9.1 电荷 课件-2026-2027学年高二上学期物理人教版必修第三册

第九章 静电场及其应用 第1节 电荷 第九章 第1节 电荷 S05 | Y:\1.【九科星资源备份】\2026届\高中\人教版\必修3\课件\第九章 静电场及其应用（已传）\9.1 电荷（26页）.pptx | 页[1] | 源图文保真调用、教学顺序与可编辑排版调整 展开报纸，把它平铺在墙上；用铅笔侧面在报纸上迅速摩擦几下，观察报纸能否贴在墙上。 思考：摩擦为什么能改变报纸与墙面间的相互作用？ 新知导入 摩擦后的报纸为什么能贴在墙上 S03 | Y:\1.【九科星资源备份】\2027届\高中\人教版\必修三\素材\第九章 第1节电荷--人教版高中物理必修第三册教学课件(共23张PPT).pptx | 页[2] | 源图文保真调用、教学顺序与可编辑排版调整 1. 能用吸引、排斥现象辨认两种电荷，说明电荷量的意义。 2. 能用原子结构和电子转移解释摩擦起电与静电感应。 3. 能依据实验操作顺序判断导体的带电情况。 4. 能用电荷守恒和元电荷分析简单的电荷转移问题。 学习目标 学习目标 S04 | Y:\1.【九科星资源备份】\2026届\高中\人教版\必修3\课件\第九章 静电场及其应用（已传）\9.1 电荷（22页）.pptx | 页[2] | 源图文保真调用、教学顺序与可编辑排版调整 一、认识电荷 1. 观察带电体的相互作用 视频 丝绸摩擦过的玻璃棒带正电；毛皮摩擦过的橡胶棒带负电。 观察：同种和异种电荷靠近时，现象有什么不同？ 同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 新知探究 两种电荷与相互作用 S01 | Y:\1.【九科星资源备份】\2027届\高中\人教版\必修三\素材\9.1 电荷（共37张PPT） 高二物理 人教版2019 必修第三册.pptx | 页[6] | 源图文保真调用、教学顺序与可编辑排版调整 一、认识电荷 2. 电荷量及其单位 电荷的多少叫作电荷量，用Q或q表示。国际单位：库仑，简称库，符号C。 正电荷的电荷量为正值，负电荷的电荷量为负值。 比较带电多少，应比较电荷量的绝对值。 归纳：“＋”“－”表示电性，不表示带电多少。 新知探究 怎样描述电荷的多少 S04 | Y:\1.【九科星资源备份】\2026届\高中\人教版\必修3\课件\第九章 静电场及其应用（已传）\9.1 电荷（22页）.pptx | 页[6] | 源图文保真调用、教学顺序与可编辑排版调整 二、起电的微观解释 1. 用原子结构模型解释电中性 原子 原子核 核外电子 质子 中子 （正电） （不带电） （中性） （负电） （正电） 思考：原子中有哪些带电粒子？为什么原子通常对外不显电性？ 质子带正电，电子带负电；正、负电荷总量相等，整体呈电中性。 新知探究 电中性物体内部有没有电荷 S01 | Y:\1.【九科星资源备份】\2027届\高中\人教版\必修三\素材\9.1 电荷（共37张PPT） 高二物理 人教版2019 必修第三册.pptx | 页[8] | 源图文保真调用、教学顺序与可编辑排版调整 二、起电的微观解释 2. 从现象追问电子的转移 不同物质的原子核束缚电子的能力不同。 相互摩擦时，一些受束缚较弱的电子会转移。 思考：得到电子和失去电子的物体，各显什么电性？ 得到电子带负电，失去电子带正电；摩擦没有创造电荷。 新知探究 摩擦起电改变了什么 S02 | Y:\1.【九科星资源备份】\2027届\高中\人教版\必修三\素材\人教版（2019）高中物理必修3-9.1 电荷-课件(共18张PPT).pptx | 页[5] | 源图文保真调用、教学顺序与可编辑排版调整 二、起电的微观解释 3. 用电子转移解释摩擦后的电性 思考1：玻璃棒与丝绸摩擦后，玻璃棒带正电。失去的电子到了哪里？ 思考2：丝绸与玻璃棒，哪一个束缚电子的能力较强？ 答案：电子从玻璃棒转移到丝绸；丝绸得到电子而带负电。 答案：在这次摩擦过程中，丝绸束缚电子的能力较强。 新知探究 玻璃棒失去的电子到了哪里 S03 | Y:\1.【九科星资源备份】\2027届\高中\人教版\必修三\素材\第九章 第1节电荷--人教版高中物理必修第三册教学课件(共23张PPT).pptx | 页[3] | 源图文保真调用、教学顺序与可编辑排版调整 二、起电的微观解释 4. 金属的微观结构模型 金属中存在能自由运动的电子，称为自由电子。 正离子排列在金属内部，在平衡位置附近振动。 思考：带电体靠近金属时，容易发生转移的是哪类粒子？ 自由电子；不是金属正离子整体移动。 新知探究 金属中什么粒子能够移动 S05 | Y:\1.【九科星资源备份】\2026届\高中\人教版\必修3\课件\第九章 静电场及其应用（已传）\9.1 电荷（26页）.pptx | 页[10] | 源图文保真调用、教学顺序与可编辑排版调整 三、静电感应 1. 观察静电感应实验 视频 A、B原来不带电且相互接触，用绝缘支柱支撑。 观察：带正电的小球C靠近A时，两端金属箔怎样变化？ 两端金属箔都张开；C未接触导体。 新知探究 不接触能否使导体发生变化 S01 | Y:\1.【九科星资源备份】\2027届\高中\人教版\必修三\素材\9.1 电荷（共37张PPT） 高二物理 人教版2019 必修第三册.pptx | 页[13] | 源图文保真调用、教学顺序与可编辑排版调整 三、静电感应 2. 用自由电子重新分布解释现象 ＋ ＋ ＋ ＋ － － － － ＋ ＋ ＋ ＋ － － － － ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ － － － － ＋ ＋ ＋ ＋ － － － － ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ － － － － ＋ ＋ ＋ ＋ － － － － ＋ ＋ 近异 远同 思考：C带正电，A为近端，B为远端。自由电子向哪一端移动？ 自由电子由B端向A端转移；A端带负电，B端带正电，整体净电荷仍为零。 新知探究 从金属箔张开追到电子移动 S04 | Y:\1.【九科星资源备份】\2026届\高中\人教版\必修3\课件\第九章 静电场及其应用（已传）\9.1 电荷（22页）.pptx | 页[12] | 源图文保真调用、教学顺序与可编辑排版调整 三、静电感应 3. 比较两种实验操作顺序 思考1：先分开A、B，再移走C，金属箔怎样变化？ 思考2：先移走C，再分开A、B，结果相同吗？ 金属箔仍张开；A、B分别带等量异种电荷。 不同。电子能回流，两导体恢复电中性。 新知探究 为什么操作顺序改变实验结果 S03 | Y:\1.【九科星资源备份】\2027届\高中\人教版\必修三\素材\第九章 第1节电荷--人教版高中物理必修第三册教学课件(共23张PPT).pptx | 页[5, 6] | 源图文保真调用、教学顺序与可编辑排版调整 三、静电感应 4. 验电器的构造与使用 材料：导体棒、玻璃瓶、两片金属箔、金属丝和绝缘塞。 制作关键：绝缘良好；金属箔轻而灵活。 思考：带电体不接触金属球，只是靠近，金属箔会不会张开？ 也会。静电感应使两片金属箔带同种电荷而相互排斥。 新知探究 怎样用验电器观察带电情况 S05 | Y:\1.【九科星资源备份】\2026届\高中\人教版\必修3\课件\第九章 静电场及其应用（已传）\9.1 电荷（26页）.pptx | 页[17, 18] | 源图文保真调用、教学顺序与可编辑排版调整 S02 | Y:\1.【九科星资源备份】\2027届\高中\人教版\必修三\素材\人教版（2019）高中物理必修3-9.1 电荷-课件(共18张PPT).pptx | 页[7] | 验电器构造原图 三、静电感应 5. 接触起电与电子转移 思考1：带负电的小球与不带电的相同金属小球接触，电子怎样转移？ 思考2：若带电小球改为带正电，电子转移方向如何变化？ 部分电子从带负电的小球转移到原来不带电的小球。 电子从原来不带电的小球转移到带正电的小球。 新知探究 接触后为什么也能带电 S03 | Y:\1.【九科星资源备份】\2027届\高中\人教版\必修三\素材\第九章 第1节电荷--人教版高中物理必修第三册教学课件(共23张PPT).pptx | 页[4] | 源图文保真调用、教学顺序与可编辑排版调整 四、电荷守恒与元电荷 1. 从起电现象寻找不变的量 摩擦起电：电子在不同物体间转移。 接触起电：电子在相互接触的导体间转移。 静电感应：自由电子在导体内部重新分布。 归纳：三种过程都没有创造电荷，只是电荷发生转移或重新分布。 新知探究 三种起电方式有哪些共同之处 S02 | Y:\1.【九科星资源备份】\2027届\高中\人教版\必修三\素材\人教版（2019）高中物理必修3-9.1 电荷-课件(共18张PPT).pptx | 页[8, 9] | 源图文保真调用、教学顺序与可编辑排版调整 四、电荷守恒与元电荷 2. 从系统角度理解电荷守恒 思考：等量异种电荷中和后整体不显电性，是正、负电荷一起消失了吗？ 不是。这里的“中和”是正、负电荷的代数和为零。 归纳：一个与外界没有电荷交换的系统，电荷的代数和保持不变。 新知探究 电荷中和是不是电荷消失了 S03 | Y:\1.【九科星资源备份】\2027届\高中\人教版\必修三\素材\第九章 第1节电荷--人教版高中物理必修第三册教学课件(共23张PPT).pptx | 页[9] | 源图文保真调用、教学顺序与可编辑排版调整 四、电荷守恒与元电荷 3. 元电荷与电荷量的不连续性 电子和质子所带电荷量的绝对值相同。 元电荷是最小的电荷量，用e表示，不是一个粒子。 计算时取： 带电体的电荷量：，n为整数。 归纳：电荷量不是任意连续变化的。 新知探究 元电荷是不是一个粒子 S04 | Y:\1.【九科星资源备份】\2026届\高中\人教版\必修3\课件\第九章 静电场及其应用（已传）\9.1 电荷（22页）.pptx | 页[18] | 源图文保真调用、教学顺序与可编辑排版调整 四、电荷守恒与元电荷 4. 比荷描述什么 电荷量与质量的比值称为比荷。 电子的质量： 电子的比荷： 比荷单位：库仑每千克（C/kg）。 归纳：元电荷描述电荷量；比荷描述电荷量与质量的比值。 新知探究 电子的比荷 S02 | Y:\1.【九科星资源备份】\2027届\高中\人教版\必修三\素材\人教版（2019）高中物理必修3-9.1 电荷-课件(共18张PPT).pptx | 页[12] | 源图文保真调用、教学顺序与可编辑排版调整 四、电荷守恒与元电荷 5. 例题：相同金属小球接触 两个相同金属小球A、B，带电荷量分别为和。 两球接触后分开。取。 （1）A、B最终各带多少电荷？ （2）电子从哪一个球转移到哪一个球？ （3）转移了多少个电子？ 新知探究 应用电荷守恒分析接触过程 S01 | Y:\1.【九科星资源备份】\2027届\高中\人教版\必修三\素材\9.1 电荷（共37张PPT） 高二物理 人教版2019 必修第三册.pptx | 页[34] | 源图文保真调用、教学顺序与可编辑排版调整 四、电荷守恒与元电荷 5. 例题：先守恒，再求转移量 两球总电荷守恒；相同金属小球按教材模型均分总电荷。 电子从A转移到B，转移电荷量的大小为。 （个） 新知探究 相同金属小球接触的计算过程 S01 | Y:\1.【九科星资源备份】\2027届\高中\人教版\必修三\素材\9.1 电荷（共37张PPT） 高二物理 人教版2019 必修第三册.pptx | 页[34] | 源图文保真调用、教学顺序与可编辑排版调整 1.（单选）不带电的金属导体M与带电的金属导体N接触后带上负电， 原因是（ ） A.M有部分正电荷转移到N上 B.N有部分正电荷转移到M上 C.M有部分电子转移到N上 D.N有部分电子转移到M上 答案：D 随堂练习 课堂练习1 S03 | Y:\1.【九科星资源备份】\2027届\高中\人教版\必修三\素材\第九章 第1节电荷--人教版高中物理必修第三册教学课件(共23张PPT).pptx | 页[15] | 源图文保真调用、教学顺序与可编辑排版调整 2.（多选）A、B为相互接触且对地绝缘的金属导体，起初不带电。C是带负电的小球。下列说法正确的是（ ） A.C靠近A时，两端金属箔都张开 B.C靠近A，先分开A、B再移走C，金属箔仍张开 C.先移走C再分开A、B，金属箔仍张开 D.先分开A、B再移走C，重新接触后只有A的箔片张开 － A B 答案：AB 随堂练习 课堂练习2 S02 | Y:\1.【九科星资源备份】\2027届\高中\人教版\必修三\素材\人教版（2019）高中物理必修3-9.1 电荷-课件(共18张PPT).pptx | 页[16] | 源图文保真调用、教学顺序与可编辑排版调整 3.（单选）带电微粒所带电荷量不可能是（ ） A. B. C. D. 答案：B 随堂练习 课堂练习3 S04 | Y:\1.【九科星资源备份】\2026届\高中\人教版\必修3\课件\第九章 静电场及其应用（已传）\9.1 电荷（22页）.pptx | 页[21] | 源图文保真调用、教学顺序与可编辑排版调整 4.（多选）M、N原来不带电，相互摩擦后M带正电，电荷量为。下列判断正确的是（ ） A.摩擦前M和N的内部没有任何电荷 B.摩擦过程中电子从M转移到N C.N带负电，电荷量大小为 D.M在摩擦过程中失去个电子 答案：BC 随堂练习 课堂练习4 S03 | Y:\1.【九科星资源备份】\2027届\高中\人教版\必修三\素材\第九章 第1节电荷--人教版高中物理必修第三册教学课件(共23张PPT).pptx | 页[19] | 源图文保真调用、教学顺序与可编辑排版调整 电 荷 电荷 玻璃棒经丝绸摩擦带正电； 橡胶棒经毛皮摩擦带负电。 电荷守恒定律 没有电荷交换的系统， 电荷代数和保持不变。 起电方式 摩擦起电、感应起电、 接触起电；实质是转移。 元电荷与比荷 比荷：电荷量与质量之比。 课堂小结 课堂小结 S01 | Y:\1.【九科星资源备份】\2027届\高中\人教版\必修三\素材\9.1 电荷（共37张PPT） 高二物理 人教版2019 必修第三册.pptx | 页[27] | 源图文保真调用、教学顺序与可编辑排版调整 Lavf58.64.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.64.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $