北京市延庆区2026-2027学年八年级上学期期中语文试卷

2026-一2027学年第一学期期中试卷（一） 八年级语文 2026.11 1.本试卷共9页，共五近大题，23道小题，满分100分。考试时问150分钟。 考 生 2.在试卷和答题卡上准确填写学校名称、姓名和学号。 须 3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 知 4.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 一、基础·运用（共13分） 2026年是中国工农红军长征胜利90周年。某班准备出一期“长征文物·照见胜利之 源”主题板报，收集了以下资料。请你协助完成相关任务。 1.请用正楷字书写标题：长征文物·照见胜利之源。 板块一：根根铁索，通向新生 这是一段泸定桥的铁索链，1959年入藏中国革命博物 馆（现中国国家博物馆)。1935年5月，中央红军长征到 达大渡河畔。大渡河水流湍急，两岸崇山峻岭，只有泸定桥 可以通过，是红军西进的关使通道。此时，桥上木板已被敌 军拆除，仅剩十三根粗大的铁索高悬于咆哮的河面之上。对岸，敌军重兵把守，机枪火力 点密布。5月29日早晨，红一方面军第一军团第二师第四团，奉命一昼夜急行240余里， 抵达泸定桥西岸。下午4时，总攻开始。22名红军战士组成突击队，在火力掩护下，他 们手持冲锋枪或短枪，背挎马刀，腰缠手榴弹，手扶铁索栏，踏着铁索向对岸冲去。当突 击队接近东桥头时，敌人引燃了木板，桥头瞬间被大火包固。突击队队员穿过熊熊火焰， 最终夺取泸定桥。今天，人们看到这段铁索链，便由忠起敬。 2.你检查文段中加点词语的字形。根据词义判断，下列说法不正确的一项是(2分) A.因为表达的是“大声吼叫”的意思，所以“咆哮”一词中没有错字。 B.因为表达的是“水流又急又猛”的意思，所以“湍急”一词中没有错字。 C.因为表达的是“事物紧要的环节”的意思，所以“关键”一词中没有错字。 D.因为表达的是“发自内心”的意思，所以“由忠”一词中没有错字。 板块二：一毯之暖，一军之魂 中国国家博物馆珍藏了一条红二十五军政治委员吴 涣先使用过的毛毯，纵215厘米，横115厘米。这条毛毯 承载（zà1)着战友情，这份情谊深深锡（Juon)刻在人 八年级语文（一）第1页共9页 们心里。长征途中，吴焕先看到战士张波负伤而衣服单海，当即（J)将自己的毛悲拿来 盖在他身上。张波感动不已，一直珍藏着这条毛毯，直到1962年将其捐赠给中国革命博 物馆。红二十五军是一支“娃娃军”，全军平均年龄不足18岁，却在长征中展现出非几 的战斗潜（q问)质。吴焕先身先士卒，在独树镇战斗中头冲入敌阵，挥舞大刀高贼“共 产党跟我来”；行军路上，他把战马让给伤员，把赧食留给战士。给受伤战士送一条毛 毯的行徑不过是他关爱士兵的阳常缩彩。 3.请你帮助核查资料中加点字读音正确的一项是(2分) A承载 B.镌刻 C.即将 D.潜质 -4文段中的画线句存在问题，请你做出修改。(2分) 板块三：一纸墨痕，两种记忆 ①陈毅《游击战争纪实》（即《资南游击词》）20世纪60 年代修改手稿，是国家一级文物。②稿纸上毛笔字迹层登，图 点、增删的痕迹历历可见，如刀刻斧凿，处处透出作者的殚精 涓虑。③1934年10月，中夹红军犹如一股劈开黑暗的滚滚铁 流，开启长征的万里征途。④项英、陈毅奉命率领部分武装留守南方，与群众一起开展游 击战争。⑤这星星之火，成为长征这部伟大史诗中不可或缺的战略侧翼)⑥这2首《赣 南游击词》采用《忆江南》词牌，跳出个人悲欢，忠实记录军民同心的斗争实况：他写粮 食封锁下水煮野菜的窘迫；写山林露宿、风雨侵衣的苦寒；写将士们筋疲力尽仍不退缩的 顽强：写军民休戚与共的血肉联系…字字千钧，读来令人热泪盈眶。 日.请你检查文段中加点成语的使用情况。下列成语使用不恰当的一项是(2分) A.殚精竭虑 &.筋疲力尽 C.字字千钧 D.热泪盈眶 .了.你从修辞的角度判断，②-⑤句中没有使用修辞方法的一项是(2分) A② B.③ C.④ D.⑤ 板块四：结束语 不惧牺牲、团结一心、依靠群众，这些伟大长征精神的核心内活，沉淀在一件件具体 的旧物之上。物件在时光中老去，精神却在凝视中永恒。让我们 刊请用上“弘扬”或“责任”中任意一词，在横线处将句子补充完整。(2分) 二、古诗文阅读（共20分) (-)默写（共5分） 八年级语文（一）第2页共少 8.(1)夕日欲颓， (陶弘京《答谢巾书书》)（1分) (2) 归雁入胡天。 (王维《使至来上》)(1分) (3) 志在千里。 (曹操《龟虽券》)(1分) (4)《波荆门送别》一诗中，李白乘舟顺江而下，远跳两岸，化静为动，营造出雄浑开 意境的一联是： ①，② 。（2分) (二)阅读《黄鹤楼》，完成9-10题。（共7分） 黄鹤楼 崔灏 昔人已乘黄鸩去，此地空余黄鹤楼。 黄鸠一去不复返，白云千载堂悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草荽荽鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 9.根据你的理解，在下面横线处填写恰当的内容。(3分) 这首诗领联、颈联用精当的词语写出了景物的特点：用“悠悠”形容白云的①， 用“历历”形容汉阳树的一用“”形容芳草的茂盛。 10.这首诗中“空”字两见（“此地空余黄鹤楼”“白云千载空悠悠”)，看似平常，实 则意蕴丰富。请结合诗歌内容，分别说说两处“空”字的含义，并分析它们在诗中的表 达效果。（4分) (三)阅读【甲】【乙】两文，完成11-13题。(8分) 【甲】 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩登嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分， 不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百 里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝嫩多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清茉 峻茂，良多趣味。 ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，衰转久绝。故 渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声洱沾裳。” 八年级语文（一）第3页共9页 【z】 江水导源乌伤县，东迳诸暨县，与泄溪合。溪广数丈，有高山央溪，造云墮立，几 有五泄”。下泄悬三十余丈，广十丈；中三泄不可得至，登山远望，乃得见之，悬有余丈， 水势高急，声震水外；上泄悬二百余丈，望若云垂。此是瀑布，土人号为泄也。 (节选自《水经注》有刚改) 【注释】①五没：五道深布。泄：当时当地人把“深布”叫作“泄”。 11.“不以疾也”中的“疾”，与下列词语中加点的“疾”意思不同的一项是(2分) A.疾风劲草 B.眼疾手快 G.讳疾忌医 D.奋笔疾书 12.下列对文中画线句的理解，正确的一项是(2分) 【甲】重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见碳月。 翻译：重重叠叠的山峰像屏障一样，遮住了天空和太阳，如果不是正午或半夜， 就看不到太阳和月亮。 理解：三峡周围山峰耸立，高大连绵，身在其中是完全看不到太阳和月亮的。 【乙】绝巘多生怪柏，悬泉深布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 翻译：极高的山峰上生长着许多奇形怪状的松柏，山峰间悬泉瀑布飞流冲荡，水 清，树荣，山高，草盛，有很多趣味。 理解：“清”“荣”“峻”“茂”分别突出了三峡冬拳山、树、水的特点。 【丙】故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 翻译：所以打鱼的人唱道：“巴东三峡之中巫峡最长，猿猴鸣叫几声，让人眼泪 沾湿了衣裳。” 理解：引用渔人传唱，点明巫峡最长；烘托出三峡秋季萧瑟寒凉的氛围。 13.【甲】【乙】两文写景各有特色：【甲】文的“夏水襄陵，沿溯阻绝”写出江水①的 特点；【乙】文的“悬百余丈，水势高急”写出五泄瀑布②)的特点；【甲)文采 用剑的写作手法，既写“素湍绿潭”的静美，又写“悬泉瀑布”的动感；【乙】 文按④顺序，由下泄写到上泄，展现五泄瀑布的壮观景象。(4分) 三、名著阅读(5分) 14.习近平总书记曾寄语青年这样的文字：“一代人有一代人的长征”。阅读《红星照耀中 国》，红军将士们的精神能够帮助我们走好自己的“长征路”。请你结合书中某位人物 的具体事例，说说自己阅读时受到的启发。(100字左右) 八年级语文（一)第4页共9页 四、现代文阅读（共22分) (一)阅读《与风沙较劲的四十年》，完成15-18题。（共11分） 与风沙较劲的四十年 张妍赟 ①2025年深秋，北京大学的讲台上，一身朴素装束的般玉珍略显局促。乌黑长裤、 绿衣红巾，是她数十年扎根沙漠的标志性打粉。黄沙漫天的荒漠里，这一抹红绿，成为大 漠深处最耀眼的生命底色。 ②这位没读过多少书的农村妇女，面对着台下百余位北大学子，轻声讲述自己与毛乌 素沙漠相守半生的故事。屏慕上老旧照片里，简陋破败的泥草土窨子外铺展着无边黄沙， 那是她四十年前的家。她口音质朴、言语简单，却字字滚烫，满堂学子为之动容。 ③最动人的细节，藏在荒漠孤寂的岁月里。【甲】漫漫黄沙无人相伴，种树时，她便 和树苗谈心，与飞鸟低语，把沙地洒落的日光，当作老友的问候。演讲尾声，殷玉珍望着 台下年轻的学子，恳切嘱托：“孩子们，你们要努力追梦，守护来之不易的绿水青山。” ④谁也不曾想到，四十年前，坐着毛驴车远嫁沙漠深处、深陷命运绝境的十九岁少女， 如今不仅站上中国最高学府的讲台，更成为全国劳动模范。 ⑤故事始于1985年春节。来自陕西靖边的殷玉珍，嫁到毛乌素沙漠深处的井背搶。 一头毛驴、几件旧衣、一个木柜，便是她全部嫁妆。她跋涉一日一夜，沿途的青绿一点点 褪去，眼前只剩连绵无尽的黄沙，这才抵达婆家。所谓婚房，半截埋在沙堆里，需要弯腰 才能进入。满目荒芜的沙漠，让年少的殷玉珍满心绝望。 ⑥出嫁第二天，一夜风沙就封堵了房门。出嫁第四十天，她远远望见路人，一路追赶 却没能相遇，只能用盆扣住那人留下的脚印，日日凝望，默默自语。婚后三个月，一场强 沙尘暴席卷此地，仅剩的粮食被狂风卷走，灶火四散，殷玉珍的脚被烫伤。“那天我就想 逃离这个地方，但风沙从天亮刮到天黑，想走也走不了，我只能留下来了。” ⑦彼时的井背塘，无路无电，只有茫茫大漠。般玉珍清楚，所有苦难根源便是漫天风 沙。绝境之中，她生出倔强的执念：不走了，就在这里活下去。要治沙，就得种树。宁肯 种树票死，也不让沙子欺负死！她盼着亲手栽下草木，锁住流动黄沙，为后辈儿孙，在荒 漠挣出一方阴凉故土。 ⑧她从娘家带回几棵杨树苗，栽在家门口。自己舍不得唱的水，全都浇给树苗：天寒 时，就把衣服裹在树苗上细心呵护。986年春天，一棵杨树苗顽强成活，这抹新绿，给 八年级语文（一)第5页共9页 了殷玉珍继续坚守的希望。 ⑨般玉珍叮喝丈夫外出打工，不计酬劳，只求换来树苗；还让他检裕林场废弃枝条。 淘汰幼苗带回沙地培育。她留守大漠，日出而作、日落而归，日复一日挖坑栽树。漫长孤 寂的时光里，树木成了她最好的伙伴，陪着她熬过阵阵风沙。 ⑩可寥寥树苗挡不住流沙。当时家里最值线的家当，是一只三条腿的母羊，股玉珍用 它换回六百棵杨树苗。从此夫妻二人并肩踏上治沙之路。从几里外的水源，一担担挽水浇 灌，肩膀磨破一层又一层：狂风卷土掩埋幼苗，他们便一次次重新栽种。 ①1990年，殷玉珍夫妇运回别人舍弃的五万棵树苗，尽数种下。可1993年，一场罕 见特大黑风暴横扫内蒙古。风沙过后，大量树苗被连根拔起，夫妻二人多年栽种的五千亩 杨树，仅剩不到两成。殷玉珍落泪了，但沙漠从不相信眼泪。擦千心酸，她继续种树。在 日复一日的摸索坚守中，殷玉珍总结出一套治沙经验：顺应时节造林，搭建草木沙障抵御 狂风，先固沙、后种树，循序渐进拓绿，压风障、打草方格。她以最朴素的坚守，对抗千 年荒羌的大漠。 @1998年，这片沙漠里的奇迹终于被世人看见。【乙】仅凭一双手、一把铁锹，殷玉 珍夫妇在荒漠垦出四万多亩绿洲，前来核查的工作人员深感震撼。自此，荣誉与善意接踵 而至。媒体、国内外访客纷至沓来，各地志愿者与专家不远千里奔赴沙地，送来树种、技 术与资助。 ③2001年5月1日，殷玉珍成为一名共产党员。2002年，她走进人民大会堂颂取中 华环境奖。一块块奖牌，是对她多年治沙付出的肯定，般玉珍并未止步于“荒漠变绿”， 她心中的蓝图更为宏大。 ④历经四十载耕耘，到2025年，七万亩荒漠蜕变为森林。千年“沙进人退”的因局 就此终结，实现“人进沙退”的逆转。守得大漠披绿，般玉珍没有停下脚步，开始思索如 何以绿生金、绿富兴乡。“过去那么多人笑话我们，但我不傻，我的脸虽然被晒黑了，心 里明白得很。”数十年倾尽积蓄治沙，只换青绿，未见增收。她决心打破固有的认知：既 要治沙固土，更要盘活沙地资源，发展绿色循环经济。 ⑤依托治理后疏松肥沃、光照充足的沙地，她反复试种培育，种出品质优良的“玉珍 沙漠小米”，产品远销全国，供不应求。之后她因地制宜，开垦玫瑰花海，延伸产业链， 开发玫瑰茶饮、精油、糕点等特色产品，带动当地建成万亩玫瑰产业园。同时她深耕生态 文旅，打造沙漠观光园区，昔日不毛之地，变身网红文旅胜地。黄沙没天的毛乌素，彻底 八年级语文（一)第6页共9页 蜕变为绿意盎然、富民增收的“绿乌素”“金乌素”。 ⑥岁月催人老，如今般玉珍已年过花甲，依旧扎根田间地头。从绝望黄沙到万里青绿， 从绝境谋生到富民兴乡，般玉珍用四十年光阴，在毛乌素沙漠，播种下四十个生生不息的 春天。 (选自内蒙古自治区总工会网站，有刚改) 15.文章以时间为序，叙写殷玉珍与风沙较劲的追梦历程。请通读全文，补全下面空缺处， 概括她在不同阶段的经历。远嫁大漠身陷绝境，①：历经磨难坚持种树，②： 荒漠披绿不曾止步，③。(3分) 16.请从文中画线的【甲】【乙】两句中任选一句，赏析这句话的表达效果。(2分) 17.文章前三段先写殷玉珍站在北大讲台演讲的场景，再回溯她四十年的治沙经历。请结 合具体语句，分析作者这样开头的妙处。（3分) 18.请结合全文，谈谈殷玉珍的奋斗之路带给你的启示。(3分) (二)阅读《清江从腾龙洞走过》，完成19-22题。（共11分） 清江从腾龙洞走过 文猛 ①人走到哪里，哪里就有人走过的路。水走到哪里，哪里就有水走过的路。人走过的 路会留下脚印，水走过的路会留下“脚印”吗？ ②腾龙洞是八百里清江走过的一条路。清江走过的路很多，腾龙洞是清江留在大地之 上的脚印中的一行。 ③八百里清江是大地上颜顽皮的一条河，时而穿行于石林，时而归隐于地下。我们在 阳光下看到的清江，说不定经过一些岁月，那河就不会再在阳光下奔流，可能也会归隐于 大地而在那之下奔流… ④清江是一条不在大地上完全呈现的河，走着走着，清江就不见了。 ⑤七曜山中的湖北省利川市汪营镇清江村，绿荫小道，青苔黄叶，水帘瀑布，神秘的 龙洞沟就在眼前。没有汹涌之声，没有澎湃之势，只有涓涓水流从龙洞里缓缓流出。清江 村成为八百里清江流域的第一村，龙洞沟是忽明忽暗的清江的源头。 ⑥清江源于一条暗河。 ⑦1999年，我到利川市参加一个座谈会，会后一位朋友神秘地对我说：“文老师，我 带你去看一个‘大家伙’！”从利川城区出发，清江一路奔流而来，突然下跌，仿佛一脚 八年级语文（一)第7页共9页 踏空，跌落成一挂40多米落差的深布，声势浩大，雪霆万钧，溅起千堆雪，那气势仿若 壶口瀑布。但壶口瀑布的水是浑浊苍劲的，这里的水却是清澈的，清江素有“江清如迄， 水深十丈而见石”的美誉。瀑布之下不见清江远流，它突然消失于大地之下，消失于果漆 漆的山洞之中。清江一直在撞出它的路。 ⑧利川人说这就是著名的“卧龙吞江”！这就是那个“大家伙”？ ⑨踏上一条长长的窄窄的木船，穿行洞中。木船几乎贴着岩壁行走，抬头是高耸的洞 顶，船底是湍急的清江，耳边是奔流不绝的水声。在这方暗黑的山洞，真的让人心跳加快， 总担心有什么事会在这方山洞、这条暗河中发生！ ⑩船不敢再往前走。山洞更窄，水更急。利川人说清江会在洞中潜伏16千米之后从 观彩峡中出来，浩浩荡荡往东流去。 ①一条河突然消失于大地之上，在我们看不见的黑暗中去走它的路，神话一般。利 川人看出我们的迷惑，他们翻出《利川县志》，上面有这样的记载：“潜流至汪营龙洞沟 涌出地面，至城东落水洞潜入洞中，于观彩峡露出地面，明流一公里又成伏流，于黄泥坡 北黑洞出。” ②县志记着一切事情。 ③离船上岸，又进入一洞，利川人叫“旱洞”，对应着刚才走过的“水洞”。水洞 是清江今天走的路，腾龙洞是清江远古走过的路。· ④我们走在清江曾经走过的路上。 ⑤仰望洞口，这么宏大的山洞完全刷新了我关于山洞的记忆，这是曾经的江之门、 水之门，如今却是洞之门。遍地的河卵石，洞壁上有几十万年来江水冲刷留下的痕迹，那 是一条条曲曲弯弯的波浪线。浪花曾经在河道之中，如今刻印在石壁之上，这一切都在告 诉我们，江水曾在这里走过。 ⑥利川人让我们捡起地上的河卵石，说放在耳边，耳边总有奔流的水声。这些河卵 石会是江水的刻录机吗？记录着永远的浪花声。 ⑦带上一枚河卵石，我的耳畔水声不绝。 ⑧曾经，有江在洞中走的时候，人不会走。江水走了人才走。这不是人走出的路， 这是江走出的路。 ⑨腾龙洞的宏大完全超乎我们的想象，这是清江几十万年苦凿开辟出来的水路、开 辟出来的奇迹。最后一河江波什么时候走入下面的水洞？是什么伟大的力量让清江改道？ 八年级语文（一）第8页共9页 是什么更伟大的呼唤让腾龙洞成为清江的脚印？天不知道，地不知道，只有腾龙洞知道， 这是腾龙洞永远的秋密。 ⑩世上的很多路首先是水走出来的，越是束缚越使最柔软的水坚硬如钢。腾龙洞就 是清江走出的路，如今成为我们走的路。 @清江要收回的脚印这么宏大。清江走的路是宏大的，是清澈的，是一往无前的。 (选自2026年1月《天津日报》副刊有删改) 19.文章叙写了腾龙洞的形成过程：远古时候，消江①，经几十万年不断冲刷、苦凿， 开辟出宏大的河道；后来清江·一，原来的河道渐渐③_，只留下遍地河卵石和洞 壁上的波浪痕迹，便成了今天的腾龙洞。（每空不超过10字）(3分) 20.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是(2分) A.第③段写出了清江河道忽明忽暗、时隐时现的特点。 B.第⑦段把清江瀑布与壶口瀑布对比，既写出了瀑布的声势，又突出清江水清的特点。 C.第⑤段写洞壁上的“波浪线”，写出腾龙洞的岩石纹理优美，有很高的观赏价值。 D.第⑩段“越是束缚越使最柔软的水坚硬如钢”，赞叹了清江在岩层阻隔中开凿出 路的坚韧力量。 21.请从修辞手法的角度，赏析文中画线的句子。(3分) 22.结合上下文，说说你对⑧段中这句话含义的理解。(3分) 这不是人走出的路，这是江走出的路。 五、写作(40分) 23.从下面两个题目中任选，题，按要求写一篇作文。 (1)春花秋月，夏雨冬雪…自然生生不息，美景目不暇接，记忆中什么样的风景让 你难忘？又给你带来了怎样的思考与感悟呢？请将“那道的风景”补充完 整，构成你的题目，写一篇文章。 (2)请为你自己或身边的某个人，写一篇小传，题目自拟。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不 要出现所在学校的校名或师生姓名。 八年级语文（一）第9页共9页