易吗？作为儿子，我唯一的要求就是让他给我一个安静的白天，养精蓄锐。我觉得这并不过分。 ③父亲每天按时回来给我做饭，吃完后让我好好睡，就出去了。有一天，我随口问父亲：“最近在干啥呢？”父亲一愣，支吾着说：“没，没干啥。”我突然发现父亲的皮肤比原先白了，人却瘦了许多。我夹些肉放进父亲碗里，让他注意加强营养。父亲说，他是“贴骨膘”，身体棒着呢。 ④转眼到了年底，我应邀为一个朋友所领导的厂子写专访，对方请我吃晚饭。由于该厂离我的住处较远，他们用车来接我。饭毕，他们又送我一套“三枪”内衣，并让我随他们到附近的浴室洗澡。雾气缭绕的浴池边，一个擦背工正在一肥硕的躯体上刚柔并济地运作。与雪域高原般的浴客相比，擦背工更像一只瘦弱的虾米。就在他结束了所有程序，转过身来随那名浴客去更衣室领取报酬时，我们的目光相遇了。 ⑤“爸爸！”我失声叫了出来，惊得所有浴客把目光投向我们父子，包括我的朋友。父亲的脸被热气蒸得浮肿而失真，他红着脸嗫嚅道：“原想跑远点儿，不会让你碰见丢你的脸，哪料到这么巧……” ⑥朋友惊讶地问：“这真是你的父亲吗？”我说：“是。”我回答得那样响亮，因为我没有一刻比现在更理解父亲，感激父亲，敬重父亲并抱愧于父亲。我明白了父亲为何在白天睡觉了，他与我一样昼伏夜出。可我深夜沉迷写作，竟从未留意父亲的房间没有鼾声！ ⑦我随父亲来到更衣室。父亲从那个浴客手里接过三块钱，喜滋滋地告诉我：“这里是闹市区，浴室整夜开放，生意很好，我已攒了一千多元了。”最后，父亲郑重地说：“我想帮你早点把房债还上。” ⑧在一旁递毛巾的老大爷对我说：“你就是小尤啊？你爸为让你写好文章睡好觉，白天就在这客座上躺一躺，唉，都是为儿为女哟……” ⑨我心情沉重地回到浴池。父亲撇下老李头，不放心地追了进来。父亲问：“孩子，想啥呢？”我说：“我想，让我为您擦一次背……”话未说完，就已鼻酸眼热，湿湿的液体借着水蒸气的掩护蒙上眼睛。 ⑩“好吧，咱爷俩互相擦擦。你小时候经常帮我擦背呢。”父亲以享受的表情躺了下来。我的双手朝圣般拂过父亲条条隆起的胸骨，犹如走过一道道爱的山冈。 11. 下列对文章相关内容和写法的分析，不正确的一项是（ ） A. 文章第①段画横线句子说“父亲不肯，说他没病”，联系全文，父亲再三不肯去看病的原因有两个：一是怕花钱；二是怕影响工作而不能为儿子多出力。 B. 文章第②段画横线句子写了“我”希望父亲白天不影响“我”睡觉的理由，吐露了生活的艰辛，表达了“我”对父亲的怨恨。 C. 文章多处设有伏笔，如“大白天躺在床上鼾声如雷”“我突然发现父亲皮肤比原先白了”等，这些伏笔使情节的发展更合乎情理，不显得突兀。 D. 文章第⑧段中递毛巾老大爷的话，是对父亲的侧面描写，既照应了前文，又更好地突出了父亲的形象。 12. 阅读全文，围绕“我”与父亲之间的误会，完成下面的表格。 情节 起因 发展 转折 结局 父亲白天打鼾 ①_________ “我”在浴室偶遇父亲做擦背工 得知真相后 “我”的表现 嫌父亲打鼾影响睡眠，出言指责 以为父亲出去玩，心安理得 ②__________ ③__________ 13. 从修辞的角度赏析下列句子，体会人物的情感。 父亲的脸在那一刻像遭了寒霜的柿子，红得即将崩溃，但他终于什么话也没说。 14. 文中的“我”直到在浴室偶遇父亲擦背，才真正理解父亲。有人说，是“偶然撞见”让“我”醒悟；也有人说，是“我”心里本来就有的愧疚让“我”醒悟。你赞同哪种说法？请结合文中具体内容，说说你的理由。 【答案】11. B 12. ①. 父亲被“我”指责后，每天白天不在家，仅按时回来做饭。 ②. 震惊又羞愧，理解了父亲昼伏夜出的真相，心里满是感激、敬重与愧疚。 ③. 主动提出为父亲擦背，用行动回报父爱。 13. 运用了比喻的修辞手法，将父亲的脸比作“遭了寒霜的柿子”，生动形象地写出了父亲对儿子情绪激动地指责自己时的惊讶，和想说出委屈，但又怕引起儿子不快，只能将委屈憋在心里的无奈和难过。 14. 示例一：赞同“偶然撞见让我醒悟”的说法 此前“我”一直被生活表象蒙蔽：误以为父亲白天嗜睡是身体出问题，以为他饭后出门是去玩麻将，哪怕发现父亲变瘦也只当他是“贴骨膘”，完全没往父亲默默付出的方向联想。直到在浴室偶然撞见父亲做擦背工，所有之前的反常细节瞬间有了合理的解释，父亲昼伏夜出打工帮自己还房债的真相才彻底揭开，是这场毫无预兆的偶遇直接打破了“我”的认知盲区，让“我”瞬间醒悟。 示例二：赞同“心底本有的愧疚让我醒悟”的说法 其实“我”出言冲撞父亲的瞬间，就已经生出了忤逆的愧疚感，之后看到父亲日渐消瘦时，“我”主动夹肉劝他补营养，这份在意也藏着对父亲的隐疚。偶遇父亲只是一个触发点，真正让“我”瞬间理解父亲的，是心底早就存着的对父亲的不安与亏欠：“我”本就清楚自己房贷压力大、睡眠不足的处境，也感念父亲在农村苦了一辈子来城里享清福，这份原本就有的愧疚，让“我”在撞见父亲的瞬间立刻串联起所有细节，彻底读懂了父亲的苦心。 【解析】 【导语】本文以细腻的生活化叙事铺展父子间的温情与误解，将两代人藏在日常缝隙里的爱意揉进平实细节中。没有刻意煽情，却通过父亲默默做擦背工帮儿子还债、儿子最终为父亲擦背的情节，戳中人心最柔软的角落，把中国式不善言说的厚重父爱描摹得真切动人。 【11题详解】 B．根据第②段内容可知，这段话写了“我”希望父亲白天不影响“我”睡觉的理由，吐露了生活的艰辛，仅体现“我”因睡眠受扰、生活压力大产生的短暂不满，并非对父亲的怨恨，选项“表达了‘我’对父亲的怨恨”表述不符合文意。 【12题详解】 第一空，，根据“以为父亲出去玩，心安理得”找到第③段，结合第③段“父亲每天按时回来给我做饭，吃完后让我好好睡，就出去了”可知，这是误会的发展阶段，可概括为：父亲被“我”指责后，每天白天不在家，仅按时回来做饭。 第二空，根据“‘我’在浴室偶遇父亲做擦背工”找到第⑤⑥段。结合第⑤-⑥段的内容可知，“我”在浴室撞见父亲当擦背工时当场失声叫出“爸爸”，之后面对朋友的疑问，“我回答得那样响亮，因为我没有一刻比现在更理解父亲，感激父亲，敬重父亲并抱愧于父亲。我明白了父亲为何在白天睡觉了，他与我一样昼伏夜出。可我深夜沉迷写作，竟从未留意父亲的房间没有鼾声”。这是误会彻底揭开的节点，“我”瞬间串联起之前所有的反常细节，情绪从错愕快速转为百感交集的愧疚与敬重，可概括为：震惊又羞愧，理解了父亲昼伏夜出的真相，心里满是感激、敬重与愧疚 第三空，根据“得知真相后”找到第⑨⑩段，结合这两段内容可知，得知父亲是为了帮自己早点还清房债、特意白天在浴室客座上休息不打扰自己睡觉的全部真相后，“我”鼻酸眼热，主动提出“我想，让我为您擦一次背”，最后“我的双手朝圣般拂过父亲条条隆起的胸骨，犹如走过一道道爱的山冈”，用给父亲擦背的实际行动，完成了对父亲的愧疚补偿与情感回馈，是整个误会故事的结局，可概括为：主动提出为父亲擦背，用行动回报父爱。 【13题详解】 这个句子在第①段，“父亲的脸在那一刻像遭了寒霜的柿子，红得即将崩溃”，要求从修辞手法的角度进行赏析。将父亲的脸比作遭了寒霜的柿子，运用的是比喻的修辞手法，“红得即将崩溃”运用了神态描写，联系第①段“再三动员失败后，我有点恼火地说：‘那你能不能不打鼾，我多少天没睡过安稳觉了！’