期中专题复习 第二章声现象 分类训练 2026-2027学年人教版物理八年级上学期

期中专题复习2 第二章声现象分类训练 声音的产生与传播 1.如图所示是探究声现象的四种实验情景，下列说法正确的是（     ） A．图甲中，通过观察纸屑是否跳动可以探究“声音的产生原因” B．图乙中，乒乓球的作用是延长音叉的振动时间 C．图丙中，真空铃实验说明声音的传播不需要介质 D．图丁中，小刚轻声说话，小丽通过“土电话”能听到小刚的声音，说明空气可以传声 2.人工智能技术的不断发展，聊天机器人成为了一个备受瞩目的领域。在这个领域中，宇树科技凭借其卓越的性能和广泛的应用场景，成为了受欢迎的聊天机器人之一。如图是工程师聆听机器人唱歌表演的场景，下列说法正确的是（　　） A．机器人的声音“震耳欲聋”指音调高 B．机器人的歌声是通过空气传入工程师耳朵的 C．机器人的歌声不是振动产生的 D．歌声在各种介质中的传播速度均为340m/s 3.如图所示是大型实景历史舞剧《长恨歌》的表演场景，演出现场琴瑟和鸣。下列说法正确的是（     ） A．古琴悠扬的声音是琴弦振动产生的 B．改变拨动琴弦的力度可以改变声音的音调 C．拨动古琴的不同琴弦时，发出声音的音色不同 D．古琴和鼓发出的声音在空气中传播速度不同 4.如图所示是如今流行的一款骨传导耳机，它发出的声波可直接通过骨骼传至听神经，使用时不伤害人耳的鼓膜。下列有关说法正确的是（     ） A．这款耳机发出的声音不是由物体振动产生的 B．佩戴者能听到声音说明声音的传播不需要介质 C．这款耳机是通过空气传播声音 D．在太空中也能使用这款耳机听到声音 5.长220 m的和谐号列车以68 m/s的速度匀速驶入一个平直隧道，隧道长800 m，列车在进入隧道时持续鸣笛4 s，列车完全通过这个隧道的时间是________s，在隧道另一端口的护路工人听到鸣笛的时间为________s。（已知声音在空气中的传播速度为340 m/s） 6.在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验： (1)如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球弹跳起来，它说明了声音是由_________产生的。此探究中悬挂着的乒乓球的作用是_________，此过程中实验方法为_________。 (2)如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明_________可以传声。 (3)如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，所听到的铃声将会逐渐_________，并由此推理可知：如果玻璃罩内抽成真空后，就听不到闹钟响铃的声音了，最后得出结论：真空_________传声。 7.在长0.85km的空金属管一端敲击一下，在另一端先后听到两次声音，两次声音相隔2.33s（此时为15℃）（单位：m/s）。 空气（0℃） 331 冰 3230 空气（15℃） 340 铜 3750 煤油（25℃） 1324 铝 5000 水（常温） 1500 铁 5200 （1）第二次听到的声音是通过 （选填“空气”或“金属管”）传来的； （2）声音在金属管中的传播速度是多大？该金属管可能是由什么材料制作的？ 声音的特性 1．关于声音的特性，下列说法正确的是（     ） A．“引吭高歌”中的“高”是指音调高 B．“低声细语”中的“低”是指音调低 C．用不同乐器演奏同一乐曲，声音的音色不同 D．超声波就是响度特别大的声音 2.微信声音锁可以用来快速地解锁微信。设置声音锁时需要读一串数字以便识别录入者的“声纹”。设置好以后，无论轻声或大声，高音或低音，都可以根据“声纹”来登录，便捷易操作。这里的“声纹”主要记录的是人说话的（     ） A．音调 B．音色 C．响度 D．三者都不是 3.小枫杨特别喜欢物理，每次读四大名著，总想和物理关联起来，下列他的想法正确的是（　　） A．《西游记》中孙悟空为国王“悬丝诊脉”的故事中，“悬丝诊脉”说明固体能够传声 B．《三国演义》中描写打仗时，士兵用力擂鼓，声音传的很远，是因为声音的音调高 C．《红楼梦》中林黛玉进贾府时，大家仅靠听笑声就判断出来人是王熙凤，利用了声音的音调不同 D．《水浒传》中铁笛仙马麟，吹笛子时发出的声音，靠的是笛子的振动 4.如图（a）所示，将甲音叉振动时发出的声音输入手机中的噪声检测软件和示波器，某一瞬间手机软件显示音叉发出的声音的响度为40分贝，同时在示波器上观察到如图（b）所示的波形；若将乙音叉放在甲音叉原来的位置使其振动发声，手机（位置也不变）软件显示音叉发出的声音的响度为60分贝。以下理解正确的是（　　） A．手机软件显示60分贝是指声音振动的快慢 B．波形中的“幅值”变小说明声音的频率减小 C．波形中的“幅值”与声音的音色有关 D．波形中的“幅值”变小说明声音的响度减小 5.编钟、石磬和骨笛均是我国出土的古代乐器，演奏时它们发出的声音音色不同，这主要是因为（     ） A．发声体振动频率不同 B．发声体振动幅度不同 C．声音传播速度不同 D．发声体的材料、结构等不同 6.如图为甲、乙、丙三支乐器在同一示波器上显示的波形图，根据波形，下列说法正确的是（    ） A．甲、乙乐器的响度相同，音色相同 B．乙乐器的响度比丙乐器的响度大 C．乙、丙乐器的音调相同，音色不同 D．甲、丙乐器的音调、响度、音色均不同 7.在“乐器的制作与调查”跨学科活动中，小明用7个相同的瓶子装入不同量的水制成了一个“水瓶琴”，如图所示，他仔细调节水的高度，发现用筷子轻轻敲击瓶身或用嘴贴着瓶口吹气都能发出不同音阶的声音来，下列说法正确的是（　　） A．敲击瓶身时，A瓶发出的音调最高 B．吹气时发出的声音是由玻璃瓶振动产生的 C．从左向右用筷子以相同力度依次敲击瓶子，响度逐渐变大 D．从左向右用嘴贴着瓶口以相同的力度吹气，音调逐渐降低 8.为了探究声音的三个特性，同学们用同一把钢尺分别进行了以下操作，如图所示： (1)保持钢尺伸出桌面的长度不变，用大小不同的力拨动它伸出桌面的端部，听声音，看现象，从而得出：声源______越大，声音的响度______； (2)实验时，钢尺伸出桌面的长度越长，振动越慢，发出声音的音调越低，说明：音调的高低与声源振动的______有关。 9.唐代诗人白居易的《琵琶行》中的诗句：“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”，从物理学的角度来看，弹琴之前“转轴”是为了改变弦的松紧程度，从而改变弦发声的_______；“小弦切切如私语”中的“如私语”是指声音的振动幅度________。用示波器录制一段音频如图，与A段相比，B段的声音音调更_______。 10.如图“青藏高原”这首歌曲，小华唱到“高原”的“高”时太高了唱不上去，这里的“太高了”指的是声音的__________高。乐谱中的数字代表声音的特性是________，声音的这种特性与________有关。 11.小明在观察图甲所示的二胡时猜想：弦发声的音调可能与弦的长度、横截面积和松紧有关。于是他找来两根粗细不同的钢丝，设计了如图乙所示的装置，拨动枕木AB间的钢丝，进行了四次对比探究，四次实验的部分信息如表所示。 实验次数 1 2 3 4 钢丝 粗 细 AB间距/cm 50 50 50 30 钩码个数 3 3 4 3 (1)实验中，在钢丝末端悬挂不同数目的钩码是为了改变钢丝的______； (2)第1、2两次实验是为了探究音调与弦的______关系。拨动后发现第1次实验发声音调低，则小明可得出结论：在弦的松紧、______相同时，弦越______，音调越高； (3)为了探究其余猜想，关于第3、4两次钢丝的粗细选择，一定要满足______； A．3粗4细 B．4粗3细 C．粗细相同 D．粗细均可 (4)探究结束反思实验时，小明认为可以将钢丝换成易于拉长和缩短的橡皮筋更方便探究音调与弦的长度关系。你认为可行吗？______，为什么？_____________________。 声的利用 1．地震前，许多动物往往有异常反应，如老鼠逃出洞，牛马不入圈、鸡犬不宁等，这是因为（　　） A．这些动物反应灵敏 B．这些动物能观察到地面的振动 C．这些动物能听到超声波 D．这些动物能听到次声波 2.在学校组织的地震疏散演练中，随着警报声响起，各班学生在老师的组织下迅速身体卷曲，双手护头躲到桌下、墙角、三角区域等地做好避震准备，下列关于该警报声，说法正确的是（　　） A. 警报声只能在空气中传播 B. 声音在空气中的传播速度一定是340m/s C. 警报声是超声波 D. 警报声能传递信息 3.声音既可以传递信息，也可以传递能量。下列事例中，主要利用声音传递能量的是（     ） A．渔民捕鱼时利用声呐探测鱼群的位置 B．医生利用超声波给病人治疗肾结石 C．医生通过听诊器可以了解病人心肺的工作情况 D．蝙蝠利用“回声定位”确定目标的位置 4.下列现象中，属于利用声传递能量的是（     ） A．医生利用 B 超检查胎儿的发育情况 B．利用超声波清洗精密仪器 C．蝙蝠利用回声定位捕食 D．舰艇利用声呐探测海底深度 5.小明的手机有指纹识别传感器，当他需要解锁手机时，手机发出的超声波遇到手指上的纹理会反射回对应的信号，从而来验证用户指纹。下列选项中关于声波的利用与指纹识别相同的是（　　） A．利用超声波清洗眼镜 B．利用声波排出人体结石 C．利用声波对医疗器械进行清洗 D．通过声学仪器判断地震的方位和强度 6.科考船利用声呐系统对某海域的海底形状进行测绘。方法是：在经过该海域水平面等间距的A、B、C、D、E五个位置时，向海底定向发射超声波，测得回收信号的时间分别为0.30 s、0.12 s、0.18 s、0.13 s、0.30 s，根据时间，算出海底与海平面的距离，就可以绘出海底的大致形状，该海域海底大致形状可能是（     ） A． B． C． D． 7.国产新能源汽车都搭载AI语音助手，实现“人与车”全场景自然交互。用户说“打开空调，温度调低”，系统精准识别并执行，说明声音可以传递________。汽车采用双层隔音玻璃降低外界噪声，这是在________减弱噪声。 8.声音在生活中有许多应用，驾驶员利用“倒车雷达”发出的超声波来判断车与物体间的距离，这说明声音可以传递　　　　　　　　　　　（选填“信息”或“能量”）。如果以后我们登陆月球，在月球上开车，这种“倒车雷达”就不灵了，原因是　　　　　　　　　　　。 噪声的危害和控制 1.从环保角度看，以下不属于噪声的是（     ） A．阅览室内的絮絮细语 B．上课时听到隔壁教室音乐课传来的歌声 C．吸引人们的雄辩有力的演讲声 D．夜深，人们正要入睡，忽然传来的钢琴声 2.为了创造一个安静的学习环境，以下措施，与如图所示的规定，减弱噪声的环节相同的是（     ） A．学习时戴上耳罩或耳塞 B．关闭面向街道的窗户 C．手机调为静音或振动模式 D．窗户安装双层真空玻璃 3.下列关于噪声的说法中正确的是（　　） A．飞机旁的工作人员要佩戴有耳罩的头盔是为了在人耳处减弱噪声 B．城市某些路段禁鸣汽车喇叭是为了阻断噪声的传播 C．体育馆、剧院的内墙要用吸音材料来装饰是为了防止噪声产生 D．“掩耳盗铃”是为了在声源处减弱噪声 4.下列措施中，属于在声音传播途中控制噪声的是（　　） A．设置禁鸣标志 B．种植行道树 C．佩戴降噪耳罩 D．设置噪声监测 5.噪声会严重影响人们的工作和生活，控制噪声十分重要。下列生活中控制噪声的方法相同的是（        ） A. ①和② B. ①和④ C. ③和④ D. ②和③ 6.晚上在小区的广场上许多人在跳广场舞，动感的乐曲声是由喇叭　　　　　　　　产生的，但如果中考临近，有关部门倡议从即日起停止广场舞活动，这是在　　　　　减弱噪声。 7.《新噪声法》中禁止夜间室内装修噪声扰民，这是从________减弱噪声；城区步行街上安装的噪声监测装置（如图所示），请你替它补上单位：55________，利用噪声监测仪________（选填“能”或“不能”）减弱噪声。 跨学科实践：制作隔音房间模型 1.小华学习了有关声音的知识后，对材料的隔音性能很感兴趣，于是他设计了如下实验进行探究。 ①先搜集各种材料和工具，有木板、毛巾、不同厚度的丝绸、鞋盒、音叉、闹钟； ②将声源放入鞋盒，在鞋盒四周铺上木板，盖上盒盖，一边听声音，一边向后退，直至听不见声音，然后测量此时人到鞋盒的距离。 ③换用不同的材料，重复以上实验，得到下表的数据，回答问题： 次数 1 2 3 4 5 材料 3mm厚木板 2mm厚丝绸 3mm厚丝绸 4mm厚丝绸 3mm厚毛巾 听不见声音的距离/m 3.5 2.3 1.9 1.5 1.7 (1)本实验中适合做声源的是_______（从搜集的材料和工具中选取），小华设计的实验是通过_______来反映材料的隔音性能。 (2)通过1、3、5三次实验可知，厚度相同时，隔音性能与材料有关，如果换成4mm厚毛巾进行实验，听不见声音的距离_______（选填“大于”“小于”或“等于”）1.5m。 2.在“制作隔音房间模型”跨学科实验活动中，小明用播放音乐的手机作为声源开展探究。 表1： 材料 纸板 棉布 塑料板 玻璃 泡沫板 距离/m 7 4 8 8 5 表2： 材料 两面光滑 一面光滑（光滑向里） 一面粗糙（粗糙向里） 两面粗糙 距离/m 8 6 4 3 (1)选用厚度相同的不同材料制成规格相同的模型。保持手机发出声音的_______________（选填“响度”或“音调”）相同： (2)把手机放置在不同材料制成的模型内，逐步远离声源；直至_______________为止，记录数据如表1所示，得出结论：不同材料的隔音性能是_______________的； (3)由表1得：厚度和粗糙程度相同的泡沫板和纸板相比，_______________的隔声性能要好； (4)实验过程中，是在_______________（选填“声源处”或“传播途中”）减弱噪声； (5)小明猜想材料的隔音性能还与材料的表面粗糙程度有关。于是把塑料板加工成：两面光滑、一面光滑一面粗糙、两面粗糙三种：用三种塑料板制成模型进行探究，记录数据如表2所示，得出结论：隔音性能与材料表面的粗糙程度有关，且材料粗糙面向着声源处时隔音效果更_______________（选填“好”或“差”）； (6)如果声音在电影院里经过多次反射，并且混杂到一起，就会形成强烈的噪音，所以电影院里的四壁表面应该做得_______________（选填“平整如镜”或“凹凸不平”）。 六、与回声有关的计算 1.如图所示为一种身高测量仪，其顶部的感应器竖直向下发射超声波信号，经下方物体反射后返回，被感应器接收。某同学站上测高台，感应器记录信号从发射到接收所用时间为0.005s。已知感应器距测高台的高度为2.4m，空气中的声速取340m/s，则下列说法正确的是（    ） A．该声波信号频率可能为10000Hz B．该测量仪利用了声波能传递能量的特点 C．该同学身高为1.55m D．该同学身高为1.7m 2.地震时，一些动物因为听到____________会产生反常的行为，而人却很难有所预感；利用__________方向性好，在水中传播距离远等特点制成了声呐，该装置可以发现水下目标，还可以测绘海底地形。在空气中超声波传播的速度________次声波传播的速度（选填“大于”、“小于”或“等于”）。如果声波在海水中的传播速度约为1500m/s，海面上该装置向海底发射超声波经过8s收到海底返回的回声，该处海深为__________m；该装置___________（选填“能”或“不能”）用于测地月距离，原因是________________。 3.我国研制的“蛟龙号”潜水器曾经载人深潜 ，创造了世界同类作业型潜水器最大下潜深度记录。“蛟龙号”潜水器在某次下潜之前，用声呐向该海域的海底发出超声波，经过 声呐接受到回声信号，“蛟龙号”从海水表面匀速竖直下潜到 深处，用时 的时间，（声音在海水中的传播速度为 ）求： (1)潜水器的声呐系统发出的超声波不能直接被人耳听到，是因为该声波的频率________（选填“大于”、“等于”或“小于”） ；潜水器匀速下潜时，坐在仓内的潜水员却感觉不到自己在运动，原因是他选择了________为参照物。 (2)该海域的深度为多少？ (3)“蛟龙号”的下潜速度是多少 ？ 4.国庆期间，小麓一家驾车去山区旅行，汽车以15m/s的速度在平直的公路上匀速行驶，公路前方有一山崖，在距离山崖一定距离的地方鸣笛，经过0.8s后小麓听到了回声。求：（已知声音在空气中的传播速度为340m/s） （1）从鸣笛到听到回声，声音在空气中传播的距离； （2）从鸣笛到听到回声，汽车行驶的距离； （3）小麓听到回声时汽车距离山崖的距离是多少？ 期中专题复习2 第二章声现象分类训练答案 一、声音的产生与传播 1.A    2.B　 3.A   4.D 5. 15 3.2 6. （1） 振动 将音叉的微小振动放大，便于观察 转换法 （2）空气 （3） 减小 不能 7.（1）空气 （2）解：15℃的空气中声速为340m/s，金属管长度s=0.85km=850m 在另一端听到的第一次敲击声的时间 在另一端听到的第二次敲击声的时间 因两次声音相隔2.33s，即 所以 解得v1=5000m/s。 查表可知，该金属管材料的声速与铝相等，因此该金属管可能是由铝制作的。 二、声音的特性 1.C  2.B     3.A　 4.D　 5.D  6.B  7.A　 8.（1） 振幅 越大 （2）频率 9. 音调 小 高 10. 音调 音调 频率 11.（1）松紧程度 （2） 横截面积 长度 细 （3）D （4）不可行 无法在改变橡皮筋长度时控制粗细、松紧不变 三、声的利用 1.D 2.D　 3.B      4.B 5.D　 6.A     7. 信息 传播过程中 8. 信息    声音不能在真空中传播 四、噪声的危害和控制 1.C 2.C 3.A 4.B　　 5.B    6. 振动    声源处 7. 声源处 分贝/ 不能 五、跨学科实践：制作隔音房间模型 1.（1） 闹钟 听不到声音时人与声源的距离 （2）小于 2.（1）响度 （2） 听不到声音 不同 （3）泡沫板 （4）传播途中 （5）好 （5）凹凸不平 六、与回声有关的计算 1.C  2. 次声波 超声波 等于 不能 真空不能传声 3.（1）大于 潜水器 （2）超声波传播的距离 海底深度 （3）“蛟龙号”的下潜速度是 4.解：（1）从鸣笛到听到回声，声音在空气中传播的距离为 s声＝v声t＝340m/s×0.8s＝272m （2）从鸣笛到听到回声，汽车行驶的距离为 s车＝v车t＝15m/s×0.8s＝12m （3）小麓听到回声时汽车距离山崖的距离为 $