一言既出，顿觉野蛮和‘忤逆’，我怎么能用这种口气跟父亲说话？”可知，形象生动的写出了父亲当时遭受指责后的惊讶，联系下文“但他终于什么也没说”，体现出了父亲想说出委屈但又怕引起儿子不快只能将委屈憋在心里的无奈。 【14题详解】 先明确选择的观点，再从原文中筛选能支撑该观点的具体情节、细节、心理描写等内容，逻辑连贯地阐述理由，合理即可。 示例1：赞同“偶然撞见”是醒悟的直接触发点。在撞见父亲之前，“我”始终被自我视角的认知局限困住：哪怕之前已经发现父亲日渐消瘦、皮肤变白，也只单纯以为父亲是出门交友散心，完全没往父亲昼伏夜出的真相上联想。正是浴室里这场完全意料之外的偶遇，直接撕开了所有误会的面纱，让“我”瞬间串联起之前所有的反常细节：父亲白天嗜睡打鼾、不肯去医院、支支吾吾说不清出门后的行踪，所有疑点都得到了合理的解释，父亲默默为自己分担房债、牺牲睡眠成全自己写作的苦心才彻底暴露在“我”面前，是这场偶然事件给了“我”直面真相的契机，直接推动“我”完成了对父亲的全部理解。 示例2：赞同“我”心底本就有的愧疚是醒悟的内在基础。早在“我”口出恶言指责父亲打鼾的瞬间，“我”就立刻意识到自己的语气野蛮忤逆，事后也一直隐约揣着对父亲的亏欠感：“我”会主动给父亲夹肉让他补充营养，会感念父亲在农村穷了一辈子，自己把他接到城里本该让他安享晚年。这份潜藏的愧疚让“我”在撞见父亲做擦背工的瞬间，没有第一时间觉得难堪、回避父亲，反而立刻读懂了父亲所有反常行为背后的付出，瞬间生出强烈的理解、感激与抱愧。如果“我”本就是自私麻木的人，哪怕偶然撞见父亲的工作，也未必能立刻领会父亲的苦心，正是心底早有的愧疚，让“我”在接触真相的第一时间就完成了自我反思与醒悟。 三、古诗文阅读（16分） 【甲】 跌倒自嘲 明·解缙 细雨落绸缪，砖街滑似油。 凤凰跌在地，笑杀一群牛。 【注】解缙是明代才子，四岁时在街上摔了一跤，旁边的人哄堂大笑。他爬起来就念了这首诗。 【乙】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （选自《世说新语·方正》） 【丙】 孔文举①年十岁，随父到洛。时李元礼②有盛名，为司隶校尉，诣门者，皆俊才清称③及中表亲戚乃通。文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。”既通，前坐。元礼问曰：“君与仆有何亲？”对曰：“昔先君仲尼④与君先人伯阳⑤有师资之尊，是仆与君奕世为通好也。”元礼及宾客莫⑥不奇之。太中大夫陈韪后至，人以其语语之。韪曰：“小时了了，大未必佳。”文举曰：“想君小时，必当了了。”韪大踧踖⑦。 （选自《世说新语·言语》） 【注】①孔文举：孔融，字文举。东汉末年文学家，为孔子二十世孙。②李元礼：李膺，字元礼，官至司隶校尉。著名的清流领袖，时称“天下楷模”。③清称：有清高名声的人。④仲尼：孔子，姓孔名丘，字仲尼。⑤伯阳：老子，姓李名耳，字伯阳。孔子曾问礼于老子。⑥莫：没有谁。⑦踧踖（cù jí）：局促不安的样子。 15. 下列对文言字词的理解，说法错误的一项是（ ） A. “与友期行”借助《陈太丘与友期行》语境推断，“期”理解为“约定”。 B. “元方入门不顾”可联系成语“瞻前顾后”，推断“顾”是“回头看”。 C. “诣门者”查阅工具书，义项：①到……去；②学问达到高深的境界，“诣”选第②项。 D. “中表亲戚乃通”由课内句子“去后乃至”迁移，“乃”解释为“才”。 16. 下列对诗文内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 【甲】解缙四岁在街上跌倒，旁边的人哄堂大笑。他爬起来就念诗，“细雨落绸缪，砖街滑似油”说明跌倒是因为雨天砖街湿滑；“凤凰跌在地，笑杀一群牛”以“凤凰”自比，把哄笑的人比作“牛”，自嘲中带有回击。 B. 【乙】陈太丘与友人约好时间同行，友人失约于人，反而对着陈元方怒斥陈太丘。元方以“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”进行反驳，友人惭愧，下车拉住元方，元方入门不顾。 C. 【丙】孔融十岁随父到洛阳，想见李元礼，对守门官吏说自己是李府君的亲戚，得以进门。李元礼问他有何亲戚关系，孔融以孔子曾向老子问礼为依据，说孔家与李家世代通好，李元礼和宾客都很惊奇。 D. 【丙】陈韪后到，听人转述孔融的话后说“小时了了，大未必佳”，这是他在称赞孔融小时候聪明，认为孔融长大后也一定会有出息。孔融回答“想君小时，必当了了”，是顺着陈韪的话表示赞同。 17. 作者笔力深厚，人物的刻画更是淋漓尽致。在【乙】文中，仅用“过中不至，太丘舍去，去后乃至”这12个字，便把事情的原委说得清清楚楚。请结合当时语境，将这一句话转译给同学听。 18. 《世说新语》是人物小品文的典范之作，其文笔简练，却无一废字，塑造人物生动传神。请结合人物言行，分析陈元方和孔融的共同特点。 【答案】15. C 16. D 17. 陈太丘与朋友约定正午同行，过了正午朋友还没到，陈太丘便丢下他先离开了；陈太丘离开后，那位朋友才赶到。 18. 陈元方和孔融的共同特点是：年少聪慧、反应敏捷、能言善辩，且不卑不亢、有理有据地维护尊严。陈元方抓住“无信”“无礼”驳斥失约友人；孔融先以孔子曾向老子问礼为依据认亲，又以“想君小时，必当了了”反讽陈韪，均表现出机敏善辩、敢于应对的特点。 【解析】 【导语】甲诗叙解缙雨中跌倒遭哄笑，以“凤凰”“牛”自嘲回击；乙文记陈元方七岁据理驳斥失约无礼之友，彰显守信知礼；丙文述孔融十岁巧认李府亲戚、以先贤师谊应对，并反讽陈韪，见其聪慧善辩。三则文字简练传神，共同勾勒少年才思与品格；自嘲、驳斥、反讽各具机锋，日常小事中见人物风采，语言精炼而意味隽永，值得细品。 【15题详解】 C.根据查阅词典法可知，“诣”字有“①到……去；②学问达到高深的境界”两种解释，“诣门者”意为：到门前（拜访）的人。诣：到……去，故应选第①项，而非第②项。 【16题详解】 D.根据丙文陈韪所说“小时了了，大未必佳”及孔融所答“想君小时，必当了了”可知，陈韪意在暗讽孔融“长大后未必出色”而非称赞其“长大后也一定会有出息”，孔融的回答是“机智反讽”而非“顺着陈韪的话表示赞同”，选项曲解文意。 【17题详解】 根据乙文“过中不至”可知，结合前文两人相约出行的语境，“过”意思是超过，“中”指代正午时分，“至”意思是到达，这四个字交代了朋友没有按时赴约的状况。接着分析原文“太丘舍去”的含义，“舍”意思是丢下，“去”解释为离开，生动地写出了陈太丘在朋友失约后没有继续等待，而是丢下朋友自己先走的举动。再结合原文“去后乃至”进行推导，“乃”意思是才，这个字准确点明了朋友在陈太丘离开之后才姗姗来迟的事实。翻译时需要把这三个时间节点的动作衔接起来，将古文词义转化为现代人通俗易懂的话语转述出来。 示例：本来约好正午一起出发，结果过了正午那人也没露面，陈太丘就丢下他自己先走了，等太丘离开之后那个朋友才匆匆赶来。 【18题详解】 根据乙文“君与家君期日中。日中不至，则是无信”以及“对子骂父，则是无礼”可知，面对父亲友人的失约与当面责骂，七岁的陈元方不仅没有怯懦，反而立刻抓住对方未按时赴约与言语粗鲁这两个核心事实，用“无信”与“无礼”进行有力反驳。这生动地写出了他面对长辈时不卑不亢的态度，说明他年纪虽小却思维敏捷与能言善辩，在维护父亲与自己的尊严时做到了有理有据。根据丙文“我是李府君亲”与“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊”可知，十岁的孔融为了进入门槛极高的李元礼家，巧妙借用孔子曾向老子问学的历史渊源攀上亲戚关系，初步展现出他学识丰富与机智应变。随后当陈韪以“小时了了，大未必佳”来嘲讽他时，根据原文“想君小时，必当了了”可知，孔融立刻顺着对方的逻辑进行反击，暗讽陈韪现在平庸。这不仅说明孔融具备反应迅速与口齿伶俐的特质，更展现出他敢于应对大人刁难的胆识，与陈元方一样具备年少聪慧与机敏善辩的共同特点。 【点睛】参考译文： 【乙】 陈太丘与友人相约同行，约定在正午，过了正午（友人）还没到，太丘便丢下（他）（自己）离开了，（太丘）离开后（友人）才到。元方当时七岁，在门外玩耍。客人问元方：“令尊在不在？”（元方）回答说：“（家父）等了您好久（您）没来，已经离开了。”友人就生气了，说：“真不是人啊！和人家相约同行，却丢下我自己走了。”元方说：“您和家父约定在正午（同行）。正午时您没来，就是没有信用；对着儿子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友惭愧，下车来拉元方。元方走进门里连头也不回。 【丙】 孔文举十岁时，跟随父亲到洛阳。当时李元礼名声很大，担任司隶校尉，凡是登门拜访的人，必须是才智出众、有清高名声的人以及中表亲戚，才被通报进入。孔文举来到门前，对守门官吏说：“我是李府君的亲戚。”通报后，他上前坐下。李元礼问：“您和我有什么亲戚关系？”孔文举回答说：“从前我的祖先孔子和您的祖先老子有师生之谊，因此我和您世代交好。”李元礼和宾客没有不感到惊奇的。太中大夫陈韪后来到了，有人把孔文举的话告诉他。陈韪说：“小时候聪明伶俐，长大后未必出色。”孔文举说：“想来您小时候，一定很聪明伶俐。”陈韪非常局促不安。 四、整本书阅读（6分） 19. 每个人都有自己的回忆，只是回忆的内容不同。在《朝花夕拾》这本书中，有鲁迅先生成长的“痛”与“悟”，童年的“趣”与“憾”，情感的“敬”与“愧”，传统的“迷”与“思”等。请你结合书中具体内容选择某一方面谈谈你的理解。 【答案】示例一：我选择成长的“痛”与“悟”。《朝花夕拾》中《藤野先生》写在仙台求学时，匿名信事件、看电影事件刺痛了鲁迅，他意识到国人精神麻木，明白医治精神比医治身体更加重要，于是毅然弃医从文唤醒国民，这件事饱含了鲁迅心酸痛楚的情感，也让我理解到个人抉择要始终与家国需求同向。 示例二：我选择童年的“趣”与“憾”。《朝花夕拾》中《从百草园到三味书屋》写百草园里寻虫摘果，自在快活；可进入三味书屋之后，读书拘束，少了自由，这件事饱含鲁迅怀念自在童年、惋惜童真受限的情感。这让我理解到成长总要告别无拘无束的时光，约束与美好常常相伴。 示例三：我选择情感的“敬”与“愧”。《朝花夕拾》中《藤野先生》写藤野先生不带有偏见，认真为鲁迅改讲义、关心他的学习，鲁迅十分敬重先生；离别后没能好好再见一面，长久心存遗憾愧疚，这件事饱含鲁迅敬重、感念又愧疚的情感。这让我理解到真诚平等的师恩格外珍贵，要常怀感恩之心。 示例四：我选择传统的“迷”与“思”。《朝花夕拾》中《无常》写民间传说里的无常公正善良，鲁迅起初着迷于这个鬼神形象，后来思索发现人间官吏反而不公，这件事饱含鲁迅迷惑、深思的情感。这让我理解到百姓借鬼神寄托对公平的向往，也暗含对现实黑暗的讽刺。 【解析】 【详解】答题时先选定一个角度，再结合书中对应的篇目、具体情节，分析这个情节体现出的情感，最后谈自己的理解，比如选成长的“痛”与“悟”，可结合《父亲的病》，写庸医贻误病情，父亲离世的伤痛，以及这件事让鲁迅醒悟，萌生学医救人的想法；选童年的“趣”与“憾”，可结合《从百草园到三味书屋》的百草园之趣、《五猖会》被父亲强迫背书，兴致全无的遗憾；选情感的“敬”与“愧”，可结合《阿长与〈山海经〉》，阿长为“我”买来渴盼的《山海经》令他心生敬意，成年回想年少时嫌弃阿长，满怀愧疚；选传统的“迷”与“思”，可结合《二十四孝图》，儿时看不懂残酷虚伪的孝道故事而迷惑，长大后看清封建孝道残害人性，引发反思批判。做到文本内容和观点紧密结合，不脱离原著，条理清晰。 示例一：选择成长的“痛”与“悟”，《朝花夕拾》记录了鲁迅成长路上的痛与悟。《父亲的病》中，几位庸医故弄玄虚、索要高额诊费，用荒唐药方拖延救治，最终父亲不幸离世，这是鲁迅心底深切的痛。经历这件事，他醒悟到旧中医的愚昧虚伪，也促使他后来远赴他乡学医，想要救治像父亲一样被庸医耽误的人。这份伤痛催生了他的思考与抉择，让我看到苦难促人清醒、引人追寻出路。 示例二：选择童年的“趣”与“憾”，在《朝花夕拾》里，鲁迅先生的童年有着鲜活的趣，也藏着淡淡的憾。《从百草园到三味书屋》写百草园里翻断砖、拔何首乌、听美女蛇的故事，是自由烂漫的童年乐趣；而《五猖会》中，他满心欢喜要去看迎神赛会，父亲却强迫他背《鉴略》，等背完，看戏的兴致早已消散。这份遗憾让我明白，童年的快乐很珍贵，成人的强迫管束很容易碾碎孩子内心的欢喜，也让我读懂鲁迅对旧式家庭教育的反思。 示例三：选择情感的“敬”与“愧”，书中藏着鲁迅对人物真挚的敬与愧。《阿长与〈山海经〉》里，起初鲁迅厌烦阿长粗俗、多规矩，可阿长不辞辛苦，帮他买到心心念念的《山海经》，让鲁迅心生敬意；等到阿长离世，鲁迅成年回望，才意识到自己年少时对阿长诸多嫌弃、不曾好好体谅她，内心生出愧疚。敬源于阿长朴素真诚的善意，愧来自年少不懂珍惜，也让我懂得要看见普通人身上温暖的光。 示例四：传统的“迷”与“思”，鲁迅在书中对旧传统有迷茫，更有冷静的思考。《二十四孝图》里，儿时的他读到“老莱娱亲”“郭巨埋儿”这类故事，内心十分迷惑，无法理解这种扭曲、违背人性的孝道；长大之后他深入思考，看清封建孝道打着孝的幌子，压抑人性、毒害孩童。这份由迷惑而生的反思，是对封建糟粕的批判，提醒我们对待传统，不能盲从，要学会辨别取舍。 五、写作（50分） 20. 作文 别说我们还太小，其实在美好的青春岁月里，我们年轻而敏感的心弦，常会于不经意间被轻轻拨动，妈妈的唠叨、老师的眼神、同学的鼓励、自然界的风雨、课文中的形象、作者的意图……其实有好多我都能读懂。时间让我们更加懂得感恩，懂得珍惜，懂得坚韧，懂得幸福，也让我们慢慢懂得了一些人、一些事、一些道理…… 请以《我懂得了 》为题，写一篇记叙文。 要求：①补全题目；②中心明确，感情真挚，思想健康；③书写工整，卷面整洁；④文中不得出现真实的人名、校名、地名；⑤字数不少于600字。 【答案】例文： 我懂得了珍惜 岁月流转，时光匆匆，我们总是在不经意间忽略了许多美好的东西，直到失去后才懂得珍惜。在我的成长历程中，有这样一件事情，让我深深体会到了珍惜的重要性。 那是一个风和日丽的周末，我如往常一样去爷爷奶奶家吃饭。爷爷奶奶的家位于城市的边缘，周围是一片绿意盎然的田野，那里的空气清新宜人，总能让我忘却城市的喧嚣与浮躁。每次去那里，我都会和爷爷奶奶聊天，听他们讲述过去的故事，享受那份难得的宁静与和谐。 然而，那天的气氛却有些不同。奶奶看起来脸色苍白，神情疲惫，她强撑着身体为我准备了一桌丰盛的饭菜。我却没有察觉出她的异样，只顾着埋头吃饭，偶尔敷衍几句奶奶的问话。饭后，我便急匆匆地离开了，连一句道别的话都没有说。 几天后，我接到了爸爸的电话，他告诉我奶奶住院了，情况很严重。我一下子愣住了，心中涌起一股莫名的恐慌。我赶到医院时，奶奶已经躺在病床上，脸色苍白，双眼紧闭。我站在床边，看着她那瘦弱的身体，心中充满了愧疚和自责。我为什么没有多陪陪她？为什么没有注意到她的身体变化？为什么没有珍惜和她在一起的时光？ 在接下来的日子里，我每天都去医院陪伴奶奶。我给她讲故事，陪她聊天，尽力让她感到开心和安慰。然而，奶奶的身体状况却每况愈下，她的笑容也越来越少。我感到了前所未有的无助和绝望，我知道我失去了一个最爱我的人，而这一切都是因为我没有珍惜。 奶奶去世后，我沉浸在悲痛之中，同时也开始反思自己的行为。我意识到，生活中的许多美好时光都是短暂的，如果我们不珍惜，就会永远失去。我开始学会珍惜与身边人的相处时光，无论是父母、朋友还是陌生人。我学会了用心去倾听他们的故事，去感受他们的情感，去表达我的关爱和感激。 奶奶的离世让我懂得了珍惜的重要性。珍惜不仅仅是对物质的拥有，更是对时间的把握，对情感的呵护。我们要珍惜与家人的每一次相聚，珍惜与朋友的每一次欢聚，珍惜生活中的每一个美好瞬间。因为，一旦失去，就再也找不回来。 【解析】 【详解】一、审题立意。 本次作文题目“我懂得了 ”，旨在引导学生通过自身经历，感悟生活中的某种道理或价值。解析题目时，首先要明确“我懂得了”这一表述的主体是“我”，即要求从个人的视角出发，写出自己的真实体验和感悟。其次，题目横线上所填的内容是写作的主题，这个主题应该与成长、人生感悟相关，比如“真诚”“感恩”“珍惜”“宽容”等。确定写作主题时，应回忆自己的成长经历，思考哪些事情让自己有了深刻的领悟和改变。这些领悟和改变可以是关于人际交往的，也可以是关于时间管理、情感表达等方面的。通过具体的事例，展现自己从不懂到懂的过程，以及这一过程中内心的变化和成长。最终，文章应传达出对生活的积极态度和深刻认识，体现出个人成长的价值和意义。 二、选材构思。 文体要求写记叙文。本次作文在选择素材和构思行文时，应着重于个人的真实经历和深刻感悟。首先，要回顾自己的生活，筛选出那些让自己产生“懂得了”某个道理或价值的具体事件。这些事件可以是生活中的小细节，也可以是重大的转折点，关键是要能够体现从不懂到懂的过程。其次，在构思行文时，可以采用倒叙或顺叙的方式，先描述自己现在对某个道理的深刻认识，再回忆过去的经历，通过具体的事例来支撑这一认识。在叙述过程中，要注重细节描写，让读者能够身临其境地感受你的经历和变化。同时，文章还应注重情感的表达。可以通过描绘自己的内心活动、情感变化来增强文章的感染力。让读者能够感受到你在成长过程中的喜怒哀乐，从而更加深入地理解你所懂得的道理或价值。最后，文章结尾应总结自己的感悟，并适当升华主题，表达出对未来生活的期待和展望。这样可以使文章更加完整、深刻，也能够给读者留下深刻的印象。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $